风筝制作过程以及心得体会范文 写一篇制作风筝的过程(二篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

对于风筝制作过程以及心得体会范文一

中国有句古话：“鸢者长寿”。意思就是说，经常放风筝的人寿命长。制作一只绚丽多彩、新颖别致的风筝也是一种创造。当人们眺望自己的作品摇曳万里晴空时，专注、欣慰、恬静，这种精神状态强化了高级神经活动的调节功能，促进了机体组织、脏器生理功能的调整和健全。双目凝视于蓝天白云之上的飞鸢，荣辱皆忘，杂念俱无，与保健气功的作用异曲同工。其效应符合传统医学的修身养性之道。

在风和日丽的大自然中放风筝是最好的日光浴、空气浴。跑跑停停的肢体运动可增强心肺功能，增强新陈代谢，增强体质。此外，放风筝的群体性很强。筝友相聚，妙语连珠，破闷解难，精神愉快。“笑一笑，十年少”，也是鸢者长寿的重要因素。

活动目的：

1、让幼儿了解风筝的.种类及结构。

2、培养幼儿放风筝的兴趣，增强幼儿的活动能力。

活动准备：

各种类型的风筝各一个。

活动过程：

1、让幼儿猜谜语：风筝。引出活动主题。

2、教师启发提问：

①小朋友放过风筝没有?你的风筝是什么样的?

②除了自己的风筝外，你见过的风筝有哪些?(老鹰、燕子、蜻蜒、金鱼、五星等)

3、出示各类风筝让幼儿欣赏。如鸟形风筝：仙鹤;虫形风筝：蝴蝶;水族风筝：金鱼;人物风筝：孙悟空 ;器物风筝：宫灯;变形几何图形风筝：五角星等。

①教师边出示各类风筝边让幼儿观察它们的色彩、结构，以提高幼儿的审美能力。

②让幼儿了解风筝的制作材料(纸、竹等)和制作方法(扎、糊、绘画)，并自制一个风筝。

4、游戏“放风筝”，让幼儿体验放风筝的乐趣，锻炼跑的能力。

玩法：

幼儿成四路纵队在场地上站好，在50米跑道上进行放风筝接力赛。教师发出信号后，四队排头手拉风筝线 往前跑，跑回时将风筝线交到第二个幼儿手中，第二个幼儿拿准风筝线后接着跑，如此接力，直到每队的幼儿 都参与一遍，以先跑完的一队为胜。游戏反复进行。

对于风筝制作过程以及心得体会范文二

傍晚，空旷的黑色土地笼罩在被夕阳染红的天空下，一只蓝风筝、一根长线，一个人影……

第一次接触《追风筝的人》是张一山在“朗读者”中朗读了这篇小说，“谨以此片，献给那些千千万万遍中，爆发的人们。”

“为你，千千万万遍。”这是书的开头，作者那温和轻巧的笔调，描写了阿米尔少年记忆中的阿富汗，展示了一个鲜为人知的温馨幸福的喀布尔。书中令我印象最深刻的人，一个主人公阿米尔，另一个是阿米尔同父异母，从小一起长大的玩伴哈桑。

哈桑善良，重情重义，他愿意毫无保留地为阿米尔付出，这种从血液里自然流露出来的对朋友无私的爱，让我感动、震撼。“为你，千千万万遍”，而如今我不假思索便能想到并说出这句话的，是我们至亲至爱的父母了。亲情，这份深沉的爱，从我们出生开始，就默默地在滋润，保护着我们，你可感觉到了？还是像少年的阿米尔一样，习惯到麻木了？

哈桑勇敢无畏，从小时候起就为阿米尔挺身而出，到临死前还保护着阿米尔，这份情谊至深至重，读到了他遇害的那个章节时，我的心像灌了铅一样沉重。

“为你，千千万万遍。”

看这本书的时候，我一直有些痛恨阿米尔，认为他软弱、自私，但是仔细想想，他幼年丧母，在父亲的威严下，渴望得到亲情，得到父亲的认可，所以他选择了牺牲哈桑。阿米尔因为那段风筝往事，一直活在对自己的谴责之中，父亲临终时的一句话，让阿米乐走上了回阿富汗的路——那是一条赎罪的路。为了弥补心中的缺憾，阿米尔费尽周折，找到了哈桑的儿子，并与当年侮辱哈桑的流氓展开了激励斗争，他为心灵受到严重创伤的哈桑之子，重新找回了生命的意义。危机关头的懦弱无助，看到朋友面临危险时的慌乱无绪，失去朋友时的悲伤孤独，所有的一切都在哈桑之子放飞的风筝中得到了原谅与补偿。

我认为书中所展现的，不仅仅是友情，也不仅仅是亲情，只要能够沉下心来阅读的人，都会被其中直指人心的情感打动，也会从中照见自己曾经有过的心绪，比如危机关头的那种迷茫，伤害到别人时的一丝快意及过后的惭愧自责，爱情乍到时的浮躁不安，以及时常涌上心头的自责、自卑和赎罪的冲动……这些情感没有虚伪做作，是一个人面临变化的那一刻来不及思索的真实反映，是一个人在夜深人静时的扪心自问，作者的笔犹如一把锋利的刻刀，将真实的人性刻画出来。

也许故事的结局并不完美，有些苦涩和酸楚，但又有多少人的人生就是这样，犯错、错过，再用一生来挽回。

我想，我也追到了那只风筝。