最新参加农村改革培训心得体会(通用20篇)

通过写心得体会，我们可以给予自己更多的肯定和鼓励。那么，怎样写一篇出色的心得体会呢？首先，我们需要明确总结的目的和对象。不同的心得体会可能面对不同的领域和读者，因此需要有针对性地选择内容和表达方式。其次，要注重准确、简明的表达，避免过多的废话和自我赞美。同时，可以利用一些例子、案例来具体说明观点，增加文章的可读性和说服力。此外，要注重语言的精炼和精准，避免使用模糊、含糊不清的词句。最后，要注意规范书写格式，包括标题、段落结构、语法和标点等。只有将这些因素都考虑到，才能写出一篇较为完美的心得体会。以下是小编为大家准备的一些心得体会参考材料，希望对大家的写作有所帮助。

参加农村改革培训心得体会篇一

文档来源为:版本可编辑.欢迎下载支持.不够大,心不够细.也因为学生超前了一步致使我无法开展教学.通过这次我感受到了xxxx民族小学的落后状况还是可以弥补的,我们要多在备课上下功夫,认真搞好自己的业务工作,让课堂能够活起来,要努力寻找和改善方法,一起和xxxx民族小学的老师们走出困境.二、学习学校一日常规工作.

学校的常规工作是一个学校教育教学正常运行的保障,所以只有充分熟悉学校一日常规工作,才能做一名合格的教师,在中心小学培训后我感受更深,学校的一日常规不是我想象的那么简单,不是除了单一的教学就能了事,而是一项非常复杂的工作,尤其是学生的安全工作,不管是上课,下课都要强调安全,学习虽然重要,但安全更是重中之重.在为期五天的培训学习之中.邓晓叶主任带我走遍了整个学校的角落,使我最为关注的是各个级组室,里面摆设很简单,除了一张修长的木桌和几把陈旧的椅子外,还有几台电脑,桌上摆着教师的教学用书和备课本,摆放得尤为整齐,并且字迹相当认真,可见老师们备课相当在心.今年我们xxxx完小也开展了集体备课,我们也开展的相当到位,为的就是能够看到我们的付出是会有回报的,用以前的话来说我们要团结,现在可以说要团结加和谐,单靠校长和主任的力量是不够的,我们要一起打造属于自己的一片蓝天.文档来源为:版本可编辑.欢迎下载支持.三、业务管理与学习.

这次培训核心也是学习业务管理,由于刚参加工作,领导就叫我担当xxxx民族小学教导主任,这对于我一个新教师来说是多么陌生而艰巨的任务.我真是心有余而力不足,能力是绝对不够的,不管是知识学问方面、说话能力方面相当缺乏,业务管理更是生疏之极.刚接这个任务,真是摸着石头过河跌跌碰碰,没有能力把报表完善,还添了乱子把表填错了.经过这次到中心小学培训我多少有点收获,至少知道小基报表和九义报表的基本轮廓.金光艳老教导主任绘声绘色的给我讲解,我多少有了一些收获,有了一定的感悟,但我能力真的很缺乏,没有把她说的重要话语记住,心里还一片空虚.可我体会出了五个字:。

勤——平时就要勤记、勤看,嘴勤(遇事多问问)、笔勤(本本不离身,随时掌握教师、班级学生的情况)、脚勤(去找老师多聊聊工作).大——做事胆子要大,要敢说敢做,要有男子主义精神,不要畏畏缩缩.细——心细,每周的工作有哪些,学生做什么,教师做什么等,在周一前就该心里有数,笔头有记.精——专业要精,只有自己的知识业务水平高了,才能让别的老师信服.文档来源为:版本可编辑.欢迎下载支持.实——实在,只要自己能做的事都应做到亲身去做,不管失败也好成功也好,都踏实的去完成.通过这次培训学习,我突然感到身上的压力变大了,要想成为一位好教师、合格的教导主任就要更加努力地提高自身的业务素质、教育科研能力、课堂教学能力等.这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理念,开拓创新.正如诗人泰戈尔所说:"果实的事业是尊贵的,花的事业是优美的."让我们从事花和果实的事业吧,绿叶总是谦逊地低垂着,撒下一片片绿荫,结出丰硕的果实.让我们充分调动学生的学习积极性,培养他们的学习兴趣,努力提高教学质量.为xxxx镇的教育事业增添自己一片小绿叶.

参加农村改革培训心得体会篇二

王文辉。

2015年7月9日到7月20日，在浙江经贸职业技术学院参加了中职学校专业教学能力的教师培训。带着学校领导的重托，携着对移动互联网专业的浓厚兴趣，怀揣提高专业技能的期望，开始了为期12天的移动互联网培训。培训内容包括微课设计制作，微课程的设计，移动互联网技术与开发。同时，通过项目创作实训，应用了老师介绍的各项技术，也巩固了自己的专业知识，感受颇多。

准确认识、定位自己。

常言道：走出去看看，才知道自己的能力和水平，才可以知道别人的长与短，才能更好地完善自己，丰富自己，提高自己。通过刚开始几天的学习，就对自己的移动互联网有了更进一步的认识——这一看，还真的是看出来很多问题。看似简单的很平常的操作，却束手无策，步履维艰，好在可以很快的调整好自己的心态，一步一步慢慢来，慢慢的学习。可谓是真正做回了学生，体验回到校园的生活。真正的地认识自己，看清自己才是第一步。在我们以后的教学中也要让学生学会这一点，有利于他们的成长和进步。

二、培训课程设置丰富。

本次动画制作专业课程设置丰富：自媒体时代的微课设计制作，微调和的设计，移动互联网服务器端应用技术及教学设计，app界面技术及案例分析，移动互联风客户端应用技术及课程教学设计，移动互联网前端技术及教学设计，数据库技术及课程教学设计，移动互联网产品设计与推广技术，企业参加学习等多达近十项的培训内容。通过这些天的培训学习，对移动互联网技术更加系统化、具体化、精湛化，操作、认识水平有了一定的提高，极大的扩充专业知识、拓宽职业视野、丰富了我的眼界。

三、培训学习收获。

通过培训老师的讲解，同班学习的各校同行们的讨论交流，我们不仅明白了提高教师职业专业性的必要性，而且清楚地认识到随着移动互联网广泛应用，教师不能像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而要综合应用多种媒体技术，电教设施开展教学。同时，在参加培训的过程中，培训教师为大家展示了多年收集积累的教学案例，尤其是移动互联网前端技术及教学设计的讲解教师，用一个个精彩的实际应用案例为大家讲解一个个抽象的基本概念，使我们在轻松愉悦地理解了枯燥的知识点。所以，学员们一致认为，这位刘老师的教学方法非常适合我们所面对的学生，在今后的教学中，我们可以借鉴吴俊峰老师的做法，用学生的兴趣点来激发学生的学习积极性和主动性。“他山之石，可以攻玉”，这次学习，给我们提供了一个“借鉴先进，增强发展后劲”的好机会，同时也给了我们一个“反思不足，改进方法，明确方向”的好过程。12天的培训学习生活，很好地扩充了我们的教学知识和专业技能，提升了大家的教学理念，为我们下一步的工作和生活指引了方向；为今后学校专业建设、教学改革起到了很好的指导作用。我们将以此次培训为契机，把本次培训所收获的一系列新理念带回到工作中，在自己的工作岗位踏踏实实地付诸实践，尽责尽力；努力地提高自身素质、教育科研能力等。

学海无涯，作为一名中职的普通教师，我们更应该不断地提高自己，接触科技前沿的新鲜知识来扩充自己的知识和视野。真正做好学生的引路人角色。

参加农村改革培训心得体会篇三

很幸运，寒假偶得机会进入到利川市人民检察院实习，也很幸运，我来到政治部这样一个充满了正能量、积极向上的集体之中。

在这里，我认识了平易近人的李主任、温柔细心的耀玲姐姐、活泼乐观的翁岚姐姐，从她们的身上，我收获了许多课本之外的“财富”。李主任对文件的批改精确到标点符号的运用，对表格的占比分配预设到各位同志对不同栏目所写的不同字数，从她身上我学会了做事要考虑周到、精益求精；耀玲姐姐常常埋头在厚厚的文件堆里默默工作，对于我在工作上的疑惑她也总是用温柔的话语轻声耐心的解答，从她身上我学会了刻苦耐劳、无私奉献；翁岚姐姐每天都朝气蓬勃，即使面对堆积如山的工作也能轻哼出快歌，工作之余，她还热情地告诉了我许多她备考、择业的成功经验，从她的身上我学会了积极乐观、热情开朗。

政治部的工作虽有别于检察院的其他部门，但也十分繁杂辛苦，他们无色无味的努力表露于办公桌上厚厚的文件之中、表露于绵绵不绝的键盘敲击声之中、表露于争分夺秒的步伐之中。晨曦微露之际，他们便开始了一天的工作，日复一日，他们却不提疲倦，乐在其中，这样的工作态度与工作氛围让我感慨不已，心中冉冉升起对她们的崇敬之情。

一个月的实习也让我发现了自己的不足之处，对于计算机技能掌握的空缺、对于党史学习的脱节、对于社会时事的不够关注等等，我暗下决心，在今后的生活学习之中，我定当夯实学识，向优秀前辈看齐，不断充实自己、提升自我。

一年一岁偷偷远离，回首，我已不再是稚气未脱的小孩。时光易逝，岁月不返，短暂的青春即将过去，青春年华是白居易笔下的“艳阳时节又蹉跎，迟暮光阴复若何”，青春年华是陶渊明笔下的“及时当勉励，岁月不待人”，青春年华是陈著笔下的“花有重开日，人无再少年”。青春短暂，恰如白驹过隙，倏忽急逝，在检察院一个月的实习是短暂的结束亦是新一轮的开始，它将作为我青春之路上的转折点，我定勇当奋进，把握青春年华，自励自勉，向检察院各位优秀同志看齐，立志在不久的将来能够同他们一样，为祖国的建设发展奉献出自己的一份力量。

参加农村改革培训心得体会篇四

老舍笔下的骆驼祥子，随他走过人生的坎坷不幸，目睹他由一个朝气蓬勃积极向上的道德青年，沦落为一具逐渐丧失道德底线、自暴自弃的行尸走肉。这幅悲剧图卷不仅反映着祥子的堕落，更处处闪烁着社会的没落与腐朽。走进《骆驼祥子》，让我在悲悯中看到一束光――指引我走向未来、走向远方的光。带领我迈出泥沼、跨过深渊的光。这束被命名为信念的光，在我对人生的理解中，加入新的诠释。

移步白公馆，一览英雄风姿。看齐晓轩为保全其他同志和外界情报，从容献身招揽“罪行”，机智避免组织受伤。那份镇静和机敏，为我的心灵注入新的元素。看华子良忍辱负重，不负重托，在狱中装疯数十载，无畏旁人的鄙夷与讥讽，一心完成使命，终于让白公馆战士越狱脱身。那份坦诚与纯粹，为我的灵魂输入新的音符。这些，都无不增添着我灵魂和人格的亮度。

走进小乡村，感受青铜与葵花美好的友谊。七岁的城市女孩葵花，在小乡村失去了父亲，与哑巴乡村男孩青铜以兄妹相称，一起生活，一起长大，用真诚呵护关怀着彼此。葵花在十二岁那年被命运召回城市，从此青铜总是遥望着她离去的方向。曹文轩在书中写尽苦难，将苦难写到深刻。写尽美好，将美好写到伟大。写尽大爱，将大爱写到充满生机与情意。《青铜葵花》中率直淳朴的情感，牵引着我对真善美的追寻，也以简洁流畅、纯净唯美、高雅清远的笔调唤醒我对文字之美的向往。

书带给我们的是高洁纯净的精神沐浴，阅读的境界便是读懂人生。我们在书中得到的又岂止是一钵学术造诣，因为阅读唤醒的乃是追求真善美的灵魂。

参加农村改革培训心得体会篇五

3月24日至3月26日，我参加了平坝县组织部组织在平坝农场为期三天的全县基层村干部培训，学习了党的十八届三中全会、如何当好一名村干部、农村基层组织建设、村级民主自治、党风廉政建设、“四在农家，美丽乡村”建设、信访维稳。通过培训，增强了我为民干事的信心和干好工作的决心；同时也对党和国家的农村政策有了更进一步的了解，对新农村建设有了更深刻的认识。

一、通过培训，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识。

培训是一种学习的方式，是提高村干部素质的最有效手段。开班动员上，领导着重阐述了学习培训的目的是让我们拓宽视野，解放思想，学习先进地区经验。通过学习培训，不断地来创新思维，以创新的思维应对竞争挑战。只有通过加强学习，才能了解和掌握先进的管理理念和方法，取他人之长补己之短，只有这样，才能不负组织重望，完成组织交给的工作任务。

二、通过学习培训，学到了基层工作的有效途径。

1要利用资源，优化资源、整合资源来发展自我。

如何来利用现有资源，对现有资源进行优化，就要求我们在平时工作中多做多想，埋头苦干，从实践中找到方法，积累经验。同时更注重的是要整合我们的现有资源，从我们如何利用好政策资源，谈到发掘自身区位优势；从讲我们不能局限于现有资源，谈到如何利用每个村的人脉资源等等，给我们留下了深刻的印像。

2要加强沟通与协调，熟练工作方法。

要学会沟通与协调，要善于与领导、同事、相关服务单位进行沟通，要学会尊重别人，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，必须要搞好村支两委班子的团结工作，要做到心往一处想，劲往一处使，积极主动地开展工作。要经常反思工作、学习和生活，把反思当成一种文化，通过反思，及时发现自身存在的问题。是村支两委班子紧密团结在一起，建设和发展好郝下村。

3要抓住机遇、自加压力努力奋斗。

曾经有人这样说：在一起工作是一种缘分，我们每个人要把自己当作大家庭中的一员，统一思想为村工作，做人是基础，做事是关键。等待机遇是庸人，错过机遇是罪人，抓住机遇是能人，创造机遇是超人。通过学习，让我感到我们应更加注重思想品德和政治觉悟的培养，用心做事，诚心做人。要学习我县第十八届三中全会的精神，负重拼博，没有走不通的路，只有抓不住的机遇，要自加压力，充分认识不发展就是落后。要树立奋斗目标，阶段性工作抓落实，常规性工作抓管理。

三、通过学习培训，切实转变工作作风、增强责任意识。

改革开放取得伟大的成就的`今天，百姓的生活发生了如此巨大的变化，却出现了党群关系的紧张、百姓对政府的不满意等等。深入浅出地给我们讲明了其中深刻的道理，分析主要原因有三：一是改革开放的政策改变了人的观念，人在经济发展的大潮中变得自私了，难领导了。二是三十年的经济快速发展，贫富的差距增大了，一部分人心态不平衡，社会不稳定因素多了。三是村干部的信念淡漠了，村干部素质普遍下降。一些老革命老干部他们心中只有别人，为人民服务的观念坚定不移，是我们最基层的党员干部决定了党的兴衰，是我们学习的榜样。我想这就要求我们基层的同志首先要树立“务实为民、清廉勤政”的形像，从小事做起，从身边的每一件事做起，切切实实把务实的作风落到行动上。不能不以为然，认为干琐屑的小事是大材小用，而导致小事不愿干，大事干不了。

其次要增强责任意识，“责任重于泰山”，责任所系，人人有份。履责担责，人所必为。作为一名党员干部，责任心与责任感，是干部为人处事的基本要求。正是这种强烈的责任心，责任感和责任意识，在推动着历史的发展和进步。责任是堤坝、是防线，需要筑牢，这是作为党员干部必须守住的一条底线。

此次培训增加了我当好一名支书的信心，我会将这次学习所获运用到工作中，更会以这次学习培训为契机，强化学习，扎实工作，尽职尽责做好本职工作，积极探索新形势下加强党组织建设的有效途径，为我村的发展作出自己的贡献。

参加农村改革培训心得体会篇六

有分工、有协作的合作练习，不仅增长了学生的技能，提高了课堂效率，更重要的是在潜意识里教会学生如何与人相处，促进了学生之间情感的交流。如今的学生大多是独生子女，在家中唯我独尊。开展合作学习，让他们并肩作战，一起完成任务，这样可以让每个学生都认识到对方的重要性，体会到集体智慧的力量，从而无形中培养了学生团结互助的好品德，让他们乐于与人交往，善于与人交往。

总之，绿色生态理念下的“乐学·高效”课堂，应是通过师生互动、学生之间的互动，共同发展的课堂。它既注重了知识的生成过程，又注重了学生的情感体验和能力的培养。因此，我们在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以学生的发展为中心，以提高学生的全面发展为宗旨，这才是课改的最终目标。

参加农村改革培训心得体会篇七

近年来，随着我国现代化进程不断加速，在农村改革方面的步伐也越来越快。为了更好地推进农村改革，提高农民的参与度和自我管理能力，各级政府和农业组织纷纷举办农村改革培训，让广大农民有机会了解和学习农村改革的相关政策、知识和技能。参加农村改革培训不仅能够帮助我们更好地适应和应对现代化社会的发展，同时也有助于提高我们的生产力和生活质量。

我有幸参加了一次农村改革培训，在培训期间，我深刻感受到了培训给我带来的益处。首先，在这次培训中，我学习了很多新的知识和技能，例如我对种养殖业、农村电商和农村金融等方面有了更全面的了解和认识。其次，在培训期间，我还结交了一些志同道合的朋友，与他们交流经验和思想能够让我更加深入的理解农村改革的重要性和紧迫性。最后，在培训结束后，我还有机会去实际实践所学到的知识和技能，这进一步改善了我和家人的生活条件。

通过这次农村改革培训，我深刻领悟到培训的重要性和意义。通过学习有关农村改革的知识和技能，我们可以更好地提高自身的道德水平、智力水平和文化水平。同时，通过交流经验和思想能够让我们更好地认知到这个时代的发展和变化。最后，我们还可以通过实践来检验自己掌握的技能和知识。

虽然农村改革培训可以部分解决农村改革中的瓶颈，但是目前的农村改革培训仍存在一些问题，例如内容不够深入、参与率不够高等。因此，我认为在未来的农村改革培训中，我们需要更好地解决这些问题，例如通过更加深入的课程内容来提高参与率、通过吸引更多的专业人才来加强教育质量、以及通过建立更加完善的教育体系来保障人才的培养。

第五段：结论。

综合来看，参加农村改革培训是非常有必要的。通过农村改革培训，我们可以更好的了解和适应社会的发展变化，提高自身的思维和动手能力，积极参与到农村改革中来，进而推动农村的发展和进步。因此，我呼吁广大农民朋友加入到农村改革培训的大家庭中来，为实现中国农村的现代化而努力前行。

参加农村改革培训心得体会篇八

受教育局和学校领导的派遣，我于8月17日前往贵阳龙洞堡贵州教师教育学校参加“贵州省暑期中小学教师学科骨干省级培训”。由于堵车，我赶到贵阳时已经是晚上七点多了，这时已经没有去龙洞堡的车了，我只好在市里住了一宿，第二天早上才赶往培训点。在为期四天的培训中，让我对课程改革有了进一步的认识。培训分别由“教师教育学校”、“贵州师范大学”、“贵州教育学院”的专家及老师作了“校本研修”、“小继教”、“汉语拼音”、“识字教学”、“心理健康知识”、“课堂教学设计”和“教师专业发展”方面的内容。下面我结合我们的实际谈谈自己的见解。

一、教育厅曾宁一老师讲“立足课堂倾斜农村认真实施新一轮中小学教师继教工程”

他分别从四个方面讲了我省“十一五”期间的小继教工作。1、我省“十一五”中小继教工程的目标。2、我省“十一五”中小继教工程的两项主要任务。3、我省“十一五”中小继教工程的工作思路。4、我省“十一五”中小继教工作的两个重点。在这十一五期间他强调从以下几点去开展我省的教育教学工作：

(1)以提高广大中小学教师，特别是农村中小学教师整体素质为重点(从培训对象看)。

(2)以“一德三新”为主要内容(从培训内容看，这是教育部的要求，国家标准)。

(3)以“决战课堂，新教材大练兵”为抓手(这是培训的重要、关键环节，是省情要求，实际需要)。

(4)以省、市(州、地)县各级骨干教师培训为引领(对中小继教起推动、引领、深化的作用)。

(5)以“校本培训”为主要形式(培训的方法、训练的特点)。

他说在以后的工作中将倾斜于农村，明年省里再举行优质课比赛会分批进行，一是农村教师的评比，二是县城及以上的教师评比。这样就给农村教师多争取了一个机会，以前我们农村教师大多因设备落后，教育观念跟不上，相对落后于城市教师，参加优质课比赛，总是走到县城就被淘汰了，这样分开进行，我们的机会就更多了，比赛也相对平等多了。另外这会在向农村教师中抽取1000名参加省级培训，这种培训时间长、内容多，会对我们的提高有很大帮助。我们每一个教师都应该去争取这一个机会，要想赢得这个机会，我们得从现在做起，从平时的教学做起。

二、贵阳师范学校的张宗伊老师讲“汉语拼音教学”和“识字教学”

她说这是一个模糊的概念，我们只能按《语文课程标准》的要求来教子，只能那样模糊的教。识字教学，她也举了很多例子，来说明我们在教学汉字时，应该结合字的来历进行说明，建议大家去看看《说文解字》，不能把识字课上成书法课。让枯燥的识字课变得深动有趣，老师不是再当一个搬运工，把书本上要求学的汉字搬到黑板上来。

云岩区教师进修学校的王晓刚讲课堂教学设计《精心设计教学提高课堂效率》。

他是我们这次培训讲得最精彩、最实际的一个，听说他以前是一个代课老师，但他热爱教育，兢兢业业工作，后来一次机会，他参加优质课竞赛获得了全省第一名，就破格转正。这样一步一步在走到今天。他主要讲以下几方面的内容：(一)设计、教学设计与阅读教学设计。(二)、精心设计教学，源于对学科性质的清晰。(三)、精心设计教学，根在对文本的深入研究。(四)、例谈教学设计。他的思想跟我们正在开展的新教育是一至的，设计一堂课主要是对文本的深入研究。他说一堂数学课绝对没有人说上成了一堂音乐课，是一堂思品课;一堂美术课也没有人说上成了其它课;而一堂语文课，特别是公开课，往往会上成音乐课、思品课。语文是所有学科中最不好上的一门学科，老师要有较深的语文素养。上好一堂课往往要借助很多辅助手段，用得最多的就是多媒体，但不管用什么手段都不能抢了语文的本味，它是工具性与人文性的统一，不能改变它的工具性。我曾刻我参加县里组织的思品优质课竞赛，那时我们乡下还没有电脑，也不会做课件。可来到教研室报到，这次竞赛的组织者说没有课件也可以，但不能参加评奖。于是后来的教学就滥用多媒体，导致课堂上变成了看电影，而学生到底学到了什么?不知道。课件要用得恰到好处，如果没有必要也可以不用。比如抒情散文一类的文章可以不用，记物、写景类的文章可以用。其次他举了很多例子说明一篇文章要“选准一点，连成一线，带动一片”。比如教学《海上日出》抓住“射、染、负等”，《葡萄沟》这一课，抓住文中最后一句，“新疆是个好地方”“好”在哪里，作者从哪些方面来写的。再延伸到写自己的家乡好，从哪些地方去写自己的家乡或自己知道的某一处景物。文章有两种：一种倾向于读，这一类文章只要用情去读，细细去品味语言文字的美;一种是倾向于写，通过读一篇文章知道它的写作方法，懂得怎样去写。总之上好一堂语文课，要先细读文本，找准一个关键点，贯通整篇文章，而不是把文章串读一遍，对于显而易见的故事情节不用反复去讲。

四、贵师大教育科学院院长赵守盈老师讲心理健康方面的知识。

心理方面的问题从小学生到中学生，再到大学生，以至我们老师都存在。从他举的例子来看，名牌大学的学生心理问题最严重，大学生自杀事件常有发生。这样看来，知识层次越高心理问题越严重。特别爱出现在一些优秀人才的身上，因为在他们的成长中，有许多的`光环围绕着他们，一旦遇到不如意的事就会想不通而自杀。(例举重庆的一位老师、大学博士生找不到工作等)。在这期间有老师提出了一个很有意义的话题“看留守儿童的心理问题”，留守儿童是我们农村教育最值得关注的一个话题，在每一个班级里留守童基本要占一半。但赵老师说他没研究这个课题，是他的一个研究生在做，所以他没说多少。我想我们应该多关注这一部分孩子。

五、贵州省教育学院李建年老师讲〈教师专业发展与校本研修〉。

他主要讲了以下几个方面的内容：1、为什么需要把“培训”改为“研修”?2、教师学习的基本特点是什么?3、专家型教师的知识构成是怎样的?4、教师专业发展道路该怎样走?他的观点和老师教育学校的王天珍老师一样，我们老师要有良好的心态，要有目标，我们不说一定要成为什么大家，或全国名师，但我们可以成为一方名师。即使到最后成不了，但只要你努力了，你就一定在进步。哈佛大学曾做过一个实验,在一群智力和年龄都相近的哈佛毕业生中进行了一次关于人生目标的调查,结果发现：3%的人有十分清晰的长远目标;10%的人有清晰但比较短期的目标;60%的人只有一些模糊的目标;27%的人根本没有目标。

25年后,哈佛大学再次对他们做了跟踪调查,结果十分令人吃惊!

3%的人全部成了社会的成功人士,各界的精英,行业领袖;10%的人都是各专业领域的专业人士,生活在社会的中上层,事业有成;60%的人大部分生活在社会中下层,胸无大志,事业平平;27%的人过得很不如意,工作不稳定,入不敷出,常常抱怨社会,抱怨政府,怨天尤人。

我们开展校本研修，让老师走专业化的道路，教学中要注重实践与反思，就是我们每天所写的随笔，就是写反思。如：有这样一个案例，一天有一班学生写了一篇作文，在作文讲评课，一个孩的作文被作为范文念了，他清楚地看到自己的本子上被划了28个红圈，这标致着写得好的地方，从那以后，他对学习更有了信心。后来他成为了一个作家。另一个也是一班学生也写了一篇文章，有一篇也写得好，写出了真情实感，讲评课上老师也把他作为范文来讲，在讲台大声地、摇头晃脑地读起来，后来这个学生因为承受不了这种精神压力而辍学，因为这是以“我的家庭”为题的作文，这个孩子的家庭是离异的，他不想让大家知道他的家庭，他只是信任老师才写上去，结果老师公之于众，他觉得无脸做人。这是一个值得反思的话题，以后的教学我们也要避免这类事情发生。老师的成长除了阅读专业书籍外，更离不开实践，他提出这样一种校本研修方式，“一人多轮”，一位教师多次尝试上同一课题。我建议我们以后的公开课，全校每期只选几个人来上，所上课的老师先自己精心设计好教学方式，在一个班上，上完后由听课老师提出修改意见，再结合自己的反思，重新设计，找另一个班上，大家听后再作修改，找第三个班上。这样我想比全部老师都上，而不求质量要好些。这就是“一人多轮”。

现在机会很多，就看我们怎样去争取。有了自身的努力，就会有机会让我们去实现我们的梦想。在不久的将来，或许不能成为国家级名师，也会成为一方名师。我相信“心有多大，舞台就有多大”。

参加农村改革培训心得体会篇九

在实习中，我了解到了社区的主要职责，协助书记完成工作，开展党小组会议。在此期间，我们给社区的小学生辅导作业，协助社区工作人员开展健康知识讲座、预防性侵害讲座、和谐家庭婚姻讲座，学习党小组会议记录，在疫情防控期间我们到各个小区张贴外省入平返平人员报备须知，统计新冠疫苗接种情况，登记小区实有人口信息，跟社区工作人员入户选举业主委。

通过以上这些工作增长了见识，学到了许多知识和经验，能够更好的了解自己的不足，从中汲取经验教训，为以后的工作打下良好的基础。

参加农村改革培训心得体会篇十

最近，我参加了一次关于农村改革的培训。这是一次非常有价值和难忘的经历。培训不仅加深了我对当前农村改革的理解，也让我更加深刻地认识到农村改革的重要性和紧迫性。在这篇文章中，我将分享我在培训中的一些心得体会。

第二段：对农村改革的认识和理解。

培训让我更加深刻地认识到农村改革的紧迫性和重要性。目前，我国农村存在诸多问题，包括土地流转、市场准入、农村公共服务等方面。这些问题的存在不仅制约了农村经济的可持续发展，也阻碍了城乡一体化的进程。因此，需要加快推进农村改革，解决这些问题，实现农业现代化和乡村振兴。

第三段：对培训内容和方法的评价。

培训内容丰富、生动，在讲解过程中使用了多种教学方法，让我们在学习中不会感到枯燥乏味。培训的主题紧贴现实，而且老师的讲解都非常透彻，让我们对农村改革的各个方面都有了更深入的了解。同时，培训也不仅仅是知识的传授，还注重实践操作。参加培训的实践活动，让我们更加深刻地认识到农村改革所面临的现实问题和挑战。

通过参加这次培训，我深刻认识到农村改革是一个复杂而漫长的过程。这一过程需要持续不断地投入，需要各个方面的积极参与和支持。另外，我还意识到了农村改革的紧迫性和重要性，这需要我们不断深化对农村问题的认识，不断寻求创新改革的途径。同时，我们还应该注重民生，关注农村群众的利益，帮助他们获得更好的生活。

第五段：总结。

在这次农村改革培训中，我不仅获得了新知识，还结交了许多志同道合的朋友。通过学习和交流，我深刻认识到农村改革的重要性，也加深了对农村问题的理解。同时，我也明确了自己在未来的工作中需要做些什么，如何为农村改革和乡村振兴贡献自己的力量。我相信我会更加努力地工作，积极参与到农村改革中去，为实现中国农业现代化和乡村振兴贡献自己的力量。

参加农村改革培训心得体会篇十一

七月流火时节，我从xx林区xx中心学校兴致勃勃地来到xx大学，带着教学实践中的困惑，前往“湖北省农村教师素质提高工程”培训班，参加了短暂、紧张、为期十天丰富的专业培训。

酷日炎炎，暑气逼人，武汉38度的高温，是令人窒息的燥热。然而各位教育专家的循循善诱、娓娓道来却春风化雨，荡涤了所有的炎热，也滋润着我焦渴的心灵，我干瘪的.行囊，渐渐变得充盈丰满。

从宁静的乡镇到了繁华的城市，炎热的夏天看到了学校老师和工作人员的热情招待和服务，学校优雅的环境中，享受了大学生的生活。来自各个地方的名师、专家、教授的讲座，从他们的身上透捉一种知识的力量，教育艺术的魅力。教学成果交流多，学员们在课后交流的一个焦点便是互相询问教学最新成果，课程资源开发等等，教师们如数家珍般一一详述。学员们在交流中一方面可以展示多年来的成果，赢得大家的认可;另一方面，可以在交流当中博采百家之长，吸取他人经验，不断完善和丰富自己的教学成果。

田兰老师的《教师职业形象与职业语言》的讲座，带给我阵阵清凉，她以身垂范，我被她那感染力极强的语言魅力所惊叹，被她那抑扬顿挫的语调所折服，被她那优雅大方的体态语所吸引，更被她那入情入境的朗诵技巧所震撼。而且告诉我们什么是良好完善的教师职业形象，如何打造标准规范的教师语言，让我领悟到了教师职业的魅力。

朱幼菊老师主讲的《课堂教学观摩及反思》，她深入浅出，侃侃而谈，在她幽默机智的谈吐中，让课堂焕发出无尽的生机和活力。在她的引导下，我们明白了如何在教学实践中行之有效地提高小学语文教学的有效性。

最让我难忘的是蒋卉老师。她为人和蔼可亲，言谈里闪烁着灵光。她语言朴实，却字字精当，句句中肯，鲜活生动的课例展示。为我打开了一扇紧闭的门窗，展示了一幅幅隽美的画面。她把既折磨人又枯燥无味的文字变成了赏心悦目的数字。更让我倍感耳目一新：原来教学是一门相当“活”的学问，教学是真真切切的艺术，是扎扎实实的艺术。

在这极其短暂、令人留恋的10天里，自己的教育观念和教学理论都得到了充实和提高，对课堂教学有了全新的感悟：

在课程的基本理论中提出要“全面提高学生的语文素养”。“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。”在这个“素养”是一个崭新的概念。蒋卉老师在语文教学课堂评价中，教给了我们对学生的评价方法，挖掘教材中的“文化蕴育点”，培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使学生具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力的评价。

蒋卉老师说：“把学习和主动权交给学生，在充分自学的基础上进行有效的合作学习，”“老师首先是学生的学习伙伴，是学生学习指导者、引导者、诱导者、辅导者。”语文教育是教师和学生之间的平等对话，它既不是教师一味教训，学生绝对服从老师，也不是教师只能造就学生，围着学生转，而是师生平等、相互合作，教师引导、学生探究。

在教学活动中，要学习语文知识，注重培养学生学习语文的兴趣，要新奇感转化为未知欲。激发学生兴趣，培植学习语文的自信心。“无论是条件好或差的学校，处处有课程资源，时时有课程资源是可以再生的，尤其是新教材的实施中，教师根据自身发展需要，开发利用课程资源，提升自己素质和能力的过程。

这十天的学习，自始至终都给我一种脱胎换骨、焕然一新的感受，教育专家的讲课，给我们指明了今后前进的方法;教育教学的实况，给我们提供了很有价值的参考;优秀教师的报告，令我再次受到心灵的震撼，同各位专家们面对面的交流，让我疏通了许多自己在教育教学中的疑难、困惑。这十天的学习，对于我而言，是一把迈向成功教育的金钥匙!

总之，教育是事业，贵在淡薄名利，默默无闻，为教育事业发展无私奉献自己的一切，持之以恒，求是求真。语文教育是艺术，美在享受、陶冶身心。我相信在这短暂的学习之中，将真正让我们学着重新认识自己，学着不断实践反思，最终达到我们心中的目标!雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从现在起，把我学到的新的方法、新的教学理念努力地运用到我的教育教学实践中去，竭力打造一个全新的自我，做一个教育的先行者。用我的努力和付出、追求和信念去营造为农村基础教育更加美好的明天!

参加农村改革培训心得体会篇十二

现阶段，群众看干部的什么？除了素质、水平、能力，再就是本领，其中也包括自己带头致富的本领。这是因为，一个连自己的小家都搞不富的人，他能把全村这个大家带富吗？因此，我在不同场合多次强调，我们的基层干部要解放思想，合法经营，带头致富。你只有具备了致富的真本领，才能成为群众致富的领头雁。当然，干部致富也要注意两点：

一是不能与民争利，不能利用职务之便捞好处，占便宜。二是富了不能忘记群众，要想办法带领大家一起富。

二、团结协作，携手共事，切实加强村级领导班子建设前面我讲过：“村看村，户看户，群众看的是干部”，那么，干部又看谁呢？干部看的就是村班子中的“班长”，就是我们的书记、主任。今天我在农村干部培训班讲话,首先，就是我们的主职干部要充分发挥组织、协调、指挥的作用，充分发挥育人、用人的作用，充分发挥榜样的作用；要坚持原则与灵活的艺术运用，坚持团结与合作的有效结合，坚持统一意见与个别分岐的有度把握，做到有容人之量，有用人之策，有育人之法，既要在大的原则问题上有高度集中统一的意见，又要在具体事情上灵活把握，让大家心情愉快，围绕一个共同的目标，齐心协力把工作做好。其次，就是我们的副职干部，要把我们一个班子的人一起共事看成是一种缘分，在重大问题上讲集中统一，在本职工作上讲自身责任，在其它事情上讲团结合作，相互信任，相互尊重，相互通气，相互补台。如果遇到一时难于达成一致意见的情况，无论是正职还是副职，都要心平气和，互谅互让，甚至可以暂时放在一边，都认真思考一下，以后再议。在村级班子建设上，我还要特别强调的，就是是团结共事的问题。虽然我在对正、副干部的要求上也讲了这方面的意思，觉得有必要专门讲一讲。虽然大家都知道“团结出战斗力”、“团结出生产力”，但班子的团结战斗在村级班子建设上显得尤为重要。

过去，我们的村级班子中确实存在着团结不够的问题，教训很深，有的村就是因为班子在团结上出了问题，结果把一个好端端的村搞得人心分散，班子涣散。如何搞好团结，很重要的`就是每一个班子成员都要从大局出发，通过沟通、交流，增进理解，增加认同，不要在枝末细节上纠缠不休。在这上面，一把手要负责，要带头，要树榜样，尽可能把大家的意见统一起来，形成共识；要严防别有用心的人挑拨离间，决不能给任何人以有趁之机。另外，还要提出来请大家注意的就是正确对待退下来的老干部。他们在过去的工作中做出了一定的成绩，更积累了丰富的经验，我们要关心、尊重他们，更要虚心向他们学习，有些拿不准的事，可以向他们请教，平时也要多征求他们的意见，把他们的作用充分发挥好。

总之，我们要按照“党性强，班子硬，书记正，思路明”的要求，站在肩负使命的高度，把村级领导班子建设成“团结、友善、爱岗、敬业”的战斗集体，增强班子的凝聚力、创造力、战斗力，真正成为农村坚强的政治领导核心。最后，对全体村干部提一个“三有三好”的总体要求，“三有”就是：要明事理，做一个有理想的村干部；要辨是非，做一个有责任的村干部；要强学习，做一个有能力的村干部。“三好”就是：要强素质，做一个品质好的村干部；要严要求，做一个形象好的村干部；要忠职守，做一个业绩好的村干部。希望通过这次培训，大家能有所提高，以团结的姿态，扎实的作风，开拓的精神，推动我乡镇经济发展和社会事业再上一个新台阶！

参加农村改革培训心得体会篇十三

有了一些收获以后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编帮大家整理的参加农村教师素质提高工程培训心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

七月流火时节，我从xx林区xx中心学校兴致勃勃地来到xx学院，带着教学实践中的困惑，前往“湖北省农村教师素质提高工程”培训班，参加了短暂、紧张、为期十天丰富的专业培训。

酷日炎炎，暑气逼人，武汉38度的高温，是令人窒息的燥热。然而各位教育专家的循循善诱、娓娓道来却春风化雨，荡涤了所有的炎热，也滋润着我焦渴的心灵，我干瘪的行囊，渐渐变得充盈丰满。

从宁静的乡镇到了繁华的城市，炎热的夏天看到了学校老师和工作人员的热情招待和服务，学校优雅的环境中，享受了大学生的生活。来自各个地方的名师、专家、教授的讲座，从他们的身上透捉一种知识的力量，教育艺术的魅力。教学成果交流多，学员们在课后交流的一个焦点便是互相询问教学最新成果，课程资源开发等等，教师们如数家珍般一一详述。学员们在交流中一方面可以展示多年来的成果，赢得大家的认可；另一方面，可以在交流当中博采百家之长，吸取他人经验，不断完善和丰富自己的教学成果。

田兰老师的《教师职业形象与职业语言》的讲座，带给我阵阵清凉，她以身垂范，我被她那感染力极强的语言魅力所惊叹，被她那抑扬顿挫的语调所折服，被她那优雅大方的体态语所吸引，更被她那入情入境的朗诵技巧所震撼。而且告诉我们什么是良好完善的教师职业形象，如何打造标准规范的教师语言，让我领悟到了教师职业的魅力。

朱幼菊老师主讲的《课堂教学观摩及反思》，她深入浅出，侃侃而谈，在她幽默机智的谈吐中，让课堂焕发出无尽的生机和活力。在她的引导下，我们明白了如何在教学实践中行之有效地提高小学语文教学的有效性。

最让我难忘的是蒋卉老师。她为人和蔼可亲，言谈里闪烁着灵光。她语言朴实，却字字精当，句句中肯，鲜活生动的课例展示。为我打开了一扇紧闭的门窗，展示了一幅幅隽美的画面。她把既折磨人又枯燥无味的文字变成了赏心悦目的数字。更让我倍感耳目一新：原来教学是一门相当“活”的学问，教学是真真切切的艺术，是扎扎实实的艺术。

在这极其短暂、令人留恋的10天里，自己的教育观念和教学理论都得到了充实和提高，对课堂教学有了全新的感悟：

在课程的基本理论中提出要“全面提高学生的语文素养”。“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。”在这个“素养”是一个崭新的概念。蒋卉老师在语文教学课堂评价中，教给了我们对学生的评价方法，挖掘教材中的“文化蕴育点”，培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使学生具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力的评价。

蒋卉老师说：“把学习和主动权交给学生，在充分自学的基础上进行有效的合作学习，”“老师首先是学生的学习伙伴，是学生学习指导者、引导者、诱导者、辅导者。”语文教育是教师和学生之间的平等对话，它既不是教师一味教训，学生绝对服从老师，也不是教师只能造就学生，围着学生转，而是师生平等、相互合作，教师引导、学生探究。

在教学活动中，要学习语文知识，注重培养学生学习语文的兴趣，要新奇感转化为未知欲。激发学生兴趣，培植学习语文的自信心。“无论是条件好或差的学校，处处有课程资源，时时有课程资源是可以再生的，尤其是新教材的实施中，教师根据自身发展需要，开发利用课程资源，提升自己素质和能力的过程。

这十天的学习，自始至终都给我一种脱胎换骨、焕然一新的感受，教育专家的讲课，给我们指明了今后前进的方法；教育教学的实况，给我们提供了很有价值的参考；优秀教师的报告，令我再次受到心灵的震撼，同各位专家们面对面的交流，让我疏通了许多自己在教育教学中的疑难、困惑。这十天的学习，对于我而言，是一把迈向成功教育的金钥匙！

总之，教育是事业，贵在淡薄名利，默默无闻，为教育事业发展无私奉献自己的一切，持之以恒，求是求真。语文教育是艺术，美在享受、陶冶身心。我相信在这短暂的学习之中，将真正让我们学着重新认识自己，学着不断实践反思，最终达到我们心中的目标！雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从现在起，把我学到的新的方法、新的教学理念努力地运用到我的教育教学实践中去，竭力打造一个全新的自我，做一个教育的先行者。用我的努力和付出、追求和信念去营造为农村基础教育更加美好的明天！

参加农村改革培训心得体会篇十四

2019年_月__日至__日，我参加了2019年乡镇(街道)社会工作者为期三天的岗前培训班，时间虽然很短暂，但是感觉受益匪浅，这次学习机会非常难得，选题内容也很广阔，充实。

首先，开班仪式上省民政厅人事处处长___先生，对全体社工提了三个问题，并提出了今后工作中必备的职业素养——“四心”——爱心、衡心、诚心、戒心。即使在平时的生活中，也是如此，对待工作孜孜不倦，对待生活充满憧憬。同时，__老师所说的做好一件事的前提是端正自己的态度，遵守学习记录，让群众明白，社工是什么，社工在一个乡镇能够做什么。___老师提出了社会工作专业价值伦理，在这之前，从来不知道，在大学里有社会工作这一专业，记得刚收到招聘看到一些传播以为社工就是志愿者，每天各地奔波，后来慢慢的接触了解，才知道社工与义工的区别，也就是张老师在课上所提到的一个问题，义工是志愿服务，无偿奉献，而社工是专业服务，专门学科，职业报酬，慢慢接触这个工作后，我感觉在国内大多数人都不清楚社工，但是在国外大多数人都熟悉并且对这一职业充满憧憬，因为它是高尚神圣的，希望不久将来国内也越来越多的人明白并且能够深入了解。

在第二天的学习中，印象最深刻的就是儿童与老人。首先___处长提出了社会工作者如何做好农村留守儿童关爱保护工作中讲解了留守儿童主要存在的几点问题：1.家庭幸福，兴趣培养等方面缺失;2.学校对留守儿童的心理情况关注度较低;3.学习任务重，学习压力大;4.留守儿童普遍存在的心理和情绪问题。

__省目前有将近70万左右留守儿童的存在引起了一系列的社会问题。也有许多是跟着爷爷奶奶生活的，很多需要了解注意的东西，都比正常家庭要接触的少，所以这个情况正是我们社工可以帮助的一个问题，让我深刻认识到社会救助发挥的作用，首先要掌握的可以分为以下几点：1.始终坚守以留守儿童为中心;2.积极联合服务对象父母，老师监护人等多方面了解留守儿童信息;3.多方面链接针对服务对象留守儿童实际情况和实际问题。在下一堂课上___所讲的课题__养老，需求与希望。提到我省主要人口老龄化的特征，依然是老年人口基数大，增速快，空巢老人多。

留守儿童与孤寡老人给我印象最深，也是当今社会两个比较重要的群体，在社工慢慢的发展起来的同时这些儿童与老人能够得到帮助，同时我个人觉得，社工一职业虽然在外面帮助别人家庭解决一些问题，同时大部分是帮助了自己，解决了个人今后在生活家庭中遇到的一些问题，别人可能需要他人的帮助，但是的是懂得了陪伴家人是多么幸福的一件事。

同时，通过这几天的培训，明白今后面对工作，要做到：

一、耐心的听耐心的做，虽然有些工作繁琐细碎，有些居民素质参差不齐，理解与接受能力都不一样，在沟通等事情上，都要保持一颗敬业的心。

二、面对工作要认真细心，社区工作是个细致活，比如申请低保的，上报的资料比较多，他们年龄也大，好多地方都不明白，我们做服务工作就要一项一项的讲解，在符合政策的情况下尽可能的让他们享受政府补贴。

三、要时刻保持一颗学习的心。

作为一名社会工作者，我们应该在内心构建起社会工作者最基本的价值理念，强调助人自助。

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参加农村改革培训心得体会篇十五

农村改革是当前中国农业发展的重要方向之一。参加农村改革培训不仅可以增加对农村改革的理解和认识，还可以了解最新的农业技术和管理方法。下面是我参加农村改革培训的心得体会。

第一段：了解农村改革的背景和意义。

我了解到，“三农问题”是我国发展的重要短板，而农村改革是解决“三农问题”的重要途径之一。随着我国农村社会的变迁，传统的农业生产、经济与社会都面临着种种问题，需要通过农村改革来加以解决。农村改革的意义在于，通过现代科技手段和可持续的农业生产方式，提高生产效率、提升产品质量、拓宽就业渠道和增加农村居民的收入水平。这些都是我们需要了解的背景和意义。

第二段：掌握最新的农村技术和管理方法。

我从农村改革培训中了解到了很多最新的农村技术和管理方法。比如，可以使用生物科技来提高作物品种的品质和抗病能力等。而通过数字化的管理方式，我们可以更加便利地管理田地、机械设备和农产品，实现智能农业的目标。此外，培训还介绍了农村金融、法律法规等相关政策，这些对于深化农村改革也非常重要。

第三段：加强农村发展的宣传。

参加培训，我认为一个很重要的收获是加深了对农村建设和农业发展宣传的认识。我们不仅要关注城市发展，更要关注农村发展。政府应该通过各种渠道培育农业和农村发展的积极形象，增强农民的信心，助力农民脱贫致富。

第四段：推广农村改革的经验和方法。

学习新的农村技术和管理方法之后，我们也要花时间去推广。把技术宣传给农民，让他们了解使用现代技术的好处。同时，政府要进一步贯彻落实各项重点农业政策，加大投入和支持力度，帮助农民实现更好的发展和脱困出路。

第五段：践行绿色生态农业理念。

最后，我认为农村改革还应与绿色生态理念紧密结合起来。我国农业生产从来就是以生态为基础的。我们要进一步推广绿色农业技术，优化产业结构，促进生态农业和城乡融合发展。发展生态农业，也是践行“绿水青山就是金山银山”的社会价值观之一。

参加农村改革培训，让我看到了新时代农村改革的新发展、新内容和新高度，加深了我对乡村振兴战略和绿色生态农业理念的理解认识。相信在未来，通过不断地学习和实践，我将能够用所学理论、方法和技能为农村改革和农业发展贡献力量。

参加农村改革培训心得体会篇十六

学习党的历史，了解我们的过去，才能看清前进的方向。今天祖国繁荣而稳定，成为世界上举足轻重的大国。作为华夏儿女，祖国强盛了，我们也要提高自身素质。思想是行动的先导，拥有正确的思想，才会有正确的行动。我们要继承并发扬中国共产党人的优秀品质，坚决同歪风邪气作斗争，时刻用党员的标准严格要求自己，发挥先锋模范作用，响应新时代的号召，与时俱进，为祖国贡献自己的智慧和力量。

一是要强化党员意识。强化党员意识，必须牢记党的宗旨，把全心全意为人民服务作为自己的终生追求和义不容辞的责任，实实在在地为群众办事实、办好事，诚心诚意为人民服务这个宗旨不能忘，吃苦在前、享受在后这个原则不能变，只有思想上保持了先进性，才能在行动上体现先进性。

二是要提高党员素质。提高党员素质，必须保持理论上的清醒和政治上的坚定。广大党员一定要自觉加强理论学习，提高理论素养，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力。提高党员素质，必须增强为人民服务的本领。普通党员要具有做好本职工作、争创一流业绩的本领；党员领导干部要努力增强驾驭项目管理的本领、做群众工作的本领、履行岗位职责的本领。

三是要树立党员形象。树立党员形象，要求每一个共产党员特别是领导干部要亲民、爱民，真正把群众的冷暖、安危放在心上，把群众最需要、最急迫的事抓在手上。在各项工作的落实中，发挥表率作用，要求群众做到的，党员先做到；要求下级做到的，上级先做到，形成党员干给群众看，领导干给职工看，一级带着一级抓的良好局面。树立清廉形象，每一名党员都必须明白，我们手中的权力来自于人民，决不能把权力当作向组织伸手的资本，更不能把权力当作谋取私利的工具，具体来说项目上的一盒茶、一包烟都不拿都不碰，只能把权力当服务的责任和义务。

学习党史，了解党，更爱党。我们要坚持党和人民的利益高于一切，坚决贯彻执行党的基本路线、方针、政策，严守党纪国法，坚决维护党的团结和统一，要自重、自省、自警、自励，不断进行批评与自我批评，纠正自己的错误，端正自己的行为，明确自己的目标，以党史学习教育的新成效、新境界，为把公司打造成为具有核心竞争力的城市建设价值链集成商而努力！

参加农村改革培训心得体会篇十七

20xx年3月20日至25日，我有幸参加了xx县教育局举办的20xx年小学校长任职资格培训，为期6天的学习生活，紧张而充实。通过学习，我感受颇多，现将我的收获与思考汇报如下：

此次培训，局领导从培训时间、内容、教材、教师、地点以及后勤服务工作上，都予以高度重视，并做了周密、细致、精心的考虑和安排。从开班到结业，局党组书记罗方贵，常务副局长曾艳，教研室主任陈道学，教育股长廖兴学等领导亲临指导和督促，并介绍他们多年丰富的一线教学、管理经验，以及平时检查、督促学校工作中发现的好的做法及存在的共性问题。同时，领导们还对我们这些新上任的小学校长给予了高度的关怀、鼓励与支持，还寄予了殷切的希望。这些让我深受鼓舞，因为领导的高度重视，因为领导的“传经送宝”，让我更加清楚地认识到了肩负的神圣使命，也更加坚定了信心：办好人民满意的教育!

此次培训的内容主要包括以下几个方面：

1、普通中小学教学常规与评价;。

2、校园安全事故与预防;。

3、校长怎样抓队伍建设;。

4、校长怎样抓制度建设;。

5、校长怎样抓教学工作;。

6、校长怎样抓好德育工作。

培训的内容包括了学校管理工作的方方面面，对于我们这些刚刚走上学校管理岗位的校长来说，无异于“雪中送炭”，因为这些正是我们困惑已久却始终得不到解答的问题。

此次承担培训任务的老师主要有：县教育局教研室主任陈道学，教育股长廖兴学，铁石中学校长罗永龙，一小校长谢玉英。他们都是我们县非常优秀，有着丰富的一线教学经验和学校管理经验的老师和校长，是我们自己的“名师”。因为是地方人，他们懂得我们的`困惑，和我们感同身受，所以，传递给我们的更多的是实用的方法和经验的总结，让我们在摸索的过程中少走弯路，具有实效性。

此次培训中还有一位“牛”人，他就是牛贵军老师。他是大方县人士，是咱毕节的骄傲!他有很多头衔，比如：贵州省委政法委干部，贵州大学法学院硕士生课外导师，中国演讲协会副秘书长，贵州省演讲协会执行会长，全国演讲大赛一等奖，中国当代演讲教育事业“突出贡献奖”获得者，全国演讲大赛评委等等。但是，再多的头衔也没有他那股浓浓的故乡情结让人感慨，让人敬佩!没有华丽的词藻，没有精心包装的语言，牛老师的演讲却发自肺腑，声情并茂，感人至深。因为，那是心底深处最真的言语，无需词藻的修饰，无需精心的打造，一切娓娓道来，水到渠成。牛老师关于学校开展德育工作的“九字教育”的演讲，不仅告诉了我们学校开展德育教育的着眼点，更教会了我们如何做人。对于我们在场的每一位听众来说，这是一次学习，更是一次“洗礼”。

通过此次学习，让我认识到了作为一名校长应当具备的几种意识：

1、学习意识。

社会的发展依托于教育，教育的发展关键看学校，而学校的发展还得看校长。俗话说，什么样的校长决定什么样的学校。要当好一名校长，首先必须勤于学习，唯有学习，才能进步。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。

2、服务意识。

一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的“阵地”，正确处理好和自己团队的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，培养团队工作的向心力和凝聚力。

3、教育质量意识。

质量是学校的生命线，是学校的立足之本，校长工作的核心是务必抓好教育质量。关注教学成绩，也关注育人功能。一所学校是否有竞争力，就必须看教育质量的高低，因此，要增强教育教学质量的意识。

4、创新意识。

校长要更新教育观念，牢固树立现代课程观、人才观、价值观。把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益。在现有的教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。作为农村校长必须心系农村，立足实际，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平的提高，实现我们的办学目标。

总而言之，通过学习，提高了认识，明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。今后的工作中，一定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育。

参加农村改革培训心得体会篇十八

面对百年未有之大变局，集成电路产业挑战、机遇并存，上海微高将抢抓发展机遇，持之以恒提升公司经营水平，奋力推进改革创新，直面困境，对标一流，破解难题，全力做好各项光刻机及配套工艺设备保障服务任务，不折不扣完成电科装备党委的各项决策部署，打好三大攻坚战，落实五项重点工作，以高质量党建引领高质量发展。

参加农村改革培训心得体会篇十九

这次有幸参加全县小学校长培训，对我来说是一次非常好的学习机会，我们81名村级小学校长代表全县352个村级小学，通过这次培训可以说有不少的收获与启发。

本次培训从县政府、教育局及各中心校领导都高度重视，县师训中心精心组织，妥善安排，既有领导的重要讲话，又有专家的专题讲座，既有对县内名校的考察，又有对京城名校的拜访，可以说本次培训时间紧，任务重，内容全，收获大。

与会的81个人组成了一个大班级，中心配备了两名班主任，组建了一个班委会，按时上课、下课，按时完成中心交付的任务，集中学习的7天，是紧张的7天，是集体智慧碰撞的7天，霍飞局长的重要讲话既是培训工作的重要指示，也是对我们从事乡村教育工作者的鼓舞，吴沐森局长的《学校安全管理专题》让我们再次认识到校园安全工作，长期抓，反复抓，抓长期的重要性，程刚主任的《新课程与教育改革专题》也让我们感觉到作为村小校长在素质教育中应担当的责任。王全林教授的《小学生心理健康专题》让我们意识到小学生心理健康教育任重而道远，方临宝股长的《义务教育经费保障机制及学校后勤管理专题》让我们更明晰教育经费使用中的注意事项，陈绍国主任的《学校德育管理专题》，凸显了德育工作在教育教学中的先导作用，我们还集中观看了袁贵仁部长的《教育发展钢要》和《校园文化及特色学校建设》，这些让我们知道了国家教育发展的宏伟蓝图，我们集体交流并探讨了在教学管理中的诸多问题。在北京考察期间我们参观了清华大学，北京师范大学及附属实验小学，听取了北京名校史家小学校长卓立的专题讲座《和谐育人》，所有这些都撞击着我们的心灵，让我们找到了工作中的依托，在学习中得到了升华，应该说一次培训不能解决所有问题，不能释解所有的困惑，但它为我们搭建了一个信息资源共享和互补的平台，让我们在艰辛的工作之余找到了心灵的慰藉，让我们懂得了在基层工作中快乐的源泉，作为农村教师，课堂下的我们是艰辛的、动荡的，甚至是狼狈不堪的，但它并不影响我们走上三尺讲台的从容与淡定。

一个好校长就是一所好学校，一个好校长应该是：德才兼备，有热情的服务态度，具有高度的事业心和责任感。

（一）作为一名校长应有自己的办学理念，应结合实际争取有自己的特色。

（二）建立学校、社会、家庭三位一体的网络结构，培养学生良好品质。

1、召开家长会：

家长会是学校领导，班主任及各科任老师对学生进行教育工作联系的一种有效方式，召开家长会可以使学校和老师在比较短的时间内与绝大多数家长取得联系，且联系面广，效率高。

2、书面联系：

有定期和不定期两种，定期联系主要是每学期结束时，将学生手册或成绩单送交家长，让家长了解学生在校表现和学习成绩，并请家长签署意见。不定期联系是指学校班级准备开展教育活动时，或学生做出了某些突出成绩或出现较大问题时，采用书面报告方式报告家长。

（三）管理中要体现公平公正，人文关怀。

作为一名校长，应该让榜上有名者理直气壮，让榜上无名者心甘情愿。只要你办事公平公正无私，你校长没权，没钱，但却做到了问心无愧，这样的校长就有魅力了，就有号召力了。校长的人格魅力就成了一种学校的教育资源。

（四）制约农村小学发展的因素。

农村小学校长难当，是因为农村小学原有硬件设备欠缺，教师老龄化突出，生源素质偏差，学校无其他经费来源。因此，作为校长，往往为经费所愁，为课改所惑，为安全所忧，为管理所困。

1、为经费所愁：

有钱的家好当，无钱的家难当，现在的农村小学校长，大多数是当无钱的家。

2、为课改所惑：

课程改革如火如荼，课程改革的效果如何？解决了多少教育问题？最终会是一个什么结局？新课程改革所针对的教育观念，课业负担多问题，其实质是教师职业道德和业务素质问题，如果教师的职业道德水平和业务素养不高，什么样的课程教材也无法解决教育效率问题。

3、为安全所忧：

安全责任重于泰山，安全问题警钟长鸣，学校已到了比教学还重视的程度，天天讲，月月查，校长成天提心吊胆，如履薄冰，学生安全隐患多，小学生自制力较差，课间玩闹时磕磕碰碰，很容易发生意外事故，一旦学生在学校出了大的安全事故，家长、学校、校长三方都承受不起。家长痛失的是孩子，学校付出的是巨额赔偿，校长受到的是处分，小学校长的处境是有限的权力和无限的责任。

4、为管理所困：

实施新课程改革必须健全与之相适应的管理机制，如何健全科学合理行之有效的管理机制，正是农村小学校长所面临的一个困惑的问题，校长如何激发教师内在的活力和工作热情，使之对工作具有责任感和成就感，并使他们保持良好的心态去投入工作，是校长的又一个困惑，农村小学优秀教师流失严重，许多优秀教师由农村流向城市，由基础差的学校流向基础好的学校，这种“抽水机效应”的流动，极大影响农村小学办学质量，也危及农村小学内部的管理。

在学校里，校长是最普通的，农村小学校长，得首先是个好总务主任，好传达员，好教导主任，好少先大队辅导员，然后才是一个好校长，农村小学校长就是要不怕辛苦，不怕累，为学校的发展，脚踏实地勇于奉献，就要吃苦在前，享受在后，早上班，迟离校，我常想，一个农村小学校长，你没有本事让老师们有一个舒心的工作环境，但你有能力让老师们有一个好的工作心情。一个没架子，朴实无华，肯干，不计个人得失的校长，自身就是一种管理资源。

水因其势而成沧海，山不恃高自极天，乡村教育是重要的，但常常被忽略，乡村教师是伟大的，但常常被遗忘，在乡村小学，我们甘于清贫，我们乐于坚守，我们不懈操劳，一定会沉淀为精神的沃土，让希望发芽。

蚕不知道它会化为蛹，蛹不知道它为化为蝶，当蝶在风中飞舞的时候，需要你的喝彩。我希望，我期待，如蚕的黄庄小学根在南溪，花开金寨。

参加农村改革培训心得体会篇二十

《重新定义学校》这本书是xx贵校长大胆改实现新学校美好蓝图的实践过程，记载了李校长在追寻“学生快乐，教师幸福，社会满意”的新学校旅程中的尝试和挣扎，对于我们而言有些做法似乎遥不可及，但李校长做教育的这种情怀和理念着实令我们敬佩，值得我们学习。如何让孩子们喜欢学校，让学校成为孩子们向往的地方，这是李校长做新教育时刻在思考的问题，他把学生放在了学校的正，透过李校长的实践我们读懂了做教育一定要遵循学生的成长规律，要保护学生的天性，我们读懂了做教育一定要全神贯注并全力以赴，我们读懂了做教育一定要把学校还给学生，要让学校中朝夕相处的学生和老师感到幸福快乐，这应该就是师生家长向往的理想学校。

北京11学校从一刀切比较僵硬的课程结构调整到了“低门槛、高选择”的一种结构。从统的课外时间和活动内容调整到了自主时间，增加自主空间。他们在管理上面是利用了扁平化管理，所谓的扁平化就是去中层化，中层部门都变成了职能部门，不再是管理部门。所有的副校长都不再分管任何一个领域，都兼任年级主任，学校没有行政班，学生需要走班上课。没有班主任，每个学生配备一名辅导员。

教育真正的追求是什么？学校真正的意义在哪里？记得原来我们总是说：“一个好校长就是一所好学校”，现在我觉得应该改为：一所好学校，就是教育家办学。这个“教育家”不是指广泛认可有专业声望的高层次教育人才，而是指课堂里走出来的教育家，其实就是一所学校的老师。当我们把一所好学校的目标从“吸引大批好生源”转化到“实现每个孩子的不同成长”时，就证明我们的校园，有一大批有教育家情怀、教育家境界、教育家心态、教育家智慧的人在做事情！

讲到学科和学习，就不得不提课程。课程是学校的生命，是师生教学活动的载体。xx贵校长在本书里提到，要把学校的课程打造变成学校的产品。当你是从产品的角度去对待课程的时候，你就会从学生的需求出发，你就会真正地把学生放到中心的位置，想方设法为学生提供更多符合他们学习和发展的课程，从而推动整个学科教学活动乃至整个学校的进步和发展。为了学习还是为了学科，不同的'人会有不同的侧重点，而作为面对学生的老师，我们应该在充分听取和尊重学生需求和意愿的基础上面，再本着对学生、对家庭、对社会负责的态度，引导和帮忙他们做出更好更合适的选择。

在新学校的体系里，把课程作为学校的产品，以此为学生的成长服务，让学生有选择权，唯有如此，我们才会正确定位我们的教育，也才会真正实现以学生为中心的教育追求。这是xx贵和十一学校的追求，更应是我们的追求。