2023年关于学习崔永明事迹心得体会及收获(优质9篇)

心得体会可以帮助我们更好地记录和分享自己的成长经历。写一篇较为完美的心得体会需要注意几个要点。首先，要有明确的主题和目标，确保内容的一致性和连贯性。其次，要结合自身实际，真实客观地反映自己的观点和感受。同时，要注意语言的简练和准确，避免冗长和模糊。此外，要注重思考和反思，不仅总结经验，还要思考如何改进和提升。以下是小编为大家整理的一些心得体会，希望能够给大家提供一些写作的参考。

关于学习崔永明事迹心得体会及收获篇一

崔永明是一位值得我们学习的人物。他是江苏省一所农村小学的校长，通过家访、义务辅导和“夜自习”等方式，他帮助贫困学生圆了上学梦。崔永明在教育事业上的努力和付出令人敬佩，他的精神值得我们借鉴和学习。

第二段：崔永明为学生义务辅导的事例。

崔永明所在的学校是一所集中连片特困区的小学，学生家境较差。由于学校老师人手不足，晚自习几乎每次都要靠崔永明一个人完成，他还会主动到学生家中为学生辅导功课。他不给学生收取任何费用，坚信“教育只要让学生得益就是最好的报酬。”崔永明不求回报，只求学生进步。他自己拿着一把折叠椅在学生家中耐心讲解，帮助学生做作业。这种无私奉献的精神让人钦佩不已。

第三段：崔永明通过家访筹集助学金的事例。

崔永明不仅会辅导学生功课，还会进行家访，了解学生家庭情况。在家访过程中，他发现很多学生家庭都十分贫困。于是，他利用自己的资源，先后组建“光华助学金”、“光彩行动”等救助项目，通过社会力量筹集助学金，将这些钱全部用于帮助学生。他想尽办法为学生提供资助，从未在任何情况下给学生带来过负担。用崔永明的话说，“一个家庭的发展不能仅仅靠一个孩子，需要整个家庭，甚至社会的资助。”

第四段：通过“夜自习”使学生圆梦的事例。

2011年，崔永明开始为学生提供“夜自习”，为即将参加毕业考试的学生提供绝后的机会。他每晚都和学生们在课堂上一起学习，直至深夜。有时，还用他自己的钱购买薯片、饮料等小零食，让学生能在学习之余也能有轻松愉悦的时光。这种教育方式充分展现了崔永明老师的付出和关爱，他的行为触动了每一个学生的心。

崔永明是一位尊重教育的人，通过自己的努力和付出，为学生提供一次次机会，让学生不畏艰险，坚定信念，顽强拼搏，为自己的未来而努力。他的精神值得我们借鉴，身为一名年轻人，应该以崔永明为榜样，用自己的实际行动来推动教育发展。我们应该怀着感恩之心，多关注教育事业，用我们的力量去关心和帮助那些需要帮助的人，让更多人明白：人生追求的不是个人的名利，而是对于社会的责任和担当。

关于学习崔永明事迹心得体会及收获篇二

第一段：引言（100字）。

崔永明，是一位普通而又不平凡的人，他用自己的实际行动证明了勤劳和真诚的力量。通过了解他的事迹，我对他的人格魅力和奋斗精神深感震撼。崔永明不仅在自己的工作岗位上做出突出的贡献，还帮助了他人，成为了一个令人敬佩的榜样。在这篇文章中，我将分享我对崔永明事迹的一些心得体会。

第二段：崔永明的奋斗精神（200字）。

崔永明的奋斗精神给予了我很大的启迪。作为一名普通职工，他在自己的工作中展现了出色的业务能力和责任心。他不畏艰辛，勤奋努力，不断学习提升自己的技能和知识。无论遇到什么困难和挑战，崔永明都能够咬牙坚持下去，并通过自己的努力实现自己的目标。他的奋斗精神鼓舞了我，在遇到困难时，勇往直前，不放弃。

第三段：崔永明的责任心（300字）。

崔永明的责任心堪称楷模。在他担任的职位上，他时刻保持着高度的责任感，尽职尽责地完成自己的工作。即使在工作加班和高强度的工作压力下，他也从未松懈。他始终保持着对工作的热情和对组织的忠诚。崔永明也以身作则，积极参与社会公益活动，尽自己的力量来帮助那些需要帮助的人。他的责任心激励我时刻保持对工作的热情，始终坚守自己的职责。

第四段：崔永明的善良和助人精神（300字）。

崔永明的善良和助人精神给我留下了深刻的印象。他积极参与公益活动，资助贫困学生完成学业，关心弱势群体。他不仅在自己的能力范围内帮助别人，还积极引领他人参与慈善事业。他的行为让我明白了，帮助别人是一种无私的奉献和善良的体现。崔永明用自己的行动诠释了什么是爱心和关怀，鼓励我也要做一个乐于助人的人。

第五段：对崔永明的敬佩和自我反思（300字）。

通过了解崔永明的事迹，我对他充满了敬佩之情。他的勤奋、责任心、善良和助人精神让我深受鼓舞。同时，我也在反思自己的不足之处。崔永明的事迹告诉我，只有勤劳、负责任、善良和乐于助人，才能够取得真正的成功和幸福。我要不断学习，提高自己的技能和知识，同时也要时刻关注和帮助他人，用自己的实际行动成为一个对社会有益的人。

结尾（100字）。

崔永明的事迹给了我很多启示和思考。通过他，我明白了勤劳和真诚的力量是无穷的，只要我们追求，总能够实现自己的目标。同时，我也明白了做一个有责任心、善良和乐于助人的人是多么重要。崔永明的事迹将永远激励着我，在面对困难和挑战时，勇往直前，不断奋斗。

关于学习崔永明事迹心得体会及收获篇三

云南一位县级领导在教育局工作的时候，有幸和张老师有了面对面的接触。

2008年香港教育工会组织了“向张桂梅老师学习分享活动”，一行30多人到了儿童福利院看望张桂梅老师。

香港教育工会的副理事长李副秘书长临行前，特意递了个信封给这位领导，说“张老师身体虚弱需要加强营养，建议每天喝袋牛奶，但没有冰箱牛奶不易存储，上半年我给了她3000元嘱咐她买个冰箱，昨天去她住房看没有买，这笔钱都用孩子们身上了！这里面有2600元，请你在张老师搬到新的儿童福利院时，帮忙用这笔钱给她买个冰箱，拜托了！”这位领导深深地感受到了李副秘书长的用心良苦，接受了这个重托。

可还没等到张老师搬新家，组织安排这位领导到了新的岗位，临行前他到儿童福利院看望张老师，一是辞行，二是把李副秘书长的心意告知张老师。他诚恳地对张老师说，“请您不要辜负李副秘书长的心意，一定照顾好自己的身体，这笔钱只能用来买冰箱……”再三嘱托后便离开了。

半年之后，这位领导到新福利院看望张老师，发现宿舍里除了原有的书和物件外，没有看到冰箱的影子！“牛奶只是我喝，孩子们却没得喝，我怎么能喝呢？”张老师说到。

后来知道张老师把钱用在购买孩子们的生活用品上了。这位领导深深地自责，觉得辜负了李副秘书长的重托！耳边回响起秘书长的话“张桂梅老师的身体太弱了，她的工资不用在自己身上，连我们寄给她买药的钱，她也用在孩子们身上了，请你给她买个冰箱，华坪天气热，鲜奶必须放冰箱保鲜，希望她能每天喝上一袋鲜奶。”

万般懊悔之后，这位领导陷入沉思，每天喝一袋牛奶于常人不过是平常之事无可厚非，况且身体健康需要，张老师却视为奢侈，孩子们有的她才能有，有人说张老师“捧着一颗心来，不带半根草去”，他真诚赞同。

究竟是什么样的一种精神力量在支撑张桂梅同志为贫困山区的.孩子们撑起了一片蓝天，创造了一个又一个的奇迹。我想是因为她心中始终牢记“我是一名中国共产党党员！”正因为如此，张桂梅同志对党无限忠诚和热爱，她不忘初心使命，心甘情愿为民奉献一辈子。也正因为如此，她毅然决然选择了贫困山区教育事业，用她饱含深情的伟大的“爱”去帮助贫困山区女孩实现人生的梦想！张桂梅同志践行初心使命，以责任担当实现了人生的超越。正如张桂梅同志所说：“如果说我有追求，那就是我的事业；如果说我有期盼，那就是我的学生；如果说我有动力，那就是党和人民！”

我想，作为一名基层教育工作者的张桂梅同志，她始终把教书育人、立德树人作为自己的人生理想和奋斗目标。她心系困难群众，投身教育扶贫，克服一切困难的精神，诠释了一名共产党员的初心和使命，是我们人民教师的骄傲；她信念坚定、对党忠诚、在党爱党、在党为党，是我们基层共产党员的骄傲。

的确，我们要走群众路线，就必须情系群众、一心为民；我们要坚持以人民为中心，就要全心全意为人民。落地落实、做事做实。张桂梅同志，始终冲在最前线，敢与时间赛跑，敢和病魔抗争，竭尽全力帮助一批又一批贫困山区的孩子走出大山，托举起他们的希望和梦想。

作为新时代的人民教师，我们也一样扎根山区农村，面对的一样是贫困的孩子，他们也一样想改变自己的命运，但唯一的出路就是学知识、学科学，我们一定要接过老教师们艰苦奋斗优良传统，用心来工作，用心来教书。

记住，这里—更需要我们！

关于学习崔永明事迹心得体会及收获篇四

崔永明是一位普通的农民工，也是中国劳动模范，他的事迹是让人敬佩和感动的。崔永明不仅在工作上表现出色，还展现出极高的责任心和奉献精神。通过对他的事迹的了解，我深受启发，并对他的品质和行为产生了一些深思。

首先，崔永明在工作中展现出了非凡的才华和勤奋精神。他在靠近家乡的一家石材厂当工人，虽然这份工作看似粗活累活，可是崔永明却毫不懈怠。他真诚投身于自己的工作中，每天早出晚归，从不推诿责任。同时，崔永明不满足于现有的技能水平，他经常在业余时间自学新知识，不断提高自己的技能。他的坚持和努力为他带来了很多机会，也使他在工作中成为了一名优秀的员工。

其次，崔永明展现了高度的责任心。在厂里，他为人谦和、勤勉，始终保持着对工作的严谨态度。在工作中，崔永明始终牢记自己的职责，尽职尽责地完成每一项任务。即使面对压力和困难，崔永明也能够保持冷静，并寻找解决方法。这种责任心使他在工作中备受赞赏，也成为了其他员工的榜样。

此外，崔永明的行为展现了一种为社会做贡献的奉献精神。在工作之余，他积极参与各种公益活动，帮助他人解决困难。特别是在山区贫困学校和养老院，崔永明经常自愿到这些地方去搞些活动，帮助那里的老师和年长者进行一些力所能及的事情。他的行为体现出了一种社会责任感，也激励了其他人为社会作出贡献。

最后，崔永明的事迹让我深刻地思考了当下社会的一些问题。在现代社会中，我们经常听到一些关于劳动者权益和社会不公的报道。然而，崔永明的事迹向我们展示了一个积极向上的例子——无论在何种环境下，我们都有能力通过自己的努力和奉献来改变自己的命运。同时，崔永明的事迹也提醒我们要关注基层劳动者的权益和福利，为他们创造更好的工作环境和发展机会。

综上所述，崔永明的事迹不仅是对一个普通农民工的肯定，更是对每个人的鼓舞和启示。他的故事告诉我们，只要我们有才华和勤勉精神，对待工作有责任心并愿意为社会做贡献，我们就有可能在自己的岗位上取得成功。同时，也应该在崔永明的事迹中，看到劳动者权益的重要性，为缩小社会的不公现象贡献自己的力量。崔永明的事迹激励着我，让我坚定了对理想和奋斗的信念，希望能够像他一样，在自己的岗位上争取更好的未来。

关于学习崔永明事迹心得体会及收获篇五

雷锋的名字曾经是激励我们几代人成长的路标，四十多年了，古老而年轻的中国正在蓬勃的发展，然而，雷锋的名字却随着我们生活的美好而渐渐远离了我们。有人置疑，有人嘲笑，有人批判，然而，无论我们经历多少变化和困惑，他的名字应该永远刻在我们的心头，他的精神应该是我们工作和生活中永远的指南。因为，一个人要获得成功与幸福，不能缺少雷锋精神，一个公司要想成功，不能缺少雷锋式的好员工。

无论我们从事什么工作，都不能缺少雷锋精神。再平凡的岗位都可以做出不平凡的贡献，只要你的人生观是正确的，你的工作就会有不尽的原动力。取得成功最重要的不是我们的能力大小，而是一个人的道德品质。任何时候，雷锋身上助人为乐、爱岗敬业、积极进娶勤俭节约的品质都是我们不断学习的要素。雷锋精神是不受时空限定的，无论现代科技怎样发达，无论人们的生存方式怎样改变，雷锋对世界和他人真诚的爱心永远是人间渴求的那种温暖，像阳光一样成为人类永恒的需要。

在工作上，我们需要雷锋精神，我们应该像雷锋那样爱岗敬业、刻苦钻研、勤俭节约，把工作当成自己的职责，做一个有利于公司，有利于团队的人。只有这样，公司才能得到发展，我们自己的能力才能得以更大的发挥。

在生活中，我们需要雷锋精神，只有我们自己发扬助人为乐的精神，与人为善，我们才能得到别人的帮助和尊敬，才能在互动的真诚中感到真正的快乐。一个时刻只看到自己利益的人是很难体会到生活中的快乐的，真正的快乐只有一种，那就是为他人而付出，这样做你将获得生命最高的荣誉。

一个公司要发展，也不能缺少雷锋精神。今天，一切的成功都必须通过合作来实现，如果我们没有为他人服务的思想，没有助人为乐的精神，只看到自己的利益，是难以获得成功的。一个企业，如果所有的员工都只做自己分内的事情，不团结互助，这样的企业是没有竞争力的。所有的企业都在努力寻找雷锋式的员工，因为这样的员工不仅会把自己分内的事情做的最好，还会额外做许多。他们面对任何困难都不会寻找借口，而会自动自发、尽职尽责的完成任务。通常，企业的领导会给这样的人委以重任。如果你想在公司里获得成功，就必须成为这样的人。

同样，一个国家，一个政府，任何时候都不能缺少雷锋精神。只有发扬雷锋全心全意为人民服务的精神，政府才能真正赢得民心。几乎整个人类文明的发展都依赖于这种人的努力，他们时刻想的不是自己的利益，而是所有民众的利益。每一个国家都在寻找自己的“雷锋”，每一支军队都在寻找自己的“雷锋”。雷锋精神所能影响的远不止一个人，一个企业，一个国家。今日，雷锋精神已经成为全人类努力学习和实践的精神，每一个民族和国家都在寻找和培养更多的雷锋，因为我们整个人类文明的发展都将因为有更多这样的人而变的更加美好。

感兴趣的不是我们自己是否在学雷锋，而是外国人在学雷锋，感兴趣的是西点军校是否有雷锋塑像，而不是我们的身边有多少雷锋。但是，不管怎样，英雄是不应该被遗忘的，雷锋精神是不应该被遗忘的。

一个没有英雄的民族，是一个悲哀的民族；然而一个有英雄却不知尊重、不知珍惜的民族，则是一个可怜的民族。雷锋是我们这片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷锋从来不会离开我们，而我们却曾经几度远离了雷锋。

是的，几十年来，我们的生活发生了翻天覆地的变化，我们再也不要穿带补丁的衣服了，再也不要忍受饥饿了，再也不要像雷锋那样经历那么多苦难了。但是，我们不应该忘记他。任何时候，他还应该是我们的榜样，何时候我们都需要雷锋精神。我们应该理解他、尊敬他。无论我们的生活多么丰富多彩，我们永远也不能缺乏雷锋身上那种对他人和世界的关怀与爱。

关于学习崔永明事迹心得体会及收获篇六

崔永明是中国的一位医生，在中国西部地区从事基层医疗工作多年。他以实际行动诠释了什么是做医生的良心和担当，并且因此受到了社会的广泛关注和赞誉。崔永明的事迹让人们深刻认识到了医生的责任与使命，也让我们反思了自己在日常生活中的行为规范与职业道德。

崔永明最令人钦佩的就是他那种超越常人的职业操守和为人情怀。他没有选择在大城市高薪医院工作，而是毅然决定回到偏远的山区，为贫困地区的居民提供医疗服务。他不畏艰险，不辞劳苦，尽职尽责地完成自己的工作。他在偏远地区开设的诊所，提供免费服务给贫困居民，大力弘扬了大医精诚的精神。崔永明还在社区中开展了一系列爱心活动，通过教育和宣传，提高了群众的健康意识和生活质量。

第三段：思考医生的责任与使命。

崔永明对待工作的认真和敬业精神使我们想到了医生的责任与使命。作为医生，我们的职责不仅仅是治疗病人，更重要的是关心他们的身心健康，给予他们关怀和安慰。医生应该秉持医者仁心，不仅仅是为了金钱和地位，而是对病人负责任的态度。医生要具备良好的职业道德和专业知识，不断提升自己的业务水平，为病人提供更好的医疗服务。

第四段：反思个人行为规范和职业道德。

崔永明的事迹也让我们反思了自己在日常生活中的行为规范和职业道德。不仅仅是医生，每个人都应该对自己的行为负责。我们要做到以诚信为本，言行一致，不说谎话，不欺骗他人。我们要尊重他人，热心助人，乐于奉献。在工作中，我们要严守职业道德，不做违背原则的事情，不越界操作。只有本着诚信和道德的原则，我们才能赢得他人的尊重和信任。

第五段：总结。

崔永明的事迹给我们树立了一个榜样，让我们明白了做一个称职的医生的重要性。作为普通人，我们也要对自己的行为规范和职业道德进行反思，践行着医者仁心的精神。通过崔永明的事迹，我们能够更好地理解医生的责任与使命，也让我们深深感受到了社会关爱的力量。我们应该向崔永明学习，把关爱他人的精神传递下去，共同构建一个和谐、友善的社会。

关于学习崔永明事迹心得体会及收获篇七

那是大约20年前的一天。山路边坐着一个十三四岁的小姑娘，她手里拿着镰刀，身边放着一个破草筐，呆呆地望着另一座山头。张桂梅看见了，走过去问她:“你怎么了?”女孩回答:“我想读书，但是家里没钱，给我订婚了，收了彩礼要让我嫁人。”张桂梅找到女孩的父母试着劝返，说:“你们只要把孩子交给我就行，学费、生活费都不用你们管了。”可即使这样，女孩的母亲仍坚决不同意孩子回校读书，甚至以死相逼。张桂梅无奈，只好把女孩留了下来。

怎么样才能救救这样的女孩子呢?这个难题久久萦绕在张桂梅心头。

当时的张桂梅，已经是华坪县出了名的“好老师”，还兼任华坪县儿童福利院(华坪儿童之家)的院长，是数十名孤儿的“妈妈”。

当老师，张桂梅发现“女学生读着读着就不见了”。她们不读书的理由多种多样:为了给弟弟交学费，姐姐被父母勒令退学回家干农活或外出打工;因为收了彩礼，十几岁的小姑娘也要准备嫁人了。当“妈妈”后，张桂梅又了解到儿童之家孩子们的身世，他们的母亲有的因杀死家暴的丈夫而获刑，有的因落后、错误的分娩观念而死亡，留下孤苦无助的孩子。

“培养一个女孩，最少可以影响三代人。如果能培养有文化、有责任的母亲，大山里的孩子就不会辍学，更不会成为孤儿。”一个现在看来依然有些“疯狂”的想法在张桂梅心中越来越清晰:“我想为这些大山里的女孩建一所免费的高中!”

为了这个“疯狂”的梦想，她开始四处奔走筹款，风吹雨淋，被冷落，被唾骂，却只筹得一两万元。直到2007年，张桂梅当选党的十七大代表，赴京参会期间，一篇题为《“我有一个梦想”》的采访报道让更多人理解了张桂梅的女高梦。

2008年，在中央和各级政府以及社会爱心人士的支持下，华坪女子高级中学正式挂牌成立。这是全国第一所全免费的女子高中。

华坪女高首届共招生100人。她们大都来自山区，多数没有达到普通高中录取分数线，还有一些孤儿、残疾学生、单亲家庭学生、父母残疾的学生和下岗职工子女。但只要是女孩，只要还想上学，华坪女高都向她们敞开怀抱。三年后，她们中有96人坚持到最后参加高考，全部考上了大学。自20有首届毕业生以来，学校综合排名连续10年位列丽江市一区四县榜首。

华坪女高的时间是以分钟计算的:早上5分钟洗漱完毕，10分钟早读到位，出操1分钟站好队，学生出入教学楼、去食堂、回宿舍几乎都是跑着的。

张桂梅比学生起得早，一个人摸黑爬四楼，把走廊的灯全部点亮;学生跑步的时候，她就在队列边紧紧跟随;学生打扫校园时，她已经第一个来到校门口，拿着扫把和铲子等候。她还总是举着小喇叭喊:“快点儿，快点儿!别掉队!磨蹭什么?”

为什么要把学生在校时间安排得这么满、这么紧?原来，女高的作息时间与其他高中都一样，学生下了课就聚在一起玩耍聊天。可女孩们的话题总绕着家长里短、鸡毛蒜皮和那个被大山圈起来的小小世界。

必须用一个更大的世界，一种更广阔的精神，将女孩们的心灵充实起来。

于是，张桂梅不得不化身“爱骂人的张校长”。10分钟早读到位，5分钟打扫校园，她用一个个严苛到分秒的要求，改变着这些女孩的生活习惯和生活态度。

但华坪女高的学习生活时间安排得再紧张，也从不占用音乐课，与一般高中相比，学生唱歌、跳舞的时间还要多很多。

每天上午10点，是女高雷打不动的红色课间操时间。20分钟里，孩子们先集体背诵《七绝·为女民兵题照》，再唱跳《红色娘子军》等革命歌曲编成的健身舞。2020年，张桂梅听说城里的孩子都在跳“鬼步舞”，也让女高的学生学着跳:“‘鬼步舞’有一个好处就是快，‘快’对她们有帮助，可以提精神”。

回忆起在女高唱过的歌，华坪女高首届毕业生黄付燕说:“那时候日子是苦的，精神是满的。”

女高的学生不留长发，不打扮，她们却总能让张桂梅感到美，感到骄傲。“这个社会里，男女是平等的，女人不是靠妖娆来过日子的，我们要凭着自己的本事和本领过生活。我不希望她们打扮得花枝招展，我希望她们能在庄严中透露出一种美，一种精气神。”张桂梅说。

2020届女高毕业生又取得了好成绩。张桂梅却并不满意:“今年高考成绩比往年好一点，一些指标无论在华坪县还是丽江市都排在前列，但与一些大城市相比仍存在不足。”

有人劝她知足，张桂梅却回答说:“我不能知足，因为我相信我们的学生有潜力。”

山里的女孩也能走进最好的学校。办学十多年来，华坪女高已经把上千名毕业生送进大学。她们之中有曾因厌学、贫困、偏远而造成的辍学生和落榜生;她们之中有人只因为是女孩，从出生到长大，爷爷奶奶从没与她说过一句话。但如今，她们考入了四川大学、武汉大学、厦门大学、浙江大学等知名学府，她们读研、读博，在各自的工作岗位上闪闪发光。

她每年都在鼓励女孩们考上更好的学校，她对这些女孩有更高的期待:“我对她们的期望是什么呢?不是一定要考上名牌大学。我希望她们变得更强，有能力去帮助那些需要帮助的人。”

在华坪，张桂梅的“抠门”是出了名的。她吃得异常简单，很多时候一杯水就着一个饼就是一餐;用的、穿的也极为简朴，衣服常年就那几件;办学也精打细算，教学楼的水闸只在学生用水的课间才开，没人使用的教室、办公室一定关着灯。

张桂梅的慷慨更出名。2003年，昆明市总工会捐给她两万元用于治病，这笔钱她用到了学生身上;，张桂梅获得云南省首届“兴滇人才”奖，刚刚从昆明领奖回来，她就把30万元奖金一次性全部捐给了华坪县丁王民族小学建教学楼;2007年，张桂梅当选党的十七大代表，华坪县委给了7000元制装费让她买一套“像样”的西服上会，她却用这笔钱给学校买了一台电脑。工作数十年，张桂梅的名下几乎没有任何财产，工资、奖金和社会各界捐助她治病的100多万元都投入了教育事业。

一个人真的可以做到“无私无我”吗?

要知道，张桂梅忘我工作的同时，还在忍受着常人无法承受的病痛:骨瘤、肺纤维化、小脑萎缩……23种疾病缠身，数次病危入院抢救。初，张桂梅就被下过一次病危通知书，华坪县县长庞新秀赶来医院看她。醒来后，张桂梅拉着县长的手问:“我情况不太好，能不能让民政部门把丧葬费提前给我，我想看着这笔钱用在孩子们身上。”

华坪女高的免费，只是让这些山区的女孩“进得来”，如何“留得住”是张桂梅面临的一大难题。她提出用“家访”代替家长会，既可减轻贫困家庭和家长从山区往来学校的负担，又可以深入学生家庭了解问题，解决实际困难。

如果能够深深地、细细地了解下去就会发现，华坪女高一些表面上很难理解的教育细节其实背后自有深意--扶贫的路只有真正走下去，才知道什么是张桂梅所说的教育的“因地制宜”。

有一个学生的家在山顶上，仅有一条半米宽不到的山路相通，路的一边就是万丈悬崖，可这却是学生每个周末、每次放假都要往返的路。张桂梅又心疼又生气地问学生:“这么危险，你回来干什么?”女孩低着头淡淡地说:“张老师，放假了我不回家上哪儿去啊?”

这句话让张桂梅难过了一个星期，她决定:把两天周末假期改为每周日下午放半天假。外面的人都不理解，批评张桂梅“搞应试教育”，就连学校教师也不理解。张桂梅悄悄地做工作:“我们的学生大都是山里的孩子，放了假学校不让待，回家又会增加路途中的危险。如果只放半天假，孩子们出去逛一逛还可以回来，既省钱又确保了安全。”

家访路上，张桂梅给学生家里捐过钱、送过衣，帮忙修路、建水窖、调解纠纷、发展产业;她迷过路、发过高烧、摔断过肋骨、旧病复发晕倒在路上，几乎每次家访完都要大病一场。说到底，这一切是为了孩子，为了孩子的教育。

自2008年华坪女高成立以来，这条家访路张桂梅一走就是12年，几乎覆盖全体学生，足迹遍布丽江市的一区四县，行程近11万公里--这更是一个个教育扶贫的“最后一公里”。

“扶贫要扶志，要让贫困家庭的精神起来才行，有一种追求、一种希望。孩子能够真正唤起他们积极生活的希望。”张桂梅说。

华坪女高结对扶贫的家庭有六家。张桂梅去送扶贫款，有一家怎么都叫不开门。她看见旁边一个戴着红领巾的小男孩，是这家的孩子，就让他把附近同龄的孩子都叫过来。张桂梅领着几个孩子一起唱《我们是共产主义接班人》，“在那大山里，歌声飘出很远很远”。张桂梅对孩子的父母说:“你们的儿子这么优秀，不但会唱歌，还会学习，你们怎么能整天躲在家里?快把钱拿着，好好地供儿子读书。”后来，这家人真的开始做事了，给他们的扶贫芒果苗栽上了，一年下来家里挣了4万多块钱，因为他们“看见希望了”。

孩子是山里人的希望，教育也是一种希望。张桂梅说，这种希望让“教育扶贫比经济扶贫更彻底”。

“让山里的女孩能够通过读书走出大山，是摆脱贫困、改变命运最好的途径。女孩子受教育可以改变三代人，解决低素质母亲与低素质孩子之间的恶性循环。”张桂梅说，“实际上不只是三代人，而是直接阻断了贫困代际传递，让山里人的命运从根本上得到改变。”

“有人说我爱岗敬业，有人说我疯了。一个重病的人，为什么有浑身病却不死，比一个正常人还苦得起?因为我有追求和信念，有一种精神支撑着我，那就是共产党人的理想和信仰。”张桂梅校长的话格外有情感有分量。

198月，张桂梅从云南省大理市喜洲镇调入偏远的丽江市华坪县任教。当时，她的爱人刚因病去世不久，为了给丈夫治病，她花光了家里的积蓄，尝尽了世态炎凉。

可刚到华坪一年，张桂梅又查出患有子宫肌瘤，需要立即住院治疗，为了不影响初三毕业班的教学进度，张桂梅带病上课，直到中考结束，才把患病的事告诉学校。张桂梅没想到，得知她生病后，学生和家长都送来了关心，华坪县妇联更发动全县为她捐款。

“这些真诚的关爱和无私的帮助，让我感受到人情的温暖，给我生命注入了一股股巨大的暖流，使我的热血奔腾了起来，点燃了我活下去的愿望和信心。”张桂梅对自己说，“活着吧，好好活下去。这片热土上的父老乡亲，是你们救了我，给了我第二次生命，我决心用这第二次生命来报答这片热土，来报答父老乡亲们”。

4月，张桂梅光荣加入中国共产党，她在党旗下庄严宣誓:“对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切……”

华坪女高办学之初，条件极其艰苦。不到半年，第一批进校的17名教职工走了9个，学校教学工作几近瘫痪。这所学校还能办下去吗?张桂梅却在翻看着教师资料时突然眼前一亮:留下的8名教师中6名是党员!

“只要党组织在，只要党员带头干，学校就不会垮!”

张桂梅迅速把6名党员教师组织起来，建立党支部，重温入党誓词，大家眼里泛着泪，紧握右拳向党旗保证:一定要把女子高中办好!一定要把大山里的女孩送入大学!

什么力量可以让人不断突破自我，实现超越?

张桂梅提出以“党建统领教学”，开创“五个一”党性常规活动，并一直坚持下来:全体党员一律佩戴党徽上班、每周重温一次入党誓词、每周唱一支革命歌曲、每周观看一部具有教育意义的影片并写观后感交流、每周组织一次理论学习，感党恩、听党话、跟党走，有效凝聚和壮大了教师队伍力量。

张桂梅一边嚷着“缺老师”，一边坚定地说:“女子高中的底子已经打好了，将来接班人只要是党员，只要有这种忘我、无私的精神，那肯定比我干得好，共产党员肯定一代更比一代强”。

对学生，华坪女高也花大力气开展党性教育。张桂梅提出了“革命传统立校，红色文化育人”的教育理念。学校还紧紧依托马克思主义哲学、中共党史等改进课堂教学，将红色文化教育融入学校教育各个环节，广泛开展读原著、听专题报告、谈心得体会、看影像资料等活动;学唱革命歌曲，听江姐、刘胡兰、赵一曼的英雄故事，定期举办“重温入党誓词，缅怀伟人功绩”等主题教育，使红色文化教育内化为一种文化自觉。如今，一走进女高操场，远远地就会被“共产党人顶天立地代代相传”几个巨幅红字锁住目光，校园里随处可见长征精神、雷锋精神等革命传统宣传组画。

时代在变，这样的教育会不会过时了?

“唱国歌是什么状态，唱《英雄赞歌》是什么状态，它是提精神的，那是魂啊，学校要把这种‘魂’立起来。”

“对学生进行红色教育很有必要，我们党的优良传统不能丢，艰苦奋斗、自力更生的精神不能丢，在学生心中埋下红色教育的种子很重要。我就是要为党培养合格的社会主义建设者和接班人，首先信仰要坚定，必须信仰共产主义，要记住为人民服务的宗旨，要忠诚于党。我希望女子高中的孩子出去就变成星星之火，像毛主席说的长成燎原之势。”

华坪女高毕业生多选择了医生、教师、警察等相关专业和职业，在求学、工作过程中积极参与公益、扶贫项目，主动投身偏远、贫困甚至危险地区的建设和发展。看到学生作出这样的人生选择，张桂梅感到欣慰，心里想的是:“共产党后继有人了，而且是真正的社会主义建设者和接班人!”

很多人可能不太了解张桂梅，但对于云南省丽江市华坪县女子高级中学的学生来说，张桂梅却是改变她们命运的人。2008年，张桂梅创办华坪县女子高级中学，免费接收贫困家庭的女孩。十多年的坚守，1800多名大山里的女孩从这所学校走出、走进大学，也走向她们更广阔的人生。

张桂梅的坚守，源于对“知识改变命运”的坚定信仰，源于对教育扶贫的信念。华坪女子高中的办学成绩，也说明了一个道理，贫困地区孩子缺的不是天赋，不是智慧，而是缺少优质教育资源，缺少像张桂梅这样呕心沥血付出的优秀教师。当他们遇到像张桂梅这样的燃灯者，兴趣被点燃、潜力被释放，也能拥有灿烂的未来。而且，发展乡村教育，帮助贫困地区孩子走出大山，接受更好的教育，还具有斩断贫困的代际传递，助力脱贫攻坚、乡村振兴的积极意义。

所以，弥补乡村教育短板，加强乡村教师队伍建设成为了国家共识和教育强国建设的行动方向。不可否认的是，受限于客观条件，乡村教育仍面临人才下不来、留不住的问题，制约着乡村教育质量的提高。据统计，全国普通高中学校教师中，研究生的比例是9.8%，而oecd国家达到45.5%。

打造一支热爱乡村、数量充足、素质优良、充满活力的乡村教师队伍需要教师自身无私忘我的奉献精神，也需要给乡村教师一份坚实的制度和物质保障。只有让乡村教师的腰杆更直、钱包更鼓，切实为在最边远、最贫困、最艰苦地区默默奉献的乡村教师解决收入、住房、医疗保障、职业发展等问题，让他们可以为乡村孩子付出的同时更好实现人生价值，才能让更多优秀人才扎根乡村教育，为实现教育公平、乡村振兴奠定基础。

张桂梅帮助过很多女孩子，每个女孩的渴望和困难她都感同身受，每个女孩她都熟悉、记得。也是因为此，一个放羊女孩从她那里得到了两次改变命运的机会。

那是一次去往通达乡家访的路上，车子在山路上蹒跚前进，惊扰了路边的羊群，与一个蓬头垢面的放羊女孩擦肩而过。

突然，张桂梅叫住了司机：“柯师，停一下车，那个女孩好像很熟悉。”

车子停了下来，张桂梅努力在脑海中翻找着回忆，一个名字脱口而出——张桂梅说：“对了，就是她!快倒回去。”

放羊的女孩还在路边，呆呆地望着去而复返，最终停在她面前的车子。

张桂梅下车，一边迎着女孩走过去，一边大声喊着女孩的名字。

女孩宛若从梦中惊醒，眼泪夺眶而出，冲进张桂梅怀中，哭得很伤心。同行的人员略有些惊诧，只是路边的一眼，张桂梅就认出了女孩。

待女孩的情绪稳定一些，张桂梅问起女孩在路边放羊的缘由，女孩曲折的命运逐渐显现。原来，这个女孩曾经因无人抚养被收入张桂梅负责的孤儿院，在那里生活了一段时间后，被亲戚带走了。然而，贫困的她还是没能走进校园，只能辍学牧羊。

听罢，张桂梅拉起女孩，说：“不行，(你)不能这样毁了，你跟我走!”她给女孩的亲戚打了电话，并让女孩留了地址，说过几天来接她，这才与女孩依依惜别。

过了几天，张桂梅果然践约，把女孩接回了孤儿院，并让她继续读书。后来，这个女孩考上了艺术学校，彻底走出了大山，一生的命运就此改变。

再回望那一天，回望女孩和张桂梅擦肩而过的瞬间，让人不由感慨那也是与命运擦肩而过的瞬间——女孩如果不在路边放羊，张桂梅如果不经过那里，女孩的一生将完全是另一种模样，是张桂梅给了她改变命运的机会，而且是两次。

关于学习崔永明事迹心得体会及收获篇八

学习崔永明的事迹，能够深刻理解到什么是坚定信念，什么是毅力，什么是对事业的执着追求。崔永明，中国工程院院士，致力于磁控聚变研究，执着追寻着核能未来的梦想。正是因为有像崔永明这样的科学家，我们国家的科技事业才能在世界上有话语权。今天我们一起来学习崔永明事迹。

第二段：崔永明的初衷。

崔永明的儿时经历对他的人生影响非常大。小时候，他父亲就是一名矿工，他亲眼目睹过煤矿事故的惨痛，这让他意识到人类需要寻找新的能源，以保障能源安全和环境保护。他从小就立志要成为一名物理学家，研究新的能源。在这个目标的驱动下，他一直保持着对科学事业的执着追求。

崔永明在开展磁约束聚变研究中遇到很多困难，但他从未放弃，一直保持着对科技未来的信念。曾经在面对失败时，他说过：“能够为国家的核能事业贡献自己的力量，这是我的信仰。尽管道路崎岖、坎坷，但我们不能放弃。”正是这种信仰让崔永明坚持不懈地研究，最后取得了卓越的研究成果。

第四段：崔永明的于家峪磁约束聚变装置。

于家峪磁约束聚变装置是崔永明所领导的团队研究的一台核聚变实验设备，也是我国第一个具有商用潜力的实验聚变堆，成为国际核聚变研究的杰出成果。在这个实验装置上，团队成功地实现了超导网（带）材料的实验验证、氦冷电子倍增管的研制、超导磁场中的等离子体行为研究等。这台设备的成功研制，让全国的人民看到了磁控聚变研究的希望，同时也让更多的人认识到了崔永明所在团队的不懈努力和坚定信念。

第五段：个人感受。

学习了崔永明的事迹，我感受到了一个科学家的坚定信念和不懈追求的力量。在我以后的学习和工作中，我将学习崔永明为人类光明的科技前景而不懈的追求和努力。希望我能像崔永明一样，保持着信念和毅力，追寻自己的背后使命，为国家和人民作出更多更大的贡献。

关于学习崔永明事迹心得体会及收获篇九

学习崔永明教授的事迹，对于我来说是一次极为珍贵的经历。崔永明教授作为中国民间法学的奠基人，其开创性的思想和实践，为中国法学界贡献了很大的力量。崔永明教授的学术成就，不仅是对法学研究的重要贡献，更是给予我们成功之路上的关键启示。

崔教授的忠实承诺和坚定信仰得到了我的深刻启蒙。学习崔教授的精神，我发现了自己工作和生活中的不足，为了不断完善自己，我开始坚持自己的信仰、做好自己的本职工作、养成优秀的健身习惯，并通过旅游、读书等方式来丰富自己的生活，让生活过得更加充实。

第三段：学习崔教授的治学方法。

崔永明教授治学方法的一大特点，就是他具有卓越的观察力和对细节的挖掘能力。在学习崔永明教授的治学方法时，我发现需要培养和提高自己的观察力和分析能力，同时要注重细节分析和把握。在工作中，我可以留心工作中的每一个细节，以便更好地理解项目的背景和核心点，并把这些点纳入工作中去。

第四段：学习崔教授的勇气。

崔永明教授以其无畏的勇气和无私的奉献，为中国的法学事业做出了杰出的贡献。在学习崔教授的精神时，我发现要成为一个成功的人，必须勇往直前并面对困难，不放弃，始终坚持自己的理想和信念。我们需要勇气去担当，去尝试，迎难而上，永不服输。

第五段：结论。

通过学习崔永明教授的事迹，我们不仅是学到了他的学术成就和故事，更是学到了他所代表的品质和优秀人格。崔永明教授的坚持，让我更加坚定了向成功之路不断前进的信念，启发我们在日常工作和生活中，不断完善自己，不断充实自己，踏实做事，认真做事，这也是成为一个成功人士的关键所在。因此，学习崔永明教授的事迹对于我们每个人都具有重要的意义，相信没有什么比我们从这个学习经历中获得的启示更加有价值了。