足球综合业务实训心得体会范本 足球课心得体会(三篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

对于足球综合业务实训心得体会范本一

计划12月19日下午1点至4点在西区足球场进行，若出现天气问题，活动顺延。

1、分组问题：班级33人，分为3组，每组11人(每组男女平均分配)

2、每场比赛30分钟，分为上、下半场，中间休息10分钟。

3、具体时间安排：

第一场：13点至14点，一组对二组

第二场：14点至15点，二组对三组

第三场：15点至16点，三组对一组

4、奖励安排：按胜一场积3分，平一场积1分，输一场不积分的原则选出冠军，若出现比分相同情况，两场比赛进球数多者获胜。获胜队将会获得小礼品作为奖励。

5、具体分组安排：

一组：x

二组：x

三组：x

6、后勤：每两组比赛时，剩下一组负责衣物看护、打热水、计时、计分等后勤问题，男生负责带四个水瓶去球场。

1、x负责各问题善后处理工作。

2、x负责比赛内相关问题的解处理，如计时、规则制定等。

3、x负责本组无比赛时的后勤工作。

4、x负责比赛时出现人身意外情况的紧急处理。

5、x负责赛前宣传与组织，鼓动大家积极参与并宣传比赛时安全问题。

缓解同学们因为前期考试考试带来的压力，加强同学间交流，增强大家的积极性与活跃度，并且可以通过比赛向大家普及足球相关知识，增强大家对体育的热爱。

1、财产安全问题：必须由每个组长负责到位，若出现情况，追究组长责任。

2、安全问题：赛前必须通知到位安全问题，比赛时，必须有人在场边负责解决比赛时出现的紧急情况，防止万一时间的发生。

3、后勤问题：所有同学自带水杯。天气转凉，给比赛同学送水时注意水温，不可太凉或太烫，班费负责出钱买一些纯净水以便解决水温问题。

对于足球综合业务实训心得体会范本二

“哔——”随着裁判员一声令下，我如同一支离弦的箭一样冲了出去。我一开球，就直接传给了肖金旭，只见他三步并作两步冲了上去，并开了个大脚，可惜球却擦肩而过。

“哔——”哨子声再次响起，裁判员示意中场休息。“我才刚热身呢!”我扫兴地甩了甩头。

“这半场，谢铭同学上，好好表现!”教练那熟悉的声音在耳边响起，“钱威同学先休息片刻。”本想来个冲刺，但这犹如一阵电闪雷鸣直接将我脆弱的心里击个粉碎。

我垂头丧气，但回头一想，为了团队，为了集体，我坐在旁边的长凳上不时地为队员们呐喊助威。突然，一位敌方队员，向我们队员谢铭撞来，他一下子摔了个四脚朝天，守门员也防不胜防。“耶——”对方的啦啦队响起一片欢呼声。

终于，我又上场了。决定胜负的时刻到了，我们个个精神抖擞，满面春风。

“7：7。”裁判大声宣布比分，“还剩下1分钟。”现场的气氛顿时紧张起来。

“伙伴们，加油!”我们的啦啦队大喊起来。

“30秒……25秒……15秒……10秒……”，我在心里倒计时着，我仿佛看到了对方队员们的脸上浮现出得意的笑容，我仿佛看到了我们教练脸上那失落的神情……

“不会的!”我在心里大喊，又放声狂吼了：“兄弟们，加油!”顿时我们个个像打了鸡血，浑身充满了力量。当最后5秒，球传到我，我一抬脚，猛地一踢，“当”一声，随着踢在足球上发出清脆的声音，现场所有的人都屏住了呼吸，所有的目光都落在空中飞跃的足球上，空气中弥漫着的水蒸气顿时凝固了。足球似乎读懂了我的心声，一厘不差地飞进了球门。

“哇……哇……”!刹那间，掌声、欢呼声、尖叫声交织在一起，我们所有的队员们抱在了一起……

那场，我们赢了。

对于足球综合业务实训心得体会范本三

学校根据课改要求，并结合学校的实际情况，开展了特色各异的兴趣小组，丰富了学生们的学习生活，培养了学生的特长，起到了很好的促进作用。本人承担足球兴趣小组的组织与辅导工作。在过去的工作中积累了一些经验，下面就兴趣小组活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。

一、兴趣小组基本情况根据学生自愿报名原则，一共有24名学生参加本小组，兴趣小组共开展了15次教学活动。

二、经验总结经过本学期的兴趣班活动，本人总结出下列经验：

1、学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。在教学内容的设计上要充分照顾到学生的学习兴趣，要选择一些学生比较喜欢、容易产生兴趣的内容，这样做，有利于学生的掌握和主动学习的力度。

2、注重实战能力的培养，使学习兴趣持久不熄。足球是一门实践操作极强的学科，学生们的年龄偏小，都是小学的学生，对足球了解得甚少，只是感性的喜欢而已。从这点出发，结合我对这些孩子理解能力和学习能力的分析，我决定本次兴趣小组的学习重点应放在基本动作的练习和良好踢球习惯的培养上。为了能有效激发学生们的学习积极性和主动性，变感性的喜欢为理性的追求，我在开学前搜集了很多有关足球运动视频文件，在前两节课上集中欣赏，已达到直观教学提高学生积极性的目的。通过后面的学习过程可知这种方式取得了良好的效果。

3、发挥“小老师”的作用，激发学习兴趣。在实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当“小老师”，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。

三、存在的问题与改进措施在兴趣小组的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，低年级学生的自制力较差，学生在活动时，总有部分自制力较差的学生借机会注意力不集中，既影响自己有影响了其他同学的学习。学生视野不开阔，这主要表现在不善于沟通，大局观、团队精神和协调能力不强。因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高兴趣小组活动质量：

1、加强管理。通过从技术上和管理制度上约束学生自由行为，对不服从管教并且屡教不改的成员进行“小惩罚”，可以给他们布置一个额外的小任务。

2、开展丰富多彩的活动，从各方面激发学生的学习兴趣，全面提高学生的学习能力。

总之，兴趣小组的明天会更好，我会继续努力，把兴趣小组办的更加有特色，更加的有个性。