初中化学集体研修心得体会及感悟(大全9篇)

通过写心得体会，我们可以更深刻地认识自己，找到自己的不足和问题，进而改进和提升自己。写心得体会时，可以从自己的亮点和不足入手，找到改进的方向。小编为大家准备了一些有关心得体会的精彩文章，希望能给大家提供一些参考。

初中化学集体研修心得体会及感悟篇一

在我们的日常生活中，化学无处不在。无论是食物、药品、家居用品等等，都跟化学有着紧密的关系。在初中阶段，化学作为一门学科，是非常重要的。在过去的几天里，我们组织了一次初中化学集体研修，我想分享一下这次研修给我的收获。

第二段：研修过程。

这次研修主要围绕着初中化学教学的热点难点问题展开。我们集中讨论了常见的酸碱反应、化学平衡、金属材料等问题。同时，我们也结合了实际生活，通过对实际案例的分析，深化了我们对化学知识的认识。此外，我们还通过互动、讨论等方式，把研修变得更加有趣。

第三段：收获和启示。

通过这次研修，我们不仅对化学知识的理解深化了，而且也认识到了化学知识的重要性。更重要的是，我们也掌握了许多有效的化学实验方法和技巧。这些方法和技巧，将会在我们的日常学习和生活中得到很好的应用。

第四段：反思自省。

同时，我们也反思了自己在化学学习过程中可能存在的问题，如对概念的理解不够深入、实验操作不够规范等等。我们认真总结了这些问题，并通过课下自主学习、与老师的交流等方式进行了针对性的解决。

第五段：总结。

在这次集体研修中，我们不仅增长了知识，“学会了怎么做”，还提高了实践经验，“做好了怎么做”。我们不仅把化学知识从书本上学到了大脑里，还把它们用于实际生活中。这次研修是一次非常有价值的活动，希望更多初中生可以参与其中，共同提高自己的化学素养。

初中化学集体研修心得体会及感悟篇二

在以前的化学教学中，我并没有认真领会新课改的意义和真正的内涵，在教学模式和对教材的处理上还是主要参照旧的教学方法和模式。通过培训和学习我认识到，新课程改革是人的改革，课程发展是人的发展，需要全员参与。认识到新一轮初中化学课程改革力图体现“为了每一个学生的发展”的基本理念，以进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力。使获得知识与技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程，并且在教学过程中注意培养学生从化学视角看待物质世界，能应用化学知识和化学方法参与社会决策和解决问题的能力;倡导以科学探究为主的多样的学习方式，重视化学学习方法的启迪，提高学生终身学习的能力，在现代社会的生存和竞争能力;培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和健康的世界观、人生观、价值观和社会责任感。

在对教材认识和处理方面，通过三年来的培训和学习，我探究过初中化学新课程与老课程在课程理念、课程结构、课程内容、课堂教学、课程和教学管理、考试评价等各方面发生的变化。必须以积极的心态面对新课程，要不断的更新自己教育观念和知识体系，及时补充新知识，并对原有知识进行整合，更需要调整自己原有教学思路和方法，使自己的教学节奏适应新的教育形式。

二、更新工作模式，在合作中求发展。

新课程提倡培养学生综合性学习，而自主合作探究是学生学习化学的重要方式。课改的实施对于绝大多数教师而言，不可能一人独立的完成，这就要求教师善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。面对时代的挑战，骨干教师的培养是教师成长的重要途径。

三、我学会了反思。

教师要在教学中反思。尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂。教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。要学会思考，不断的反思，在思考中进步，搞好教学反思，成了我的“必修课”。

总之，通过培训对我来说有了很大的收获，给我带来了全新的教学理念;给我们带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对新教材教法有了更新的认识，在教育思想和教学理念上有了更新换代。通过培训和现场观摩，让我有机会尝试全新的教学模式，实践自己的教学理念。我要把这些新的教学理念和新的教学模式运用到自己的教育教学工作中去，在教学中发挥自己应有的作用，为农村基础教育做贡献!

初中化学集体研修心得体会及感悟篇三

初中是人生中十分重要的一个阶段，是人们成长的过渡期，也是知识领域的拓宽时期。在这其中，化学作为一门重要的基础学科，对于学生的发展和未来的成就有着重要的影响。下面我将从听课的感悟来讲述我的心得体会。

第一段：前置知识的重要性。

在初中化学的课堂上，老师总是强调前置知识的重要性。这是因为许多化学知识都是逐步渗透到学生的思想中的。仅仅复习一次是远远不够的，只有把前置知识和新的知识体系进行有机地结合才会有更好的学习效果。化学不同于其他学科，它需要一些高等数学的的支持。这也就要求学生在上完化学课后要及时巩固所学的内容，才能更好地提高自己的成绩。我在这方面存在不少的问题，所以我认为充实前置知识是十分重要的。

第二段：多学习积累充实。

通过尝试后，我认识到充实课堂内容的另一个秘诀在于多学习积累。在课上，老师会讲一些实例。如果我们将这些实例按照一定的方法和规律总结出来，自然就会更好地适应在考试中遇到的不同题材和内容，也就会更有利于我们的学习。因此，在学习过程中，我通常会和同学一起学习，对老师讲解的知识进行讨论和思考，不断地巩固和加深对于化学知识的体验，并在学习的过程中，积累更极丰富的化学实际案例。

第三段：实践学习是加深记忆的关键。

实践也是加深记忆的关键。在化学学习中，实践非常重要。学生应该多做实验，在实验的过程中不断探究，学习新的知识和理论。实际上，在化学学习中，实践能够加深记忆。这种记忆效果是无法在课堂上通过别的方式来取得的。如果我们把所学的知识与生活实际案例相结合，在实际的生活环境中采用科学的方法，会大大提高化学知识理论的巩固程度。

第四段：提高实践能力。

注意力集中和实践能力的培养也是显得十分重要。要实现这一点，我们就需要更多地去探索、探讨科学知识的应用，通过多试几次，不断地吸取实践的经验，提高自己的实践能力和实践技巧，并将所学的化学知识更有意识地进行应用。通过这样的学习，我们可以更深入地理解知识的背后逻辑，也能够更好地理解知识本身的重要性。

第五段：目标关注。

最后，我认为，关注目标是取得优异成绩的关键。要取得好成绩，我们需要制定切实可行和好的学习目标。这样，我们就可以更好地处理自己的时间，强化自己的学习方式，并决定快速正确地完成有益的任务。只有这样，才能获得更好的表现，并且为进一步的学习打下良好的基础。

到此为止，我从去年开始学习化学以来对学习化学的体会，我深知，学习化学是一项长期的操练和境界的拓展。我们要把理论知识与实践应用相结合、前置知识积极充实、每节课的细节也不可忽视，这样才能更好地探求学科的奥妙，更好地挖掘自己的潜力。

初中化学集体研修心得体会及感悟篇四

化学作为一门基础学科，是中学生必须学习的科目之一。最近我在初中化学课上听到了一些令人惊叹的知识，深深激发了我的好奇心和探索精神。今天，我想分享一下我对初中化学课的听课感悟和体会。

第二段：化学让我们了解世界。

在初中化学课上，我们学到了世间万物的基本成分和性质。例如，我们了解了元素、化合物、原子和分子等基本概念，了解了燃烧、酸碱、氧化还原等基本反应类型。这种知识不仅让我们更好地了解世界，而且还培养了我们的研究精神和思维能力。通过学习化学，我们深入理解了世界，也更好地了解了自身。

第三段：实验是化学学习的基础。

在初中化学课上，我们进行了许多有趣的化学实验，例如酸碱中和、氧化还原等实验。这些实验让我们深刻理解了化学原理，并让我们明白了化学实验的重要性和意义。我们通过实验来理解理论，同时也为未来的研究打下了坚实的基础。

第四段：化学是一门有趣的学科。

尽管化学也有一些抽象的内容，但它也是一门有趣的学科，可能会让你惊奇连连。例如，我们最近学习了分子运动的基本性质，动手做了一个简单的实验，我们发现普通的手指能轻松打破水的表面张力。这让我们惊叹于化学的奇妙和神秘，也让我们着迷于化学研究的更多可能性。

第五段：结语。

对于化学学科，我的感悟不是简单地理解化学原理，更是发现化学带给我趣味和好奇。初中化学课不仅学到了丰富的知识，也让我们感受到了科学的魅力和美妙。总体来说，化学让我们了解身边的世界更深刻、培养我们的探索精神和思考能力，并向我们展示了无尽的可能性。

初中化学集体研修心得体会及感悟篇五

_月4日，我有幸和实习学校老师前往__师大附中参加培训，培训主题是化学学科核心素养培养。

这次培训交流活动是由三位优秀教师根据最新化学课程改革标准即化学核心素养展开的《苯酚》同课异构公开课。如何落实学科核心素养，三位优秀教师也给了我很大的启发，这次培训对于我来说，毋庸置疑，给了我很多学习的经验和关于教育教学活动深深地思考。

同样的课本内容，不同的切入点，不同的授课方式，但是同样的在教学课堂上完全融入化学核心素养五个方面“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“实验探究与创新”“科学精神和社会责任”。

一位教师的话让我感慨颇多，知识的时效性，为什么这个社会还需要教师，就是在于教师将时效性的知识通过自己的经验和对于新课程标准的解读融入贯彻到自己的教学内容中去，让学生收获的不仅有时效性的东西，还有后续潜移默化的影响，这也正是教育工作者应该需要努力的方向。如何落实化学学科素养，全面提升化学教学胜任力也要成为实习工作的思考点。

在这次培训活动中，三位优秀教师聚焦化学是以实验为基础的这一化学学科灵魂要素，针对学生学情，以培养化学学科核心素养为目标，设计了三种风格不同的课堂教学。课堂教学密切联系自然、社会生产生活实际或热点问题，创设学生可感知、可理解的真实性的问题情境，让学生在尽可能真实的情景中展开学习，从生活经验、自然、生产实际中走进化学，再从化学走进自然和生产、生活实际。同时以学生的学习活动作为线索，设计让学生在教师的激励、引导和组织下开展形式多种的学习活动的课堂。“课堂学习活动的设计最终表现为学习任务的设计”，“学习活动可以围绕某个问题的探究、某项任务的完成来设计、组织，采用教材或学习资料阅读、参观考察、调查研究、质疑、交流讨论、实验探究、学习成果展示等形式。”

课堂教学模式的选择和应用应该多样化，服从于教学需要。要依据教学内容、学生的学习基础和能力，乃至学校的教学条件、教师的教学特点来选择。不要把课堂教学模式化。课堂上，既有学生的独立学习，又要有学生之间的合作学习，师生之间的对话和情感交流，使课堂充满活力、富有创造性。

教师在课堂上要依据学生的基础、学力水平等学情，在观察学生的学习活动中，在聆听学生交流讨论的对话中，了解学习活动的动态，依据需要给予鼓励、支持、帮助、指导，通过对话、评析、答疑、补充讲解或活动调整，发挥了教师教的主体作用，发挥协同学生学习的作用。建立起共同学习、探究的学习共同体，在共同体中有思想、感情、价值观念的交流碰撞。这样的课堂教学，才能使基于核心素养培养的单元教学收到预期的效果。

因此，课堂教学要逐渐从知识技能传授的单向灌输，转向以学科核心素养培养为目标和导向。要从学科素养培养的视角分析、把握教学内容，变革学习方式和教学模式，探索教学设计和课堂教学的转型。在课堂教学设计和组织上，要基于学科核心素养培养，把教学内容整合为具有一定主题的结构化的教学单元;要密切联系自然、社会生产生活实际和热点问题，创设学习情景，让学生尽可能在真实的情境中学习;要把学习活动开展作为课堂教学的主线，让学习活动成为课堂的主旋律。

新课程标准对于化学课堂有了以上的阐述，作为教师，认真研读思考，探索自己的课堂教授，广听经验，不负于心。

初中化学集体研修心得体会及感悟篇六

最近，我参加了一次初中化学集体研修活动，该活动旨在提升中学化学教师的专业水平，让我们整合自身成就，达到更高的教学效果。通过这次集体研修，我对中学化学教学有了新的认识，学到了许多新知识和技巧。以下是我的体会与心得。

第二段：知识与技巧。

在这次研修活动中，我们学习了如何更好地开展中学化学教学。我们学习了如何设计课程，如何激发学生的学习兴趣，如何导引讨论，如何利用多媒体等技术实现教学。通过这些课堂上与场外的实践操作和分析，我们准确把握了教育教学原则和方法。知识与技巧的掌握对我们未来的教学具有重要的意义。

第三段：互动和交流。

这次集体研修我们除了学习知识之外，还深深感受到了互动和交流的重要性。在在课堂上，我们与老师和同事们互相讨论、交流和分享。我们共同寻找教学规律，共同发展教学富有表现力的策略和方式。在动态互动和严谨学习的过程中，我们通过彼此的参与，共同进步。

第四段：思考与总结。

在这次活动中，我深刻意识到教学工作的细致和严谨性。虽然课程的设计依赖于教师的经验和技能，但好的教学氛围和技巧是一种不断探索和积累的过程。在学习化学的过程中，我们需要思考和总结，挖掘知识的深层次。只有基于理论、实践、思考和总结，才能形成一种灵活的教学方式和策略。

第五段：感想。

此次集体研修，是我工作生涯中的难得机会，让我深入了解中学化学课程。通过动手实践和尝试，我学习了新的方法，掌握了新的技巧，感受到了教学的乐趣。在我以后的教学中，一定会把学到的知识技能付诸实践，不断提高自己的教学效果，为学生们提供更好的教学服务。

初中化学集体研修心得体会及感悟篇七

2022年8月27日，我参加了莱城区2022年新教师招聘岗前培训活动。自从知道这个消息，我有点紧张，有点激动，紧张的是不知道要培训什么，激动的是感觉离正式成为老师又进了一步。培训以前，我只以为这是上岗前的一个过程，培训之后，我却觉得这是对我思想的一次洗礼。

为什么这么说呢，且听我细细道来。我的女儿8岁了，开学就上二年级了。为了她在新学期学习能赶趟，能取得好成绩，能身体健康，学习上我给她安排了背诗词，背乘法口诀。课外呢学跆拳道，围棋，绘画。我自觉安排很全面，很好，我跟孩子爸爸严格监督，却没想到在假期过半时受到了孩子的反弹，并且不爱跟我们在一起，说我们老批评她。当时的我觉得很生气，甚至生出了一种不学拉倒的感觉。但是参加了培训的我，才恍然大悟，原来不是孩子做的不好，而是我做的不好，经过深刻反思，我发现了这其中的问题。

首先，意识有问题。正如张玉华老师在《意识形态与教育宣传》里讲的那样，我正在打着爱孩子，为了孩子好的旗帜乱为。受到“不要让孩子输在起跑线”上这一思想的影响，我对孩子过于注重效率，过于着急她的成长。作为一名即将登上教育岗位的老师，这次反思给我敲响了警钟。我的学生们也有特定的年龄特点，同时，每个孩子都有自己的特点，我在以后的教育教学工作中一定不能急于求成，拔苗助长，要做到不着急，不妄为。

其次，态度有问题。只是简单，粗暴的严厉，缺乏耐心，缺乏爱的教育。伟大的思想家泰戈尔说：“不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石，一味的批评不一定能产生良好的教育效果，而深切的关怀和爱护，使教育成为载歌载舞的水。”泰戈尔一语道出教育的纯美境界。反思自己，犯了母亲常犯的错误。一味的批评、斥责固然释放了内心的不满，让人有酣畅淋漓之感，却让我和女儿之间的距离愈来愈远。以后我需要做的就是如亓艳老师说的那样，无论对我的孩子还是对我未来的学生都要用心做管理，用爱做教育，要像吕源老师讲的那样口下留德，手下留情。

再次，教育方法有问题。在给孩子安排学习任务时，简单讲一遍，就让孩子背诵，孩子不理解，不明白，就让孩子多重复，造成孩子厌学情绪。这就是教学方法有问题，正如亓玉成老师在《课堂改革的几种模式》讲座中说的，教学应有法。在教育过程中，应该调动学生学习兴趣，激发学生学习积极性，激励学生为实现学习目标而努力学习。

那么，发现的这些问题，怎么解决呢?多位培训老师给出了棒棒的建议。首先那就是多读书，多读教育专著以及学科专著，在读书中使教学深刻，使教学创新，使教学有趣。其次，在实际教学活动中，多锻炼自己，要如汪莉莉老师说的那样，用心教学，潜心研究，要做一棵竹子潜心扎根，积极储备，经过岁月的沉淀，散发自己的风姿。

作为一名新教师，我要努力做到戒骄戒躁，虚心学习，多加磨练，争取做一名让学生尊敬的老师，让自己心安的老师，让学校骄傲的老师，让历史铭记的老师。

初中化学集体研修心得体会及感悟篇八

近日，我们班进行了一次化学集体研修，这是一次难得的机会，提高化学知识水平与交流化学教学经验，感受到了团结协作的力量，也深切感受到研修对自己的启迪和帮助。接下来，我想分享一下我的体会与心得。

二、收获的体验。

这次研修让我受益匪浅，我们的老师分享了许多新颖活泼的教学案例，透露了许多教学经验，开阔了我的眼界。由于研修的内容比较详细，我们一直在听老师讲解、讨论和练习，其中最吸引我的是一些实验操作，它们有趣、有用，也非常有启发性。比如说，我们通过一个简单的酸碱指示剂的配制实验，掌握了溶液的酸碱性质，深入体验了化学实验难度和可塑性，也感受到了精神上的满足和成就感。

三、努力的方向。

我们的班集体学习让我更发现了自己的不足之处，比如说，我的反应速度有点慢，不够灵活和敏捷，更需要扎实学习基础知识。在未来的学习中，我要不断改进自己，争取先进优秀。同时，我们的教师在这次研修中也提出了新要求和新思路，我们也要全力以赴，努力的研究和学习，不断拓展自己的知识面与思维方式，进一步提升自己的化学水平。

四、个人的感悟。

其实，除了化学知识的学习，这次研修也让我深刻地体会到了团结协作的力量，当学校的健身场地已经没地方可练习时，大家齐心协力，抬出几个桌子和椅子架，拍了起来，让场地不至于空着。我们也互相帮忙，分享个人的经验、知识技能、课堂教学心得等，这让我感受到班集体的凝聚力和向心力，让我更加感叹，团结就是力量。同时，这些也让我们能在共同的成果中建立更加深厚的友谊，互相信任和支持，共同追求进步和发展。

五、结语。

这次化学集体研修为我们班带来了许多的挑战与变化，让我们拥有了更加充实的自我体验和收获。当今社会，知识更新的速度是想象得不到的，即使是很好的知识，也可能在一天内就被淘汰。我们唯有不断学习，才能永远保持年轻和活力，更好地面对未来的挑战。因此，我要紧紧抓住这次机会，为自己的未来打下坚实的基础，不断提升自己的知识素养，切实做到知行合一，让自己在积极投身到有益的社会活动与工作中，更好地展现出自己的人生价值。

初中化学集体研修心得体会及感悟篇九

化学作为一门实验性较强的学科，许多学生都会感到它很难理解。然而，在我的学习中，我能够体验到化学的魅力，受益匪浅。

第一段：开启学习的大门。

初中的年级，是接触化学这门学科的第一步。记得我第一次进入化学实验室，看到黑板上的那些元素、化学符号和实验装置，感觉是如此的陌生又神秘。然而，当我慢慢地深入了解，逐渐理解化学的本质，学习与实验的过程中，我越来越觉得化学很有趣、难以抗拒的吸引力。

第二段：理解化学的知识点。

一个好的老师能够让学生快速地掌握化学的知识点，懂得化学的基础理论。一个好的教学方式，能够帮助学生将理论知识与实际应用联系起来。经过老师认真地讲解与演示，我很快对化学的公式、原理和实验操作掌握得很熟练。而通过课后预习化学书籍，我又能进一步加深对知识点和公式的理解和记忆。

第三段：实验操作的过程。

在实验操作过程中，我慢慢发现化学实验不仅是理论的加强版，同时又是理论知识与实际技能的结合。每次实验都让我兴奋不已，总想亲自实践尝试。虽然实验耗时较多，但当看到实验结果渐渐出现，成功感和成就感油然而生，我知道我又一步步接触真正的化学。

第四段：思考化学的应用。

化学的学习遍布于社会的各个领域，了解化学可以进一步学习其他知识点，或者将化学知识结合到社会实践中，创新解决实际问题。了解化学的运用又可以举出许多例子：工业生产、环境保护、生物科技等等。这让我知道，学习化学不仅仅是为了考试，也是为了了解生命规律和更好地为人类服务。

第五段：总结及展望。

在初中化学的学习过程中，我深深发现化学的魅力和实用性。通过学习和实验，我逐渐掌握了一部分化学的知识，同时从中获得了不少人生的宝贵经验。将来，我会更加用心投入学习，努力进一步掌握更多化学知识，让自己更加亲近科学，更好地为国家、社会和人类作出贡献。