心理建康心得体会及收获 关于健康的心得感想(二篇)
- 上传日期:2023-01-05 08:18:45 |
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在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?下面小编给大家带来关于学习心得体会范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。
推荐心理建康心得体会及收获一
为贯彻学校、学院精神,加强我班级建设,学院利
用“5·25”心理健康日这一契机,各系以辅导员为单位分别组织一次“友善?关爱?i do”的班级心理活动,让同学们能够进一步增进对自己的认识,以使同学们心理健康成长,增强同学们的团队意识,让更多的人开始或更深的了解合作的重要性,进而为今后的社会生活打下坚实基础。
“亲情 友情”
3月25日-5月3日(第5-10周)
根据各班具体情况而定。
团队活动。
各班心理委员主持活动,辅导员及40名以上同学参与实施。
1. 主持人宣布活动开始,并介绍活动的大致流程。
2. 全场起立合唱《中国共青团团歌》。
3. 介绍到场老师及评委。(详细见附一)。
4. 由主持人向同学们介绍一下5·25大学生心理健康日的由来。
5. 本次活动以团体游戏分享的形式开展,结合我系艺术专业的特点,以亲情友情为主线,以画画的方式来进行展开分享并讨论,突出关爱友善的主题。(详细见附二,此例只做参考,各班可根据不同情况自行发挥创意)。
6. 活动结束,请到场老师或者评委上台进行点评。
1:活动开始前请各班召开会议制定详细计划,考虑全面,每位班委协调配合好。调动同学们积极性,使尽可能多的同学在其中受益,而不只是一个形式。
2:各班提前安排人负责活动全程的照相拍摄,保留存档。
3:活动中请各班严格要求各班同学,遵守纪律(活动途中不得大声喧哗,不得中途离场,不得玩手机,不得乱扔垃圾等等)。
4:活动结束后各班安排人完成该活动地点的卫生打扫,归还各类租借物品等。
5:活动总结请于活动结束后两天内交系团总支老师处。(要求图文并茂)
注:以上只是大概要求及方向,各班可根据具体情况灵活变动(要求不得脱离主题)。
附一:介绍承办班级(专业)及辅导员,由主持人提前与到会老师或评委交流,并记录到会老师或评委信息,确保在介绍的时候不会出现错误。
附二:团队活动由主持人给事先准备好的题目,如:
游戏名字:《我心中的家》。
具体流程:
1,事先准备好黑板粉笔。
2,参与的40位同学,10人一组分为四组。
3,每组从第一个同学开始在黑板上以《我心中的家》为题画一笔(只能画一笔)然后后面的同学依次如此。
4,各组第十个同学画完后就完成了本组的作品。
5,每组每个同学上台与同学分享自己心中的理解。
推荐心理建康心得体会及收获二
同学们:
大家下午好!
今天我们将和大家一起来了解一下有关心理健康的常识。
心理健康是一种持续的心理健康状态,大致分为一般常态心理、轻度失调心理、严重病态心理三个等级。
一般常态心理表现为经常有愉快的心理体验,适应能力强,善于与别人相处,能较好地完成同龄人发展水平应做的活动,具有调节情绪的能力。生活中大多数人属于一般常态心理者。
轻度失调心理表现出不具有同龄人所应有的愉快,与他人相处略感困难,生活自理有些吃力。若主动调节或通过心理辅导专业人员的帮助,就会消除或缓解心理问题,逐步恢复常态。
严重病态心理表现为严重的心理适应失调,不能维持正常的生活、工作。
如不及时治疗就有可能恶化,成为精神病患者。精神病是严重的心理疾病。学生心理健康的标准是:智力正常;情绪稳定、意志正常;适应良好;良好的自我意识。现在,当个小学生其实挺难的,每天背着沉重的书包上学,还要经历小考、中考、大考以及完成各类名目繁多的作业、练习等等。
如果考得成绩好,那么日日的`辛苦就算没有白费;如果考得不好,那情况恐怕就有点儿“惨”了:老师的批评,同学间的攀比,特别是家里父母亲的责难,就会一股脑儿地扑将过来,让你躲都没处躲。现在,社会上父母们对于孩子的教育都非常上心,可是到底有多少家长真正吃透了那里面的“机密”,能够对自己孩子的教育真正做到科学、理智和有分寸,就不知道了。
小学生们怎样保持心理健康呢?首先增强自信克服自卑。有这样一个小学生,他是个男孩子,在家里是个懂事、孝顺的孩子,会干不少家务活儿,也能关心家里的人。但是他不太善于讲话,上课不敢举手发言,即使会回答的问题,问到他也是一言不发。为此,常常受到老师的批评。
这样,时间长了,他就有了一些变化,变得更加内向,不爱与同学、老师打交道,不能按时完成作业,最后发展到作业本也不带的程度。当妈妈的为此着急,和他谈话时,发现他觉得自己什么都不行,老师也不喜欢,甚至觉得活着也没什么意思,还不如死了。这样自卑以至悲观厌世的灰暗想法,出自一个稚嫩的孩子之口,实在让妈妈吃了一惊。从这个男孩子身上反映出了心理健康上的问题,一种严重的自卑心理。
自卑心理是指一个人严重缺乏自信时的心理,是自信心的大敌。自卑心不是天生而来的,往往是因为自我评价不恰当而逐渐形成的,客观上讲是由于个人的某些缺陷或者屡遭失败而造成的。
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