青年教师成长心得体会小学和方法(优秀13篇)
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心得体会是在一段时间内对自己在学习、工作和生活等方面的体验和感悟进行总结和归纳的一种方式,它可以帮助我们更好地认识自己,提高自我反思和总结能力。抓住重点,突出自己在学习和工作中的收获和成长。高质量的心得体会范文能够为我们提供更多的范例,以助于写作过程中的启发和指导。
青年教师成长心得体会小学和方法篇一
今天听了几位名师教育教学经验介绍,深深地吸引着我、感动着我,让我的心潮起潮伏,让我的心灵震撼。让我从全新的视觉角度审视“我”、“教师”这个职业,好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解,眼前豁然开朗。我收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养,丰富自身的底蕴,倾情投入教育教学工作,积淀方法,摸索经验,在活动中历练,才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现,没有捷径,只有靠自己,一步一个脚印,实实在在地去学习,去探索,去实践,去思考。教师,作为培养人才的人,教学素质必须要跟上时代的步伐,必须树立现代教学思想,掌握渊博的知识,具有较强的信息素质和学习能力。我作为教师中的一员,必须不断学习才能适应教学工作,必须脚踏实地地学习研究,才能在自己的专业素养上成长起来。
一、时刻保持一个良好的心态。
教师是一份平静的职业,教师的工作是平平常常的,心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战,适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做,这样不但会锻炼自己,也提高了自身的素质,同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神,不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们,我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷,都有自己相对较弱的地方,只要不断学习,去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习,就会成功。
二、做个有心人,及时的反思教学不断提高自己的业务水平。
美国教育心理学家波斯纳说,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识。因此,他提出了教师成长的公式:成长=经验+反思。我们最需要反思的就是自己教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学,近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学:这节课,我投入激情了吗?对教材的解读,有更恰当的角度吗这节课的教学目标合理可测吗?这节课中最难忘的一个细节是什么?这节课最大的遗憾是什么?如果重新来教这节课,哪个地方最值得改进?反思的深度,决定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们,其实也是反思的高手,也是通过一步步的成长,才成为今日的“明星”。
三、要上善于赞赏孩子。
赞赏孩子、信任孩子、鼓励孩子,赞赏每一个孩子的独特性,赞赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步,赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。帮助孩子扬长避短,克服自卑,树立自信心,让孩子感到学习是自己的一种荣誉。
青年教师成长心得体会小学和方法篇二
今天我就教师的成长问题谈谈我个人的一点认识和体会,与其说是报告,不如说是与大家共勉,因为我自己的专业还处在发展的初级阶段,是没有资格谈经验的。
我想结合我个人的认识和体会谈以下几个问题。
“立志是事业的大门”。我们选择了师范,就意味着把老师作为职业,这是毋庸置疑的,但做什么样的老师,是做一般的老师,做好老师,还是做名师,我们必须要思考?有了志向,努力才有目标,奋斗才有方向。我1999年大学毕业,说实在的,当时觉得读师范做老师是再自然不过的事情了,当时根本没有什么目标,到了任教的第一所学校海南振发学校后,我开始确立自己第一个目标,那就是是做个好老师,做个在学校有一定知名度的老师。树立这个目标不是我有什么理想,而是振发学校是私立学校,私立学校一切都是靠实力说话,你不能做好老师就没有在私立学校工作的可能,所以一开始的目标更多的是出于功利的目的,但随着时间的推移,自己对这份工作有了感情,做好老师就不再是单纯的功利性目的了,而是出于对学生负责的责任感和工作负责的事业心。
本学习主要是学习教育理论著作、名师教育专著和名师课堂实录。我们的教学实践需要理论支撑,而教育理论著作的阅读可以使自己的理论素养得以提高,可以更好地理解课程,可以更好地树立好的教育理念,所以无论在什么时候,都要重视理论著作的学习。教育理论著作我读的并不是太多,原来读师专时学的理论基本上还给老师了,现在主要是读函授那几年学习了教育学和心理学以及学科教学理论,现在基本上一个学期能读一本理论方面的著作。名师教育专著是我读的比较多的一类书,这些专著既有理论高度,又有实践智慧,更有操作策略,读这些著作,是多个层面的学习,有理论,有实践,有操作。
作为一名教师,职业生涯是与教育教学实践分不开的,只有在实践中才是教师焕发光彩的地方。任何教育行为都是实践,任何教育行为都是展示。实践需要展示,展示才能促进发展。展示需要积累,需要锻炼,需要勇气,需要能力。在工作的几年间,一方面,利用自己的课堂练习自己,利用自己的学生练习自己,另一方面,努力把握走出去展示的机会。工作几年来,我先后去英才小学、海南师范大学等做过班主任工作的经验交流,先后去九小等学校做过课堂教学的展示。每一次展示就是一次实践,每一次展示就是一次提升。
我本人也是通过许多教训慢慢懂得了这一道理。例如,我开始从教时,满足于能够把课讲好、能够调动学生的学习积极性和热情,能够让学生喜欢跟着我学就已经很满足了。所以很长一段时间,自己并没有真正的提升,许多自己教过的课当时灵机一动,课后心头一热,一个星期后还能激动不已,但再过一些时间后,自己竟然脑子里一点印象也没有,在碰到类似的问题还得靠临场发挥和一时的灵感,更糟糕的是,在与别人交流的时候自己拿不出经验、说不出道理,只有朴素的体会。实践告诉我,在教学上要想迅速提高必须做一个有心人,要善于进行反思和总结。
最后:我认为一个教师要想迅速的成长起来,有四个先决条件:1、要立志,立志是事业的大门,目标树立要有梯度;2、是要积累,要有所准备,而积累要靠学习3、是要有机遇,而机遇只对有积累的人起作用,机遇只偏爱有准备的头脑。4、是要善于总结经验。总结是关键,没有总结就没有提高。每次总结都是一次经验的提炼,一次理论的构建,一次专业的成长。最后,希望未来的老师努力学习,努力实践,用心,用智慧,用责任,去实现自己专业成长之路。
青年教师成长心得体会小学和方法篇三
努力练就新教师基本功,包括课程开发与实施、信息技术的应用、教学科研与反思、教学评价与创新等,结合体育学科自身特点,从基本功入手,不断炼化自我。
磨课是基于问题解决的课例研究,教师用团体协作的方式经过对一节课进行多轮的打磨,从而到达教师实践新课程理念、促进教师专业发展的一种集学习、实践、研究、合作为一体的校本教研活动,本学期我既作为新教师,同时也是“青蓝工程”刘超教师的师傅,尤其是公开课教学的开展,对自我的常态教学和展示教学有了更新的认识,磨课的过程正是青年教师教学生命成长的过程,个中的辛酸和喜悦值得我勇敢尝试,细细品味。
听课能受到别的教师高超的教学艺术的熏陶,理论上会大大促进年轻教师的成长。借助“名师工作室”、“共同体”以及“办公室”三大平台,老教师的这份“宝贵财富”是多年点滴积累而成的,多听老教师的课,则是我学习的途径。
每次“名师工作室”、“共同体”以及校内体育公开课后,我都会坚持写教学反思,在反思中成长,不断提高自我的教学智慧和教学技艺,才能更好的`成长为一名优秀的教师。
一年的教学,看到了成功的喜悦,也体会到自身的不足,然而“坚持就是美丽”,这一年获得了“市教坛新秀”荣誉称号,多篇论文在“体育教学”、“课程与教学”等省级刊物上发表,课余训练扎实进行,开展了一节市级公开课以及多节校级公开课,渐渐的找到了课堂教学的入口,相信只要坚持,就必须会成为教育领域的一名出色的“舵手”。
青年教师成长心得体会小学和方法篇四
这一年12月10日,我有幸参加了区教研室组织的教学技能培训暨青年教师成长论坛活动。上午的教学技能培训实录让我受益匪浅,下午各位老师的精彩报告更是闪耀着智慧的光芒,吸引着我认真倾听。
王老师精彩的报告给我留下了深刻的印象。王老师用自身的经历和丰富的经验感染了我,她在教育教学中的勤奋和认真让我知道名师不是天才,而是付出汗水后应得到的收获,她在班级管理中的经验让我深刻体会到该怎样与孩子相处,怎么用“文化经营”的理念陶冶人。塑造人。让我感触颇深。
作为年轻教师,我进行了深刻的反思:
我们的社会是一个需要终身学习的社会。作为新时代的教师更要勤于学习,努力钻研,不断充实自己,创造自己。“问渠那得清如许,为有源头活水来。”当老师,我们要当好引导者,指路人,引领学生找到人生的目标,实现人生的梦想。因此,教师要勤于学习,充实自己,这也是成为优秀教师的基础。在以后的工作中,我要学会把读书作为一种生活方式,一种习惯,当作一种乐趣,以积极主动的姿态去面对教学工作中的挑战。我要充分抓住每一个学习的机会,努力提高自己的教学水平,优化课堂教学,提高教学质量。还要持之以恒,活到老学到老。更要加强课后反思,并且要不断学习理论知识来充实自己。我们每天这样反思了吗?反思后存在的问题进一步解决了吗?我首先承认我虽然是这样想的,但并没有这样去坚持下来,我想如果能坚持下来的话我的成长一定要比今天更快一些。所以哪怕一周一次这样的反思和总结也是极其必要的`。
1、虚心请教,累积管理经验。
刚刚当班主任的时候,由于管理经验不够丰富,我对班级管理多少有些困惑和迷茫。所幸的是,我周围有许多带班经验丰富的班主任们,我便注意他们对各自班级的管理方法,并直接向他们请教,同事们毫无保留地指导和帮助,使我的班级管理工作很快步入正轨。班级管理方面我还有很多要学习的地方,我会借他山之石,攻自己之玉,努力找出适合自己班级管理的好方法。
2、心存爱心去和学生交流。
身为班主任,我深刻地认识到教师要热爱每一个学生,平等对待每一个学生,先培养学生成为一个品德高尚,身心健康的人。尤其是要多给予后进生一些温暖,用理解尊重信任对待他们。多培养这些孩子的自信心,让他们敢于发表自己的想法,多参与班级活动。不仅着眼于学生目前的状况,更注重为学生一生的幸福奠基。因为我相信每个孩子的心中都有一根独有的琴弦,倘若你能与他对准,他就会奏出最美妙的音乐。
作为青年教师,我要努力提高自身各方面的素质,善于向有经验的老师学习教学技巧和班级管理的艺术,多读一些有利于自己教学水平提高和班级管理方面的书籍。有耕耘不一定会有收获,而努力积极的耕耘一定会硕果累累。在教书育人的道路上,我希望自己能通过一点一滴的付出和收获后,尽快地成长为一名合格进而优秀的教师。
青年教师成长心得体会小学和方法篇五
多年来,学校始终重视对新教师的培养,“青蓝工程”是培养青年教师成长的重要途经。这一举措为我开拓了专业成长的空间,搭建了锻炼展示的舞台,我也在一次次的参赛过程中,不断地提升着教学水平,使我的教学技能,从各个方面得到锻炼,得到提高,实现了用3—4年培养成学校的骨干教师的目标。我已有一名普通的语文教师成长为学校的语文教研组长,20xx年成为“合肥市第三批骨干教师”。
作为一名党员教师,我一直踏踏实实,兢兢业业。自成师傅培养对象以后,我更是立足本职、自我加压。现就近四年的成长之路,总结如下。
不管在生活、学习还是教学工作中作为师傅,晓之以理、动之以情、以身作则、关心爱护我为我解疑排难。师傅虽然工作繁忙,但是工作热情高,做事认真、细致、踏实让我这个徒弟崇敬、佩服不已。师傅用自己的实际行动和文明的生活观念带动我鼓励我做到敬业、精业、勤业。师傅每学期推荐一本教育专著共同阅读,定期交流读书心得。这样的教育理念让我受益匪浅,只有多积累,课才能上的有韵味。
相互听课、评课是徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式,在这个过程中我有很大的收获。教学质量是检验一个老师的重要标准之一,而课堂是提高教学效率的主阵地。师傅非常重视我在教学上的每一个细节:从备课到课堂,从课堂到点评反思,虽然师傅自己的工作很忙,但是只要是我这个徒弟的事,师傅从不推脱从不马虎,而是仔细地帮我修改,认真地听我上课,诚恳地对我进行指导。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面,更是体现在具体的每一个环节中,让我懂得课堂上应充分关注每一个学生,细心倾听学生的回答,从而使我明白一堂课该如何真正达到有效。
在师傅的要求、指导下,我通过参加培训、座谈会、听专家讲学、阅读有关杂志书籍等各种方式获取课改信息,不断更新自己的`教育观念。通过这样长期地认真实践、及时总结我的教学水平也在不断地进步。在平时的教学中我都能做到认真备课钻研教材遇到教学中的难点、重点、疑点主动向师傅请教,与师傅共同钻研教材和备课,虚心接受师傅的建议,修改不足以更好的吃透教材。我积极参与了学校教研组活动及区教研活动每次活动,认真学习,积极发言,撰写反思。
师傅常鼓励我多上公开课。每次正式上公开课以前,师傅都给我提意见,我的教案和课件得以反反复复修改,这样的精心准备使我上课时有了信心。并且每次做课后我都能从中有所得、有所悟,课后老师们对我的课也给予了充分的肯定令我倍受激励,这都和师傅的悉心教导与关怀密不可分。
有了师傅的教诲和点拨,我积极参加比赛,飞快地成长着。20xx年十月在第九届全国小学信息技术与课程整合优质课大赛中获二等奖。20xx年获瑶海区第六届教学评比一等奖。20xx年论文《以主题单元阅读拓展课外阅读》在合肥市小学语文课外阅读教学成果评选中,荣获一等奖。20xx年获得“合肥市第三批骨干教师”。所以的荣誉取得,都与师傅的谆谆教诲分不开,深情地说一声:师傅您辛苦了!
青年教师成长心得体会小学和方法篇六
在新的教育理念和教育思想的强烈冲击下,学习对一个教师而言已不再有阶段性的界定,已成为教师的"终身大事"。初为人师,无论从教学还是教育的角度出发,都应有"求知若渴"的积极心态。我们新教师虽具有较新且全面的教育理论知识,但我们的教育教学实践少,教学经验欠缺,在知识爆炸的今天,"学生一碗水,教师一桶水"的观念已不再适应现代教师的要求,学生需要的是一桶新鲜的"活水"。在教学中我除了驾驭教材外,还利用业余时间钻研经典题型,搜集具有代表性的各类试题,尝试着做各年的中考题来武装自己,补充养料。
一个学期以来我坚持听学校组织的听课,吸取各位老师的有点。一些知识我自己理解的不是很清楚时只要听了他们的讲解我就会茅塞顿开,有种峰回路转,柳暗花明又一村之快感,惬意!众多老师身上有太多是我亟待学习的——驾驭课堂的能力,思维的敏锐,对题型的敏感,举一反三能力,一题多解能力……听他们的课给我的感觉是思路清晰,能巧妙的化繁为简化难为易,并顺理成章的给出重要结论。每听完一堂课我都会和我的课堂构思作比较,想想自己的构思到底哪些是不可取的,失误或者问题出在哪里,并且吸取他们上课的精华为我所用。不断积累经验是青年教师成长的前提条件,也会给青年教师的成长奠定良好的基础。我坚信只要不断学习,去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习,就会成功。
美国教育心理学家波斯纳说,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识。因此,他提出了教师成长的公式:成长=经验+反思。反思就是教师在上过课之后总结学习及实践中取得的成果和出现的`问题,不断调整自己的知识结构,实践方式,以获得持续的终身发展,达到成长的质的飞跃。实践是中心,反思是关键。一个不懂得反思自己成败的教师,是得不到真正意义的发展,反思与成长是相辅相成的,反思越多成长越快。在日常教学中应在每次月考期中考试后认真总结,寻找问题的症结并及时给予解决。同时在日常教学中摸索好的教学方法,以求今后更大的进步。"不积小流,无以成江河。"只要长期坚持,从细微入手,日积月累,终究会有惊人的质的飞跃!"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。"只要坚持不懈,以良好的心态对待教学过程中困难和挫折,不断求知,善于实践,积极反思,就一定会成为一名符合现代教育需要的"成熟"的教师。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。我知道自己身上还有许多需要改进的地方,但我要说年轻就是我们的资本,我们有着不甘落后的进取心,我会充满激情地奋斗、开拓、进取,将青春挥洒在自己热爱的教育热土上,我无怨无悔!
青年教师成长心得体会小学和方法篇七
教师是一份平静的职业,教师的工作是平平常常的,心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战,适应时代的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做,这样不但会锻炼自己,也提高了自身的素质,同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神,不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们,我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷,都有自己相对较弱的地方,只要不断学习,去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习,就会成功。
要想成为一个优秀老师,得有一颗感恩的心,也就是要具有良好的教育心态。因为感恩,你才有爱心,才会爱生活,爱从事的工作;有了爱心,才能长智慧,有了爱心,你才会努力,才会勤奋,才会反思,才会坚持,才会成长……现在回顾自己的成长历程,我觉得自己所付出的一切都源于感恩,是在感恩中静心学习,尽心工作,用爱心回报社会。
美国教育心理学家波斯纳说,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识。因此,他提出了教师成长的公式:成长=经验+反思。我们最需要反思的就是自己教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学,近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学:这节课,我投入激情了吗?对教材的解读,有更恰当的角度吗?这节课的教学目标合理可测吗?这节课中最难忘的一个细节是什么?这节课最大的遗憾是什么?如果重新来教这节课,哪个地方最值得改进?反思的深度,决定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们,其实也是反思的高手,也是通过一步步的成长,才成为今日的"明星"。
作为一个老师,我们除了反思教学,还可以反思为人处事,反思一切可以反思的东西。同时,要边反思,边记录,用键盘留下文字,为研究自己的教育教学提供鲜活的案例。
"班级管理讲究艺术,要多动脑筋,考虑孩子的需求。从教学方法、教学艺术上动脑筋,哄着孩子跟你走,制服犟牛用再大的.力气不如一把青草效果好。所以教师要形成自己一套行之有效的管理方法,坚持下去,成为制度。在安排各项工作要统筹兼顾,考虑问题要周密,使各项工作井井有条,井然有序。要制定明确具体,切实可行的管理目标。善于培养幼儿自主、自信、自立的品格,善于寓教育于管理之中,使每项管理活动都成为教育机会。总之,一个好的班级,离不开教师的精心管理。古人云:"亲其师,信其道。"要想有一个积极向上的良好班级氛围,使每一个孩子都能健康、快乐地成长,作为管理者的教师就必须掌握孩子发展的脚步,把工作做细、做好。做到心中有目标,眼中有孩子,处处有教育,营造健康向上、个性张扬的班集体。
除了做好本职的工作之外,更要兼顾好领导安排的工作。这个学期我接管电教工作,我觉得是领导给了我一个很好的学习和锻炼的平台,虽然有的方面我不是很懂,但是我每次都很虚心的像杭舒虹老师请教。对于新来的几位教师上传新闻、建立自己的工作室、备课的格式与要求等等,我也是积极的指引,发现问题及时修改。经常到班级里查看电脑的安全性,提醒老师注意维护自己班级的电脑,尽量不要浏览一些安全性不高的网站。总之,我会尽我所能、用心的做好领导安排给我的这份工作。
人的智力是不等的,有差距的,也就造成了学习的差异。要想把孩子都达到统一标准是不可能,也就是说教好所有的孩子是不容易的。用统一的眼光看不同的孩子是不对的。要用不同的尺子来量孩子,发现孩子与与众不同的长处。千万不要用一把尺子来量所有的孩子,那样你满眼基本上都是差的孩子。孔子弟子三千,贤者才七十二。爱因斯坦小学呆头呆脑,学校开除;黑格尔大学毕业,辅导员的评价:"此人智力中等,不善长哲学"。没有想到开了个天大的玩笑,黑格尔成为哲学大师。孩子的发展有快有慢,我们怎能凭孩子的一时表现,判断他的一生呢?!
学海无涯,艺无止境。自己的教育生活就是一种学术行为,自己的一言一行都应不断反思。这应该成为自己需要时时温习的功课。以上是我个人在成长过程中的一点做法和体会,不当之处请各位领导和老师批评指正。
青年教师成长心得体会小学和方法篇八
12月10日,我有幸参加了区教研室组织的教学技能培训暨青年教师成长论坛活动。上午的教学技能培训实录让我受益匪浅,下午各位老师的精彩报告更是闪耀着智慧的光芒,吸引着我认真倾听。
王朝霞老师精彩的报告给我留下了深刻的印象。王老师用自身的经历和丰富的经验感染了我,她在教育教学中的勤奋和认真让我知道名师不是天才,而是付出汗水后应得到的收获,她在班级管理中的经验让我深刻体会到该怎样与孩子相处,怎么用“文化经营”的理念陶冶人。塑造人。让我感触颇深。
作为年轻教师,我进行了深刻的反思:
一、
我们的社会是一个需要终身学习的社会。作为新时代的教师更要勤于学习,努力钻研,不断充实自己,创造自己。“问渠那得清如许,为有源头活水来。”当老师,我们要当好引导者,指路人,引领学生找到人生的目标,实现人生的梦想。因此,教师要勤于学习,充实自我,这也是成为优秀教师的基础。在以后的工作中,我要学会把读书作为一种生活方式,一种习惯,当作一种乐趣,以积极主动的姿态去面对教学工作中的挑战。我要充分抓住每一个学习的机会,努力提高自己的教学水平,优化课堂教学,提高教学质量。还要持之以恒,活到老学到老。更要加强课后反思,并且要不断学习理论知识来充实自己。我们每天这样反思了吗?反思后存在的问题进一步解决了吗?我首先承认我虽然是这样想的,但并没有这样去坚持下来,我想如果能坚持下来的话我的成长一定要比今天更快一些。所以哪怕一周一次这样的反思和总结也是极其必要的。
二、
1、虚心请教,累积管理经验。
刚刚当班主任的时候,由于管理经验不够丰富,我对班级管理多少有些困惑和迷茫。所幸的是,我周围有许多带班经验丰富的班主任们,我便注意他们对各自班级的管理方法,并直接向他们请教,同事们毫无保留地指导和帮助,使我的班级管理工作很快步入正轨。班级管理方面我还有很多要学习的地方,我会借他山之石,攻自己之玉,努力找出适合自己班级管理的好方法。
2、心存爱心去和学生交流。
身为班主任,我深刻地认识到教师要热爱每一个学生,平等对待每一个学生,先培养学生成为一个品德高尚,身心健康的人。尤其是要多给予后进生一些温暖,用理解尊重信任对待他们。多培养这些孩子的自信心,让他们敢于发表自己的想法,多参与班级活动。不仅着眼于学生目前的状况,更注重为学生一生的幸福奠基。因为我相信每个孩子的心中都有一根独有的琴弦,倘若你能与他对准,他就会奏出最美妙的音乐。
作为青年教师,我要努力提高自身各方面的素质,善于向有经验的老师学习教学技巧和班级管理的艺术,多读一些有利于自己教学水平提高和班级管理方面的书籍。有耕耘不一定会有收获,而努力用心的耕耘一定会硕果累累。在教书育人的道路上,我希望自己能通过一点一滴的付出和收获后,尽快地成长为一名合格进而优秀的教师。
青年教师成长心得体会小学和方法篇九
20xx年11月5日下午,有幸参加了关于青年教师专业成长报告会。聆听了济源一中王晓琳老师的精彩报告,开拓了我们的视野,也解决了我专业发展成长中的一些问题,令人深省,让我受益匪浅。
我想每一位新任教师和我一样,希望在短时间内成长起来,成为学校的全能教师称为学校领导眼中的骨干力量,成为家长与社会认可的优秀教育者,无论这种成长的源动力和目的是什么,有一点是很明确的,那就是成长是新教师目前最重要的任务。
此次报告会,王晓琳老师围绕“今天怎样做老师”这个主题,和我们交流了教师成长路上的一些问题。
我的感悟之一:要学会在不断的遭遇中提升自己。王晓琳老师举了她在当班主任时遇到的困难,并且是怎样处理这些问题化压力为动力的。一个教师成为了优秀教师乃至卓越教师,不仅仅需要漫长岁月中的潜心修炼,也需要一次又一次或大或小的遭遇,例如一个教育或教学事件一个共同体,一次演讲,一本书等等这种“遭遇”既可能导致原有经验的突然飞升,也有可能导致原有经验的突然逆转。作为一名青年教师,在工作中一定会遇到各种各样的困惑和问题,这时候要积极面对,寻找方法,把这当做一次成长的机会。只有这样才能不断积累经验,才能真正成长起来。
感悟之二:打造品牌班级。能让孩子们铭记终生的最好的东西就是班级的魂。这魂就是一种文化,一个品牌。《中国教育报》提出了这样的观点:一流的班级管理靠文化,二流的班级管理靠制度,三流的班级管理靠班主任。所以,如何建立班级文化就成了提升班主任水平的重点了。品牌班级首先要有必要的物质保障,班级就是班主任任课教师和学生共同创造的作品,从教室的布置到班名、班歌、班旗等都应体现独特的班级特色。其次,班级要有精神凝聚和文化铸造。如果没有在学生心里形成班级文化那么做再多的,也只是外在,只有班级精神和文化才能把凝聚一个班集体。
我会用良好的心态对待教学中的困难和挫折,善于实践,不断反思。对生命的教育是一项极为重要的工作,也是一件十分快乐的事情。初为人师,我正慢慢体验其中的乐趣,园丁之路刚刚开始,祝愿自己能不断成长,不断进步。
青年教师成长心得体会小学和方法篇十
在现代社会中,教育被认为是培养未来人才的关键。而教师作为教育系统中的核心,他们的成长与进步对于教育的质量和效果至关重要。尤其对于青年教师来说,他们的成长之路是关乎他们未来事业的基石,也直接影响到他们在教育领域的贡献。因此,青年教师的成长心得和体会具有重要的实践意义和借鉴价值。
第二段:激发学生学习兴趣的体会(字数:250)。
在我的成长经历中,我深刻体会到激发学生学习兴趣的重要性。作为一位小学教师,我认识到学生的学习兴趣是他们学习的动力源泉。因此,我不断尝试各种方法来激发学生的兴趣,如通过游戏化教学、趣味实验和课外拓展活动等手段,让学生从中感受到学习的乐趣。通过这些方法,我发现学生的学习积极性明显提升,他们更加主动参与到课堂中,同样在学习中取得了更好的成绩。
第三段:培养学生综合素养的心得(字数:250)。
在小学阶段,培养学生综合素质是我们教师的重要使命。作为一名青年教师,我深感要将学生培养成德、智、体、美全面发展的人才,需要从课程设置、教学方法和评价手段等诸多方面下功夫。在我的日常教学中,我注重培养学生的思辨能力、创新能力和合作精神。通过不断激发学生的思考、引导学生进行项目研究和小组合作等方式,我发现学生成绩提高的同时,更重要的是他们在品德、创造力和协作方面得到了显著的提升。
第四段:与学生家长的紧密合作的体会(字数:250)。
在青年教师的成长过程中,与学生家长的紧密合作是至关重要的一环。作为教育者,我们不能只是把教育工作限定在教室内,而应将教育延伸到学生的家庭,与家长共同育人。因此,我积极与学生家长建立良好的沟通渠道,通过定期家长会、家访和班级微信群等方式,和家长分享学生的学习情况和成绩,并听取家长对教育工作的意见和建议。通过这样的合作,我发现学生在学习方面得到了家长的积极支持,家校合作更加紧密,学生的学习成绩和发展得到了更加综合和全面的提升。
第五段:持续学习和反思的重要性(字数:250)。
作为一名青年教师,我深刻理解到学习和反思的重要性。教育是一个不断变化的领域,新知识和新技术的不断涌现,给教师带来了新的挑战。因此,我要不断学习和更新自己的知识,不断提高自己的教学能力。同时,我也要经常反思自己的教学实践,总结经验,发现不足,并做出相应调整和改进,以不断提高自己的教育教学质量。通过持续学习和反思,我相信我会不断成长,并为学生的成长和发展做出更大的贡献。
总结:
通过以上的学习和实践,我深感青年教师的成长心得和体会的重要性。激发学生学习兴趣、培养学生综合素养、与学生家长紧密合作以及持续学习和反思,这些都是帮助青年教师成长的关键要素。我相信在不断学习和实践中,我们将成长为更加出色的教育者,为培养未来人才作出更大的贡献。
青年教师成长心得体会小学和方法篇十一
这几条不是我能做到的,而是我想做到的。
第一,享受职业。我xx年参加工作,先在私立学校,再到考到镇上初中,之后又考到县城高中,还到县城的电大、党校带过课,辗转好几所学校,中间还开过一年书店,有很多曲折,也有很多心酸,xx年来到合肥八中。到今年我已经在教师这个行业完整地做了xx年。从最初的为了生计,到此刻爱上这个职业,我深深地体会到作为教师,不要谈什么高尚和伟大,也不要谈什么付出和奉献,我想不管从事哪个职业,最朴素的道理就是:所谓职业尊严和职业幸福,其实就是努力把一件事做好,做得坦然,做得问心无愧,做得自我能看得起自我。一个教师有很多这样的方式,上课,当班主任,带竞赛课,写论文,出试卷,编校本作业,搞社团,搞非限课,哪怕仅仅是制作精美的ppt,哪怕仅仅是擅长和学生谈话,都是值得骄傲的。
一名教师,我们当然能够找到喂狗养花的欢乐,我们也能够享受喝酒掼蛋的欢乐,但我们必须也要有职业的欢乐,我们几十年要从事的职业,大部分时间都在学校,如果不能从工作中找到一点自娱自乐的方式,实在太不划算了。
成长会不会很痛苦或很辛苦呢?有句话说人世间没有天造地设的绝配,因为爱是磨合的结果。这虽然是讲感情的,但用于我们从事教育工作好像也是很恰当的。其实人的成长就是在时间里的慢慢"磨合"和积累,我在微信上秀一下我的书的封面,我的朋友就说,你写几十万字肯定十分辛苦,我说实际上这本书几乎谈不上辛勤写作,因为都是以自娱自乐的方式写的,甚至写得十分愉悦,最好的成长方式大概就是在时间的游走里用娱乐的方式慢慢积累。
第二,进取实践。在一个信息传播方式变化的年代,当教师越来越难,你不能仅靠积累,也不能仅靠读书,教育是实践学科,比如以前说一个教师厉害往往指学识渊博,此刻其实你背5000首诗也不必须能当好语文教师,一方面背诗和语文教学不见得有多大关系,另一方面,你背诗难道还能背过百度吗?你要去做事情,你要和学生打交道,你要和教学实践亲密接触,否则你可能是个教育理论家,但你必须不是好教师。你的所有想法、教育的热情和智慧,只能经过实践来实现。这看似是个朴素的道理,但在教师队伍中,只想着用才气征服教育界的人可能还为数不少。所以,当教师,多做事,才能享受不断尝试的欢乐,才能有更多的.话语权,才能有更大的自由度。
一个人的成长和欢乐来自对外部的兴趣探索,而不是指向内部。指向外部,就是关注教学、关心学生、热爱教育教学实践,这样就很容易充满热情,积极行动;而指向内部往往是研究面子、尊严、得失,那就容易自以为是,郁郁寡欢。孩子为什么总是那么欢乐,正是这个道理,他们一心关注着这个世界上的一切,并积极行动去探索,哪有工夫沮丧呢?所以异常喜欢苏格拉底的一句话:欢乐,往往在你为了一个明确的目标忙得不可开交时不期而至。
因为这种实践性特点,就要和别人合作。此刻一个教师的发展仅靠个人孤军奋战来成长几乎是不可能的,很多时候,机会和团队的协作比你本人的本事要重要得多。在合肥八中参加的郑杰团队、郑桂华团队、包括此刻的熊丙奇生涯规划团队的队友,我们语文组的同仁,我在与他们的合作中学到很多东西,很多人给我的影响是十分大的。我在当班主任、做组团长以及在各个年级合作过的同事,还有合作过的生活教师,以及其他学校的领导和同事的很多优秀的品质和习惯影响了我,很多人都给过我很多指导和帮忙。这种影响最大的是思考方式和见识。有时思考的方式不对,人总是容易在原地打转,累而无绪,忙而不前。还有一个见识问题,我在书上看到两个农民吹牛的故事,一个说,我见过皇帝金銮殿,左边一个油条铺子,右边一个烧饼铺子。一个说,如果我当了皇帝,金銮殿门口的粪都归我一个人拾。这就是见识。没有见识当教师在这个年头很可能被学生"耻笑了去".教师大多都很注重经过阅读增长见识,其实团队里的同伴的合作交流也是增长见识的好办法。
第三,静等花开。人年轻时期望用工作来证实一下自我的本事,但也不能急于求成。教育是慢的艺术,教师的成长也非短期内见效,教育的有些东西还要等待。教师应当是平和的,开放的,淡泊的,宽容的,亲切的,这些是最有魅力的教育力量。不能是悲壮的,不能是急功近利的。年轻的教师,不要大发雷霆,不要剑拔弩张,哪有比见证孩子成长、帮忙孩子成长、送他们走上自由之路更幸福的事呢?当然也不要相信奇迹,奇迹或立刻见效的背后,往往伴随着道德的沦丧,比如一个人让一个学生的成绩迅速提高,让一个人的行为迅速端正,那必须是要付出道德代价的。
青年教师成长心得体会小学和方法篇十二
今天我就教师的成长问题谈谈我个人的一点认识和体会,与其说是报告,不如说是与大家共勉,因为我自己的专业还处在发展的初级阶段,是没有资格谈经验的。
我想结合我个人的认识和体会谈以下几个问题。
“立志是事业的大门”。我们选择了师范,就意味着把老师作为职业,这是毋庸置疑的,但做什么样的老师,是做一般的老师,做好老师,还是做名师,我们必须要思考?有了志向,努力才有目标,奋斗才有方向。我xx年大学毕业,说实在的,当时觉得读师范做老师是再自然不过的事情了,当时根本没有什么目标,到了任教的第一所学校海南振发学校后,我开始确立自己第一个目标,那就是是做个好老师,做个在学校有一定知名度的老师。树立这个目标不是我有什么理想,而是振发学校是私立学校,私立学校一切都是靠实力说话,你不能做好老师就没有在私立学校工作的可能,所以一开始的目标更多的是出于功利的目的,但随着时间的推移,自己对这份工作有了感情,做好老师就不再是单纯的功利性目的了,而是出于对学生负责的责任感和工作负责的事业心。
本学习主要是学习教育理论著作、名师教育专著和名师课堂实录。我们的教学实践需要理论支撑,而教育理论著作的阅读可以使自己的理论素养得以提高,可以更好地理解课程,可以更好地树立好的教育理念,所以无论在什么时候,都要重视理论著作的学习。教育理论著作我读的并不是太多,原来读师专时学的理论基本上还给老师了,现在主要是读函授那几年学习了教育学和心理学以及学科教学理论,现在基本上一个学期能读一本理论方面的著作。名师教育专著是我读的比较多的一类书,这些专著既有理论高度,又有实践智慧,更有操作策略,读这些著作,是多个层面的学习,有理论,有实践,有操作。
作为一名教师,职业生涯是与教育教学实践分不开的,只有在实践中才是教师焕发光彩的地方。任何教育行为都是实践,任何教育行为都是展示。实践需要展示,展示才能促进发展。展示需要积累,需要锻炼,需要勇气,需要能力。在工作的几年间,一方面,利用自己的课堂练习自己,利用自己的学生练习自己,另一方面,努力把握走出去展示的机会。工作几年来,我先后去英才小学、海南师范大学等做过班主任工作的经验交流,先后去九小等学校做过课堂教学的展示。每一次展示就是一次实践,每一次展示就是一次提升。
青年教师成长心得体会小学和方法篇十三
第一段:引入青年教师成长的背景和重要性(字数:200字)。
青年教师是教育事业中宝贵的力量,在小学教育中起着不可替代的作用。然而,作为一个青年教师,我们需要不断的成长和进步才能更好的适应教育的需求。在小学教育中,我们会面临各种挑战和机遇,只有不断总结和反思,才能不断提升自己的教学水平,为学生提供更好的教育。
第二段:发展教育理念与提高教学能力(字数:250字)。
作为青年教师,我们首先要不断发展教育理念,明确自己的教育目标和教育原则。一个好的教育理念可以指导我们的教学行为和方法选择。在小学教育中,我们要关注学生的全面发展,注重培养学生的兴趣和创造力。此外,我们还要提高自己的教学能力,掌握一定的教学技巧和策略。例如,我们可以通过参加教育培训和教学研讨会来学习更多的教学方法和经验。同时,我们也要加强对教材内容的研究和理解,做到心中有数,才能更好地引导学生学习。
第三段:积极倾听和与同事合作(字数:250字)。
作为青年教师,我们应该保持积极倾听的态度,虚心听取学生和家长的意见和建议。学生和家长的反馈是我们成长的一个重要参考,我们要善于思考并借鉴这些建议,改进自己的教学方法和方式。除了与学生和家长的沟通,我们还要与同事密切合作。同事间的相互分享和互相学习可以提高每个教师的教学水平。我们可以相互观摩课堂,学习对方的教学经验和技巧。此外,我们还可以组织教研活动,共同研讨教学难题,分享教学资源。
第四段:培养学生自主学习能力和创新思维(字数:250字)。
在小学教育中,培养学生自主学习能力和创新思维是至关重要的。作为青年教师,我们要通过不同的教学方法和教学活动,引导学生主动参与学习。例如,我们可以设计一些小组活动和课外任务,激发学生的学习兴趣和主动性。我们还可以组织一些创新实践活动,培养学生的创新思维和问题解决能力。此外,我们还要关注学生的情感发展,重视学生的心理健康,为学生提供一个积极阳光的学习环境。
第五段:通过反思和实践不断成长(字数:250字)。
作为青年教师,我们要通过反思和实践不断成长。反思是我们提高教学水平必不可少的一部分,我们要认真思考每一堂课的教学效果和问题,找出教学中存在的不足和改进的空间。同时,我们要紧跟教育研究和教育发展的动态,不断学习和探索。实践是提高教学效果的关键,我们要敢于尝试新方法和新技术,在实践中不断调整和改善自己的教学方法。
总结:
青年教师的成长是一个不断实践和反思的过程,我们要不断学习和积累经验,提高自己的教学水平,为学生提供更好的教育。通过发展教育理念和提高教学能力,积极倾听和与同事合作,培养学生自主学习能力和创新思维,以及通过反思和实践不断成长,我们可以成为一名优秀的小学教师。同时,我们要不忘初心,以爱与耐心去关怀每一个学生,努力为他们的成长和发展贡献自己的力量。
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