最新铁路职业健康学习心得体会及收获(通用18篇)

通过总结心得体会，我们可以发现自己的优点和不足，进而有针对性地进行改进和提升。心得体会的写作要精炼，言之有物。接下来是一些心得体会范文，希望对大家写作有所帮助。

铁路职业健康学习心得体会及收获篇一

美国心理学家夏乌斯博士在《饮食·犯罪·不正当行为》一书中曾提到一个怪癖少年杰利。他从小多动，难以管教，9岁时曾被管教一段时间，11岁即因涉嫌犯罪而被法庭传讯。专家建议控制糖类食物后，杰利的性格明显好转。对于其他的特殊性格特点，调节食物营养组成也能相当程度地改变其性格。

性格不稳定者：此类人常因长期缺钙，造成心神不定，应该多吃一些含钙、磷较多的食物，如大豆、牛奶、苋菜、炒南瓜子、海带、木耳、紫菜、田螺、橙子、河蟹、虾米等。

喋喋不休者：此类人大脑中缺少维生素b，从而整天唠叨，需要多吃粗粮，或牛奶加蜂蜜，常饮用会有好的效果。易怒者：这种人多因缺钙和维生素b，遇到不顺心的事，极易激动，甚至暴跳如雷。应减少盐分及糖分的摄取。可以多吃些含有钙质的牛奶及海产品。

怕事者：主要是缺少维生素a、b、c，宜多吃辣椒、笋干、鱼干等。当然也可能因为食酸性食物过量，应多吃瓜果蔬菜。

怕交际者：这种人多属于神经质兼冷漠，故宜多饮用蜂蜜加果汁，并可饮用少量的酒。

优柔寡断者：要建立以肉类为中心的饮食习惯，同时食用水果、蔬菜。

消极依赖者：这种人平时遇事缺乏胆略和勇气。应适当节制甜食，多吃含钙和维生素b1较为丰富的食物。做事虎头蛇尾者：这种人通常缺乏维生素a和维生素c，应多吃猪、牛、羊、鸡肉、鸭肝、牛羊奶、鸡鸭蛋、河蟹、田螺等食物，还要多吃富含维生素c的辣椒、红枣、猕猴桃、山楂、橘子、苦瓜、油菜、豇豆等。

固执者：减少肉类食物，但可多吃鱼，并尽量生吃;蔬菜以绿黄色为主，少吃盐。焦虑不安者：多吃富含钙质和维生素b族的食品，并要多吃些动物性蛋白质。

恐惧抑郁者：不妨多吃些柠檬、生菜、土豆、带麦麸的面包和燕麦等。

铁路职业健康学习心得体会及收获篇二

随着社会的发展，职业健康教育在现代职场中的重要性越来越受到重视。作为一名在职人士，我参加了公司的职业健康教育培训，并结合平时的工作体验，我对职业健康教育的学习有了更深的实感。以下是我对职业健康教育的体会与感悟：

一、学习了解职业病的种类和危害。

在职业健康教育的课程中，我们深入了解了多种职业病的种类及其危害。以往我总是认为职业病只是指工业企业中的疾病。然而通过课程的学习，我了解到职业病不仅包括工业企业中的疾病，还包括医护、教育、服务等各行各业。同时我也了解到职业病能对身体造成的危害也不仅仅是表面上看到的疾病，还可能隐藏其它潜在威胁，因此，通过关注和控制职业病，我们能够更好的保障自己的身体健康。

二、认识到预防职业病的重要性。

随着职业病的不断出现，预防职业病也成为我们在职场中的必要任务。通过课程，我认识到预防职业病的重要性。首先，预防职业病可以让我们在工作中更加放心，在保持高效率的同时，也能够保障我们的身体健康；其次，预防职业病可以降低企业的劳动力成本，增加企业的效益，提高企业的竞争力。

三、掌握了防控职业病的方法和技巧。

通过职业健康教育的学习，我掌握了防控职业病的方法和技巧。比如，在实际的工作中，我们需要多做体检，学习保健知识，并掌握相关的个人防护技巧。同时，还需定期进行职业环境检测，确保职业环境符合国家标准。此外，我还了解到在职场中要注意个人心理健康问题，哪怕职场工作再忙，我们也不能忽视自己的身体。

四、形成了更加全面的健康理念。

通过职业健康教育的学习，我形成了更加全面的健康理念。若要保持健康，仅仅依靠身体健康是远远不够的。精神健康同样重要，还要养成良好的饮食习惯、生活习惯和行为习惯。对于我来说，我已经开始逐渐将这些理念慢慢融入到了自己的生活中，例如在生活中多吃蔬菜水果、保持良好的睡眠质量、增加科学锻炼等。

五、帮助我提高职业语言和表达能力。

职业健康教育培训使我与来自不同行业不同背景的人共同学习，我有机会向他们学习表达技巧和职业语言，提高我的表达能力和职业素质。通过不断学习、实践和交流，我相信自己的职业技能和素质一定会更上一层楼。

总之，职业健康教育的学习让我更加了解职场中工作与健康之间的关系，并且不断充实了自己的知识。通过课程的学习，我们有机会提高自身的理论素养、职业技能、卫生修养和职业道德素质，帮助我们更好的适应职场，切实保障自身健康。我将持续关注职业健康教育，不断汲取自己所需，以实际行动贯彻自己所学，为自己的职业人生保驾护航。

铁路职业健康学习心得体会及收获篇三

通过家校合作开展心理健康教育，提高家庭教育的质量，是学校责无旁贷的义务。健康教育是现在不可忽视的教程之一。下面是本站带来的健康教育。

心得体会。

范文，欢迎大家参考。

本学期我们始终贯彻学校健康教育工作要求和学校健康教育工作评价方案，把实施素质教育，关心学生的健康成长，作为我们工作的重点。本着“以人为本”的基本理念，长抓不懈，领导重视，教师认真执行，取得了可喜的成绩，使全校师生逐步树立起了健康理念。

一、具体工作。

(一)认真落实好学校健康教育。

工作计划。

以明确的工作计划为指导，做到工作有目标，有方向，有全局观念，真正做到有的放矢。

(二)高度重视，统一领导，建立完善的健康教育网络。我们一直以来十分注重抓好学生身体、心理素质等在内的综合教育，把健康教育工作作为学生整体素质来抓。为此，学校成立了健康教育领导小组。根据《学校健康教育评价方案》，调整和确定健康教育的目标掌握学校健康教育的工作内容，使之逐步进入科学化的轨道。

(三)完善健康教育监督评价体制。以校长为组长的健康教育监督评价小组，总结去年的工作经验，今学期对健康教育监督评价体制进一步完善，丰富了评价内容，健全了评价标准。整个健康教育评价本着公正、公平、客观的原则，真正做到有计划、有落实、有监督、有评价、有奖有罚，大大提高了教师的工作积极性。

(四)立足根本，营造氛围，学校健康教育成效逐步显现。

我们坚持将健康教育列入了整个教学计划，对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。学校的健康教育工作坚持做到“五有”，即有课本，有。

教案。

有课时有考核有评价;充分利用广播、

黑板报。

等形式，积极开展卫生知识宣传，提高学生自我保护意识。同时，我校针对学生身心发育特点，选择教材，以及将学习方法指导等纳入健康教育内容，受到了学生的欢迎。

二、反思与展望。

(一)我校教师关于健康教育的科研水平还处在较低的水平，没有真正意义上的以教育促科研、以科研带教育的良性发展的模式。

(二)在健康教育的具体执行的过程中，往往会忽视学生个性化的教育。我们在工作中过于强调学生的共性，而忽视了对学生的个性的尊重和塑造，这一点有违健康教育的宗旨。我们在塑造学生共性的同时又很容易忽视对学生创造性的塑造。社会迫切需要的是创造性的人才，健康人格不但要求学生生理、心理健康，还需要有创造性的个性品质。

(三)健康教育工作发展不平衡，还离健全、完善的健康教育模式有一定的距离。我们在很多时间只注重对学生进行说教，而忽视了身体力行对学生有着更有效的教育意义。

相信在学校领导的支持下,在全校师生的共同努力下，我校的健康教育工作必将更上一层楼。

心理健康教育是素质教育的重要内容，也是当前学校教育面临的新任务和新要求。通过近一个学期的学习，感触很深，收获颇多，现将心得体会记录下来，与大家共勉。

就教师而言：

其一：教师的心理健康直接影响学生的心理健康。

学生每天在学校与教师的有效接触时间长达六、七个小时。在学校教师的一个皱眉，一个微笑对学生的影响，都是深刻而长久的。心理健康的教师能很好地创设学生身心健康发展的良好心理环境。学生喜欢教师，喜欢学校，善于学习。师生关系，生生关系和谐。

其二：教师的心理健康直接影响学生的知识学习。

心境不好的教师，很难营造愉快、轻松的课堂教学环境，他们常表现得烦躁、易怒、容易冲突、喜怒无常、情绪不稳定。教师情绪不稳、常烦躁，学生也会受影响，如学生常处于紧张和焦虑之中，学习效率不高，效果不佳，长此以往，会导致心理问题，甚至疾病。相反，教师心态健康向上，生活态度积极，教学积极，就会想方设法不断改进教学方法，因材施教，学生也会同样积极，积极的学，积极的思考。因为教师积极的情感、健康的心理会诱发学生的积极情感，促进学生健康心理的形成，对良好师生关系的建立，营造轻松、愉快的课堂气氛，以及学生接受与理解知识均有直接的、积极的影响。

其三：教师的心理健康直接影响师生关系。

如教师心理不健康，就难以正确理解学生的心理与行为，会采取不合常理的态度、方法来对待问题，会使师生间产生矛盾与冲突。现在，有的教师常常抱怨现在的学生越来越难教，教师苦口婆心，竭尽全力地对学生进行教育，可学生要么我行我素，把教师的话当耳边风，要么阳奉阴违，使教师难以下台，这里自然有多方面的原因，但教师心理素质不高，没有形成良好的师生关系是其中一个重要原因。著名的心理学家艾里克森曾指出过：不良的师生关系会导致学生的心理疾病，好的师生关系可以治病，如果遇到一位好的教师，学生由于家境等造成的不健康心理可以得到改变。教师和学生对立的状态绝不利于学生学习，而是否产生师生对立关系，及对立关系能否妥善解决，学生能否得到正确引导和转化，最终决定于教师的心理状况。

其四：教师的心理健康直接影响学生个性的发展。

学生的性格正在形成过程中，在学生的成长过程中，教师是重要的人，是成人，是参照，是榜样。教师情绪好不好，喜不喜欢工作，都会影响学生;教师若体罚学生，学生会形成敌视和对抗的习惯，形成心理障碍;教师处事不公、乱用权利，会影响学生对整个社会的看法。

如何解决：

(一)、为学生创设良好的心理发展环境。

一个学生要能与周围人保持一种融洽、正常的交往，才能在心理上产生安全感、归属感和自信心。因此，身为一名教育工作者，我们要积极为学生创设良好的心理发展环境，营造好孩子们良好的心理健康成长环境，尽量让每一个孩子能够在充满关爱、温暖、上进的学习环境之中。

(二)全面渗透，多渠道、全方位推进心理健康教育。

为了更好地实现心理健康教育的目标，要求将心理健康教育全面渗透到学校各项工作中去，每一个任课教师可以根据本学科教学内容与学习活动特点渗透相应的心理健康教育内容。这样就能够形成众多的非专门渠道，促进学校心理健康工作的开展。注重与学校日常的教育教学活动相结合。心理健康教育和其它教育一样需要与学校日常的教育教学活动相结合，需要"润物细无声"的意识和观念。

(三)教师本身也要注重自己的心理健康。

一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系----既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。

一直以来,“健康第一”是幼儿园教育的首要任务。健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。生活离不开健康教育，幼儿的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握时机。

健康既是身心和谐发展的结果，也是身心充分发展的前提。健康是幸福之源，离开健康，就不可能尽情游戏，也不能专心学习，甚至无法正常生活。因此，健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进行健康教育还是试图改善的周围环境、都要依据身心发展的特点，否则不仅不能促进健康，而且可能有损健康。

本学期我们班在教育活动中把促进身心健康成长当成首要任务。促进身心健康发展既是教育的根本目的也是健康教育的终极目标,《纲要》对健康发展提出几点:。

(1)身体健康，在集体生活情绪安定、愉快。

(2)生活、卫生习惯良好，有基本的生活理能力。

(3)知道必要的安全保健知识，学习保护己。

(4)积极参加体育运动，动作协调、灵活。

这也为我们班的健康教育活动提出了明确的培养目标。本学期主要做法如下:。

第一、树立明确的指导思想。

健康的，既是一个身体健全的，也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“信”、“乐交往”、“不怕困难”的。《纲要》再三强调让幼儿主动活动，健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。健康教育既然将促进健康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害，然而日常生活与之背道而驰的现象却司空见惯，值得我们反思。因此我们十分注意在整日生活中充分发挥身心的主动性和积极性，努力将兴趣与必要的规则相结合，在宽松的环境尽早建立起各种良好的健康行为。

第二、设计多样化的健康教育形式与途径。

健康教育应与日常生活的健康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。我们尽量多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的健康发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持、和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。同时我们还重视课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，因此我们通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。在健康教育实施中，我们不仅重视物质环境的创设，而且应重视心理环境的创设。本着身理和心理的需求，我园本学期购置了大量的可选择的活动器材，鼓励幼儿大胆、积极地参与活动，同时还培养了大方友善的交往能力。

第三、实施适宜的教育方法。

给由选择、讨论、合作的空间，让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体，锻炼意志。

本学期我们班还严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化。在加强体能活动，增强体质的同时让孩子拥有健康的心理。能主动作好值日生工作，加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了安全事故的发生。培养了良好的生活习惯、卫生习惯，积极配合保健老师作好各项体检工作，加强消毒工作，杜绝流行病的发生。本学期我班孩子的身体素质明显得到提高，生病请假孩子少了，出勤率一直保持较高的水平，也为其他教学活动的顺利开展奠定了良好的基础。

铁路职业健康学习心得体会及收获篇四

本学年我们始终贯彻学校健康教育工作要求和学校健康教育工作评价方案，把实施素质教育，关心学生的健康成长，作为我们工作的重点。本着“以人为本”的基本理念，长抓不懈，领导重视，教师认真执行，取得了可喜的成绩，使全校师生逐步树立起了健康理念。

一、具体工作。

(一)认真落实好学校健康教育工作计划。以明确的工作计划为指导，做到工作有目标，有方向，有全局观念，真正做到有的放矢。

(二)高度重视，统一领导，建立完善的健康教育网络。我们一直以来十分注重抓好学生身体、心理素质等在内的综合教育，把健康教育工作作为学生整体素质来抓。为此，学校成立了健康教育领导小组。根据《学校健康教育评价方案》，调整和确定健康教育的目标掌握学校健康教育的工作内容，使之逐步进入科学化的轨道。

(三)完善健康教育监督评价体制。以校长为组长的健康教育监督评价小组，总结去年的工作经验，本学期对健康教育监督评价体制进一步完善，丰富了评价内容，健全了评价标准。整个健康教育评价本着公正、公平、客观的原则，真正做到有计划、有落实、有监督、有评价、有奖有罚，大大提高了教师的工作积极性。

(四)立足根本，营造氛围，学校健康教育成效逐步显现。

我们坚持将健康教育列入了整个教学计划，对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。学校的健康教育工作坚持做到“五有”，即有课本，有教案，有课时，有考核，有评价;充分利用广播、黑板报等形式，积极开展卫生知识宣传，提高学生自我保护意识。同时，我校针对学生身心发育特点，选择教材，以及将学习方法指导等纳入健康教育内容，受到了学生的欢迎。

二、反思与展望。

(一)我校教师关于健康教育的科研水平还处在较低的水平，没有真正意义上的以教育促科研、以科研带教育的良性发展的模式。

(二)在健康教育的具体执行的过程中，往往会忽视学生个性化的教育。

(三)健康教育工作发展不平衡，离健全、完善的健康教育模式有一定的距离。我们在很多时间只注重对学生进行说教，而忽视了身体力行对学生有着更有效的教育意义。

相信在学校领导的支持下,在全校师生的共同努力下，我校的健康教育工作必将更上一层楼。

健康教育是班级工作不可缺少的重要部分之一，是确保学生健康成长的重要环节。在过去的一学期里，我班认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，坚持以预防为主，治疗为辅，防治相结合的原则，进一步开展常见病多发病的防治工作，使学生身体素质明显提高，促进了健康教育的开展。

铁路职业健康学习心得体会及收获篇五

职业健康是每个人在工作中都应该重视和关注的重要问题。不仅仅是身体健康，职业健康还涉及到心理健康、工作环境以及职业发展等方面。在我长期从事工作的经历中，我深切体会到了职业健康的重要性，并通过学习和实践总结出一些经验和心得体会。

第二段：保持身体健康。

在职业中，身体健康是最基本的要求。保持良好的健康状态有助于提高工作效率和工作质量。我通过每天保持适度的运动和定期的体检来确保身体的健康。此外，我还注重饮食的均衡和休息的充分。在工作之余，我会进行一些放松的活动，如散步、阅读等，来缓解工作压力，保持身心的平衡。

第三段：关注心理健康。

良好的心理健康对于职业发展和幸福生活来说是至关重要的。在职业中，我常常面临压力和挑战，但我学会了有效地管理压力和情绪。我会找到自己喜欢的放松方式，如听音乐、和朋友交流等，帮助自己释放压力。此外，我还积极寻求支持和建立良好的社交网络，与同事和朋友分享自己的情感和困惑，从而减轻负面情绪的压力。

第四段：营造良好的工作环境。

一个良好的工作环境有助于促进员工的积极性和工作热情，并提高工作效率。在我的职业生涯中，我始终注重创造和维护一个良好的工作环境。我尊重并尊重我的同事，与他们建立良好的沟通和合作关系。我也经常与他们分享我的工作经验和知识，并学习从他们那里获得新的思路和见解。此外，我努力遵守公司的规章制度，保持职业道德和职业操守，为创造和谐的工作环境做出我的贡献。

第五段：积极发展个人职业生涯。

职业健康不仅仅是照顾当前的工作状况，也需要关注未来的职业发展。我相信持续的学习和自我提升是实现职业健康的重要途径之一。我会不断地学习新知识和技能，并参加培训和进修课程，以提升自己的竞争力和适应能力。此外，我还积极参与行业协会和社团活动，与同行交流和合作，拓展自己的人际关系和职业发展机会。通过这些积极的举措，我相信我能够在职业生涯中取得更好的成就和满足感。

结尾：

通过不断地学习和实践，我深刻体会到了职业健康对于个人和组织的重要性。保持身体和心理健康，营造良好的工作环境，积极发展个人职业生涯，这些都是我在工作中坚持的原则和做法。我相信，只有通过积极关注职业健康，我们才能真正实现工作和生活的平衡，追求更高的成就和幸福感。

铁路职业健康学习心得体会及收获篇六

职业健康教育对于自己的职业发展和身体健康都非常重要。最近，我参加了一次职业健康教育培训，对于工作状态和健康的认识有了很大的提高。在本文中，我将分享我的职业健康教育学习心得体会。

职业健康教育是指通过科学的健康知识和技能，帮助人们管理职业生活和个人健康的过程。在当今竞争激烈的职业市场，保持身体健康和学习职业技能是至关重要的。通过职业健康教育，我们可以学习如何预防和处理职业健康问题，提高工作效率和生产力。

在职业健康教育的课程中，我们学习了许多关于健康的基本知识和技能。这些知识包括如何预防办公室病，如何应对工作压力，如何制定合理的健康计划等等。通过职业健康教育的学习，我们可以了解自己的权利和职责以及如何在职业生活中保持身心健康。

第四段：学习的收获。

参加职业健康教育的过程中，我不仅学到了许多有用的知识和技能，也认识到了自己的职业生活中存在的一些问题。我通过这些问题的反思，发现自己在职业生活中需要注意的地方，并采取措施来解决这些问题。同时也意识到了健康对自己的重要性，学会保护自己的身体健康。

第五段：总结。

职业健康教育是非常重要的，它为我们提供了对职业生活和健康的全面考虑。通过此次学习，我深入了解了职业健康教育的概念和重要性，并学会了如何保护自己的健康。通过实践和反思，我相信我的职业生活将更加健康和有益。我会继续努力，普及职业健康教育的知识，帮助更多人学会健康生活的方法。

铁路职业健康学习心得体会及收获篇七

段落一：引言（字数：200字）。

在现代社会中，职业健康已经成为人们越来越关注的话题。作为工作人群，保持健康的身体和心理状态对于工作效率和生活质量至关重要。通过学习职业健康知识和积极参与相关活动，我获得了一些宝贵的心得和体会，下面将分享其中的五个方面。

段落二：饮食健康（字数：250字）。

饮食是维持身体健康的基础。我注意到，合理的饮食习惯对我工作和生活都产生了积极影响。首先，我开始关注食物的选择和营养价值，并尽量避免油炸食品和高盐高糖的食物。其次，我培养了定时进食的习惯，避免暴饮暴食和久坐不动。最重要的是，我学会尽量避免快餐和外卖，而是自己动手烹饪健康的食物。这些改变帮助我保持了一个健康的体重，增加了能量和工作效率。

段落三：身体锻炼（字数：250字）。

身体锻炼对职业健康有着重要的作用。个人从小就热衷于运动，我意识到坚持运动对我工作和生活带来了巨大的好处。首先，定期锻炼能够增强我的体力和免疫力，减少疾病的发生。其次，运动可以缓解我的压力和焦虑情绪，提高我工作的专注力和耐心。最重要的是，锻炼通过促进新陈代谢，改善我对工作的适应能力。因此，我建议每天至少保持30分钟的锻炼时间，例如散步、瑜伽或有氧运动。

段落四：心理健康（字数：250字）。

职业健康不仅包括身体健康，还包括心理健康。工作和生活中的压力可能会对我的心理状态产生负面影响，因此我学会了一些应对方法。首先，我学会了放松和减压的技巧，如冥想、深呼吸和音乐疗法。其次，我找到了适合我的心理咨询师，通过与他们的交流来缓解压力和解决问题。最后，我于家人朋友分享我的感受，他们的支持和理解让我倍感安慰和鼓舞。通过这些方法，我更好地管理了我的情绪和压力，提高了工作的满意度和幸福感。

段落五：工作环境优化（字数：250字）。

工作环境的舒适度对于提高工作效率和职业健康非常重要。我发现通过对工作环境进行适当的优化，可以极大地改善我的工作体验。首先，我调整我的工作桌椅和屏幕高度，以保护我的脊柱和眼睛。其次，我在工作空间增加了一些绿色植物，以增强室内空气质量和提高心情。最重要的是，我学会了合理安排工作时间，避免加班和过度的工作压力。这些优化措施帮助我创造了一个舒适和健康的办公环境，提高了工作的效率和乐趣。

总结（字数：150字）。

通过学习职业健康知识和实践，我深刻地意识到保持身心健康对于工作和生活至关重要。饮食健康、身体锻炼、心理健康和工作环境优化都是实现职业健康的关键因素。我相信通过坚持和努力，每个人都能够获得更好的职业健康，并达到更高的工作效率和生活质量。因此，我将继续学习和努力，通过实践和探索，不断完善自己的职业健康水平。

铁路职业健康学习心得体会及收获篇八

健康教育是公民素质教育的主要内容，是社会主义精神文明建设的一个重要方面。20_年______局以创建国家卫生城市为依托，坚持以人为本，广泛深入开展全民健康教育，取得了较好的成效，现将20_来的工作总结如下：

一、加强领导，进一步完善健教组织机构和工作网络。

20_年，综合办公室制订了《健康教育工作计划》，成立了健康教育工作领导小组，成立了控制工作领导小组，由分管领导负责分工，明确了工作人员与工作职责，使健康教育制度得到了进一步的完善，有力地推动了健康教育的发展。

二、加强健教宣传阵地建设，充分发挥媒体作用。

综合办公室十分注重健教宣传阵地的建设，设立了健康教育宣传专栏，每个季度更换宣传栏内容，广泛开展健康教育宣传工作。开设健康专栏，主要宣传吸烟有害健康、预防性病艾滋病、母婴保健、常见慢性病防治、饮食卫生及根据季节变化的疾病防治等。举办了健康知识讲座4期，进行卫生防病知识的宣传，提高机关干部的健康知识水平，增强人们健康意识及行为，促进不良健康行为转变，推动了健康教育的深入开展。

三、深入开展控烟工作，成效显著。

我们严格按照创建标准，落实了创建任务，通过加强领导责任，建全各项控烟制度，大力开展宣传教育，认真落实各项控烟措施，使全机关禁烟工作取得了较好的成绩。举办了专题控烟教育讲座，进一步提高单位职工的控烟能力。并在各局、办创建无烟办公室。在机关院内开展禁烟宣传，展示健康教育、控烟知识展板。

四、克服困难，将健康教育工作推向深入。

各部门都认真的做好健康教育工作，但是也存在不少问题，主要是：健康教育网络还有待完善，缺少专业健康人员，经费不足，阵地和基础设施简单，宣传教育的深度和宣教阵地的扩展延伸不够等等。下一步，我们将认真总结经验，不断加强对健康教育工作的探索，落实各项措施，及时调整工作思路，切实解决工作中遇到的困难和问题，把健康教育的各项工作抓紧、抓实、抓好，为提高广大人民群众的卫生意识和文明意识而努力。

铁路职业健康学习心得体会及收获篇九

健康教育是卫生工作中一个重要方面，通过各种形式的健康宣传教育可以使学生了解更多的卫生知识，提高自己的防病能力，为将来学习打好基础，基于以上原因我校着重抓好以下工作：

一、每周进行两次健康教育的内容。

一次是每星期二的健康教育课，由各班主任根据健康教育课程的要求进行讲授，这项工作由教导处和卫生老师共同把关，另一次是每星期一的卫生广播。主要是区里的一些重要精神，学校的一些事项布置以及常见病知识的宣传等。无论是采取哪种形式，都做到有备课、有教案、有检查记录。事实证明开展一定规模的健康教育，对学生来说，既增长了知识，又养成了良好的行为习惯。

二、做好防病工作。

防近工作是学校的重头戏，目前学生中的患近率仍较高，如何降低学生患近率?每年开展两次防近宣传周，各班进行黑板报评比，读写姿势评比、眼保健操评比等，取得了较好成绩。希望尽自己的力量来降低学生的患近率，使它们的眼睛更明亮。

三、创建工作。

在创建卫生城市过程中，我校健康教育与素质教育紧密联系。加强了对学生健康教育应知应会考核工作，重视对学校环境卫生的保洁整治工作，使我校做到绿化、美化、净化的功能。

铁路职业健康学习心得体会及收获篇十

近年来，随着社会的不断发展，铁路行业扮演着越来越重要的角色。然而，铁路行业的高强度工作环境也带来了职业健康的挑战。为了更好地维护铁路从业人员的身体健康，我参加了题为“铁路职业健康学习”的培训课程。通过这次学习，我深刻体会到铁路职业健康的重要性，也收获了许多宝贵的经验和心得体会。

首先，学习中我们了解到了铁路行业的特殊工作环境和职业病危害。铁路行业的工作时间长、工作强度大，造成员工容易出现疲劳、压力过大等问题。同时，铁路行业也存在一些特殊的职业病危害，比如噪音、尘埃、有害气体等。通过了解这些职业病危害，我们能够更好地认识到自己身处的工作环境，从而采取相应的防护措施，降低职业病的发生。

其次，学习中我们学习到了一些预防职业病的方法和技巧。其中最重要的一项是保持良好的工作和生活习惯。我们要注意合理安排工作和休息时间，避免过度劳累。在工作中，我们要注意保持良好的工作姿势，避免长时间保持同一姿势。此外，饮食健康也是预防职业病的重要因素。我们应该合理搭配膳食，多吃一些富含维生素、矿物质的食物，适当补充蛋白质、矿物质等营养物质。这些预防方法和技巧可以有效减少职业病的发生。

另外，学习中我们还学习到了一些实用的防护措施。在噪音、尘埃、有害气体等职业病危害面前，我们可以采取相应的防护设施和装备。比如，在噪音环境中，我们可以佩戴耳塞或耳罩，避免耳膜受到损伤。在尘埃环境中，我们要佩戴防尘口罩，保护呼吸道免受尘埃的侵害。在面对有害气体时，我们要采取适当的通风措施，确保空气的流通。这些防护措施可以最大程度地保护我们的身体免受职业病的伤害。

此外，学习中我还了解到了铁路行业的职业健康监测体系。铁路行业通过建立和完善职业健康监测体系，对从业人员的身体状况进行监测和评估。通过定期的体检和健康评估，可以及时发现职业病的早期症状，采取相应的治疗措施，避免病情的恶化。同时，职业健康监测体系还可以为铁路行业提供数据支持，为制定更加科学合理的职业健康管理政策提供依据。

通过这次学习，我深刻体会到了铁路职业健康的重要性。职业病的发生不仅会影响个人身体健康，还会给铁路行业的发展带来困扰。因此，作为铁路行业的从业人员，我们要始终保持警惕，不断学习和掌握预防职业病的知识和技巧，全力保护自己的身体健康。同时，我也希望铁路行业能够进一步加强职业健康管理，为从业人员提供更好的工作环境和保护措施，共同创造一个安全、健康的工作环境。通过我们每个人的共同努力，铁路行业将能够更好地发展，为社会作出更大的贡献。

铁路职业健康学习心得体会及收获篇十一

心理健康教育是素质教育的重要内容，也是当前学校教育面临的新任务和新要求。通过近一个学期的学习，感触很深，收获颇多，现将心得体会记录下来，与大家共勉。

就教师而言：

其一：教师的心理健康直接影响学生的心理健康。

学生每天在学校与教师的有效接触时间长达六、七个小时。在学校教师的一个皱眉，一个微笑对学生的影响，都是深刻而长久的。心理健康的教师能很好地创设学生身心健康发展的良好心理环境。学生喜欢教师，喜欢学校，善于学习。师生关系，生生关系和谐。

其二：教师的心理健康直接影响学生的知识学习。

心境不好的教师，很难营造愉快、轻松的课堂教学环境，他们常表现得烦躁、易怒、容易冲突、喜怒无常、情绪不稳定。教师情绪不稳、常烦躁，学生也会受影响，如学生常处于紧张和焦虑之中，学习效率不高，效果不佳，长此以往，会导致心理问题，甚至疾病。相反，教师心态健康向上，生活态度积极，教学积极，就会想方设法不断改进教学方法，因材施教，学生也会同样积极，积极的学，积极的思考。因为教师积极的情感、健康的心理会诱发学生的积极情感，促进学生健康心理的形成，对良好师生关系的建立，营造轻松、愉快的课堂气氛，以及学生接受与理解知识均有直接的、积极的影响。

其三：教师的心理健康直接影响师生关系。

如教师心理不健康，就难以正确理解学生的心理与行为，会采取不合常理的态度、方法来对待问题，会使师生间产生矛盾与冲突。现在，有的教师常常抱怨现在的学生越来越难教，教师苦口婆心，竭尽全力地对学生进行教育，可学生要么我行我素，把教师的话当耳边风，要么阳奉阴违，使教师难以下台，这里自然有多方面的原因，但教师心理素质不高，没有形成良好的师生关系是其中一个重要原因。著名的心理学家艾里克森曾指出过：不良的师生关系会导致学生的心理疾病，好的师生关系可以治病，如果遇到一位好的教师，学生由于家境等造成的不健康心理可以得到改变。教师和学生对立的状态绝不利于学生学习，而是否产生师生对立关系，及对立关系能否妥善解决，学生能否得到正确引导和转化，最终决定于教师的心理状况。

其四：教师的心理健康直接影响学生个性的发展。

学生的性格正在形成过程中，在学生的成长过程中，教师是重要的人，是成人，是参照，是榜样。教师情绪好不好，喜不喜欢工作，都会影响学生;教师若体罚学生，学生会形成敌视和对抗的习惯，形成心理障碍;教师处事不公、乱用权利，会影响学生对整个社会的看法。

如何解决：

(一)、为学生创设良好的心理发展环境。

一个学生要能与周围人保持一种融洽、正常的交往，才能在心理上产生安全感、归属感和自信心。因此，身为一名教育工作者，我们要积极为学生创设良好的心理发展环境，营造好孩子们良好的心理健康成长环境，尽量让每一个孩子能够在充满关爱、温暖、上进的学习环境之中。

(二)全面渗透，多渠道、全方位推进心理健康教育。

为了更好地实现心理健康教育的目标，要求将心理健康教育全面渗透到学校各项工作中去，每一个任课教师可以根据本学科教学内容与学习活动特点渗透相应的心理健康教育内容。这样就能够形成众多的非专门渠道，促进学校心理健康工作的开展。注重与学校日常的教育教学活动相结合。心理健康教育和其它教育一样需要与学校日常的教育教学活动相结合，需要"润物细无声"的意识和观念。

(三)教师本身也要注重自己的心理健康。

一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系----既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。

铁路职业健康学习心得体会及收获篇十二

很荣幸有这次外出学习的机会，虽然只有短暂的一天时间，但也让我受益良多，这次的培训学习也对我今后的工作有许多的借鉴之处。

应该说这次的培训给了我自己一个全身心放松的机会。60岁的林老师童心依旧，满面天真烂漫的笑容让你觉得他已经超越了年龄的界限。整天的培训由他亲自说、唱、跳，把体质能的幼儿体操部分演示给大家，而他简单的一句：“要想玩别人，就先玩自己”。给了我们全新的教育理念，是啊，如果在组织孩子们活动的时候，自己都不会玩，怎么去带着孩子们玩呢?孩子们最需要开心的玩，能让孩子们在玩中不知不觉的学习是我们追求的最高教育境界，会玩又谈何容易呢?如果自己没有一颗想玩的童心，我们永远只是会说教的老师，不是真正意义上的幼儿教师。

相对于我们女老师而言，男老师身上的阳刚和勇敢是带给我们不一样的感受的，这次给我们培训的是亚太体智能课程的创始人——来自中国台湾的林永哲老师。出现在我们面前的是一位和善而又充满活力的老师，身上的打扮很是抢眼，戴一顶蓓蕾帽，帽檐朝后，脖子间系了一条绿黄相间的领巾，手腕上带了两个护腕，下身则是一条白色的裤子，脚着红色的鞋子，着实比我们年轻人还要新潮。林老师非常的幽默风趣，言谈间很有主持人的风格，他说的话虽然很简单，却能打动你的心，而且他能够注意和我们的互动，调动现场的气氛，他不做综艺节目主持人实在有点可惜了。

林老师虽然年近60，但他坦言自己永远6岁，就如他所说，自己不是6岁的心态，如何去教育6岁以下的孩子，“要玩别人，先玩自己”，每一天的太阳都一样，只要你带着享受的心态去工作，那么职业瓶颈和倦怠也许会离你远去。快乐很重要，只要你怎么去看待，是的，觉得简直好久都没有这么开心和快乐了，可能是忽略了生活中那些让自己快乐的点滴，也可能是平淡的生活磨灭了自己对生活的激情，但是，在这里，我找到了久违的开心。

下午，林老师又换了一套鲜艳的服装，教我们跳带动操。现场众人起舞，合着好听的音乐，很有健身房的感觉。跳了一下午，出了一身的汗，体力有点不支了，可是林老师依然劲头十足，实在是佩服他的精力。

生命在于运动，真的不错，虽然一天的培训有点累，但是我的头脑和我的身体都得到了一次活动和洗礼，感谢这次培训的机会，如果你珍惜生活中每一次的馈赠，那么，你会从馈赠中获得很多!

铁路职业健康学习心得体会及收获篇十三

本学期我们始终贯彻学校健康教育工作要求和学校健康教育工作评价方案，把实施素质教育，关心学生的健康成长，作为我们工作的重点。本着“以人为本”的基本理念，长抓不懈，领导重视，教师认真执行，取得了可喜的成绩，使全校师生逐步树立起了健康理念。

一、具体工作。

(一)认真落实好学校健康教育工作计划。以明确的工作计划为指导，做到工作有目标，有方向，有全局观念，真正做到有的放矢。

(二)高度重视，统一领导，建立完善的健康教育网络。我们一直以来十分注重抓好学生身体、心理素质等在内的综合教育，把健康教育工作作为学生整体素质来抓。为此，学校成立了健康教育领导小组。根据《学校健康教育评价方案》，调整和确定健康教育的目标掌握学校健康教育的工作内容，使之逐步进入科学化的轨道。

(三)完善健康教育监督评价体制。以校长为组长的健康教育监督评价小组，总结去年的工作经验，今学期对健康教育监督评价体制进一步完善，丰富了评价内容，健全了评价标准。整个健康教育评价本着公正、公平、客观的原则，真正做到有计划、有落实、有监督、有评价、有奖有罚，大大提高了教师的工作积极性。

(四)立足根本，营造氛围，学校健康教育成效逐步显现。

我们坚持将健康教育列入了整个教学计划，对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。学校的健康教育工作坚持做到“五有”，即有课本，有教案，有课时，有考核，有评价;充分利用广播、黑板报等形式，积极开展卫生知识宣传，提高学生自我保护意识。同时，我校针对学生身心发育特点，选择教材，以及将学习方法指导等纳入健康教育内容，受到了学生的欢迎。

二、反思与展望。

(一)我校教师关于健康教育的科研水平还处在较低的水平，没有真正意义上的以教育促科研、以科研带教育的良性发展的模式。

(二)在健康教育的具体执行的过程中，往往会忽视学生个性化的教育。我们在工作中过于强调学生的共性，而忽视了对学生的个性的尊重和塑造，这一点有违健康教育的宗旨。我们在塑造学生共性的同时又很容易忽视对学生创造性的塑造。社会迫切需要的是创造性的人才，健康人格不但要求学生生理、心理健康，还需要有创造性的个性品质。

(三)健康教育工作发展不平衡，还离健全、完善的健康教育模式有一定的距离。我们在很多时间只注重对学生进行说教，而忽视了身体力行对学生有着更有效的教育意义。

相信在学校领导的支持下,在全校师生的共同努力下，我校的健康教育工作必将更上一层楼。

铁路职业健康学习心得体会及收获篇十四

随着社会的不断发展，人们对职业健康的关注度也越来越高。作为铁路工作者，我们的身心健康与工作安全有着密切的关联。为了提升职业健康水平，我参加了一次关于铁路职业健康的学习培训。在这次培训中，我深刻认识到了职业健康的重要性，学到了许多知识和技能，下面我将结合我的学习心得，分享一下对于铁路职业健康的理解和感悟。

在开始学习之前，我对于职业健康的概念只是模糊的认识，对于其重要性也不甚了解。通过学习，我逐渐认识到职业健康不仅仅是身体健康，还包括心理健康和工作环境的安全。职业健康的好坏直接影响到我们的工作效率和生活质量。而在铁路工作中，我们面临着高强度、高风险的工作环境，因此更需要关注职业健康。只有保持良好的职业健康，我们才能更好地完成工作任务，提高工作效率。

第二段：学习职业健康知识和技能。

在学习过程中，我们了解了许多关于职业健康的知识和技能。比如，我们学习了如何正确佩戴防护装备，如何正确使用工作设备，以及如何正确应对突发情况等。这些知识和技能的学习不仅仅提高了我们的工作安全，还有助于改善工作效率。例如，正确佩戴防护装备可以有效减少工作中的意外伤害，提高工作效率；正确使用工作设备可以减少劳动强度，降低工作风险。

第三段：加强健康意识和自我保护能力。

通过这次学习，我意识到铁路职业健康需要我们主动加强健康意识，并提高自我保护能力。只有主动关注自己的职业健康，及时发现并解决可能存在的健康问题，才能避免由于健康问题引发的工作事故。因此，我在课程结束后，制定了一份个人职业健康计划，包括定期进行健康体检、参加专业培训、加强锻炼等，从而更好地保护自己的身心健康。

第四段：促进团队的职业健康。

在学习中，我也深刻认识到铁路职业健康不仅仅是个人的事，而是团队共同关注和维护的事。铁路是一个复杂的系统，每个人都是系统的一部分。如果每个人都能积极促进自己的职业健康，那么整个团队的职业健康水平也会得到提高。因此，我在团队中积极宣传职业健康知识，鼓励大家一起参与健康活动，共同营造一个健康、安全的工作环境。

第五段：不断学习，不断提高。

通过这次铁路职业健康学习，我明白了职业健康不是一次性的事情，而是一个持续不断的过程。只有不断学习、不断改进，我们才能保持良好的职业健康水平。因此，我决定继续参加相关培训，不断丰富自己的职业健康知识，提高自己的职业健康水平。只有这样，我才能更好地适应工作的需要，充满活力地工作，为铁路事业的发展做出更大的贡献。

总之，通过这次铁路职业健康学习，我对职业健康有了更深入的了解，学到了许多知识和技能。通过加强职业健康意识和自我保护能力，促进团队的职业健康，我相信我会在未来的工作中更加健康、安全、高效地完成工作任务。同时，我也会继续学习，不断提高自己的职业健康水平，为铁路事业的发展做出更大的贡献。

铁路职业健康学习心得体会及收获篇十五

一年来，我校认真抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作迈上一个新台阶，取得了一些成绩，现在总结如下：

1、卫生教学，传授知识。

(1)课堂健康教育，做到了“五个有”：即有教材、教师、教案、教时、评价。教导处定期与不定期检查教师的上课和备课情况，百分之百的老师都是按计划备课上课，起到了预设的效果。

(2)为学生提供了心理、生理卫生知识教育服务。各年级在开设《体育与健康》课程的基础上，还开设了心理健康讲座。学校建立的专门的心理咨询室，由专门的心理老师开展心理咨询活动，培养了学生提高调控情绪的能力。

(3)提高了学生预防疾病的意识和能力，让学生了解了艾滋病的传播途径和预防措施，了解了流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施。

(4)控烟知识教育。在办公室、公共场所、醒目位置设置了明显的控烟、劝阻吸烟的标志、标识。加强教职工及家属行为规范管理，教职工不得在校园公共场所、学生面前吸烟。大力营造吸烟有害健康的舆论。目前，在校园里已经看不到吸烟的人员，就是家长来学校，看见禁烟标记，也主动配合，不抽烟了，应该说：这项工作的开展起到了很好的效果。

(5)食品卫生。学校食堂，严格执行食品卫生法律法规，严把食品进货关和加工操作关。为师生健康提供了有力的保证。

2、卫生环境，有益健康。

(1)在硬件上，校舍、采光、用水、安全、厕所、桌椅配置等均达到了国家标准。在软件上，政策落实，制度到位，卫生服务优良，档案资料齐备，实行依法治理。

(2)通过宣传教育，全体师生懂得了环境对身体健康的影响，明白了避免在不利于身体健康的环境(如大雾、灰尘、噪声等)中进行体育活动等。

(3)学生个人卫生基本做到头发整洁、无异味;指甲勤剪;面、耳、颈干净;衣服鞋帽整洁、无异味。教育师生逐步形成健康了的生活方式。

(4)搞好健康教育宣传橱窗，配合卫生院印发了健康知识宣传资料，利用学校媒体加大宣传的教育力度，组织了厕所消毒。

(5)开展了环境卫生评优活动。各班划分了包干区。每天由专人检查，当日整改。打分结果公布。

3、卫生服务，健康监测。

(1)做好常见病的防治工作。

进一步加强了对常见病的预防和治疗，通过专题讲座、黑板报、小广播等形式，对学生及家长进行指导，要求改善饮食及不良饮食习惯，纠正偏食，增加动物性食物，提高个人卫生水平，注意用眼卫生。

(2)加强学生视力保护工作。

以“防近”为中心，定期检查学生的用眼卫生，提高了眼保健操的质量，各班进行眼保健操的检查评比，积极改善学校卫生条件和设备，保证教室有良好的采光和照明。

(3)做好传染病控制工作。

积极抓好传染病监测控制，落实好校园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施。

当然，跟我们的目标相比，我们觉得还有一些工作需要加强，我们将继续努力，创新我们的工作，为宜陵镇的卫生事业服务，更为我校师生健康服务。

学校健康教育是学校工作不可缺少的重要部分之一，是确保学生健康成长的重要环节。在过去的一年里，我校认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，坚持以预防为主，治疗为辅，防治相结合的原则，进一步开展常见病多发病的防治工作，使学生身体素质明显提高，促进了健康教育的开展。

铁路职业健康学习心得体会及收获篇十六

幼儿园健康教育是幼儿园对幼儿实施素质教育的一个十分重要的组成部分，随着新的课程标准的颁布，幼儿园健康教育作为课程领域之一已提升到很高的地位。在新的教育理念中，“健康”包括两个方面的内容----身体健康和心理健康。

要密切关注幼儿的心理健康，培养幼儿树立乐观自信坚强的品格，引导幼儿正确处理人与人之间的关系。总而言之，“幼儿园健康教育”是以实现幼儿的身心健康为目标，全面提高幼儿对健康的认识水平，培养幼儿的良好习惯所实施的教育，将为幼儿的未来的健康生活奠定坚实的基础。

笔者所在的重庆师范大学学前教育与艺术学院，其附属幼儿园非常重视幼儿的身心健康发展，我们不断进行探索研究，使幼儿园健康教育一直走在西南地区各幼儿园的前列，受到多方好评。多年来我们已经形成自己幼儿园的健康教育特色：身体健康和心理健康齐头并进;艺术和游戏使健康教育活泼清新;电教媒体使健康教育直观动情。现在就把我园进行健康教育的心得体会与大家共同交流探讨。

一、身体健康和心理健康齐头并进。

幼儿健康教育的目标是使幼儿的身心发展达到预期的健康水平。我园将幼儿健康教育的目标归纳为三条：(1)促进幼儿身体的正常发育，培养幼儿积极参加体育锻炼的习惯，增强幼儿的体质。(2)帮助幼儿获得基本健康知识，培养良好的生活习惯以及自我保护的初步意识和能力。(3)紧密结合幼儿心理发展的特点，培养幼儿活泼开朗合作开放等心理品质。

如何选择幼儿健康教育的内容，我们从以下两个方面考虑：1、针对幼儿的健康现状及其趋势选择教育内容，与幼儿的身心发展及日常生活经验密切相连。例如：幼儿中存在肥胖、消瘦、爱哭、胆小等现象，就可以选择有关的资料，进行有的放矢的针对性教育。2、与幼儿的接受能力相符合。在幼儿健康教育的过程中，内容的深浅应符合幼儿的理解接受能力，将必要的内容以幼儿可接受的方式呈现出来。比如，我们要求幼儿“不偏食，不挑食”，实际上要说明“膳食均衡”有利于健康，但我们不能直接对幼儿讲“膳食均衡”的大道理，只能通过介绍各种各样的食物，让幼儿了解到每一种食物的主要特点，从而感受到只有样样食物都吃才会身体健康。

幼儿园教师在健康教育中应注意的问题：1、教师要积累扎实的有关幼儿生理卫生和心理卫生的科学知识，这是进行健康教育的前提。幼儿健康教育有其自身的知识背景，实施过程中十分强调信息传播的科学性和准确性。比如，要帮助幼儿增加对人的身体的认识，教师必须掌握相应的知识，充分了解人体各器官、各部位的名称、构造、功能及如何保护，并且能深入浅出地表达，教师还必须能够及时纠正幼儿错误的、模棱两可的回答。2、在进行任何一个健康教育活动时，教师都必须思路清晰、表达准确。教师头脑中对“今天为什么要选这个课题?”“重点是什么?”“要解决什么问题?”等要有一个明确的思路，并预先设计好教学语言。教师的思路是否清晰、表达是否准确直接关系到幼儿健康教育活动的成败。3、教师要掌握并运用幼儿健康教育评价的一些主要方法。比如：1自我报告，让幼儿报告个人与健康教育项目有关的认识、兴趣和行为等，常用于了解幼儿的饮食习惯，进餐次数，食物偏好等。2问卷调查，采用问卷向家长和教师进行调查，了解幼儿在健康教育实施前后的认识、态度及行为等方面发生的变化。

二、艺术和游戏使健康教育活泼清新。

有人说孩子是天生的艺术家，他们记忆的具体形象性，思维想象的独特性、情感的易感染性等心理特点决定了孩子特别喜欢艺术活动，悦耳的音乐、漂亮的图画、好听的故事都能吸引幼儿的注意。但是幼儿注意的时间短，容易受各种环境因素的干扰，自我表达的能力较弱更应该引起重视。游戏是幼儿的基本活动，在游戏中，幼儿可以自然地流露出内在的心理冲突以及用语言所不能表达的情绪情感;在游戏中，幼儿能自由而愉悦地感受和学习健康的态度、行为和习惯，体验身心放松带来的快乐。因此，在幼儿健康教育中，我们要充分发挥音乐、美术、舞蹈、语言艺术的作用，把艺术和游戏紧密结合起来，为儿童创设游戏的情境，让幼儿去做自己想做的事情，在游戏中认识和发展自我的能力，培养良好的心理素质，从而较好地去适应现实环境。比如，幼儿园小班里有好几个孩子都胆小爱哭，王育维老师就以童话《胆小先生》编构活动，鼓励幼儿做大胆勇敢的孩子。下面我就以这次教学活动为例，说明艺术和游戏是怎样使一堂心理健康教育课活泼清新，妙趣横生的。

1、教具准备，用积木搭一座童话故事所描述的漂亮房子，并准备一个可站立，移动的胆小先生木偶和一只硬纸做成的大老鼠，一窝小老鼠，一窝大老鼠，布置成童话故事中的情景。

2、教师绘声绘色讲述故事。演示教具、让幼儿记住故事的名字和童话中的人物形象，让幼儿初步了解故事。

有一位先生，住在一座漂亮的房子里。因为他的胆子很小，大家给他起了个名字，叫胆小先生。

一天，一只大老鼠闯进了他的房子，胆小先生马上去捉，结果在地下室捉住了它。

“你放了我，”大老鼠挣扎着说，“我要是一跺脚，整个房子就塌了。”

胆小先生害怕了，忙放开了它，还允许它住在地下室里。

地下室里吃的东西真多，大老鼠吃呀，喝呀，真开心。后来，大老鼠生了一窝小老鼠，小老鼠又长成大老鼠……很快，地下室住满了老鼠。

“不行，不行，”大老鼠冲着胆小先生嚷嚷，“这么多老鼠住这么一个小小的地下室，而你一个人住这么多的房间，太不合理了，得换房子。”

“换房子?”胆小先生大吃一惊。

“对，换房子!”老鼠们齐声说。

胆小先生又害怕了。

房子换成了，胆小先生住进地下室，老鼠们住进各个房间。它们在宽大的客厅里唱呀跳呀，在喷香的厨房里喝呀吃呀，每天都像过节一样。

“你应该搬出去，”大老鼠又冲着胆小先生嚷嚷，“你干吗老住在地下室，这么好的地下室你配住吗?”

“什么?”胆小先生着急得跺了一下左脚，“咚--”整个房子轻轻地抖动了一下。

“不!”胆小先生气愤得又跺了一下右脚，“咚--”整个房子猛烈地摇晃了一下。

老鼠们害怕了，它们个个抱头乱窜，以为地震了。

“哦，原来我是很有力量的!”胆小先生抓起一把扫帚，这儿一扑，那儿一捣，打得老鼠吱吱乱叫逃走了。

胆小先生后来怎样呢，小朋友能猜到吗?

(2)大老鼠要和胆小先生换房子，大老鼠的态度和做法是什么样的?胆小先生表现是什么样子的?房子换成后，大老鼠又是什么样的?(让孩子们表现一下大老鼠的凶狠和得意的样子以及胆小先生害怕的样子)。

(3)大老鼠要赶走胆小先生，这下胆小先生怎么样了呢?(让幼儿重点表现胆小先生愤怒的样子和追打老鼠的勇敢行为，让孩子在胆小先生的勇敢精神中得到启迪“我是很有力量的!”)。

4、编构故事结局。复习讲述一遍《胆小先生》，以“胆小先生后来怎样了呢，小朋友能猜到吗?”的提问引导幼儿把故事编完，顺着胆小先生后来可以做的事想象，寻找故事情节发展的结果。可以提出问题让幼儿思考并编构，如“胆小先生还害怕老鼠吗?”“胆小先生抓起一把扫帚，打得老鼠吱吱乱叫逃走了。胆小先生怎么想呢?”“他以后还想叫胆小先生这个名字吗?”教师在幼儿自己编构的故事结局中，选择一个符合故事逻辑的结局，将童话故事从头到尾完整讲述一遍。

5、针对童话里的人物形象和主题组织幼儿讨论，教师向幼儿提问：1、围绕胆小先生和老鼠之间关系的变化，要求幼儿说出自己在听故事时的体会，感受勇敢的力量。2、“你有什么害怕的经历?害怕什么?”教师也谈到自己曾经害怕过的经历，引导幼儿联系自己。3、“如果你遇到害怕的事情该怎么办?”在讨论中教师指点幼儿：“当胆小先生认识到自己是很有力量时，他就变得勇敢起来了。”帮助幼儿得出“我不是胆小先生”的结论，鼓励幼儿做勇敢的、有力量的人。

三、电教媒体使健康教育直观动情。

在幼儿园健康教育的过程中，生动有趣的教学方法与手段是完成教育目标的必要条件。现代教育技术为此提供了有效的载体和技术。现代教育技术中的现代教育媒体----投影、电视、录像、计算机等具有生动、形象、感染力强、易于激发幼儿兴趣的优势，并打破时间、空间的限制，弥补幼儿直接经验的不足，促使幼儿积极地参与教学活动。所以，在帮助幼儿获得健康知识和形成健康行为的教育教学过程中，恰当把握教育时机，合理运用现代教育技术，可以使得手段运用与目标培养达到和谐高效。

例如，我们幼儿园进行有关换牙的健康教育主题，就选在大班已有几个幼儿开始换牙，大多数幼儿将要换牙的时候进行。这样既利用了个别幼儿的亲身经历激发幼儿的兴趣，又能面向大多数进行超前教育，对幼儿健康教育产生良好效果。同时运用现代教育媒体帮助幼儿掌握健康知识，将抽象枯燥的知识搬到生动的屏幕上，使健康教育知识浅显易懂。为了让幼儿知道换牙的重要性并顺利度过这段时期，我们设计了“宝宝要换牙”的课题。通过活动投影片的覆盖、抽动，演示了人为什么要换掉乳牙、长出恒牙的过程。接着又播放录像让小朋友看到日常生活中自己或周围的小伙伴在掉牙时惊慌不安的神情，幼儿所贮存的经验及情感体验被激活，他们兴奋地谈论着自己的亲身感受，并共同讨论换牙时我们应该怎样做。一场活泼开心的相互议论后，他们知道了“人为什么要换牙，换牙并不可怕以及如何让恒牙健康地长出”的知识，促使他们树立起正确的态度，并养成自觉保护牙齿的良好习惯。

在运用现代教育媒体对幼儿进行健康教育时，我们还特别注意与幼儿所受的社会影响同步。社会环境因素对幼儿身心健康的影响是不容忽视的。例如，可针对社会治安问题，适时进行相应的教育活动，教给幼儿一些最基本的自我保护策略，如不吃陌生人的东西，不随便跟人走。我记忆最深的是有一次重庆电视台播出了一个儿童安全意识的新闻调查，陌生人以查水电气表、父母亲朋友来访等借口就轻易哄开了家门，小朋友天真而热情地接待，完全没有任何防范心理，有的小朋友还被骗出来跟陌生人走了……第二天，我们把这个节目录制下来重播给幼儿看，然后讨论电视节目中的小朋友做得对不对?你遇到那些情形该怎么办?最后玩模拟的游戏“应该怎么办?”紧张有趣的活动使幼儿得到了一次自我保护的生动教育。

幼儿健康教育领域尚有许多问题亟待解决，我园将充分利用自然环境好，设备完善的优势，与学院的专家学者继续合作，共同探索健康教育的规律，更有效地实施健康教育，使健康教育的策略研究更加系统化，更为合理与完善。

铁路职业健康学习心得体会及收获篇十七

职业健康是指在工作场所保持身体健康和心理健康的能力。随着现代社会竞争的加剧和工作压力的增大，越来越多的人开始重视并关注职业健康。通过学习职业健康，我们可以更好地保护自己、预防疾病，提高工作效率和生活质量。下面我将分享我的一些心得体会。

首先，了解职业健康的重要性。在我们开始学习职业健康之前，我们需要明白职业健康对于我们的生活有多重要。职业健康不仅关系到我们的工作，更关系到我们的整个生活。只有保持良好的职业健康，我们才能更好地应对工作中的各种挑战和压力，避免职业疲劳和心理问题的发生，从而提高工作质量和效率。

其次，建立合理的工作计划。在职场中，工作计划的合理性和执行力决定了我们的工作效率和成就度。为了保持良好的职业健康，我们需要制定合理的工作计划，并按照计划有条不紊地工作。在制定工作计划时，我们可以根据自身的情况和工作需求来设定具体的目标和时间表，以确保工作进展顺利。

然后，保持积极的心态。职业健康不仅包括身体健康，更包括心理健康。在每天的工作中，我们会面临各种挑战和困难，如果我们没有积极的心态去应对，就容易感到疲劳和压力。因此，保持积极的心态是保持职业健康的关键。我们可以通过培养乐观的态度、寻找工作中的乐趣和成就感来保持积极的心态。同时，我们也可以通过定期的放松和娱乐活动来释放压力，保持良好的心理状态。

另外，合理安排工作与休息的时间。在现代社会，许多人由于工作繁忙而忽视了休息的重要性。长期的过度工作会导致身体和心理的疲劳，影响工作效率和生活质量。因此，合理安排工作和休息时间是保持职业健康的重要因素。我们可以通过设定固定的工作时间和规律的休息时间来保持身心的平衡。在休息时间，我们可以进行适量的运动、阅读、慢跑等活动，以放松身心，恢复精力。

最后，建立良好的饮食和生活习惯。饮食和生活习惯是影响职业健康的重要因素。合理的饮食结构和健康的生活习惯不仅可以增强身体健康，还可以提高工作效率和生活质量。我们应该遵循均衡营养的原则，保证膳食的多样性和合理的热量摄入。同时，我们还要保持充足的睡眠和规律的作息时间，避免过度疲劳和睡眠不足对身体和心理健康的影响。

总而言之，学习职业健康是我们保护自己、提高工作效率和生活质量的关键。我们可以通过了解职业健康的重要性并建立合理的工作计划，保持积极的心态，合理安排工作与休息时间，以及建立良好的饮食和生活习惯来提升职业健康水平。只有在职业健康的保持下，我们才能充分发挥自己的潜力，取得更好的工作和生活成就。

铁路职业健康学习心得体会及收获篇十八

如今，越来越多的人意识到职业健康教育的重要性。职业健康教育不仅仅是管理者的责任，也是每个从事工作的人应该注意的事项。本文将分享作者在职业健康教育学习中所得到的心得体会。

职业健康教育是宣传和普及有关职业健康方面的知识、技能、态度、文化和行为方式的活动，旨在提高职业健康意识和自我保护能力，促进职业健康发展。学习了职业健康教育后，我意识到，职业健康并非只是指身体的健康，还涉及到心理、社交和职业生涯方面的健康。

第三段：培养自我保护能力。

从事各种岗位的人，都面临着不同的职业健康风险。通过职业健康教育的学习，我们不仅更加了解了职业健康风险，也更加清晰地知道如何自我保护。比如，通过学习安全操作规程，我们可以在工作中避免一些潜在风险；通过合理的职业规划，我们可以规避职业道路上的危机。

第四段：构建健康的工作环境。

职业健康教育不仅是每个人的责任，同时也是企业、政府等管理部门的责任。通过职业健康教育，可以促使企业建立健康、安全的工作环境，提高员工的质量和效率，降低企业的成本损失。

第五段：总结并展望。

在本文中，我们了解到，职业健康教育是一个复杂而庞大的体系，旨在提高从业者的职业健康水平，保障他们的身体和心理健康。在未来，随着社会经济水平的提高和昂扬的健康意识，职业健康教育的重要性将越来越大，它将成为促进国民健康和经济繁荣的重要组成部分。因此，我们需要认真地学习职业健康教育，掌握一些自我保护的技能，促进自我健康的同时也为企业的发展做出贡献。