管理实践读后感心得体会报告 管理实践读后感心得体会报告怎么写(5篇)

  • 上传日期:2023-01-05 22:03:49 |
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我们在一些事情上受到启发后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。好的心得体会对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇心得体会下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文,我们一起来了解一下吧。

主题管理实践读后感心得体会报告一

您好!感谢您利用宝贵时间关注我的求职信!

我叫xx,今年22岁,身高一米八零,将于20xx年7月毕业于长春税务学院,为人忠诚老实、可靠;会电脑日常操作,在学生时多次获奖,并积极参加院校组织的各项活动,有着良好的生活作风和高度的组织记纪律性,意识觉悟较高,能够很好的贯彻执行命令,团队意识强,工作作风硬,不怕吃苦,敢于争先.工作责任心强,乐于助人,对上级赋予的任务积极性高、善于好学,对属于自己的工作能吃苦耐劳,有一定的基层管理经验.

我学的专业是工商企业管理,但我并不拘泥于专业所限,对各行各业都充满了信心和热爱.当然,在工作之余,我最喜欢做的,就是看书和体育锻炼了.我喜欢看一些励志类的书籍,喜欢闲暇之余进行篮球,足球等球类活动!我认为,工作没有好的身体条件做后盾不行,没有灵活的头脑更是不可以!

良禽择木而栖,士为知己者容.一个合作的机会,对我是一次良好的开端,对您是一个明智的抉择.我就是一匹千里马,正在追寻着像您这样一位重才识才的伯乐.真诚期盼贵公司给我一个发挥才能,实现人生价值,为社会发展效力的机会.语言只能打动人心一时,能力却能证明一世.我相信在您英明的领导下,在我的勤奋努力下,明天我一定会成为贵单位优秀的一员.我的信条是:机遇只偏爱那些有充分准备的人.

谨祝您的事业蒸蒸日上,桃李满天下!

恭候您的佳音!

此致

敬礼

xxx

日期

主题管理实践读后感心得体会报告二

一、学生现状分析:

七年一班共有25名学生,10名女生,15名男生。每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。但是由于年龄小,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。

二、本学期我班的基本目标是:

建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

三、采取的措施:

1、重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《中学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。

2、加强后进生管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。

3、及时了解学习情况:准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4、家教结合:经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次,甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。

5、培养班级干部:及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。

6、重视关怀教育:要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

7、重视文体工作:教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。

四、班级主题活动安排:

第一周

1. 总结寒假工作,提出新学期要求,做好新学期打算。

2. 抓好学生常规,早日进入正常秩序。

第二周

1. 进行习惯养成教育,形成良好行为习惯。

2. 继续抓好常规教育,进行常规训练。

第三周

1. 继续巩固上两周的活动内容。

2. 加强劳动观念教育,搞好个人和集体卫生。

3. 组织好“三好”评比条件的学习,并完成“三好”评选工作。

第四周

1. 继续抓好常规教育。

第五周

1. 培养学生的参与意识和集体主义精神。

第六周

1. 继续抓好纪律和学习目的教育。

第七周

1. 期中考试动员,考风、考纪教育。

2. 培养学生正确的是非观念。

第八周

1. 向学生进行学习目的教育,抓好复习教育。

第九周

1. 期中考试。

第十周

1. 总结期中考试,吸取经验教训。

2. 继续抓好法制和安全教育,做好假前的准备工作。

第十一周

五一放假

第十二周

1. 进行尊敬父母的教育。

2. 做好劳动实践前的准备工作。

第十三周

1. 劳动实践。

第十四周

1. 总结劳动实践情况。

2. 培养学生的集体主义观念。

第十五周

1. 再次进行学习目的的教育。

2. 继续抓好课堂常规教育。

第十六周

1. 制定复习计划,鼓励学生努力学习。

2. 搞好各类评比,树立榜样。

第十七周

1. 继续巩固上周活动内容。

第十八周

1. 期末复习总动员。

第十九周

1. 期末考试。

第二十周

1. 进行勤俭节约教育。

2. 加强安全教育。

主题管理实践读后感心得体会报告三

为了保证学校正常的教育教学秩序,切实保证学生上下楼梯的安全,特制定本管理规定,请全体教师和学生遵守执行。

第1条:学生平时上下楼的时候,应该靠楼梯右边行走;学生集体上下楼梯的时候,严禁逆向上下:学生集体上楼梯的时候,不允许其他学生下楼梯,集体下楼梯的时候,不允许其他学生上楼梯。在楼梯上如果有学生不慎摔倒,在场的学生教师要示意队伍停止行进,迅速救治,不得拥挤肆意践踏并及时有序安全地离开。

各班级课间操、升旗仪式前一节课下课必须及时,不得延误,上下楼梯时,应以班级为单位,排队行走。靠右行走,一步一级台阶,不争抢,不推挤打闹,不追逐起哄,不骑跨栏杆、扶手,不将身体过多探出栏杆楼梯。根据我校上下楼梯安排中规定的教师维持学生上下楼梯的秩序。(具体见宜昌英杰学校学生上下楼梯安排及要求)

第2条:学生上下楼梯要靠右走,不拥挤,不碰撞,不吵闹,不搞恶作剧,不准一步跨两个台阶,不准两人勾肩搭背地走。严禁学生在楼梯上、转弯处打闹、做游戏等。

上下楼梯注意事项:①课间午间禁止学生在楼梯上疯打闹。

② 禁止学生从楼上向下抛撒一切物体。

③学生上下楼梯要靠右走,不拥挤,不碰撞,不吵闹,不搞恶作剧,不准一步跨两个台阶,不准两人勾肩搭背地走,不准倚着楼梯扶手向下滑行。

第3条:集会时举止文明,人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。

平时尽量避免到拥挤的人群中,不得已时,尽量走在人流的边缘。假如陷入拥挤的人流时,一定要先站稳,身体不要倾斜失去重心,即使鞋子被踩掉,也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话,可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住,待人群过去后再迅速离开现场。

第4条:学生由班级到操场参加集体活动(如做广播操、升降国旗仪式、演出等),必须由班主任组织,在本班门口走廊上列队后,按照指定的教学楼的楼梯下去。返回时,也必须由班主任组织学生列队后,按照指定的楼梯,回到班级。

第5条:学生由班级到专用教室上课或者上室外课等,也必须由班级干部组织学生先在班级教室门口列队,在课任老师带领下到指定地点上课。

第6条:学生上下楼梯的安全管理,由政教处负责,班主任和全体教师都有责任,教育学生遵守规定。当天值日的领导,在每节课前,都要到到相应的楼梯处组织指挥学生上下楼梯安全。没有到岗履行职责导致学生发生安全事故的,追究有关责任人的责任,按照有关制度考核处理。

主题管理实践读后感心得体会报告四

为贯彻“谁主管,谁负责”及“安全第一、预防为主”方针,进一步落实合作单位履行各项安全生产管理职责,确保公司的业务得以顺利开展,承诺如下:

1、对职责范围内安全生产管理工作的实施以及结果负责。

2、责任死亡事故为“零”。

3、责任重伤事故为“零”。

4、无发生任何因自身原因导致其他人员重伤或死亡责任事故。

5、无发生任何程度的火灾责任事故。

6、无任何设备损毁、网络中断的责任事故发生。

7、无发生员工监守自盗或建设方设施、材料被盗的事件或案件。

8、无发生任何事由的群体或个体上访及不稳定事件的发生。

9、无失密、泄密事故以及互联网站安全事件或案件的发生。

10、无重大责任交通事故发生。

11、员工年度安全生产例行培训覆盖率达到100%。

12、对新员工、转岗员工进行岗前培训、考试达到100%。

13、按要求组织召开本单位安全生产例会并做好签到与会议记要。

14、落实安全生产资金投入,员工办理工伤意外险100%。

15、经常性地检查本单位的各施工现场安全生产措施的落实情况。

16、组织实施本单位的安全生产事故应急演练。

17、做好公司统一印制的安全生产管理台帐的记录工作。

18、严格执行安全防护设施和员工劳保用品的签领、使用规定。

19、督促、教育一线员工正确使用安全防护设施和使用个人劳保用品。

20、全面落实各级安全技术交底管理规定。

21、特种作业(登高、电工、焊工、驾驶员)人员必须持证上岗。

22、严格执行各专业的危险作业监管监护管理规定。

23、建立员工健康档案,每年为员工进行一次基本项目的体检。

24、仓库或材料物品的推放处,严禁同时存放有易燃易爆危险物品。

25、确保办公场所、施工现场和员工宿舍的防火安全。

26、严格执行国家有关女工和未成年工的特殊保护规定。

27、严禁将工程转包、分包。

28、确保省公司安全生产年度考核(各类抽查评定)无扣分。

因承诺方原因未能达到上述责任条款要求,将按公司制定的《绩效考核》以及其他相关管理规定进行责任追究。

本承诺书仅适用于承诺单位与工程有限公司的业务合作部分,以及合作部分的实施、作业和相关人员。

本承诺书有效期为自签订之日起至20__年12月31日。

本承诺书一式两份,由责任方及公司安全生产监管部门各执一份。

承诺单位(章):

责任人:

日期:

主题管理实践读后感心得体会报告五

第一章总则

第一条为确保安全、合理使用农药,保护环境,保障人民健康,促进农林牧副渔业发展,根据国家法律、法规的有关规定,制定本规定。

第二条本市凡施用于农作物、林木、花卉、食用菌等的农药,均属本规定的管理范围。

第三条本规定适用于采购、贮存、销售(以下统称为经营)和使用农药的单位和个人。

第四条上海市农业局是本市农药管理的主管机关,其执行机构是上海市农药检定所。各县农业局和上海市农场管理局负责所属范围内的农药管理工作,其执行机构是所属的植保植检站。

第二章农药的质量监督

第五条各种农药必须具有农牧渔业部核发的《农药登记证》或《农药临时登记证》,方可经营和使用。

第六条外国农药未取得《中华人民共和国农牧渔业部农药登记证》的,不准进口、经营和使用。外国农药未取得《中华人民共和国农牧渔业部农药田间药效试验许可证》的,不准进行试验。

第七条凡经农牧渔业部《农药登记公告》宣布禁用和撤销登记的农药,不准再经营、使用和进口。

第八条经营农药的单位在采购、贮存、销售过程中,应做好质量检查工作,保证所经营的农药符合批准登记的质量标准。

第九条农药的包装必须符合保证质量和安全运输的要求,并附有符合《农药质量管理条例》规定的商标说明。没有商标说明或商标说明脱落、商标说明字迹模糊的农药不准出售。

第十条经营农药的单位为方便销售和使用,需要将原包装农药改装后在本单位门市部零售的,必须附贴新的明显的商品说明。新的商品说明必须具备农药品名、含量、重量(或容量)、使用方法、毒性标记、原生产厂家、出厂日期、改装单位、改装日期等内容。

第十一条经营农药的单位自行改装的农药,如需对外批发或在本单位以外的门市部零售的,应事先向市农药管理主管机关提出申请,经批准后方可进行,并须在商品说明中注明批准文号。

第十二条凡质量不符合规定标准的降效或失效农药,均必须予以封存,在农药管理部门作出处理决定以前,不得销售和使用。禁止制造和销售假农药。

第三章农药的安全使用

第十三条经营农药的单位,必须持有县以上工商行政管理部门核发的营业执照,配备熟悉农药商品基本知识的业务人员。任何个人均不得经营农药。

第十四条经营农药的单位在销售供本市使用的农药时,其品种和数量均应分级纳入农药供应计划。如需要扩大经营品种及经营数量的,应向市农业局提出申请。未经批准不得任意扩大经营范围。

第十五条使用农药必须遵守农牧渔业部、卫生部颁布的《农药安全使用规定》、《农药安全使用试行标准》和其他有关规定,并接受农药管理、卫生、环境保护等部门的指导,不得乱用、滥用农药。

第十六条农药使用后的剩余部分必须妥善保管,施药工具、空瓶空袋等应及时作清洗、回收或深埋等处理,不准乱扔乱放。

第十七条农药不得与食品、种子、饲料、日用品等及易燃易爆物品混装、混放。

第十八条存放农药应有专仓或专柜。高毒、剧毒农药除应有专仓或专柜存放以外,还应有专人负责保管。个人或家庭应限制存放高毒、剧毒农药。

第十九条禁止使用农药捕杀水产、禽类等动物。因农药而中毒、死亡的动物应予销毁,严禁食用和出售。

第四章违章行为的处理

第二十条对经营劣质、降效、失效农药的单位,农药管理部门应责令其赔偿使用者的经济损失,并可视情节处以二百元以下的罚款。

第二十一条对擅自扩大农药经营品种或经营数量,造成人畜中毒、农作物药害等严重后果的单位,农药管理部门应追查其责任,并可视情节处以五百元以下的罚款。农药管理部门在对违章经营单位进行处理的同时,可建议有关单位或其上级主管部门对责任人员给予行政处分;情节严重构成犯罪的,由司法机关依法处理。

第二十二条对经营假农药的单位,由农药管理部门移交工商行政管理部门处理,并没收其全部假农药及非法所得;情节严重构成犯罪的,由司法机关依法处理。

第二十三条对违反本规定第十二条、第十四条以外的其他条款而造成严重后果的单位和个人,农药管理部门应追查责任,及时进行处理,或建议有关部门进行处理。

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