大学毛概课心得体会及收获(模板13篇)

撰写心得体会可以帮助我们更好地认识自己，发现自身的优势和劣势。要注重观察和思考，将思维的跳跃和灵感转化为文字表达。不同的人对于同一件事物可能有不同的心得体会，以下是其中的一些例子。

大学毛概课心得体会及收获篇一

批改好试卷、登录完成绩、写好课程小结和试卷分析表，感觉心理轻松了许多。又一学期结束了，简要地总结一下上的这门《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课。这学期安排我给美术、产品设计、体育13级三个专业共5个班级128人讲这门思想政治理论课程，有了前面十年教过《马克思主义基本原理》课作为理论基础，上这门课程还是比较轻松的。

这门课共96学时，6个学分。这次是用的最新版2015版的教材，共12章308页，这本教材几乎每年都更新版本，所以90%以上的学生没有新教材，大都还是借的旧教材。

说说这门课程。党中央决定，中宣部、教育部要求从2006年9月起，在全国大学生中开设这门必修课程，主要内容是马克思主义基本原理同中国革命、建设与改革实践相结合的理论成果，目的在于帮助大学生系统地掌握两次飞跃取得的理论成果及党的最新重大战略构想和理论体系，从而坚定大学生走中国特色社会主义道路的理想信念。

针对普遍不重视这门课程的现象，在第一节课，我就请学生认真地思考一个问题：学习理论，一定要明白为什么要学习，学习的目的和意义何在?学生你一言我一语，各抒己见。

学习理论是否有用，态度决定一切，目标决定一切。有人认为只要学好专业将来能混口饭吃就行，没有必要学政治理论，学了也没用。一个人的成功固然有很多因素，但是对党的理论、对国家主流意识形态、思维方法的把握是其不可缺少的成功要素。进入政治理论课课堂，更应该利用这个机会学好党的理论，为迈向成功作好扎实的准备。学习党的理论，还必须学以致用，学用结合。

怎么样上好这门课，怎么样更吸引学生来学习。我不断的学习、不断地思考。到图书馆借书、在网上查资料、向有经验的老师请教。尝试各种教学手段和教学方式。不忘初心，永远行走在学习的路上。

要求学生上课记笔记很难，尤其政治理论课程。但是我一强调：这是考试的重点内容啊，这是下次课提问的重点啊……所有的学生都会举起他们手中的手机把黑板上的内容拍下了，我经常给学生开玩笑说：我每节课都享受着明星的待遇，那么多闪光灯对着我拍照!

课程结束了，但永远的学习没有结束。学生从qq上发给我这门课程的学习体会：“毛概在我眼里就是在学政治，灌输共产主义思想。老师的作用就是引导，总得来说老师上课的模式我很喜欢，ppt，幽默的言谈，影视资料，很是吸引人。但是不得不提的还是老师的点名方法，棒!特别棒!果然还是老师套路深，临下课时是点一个走一个，课堂上做小作业交作业点名，抽人回答问题点名，各种让人不敢旷课迟到早退的点名。我服!好在课堂不是很无聊，所以坐的住，希望老师再接再厉，教育出更多像我们这样的爱党爱祖国的好少年。”

还有一位同学这样写道：“通过这学期的毛概课，让我对平时枯燥无味的思想政治课程有了新的观念。老师利用每节课开堂的时候，让我们对自己所了解的知识进行一番讨论和分析。我觉得老师的上课方式很好。因为老师让自己的教学手段和方法尽可能的多样化，并不是一味的“满堂灌”，而是利用多媒体设备，如录像、网络等现代化的工具，还给我们展示了老师收藏的粮票和布票，让我们自己做ppt介绍自己家乡的变化，使我们的课堂气氛活跃起来。尽管理论是枯燥的，但老师幽默风趣的话语让我们不再觉得上政治课是一件很痛苦的事。经过一学期的学习，我对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系有了更深刻的认识，了解了中国实行社会主义的艰难历程和必将取得最终的胜利。从而使我更加热爱我的祖国，也更加坚定了我要入党的决心。”

总还有不认真听课的学生，因为手机网络上的东西比政治理论知识更能吸引他。我也在不断的探求新的教学方法，力争让更多的学生喜欢政治理论课，从政治理论课中学到更多的有用的知识。比如把理论知识和身边事结合起来，再多一些实践教学，让学生更多地参与进来讨论或主讲等等。也可以将严肃性与生动性结合,将现代教学手段与传统教学方法结合,将教材内容与一些重要的新的研究成果相结合,将历史与现实相结合。

学理论，要信理论，要用理论。法国大文豪雨果曾经说过，没有什么比信念更能产生梦想，也没有什么比梦想更能孕育未来。今天看似乌托邦，明天却将是活生生的现实。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”实现伟大的中国梦是这样，学习理论课程也是这样，只要我们坚定信心，努力前行，就一定能够顺利到达梦想的彼岸。

大学毛概课心得体会及收获篇二

首先我非常高兴并肯定地说：本次毛概暑期社会实践获得圆满成功！

关于xx市大学生兼职中介的调查终于在两个人齐心协力的努力下结束了，为了很好地完成本次社会实践，我们俩决定七月份申请留校。能够顶着如此酷热的天气成功完成每一份调查报告，我感到无比的成就感，短短的一个月，因为用心过、付出过，所以是难忘的，自己无形中也成长了许多。

为了更有效地利用好仅有的一个多月时间，我们决定在6月25号到7月15号这20天分头亲自到各高校进行原始数据的收集。因为这20天正好是我们学校已经放假，而其他学校还大多未放假，6所高校的大学生都还聚集在xx市内，调查的对象容易定位，从而数据的来源更广泛，并且更加贴切可靠。剩下的15天就用来在宿舍通过网络问卷来补充前期的实地考察问卷，并将最终得到的数据进行耐心的统计和分析，通过画各种数据表格，结合当前的一些社会现象（大学生兼职被骗财骗力）得出本次社会调查的最终结果。

这次调研不仅让我了解到目前xx市大学生兼职中介的可信度和被信任度，同样也让我感受到了齐心协力的重要性。虽然此次社会调查活动我们组成员只有两个人，但是正因为只是两个人，那种团结协作、相濡以沫的精神才真正表现得淋漓尽致。因为人少，我们花了比别人更多是时间，也比他们收获得更多，在为别的大学生创造良好锻炼机会的同时，同样作为一名大学生，也给了自己一个非常好的锻炼的机会！

这一路走来，收获颇多，很多感悟将是我今后生活中的良师益友，悉心总结主要有以下几点：

一、团队意识。我和另外一个小组成员来自不同的地区（她是xx人，我是xx人，我对老师所说的小学生中午不吃午饭有亲身的体会）我们一起工作学习，团队意识是无比重要的。一个人做这种分析性的课题，难免带有较大的主观因素，但两个人合作，就可以获得更可靠的结论，同时也大大提高了工作效率。

二、沟通交流。不仅是我和另一个调查的同学要恰当的进行沟通交流，在邀请调查对象填写问卷的时候更需要适当的沟通交流，才能保证数据分别在质和量两方面的可靠性。

三、注重细节。细节决定成败，这种通过数据得出结论的方法，一定要用心。因为数据的获得本身就具有很大的随机性，在处理和分析的过程中就需要更加仔细小心。并且从始至终的过程是一个繁杂、甚至有些凌乱的过程，必须有详细的计划才能顺利完成（该计划我们两个人花了一天时间来完成）。

当然，一个暑假学到的并不局限于以上几点，在为本次毛概暑期社会实践取得成功而高兴的同时，我也清楚地认识到：作为一个大学生，不应该只局限于这种针对问题，从而解决问题的思维方式，而要逐渐过度到遇到突发问题，也能应对问题的实际解决问题的能力。

总而言之，这一次的社会实践，早晚来往于南京市六大高校之间，遇到的困难和收获的喜悦各半，然而最后的一个悟字作结，让我获益良多！

大学毛概课心得体会及收获篇三

第一段：引言（大约200字）。

大学毛概课是每位中国大学生所必修的课程之一，它有助于我们深入了解和理解中国特色社会主义的理论基础。在这门课程中，我学到了许多对于我个人和国家发展非常重要的知识和概念。通过学习毛概课，我认识到了中国共产党和国家的发展史对于我们每个人都具有重要意义。在这篇文章中，我将分享我在大学毛概课中的心得体会。

第二段：对毛概课的理论学习（大约300字）。

大学毛概课的核心内容是学习和理解马克思主义、列宁主义和毛泽东思想的核心概念。通过学习这些理论，我渐渐认识到社会主义的本质是以人的全面发展为目标，解放人类劳动力，使每个人都能够在自己的努力下充分实现个人价值。我还学习了阶级斗争的概念，了解到在社会主义建设过程中，阶级斗争是不可避免的。此外，毛概课还教授了社会主义市场经济、文化大革命以及毛泽东的思想和实践等内容，这些知识使我更好地理解了中国革命和建设的历史。

第三段：对毛概课的实践研究（大约300字）。

毛概课不仅仅是理论的学习，还注重实践的研究。我在课程中参与了小组讨论和实践项目，深入了解了社会主义实践的变革和发展。通过小组讨论，我学会了与他人合作，交流思想和观点，共同解决问题。同时，实践项目让我更好地理解了社会主义发展中的挑战和机遇。通过参与社会实践，我意识到作为一名大学生，我们有责任积极参与社会事务，为建设社会主义事业贡献自己的力量。

第四段：对毛概课的思辨与批判（大约300字）。

在毛概课中，我学会了思考和批判的能力。通过学习和研究，我发现理论与实践之间并不总是完美契合的。这引发了我对于马克思主义和社会主义的质疑与思考。我开始思考社会主义在中国的实际应用中面临的困境和挑战。尽管社会主义发展有许多成功的案例，但也存在着一些问题和局限性。我认识到我们需要批判性思维，去发现问题并寻找解决方案，以不断推动社会主义的发展。

第五段：对毛概课的总结与展望（大约200字）。

大学毛概课为我提供了一个全新的视角去理解中国革命和建设的历史，同时也教会了我对于理论和实践的综合思考能力。通过这门课程，我对于社会主义的概念和原则有了更深入的理解和认识。我希望将来能够把所学应用到实际生活中，为建设社会主义事业作出自己的贡献。最后，我也期待能够继续深入研究和探讨毛概课所涉及的理论和实践，不断丰富自己的知识和经验。

总结：大学毛概课是我大学学习生涯中的一门重要课程。通过学习这门课，我对于中国特色社会主义有了更深入的理解和认识。不仅仅是理论的学习，毛概课还注重实践研究和思辨批判。在这门课上，我学会了思考问题、与他人合作和参与社会实践。我希望将来能够将所学应用到实际生活中，并继续深入研究和探讨毛概课所涉及的理论和实践。通过不断学习和实践，我相信我能为中国特色社会主义的发展做出自己的贡献。

大学毛概课心得体会及收获篇四

作为一个即将毕业的大学生，回想起从大一开始到现在所经历的四年大学生活，感慨万千。这些年来，我收获了很多，包括知识、技能、经验以及珍贵的人际关系。在这篇文章中，我想分享一下我在大学收获的主要心得体会。

第一段：学术知识的积累。

大学的主要任务是培养学生的专业知识和能力，因此学术知识的积累是我在大学所收获的最主要的一件事情。每个学期，我都要面对大量的课业和作业，让我感到疲惫不堪，但也让我发现了自己的潜力和能力。在这个过程中，我不断地学习、锻炼和进步，这些都是我宝贵的财富，让我更加自信和出色。

第二段：实践经验的积累。

除了学术知识，实践经验也是我在大学收获的重要财富。我在学院里加入了几个社团，参加了一些实习和志愿者活动，这些经历给了我很多锻炼的机会，让我学会思考、沟通和管理的能力。尤其是在实习期间，我与公司老师合作，参与了多个项目，从中学到了很多实践技能和经验，对我的职业发展帮助很大，打下了坚实的基础。

第三段：自我意识的提升。

除了专业知识和实践技能的提升，大学也是个自我意识的提升之地。在这个环境中，我可以自由地探索自己的兴趣和激情，并时刻保持自我反省和纠正，让自己的优点不断地被强化，缺点得到克服和改进。我还学会了形成有条理的思维方式，理智地看待每一件事情，从而更加细致、认真、高效地完成每个任务。

第四段：珍贵的人际关系。

在大学中，我认识了许许多多的人，和他们建立了深厚的友谊。这些人不仅是我的同学，还有我的老师、辅导员、前辈等等，他们给了我很多鼓励、支持、帮助和启示，让我在学习和生活中得到了很多帮助和指引。而我也积极地和他们交流、互助、分享，建立了一个富有真诚、信任、尊重和互利的团队，为我的成长和未来做好了充分的准备。

第五段：勇于追梦。

作为一名在校大学生，勇于追梦也是我所要收获的体验之一。大学是一个充满激情和活力的好地方，这里有非常优秀的人才和资源，也有国内外的竞争平台和创业机会。在这里，我看到了议题的重要性，也学会了如何去追求自己的梦想，并为之不懈地努力奋斗。

总结起来，大学四年的时间里，我得到了很多的收获和体验。除了学术和实践经验，我还提升了自我意识，建立了珍贵的人际关系，勇于追梦等等。这些都是我宝贵的财富，为我的人生之路打下了坚实的基础。让我在未来的发展之路里，更加从容自信地迈进。

大学毛概课心得体会及收获篇五

大学生活是人生中一个重要的阶段，它不仅仅是获取知识的地方，更是培养个人能力和成长的舞台。在这个过程中，我尝试了很多新鲜的事物，也经历了许多挑战和机遇。通过大学的收获和心得体会，我更加明确了自己的目标和方向，也锻炼了自己的能力。

首先，大学生活让我领悟到了知识的力量。在高中时，我只是机械地记住知识点，但在大学，我终于理解了知识的实际应用。通过各种专业课程的学习，我了解了不同领域的知识，这些知识让我在实践中更加得心应手。同时，大学还为我们提供了丰富多样的选修课程，让我们可以进一步拓宽自己的知识面。这些知识给了我更多的选择和机会，让我对未来充满了信心。

其次，大学生活教会了我独立思考和解决问题的能力。在以往的学习中，我更多地依赖老师和同学，很少主动思考和提出问题。然而，在大学里，我发现很多问题需要我自己去解决。例如，在自习室遇到困难，我需要自己思考解决办法；在课堂上遇到难题，我需要主动发问。通过这些经历，我学会了主动思考和解决问题的能力，也让我的思维更加开阔。

再次，大学生活培养了我的人际交往能力。在大学里，同学们来自不同的地方，有着不同的背景和文化。这给了我一个学习和交流的机会，我可以借此了解不同地区的风土人情、不同专业的学习方法等。与此同时，大学里还有各种社团和组织，我主动参与其中，结识了许多志同道合的朋友。通过与他们的交流和合作，我学会了倾听和表达，也提高了我的团队合作能力。

最后，大学生活让我更加明确了自己的目标和方向。在课堂上，我接触到了许多专业领域的学习内容，也了解到了不同职业的发展路径。通过实习和社会实践，我更加清楚地知道自己的兴趣和能力所在。同时，大学还提供了许多职业规划和就业指导的活动，我通过参加这些活动，进一步明确了自己的职业目标，并制定了实现这些目标的计划。

总之，大学生活给了我很多珍贵的机会和经历，让我收获颇丰。通过学习和实践，我不仅拓宽了知识面，培养了独立思考和解决问题的能力，还提高了人际交往和团队合作的能力。最重要的是，大学生活让我更加明确了自己的目标和方向。我将继续努力学习，不断提高自己的能力和素质，为实现自己的人生目标而努力奋斗。

大学毛概课心得体会及收获篇六

这学期，我们终于学习了等待已久的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程。这是一门正确的思想理论课，中国先进的，科学的，与时俱进的政治理论。指导中国人民取得抗日战争胜利，新中国建立和发展，新时期改革开放的伟大的辩证法和方法论。

我们这门课程继往开来，是不断完善了传统课堂，还开创了新式的新浪博客网上学习。这样我们可以再课堂上学习，还可以再课余通过博客进行网上复习，补充学习。通过博客学习，我们可以了解更多的事件背景，全方位，多层次，持续性地学习。

博客中，我们认真学习了马克思中国化的历程和基本的理论体系的课本主要内容，让我们深刻地认识到中国特色社会主义理论体系。包括毛泽东思想，邓小平理论，三个代表和科学发展观，以及新的中国梦等等。还详细地了解到，马克思中国化的基本中心路线和精髓是客观公正，实事求是。它有着两个方面的内容：其一，是史论结合的问题。中国特色社会主义理论体系深深扎根于中国沃土之中，它的产生和发展既联系着马克思主义先进的基本正确理论又具体地结合了中国的复杂的国情，形成的是一个与时俱进和实事求是的科学理论。成为中国革命和建设的指导思想过程，也是近现代中国面貌发生翻天覆地变化的过程。其二，中国特色社会主义理论体系不是一个封闭的体系，而是发展的学说。它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本理论对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了体系的概括，在实践发展中不是一尘不变的，盲目照搬的。是不断向前，不断发展的。既不违反社会主义的根本理论，又发展丰富特色的新疑社会主义思想，是实践联系理论，理论反应实际的。发展形成的是符合中国发展道路的科学化正确指导理论思想。

在学习理论性的思想知识时，还给予当今社会的时事加以丰富，理论联系实际。在这个学期中，我们在博客上讨论了当月的给种重要时事，结合教材加以分析。例如，3月1号的昆明火车站严重暴力恐怖事件。让我们认识到，即使在和平年代，也有人民内部矛盾，社会主义国家也有敌对分子。我们要认识到这样的客观性，认识到《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》不是过去的历史，不是课本的空文。是正确地联系实际生活的，是与时俱进的。在当今社会我们学习这样先进的理论是有用的，因为矛盾是客观存在的，不会随时间的流逝而消失，我们要学会利用《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的正确指导思想，合理，恰当，有序地去解决国家和社会生活中的各种矛盾。实际反映理论，理论指导实践。这是一个思想上的两次学习，两次飞跃。加深了我们的印象，提高了我们的理解能力。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系理论》的博客学习课程，是一个新式的学习方式，一个符合新世纪当今社会的学习方式，也是一个素质教育的学习方式。通过这样一个全面的学习方式，有利于提高新时期大学生学习的效率，提升教学质量，加强人才化的培养。一个学期下来，我对中国的先进的理论有了更深刻的认识。我相信只要我们不断学习和发展中国特色社会主义理论体系，中国梦不是梦!

大学毛概课心得体会及收获篇七

作为大学生，在这几年的学习和生活中，我收获了许多。这些经历不仅让我成长，也让我对大学生活有了更深的认识和理解。以下是我对大学收获的心得体会，希望对即将进入大学的学生提供帮助。

一、独立思考能力的提升。

在大学里，我们学习的知识量大大增加，随之而来的是更多的思考和思维训练。我记得大一时曾经苦恼于作业、考试的成绩，但是随着我逐渐适应大学的节奏，我开始更加深入地思考和探索知识。在解决问题和进行思考的过程中，我的独立思考能力也得到了提升。

二、拓展了人生视野。

大学是一个多元文化、国际化的环境，在大学里我们能够接触到来自世界各地的人和文化，这也让我学会了如何跨越文化障碍和与不同背景的人相处。此外，在大学里，我们也有机会参加各种各样的活动和社团，这些经历可以拓展我们的人生视野，让我们对自己的未来有更多的想法和计划。

三、社交能力的提升。

在大学里，我们需要和很多人打交道。有些人是我们的同学，有些人是我们的教授，有些人是我们的导师，而还有一些人则是我们一起生活、学习的室友。通过与这些人的交流和合作，我们的社交能力也得到了提升。在大学里，我学会了如何在团队中协作、如何与不同的教授沟通、如何参加各种活动从而结识更多的朋友。

四、独立生活能力的培养。

大学不仅仅是我们的学习场所，也是我们独立生活的开始。从选择修什么课程到自己打理好日常生活所需要的一切，我们需要学会依靠自己。在这个过程中，我们可以培养出独立生活的能力，从而更好地适应社会的生活环境。

五、职业规划思维能力的提升。

对于大多数人来说，大学是为了学习知识和锻炼能力以便将来找到一份称心如意的工作。大学培养人的职业规划思维能力，帮助我们更好的了解自己的优势与不足，走出去接触职场，增加工作经验，寻找事业发展的方向。而通过对自己的职业规划的思考和制定，我们也可以更加清晰地认识自己的人生目标。

总的来说，大学是我们成长最为重要的阶段之一，这个时期是我们了解自己、学习和掌握知识、提高自身素质的重要时期。通过以上的心得体会，我相信大家对这个阶段有了一个更加深刻的认识。希望每一位即将进入大学的学生都能够充分利用好这个阶段，收获自己想要的人生。

大学毛概课心得体会及收获篇八

时光荏苒，随着本学期的即将结束，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的学习也接近了尾声。这学期对于本课程的学习，我感触很深。

首先，郭老师带给了我们前所未有的教学模式，让我们从传统枯燥的学习中，变成了活跃而积极的求学。郭老师改变了以往那种“点点必讲，面面俱到”的授课方式，使我们的授课变成了自由灵活的学习。通过郭老师的讲解，使我们感觉到书上的理论不是毫无意义令人生厌的说教;而是为人处事成才发展的必须智慧，是正确分析问题解决问题不可缺少的理论和方法。同时，我们也认识到了该理论对自己成才和发展的重要意义。

郭老师每节课都会让我们的同学上台做新闻播报，这一行为不仅仅让我们在校园这个小的生活圈里了解到外面的世界，明白当前的国情，以便将来作一个对国家和社会有用的人;而且，也给了我们上讲台的机会，磨练我们的胆识与应变能力。每次在同学们播报完新闻之后，郭老师还会对重要新闻进行点评和指引，使我们树立正确的人生观价值观和是非观。郭老师每次的点评都会让我们受益匪浅，那不单单是对某件事情的点评，而是通过某个事件，引申出社会、国家、人们的道德修养等等本质问题。好的让我们敬佩学习，不好的让我们思考并以此为戒。

除了播报新闻之外，郭老师还组织我们进行讲课。这种“师生换位式”的教学方式，可以说是我们前所未有。她使我们消除了以往对政治课的沉闷的印象。在我么看来这种教学模式具有很多优点。所谓三人行，则必有我师，每个人都有他的优点和不足，让同学们上讲台授课，便是让我们互相学习，彼此提高道德情操，做一个二十一世纪的有理想、有道德、有知识、有纪律四有新人。同时，每个人的思想又是不一样的，必定有他的见解和长处，也有他的不足，通过这种与大家交流的方式，老师可以给于我们改正指点和表扬，在纠正自己缺点的同时增长自信心。

古有云，学而不思则罔，思而不学则殆。以上两种方式让我们有了向他人学习的机会，后来，郭老师又提出了设置辩论赛的有趣方式。辩论赛是一种很活跃的项目，它不仅仅需要我们思想收集很多相关资料，还需要我们能够在讲台上将它合理的陈述出来。通过这种方式我们学习到了更多更深更广的知识，锻炼了我们的逻辑思维能力。台上的同学在激烈的辩论的同时，台下的同学也认真的思考着，并最终为其发表评论，老师也会对同学们的观点看法进行点评和指引，这种互动的方式，完全打破了以往毛概课沉闷昏昏欲睡的情形。使我们对学习这门课有了更大兴趣。

当然最让我们感兴趣的还是郭老师的授课了。郭老师对于书中的伟大先辈进行了多方面的介绍，并运用了很多多媒体文件，如图片，视屏，短片，音乐等，让我们仿佛看见了伟大先辈们为祖国做出伟大贡献的身影。尤其是我们伟大的毛主席，他的智慧与才干，不得不让我们后辈钦佩景仰。还有很多伟人，他们的思想和品质都是非常的崇高，值得我们学习的。在郭老师的讲解下，我们仿佛回到了当年当年那些伟人的身边，亲眼目睹着他们的高超思想与行为，我想，这对于即将成为国家主力军的我们来说是极其重要的思想道德修养。课下，老师还组织我们做了一次社会调查，锻炼了我们运用所学理论知识观察、思考、分析现实问题的能力。

(二).教师评价。

郭老师是一个好老师，她的授课方式我们都很喜欢，新颖有感染力，完全让我们摆脱了以往那种枯燥无味的学习模式。让我们对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课有了新的认识。在学习传统理论知识的同时，又不缺乏时事要闻的认识，让我们能够与时俱进。郭老师是一位很和蔼的老师，在授课过程中总是面带微笑，让人觉得很亲切。课堂是一个学习知识的地方，但也是一个温暖和睦的大家庭。太过严肃，只会让我们心存厌烦，难以吸收新知识。同时，郭老师给了我们部分课堂时间让我们自由发挥(新闻播报、辩论等)，这表明老师对我们很信任，把课堂交给我们，从而调动了我们的积极性，让我们学到了更多的知识。

时光飞逝，眼看着这学期即将结束了，我想这学期的毛概会让我受益匪浅，最后我在此感谢郭老师的教导。谢谢您，郭老师，您辛苦了!

大学毛概课心得体会及收获篇九

人生中的大学时光是每个人都会经历的一段特殊阶段。大学不仅仅是一个学术学习的地方，更是一段个人成长的旅程。这四年期间，我不仅从课堂上学到了知识，还结交了许多志同道合的朋友，拓展了自己的眼界，并收获了许多宝贵的人生经验。

首先，大学给我提供了学术知识的广阔平台，让我深入了解自己的兴趣和才能。在大学期间，课堂上的学习内容不再是单一的记忆和应付考试，而是更深入的讨论和思考。我有机会学习自己喜爱的学科，并在不断的实践中提升自己。例如，在法学专业的学习中，我通过模拟法庭的方式，锻炼了自己的辩论和表达能力。这样的实践让我更好地理解法律知识，并培养了我一生都会受益的沟通技巧。

其次，大学时光也让我结识了来自不同地域的朋友，为我扩展了视野。在大学的校园里，我结交了许多志同道合的朋友，他们来自不同的省市，甚至不同的国家。和他们相处的过程中，我了解了不同地域的文化和习俗。通过与他们的交流，我不仅学到了书本上学不到的知识，更开阔了自己的眼界。这些朋友们带给我的宝贵经验，使我变得更加开放和包容。

另外，大学的社团活动给了我展示自我的机会，并培养了我的领导能力。在大学期间，我参加了学生会，并担任了一年的干事。我通过组织各种活动，锻炼了自己的团队合作和领导能力。例如，我们曾举办校园文化节，我负责协调各个部门的工作，使整个活动顺利进行。这种经历不仅让我学会了如何与他人合作，还使我理解了领导者应该具备的坚定和责任感。

最后，大学时光给了我充实自己的机会，并让我了解到自我成长的重要性。在大学期间，我参加了多个实习机会，积极参与社会实践。通过这些实践经验，我更加清楚了自己的兴趣和职业目标，并为将来的工作做好了准备。除了学术方面，大学还是我认识了未来的计划和规划，让我明白在其他方面做出努力同样重要。例如，我学会了如何正确的时间管理，合理的安排每一天的生活。

综上所述，大学时光对我来说是一段珍贵的经历。它不仅为我提供了学术知识的平台，还结识了许多志同道合的朋友，拓展了自己的眼界，并培养了我的领导能力。我相信，这些收获将会伴随我一生，并成为我的人生财富。

大学毛概课心得体会及收获篇十

这个学期的毛概课程已快要接近尾声，在这里我对我这一学期的毛概学习做个总结。

带着这些疑惑我走到了座位上。果然。老师带给我的惊喜远远不止这些。首先就是讲课风格，不像很多其他老师讲课节奏很慢，张老师讲的很快，然而极快的语速却能保持完整的逻辑性，这也让我佩服不已。说实话，我更喜欢这种方式，就毛概课理论知识而言，不论老师讲的快还是慢，同学都不会学到太多，还不如利用余下的时间多讲一些实例来加深理解。而且，老师的上课方式也是新颖，课前的同学ppt展示在我上大学还是第一次碰到，毫无疑问，这不仅是对学习毛概课有帮助，更是对大家的大学有着教育意义，看到那么多优秀的同学在各个方面都很擅长也激发了自己的斗志;ppt内容点评部分也是重头戏，同学们分享着自己的观点也是让课堂十分活跃，没有枯燥的说教，没有沉闷的气氛，原本最无聊的课堂却能充满欢乐，这实属难得;老师精心准备的视频不仅将晦涩难懂的理论变得易于理解而且拓宽了我们的视野。然而，最让我惊喜的还是张雷老师的记忆力。虽然在以前就听说过他是人文学院的“人脸识别机”，可真让我见到还是惊讶不已，见过面的基本上都可以叫出名字。这还是人吗?(此处只是为了表达惊讶)不过这也大大提高了我们对课堂的热爱，翘课的同学少之又少。

虽然只有短短的十几周，但我们依然学到了不少的东西。先说说这学期就书本上学到的知识：毛泽东思想理论是将马列主义与中国具体国情相结合的产物;其中还有新民主主义革命胜利经验总结、社会主义建设的教训和措施方法、改革开放的经验、“三个代表”重要思想、八荣八耻和社会主义精神文明建设，而这后面三点总括为中国特色社会主义理论。虽然理论是死的，可是方法是活的，可能这就是一代又一代的政客和政治人物都要学懂并且将毛概理论内化为自己政治行为的指导思想。就正如毛主席学习厚厚的马克思主义一样。

学以致用，实践真理。通过对这门课程的学习，我了解到马克思主义中国化的真正含义：任何事物都有其特殊性，必须在原有事物基础上，根据实际环境因地制宜，才能避免教条主义的错误。毛泽东思想，邓小平理论，三个代表和科学发展观就是按着这条理论逐步发展的，并且这些理论经受住了实践的考验。这就告诉我们要懂得学以致用，用实践检验真理这也应该是我们以后对自己理论体系正确与否检验的最佳途径。

对中国的新民主主义革命和社会主义革命有了更多的了解和认知，明白了一些革命过程中发生的错误的根源，其实在革命中探索，发生错误是在所难免的，中国人民总是可以果断的走出错误，继续向前发展。虽然发生了。但中国人民的智慧帮助我们的国家成功度过那场劫难，并且走上了更好的发展道路。

对中国的改革开放政策和先富带后富的路线，也有了更深的认识。走改革开放是这个社会主义现代化建设的必由之路，符合中国当前的基本国情。而事实也证明，改革开放确实也促进了这个社会主义现代化建设的繁荣发展。对于先富带后富，我认为这路线本身是很正确的，在社会主义现代化建设的初期，在资源和商机有限的条件下，大大的促进了经济的发展和人民生活水平的提高，充分体现了社会主义能集中力量办大事的优越性。当然，我们不能因为这点成就就自满，中国仍然只是处于社会主义初级阶段，我们新的一代任重而道远。

学习理论知识是一方面，更重要的是学会了如何做人，大学是家庭转向社会的一个转折点，刚入大学的我们一定会迷茫，这个时候，我们需要一个指引我们的过来人，而老师就是我们需要的这种人。有这样一句话“老师是知识的化身，是生活的典范”，张雷老师用他渊博的知识和丰富的经验给了我们深刻的影响和启迪。

我们90后是新的一代，年轻的一代，也是肩负着振兴中华的伟大任务的一代。在此引用梁启超《少年中国说》中的一段话：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”如果一个民族没有奋发有为的青年，那就没有未来;如果一个民族没有诚实、正直、果断、善良和勇敢的品格，那么它将无法得到其他民族的尊重，也无法屹立于世界民族之林。青年的命运就是中华民族的命运，青年的未来就是国家的未来。

大学毛概课心得体会及收获篇十一

大学时光是每个人人生中重要的阶段之一。在大学的三、四年里，我们不仅接受了专业知识的培训，还经历了一系列的成长和体验。这段时光所带给我们的不仅仅是知识上的收获，更包括对人生、对自我认知的深刻思考。下面，我将分享我在大学期间所收获的一些心得体会。

首先，大学教会了我如何独立思考。在高中时，我们往往习惯于按部就班地完成老师布置的作业和考试。而在大学里，老师们更加注重培养学生的思考能力。上课时，他们鼓励我们主动提问，思考问题产生的原因和可能的解决方法。这使我学会了独立思考，不再拘泥于书本中的知识，而是善于运用自己的思维来解决实际问题。这种独立思考的能力不仅在学术上有所裨益，更在日常生活中起到重要作用。

其次，大学给我提供了丰富的人际交往机会，改变了我与人相处的方式。在大学里，我们与不同背景、不同经历的人交往成为常态。他们来自不同的地域、有不同的兴趣爱好，这使我接触到了更广阔的世界，并且从中学到了很多新知识。经过与他们的交流，我意识到每个人都有自己的观点和想法，并且这些观点都是有价值的。这样的体验让我从一个狭隘的视野中解放出来，变得更加包容和开放。同时，我也学会了更好地与人沟通和合作，懂得尊重他人的不同，共同协作完成各项任务。

此外，大学让我明白了自我管理的重要性。在大学中，我们不再有像高中那样严格的作息时间和任务安排。我们需要自己管理时间，做出适当的安排。大学的学习压力和生活琐事如洪水般涌来，如果没有好的时间管理能力，我们很容易陷入混乱和困境之中。因此，我学会了如何合理安排时间，分清轻重缓急，使自己能够有时间学习、有时间休息、有时间和朋友交流。这使我在大学期间能够兼顾学业和个人发展，提高了自我管理能力。

最后，大学期间的实践锻炼为我提供了宝贵的经验。通过校园活动、社团团队、实习等各种机会，我有机会将学到的知识应用到实际中。在这些实践中，我面临各种挑战和困惑，但同时也获得了宝贵的经验。我学会了如何与人合作、如何解决问题、如何承担责任。这些经验不仅增加了我在求职时的竞争力，更重要的是提升了我的综合素质和职业能力。

大学收获的心得体会是多方面的。在大学里，我们不仅仅学习了专业知识，更重要的是学到了如何独立思考、与人合作和自我管理。这些能够帮助我们更好地适应社会发展的需求，做好职业规划，为未来的发展打下坚实的基础。因此，我相信，大学收获的心得体会将对我的未来产生深远的影响。

大学毛概课心得体会及收获篇十二

大学生活是一个人成长的重要阶段，每个人在这个阶段都会有不同的收获和体会。在我即将步入大学生活的时候，我想分享一些我对大学收获的心得体会。在大学这个大舞台上，我经历了许多挫折和成功，学到了许多知识和技能，也收获了一些宝贵的人生经验。

第一段：在大学中的学习收获。

在大学中，学习是大家共同的任务和目标。我发现，与高中相比，大学的学习更加深入和广泛。我接触到了许多新的学科和领域，扩展了我的知识面。大学课堂上的学习更加自主和深度，老师更多的是给予引导，而我们需要更多的自主思考和学习。在这个过程中，我学会了如何管理我的时间和精力，如何制定学习计划，如何高效地阅读和整理资料。这些学习技能将对我的未来发展产生深远的影响。

第二段：在大学中的社交收获。

大学是一个相对自由的社交环境，我在这里结交了许多志同道合的朋友。他们来自不同的地方，有着不同的背景和经历，这让我对世界有了更全面和开放的认识。在大学的社交中，我学会了如何与人相处，如何解决冲突，如何与不同人建立合作关系。这些社交技能对于我未来的工作和生活都至关重要，我相信它们将让我在社会中更好地融入和发展。

第三段：在大学中的实践收获。

大学提供了许多实践机会，让我们将所学应用于实际。我参加了一些社团和实习项目，从中学到了许多实用的技能和经验。通过参与社团管理，我理解到团队合作的重要性，学会了如何领导和管理团队。通过实习，我接触到了真实的工作环境，学会了如何解决实际问题和应对挑战。这些实践经验不仅让我在求职中有了竞争力，也培养了我处理复杂情况和自主工作的能力。

第四段：在大学中的成长收获。

大学生活不仅是学习知识和技能的时期，更是一个人全面成长的时期。在面对各种困难和挑战时，我逐渐变得更加坚强和有韧性。在处理与他人的关系时，我学会了更好地理解和体谅他人，学会了建立良好的人际关系。在解决问题时，我学会了多角度思考和独立决策。这些成长的经历和心得将让我更加成熟和有自信地面对未来。

第五段：在大学中的人生收获。

通过大学的学习和经历，我逐渐明确了自己的人生目标和追求。我认识到，大学只是我人生中的一个重要阶段，而不是终点。大学让我看到了更广阔的世界，激励我不断追求进步和成就。我将把大学收获的经验和知识应用于未来的工作和生活中，不断学习和成长。在这个过程中，我相信我将在人生的道路上收获更多，迈向更加美好的未来。

总结：

大学收获的心得体会是多方面的，不仅有学习方面的收获，还有社交、实践、成长和人生方面的收获。在大学的几年里，我们经历了许多新鲜和有趣的事情，积累了宝贵的经验和知识。这些收获将对我们未来的发展产生深远的影响。希望我们能珍惜大学时光，不断学习和成长，迎接更加美好的未来。

大学毛概课心得体会及收获篇十三

大二上学期我们学习了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，让我们深入学习了马克思主义理论、毛泽东思想、中国特色社会主义理论等先进成果。学习了它的精髓，对这些经典理论从根本上有了更深刻更透彻的理解和认识。

俄国十月社会主义革命，给中国送来了马克思主义，但是中国共产党人并不是一味的接受，而是对其进行继承和创新，结合中国的历史状况和当时的现状，发展创新了马克思主义。使马克思主义中国化了，形成了毛泽东思想。党的十七大对改革开放30年来马克思主义中国化理论成果做出了最新的概括，指出：“中国特色社会主义理论体系，就是包括毛泽东思想，邓小平理论，三个代表重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。”这一理论体系发展了马克思主义，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化的最新成果。

毛泽东的实事求是原则是毛泽东哲学思想的基本点，又是他对马克思主义哲学思想的继承、丰富和发展;同时，他又深深地植根于中国传统哲学的土壤里。前者体现同一哲学思想的继续，后者则说明对中国传统哲学的扬弃。辛亥革命前，毛泽东对中国传统哲学的求真精神基本上是学习、运用，其实践中的求真精神当然不可能上升到无产阶级世界观的高度，但是随着中国革命不断地深入和发展，他开始涉猎中国的诸子百家。他饱读经史，深受熏陶，并在革命实践中加以批判、改造，剔出糟粕，吸收精华。因此，他能具有雄厚的思想基础，开创了我国哲学思想的新篇章，奏出美妙动听的实事求是歌曲。成为震撼中国和世界的著名哲学大师。

毛泽东哲学思想就是体现在他对中国传统哲学的扬弃基础上，然后加以筛选地吸收其精华，特别是中国传统哲学的求真精神，他更是心领神会，造诣颇高，达到了运用自如和更高层次的境界。

毛泽东的实事求是原则与马克思主义的实事求是精神有着直接的思想渊源，这是无庸置疑的事实。固然，在马克思一生中虽然没有明确提出实事求是的概念，但作为马克思主义的创始人，马克思始终坚持实事求是的科学态度。这种科学态度也常见于马克思的一些理论著作中，他在《德意志意识形态》里指出，要按照事物的本来面目及其产生情况来理解事物，我们的出发点是从事实际活动的人。马克思和恩格斯都指出：《共产党宣言》的基本原理的实际运用，正如《宣言》中所说的，随时随地都要以当时的历史条件为转移。显然，马克思关于实事求是的表述远不止这些，但从现有的资料表明，马克思主义的创立、发展每一重大的成就，都是从实际出发、实事求是、理论联系实际的结果。恩格斯对马克思的实事求是精神给予高度的评价，他认为马克思没有一个地方以事实去迁就自己的理论，相反地他力图把自己的理论表现为事实的结果。

在马克思主义的影响下，毛泽东的哲学思想在与其他各种思想的撞击过程中，才逐渐显示出真理的火花，他深深地认识到固守传统的观点，思想僵化，因循守旧，中国是没有前途的。因此，他接受马克思主义的务实精神，而且逐渐开始与我国的革命具体实践相结合，并掌握、运用、发展了马克思主义，从而有“的”放“矢”地把中西求真务实精神融为一体。正如邓小平所说：“马克思、恩格斯创立了辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线，毛泽东同志用中国语言概括为‘实事求是’四个大字”这不仅说明了毛泽东哲学思想中国化、民族化的特色，而且也说明了毛泽东的实事求是原则与毛泽东哲学思想具有双重渊源。

从这学期的学习中，虽然有人会认为，学这门课没有什么，但我们也应该会知道，建设社会主义，首先我们的思想就必须纯洁，思想必须先进，社会主义的最根本目标是实现共同富裕，那么我们的思想好才能够真正的实现，学习的这么课程让我们的思想有了一个更深入的提高。理论指导实践，因为有先进的理论成果，我们才能更好的进行实践。它使我们在科学理论的指导下，能够科学的，客观的，全面的，真实的看待事情，从而更好的引导正确的舆论导向，更好的走完大学历程，更好的投身社会主义事业。