最新学前教育教育条例心得体会(优秀8篇)

心得体会是我们对某个经历或者事件的一种感悟和领悟。写心得体会时可以采用逻辑分析、事例论证等方式，使文章更有说服力和可读性。以下是一些关于心得体会的范文，希望能给你提供一些有用的写作素材和思路。

学前教育教育条例心得体会篇一

学前教育教育条例的颁布实施，对于保障儿童健康成长、促进家庭幸福、推进我国教育现代化意义重大。曾经，由于我国大部分地区学前教育发展水平相对低下，教育资源不平衡，不同地区、城乡之间的教育差距较大，导致了一些的教育乱象和社会问题的出现。而制定学前教育条例，遵循国家和社会的需求，有利于加强我国学前教育的建设与提高学前教育的质量，有助于打破城乡、地区、富贫、贫困等各方面的不平衡发展困境，全面提高我国学前教育的水平和影响力。

第二段：条例内容字数：200。

学前教育条例涉及到的方方面面，与备受关注的儿童福利、教育规划、师资队伍、教育管理等方面相关。通过教育条例的制定与实施，我们能够更好地保障儿童权益，定期开展幼儿身体健康检查，医疗保障费用实现全覆盖，建立幼儿园安全防范体系及应急预案，建立各类兴趣活动、游戏等教育资源公共服务平台，实现均衡分配。另外，在教育规划上，条例中规定了普及率、家长服务、延长时间等实施形式，进一步促进学前教育的普及度与提高教育质量。同时，规范化的师资队伍也能够促进幼儿教育的专业化，提供平等、全面的教育方案，为家长和社会提供更好的师资资源和服务。

第三段：家庭配合字数：250。

无疑，在学前教育条例实施的进程中，家长起到的配合和支持作用也是不可或缺的。对于孩子养育与教育，家庭氛围往往起着关键的作用。而家庭应该如何与教育条例相互联动呢？首先，家庭应该积极参与儿童身体健康检查，及时掌握孩子的健康状态并做好家庭健康管理。其次，在教育规划上家长也应该了解各项教育指导要求，根据孩子的年龄需求，合理制定家庭教育计划。在幼儿园的教育服务中，我们也要积极参考各种教育资源，做好家庭教育指导，和教师合作，营造紧密的家庭与幼儿园合作共同育人的氛围。

第四段：教师作用字数：250。

作为整个教育体系中的主要杠杆之一，教师的育人任务十分关键且重要。学前教育条例中也关注到了教师的尊重和专业发展。条例要求建立教师继续教育体系，推动知识结构的完善并促进幼儿教育的质量提高。同时，强化国家和地方的对教师的选择与任用、激励与约束等方面的管理，提高教师的整体素质和教育能力水平。因此，我们相信，有着规范化的教育制度支持，我们可以更加全面地评价教师工作和专业素养，帮助乃至教育教师，形成积极向上、奋发向上的育人情感。

第五段：结语字数：100。

学前教育条例的制定与实施是我国教育改革中的关键一步，条例的出台对于孩子、家庭、幼儿园、教师等各方的发展与育人的提高起到了积极的意义和影响。我们应该根据教育条例的具体需要，逐步完善各项教育资源、育人方案和教师队伍等方面的工作、从而为后代及社会打造一个温暖、和谐、健康、向上的教育环境。

学前教育教育条例心得体会篇二

《江苏省学前教育条例》共七章六十条，让我印象较为深刻第五十二条幼儿园违反本条例，有下列情形之一的，由县级以上地方人民政府教育行政部门责令改正，给予警告；逾期不改正的，处以五千元以上五万元以下罚款；情节严重的，责令停止招生、停止办园，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：

（二）拒绝接收具有普通教育接受能力学龄前残疾儿童的；

（三）违反规定聘用人员的；

（四）幼儿园班级人员超过规定限额的；

（五）未执行安全、卫生、保健、营养等相关规定的；

（六）选用未经审定合格的教师指导用书的；

（七）侵占、挪用、抽逃学前教育经费的。

读起这一条，我印象特别深刻。因为它让我想起了我遇到的一个特殊的孩子。

他叫果果（别名），他的父亲是个残疾人，头特别大，但是个子不高，身上的骨头特别容易碎，整天就靠坐在电瓶车上走家串户，靠给别人修理电视机为生。听别人介绍，不管电视机多么复杂，经过他的手一琢磨，马上就能正常使用，他学习成绩名列前茅，可惜的是残疾的身体限制了他的行动，更限制了他的前途。残疾的身体没有心仪的爱情，尽管他心底里有一百个不愿意，但是为了完成父母的心愿，只能讨个痴呆的老婆勉强成个家。可不幸的事情接踵而来，满心欢喜迎来新生命的降生，开始还很正常，可是到了七八个月的时候发现，孩子不会站立，反应比较缓慢，原来孩子患了先天性脑瘫，两条腿都不会站立，让原本不幸福的家庭雪上加霜。就这样孩子一天天长大，已经到了上学的时间，可是迟迟没有来幼儿园报名，什么原因呢？打电话又没有人接？询问邻居，都是出去啦，不在家。原来父亲经常带着痴呆的老婆和脑瘫的儿子在幼儿园旁边转悠，没有勇气带孩子来报名，或者担心孩子上学会受到怎样的礼遇？内心的焦灼让果果爸爸左右为难。

家再温暖，小鸟也有展翅飞翔的时候，深深地祝愿他每天过得开心。我们没有嫌弃他，让他成为我们幼儿园另一道靓丽的爱的风景线，孩子的爱心在这里得到升华，如果孩子哪天缺席，孩子们会问长问短，就像生活少了一道佐料。

每个孩子都是父母的心头肉，每个孩子都是祖国的花朵，理应受到同样的关爱。我们的果果也让我们的老师收获颇多，一位老师因他设计的中班活动案例《果果的幸福树》获县优秀活动设计二等奖；一位老师撰写的文章《特别的爱给特别的你》参加南通市教育论文评比获二等奖呢！

学前教育教育条例心得体会篇三

第一条为了发展本市气象事业，规范气象工作，准确、及时地发布气象预报，防御气象灾害，合理开发利用和保护气候资源，发挥气象工作为经济建设、社会发展和人民生活服务的功能，根据《中华人民共和国气象法》和有关法律、法规，结合本市实际，制定本条例。

第二条在本市行政区域和毗邻海域内从事气象探测、预报、服务和气象灾害防御、气候资源开发利用、气象科学技术研究以及气象信息传播等活动，应当遵守本条例。

第三条市和区、县气象主管机构在上级气象主管机构和本级人民政府的领导下，主管所辖区域的气象工作。

未设气象主管机构的区的气象工作由市气象主管机构负责。

其他行政主管部门根据其各自职责做好相关工作。

第四条市气象主管机构的主要职责是：

(一)制定地方气象事业发展规划、计划，经市人民政府批准后组织实施;。

(三)在市人民政府的领导、协调下，负责管理、指导和组织实施人工影响天气工作;。

(八)管理本市的涉外气象活动;。

(九)法律、法规规定的其他职责和国家气象主管机构、市人民政府交办的其他事项。

区、县气象主管机构的主要职责由市气象主管机构会同当地人民政府，依据前款规定，结合当地实际情况规定。

第五条市和区、县人民政府应当加强对气象工作的领导，根据社会经济发展需要确定地方气象事业项目，并将地方气象事业纳入同级国民经济和社会发展计划及财政预算。

地方气象事业项目是指非国家统一布局，专门为当地服务的气象探测、通信、预警、防灾减灾和科学技术研究等项目，主要包括：

(一)为合理开发利用和保护本市近海资源和港口建设开展的综合气象服务项目;。

(二)为保障城市建设、人民生活开展的城市环境气象服务项目;。

(三)为发展农业生产开展的农业气象情报和农村气象服务项目;。

(四)为防御、减轻气象灾害开展的气象防灾减灾项目;。

(五)市和区、县人民政府确定的其他项目。

第六条市和区、县人民政府应当鼓励和支持气象科学技术研究、气象宣传和气象科学知识普及，培养气象人才，推广先进的气象科学技术，保护气象科技成果，加强国际气象合作与交流，发展气象信息服务，提高气象工作水平。

第七条市和区、县人民政府应当依法对列入本市气象站网的气象台站划定气象探测环境保护范围，并纳入城市规划。

规划、建设等行政主管部门应当依其职责按照国家规定对气象探测环境进行保护。

第八条任何组织和个人未经批准不得迁移列入本市气象站网的气象台站。

气象台站确需迁移的，应当依法经气象主管机构批准，并符合下列条件：

(一)确因实施城市规划或者国家重点工程建设需要迁移;。

(二)选定的气象台站新站址符合国家气象建设布局和气象探测环境要求;。

(三)根据国家规定需要在新旧气象台站站址对比观测的，观测期满后建设项目方可施工;。

(四)迁建气象台站及其设施的费用已经落实;。

(五)国家和本市规定的其他条件。

第九条公众气象预报、灾害性天气警报和天气实况公报实行统一发布制度。

市和区、县气象主管机构所属气象台站应当按照其职责，按时发布公众气象预报、及时发布灾害性天气警报并根据天气变化情况及时补充或者订正，适时发布天气实况公报。其他任何组织或者个人不得向社会发布公众气象预报、灾害性天气警报和天气实况公报。

非法向社会发布公众气象预报、灾害性天气警报的，气象主管机构应当给予警告,责令改正;拒不改正的，可以处五万元以下的罚款。

第十条市和区、县气象主管机构及其所属气象台站应当提高公众气象预报、灾害性天气警报和天气实况公报的准确性、及时性和服务水平。

第十一条广播、电视台站和市人民政府指定的报纸应当依法播发和刊登公众气象预报和灾害性天气警报，并遵守以下规定：

(四)法律、法规规定的其他要求。

违反上述规定，气象主管机构应当给予警告，责令改正。

第十二条各类媒体向社会传播气象预报和灾害性天气警报，应当使用当地气象主管机构所属气象台站提供的适时气象信息，并标明气象台站名称和发布时间。

违反规定，不使用气象主管机构所属气象台站提供的适时气象信息的，气象主管机构应当给予警告，责令改正;拒不改正的，处五万元以下罚款;给他人造成损失的，依法承担赔偿责任。

违反规定，不标明气象台站名称和发布时间的，气象主管机构应当给予警告，责令改正。

第十三条气象台站在确保公益性气象无偿服务的前提下，可以依法开展气象有偿服务。

各类传播媒体通过传播气象信息获得的收益，应当提取一部分支持气象事业的发展。

第十四条气象主管机构应当组织编制人工影响天气工作计划，报同级人民政府批准后实施。

第十五条从事人工影响天气作业的单位，应当具备下列条件：

(一)作业设备符合国家规定的标准和要求;。

(二)从事人工影响天气作业的人员应当经市气象主管机构组织的专业培训，并考核合格;。

(三)有健全的安全管理制度;。

(四)符合国家和本市规定的其他条件。

不具备上述条件擅自实施人工影响天气作业的，气象主管机构应当给予警告，责令改正，可以处十万元以下的罚款。

第十六条实施人工影响天气作业，应当严格遵守国家规定的作业规范和操作规程，并在批准的空域和时限内进行。

第十七条城市规划、国家重点建设工程、重大区域性经济开发等国家规定的项目应当进行气候可行性论证，并将气候可行性论证结果作为相关项目审查的依据。

具有大气环境影响评价资格的单位进行工程建设项目大气环境影响评价时，应当使用气象主管机构提供或者经其审查的气象资料。

第十八条需要使用气象主管机构提供或者经其审查的气象资料的，应当向气象主管机构提出申请，并提供有关书面材料。

有权受理的气象主管机构收到提供气象资料的申请后，应当自收到申请之日起五个工作日内提供。

有权受理的气象主管机构收到审查气象资料的申请后，应当自收到全部资料之日起十个工作日内审查完毕，并向申请人出具书面审查报告。

第十九条下列可能遭受雷击的建(构)筑物、场所、设施和系统应当安装雷电灾害防护装置：

(一)建筑物防雷设计规范规定的一、二、三类防雷建(构)筑物;。

(二)物资仓储场所;。

(三)易燃易爆场所;。

(四)通信、广播、电视设施;。

(五)工业自控、监控设施;。

(六)计算机网络系统;。

(七)国家和本市规定的其他需要防御雷电灾害的建(构)筑物、场所、设施和系统。

应当安装雷电灾害防护装置而拒不安装的，气象主管机构应当给予警告，责令限期安装;逾期仍不安装的，气象主管机构可以代为安装，所需费用由责任者承担;不安装雷电灾害防护装置给他人造成损失的，依法承担赔偿责任。

第二十条安装雷电灾害防护装置，应当委托具有法定防雷工程设计、施工资质的单位进行设计、施工。

雷电灾害防护装置的设计未经审核同意不得投入施工;雷电灾害防护装置未经验收合格，不得投入使用。防雷工程的设计审核和竣工验收，按照国家和本市的有关规定执行。

第二十一条安装雷电灾害防护装置，应当符合国家规定的使用要求，并根据有关规定实行定期检测制度。

雷电灾害防护装置安装及投入使用后，装置的所有人或者使用人应当委托具备相应检测资质的单位进行检测，并将检测结果报气象主管机构备案。

违反规定拒不检测或者经检测不合格的，气象主管机构应当给予警告，责令改正，可以处一万元以下的罚款;使用未经检测的雷电灾害防护装置给他人造成损失的，依法承担赔偿责任。

第二十二条雷电灾害防护装置检测单位必须具备实施检测的相应资质，并接受装置所有人或者使用人的委托进行检测，对其检测结果负责。

雷电灾害防护装置检测单位的资质由市气象主管机构负责认定。

未取得检测资质或者超过资质等级进行检测的，其检测结果无效，气象主管机构应当给予警告，责令改正，可以处一万元以下的罚款;情节严重的，处一万元以上五万元以下的罚款;对超过资质等级进行检测的单位，还可以取消其检测资质。

第二十三条气象主管机构及其负有行政管理职责的工作人员不得参与雷电灾害防护装置设计、施工、检测单位的经营活动。

违反前款规定的，应当给予行政处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第二十四条任何单位和个人都有义务保护气象设施和雷电灾害防护装置。损毁气象设施或者雷电灾害防护装置的，应当立即修复;造成损失的，依法承担赔偿责任;构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第二十五条气象主管机构及其所属气象台站的工作人员由于玩忽职守，导致重大漏报、错报公众气象预报、灾害性天气警报的，以及丢失或者毁坏原始气象探测资料、伪造气象资料等事故的，应当给予行政处分;致使国家利益和人民生命财产遭受重大损失，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第二十六条本条例自3月1日起施行。

学前教育教育条例心得体会篇四

第一条为了发展本市绿化事业，保护和改善生态环境，建设生态宜居城市，根据有关法律、行政法规，结合本市实际情况，制定本条例。

第二条本条例适用于本市行政区域内绿化的规划、建设、保护、管理和监督。

第三条本市绿化工作坚持以人为本、生态优先、城乡统筹、因地制宜、科学规划、政府组织、全民参与、共建共享的原则，促进自然生态与人居环境可持续发展。

第四条市和区、县人民政府应当加强对绿化工作的领导，将绿化事业纳入国民经济和社会发展规划，确定本行政区域绿化目标，实行绿化目标责任制，保障公共绿化建设和养护管理经费的投入。

乡镇人民政府和街道办事处应当依照职责做好本辖区内的绿化工作。

第五条市市容园林行政主管部门负责本市城市绿化工作。

市林业行政主管部门负责本市农村绿化、造林绿化工作。

发展改革、规划、建设、国土房管、市政公路、农业、水务、财政、审计等有关部门和天津警备区按照各自职责做好相关绿化工作。

区、县市容园林行政主管部门、林业行政主管部门依照职责负责本行政区域内的绿化工作。

第六条本市鼓励和支持绿化科学技术研究，推广应用绿化先进技术，保护生物多样性，发展特色乡土植物。

第七条新闻媒体应当加强绿化科学知识、绿化法律法规和建设生态宜居城市的宣传工作，增强公民履行绿化义务和保护绿化成果的意识。

第八条机关、团体、企事业单位、部队、基层群众性自治组织应当按照有关规定组织本单位、本区域人员履行植树等绿化义务，保护绿化成果，并做好本单位、本区域的绿化工作。

鼓励单位和个人以认种、认养等多种方式参与绿化建设和养护管理。

第九条任何单位和个人都有享受绿化生态环境的权利，有保护绿化成果和绿化设施的义务，对破坏绿化成果和绿化设施的行为，有权进行劝阻、投诉和举报。

对在绿化工作中作出显著成绩的单位和个人，各级人民政府及有关部门依照国家和本市有关规定给予表彰和奖励。

第二章规划和建设。

第十条市和区、县人民政府应当根据绿化事业发展需要和实际情况，组织编制绿化规划，并纳入城市总体规划。

市容园林行政主管部门会同规划行政主管部门依据绿化规划组织编制城市绿地系统规划，报本级人民政府批准后实施。

林业行政主管部门会同规划行政主管部门依据绿化规划组织编制造林绿化规划，报本级人民政府批准后实施。

第十一条编制绿化规划应当根据本市特点，利用现有地形、地貌、水体、植被和历史文化遗址等自然条件、人文资源，以方便公众为原则，符合环境保护功能，提高抵御自然灾害的能力，合理设置公园绿地、防护绿地、附属绿地、生产绿地和各类林地等。

第十二条本市划定需要永久性保护的生态区域，经市人民代表大会常务委员会决定后向社会公布。

第十三条城市绿地系统规划、造林绿化规划在报批前，规划的组织编制部门应当予以公示，并采取多种形式征求公众和专家的意见;规划批准后，应当及时向社会公布。

第十四条任何单位和个人不得擅自改变规划的城市绿地用途。因特殊原因确需改变规划的城市绿地用途，应当先修改规划，并按原规划审批程序报批。

不得在城市绿地范围内擅自增设建筑物、构筑物和其它设施。确需增设的，应当符合城市规划和有关设计规范要求，并按法定程序办理相关手续。

第十五条规划行政主管部门应当会同市容园林行政主管部门，按照城市绿地系统规划确定城市绿地范围控制线，落实到控制性详细规划，并由规划行政主管部门向社会公布，接受公众监督。

城市绿地范围控制线未经法定程序，不得改变。

第十六条绿化建设应当严格按照绿化规划实施，优化种植结构、提升绿化水平、注重生态效应，多种树木、崇尚自然，选用适应本市生长条件、经济合理、耐旱耐寒耐盐碱的植物种类，适应植物生态习性和植物群落的多样性、合理性。

第十七条加强城市公园、森林公园、郊野公园、乡村公园、绿道网络建设，构筑生态修复和保护系统，为公众提供更多绿色空间。

第十八条绿化建设责任按照下列规定确定:。

(一)公园绿地的绿化由市和区、县市容园林行政主管部门组织建设;。

(二)城市道路、公路等用地范围内绿地的绿化由有关建设单位组织建设;。

(三)建设工程项目附属绿地的绿化由建设工程项目的建设单位组织建设;。

(四)铁路、河道、湖泊、水库等管理范围内绿地的绿化由有关建设单位组织建设;。

(五)绿道由市市容园林行政主管部门、市林业行政主管部门和区、县人民政府组织建设;。

(六)造林绿化由林业行政主管部门组织建设;。

(七)郊野公园由市林业行政主管部门和区、县人民政府组织建设;。

(八)村庄绿化由村民委员会组织建设。

除前款规定以外，绿化建设责任不明确的，由所在区、县人民政府根据实际情况，按照有利于建设并方便管护的原则确定。

第十九条各类建设项目的绿地率(绿地面积占用地总面积的比例)应当达到下列标准:。

(一)新建居住区绿地率，中环线以内不得低于百分之三十五，中环线以外不得低于百分之四十。其中，用于建设公园绿地的绿地面积，不得低于用地总面积的百分之十。

(二)新建、改建、扩建城市道路的，绿地率应当符合国家和本市规定的标准。其中，外环线内侧包括辅道用地绿带不小于五十米，外环线外侧包括辅道用地绿带为五百米。

(三)新建疗养院、学校、医院、体育设施、公共文化设施、机关等公共设施的绿地率不得低于百分之三十五，工业、仓储区附属绿地的绿地率不得低于百分之二十。

(四)新建供水厂、污水处理厂和垃圾处理厂的绿地率不得低于百分之四十五。

(五)城市河流、湖泊等水体周围的绿地率和新建铁路、公路的绿化带宽度应当符合城市绿地系统规划和有关技术标准。

(六)城市生产绿地的面积不得低于城市建成区总面积的百分之二。

(七)商业服务业设施集中建设的地区，应当统一规划、建设集中绿地。

在历史文化街区进行建设活动，不得减少原有的绿地面积。

第二十条因建设用地条件限制导致绿地面积达不到本条例规定绿化建设指标的，规划行政主管部门办理建设工程规划许可，应当征得市容园林行政主管部门同意，由建设单位按照所缺绿地面积和地级差价缴纳异地补建绿地代建费。

未按前款规定缴纳异地补建绿地代建费的，规划行政主管部门不予颁发建设工程规划许可证。

异地补建绿地代建费，由市容园林行政主管部门根据城市绿地系统规划，用于在建设工程项目所在区、县范围内安排的绿化建设。异地补建绿地代建费必须用于绿化建设，不得挪作他用，并接受财政、审计部门的监督。

第二十一条市市容园林行政主管部门和市林业行政主管部门应当根据城市绿地系统规划和造林绿化规划，分别制定年度实施计划报市人民政府批准，并依据年度实施计划分解绿化责任指标。

区、县人民政府应当根据绿化分解责任指标，制定本行政区域年度实施方案并组织实施。

第二十二条绿化建设经费由建设单位承担，列入建设工程项目总投资。

鼓励村民委员会、村民对宜林荒山、荒地和村庄周围的空地、村庄内的闲置土地进行绿化，达到规定规模标准的，市和区、县人民政府给予适当补贴。

第二十三条绿化工程的规划设计、施工和监理，应当符合国家和本市有关标准、规范。

绿化工程的规划设计、施工和监理，应当由具有相应资质的单位承担。

第二十四条市属重点建设工程项目、跨区县的建设工程项目和河道、道路建设工程项目的附属绿化工程以及公园建设工程的设计方案，按照基本建设程序审批时，由市市容园林行政主管部门、市林业行政主管部门参加审查;其它建设工程项目的附属绿化工程设计方案，由所在区、县市容园林行政主管部门参加审查。

市容园林行政主管部门、林业行政主管部门参加审查时，应当对设计方案是否符合绿化设计标准、规范进行审查。

第二十五条建设工程项目附属绿化工程应当与主体工程同时规划设计、同时建设施工、同时竣工验收。确因季节原因不能同时完成的，完成绿化工程的时间不得迟于主体工程竣工后的第一个绿化季节。

第二十六条公园绿地绿化工程竣工后，由市容园林行政主管部门组织验收，验收合格后方可交付使用。

建设工程项目的附属绿化工程竣工后，由建设单位组织验收，并在十五日内将竣工验收报告报市容园林行政主管部门备案。

第二十七条城市绿化范围内国有建设用地闲置三个月以上的，土地使用人应当按照临时绿化标准和要求在六个月内进行临时绿化，所需建设和养护管理费用由土地使用人承担。临时绿化完工后，土地使用人应当向市容园林行政主管部门备案。

实施临时绿化的建设用地开工建设的，土地使用人应当告知市容园林行政主管部门。

第二十八条新建、改建、扩建城市道路、公路时应当种植行道树，并对原有树木加以保护。同一道路的行道树应当统一景观风格。

种植行道树应当选择适宜本市生长的树种，按照技术规范种植，并符合行车视线、行车净空、道路照明和行人通行的要求。

在城市主干道路种植的行道树胸径不得小于十二厘米。

第二十九条依托水系、道路、公园绿地、防护林带等自然资源和线性廊道，统筹规划和建设纵横贯通的绿道网络，坚持自然生态、简约多样，为公众提供便捷舒适的慢行、健身、休闲空间。

第三十条七里海、八仙山、蓟县中上元古界、盘山、北大港、官港、大黄堡、团泊、宝坻青龙湾等自然保护区，应当依照法律法规保护其自然环境和生态系统，保护其特有的动植物物种资源。禁止在保护区内进行与保护无关的建设活动。

第三十一条市和区、县林业行政主管部门在生态状况较为脆弱、对生态安全和生物多样性保护以及经济社会可持续发展具有重要意义的地区，划定市和区、县生态公益林建设范围，并报本级人民政府批准。

市林业行政主管部门应当制定生态公益林建设技术规程。

区、县林业行政主管部门应当按照生态公益林建设技术规程组织建设，确保生态公益林建设质量。

第三十二条郊野公园建设应当遵循大绿、生态、自然、野趣的原则，充分利用现有地形地貌、水系、林木，保护原有生态系统，林木绿化面积不得低于可绿化面积的百分之八十五，并优先选用乡土树种。

严格控制在郊野公园内建设游艺娱乐设施和餐饮住宿设施。

第三十三条乡村绿化建设应当综合考虑近期与远期绿化效果、四季景观和防护功能的需要，兼顾绿化的生态效益和经济效益，充分利用村旁、宅旁、路旁、水旁的地势和条件实施绿化。

第三十四条本市鼓励和支持盐碱地绿化新技术的开发和推广，引进和培育适宜盐碱地生长的植物品种，开展盐碱地绿化试验示范，提高盐碱地绿化水平。

第三十五条市容园林行政主管部门、林业行政主管部门应当组织专家对不同绿化用地适宜种植的树种和其它植物品种进行论证，编制适宜本市种植的品种名录，并向社会公布。

第三章保护和管理。

第三十六条本市绿化的养护管理责任按照下列规定分工负责:。

(一)公园绿地、城市道路用地范围内的绿地，由市容园林行政主管部门确定的养护管理单位负责。

(二)公路用地范围内的绿地，由其养护管理责任单位负责。

(三)单位附属绿地、单位管界内防护绿地、自建公园，由该单位负责。

(四)商品住宅小区内的绿地由业主共同负责，业主可以委托物业管理单位或者其他单位进行养护管理;非商品住宅小区内的绿地，养护管理责任由区、县人民政府确定。

(五)铁路、河道、湖泊、水库等管理范围内的绿地，由有关管理单位负责。

(六)生态公益林由权属单位负责。

(七)郊野公园的养护管理责任，由区、县人民政府确定。

除前款规定以外，绿化养护管理责任不明确的，由所在区、县人民政府确定。

第三十七条绿化的养护管理责任人应当建立健全管理制度，严格执行绿化养护技术规程，保持花草树木繁茂、园容整洁优美、设施完好。

市容园林行政主管部门、林业行政主管部门应当对绿化养护管理责任人履行养护管理责任情况进行监督，并给予技术指导。

第三十八条市和区、县人民政府每年应当按照上一年度绿化设施量和绿化养护定额，安排公共绿化的养护经费。养护经费应当专款专用。

生态公益林的养护管理费用，由市和区、县人民政府给予适当补贴。

政府有关部门可以通过招标投标等方式选择专业养护管理单位，实行养护管理社会化。

第三十九条单位或者个人可以与绿地养护管理责任单位签订自愿认养协议，按照绿地养护规范对绿地实施养护。

第四十条任何单位和个人不得占用城市绿化用地。禁止在城市绿化用地范围内进行国有土地出租、出让或者房地产开发建设。

第四十一条因特殊原因确需临时占用城市绿化用地的，占用面积二百平方米以下的，须经区、县市容园林行政主管部门同意，报市市容园林行政主管部门备案;占用面积超过二百平方米的，由区、县市容园林行政主管部门报市市容园林行政主管部门同意。

临时占用城市绿化用地的时间不得超过一年。因特殊原因需延期的，应当在期满二十日前申请延期，延长期限一般不超过一年。临时占用期满，占用单位应当负责在三个月内恢复。

第四十二条已建成的公园绿地的主要树种和绿化景观不得随意变更。因特殊原因确需变更的，应按原建设审批程序办理变更。其中，变更面积超过五千平方米的，市容园林行政主管部门应当组织专家对是否确需变更及变更方案进行论证，并将论证结果向社会公布，听取公众的意见。听取公众意见的时间不得少于十五日。

第四十三条任何单位和个人不得擅自迁移、砍伐树木。

因下列原因确需迁移或者砍伐城市树木的，应当提供相关证明材料向市容园林行政主管部门办理审批手续:。

(一)树木已经死亡的;。

(二)严重影响居住安全的;。

(三)危害公共设施运行安全的;。

(四)发生检疫性病虫害，采取防治措施未能有效治理的;。

(五)因建设工程确需迁移、砍伐的;。

(六)法律、法规规定的其它情形。

市容园林行政主管部门在审查迁移、砍伐方案时，能够采取迁移措施的，不得批准砍伐。

迁移生态公益林内、森林公园、郊野公园内树木的，应当向林业行政主管部门办理移植手续。

第四十四条迁移、砍伐城市树木审批按照下列规定分级管理:。

(一)每处需要迁移、砍伐树木十株以下的，由区、县市容园林行政主管部门审批。

(二)每处需要迁移、砍伐树木十一株以上不足一百株或者单株胸径二十厘米以上的，由区、县市容园林行政主管部门审核，报市市容园林行政主管部门审批。

(三)每处需要迁移、砍伐树木一百株以上或者单株胸径四十厘米以上的，由市市容园林行政主管部门审核，报市人民政府批准。

第四十五条迁移城市树木应当由具有相应施工资质的单位实施，施工单位应当按照移植技术规程进行。

迁移树木未成活的，施工单位应当负责补植并保证成活。

第四十六条养护管理责任人应当按照有关技术规范修剪树木，及时修剪、扶正影响交通、管线、房屋和人身安全的树木。修剪不得影响树木正常生长。

养护管理责任人对居住区内的树木实施修剪时，相关居民应当予以协助。

第四十七条新建、改建各类管线的，应当保证树木与管线间的安全距离或者采取有效保护措施。

第四十八条百年以上的树木、树种珍贵稀有、树型奇特罕见、具有历史价值和纪念意义的树木属古树名木，应当按照国家和本市有关规定设置标志并加以保护。

前款规定范围以外，树龄二十年以上或者胸径三十厘米以上的城市树木，区、县市容园林行政主管部门应当进行登记，明确养护管理责任，实行严格保护。

城市以外的古树名木，由区、县林业行政主管部门进行登记，明确养护管理责任，实行严格保护。

第四十九条因紧急抢险救灾确需临时占用城市绿化用地或者砍伐城市树木的，可以先行占用或者砍伐。险情排除后，抢险救灾单位应当在五日内向市容园林行政主管部门报告。

第五十条市和区、县市容园林行政主管部门、林业行政主管部门应当定期开展绿化资源清查，建立绿化资源档案，完善绿化管理信息系统，根据国家有关规定开展资源监测和效益评估。

第五十一条市和区、县市容园林行政主管部门、林业行政主管部门应当加强绿化植物的防疫和有害生物防治，编制有害生物灾害事件应急预案，健全有害生物预警预防控制体系。

市容园林行政主管部门和林业行政主管部门应当在园林绿化、树木种植、养护、病虫害防治等方面，向社会提供技术支持和咨询服务。

第五十二条禁止下列损害绿化及绿化设施的行为:。

(一)向绿地、树穴倾倒有毒有害物质;。

(二)占压绿地，损害树根、树干、树皮，利用树木搭建违章建筑;。

(三)占用住宅小区绿地，种菜或者饲养家禽家畜等;。

(四)在树木或者绿化设施上悬挂广告牌、照明灯具或者其它物品;。

(五)在绿地内取土、用火、烧烤;。

(六)其它破坏绿化及绿化设施的行为。

第五十三条市容园林行政主管部门和林业行政主管部门应当公布举报电话、投诉网站等，接受举报、投诉，并及时进行处理。

第四章法律责任。

第五十四条市容园林行政主管部门、林业行政主管部门应当依法履行绿化工作监督管理职责，加强对绿化活动的监督检查，发现绿化违法行为及时予以制止。

第五十五条违反本条例第十四条第二款规定，在城市绿地范围内擅自增设建筑物、构筑物或者其它设施的，责令停止违法建设，限期改正，并依据有关法律法规予以处罚。

第五十六条违反本条例第十九条规定，建设项目未按照规划指标建设绿地的，由规划行政主管部门按照城乡规划法律法规予以处理。

第五十七条违反本条例第二十七条规定，闲置土地不进行临时绿化的，责令限期改正;逾期不改正的，按照临时绿化面积处以每平方米一百元以上二百元以下的罚款。

第五十八条违反本条例规定，养护管理单位不尽养护管理职责的，责令限期改正;致使树木死亡的，责令限期补植，并可处以树木基准价值三倍的罚款。

树木基准价值标准由市人民政府规定。

第五十九条违反本条例第四十一条规定，未经许可擅自占用城市绿化用地或者临时占用期满未按规定进行恢复的，责令限期恢复原状，并可以按照占用面积处以每平方米一百元以上三百元以下的罚款。

第六十条违反本条例第四十三条规定，未经批准擅自迁移、砍伐树木的，责令限期补植;擅自迁移的，并处以树木基准价值三倍以上五倍以下的罚款，擅自砍伐的，并处以树木基准价值五倍以上十倍以下的罚款。

第六十一条违反本条例第五十二条规定，损害绿化或者绿化设施的，责令停止违法行为，恢复原状，处以五百元以上五千元以下的罚款;造成树木死亡的，处以树木基准价值五倍以上十倍以下的罚款。

第六十二条本条例第五十五条、第五十七条至第六十一条规定的行政处罚，由城市管理综合行政执法部门、林业行政主管部门依照职权分别实施。

第六十三条有关行政机关工作人员玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊的，由任免机关或者监察机关予以处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第五章附则。

第六十四条法律、行政法规和本市地方性法规对森林、林木、林地管理另有规定的，适用其规定。

第六十五条本条例所称公园绿地，是指向公众开放，以游憩为主要功能，兼具生态、美化、防灾等作用的公共绿地，包括综合公园、社区公园、专类公园、带状公园和街旁绿地等。

本条例所称郊野公园，是指位于城市以外，以成片林地、水域、湿地、观赏农业等为主，兼具生态建设、旅游休闲等功能的公共开放区域。

第六十六条本条例自3月1日起施行。9月14日天津市第十四届人民代表大会常务委员会第十四次会议通过，5月9日天津市第十五届人民代表大会常务委员会第三十二次会议修正的《天津市城市绿化条例》同时废止。

学前教育教育条例心得体会篇五

第一条为了促进学前教育事业健康发展，规范学前教育工作，维护学龄前儿童、保育教育人员和幼儿园的合法权益，根据有关法律、行政法规的规定，结合本市实际情况，制定本条例。

本条例所称学前教育，是指幼儿园对三周岁以上学龄前儿童实施的保育和教育。

第三条学前教育是国民教育体系的重要组成部分。发展学前教育，应当坚持公益性和普惠性，坚持政府主导、合理布局、社会参与、公办民办并举的原则，大力发展公办幼儿园，扶持普惠性民办幼儿园，鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园，逐步满足适龄儿童入园需求。

第四条学前教育应当贯彻国家的教育方针，遵循儿童身心发展规律，实施科学的保育和教育，促进学龄前儿童健康、快乐成长。

第五条市人民政府应当加强对全市学前教育工作的领导，统筹制定学前教育发展规划和促进学前教育发展政策。

区县人民政府应当组织制定并实施本区县学前教育发展计划，合理配置学前教育资源，组织实施学前教育工作。

乡镇人民政府、街道办事处应当依照职责和有关规定，做好本辖区内学前教育工作。

第六条教育行政部门是学前教育工作的主管部门，对本行政区域学前教育工作进行指导和监督管理。

发展改革、财政、人力社保、规划、建设、卫生计生等有关部门，按照各自职责做好学前教育相关工作。

第七条鼓励公民、法人、专业教育集团和其他组织，依法举办幼儿园或者以各种形式支持学前教育事业。

第二章规划与建设。

第八条市教育行政部门会同规划部门，根据学龄前儿童的出生状况、居住分布、流动趋势和学前教育事业发展需求，合理安排幼儿园布局。

任何单位和个人不得擅自将规划的幼儿园建设用地，改作他用。

第九条幼儿园的建设选址，应当符合交通、安全、消防、环保、日照等要求。严禁在污染区和危险区内设置幼儿园。

第十条新建住宅小区和旧城区改建，应当按照标准配置幼儿园。幼儿园应当与住宅小区同步规划、同步建设、同步验收。

幼儿园建设应当符合国家和本市规定的设计规范、建设标准和安全环保要求。

幼儿园装饰装修后，应当委托专业机构进行室内空气质量检测，经检测合格后方可使用。

第十一条按照标准配置的幼儿园用房在验收合格后，项目建设单位应当按照有关规定,将其无偿交付项目所在地区县教育行政部门。任何单位和个人不得擅自改变其用途。

第十二条因公共利益需要征收幼儿园房屋的，区县人民政府应当制定调整重建方案，依法进行货币补偿或者房屋产权调换，同时做好在园幼儿的安置工作。

第三章保育与教育。

第十三条幼儿园招生应当公开、公平、公正，不得进行任何形式的考试或者测试，不得将学龄前儿童参加早期教育指导作为入园条件。

第十四条幼儿园应当以有利于学龄前儿童身心健康，便于保育和教育为原则，按照国家和本市的规定合理设置班级数量和班额。

第十五条幼儿园应当建立和完善保育教育管理、卫生保健、安全管理、财务管理、档案管理、与幼儿家长联系等制度。

第十六条幼儿园应当根据学龄前儿童的生理、心理特点，科学合理地安排在园幼儿一日生活，安排适当的户外锻炼活动，培养其良好的生活和卫生习惯。

第十七条幼儿园应当执行国家和本市卫生保健的有关规定，建立健康检查制度和健康档案，组织在园幼儿进行定期体检和每日晨检。

第十八条幼儿园进行保育和教育活动应当使用普通话。

幼儿园应当按照幼儿园教育纲要和指南的要求安排保育和教育活动，以游戏为基本活动形式，注重对学龄前儿童进行情感态度、行为习惯、智力、能力的培养，不得给学龄前儿童布置书面家庭作业。

幼儿园应当配备必要的教育用书和儿童图书。幼儿园的设施、设备、玩具教具等，应当符合国家和本市的相关安全标准和环保要求。

幼儿园不得向家长推销或者变相推销玩具教具、教材和教辅材料等。

第十九条鼓励幼儿园接收能够适应幼儿园集体生活和教育的残疾学龄前儿童随班就读。

特殊教育学校应当设置学前教育班。

第二十条幼儿园应当加强安全管理，定期对其工作人员和在园幼儿进行安全教育，并根据学龄前儿童的特点开展自救、逃生、紧急疏散等应急演练。发生自然灾害、火灾、人身伤害等突发事件时，幼儿园应当优先保护在园幼儿的安全。

第二十一条幼儿园应当加强与家庭、社区的合作，综合利用各类教育资源，共同为学龄前儿童的发展创造良好的条件。

学龄前儿童的父母或者其他监护人，应当配合幼儿园做好儿童的保育和教育工作。

第四章保育教育人员。

第二十二条幼儿园园长、教师、保育员以及保健员、炊管人员等工作人员，应当具备国家和本市规定的任职条件。

第二十三条幼儿园应当按照幼儿园教职工配备标准配备保育教育人员。

幼儿园应当与保育教育人员签订聘用合同或者劳动合同，保障其工资福利待遇，并依法缴纳社会保险。

民办幼儿园教师和公办幼儿园内的非事业编制教师，在职称评定、培训、表彰奖励等方面，应当与公办幼儿园事业编制教师享有同等待遇。

第二十四条幼儿园工作人员应当取得健康合格证后方可上岗。

幼儿园应当每年组织工作人员进行健康检查。

对患有传染性疾病、精神障碍等不宜继续工作的人员，幼儿园应当立即停止其工作。

第二十五条幼儿园保育教育人员应当遵守职业道德规范，尊重、爱护儿童。严禁歧视、虐待、体罚和变相体罚儿童及其他侮辱儿童人格、损害儿童身心健康的行为。

第二十六条教育行政部门、卫生计生部门应当加强对幼儿园保育教育人员的培训，制定培训计划，组织开展多种形式的免费培训，提高其职业道德水平和保育、教育能力。

幼儿园应当支持保育教育人员参加培训，保障其培训期间的工资福利待遇。

第五章保障与监督。

第二十七条市和区县人民政府应当将学前教育经费列入本级财政预算并逐步提高，保证财政性学前教育经费在财政性教育经费中占有合理比例。

市和区县人民政府应当制定并落实公办幼儿园生均公用经费标准，并随着经济发展水平逐步提高。

市和区县人民政府设立的`学前教育专项经费，重点用于改善办园条件和培训教师、发展农村学前教育、扶持普惠性民办幼儿园。

第二十八条区县人民政府应当将市财政对区县财政教育一般性转移支付资金与本区县教育资金统筹安排，加大对幼儿园建设、师资培训等的投入力度，促进本区县学前教育发展。

第二十九条区县教育行政部门应当将接收的住宅小区配套幼儿园用房，用于举办公办幼儿园或者普惠性民办幼儿园。

第三十条民办幼儿园用水、用电、用气、采暖等价格，应当与公办幼儿园执行统一标准。

任何单位和个人不得违反规定向幼儿园收取或者摊派费用。

第三十一条市教育行政部门制定、完善民办幼儿园设置标准，对民办幼儿园实行准入制度和分类管理。

举办民办幼儿园，由区县教育行政部门依照民办教育法律、法规的有关规定审批许可。

第三十二条幼儿园的保育教育费和住宿费按照下列方式确定，并按月收取，主要用于保育、教育工作和改善办园条件：

(一)公办幼儿园实行政府指导价;。

(三)享受政府财政补助的普惠性民办幼儿园，不得超过该类幼儿园的最高收费标准。

幼儿园收取的伙食费、日常生活用品费等代收费项目，应当符合本市有关规定，据实收取。

幼儿园实行收费公示制度，除公示的收费项目外，不得向幼儿家长收取其他费用。

第三十三条市和区县人民政府采取购买服务、减免租金、奖补结合、派驻公办教师等方式，引导和支持民办幼儿园提供普惠性服务。

第三十四条本市建立学前教育资助制度，对符合条件的烈士子女、因公牺牲人员子女、孤儿、残疾儿童和困难家庭子女入园，予以资助。

第三十五条市和区县人民政府教育督导机构，应当对学前教育发展规划和计划的制定与落实、经费的投入与使用、保育教育质量、管理水平、教师待遇等事项进行督导。督导结果应当向社会公布。

第三十六条市教育行政部门制定本市学前教育质量评价标准。市和区县教育行政部门应当根据本市学前教育质量评价标准，对幼儿园进行定期评估。

第三十七条区县教育行政部门应当公开学前教育政策、幼儿园基本情况、招生方案、收费标准等有关信息，接受社会监督。

第三十八条市和区县人民政府有关部门应当依法履行对幼儿园的相关监督管理职责，加强对幼儿园的卫生保健、疾病防控、食品安全、建筑及设施设备安全、消防安全及其周边环境秩序、交通秩序、治安秩序等的监督检查和整治。

第六章法律责任。

第三十九条违反本条例规定，擅自将规划的幼儿园建设用地改作他用的，由规划行政主管部门依照有关规定予以处理。

第四十条违反本条例规定，幼儿园有下列情形之一的，由教育行政部门责令限期改正;拒不改正的，予以警告，并可处五千元以上二万元以下罚款：

(一)招生时进行考试或者测试的;。

(二)将学龄前儿童参加早期教育指导作为入园条件的;。

(三)向家长推销或者变相推销玩具教具、教材和教辅材料的。

第四十一条幼儿园违反本条例规定收取费用的，由价格主管部门、教育行政部门责令限期改正，并依照有关法律、法规予以处罚。违反规定收取的费用，责令退还。

第四十二条违反本条例规定，未经审批许可举办民办幼儿园的，由区县教育行政部门会同有关部门依照民办教育有关法律、法规的规定予以查处。

第四十三条经评估检查不合格的幼儿园，由区县教育行政部门责令限期改正;逾期不改正的，责令停止招生;情节严重的，责令停止办园。

第四十四条违反本条例规定，幼儿园保育教育人员有歧视、虐待、体罚和变相体罚儿童及其他侮辱儿童人格、损害儿童身心健康行为的，由教育行政部门责令幼儿园予以教育和处理;情节严重的，依法撤销教师资格;构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第四十五条行政机关工作人员在学前教育管理工作中玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊的，由任免机关或者监察机关予以处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第七章附则。

第四十六条本条例自209月1日起施行。

学前教育教育条例心得体会篇六

浙江省十二届人大常委会第四十一次会议表决通过了《浙江省学前教育条例》并规定，每个乡(镇)应当至少设置一所公办幼儿园，自20xx年9月1日起施行，下面是条例的详细内容。

(20xx年5月26日浙江省第十二届人民代表大会常务委员会第四十一次会议通过)。

第一条为了促进和规范学前教育，维护学龄前儿童、保育教育人员和学前教育机构的合法权益，提高学前教育质量，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》《中华人民共和国教师法》等法律、行政法规，结合本省实际，制定本条例。

第二条本条例所称学前教育，是指幼儿园对三周岁以上学龄前儿童实施的保育和教育。

对不满三周岁婴幼儿开展早期教育，以及对幼儿园以外其他学前教育机构的管理，按照国家和省有关规定执行。

第三条学前教育应当贯彻国家教育方针，遵循学龄前儿童身心发展规律，尊重和保障学龄前儿童的人格和权利，实行科学保育和教育，促进学龄前儿童健康、快乐成长。

第四条学前教育是国民教育体系的组成部分，属于社会公益事业。发展学前教育事业，应当坚持公益性和普惠性，坚持政府主导、社会参与、公办民办并举的原则。

第五条学前教育实行省、设区的市人民政府统筹协调，县(市、区)人民政府为主，乡(镇)人民政府、街道办事处参与的管理体制。

第六条各级人民政府应当将学前教育事业纳入国民经济和社会发展规划，合理配置学前教育资源，健全覆盖城乡的学前教育公共服务体系，加强对学前教育工作的组织、协调和督导，促进学前教育均衡优质发展。有条件的地方可以实行免费学前教育。

乡(镇)人民政府、街道办事处应当协助教育行政部门及其他有关部门依法履行学前教育管理职责。

第七条教育行政部门主管本行政区域内学前教育工作。

发展改革、城乡规划、建设、国土资源、财政、卫生计生、食品药品监督管理、公安、交通运输、人力资源和社会保障、民政、机构编制管理、工商行政管理、环境保护等部门，按照各自职责做好学前教育管理相关工作。

第八条鼓励和支持社会力量依法举办民办幼儿园或者捐助学前教育事业。

鼓励和支持向符合条件的民办幼儿园购买普惠性学前教育服务。

第九条县级以上人民政府应当将保障三周岁以上学龄前儿童接受基本幼儿园教育的幼儿园建设纳入城乡规划，预留符合规定要求的幼儿园建设用地。教育行政部门会同城乡规划等部门根据本行政区域城乡规划，制定、调整幼儿园布局专项规划，报本级人民政府批准后实施。制定幼儿园布局专项规划，应当统筹考虑本行政区域内的学龄前儿童数量、分布、增长趋势和现有幼儿园状况。制定、调整幼儿园布局专项规划，应当事先向社会公开征求意见。

控制性详细规划、乡规划、村庄规划应当落实幼儿园布局专项规划的有关内容。

各级人民政府应当将农村地区幼儿园作为新农村公共服务设施进行统一规划、优先建设。

每个乡(镇)应当至少设置一所公办幼儿园。

第十条新建、改建和扩建居民住宅区，应当根据规划要求配套建设幼儿园。

配套建设幼儿园，应当遵守国家和省有关居民住宅区配套幼儿园建设管理的规定，与居民住宅区同步设计、同步建设、同步验收、同步交付使用。

统一规划、分期建设的居民住宅区，配套建设的幼儿园应当与首期建设的居民住宅区同步设计、同步建设、同步验收、同步交付使用。

第十一条城乡规划主管部门在提出规划条件时应当明确幼儿园的地块位置、使用性质、开发强度、建设要求等内容。

需要配套建设幼儿园的居民住宅区建设项目，城乡规划主管部门在审查建设项目设计方案前，应当征求教育行政部门的意见。

需要配套建设幼儿园的地块，设区的市、县(市)人民政府在划拨或者出让土地时，应当在国有建设用地使用权划拨决定书或者有偿使用合同中明确配套幼儿园的用地面积、建设要求、建设期限、交付方式、产权归属等内容。

第十二条幼儿园建设和装修应当执行国家和省有关规定，符合抗震、防雷、环境保护、消防、卫生、节能等要求。

第十三条居民住宅区配套幼儿园经验收合格后，建设单位应当将其移交县(市、区)人民政府。县(市、区)人民政府应当将居民住宅区配套幼儿园用于举办公办幼儿园，也可以通过公开招标方式委托举办提供普惠性学前教育服务的民办幼儿园。

任何单位和个人不得擅自改变配套幼儿园的性质和用途。

第十四条已建成的居民住宅区未按规定配套建设幼儿园的，县(市、区)人民政府应当在国家和省规定的期限内，采取置换、购置、改造、租赁等方式予以解决。

第十五条因公共利益需要征收幼儿园房屋的，县(市、区)人民政府应当制定幼儿园调整、重建方案，依法进行货币补偿或者房屋产权调换，并安排学龄前儿童就近进入幼儿园接受保育和教育。

第十六条设立幼儿园应当具备下列条件:。

(一)有组织机构、章程和规范的名称;。

(二)有符合规定的场所、配套设施和设备;。

(三)有符合规定的园长、教师和保育、卫生保健、保安等人员;。

(四)有必要的举办资金;。

(五)法律、法规规定的其他条件。

第十七条本条例第十六条第二项所指符合规定的场所、配套设施和设备，是指符合下列要求的场所、配套设施和设备：

(一)举办者对场所拥有所有权或者使用权;。

(三)场所建筑面积、人均占地面积，活动室、寝室、卫生间、卫生室(保健室)、食堂等场所、设施和设备符合国家和省规定标准，具备与办学规模相适应的户外活动场地。

第十八条设立公办幼儿园，应当按照国家和省规定的条件和程序，经教育行政部门和机构编制管理部门批准，并办理法人登记手续。

第十九条申请筹设民办幼儿园，举办者应当按照《中华人民共和国民办教育促进法》规定的条件和程序向所在地县(市、区)教育行政部门提出。教育行政部门同意筹设的，发给筹设批准书;不同意筹设的，应当书面说明理由。

第二十条申请正式设立民办幼儿园，举办者应当向所在地县(市、区)教育行政部门提交下列材料：

(一)筹设批准书;。

(二)筹设情况报告;。

(三)拟举办的幼儿园章程;。

(四)幼儿园园长、教师和财务人员的资格证明;。

(五)场所、配套设施和设备符合本条例第十六条第二项规定的说明;。

(六)幼儿园资产的有效证明文件;。

(七)属于联合举办幼儿园的，应当提交联合举办的协议;。

(八)法律、法规规定的其他材料。

县(市、区)教育行政部门应当自受理申请之日起三十日内完成审查。符合条件的，应当予以批准，核发办学许可证;不符合条件的，不予批准，并书面说明理由。

县(市、区)教育行政部门批准设立幼儿园的，应当将有关情况书面告知公安、环境保护、食品药品监督管理、卫生计生等部门。

第二十一条批准设立的非营利性民办幼儿园应当按照国家有关规定，向所在地民政部门或者机构编制管理部门申请登记。

批准设立的营利性民办幼儿园应当按照规定，向所在地工商行政管理部门申请登记。

登记管理机关对符合登记条件的民办幼儿园，依法核发登记证或者营业执照。

第二十二条幼儿园变更审批、登记事项或者终止的，应当在规定期限内向原审批、登记管理机关申请办理变更或者注销手续。原审批、登记管理机关应当按照有关规定办理。

第二十三条幼儿园工作人员应当品德良好，身心健康，爱护儿童，忠于职守。

幼儿园工作人员应当取得健康合格证明。幼儿园应当每年组织其工作人员接受健康检查，并承担健康检查费用。传染病患者、病原携带者和疑似传染病患者在治愈前或者在确诊排除传染病嫌疑前，暂停在幼儿园工作。

幼儿园不得招录受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚、吸食毒品和有精神病史等人员到幼儿园工作。

第二十四条幼儿园工作人员应当爱护和平等对待学龄前儿童，不得虐待、歧视、体罚、变相体罚、侮辱学龄前儿童或者实施其他损害学龄前儿童身心健康的行为;不得收受、索取学龄前儿童家长财物。

幼儿园工作人员应当掌握基本急救知识和技能，在工作时遇到危及学龄前儿童人身安全紧急情况的，应当立即采取措施，保护学龄前儿童人身安全。

第二十五条幼儿园应当按照国家和省有关规定，配备幼儿园园长、教师、保育员、卫生保健人员、保安员等工作人员。县级以上人民政府应当采取措施，增加幼儿园男性教师的数量。

机构编制管理部门应当结合本地实际，在省规定的编制标准内核定公办幼儿园工作人员编制。

第二十六条幼儿园园长应当具备国家和省规定的任职条件。幼儿园教师、医师、护士应当取得相应的职业资格。

保育员应当受过学龄前儿童保育专业知识培训。省教育行政部门应当组织编写或者确定保育员培训教材，幼儿园应当按照省教育行政部门组织编写或者确定的培训教材对保育员进行培训。

保健员应当具有高中以上学历，经过卫生保健专业知识培训，具有幼儿园卫生保健基础知识，掌握卫生消毒、传染病管理和营养膳食管理等技能。

保安员应当按照国家和省有关规定接受相应专业知识培训。

第二十七条幼儿园应当依法与其工作人员签订聘用合同或者。

劳动合同。

保障其工资福利、社会保险、休息休假和培训等权益。

县级以上人民政府应当采取措施，逐步改善和提高幼儿园劳动合同制教师、保育员的工资待遇。幼儿园劳动合同制教师人均年收入，不低于上一年度所在地全社会单位在岗职工年平均工资。

幼儿园专职从事特殊教育的教师享受国家和省规定的特殊教育津贴。

第二十八条幼儿园教师技术职称评定、技术职务聘任政策单列实施，医师、护士执行医疗机构专业技术人员技术职称评定、技术职务聘任政策。

对长期在偏远地区、条件艰苦地区工作的幼儿园教师，在技术职称评定、福利待遇等方面应当予以照顾。

第二十九条县级以上人民政府应当制定幼儿园教师、保育员培养计划，支持和指导有条件的高等学校和职业技术学校开设学前教育、保育相关专业或者课程，制定促进学前教育专业发展的相关政策，完善幼儿园师资培养体系。

教育行政部门应当会同有关部门制定并实施幼儿园教师、保育员培训计划，组织开展多种形式的免费培训，对农村和偏远山区、海岛地区幼儿园教师、保育员增加培训的频次。

幼儿园应当鼓励、支持教师、保育员、卫生保健人员参加在职培训，保障其培训期间的工资福利待遇。

鼓励公办幼儿园与民办幼儿园之间进行教师挂职交流。

第三十条幼儿园实施保育和教育，应当执行国家和省有关规定，注重生活性、趣味性和多样性，以游戏为基本活动，满足学龄前儿童的感知、体验、探索需求，保护和培养学龄前儿童的兴趣和想象力，合理安排学龄前儿童生活作息，培养学龄前儿童良好的生活、卫生等行为习惯和学习品质。

第三十一条幼儿园实施保育和教育，应当防止和纠正小学化教育倾向，不得教授小学教育内容和进行其他超前教育或者强化训练，不得组织学龄前儿童参加商业性活动和无安全保障的活动。

幼儿园教育的内容应当包括健康、语言、社会、科学、艺术等方面，注重培养学龄前儿童的主动探索、操作实践、合作交流和表达表现等能力。

第三十二条幼儿园的招生与班额设置应当符合国家和省有关规定。招生计划和招生简章应当报县(市、区)教育行政部门备案。

学龄前儿童入园前，应当按照规定进行健康检查。幼儿园招生、编班不得进行任何形式的考试或者测查。

第三十三条幼儿园配置的相关设施设备、用品用具、玩具、教具等，应当适合学龄前儿童的特点，符合国家和省有关安全质量标准和卫生、环境保护要求。

鼓励幼儿园因地制宜，就地取材，自制符合安全、卫生、环境保护要求的玩具、教具。

第三十四条幼儿园应当推广使用普通话和规范汉字，使用经省级教材审定委员会审定的课程资源和教师指导用书。

第三十五条幼儿园应当执行国家和省有关学前教育卫生保健的规定，落实膳食营养、体育锻炼、健康检查、卫生消毒、疾病预防等方面的措施，增强学龄前儿童体质，预防和减少疾病发生。

幼儿园应当执行国家和省有关食品安全的规定，加强食品安全日常管理，保障食品安全。幼儿园建有食堂并提供集中用餐服务的，应当依法取得食品经营许可证。

幼儿园应当妥善管理药品，保障用药安全，不得擅自组织学龄前儿童进行群体性用药;未经监护人委托或者同意，不得擅自给学龄前儿童用药，但是情况紧急的除外。

幼儿园应当配备必要的设备设施，为学龄前儿童提供安全卫生的饮用水。

第三十六条幼儿园应当按照规定建立健全安全防范管理制度和突发事件。

应急预案。

组织开展安全教育和应急疏散演练。

幼儿园应当按照规定配置安全保卫设施设备并定期进行维护和保养，履行安全防范管理职责。

第三十七条学龄前儿童接送应当由监护人或者监护人委托的成年人负责。使用车辆集中接送学龄前儿童的，应当遵守国家和省有关校车安全管理的规定。

第三十八条幼儿园应当建立幼儿园与家长联系的制度，主动与学龄前儿童家庭沟通和合作，通过家长学校等形式开展学前教育宣传和指导，帮助家长创造良好的家庭教育环境，共同做好对学龄前儿童的教育。

幼儿园应当加强与社区、公共文化体育设施管理单位等方面的联系和合作，综合利用各种资源，扩展学龄前儿童的生活和活动空间。

第三十九条县级以上人民政府应当保障学前教育经费，将学前教育经费纳入财政预算，新增教育经费应当向学前教育倾斜。县级财政性学前教育经费占同级财政性教育经费的比例不低于百分之五。

县(市、区)人民政府应当制定幼儿园生均经费标准、生均公用经费标准、公办幼儿园生均财政拨款标准。残疾学龄前儿童生均经费标准应当高于幼儿园生均经费标准。幼儿园生均经费、生均公用经费和公办幼儿园生均财政拨款的最低标准，由省财政部门会同省教育行政部门制定。

第四十条县级以上人民政府应当建立学前教育资助制度。对家庭经济困难的学龄前儿童给予资助，对属于特困供养人员的学龄前儿童、最低生活保障家庭学龄前儿童、残疾儿童、烈士子女，按照规定标准实行免费学前教育，并根据实际情况给予营养餐等生活补助。

第四十一条县级以上人民政府应当重视发展残疾儿童学前教育，根据国家和省规定设立残疾儿童学前教育机构，在人员编制、公用经费、教师待遇、设备投入、康复设施等方面给予保障。

幼儿园应当接收具有接受普通教育能力的残疾学龄前儿童入园，不得歧视或者拒绝其入园，并为其提供适合的保育和教育。

第四十二条各级人民政府应当落实流动人口服务管理的有关规定，采取措施，为符合条件的流动人口子女提供学前教育服务。

第四十三条对非营利性民办幼儿园和提供普惠性学前教育服务的民办幼儿园，县级以上人民政府应当采取生均经费补贴的方式予以扶持，保障其正常运行。生均经费补贴标准由财政部门会同同级教育行政部门制定。

县(市、区)教育行政部门应当向社会公布非营利性民办幼儿园和提供普惠性学前教育服务的民办幼儿园的名录、收费标准以及政府扶持措施等相关情况。

第四十四条新建、改建、扩建幼儿园，按照中小学用地和建设的有关规定减免相关费用。

幼儿园的用水、用电、用气、垃圾清运等价格，按照中小学相关价格标准执行。

民办幼儿园依法享受国家和省规定的税费优惠。

第四十五条鼓励为学前教育活动提供场所和其他便利条件。公共文化体育设施的管理单位应当按照国家和省有关规定，对幼儿园及学龄前儿童提供免费或者优惠服务。

第四十六条县级以上人民政府应当加强对幼儿园规划和建设、学前教育经费保障、保育和教育质量、教师队伍建设等方面的督导。

第四十七条教育行政部门应当依法履行职责，加强对幼儿园开展学前教育活动的指导和监督检查。

教育行政部门应当建立学前教育信息管理系统，全面记录幼儿园设立、保育和教育质量、工作人员管理以及违法行为查处等情况;对有不良记录的幼儿园，应当增加监督检查频次，加强整改指导。

第四十八条教育行政部门可以组织有关单位、专家或者委托第三方专业机构，对幼儿园的人员配备、设施设备条件、保育和教育质量、服务对象满意度、社会信用等进行评估，并向社会公布评估结果。

第四十九条县(市、区)人民政府应当组织有关部门、乡(镇)人民政府和街道办事处，定期对本行政区域内幼儿园的安全工作进行专项检查，落实综合治理措施。

教育、建设、食品药品监督管理、公安、交通运输、安全生产监督管理等部门应当在各自职责范围内，加强对幼儿园场所和设施设备安全、食品药品安全、校车使用安全等情况的监督检查，消除安全隐患。

公安机关应当加强对幼儿园治安保卫、消防安全的指导和监督检查，并将幼儿园周边地区作为重点治安巡逻区域。

卫生计生行政部门应当加强对幼儿园卫生保健、预防接种、疾病防治等工作的指导和监督检查。

第五十条公办幼儿园执行政府确定的收费项目和标准。价格主管部门应当依据幼儿园办学成本、国民经济与社会发展要求和社会承受能力，合理确定并定期调整收费标准。

非营利性民办幼儿园、提供普惠性学前教育服务的民办幼儿园收费的具体办法，由省人民政府制定。

营利性民办幼儿园的收费项目和标准，实行市场调节，由幼儿园自主决定。

幼儿园应当公布收费依据、收费项目和标准，接受家长和公众监督。

第五十一条幼儿园应当按照规定管理和使用经费。

教育行政部门、审计部门应当加强对公办幼儿园、非营利性民办幼儿园、提供普惠性学前教育服务的民办幼儿园财政资金使用情况的审计监督，依法向社会公布审计结果。

第五十二条任何单位和个人发现幼儿园有违法行为的，有权向教育行政部门和其他有关部门投诉举报。教育行政部门、其他有关部门接到投诉、举报后，应当及时调查处理。

鼓励公众、媒体对学前教育工作进行监督。

第五十三条违反本条例规定的行为，法律、行政法规已有法律责任规定的，从其规定。

第五十四条幼儿园工作人员违反本条例规定，虐待、歧视、体罚、变相体罚、侮辱学龄前儿童，实施其他损害学龄前儿童身心健康行为，或者收受、索取学龄前儿童家长财物，尚未构成犯罪的，由所在幼儿园或者教育行政部门给予处分，幼儿园可以依法解除聘用合同或者劳动合同。

第五十五条幼儿园违反本条例规定，有下列行为之一的，由教育行政部门责令改正，拒不改正的，处五千元以上三万元以下的罚款，有违法所得的，没收违法所得;情节严重的，责令停止招生、吊销办学许可证，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：

(一)配备或者聘用工作人员不符合规定要求的;。

(二)未按规定配备保育教育场所和设施设备的;。

(四)招生、编班进行考试、测查或者超过规定班额的;。

(五)使用未经省级教材审定委员会审定的课程资源和教师指导用书的;。

(六)教授小学教育内容、进行其他超前教育或者强化训练的;。

(七)组织学龄前儿童参加商业性活动或者无安全保障的活动的;。

(八)擅自给学龄前儿童用药或者擅自组织学龄前儿童进行群体性用药的。

第五十六条县级以上人民政府、有关部门及其工作人员有下列行为之一的，由有管理权限的机关对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：

(一)未按本条例规定组织编制、实施或者擅自变更幼儿园布局专项规划的;。

(二)未按幼儿园布局专项规划预留幼儿园建设用地或者擅自改变其用途的;。

(三)未按法定条件和程序核发民办幼儿园办学许可证的;。

(四)发现违法行为不依法进行查处的;。

(五)侵犯幼儿园合法权益的;。

(六)有其他玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊行为的。

第五十七条本条例所称提供普惠性学前教育服务的民办幼儿园，是指接受县级以上人民政府财政扶持，按照规定标准收费并向一定区域的居民提供普遍学前教育服务的民办幼儿园。

第五十八条本条例自20xx年9月1日起施行。

学前教育教育条例心得体会篇七

随着春天的来临，我们幼教工作者也迎来了学前教育的春天，《江苏省学前教育条例》的颁布实施，犹如一股春风迎面吹来，我们感受到了春天般的温暖，感受到了国家对幼教工作、幼教者的重视和关怀之情。

《条例》从总则、保育教育、教育机构、保育教育人员、保障监督、法律责任、附则七方面全面细致地诠释了政府、幼儿园教职工的职责、权力、义务以及幼儿的各项活动细则，通过各项细则的详细诠释，我们明白了幼儿教育不只是托幼机构或家长的事，而是国家和社会的共同责任，需要全社会的关注和支持。社会公众应改变对学前教育的看法和态度，创造关心幼儿和重视学前教育的社会大环境。通过学习我们感受到了学前教育之光的温暖，《条例》就像一盏明亮的指示灯为我们指明了前进的方向，让我们看到了学前教育的光明前途。

这次学习的重点以及感受最深的还是《条例》中关于保育教育方面的指导规定，它使我们进一步明确了自己的职责，“教育无小事”我们要牢记自己的使命，时刻用条例这面镜子来对照自己的言行举止。首先要树立正确的儿童观，儿童和成人一样，是享有独立人格的个体，他们的需求应受到尊重并得到满足。因此教师与幼儿交往时的态度、方式都应让幼儿感到安全，没有压力，要重视每个幼儿，让孩子感受到老师的爱和尊重。

其次遵照条例要求，我们每个教师要树立良好的教师观，教师工作不仅仅在付出，同时还要发展自己、完善自己，在教育过程中我们要努力把自己定位于一个研究者，不放弃任何一个探索幼儿发展状况的机会，通过日常工作的研究积累，不断充实、完善自己的教育观。每个教师都应该成为一个终身学习者，只有通过不断学习、不断自我成长，才能促进孩子发展，才能在幼教的道路上采撷到更多的累累硕果。

通过学习，我们不难发现党和国家对幼儿、对幼教者的关爱贯穿了整个条例，那么作为幼教者的我们如何把爱贯穿到幼儿身上呢？世界上最无私最伟大的爱就是母爱，我们要像妈妈一样去爱每个孩子。首先我们要用爱的目光关注每个孩子，爱的目光是孩子成长的营养源，作为老师应每天注视孩子，用赏识和赞许的眼神告诉孩子“你真棒！”，每天要反思自己对孩子爱的目光够不够？其次时刻要用爱的微笑去面对孩子，微笑是老师对幼儿表达爱意的最佳形式，作为老师对孩子微笑，传递给孩子的信息是：孩子，我爱你！与孩子交流时要用爱的语言鼓励孩子，爱的语言能够培养出懂得爱的孩子，爱心是语言流露的源泉，作为教师，应该经常鼓励孩子“孩子，你真棒”从而让孩子体验成功的喜悦感。日常生活中要用爱的细节去感染孩子，光给与孩子爱是远远不够的，重要的是要让孩子学会体验爱，搜集爱，作为老师应该让孩子从生活的细节中学会发现爱、感受爱，从而培养幼儿对生活、对他人的热爱之情。教育教学中要用爱的管教约束孩子，爱孩子绝不是纵容孩子，放任自流，作为教师要适当约束孩子，让孩子从小懂得要对自己的行为负责，培养幼儿初步的社会规则意识。最后最重要的要用爱的胸怀包容孩子，作为教师应该有海纳百川的胸怀去包容孩子的一切，包括孩子的成功与失败，正确与错误，相信每个孩子都是可塑之才。我们幼教者要胸怀“带着一颗心来，不带半根草去”的博大情怀，用“爱”来精心灌溉培育祖国的花朵。

通过条例的学习，我们更加坚定了干好工作的信心，在党和国家的关怀下，我们有责任有动力把幼教事业当成一生的追求并为之奋斗终身，用实际行动谱写“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的事业辉章！

学前教育教育条例心得体会篇八

改革开放30多年来，我国气象事业发展取得了巨大成就，业务服务水平不断提升，应对复杂天气气候的能力明显提高，综合实力显著增强。为了推进我国从气象大国走向气象强国，9月，中国气象局正式印发《全国气象现代化发展纲要(-2030年)》，明确了基本实现气象现代化的奋斗目标，展望了2030年全面实现气象现代化发展目标，成为我国未来气象事业发展的蓝图。

伴随着经济社会的发展及全球气候变化，灾害发生的频率越来越高，影响也越来越大。国家对气象保障的要求更为紧迫、期望也越来越高，因而，通过有效的努力减轻防灾减灾的压力极为迫切。

因此，此次《纲要》中“大力提升气象防灾减灾和公共气象服务水平”所占分量很重。许小峰说，要实现这个目标就需要完善“政府主导、部门联动、社会参与”的气象防灾减灾工作机制。发挥各级政府防灾减灾的主导作用，将气象防灾减灾纳入地方经济社会发展规划、政府绩效考核和公共财政预算。建立规范的气象灾害风险管理业务。在加强灾害性天气预警预报能力的同时，提升气象灾害风险预警水平。建成部门联合、上下衔接、管理规范的国家预警信息发布体系。

此外，在全球气候变化背景下，面对极端气象灾害多发、频发和重发的严峻形势，我国在应对气候变化方面面临前所未有的挑战。此次《纲要》对“应对气候变化”进行了明确阐述。“今后气象部门还将加强气候变化科学研究，提升气候变化适应能力，强化生态文明气象保障，包括服务生态文明建设气象布局，开展森林、草原、荒漠、湿地等生态气象服务，推进气候资源开发利用，提高人工影响天气对生态建设的服务保障能力等。”