学了汉字真有趣的心得体会总结 学完汉字真有趣的收获(6篇)
- 上传日期:2023-01-06 23:33:28 |
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我们在一些事情上受到启发后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?下面小编给大家带来关于学习心得体会范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。
有关学了汉字真有趣的心得体会总结一
一、主要工作进展与成效
(一)以师德学习为出发点,开展生动的师德教育活动,加强师德建设
师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。师德培训是我们开展园本培训的一个重要抓手:一年来,我园坚持以师德建设为中心,以提高教师综合素质为目标,以学习贯彻十七大、十八大精神为动力,以现代化教育观念为指导,以《幼儿园教育指导纲要》为主线,以师德学习为出发点,开展生动的师德教育活动,加强师德建设。结合上级要求,我们主要开展了一下活动。
1、读书活动。本年度我园对教师一如既往的要求,要求教师在一年里需自主阅读3本教育理论书籍并写读后感。
2、教师的基本功活动。我园平时不放松的对全体教师基本功(弹、唱、跳、画、讲)提升的要求。
(二)开展形式多样的教研活动
以岗位培训为载体,围绕各种活动,注重抓好教师的园本培训。每周组织一次教研活动,形式主要有主题讲座、听、评课等。从教学实际出发,集体协作,发现问题,研究问题,解决问题。
(三)采取走出去、请进来的方式加强教师学习
今年年初,宋春霞老师进行了为期近一个月的远程国培活动。三月份我园派安凤娟老师赴通化进行为期10天的国培集中学习活动,回园后向全体教师做学习报告;9月份武传英老师又参加长春的为期10的国培集中学习活动。11月份曹明花园长参加了白山市园长培训活动。一年来,幼儿园全体教师参加了县级新技能和活动区课程的培训。开阔了老师的视野、增长了见识,老教师们在组织教学活动中教学的形式,并开始尝试创新教学了。新教师通过入职培训和以老带新,跟踪指导,公开活动评析等方式使其尽快适应工作,扎实工作,创新工作,进一步提高骨干教师的专业素质、研究和解决问题的能力。
二、积累经验,反思不足,努力实现培训工作课程化
通过一年的培训,教师们都结合自己的教学实际撰写了内容不尽相同的反思随笔等,并自己设计了许多教案,为今后走向“科研型”教师的角色奠定了基础。使本期园本培训收到一定预期的培训效果。
但我们知道我们课程化的培训工作方式还刚刚开始,我们有计划的培训与一些应急工作之间还存在着一定的矛盾;各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步思考,在课程实施中,大部分教师的水平处于实践操作层面,研究、总结的能力相对薄弱;教师在进行教学活动实践之后,反思的能力欠缺,常常不知道该如何反思自己的教学行为。在集体教学活动的开展中,教师对领导听课以及不同层面的公开活动准备比较充分,但在平时的教学活动中,有应付过关、盲目随意的现象。
总之,教师培训是我园的一个系统工程,需要我们不断努力,不断探索,每个教师都要树立终身学习的观念,树立生命不息教研不止的思想。在今后的工作中,我们更应加强学习指导与督促管理,激励教师不断学习进取,克服困难,提高综合能力,促进幼儿园特色的持续发展。
有关学了汉字真有趣的心得体会总结二
尊敬的领导:
您好!
非常感谢您在百忙之中审阅我的自荐书,谢谢!我叫xxx,是陕西广播电视大学04级汉语言文学专业的一名即将毕业的学生。经过数载的潜修、漫长的苦练,我终于即将以一名合格的大学专科毕业生的身份站在时代的阵前,接受着您的挑选,并时刻准备着将自己的所学奉献给您我共同的事业。
我不敢自诩自己是个人才,但我相信我的拼搏精神和进取精神。在大学三年的求学征途中,我学习认真、刻苦钻研取得良好成绩。通过母校的培养和自身的努力,我不仅具备了中文专业所要求的听、说、读、写等基本能力,而且具备了师范专业所要求的基本素质,懂得运用心理学、教育学的基本原理开展班主任老师教学活动;在学好专业知识的同时,我还充分地利用课余时间学了微机课程,并且还相应取得了计算机应用基础nit模块(word、excel、powerpoint)证书。
同时,社会激烈的竞争使我深知全面发展的重要性,本着想复合型人才发展的原则,我广泛阅读了各种有益书籍,知识结构日趋完善。 nbsp; 同时,丰富多彩的社会生活和井然有序而又竞争激烈的学习气氛,使我各方面得到不同程度的锻炼和考验。大量的社会实践使我的能力得到了很高的提高,也增强了吃苦耐劳的品质,培养了我的良好的心理素质和高度的责任感,树立了我忠职守纪的工作观念。“一份耕耘一份收获”一直是我执着的观念;“努力”是我不变的准则。
或许,我不是你的最佳人选,但是,我会不断的找出自己的差距,并自我完善。如果您能给我一次机会,我将更加严格要求自己,以全新的面貌迎接灿烂的明天。下页附履历敬请勘酌,恳请接纳,回函是盼,我恭候您的佳音!
此致
敬礼!
自荐人:xxx
年月日
有关学了汉字真有趣的心得体会总结三
今日是星期一,我十分的激动,明白为什么吗?因为开学啦!
经过放假,我懂得了许许多多,也有自我独自落泪的时候,可是每当那时候,我就会想起我那活泼可爱的数学教师,是她和语文教师共同培养着一个个幼小的“新芽”。
开学了,我最终能够再次走去我那宽敞明亮的教室了,我还能够和同桌一齐讨论,一齐复习。
我不是以前那个调皮的小毛娃了,我长大了,此刻的我看上去是那么学富五车,可是,我明白看人不能只看人的外表,还要看她的内心,所以,我会更加刻苦了。
开学了,我又能够管理那些打打闹闹的同学了,我还能够威风地站在讲台上,这一切是那么的完美。
我还是以前那个可爱的班长,我长大了,身高也涨了,体重更是重了很多,可是,班级里的我还是那么的和蔼可亲。
开学了,我又能够再次捧起那崭新的`书大声地朗读了,又能够和我的小伙伴们开心地做游戏了。
开学了,最终开学了,开学有开学的烦恼,有开学的高兴。最终开学啦!
有关学了汉字真有趣的心得体会总结四
汉语拼音韵母的发音方法
汉语拼音学习的关键是标准的字母发音。前面系列文章主要讲解了韵母的发音方法和学习技巧,下面将开始拼音声母的学习。
需要说明的是,在小学或学前班学习汉语拼音时,实际的学习顺序是单韵母-声母-复韵母等,因为韵母是能单独成音节发音的,而声母无法独自成音节。比如有汉字读a o e,却没有字读b d g,学了单韵母后再学声母,马上能和单韵母相拼。根据先易后难的原则,在家里教宝宝学拼音时,建议也按照此顺序进行学习。
一、发音器官解说图:
二、韵母的分类
汉语的韵母按结构特点分类,可以分为单韵母、复韵母和鼻韵母三类。由一个元音构成的韵母叫单韵母;由两个或三个元音构成的韵母叫复韵母;由元音加鼻辅音韵尾构成的韵母叫鼻韵母。
根据韵母开头元音的发音口形分类,可以分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类,统称“四呼”。
韵母的具体分类见下图:
三、单韵母的发音技巧
a的发音技巧:
口大开,舌尖微离下齿背,舌面中部微微隆起和硬腭后部相对。发音时,声带振动,软腭上升,关闭鼻腔通路
发音例词:
打靶dǎbǎ 大厦dàshà 发达fādá
马达mǎdá 喇叭lǎba 哪怕nápà
o的`发音技巧:
上下唇自然拢圆,舌身后缩,舌面后部隆起和软腭相对,舌位介于半高半低之间。发音时,声带振动,软腭上升,关闭鼻腔通路。
发音例词:
伯伯bóbo 婆婆pópo
默默mòmò 泼墨pōmò
e的发音技巧:
口半闭,展唇,舌身后缩,舌面后部稍隆起和软腭相对,比元音o略高而偏前。发音时,声带振动,软腭上升,关闭鼻腔通路。
发音例词:
隔阂géhé 合格hégé 客车kèchē
特色tèsè 折射zhéshè这个zhège
i的发音技巧:
口微开,两唇呈扁平形,上下齿相对(齐齿),舌尖接触下齿背,使舌面前部隆起和硬腭前部相对,发音时,声带振动,软腭上升,关闭鼻腔通路。
发音例词:
笔记bǐjì 激励jīlì 基地jīdì
记忆jìyì 霹雳pīlì 习题xítí
u的发音技巧:
两唇收缩成圆形,略向前突出;舌后缩,舌面后部高度隆起和软腭相对。发音时,声带振动,软腭上升,关闭鼻腔通路。
发音例词:
补助bǔzhù 读物dúwù 辜负gūfù
瀑布pùbù 入伍rùwǔ 疏忽shūhu
ü的发音技巧:
两唇拢圆,略向前突;舌尖抵住下齿背,使舌面前部隆起和硬腭前部相对。发音时,声带振动,软腭上升,关闭鼻腔通路。
发音例词:
聚居jùjū 区域qūyù 屈居qūjū
须臾xūyú 序曲xùqǔ 语序yǔxù
er的发音技巧:
口自然打开,舌位不前不后不高不低,舌前、中部上抬,舌尖向后卷,和硬腭前端相对,发音时,声带振动,软腭上升,关闭鼻腔通路。
发音例词:
而且érqiě 儿歌érgē
耳朵ěrduo 二胡èrhú
有关学了汉字真有趣的心得体会总结五
教材分析:
儿歌《中秋节》写出了在八月十五这样一个团圆的节日里,人们欢欢喜喜的团聚的情景。同样,在这个日子,大陆和台湾两地不能团圆的人民更是在深深地思念、渴望团圆,向往着祖国的早日统一。儿歌音节中红色的韵母是本课要学的韵母,绿色的是本课要学的整体认读音节。
教学目标:
知识与技能:
1.学习韵母ie、 e、er,掌握其字形、读音及写法;能准确认读其四声。
2.学会整体认读音节ye、yue,掌握其字形、读音及写法。
3.阅读儿歌,认识“节、八、月、十、夜、儿”六个字。
4.继续学习声母与韵母的拼读。
过程与方法:
1. 通过自主探究,多种形式练习,读准字音,认清字形。
2. 通过观察、学习,能在四线三格里正确书写韵母ie、 e、er。
3. 通过练读,能正确认读六个字。
4. 通过练习,掌握声母与韵母的拼读。
情感、态度与价值观:
明确学生学习的目的,学会正确的书写姿势,逐步养成良好的学习习惯。
重难点分析:
1. 学习复韵母和整体认读音节,认清字形,读准字音并能正确书写。
2. 掌握复韵母的发音方法。
课前准备:
课件、拼音卡片。
教学过程:
一、复习导入:
师:上节课我们学了一首儿歌《中秋节》,还记得吗?谁来读给大家听?(指名读)
儿歌中的字宝宝都跑到老师这来了,看看你们还认识他们吗?(例:节,节日的节)
我们把字宝宝再送回儿歌里边吧!(回到课文中勾生字)
二、学习复韵母ie、 e、er及整体认读音节ye、yue
1、复韵母ie的教学:
认识ie
师:同学们今天我们要继续学习复韵母。
(出示课件叶子)
师:你们看,这是什么?
生:叶子(出示复韵母ie)
师:看老师的口型——ie(i打头,要先摆出i的口型) (指名读)
区分ie和ei
师:你们看ie和咱们学过的那个复韵母很相近啊?
生:ie
师:那我们怎么区分他们呢?(引导学生说出发音时的口型不同) ie的四声
师:ie是韵母,那他就有四个声调,你会读吗?
生:会
师:那我们7各小组就来比一比,看哪一组读得好,能得小红星。 (小组读ie的四声)
2、复韵母 e的教学:
认识 e
e的四声
游戏:我来当当小老师
找两名学生到前面领读。第一次按顺序读出 e的四声,第二次提高难度,打乱顺序领读。
3、认识整体认读音节ye、yue
出示课件:月、夜(注音)
师:同学们,这两个字认识吗?
生:认识(指名读)
出示课件:ie——ye e——yue
师:仔细观察一下,你发现了什么?
生1:它们的读音是一样的。
生2:ie——ye这一组小i变成了大y。
生3:yue是在复韵母 e前加了大y。
师:那位什么 上的两点不见了呢?
生:因为 和y在一起的时候,两点就被摘掉了。
师:那你知道还有谁有这么大的本事,可以摘掉小 的两只眼睛吗? 生:还有jqx
师:你真棒!会把我们以前学的知识记住,还能很好的运用。那就请同学们记住这是整体认读音节yue,是个整体,可以表示汉字,这是复韵母 e,可以和别的声母做好朋友,组成新的音节。
(老师领读,强化记忆)
4、复韵母er的教学
认识er
er的发音:注意e的口型,发音时利用r的卷舌动作
特殊的er
师:老师要告诉大家一个秘密:韵母小er坏脾气,从不和人做游戏。 它不和任何声母做朋友,自己就能单独成一个音节。比如:二,一二
三。你能学着老师的样子说一个er的音吗?
生1:儿,儿童
生2:耳,耳朵
5、写一写
师:同学们真聪明,读得真棒!那你们会写ie、 e、er吗? (学生写,教师巡视,及时表扬奖励,共性问题及时解决。) 三:休息操
师:这节课同学们表现的很好,坐得直,听的认真,写的工整。我们来休息一下!
闭上眼,扭扭头,休息一下精神好;
抓抓手,跺跺脚,我们来背声母表:b p m f......
四、拼读游戏
1、指名读:ie、 e、er
2、拼读游戏:
师:刚才ie、 e告诉我,它们俩很没意思,想找找声母朋友,我们能帮助它们吗?
生:能
(实物投影:p33拼拼读读,学生练习)
师:游戏开始,你瞧ie、 e已经排好队等着我们呢!
游戏方法:
师:(拿声母卡)我说我叫d
生齐:d d d
师:我找好朋友(指大屏幕上的韵母ié)
生:我来了ié ié ié,d—ié—dié——蝴蝶
生齐:对对对,你真棒!
(如错了,则说:不对不对,再想想。)
五:说话练习
húdiéshùyèxǐquèěrjī师:同学们真棒,会拼读,会组词。那我们再来试着说说话。
出示图片:蝴蝶 树叶 喜鹊 耳机(带拼音,学生自己拼读) 师:指名读
你们瞧,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。你能像老师一样用这些词说说这幅图里的内容吗?
有关学了汉字真有趣的心得体会总结六
1、时间过太快,孩子们也要开学了。
2、不写作业母慈子孝,一写作业鸡飞狗跳。
3、孩子在家,真的是一种煎熬。
4、爸妈偷偷开心,但还是要装作舍不得。
5、看着通知流下了激动的泪水。
6、孩子要开学了,他啥事没有,怎么反而我这心情差的不行。
7、开学了把,还没写作业吧,你摊上事了,你摊上大事了。
8、幼儿园终于要开学了,满心期待!可喜可贺!白天不用在家围着熊孩子转了。
9、刚用一个月的时间从放假的喜悦中过来,才发现艾玛要开学了。
10、不想开学的孩子都是好孩子,这证明他们在校没有对象。
11、如果一切重来,我希望,早点逼孩子写完作业。
12、终于盼到自家“神兽”开学了。
13、“神兽们”终于开学啦!普天同庆,家长们开心坏了!
14、恐怖的暑假过去了,熊孩子要开学了,老母亲暗自开心。
15、背上求索的行囊,奔向知是的海洋。前赴校园的殿堂,学习科学的知识。掌握现代的技术,走向世界的巅峰。开学了,让我们一起学好各科,在这里追逐梦想。
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