设计过渡环节心得体会教师 设计课程结束总结心得(6篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

对于设计过渡环节心得体会教师一

乙方：______________

签订日期：_________

乙方：______________

依据《中华人民共和国民法典》和有关法规的规定，乙方接受甲方的委托，就委托设计事项，双方经协商一致，签订本合同，信守执行：

设计费用总计为：___________________元，（大写：______________）。

1、甲方需在合同签订之日起_____个工作日内将委托设计总费用的_____%付给乙方即人民币__________元整，（大写：______________）

原则上，乙方收到甲方的款项后作为设计的开始时间。

2、设计完成后，甲方需在3天内签名或盖章确认（以传真方式确认同样有效），确认后甲方应即付清设计费用的全部余款。即人民币￥元整（大写：______________整）。

3甲方定稿后乙方交付设计工程稿件前，甲方再次提出修改意见，每修改一次增加总设计费的30%为修改服务费。即人民币元整（大写：______________）。

1、乙方应在5个工作日内，遵照甲方对委托设计所提出的意向和理念设计出初稿并交于甲方审定。甲方签定初稿设计确认函

2、在甲方审定意见基础上，乙方应在5工作日内完成终稿设计。由甲方原因耽误的时间，完稿时间应顺延，延期时间由双方协商确定。乙方在确定日期内完成终稿后2个工作日，甲方无异议则终稿视为定稿。甲方签定设计确认函。

3、甲方签订设计确认函并付清设计全款后，乙方交付设计工程稿件。

1、甲方在未付清所有委托设计制作费用之前，乙方设计的作品著作权归乙方，甲方对该作品不享有任何权利。

2、甲方将委托设计制作的所有费用结算完毕后，甲方拥有作品的所有权、使用权和修改权。

甲方权利：

1、甲方有权对乙方的设计提出建议和思路，以使乙方设计的作品更符合甲方企业文化内涵。

2、甲方有权对乙方所设计的作品提出修改意见。

3、甲方在付清所有设计费用后享有设计作品的所有权、使用权。

甲方义务：

1、甲方有义务按照合同约定支付相关费用。

2、甲方有义务提供有关企业资料或其他有关资料给乙方。

乙方权利：

1、乙方有权要求甲方提供有关企业资料供乙方设计参考。

2、乙方有权要求甲方按照合同约定支付相应款项。

3、乙方对设计的作品享有著作权，有权要求甲方在未付清款项之前不得使用该设计作品。

乙方义务：

1、乙方需按照甲方的要求进行作品设计与制作。

2、乙方需按照合同约定按时交付设计制作作品。

1、甲方在设计作品初稿完成前终止合同，其预付的费用无权要求退回。甲方在乙方作品初稿完成后终止合同的，应当支付全额的设计费用。

2、乙方如无正当理由提前终止合同，所收取的费用应当全部退回给甲方。

本合同一式两份，甲乙双方各持对方签字合同一份，具有同等法律效力。本合同自签字盖章之日起生效。

甲方（盖章）：______________乙方（盖章）：______________

甲方代表签名：________乙方代表签名：______________

地址：______________地址：______________

电话：______________电话：______________

传真：______________传真：______________

开户帐号：______________

日期：______________日期：______________

对于设计过渡环节心得体会教师二

.教学设计学科名称: 初中美术《清晨》教学设计 2.所在班级情况，学生特点分析:

八年级学生已具备了基本的动手操作能力，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握。但由于学生的素质、学习习惯不可能一致，有的接受能力强，思维敏捷，掌握快一些，有的则相反。

3.教学内容分析: 教材选择“清晨”为主题，从美术知识的角度来讲，是试图通过学生利用陶泥这种易于塑造的材料来表现清晨人物的行为活动，提高学生立体造型与表现的能力。教材首先展示的是齐程翔的油画《都市早安》和一组反映清晨人物户外活动的摄影作品。这些作品以清晨特有的情景入画，如晨练、升旗、朝阳、晨曦??引导学生发现经常发生而又容易被人们忽略的生活细节中蕴涵的美，从而提高学生的审美洞察力。

4.教学目标: (1)知识目标：感受圆雕艺术作品的美，思考圆雕艺术作品的艺术特点。雕塑知识的学习和技能的训练。

(2)能力目标：能够模仿优秀雕塑作品，提高立体造型能力与表现技巧。 (3)情感目标：学会发现雕塑中特有德望美感和生命力，提高对日常生活的观察能力和生活美的感受能力。

5.教学难点分析: 教学重点：学生在生活中对各种人、物等形体的把握，要善于扑捉美的形象，树立造型美的观点。

教学难点：掌握艺术的造型原则，使作品在造型上多一点艺术上的自然因素;培养学生的整体感觉，淡化细节的深入刻画。 6.教学课时:2课时。 7.教学过程: 第一课时

一、导入新课

“一年之际在于春，一日之际在于晨。”每天清晨，当我们背着书包走在上学途中，经常能看到些什么样的景象?

教师引导学生捕捉“动态”。

(展示一组清晨户外的影视片断剪辑) (开阔学生 的眼界，汲取灵感)

二、游戏参与

1、请几位同学模仿人们晨练的不同场景动态，其他同学注意观察，分析模仿的同学是否将最具特征的动态表现出来了，并将不太典型的动态进行纠正。

2、教师请几位同学表演统一场景动态，看了谁的动作模仿得最具特点。

3、教师提示学生注意人物基本比例与肢体运动变化的特点。

4、教师引导学生在比较中强化记忆人物特定动态的造型要点。 分析“动态”、抓住“特征”

(激起学生参与学习的兴趣，提高学生把握造型动态的能力。)

三、对比分析

1、展示几件不同材料塑造的人物雕塑，分析不同材料对造型的影响。

2、展示几件不同泥雕作品，对比分析捏制成型的造型特点。

3、对比雕塑家作品与学生作业的造型塑造，提示学生需要把握的基本造型要点。 (通过不同风格作品的对比分析，引导学生的思维往返于生活和艺术之间。)

四、学习活动

1、活动要求：将你在清晨捕捉到的印象最深的一个人物动态捏制成一个简单的泥塑。

2、学生尝试探索与制作，按自己的表现方式进行制作。

3、教师在学生普遍尝试完成后，针对学生练习中出现的普遍问题进行评价分析，深化对泥塑知识与雕塑方法的学习。

4、学生根据教师提示修改作业，完善自己的造型。

5、教师积极评价学生中的优秀作业，指出值得大家学习的地方，再次强调基本知识，深化学生对泥塑人物造型的认识。

6、学生加工，整理造型，完成作业。

(培养了学生理论联系实际的能力，在实践中深化、巩固了新学的理论知识。)

五、展示交流——自主评价

教师组织学生结合自己和同学们的作品总结研究课题——讨论圆雕的特点是什么? (学生针对性地评说，进一步巩固新知，同时培养学生理论联系实际和解决问题的能力。)

六、欣赏——自我升华

(欣赏环节是为了升华学生的审美情感，并发散思维，巩固新知。)

对于设计过渡环节心得体会教师三

姓名：

目前所在：天河区

年龄：22

户口所在：湛江

国籍：中国

婚姻状况：未婚

民族：汉族

身高：171cm

体重：55kg

人才类型：不限

应聘职位：室内外装潢设计：

工作年限：1

职称：

求职类型：全职

可到职日期：随时

月薪要求：面议

希望工作地区：广州，天河区，海珠区

广州轩和设计师事务

起止年月：20___—07～20___—10

公司性质：民营企业

所属行业：

担任职位：室内设计师助理

工作描述：主要从事室内设计师助理，与客户沟通，绘图

离职原因：

东莞市均兴装饰公司

起止年月：20___—09～20___—01

担任职位：室内设计师

工作描述：与客户沟通，绘图

毕业院校：五邑大学

最高学历：本科

获得学位：毕业日期：20___—06

专业一：环境艺术

语言能力

外语：英语较差

粤语水平：优秀

其它外语能力：

国语水平：优秀

工作能力及其他专长

本人能熟练操作3dmaxcadphotoshop等软件、有较强的手绘能力。

本人性格随和，乐观，沟通能力好。做事果敢，认真负责追求效率。勤奋好学，有较广的知识面。能够胜任艰苦繁杂的工作，有灵活的大脑，多于创意。能处变。我相信我一定会用以上我的各种品性去学习，去克服，从而胜任工作。愿我们的第一次握手成为您对我信赖的开始和我事业的起点，我将十分珍惜这一次的机会。

对于设计过渡环节心得体会教师四

1.贯彻落实科学发展观，引领我校学生自觉关心时局，树立环保意识，建设文明校园，走可持续发展道路，构建生态文明，营造绿色人文、和谐的校园文化氛围。

2.提高我校学生的整体环保素质，激发大家的创新思维和动手能力。促进团结合作精神，同时也为丰富我校学生课余生活，给广大同学提供一个展现自我的平台。

时尚环保，秀出风采。

三——六年级

5月15日-5月25日

1.各班做好宣传发动工作，各班主任可组织学生在美术老师或家长的协助下利用各种废弃物品设计并制作时装，至少选出两套具有特色的服装，于25日（下周五）前交赵玉亭老师。

2. 作品材料要求是生活中的废弃品（吸管、光盘、桌布、纸质品、塑料制品、布制品、泡沫等），作品要求环保、美观，富有新意，能体现当代少年儿童的.朝气。请在作品上贴上班级、设计者姓名以及设计的主题。

3. 少先队大队部将对参赛服装进行评比，选出一二三等奖若干名。

4．各班推荐一名同学，在宋玲霞老师的指导下，穿上小伙伴亲手设计的获奖服装，于6月1日进行时装秀展示。

对于设计过渡环节心得体会教师五

姓 名：xxx 性别：男

婚姻状况：未婚 民族：汉

户 籍：上海 年龄：xx

现所在地：广州 身高：xxcm

联系电话：xx

电子邮箱：xxxxx@xxxx

希望岗位：室内设计师，高级设计师

工作年限： 职称：无职称

期望月薪：面议

求职类型：全职

到岗时间：随时

20xx-10 ～ 20xx-03 百安居

公司性质：中外合资

所属行业：家居/室内设计/装潢

担任职位：高级设计师

工作描述：负责接待，了解客户需求，测量房屋，设计预算陪选材料，现场跟踪，陪选软装饰等。

离职原因：自身发展需要

在校任职

同时本人曾经在学校担任美术高考学生的老师，毕业后在宏图教育培训机构担任室内设计的老师，所教的科目有素描、色彩、手绘、cad、3d、lightscape、photoshop、材料学、工程预算等。

20xx年11月到20xx年3月在侨大培训学校担任室内设计老师,负责室内设计软件和理论课程的教学工作。

20xx至20xx年间作品两次在广州日报上发表。

毕业院校：xx大学

最高学历：大专

毕业日期：20xx-07

专 业 一：家具与室内设计

专 业 二：展示设计

工作能力及其他专长

1、可独立接单(包括对客户交谈了解客户的意向，做预算，cad出图，效果图，买材料，现场施工技巧)

2、美术功底好，曾经得过学校书画展第一名，擅长手绘效果图、素描、色彩和中国画。

本人除了在设计方面的特长外还是班里的体育委员喜欢篮球，足球，羽毛球，游泳，乒乓球等体育运动.曾经拿过很多三人篮球赛，五人篮球赛的大奖，学院蝶泳的第1名，话剧，舞蹈等的奖项。

对于设计过渡环节心得体会教师六

尊敬的领导：

您好！

感谢您在百忙中阅读我的求职信，您的信任就是我的动力！

我叫陈姣美，毕业于湖南工艺美术职业大学服装设计专业。普通的院校，普通的我却拥有一颗不甘于平凡的心。

我，自信，乐观，敢于迎接一切挑战。虽然只是一名普通的大专毕业生，但是，年轻是我的本钱，拼搏是我的天性，努力是我的责任，我坚信，成功定会成为必然。

经过大学三年锤炼，在面对未来事业的选择时，我对自己有了更清醒的认识，由于我在大学中锻练了较好的学习能力，加上“努力做到”的天性使然，三年中，我在班级的考试中均还不错。在大学三年中，我努力的把自己的专业知识学得很扎实。但我并没有满足，因为我知道，在大学是学习与积累的过程，为了更好适应日后的工作，还不断地充实自己，参加学校组织的暑假实习。但是，我知道，一切的辉煌与失败早已成为过去，我将要面对的是更具挑战的未来。听闻贵公司招聘服装设计师，我冒昧地投出自己的求职简历，三年的寒窗苦读给了我扎实的理论知识、实验操做技能及表达能力，我虽然只是一个普通的大专毕业生，但大学三年教会了我什么叫“学无止境”，我相信，在我不断努力刻苦的学习中，我一定能够胜任这份职业。

一直坚信“天道酬勤”，我的人生信条是“人生在勤，不索何获”。给我一次机会，我会尽职尽责。

一个人惟有把所擅长的投入到社会中才能使自我价值得以实现。别人不愿做的，我会义不容辞的做好；别人能做到的，我会尽努力做到更好！发挥自身优势，我愿与贵单位同事携手共进，共创辉煌！

感谢您在百忙之中读完我的求职信，诚祝事业蒸蒸日上！

此致

敬礼！

求职人：xxx