最新手工制作玫瑰花心得体会实用(精选8篇)

心得体会的总结可以帮助他人在类似情况下少走弯路。写心得体会时，我们要用亲身经历和例子来支撑自己的观点。小编特意整理了一些精选的心得体会范文，希望对大家的写作有所帮助和借鉴。

手工制作玫瑰花心得体会实用篇一

先剪出些块，然后在剪成花瓣状，大小不一，自己心里有个数就行。我是边想边做的，所以具体到几片花瓣，可以根据自己需要定。

这个是用来做花枝的。

把剪好的花瓣用笔卷下边、

把用作花枝的条状剪下一支，用筷子卷好（当然可以用别的，我用的.筷子有点不雅。

在头部做个圆心、

在圆心位置裹上双面胶、

开始粘花瓣，从小的开始、

在第一层花瓣外在裹一层胶粘第二层、

继续粘、

就是这样的啦！

手工制作玫瑰花心得体会实用篇二

第一步：手绘或打印出心形轮廓，剪切后作为模板在绸纹纸上剪裁出花瓣。

第二步：将绿色胶带缠绕到竹签上，作为枝条。

第三步：将心型花瓣用铅笔卷曲，让它更逼真。

第四步：将花瓣包裹到竹签上，并用绿色胶带缠绕固定，最后在底部加上一些绿色皱纹纸作为叶子。

手工制作玫瑰花心得体会实用篇三

手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动，它有许多的形式，如：撕纸、折纸、剪纸、染纸、泥工、点画、吹画等。手工材料五花八门，一张纸、一块布、一个盒子、一片树叶，都可以信手拈来，随意制作。手工制作是培养幼儿动手、动脑，启发幼儿创造性思维的重要手段。在幼儿园手工制作活动中，我认为：指导幼儿手工制作最主要的任务就是培养幼儿的创造性——幼儿凭着自己的感受会大胆地、无拘无束地用一定的方式去表达出来。作为一名幼教工作者，一年多来，我对培养幼儿手工的创造能力进行了积极的探索和实践，并取得了一定的成效。

这样一个美丽的环境中，注意力一下子就被深深吸引，情不自禁地大叫起来：“哇！真好看！啊！真漂亮！”只见他们三个一堆、四个一伙地凑在那说：“要是我能做出这么好看的东西，该有多好！”“太神奇了，你们看看这些纸鱼，就好象真的一样，我太喜欢了！”“我还想用绿颜色的纸做小草呢？”……新鲜的活动环境，充分调动了幼儿的好奇心和积极性，大大提高了幼儿对手工活动的兴趣。

（一）欣赏同伴的作品。

为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。幼儿之间的思想和情感是相通的，他们的手工作品最容易被小伙伴感受和理解。活动结束后，我经常把幼儿成功的有创造性的作品放在“巧巧手”的区角里，引导幼儿相互交流欣赏，并邀请其他组的幼儿去区角里参观，激起幼儿间的相互启发，形成积极向上，你追我赶，大胆创造的学习氛围。利用幼儿间的平行学习，促进幼儿更大程度地发挥创造。

（二）提供丰富多彩的手工材料。

材料是构思、设计得以物化的基础，不同的物质材料具有不同的工艺性能和特征，分别适用于不同的造型要求。幼儿在手工制作活动时，我为他们提供了丰富的活动材料。

（三）手工游戏与绘画相结合。

幼儿喜欢游戏，游戏几乎和他们的所有活动紧密相连，手工制作能够潜移默化地把教育寓于游戏之中，达到游戏和教育的双重效果。

手工制作玫瑰花心得体会实用篇四

美术教师专业技能培训展示活动，有一点体会最深刻，就是在怎样很好的把握小学美术手工课堂。

美术手工课上，如果老师处理不当，就会造成混乱、无序、学生无所事事、教室弄脏的局面，难以收场。面对这些问题，怎样让手工教学井然有序的开展，我体会如下：

1、美术手工课上总会有学生不喜欢带工具，这个一个普遍的现象。面对这个问题，有一个绝招，就是老师带着相机进美术课堂，抓拍他们的制作过程，这样能提高学生兴趣，是对学生的一种肯定，在相机面前调皮的学生也会觉得非常有成就感。而且这种拍摄的方式，也是老师资料收集的一种很好的方式。

2、课前准备很重要。提前发通讯，加强与家长的沟通（亲子活动），有很多的材料可在家中提前准备，这样既能使课堂更有效率，又能介绍教室的污染。

3、找准难点，面对手工课，学生动手能力差异很大，有些孩子掌握能力弱，这就需要我们老师在上课的时候找准最难表现的难点，强讲，多演示。还有一种方式，就是让那些学习能力强的孩子到讲台上来展示，让他来谈自己的成功秘诀，学生与学生之间的沟通可能比老师来得更快，这样学生既学到了方法，又很好的锻炼了孩子的表达能力。

4、手工课上最应该让我们重视的应该是安全问题。比如像道具的选择，应该选择可以折叠的或者是平口刀。避免危险性的发生。可以在课堂上让孩子们来表演传递，问其它的孩子这样可不可以，这样学生在一种轻松地氛围中学会了使用刀具。

5、养成良好的卫生习惯。手工课上或多或少的会给教室带来污染，这就要求老师在平时上课时强化学生的卫生观念，或者最后留几分钟时间清理垃圾。我的方式是，每一次上课前给学生强化卫生观念，不乱扔纸屑，最后去发现垃圾大王。这种幽默的方式学生容易接受，效果也不错。

6、适当调整座位，明确能力强的学生去帮能力差的学生，一帮一，让学生在这种帮助中学会交流、合作、分享。

7、注重孩子经验的交流，孩子的创造能力和想象能力是无穷的，手工课就是打开孩子们创造能力与想象能力的一扇窗，在这个过程中孩子们是有思想的，即时的让孩子们分享他们的收获与成功，这是一种共同的'进步，而且也能更好的调动大家的积极性，会带动大家一起去创作。

8、展评。不但要即时的展示学生的作品，还要做出有效的评价。这是对孩子的一种肯定。还有一种方式就是评分，比如面对的是分组的小组，老师可以给小组长评分，可以记录在美术课本上，之后由小组长给他的成员评分。

手工制作玫瑰花心得体会实用篇五

怎么说呢，在爱神的世界范围之内，玫瑰就是用来表达爱情的花卉，它是爱情的通用语言，每到节日里，玫瑰是恋人之间的宠物，但是如果在节日里，你能够亲手送上自己制作的玫瑰，那么效果肯定会更不错，希望以上视频讲解能帮助大家学会制作玫瑰花。

代表着热情、热恋、我爱你。红玫瑰边缘呈浅齿裂，基部带有深紫色的色晕，生长势强，成花率高，是最常见的玫瑰种类。红玫瑰还是保加利亚的国花，有着尊贵的身份象征。

代表着奇迹与不可能实现的事。天然的`蓝玫瑰是一种转基因的玫瑰品种，目前市面上所售卖的蓝玫瑰“蓝色妖姬”其实并不是真正的蓝玫瑰，而是借组一种无害的染色剂在白玫瑰或白月季快到花期时用染料代替浇灌，使其将色剂吸入进行染色。

代表忧郁、梦幻、珍惜的爱。紫玫瑰是玫瑰花的一个品种，花朵虽然较小，但是香气特别浓郁，象征着深深的爱情。紫玫瑰可以帮助排毒通便，舒缓心情，而且口感柔润，常被用作花茶使用。

代表初恋、爱的宣言。粉玫瑰是产于温热带地区的玫瑰花品种，它既是优良的花灌木，又是重要的香料植物。粉玫瑰适合搭配满天星、薄荷、紫罗兰、迷迭香等，更加显示出其清新的形象，由于初恋般让人感动。

代表不贞、妒忌，对于友情代表着纯洁和美好的祝福。黄玫瑰花瓣呈黄色，有红晕，花朵易开，枝较细长，多刺。黄玫瑰在日本是一种不祥之物，它是分手的代表礼物，代表再见。

代表纯洁天真、尊敬谦卑。白玫瑰形似蔷薇和月季，纯白色大花，高心卷边，花朵形状优美，花梗硬挺，少刺，带着淡淡的芬香。

手工制作玫瑰花心得体会实用篇六

红色及绿色皱纹纸、铁丝、胶水、剪刀、胶带。

第一步：按照心形轮廓，剪切花瓣颜色的纸张。

第二步：将绿色胶带缠绕到铁丝上。

第三步：用双手从中心的花瓣向外拉，并用铅笔卷曲花瓣的'顶端，制作花瓣形状。

第四步：将花瓣包围在铁丝上并用胶带缠绕底部，注意每一层花瓣底部都需要缠绕一些胶带，缠绕一定的花瓣后，在底部加上一些绿色纸张作为叶子。

美丽的大红玫瑰纸花手工制作完毕，插入花瓶中看看这朵纸玫瑰的装饰效果吧~。

手工制作玫瑰花心得体会实用篇七

孩子独立完成一件手工制作品是需要手脑齐用的，在这个过程中孩子也会遇到很多的问题，如果能坚持做完，也是一种毅力的表现，无论孩子的手工制作完成品是什么样的，都应该给予表扬和肯定，让孩子建立自信心。

孩子在制作手工时，通常都是一些日常的简单的事物。这就要看孩子平日对于日常生活中的各种事物的观察度了。如果孩子观察仔细，那么做出来的东西就会惟妙惟肖，更注重细节上的变化。时间长了，孩子自然养成注意留心身边事物的习惯。

在孩子手工制作的很多时候，都是老师先提供一些事物的图片或者造型，然后引导幼儿发散性思维去思考，再调动幼儿的制作热情，让孩子尽情的发挥自己的想象力，创造自己头脑中的事物。这样手工制作不仅仅锻炼了孩子的手动能力，还对孩子的创造能力有了很好的培养。

手工制作不仅仅要靠幼儿头脑中的创造能力，还要让幼儿把这个创造能力付诸实践，搬到真实的生活中，用自己的手来完成这个创造。对于孩子来说，这是培养孩子独立完成一件事物最好的办法。从最初的设计，创造到后期的规划、制作，都是要靠孩子亲自动手一点一点来完成的。对于孩子的动手能力是良好的培养。

现在好多家庭是独生子女，孩子很少有玩伴，难免会很孤独寂寞，家里的玩具也不少，但是没有什么可以让孩子感兴趣的，每当孩子无所事事的时候，对孩子说“来，咱们做点手工吧。”听到这样的话，孩子则会突然来了兴致，变得兴奋起来，赶快去找要用的工具材料，急着问“今天做什么呀?”

手工制作玫瑰花心得体会实用篇八

随着科技的进步和生活的便利化，越来越多的人开始追逐简单、自然的生活方式。手工制作作为一种传统的制作方法，因其独特的魅力和与众不同的体验，吸引了越来越多的人参与其中。在我参与手工制作的过程中，我深深感受到了它所带来的乐趣和心灵的满足。从中，我学到了许多东西。在这篇文章中，我将分享我所获得的关于手工制作的心得体会。

首先，手工制作让我感受到了创造的乐趣。在手工制作的过程中，我们需要亲手去制作、组装各个零件，最终呈现出自己想象中的作品。而这个过程中，充满了乐趣和挑战。每一步的完成都能带给我满足感和喜悦，而当作品完成时，那种成就感更是无可言喻。手工制作让我体会到了创造的魅力，让我意识到自己可以通过自己的双手创造出属于自己的世界。

其次，手工制作教会了我耐心和坚持。手工制作并不是一蹴而就的过程，有时候可能需要花费很长的时间和精力。而在这个过程中，我学会了耐心面对困难和挫折，并且学会了坚持不懈地追求完美。我明白了手工制作需要时间和功夫，需要持之以恒地投入。正是这种坚持和耐心，让我不断克服各种困难，最终完成了许多令我自豪的作品。

同时，手工制作也是一种释放压力和舒缓身心的方式。在现代社会中，生活节奏快，压力大。手工制作可以成为一种缓解压力的良方。当我投入到手工制作中时，我可以暂时忘记外界的纷扰和压力，只专注于我所制作的作品。在这个过程中，我能够感受到内心的平静和宁静，让身心得到了完全的放松。手工制作像是一种冥想的方式，让我从中获得了心灵的满足。

此外，手工制作也增强了我的创造力和动手能力。在手工制作的过程中，我需要不断地思考和进行实际操作。我会根据自己的创意和想法，从不同的材料中选择和运用，并通过实际动手完成作品。这种实际操作锻炼了我的动手能力，也激发了我丰富的创造力。我学会了灵活运用各种材料和工具，发挥自己的创意和想象力，创造出独一无二的作品。

最后，手工制作让我感受到了生活的美好与价值。在现代社会中，很多东西容易变得浮躁和虚无。而手工制作则是一种回归自然和真实的方式，它让我感受到了生活中的细节和美好。在手工制作的过程中，我会发现无论是一个小小的花纹，还是一个简单的结构，都蕴含着深深的美。它让我重新审视生活中的细节，并对生活中的美感有了更多的体会。手工制作教会了我珍惜每一份努力和付出，让我明白到生活中的每一个细节都是有价值的。

通过手工制作，我获得了乐趣、培养了耐心和坚持、释放了压力、提升了创造力和动手能力，同时也更加珍惜生活中的美好。手工制作是一种独特的体验，它让我从中收获了很多。未来，我会继续沉浸于手工制作的世界中，不断探索和创造，享受其中带给我的喜悦和满足。