大学人文讲坛心得体会范本(优秀10篇)

心得体会是个人在学习、工作或生活中的感悟和经验总结。它可以帮助我们更好地反思自己的行动和思考，并从中获得启示和提高。在一段时间的积累中，我们会不断积累心得体会，不断进行总结和梳理，从而提升自己的能力和素质。写心得体会是一种对自己的深度思考和总结，可以更准确地把握自己的成长轨迹，同时也可以让他人从中受益，与他人进行分享和交流，相互促进。写心得体会时，可以提出一些问题或疑惑，引发读者的思考和讨论。以下是小编为大家整理的心得体会范文，希望能帮助大家更好地理解和运用这种写作方式。

大学人文讲坛心得体会范本篇一

人文讲坛是大学教育中的一项重要活动，它涵盖了各种纷繁复杂的人文学科，如哲学、文学、音乐、艺术等等。在这些讲坛上，我们不仅可以了解到伟大的文化和思想，还可以学习到实践的技巧和方法。今天，我想分享一下我参加大学人文讲坛的感受和体会。

第二段：学习思维方式。

在人文讲坛上，最显著的收获是学习了一些思维方式。在这些讲坛上，讲者会详细地讲解不同的思维方式和方法。例如，有时候问题并不是与问题的本质相同，而是与问题的形式有关，因此我们需要学会在形式上调整问题，才能找到解决问题的方法。这些课程不仅让我更好地理解人文学科，也让我学会了一些实用的工具和技巧。

第三段：拓宽视野。

参加大学人文讲坛也能够拓宽我的视野，让我更好地了解文化和思想。在这些讲座中，讲者会详细介绍文化中的各种细节和历史，还会从不同的角度和思想中探讨一些问题。由此，我了解到了新鲜的思想和文化，领略了不同的思维方式和思考方式。这些都让我看到世界的不同侧面，理解了更多的文化和思想。

第四段：提高写作和表达能力。

参加大学人文讲坛也在一定程度上提高了我的写作和表达能力。在这些讲座中，演讲者总是用严谨的语言和优美的细节来阐述问题。这让我意识到要成为一名优秀的演说者或写手，需要对词汇的选择和叙事的能力进行更深入的研究。通过阅读和模仿，我的写作和表达能力得到了许多提高。

第五段：总结。

参加人文讲坛是一件很有意义和值得的事情。在这些课程中，我们能够学到许多有关人文学科的知识和技巧，能够拓宽我们的视野，提高我们的写作和表达能力。随着我们的学习和经验的积累，我们会越来越加深刻的认识到，人文学科对于我们思想和文化的塑造是有多么重要和不可或缺。我相信，参加人文讲坛，会让我们的人生更加美好和有意义。

大学人文讲坛心得体会范本篇二

在大学校园中，讲坛是一种非常普遍的活动形式。通过听讲坛，我们能够接触到各种各样的知识和思想，拓宽自己的视野，提高自己的素质。今天我想谈一谈我在大学讲坛中的心得体会，分享一下自己的收获和感受。

大学讲坛是大学生活中非常重要的一部分。它在于拓宽我们的眼界，丰富我们的知识，帮助我们更好地成长。通过听不同领域专家的讲解和分享，我们可以更深入地了解各种知识和学科。在讲座中，我们可以带着问题去思考，从而更好地了解和探讨一个话题。同时，参加讲坛也是提高自身素质的一种方式，可以增加人际交往、组织管理、思维能力、实践能力等各方面综合素质。

我还记得参加一次关于人工智能的讲座，讲座上的专家详细介绍了正在发生的人工智能技术发展和应用领域问题，让我们非常震撼。我当时被这些新颖的观点所吸引，产生了浓厚的兴趣，对人工智能相关领域进行了深入探索。此后，我到图书馆借阅了相关书籍，进行了系统性学习，不断探索和研究这个领域，受益匪浅。

第四段：大学讲坛的局限性和问题。

然而，讲坛不是万能的，它有局限性和问题。一方面，有些讲座可能过于浅显，难以满足学生的需求；另一方面，有些讲座又可能过于复杂，需要比较高的专业素养才能理解。此外，有些讲座内容可能过于平庸或者内容陈旧，难以引起学生的兴趣。这时，我们要善于选择适合自己的、有价值的讲座，也可以通过参与讲座或者发表自己的见解来主动推动讲坛的质量和水平。

第五段：结语。

总之，大学讲坛是丰富大学生活的一部分，通过听讲坛我们探究世界的方法不仅仅是在听讲座，还需要自己不断地思考和积淀，把听到的知识和思想应用到实践中去。同时，我们也需要发现讲坛存在的问题，制订更好的方案来完善讲坛，提升其教育价值和吸引力。在未来的校园生活中，我会更加积极地参与讲坛活动，为自己的学习和成长创造更好的机会。

大学人文讲坛心得体会范本篇三

人文是一种精神，它不仅仅代表着人类的艺术、文化和历史，还代表着人文精神的追求。在这个现代化的社会，越来越多的人们开始意识到人文的重要性。最近，我参加了一次名为“人文讲坛”的活动，让我对人文的理解更深入了解。

第二段：活动介绍。

“人文讲坛”是一个由大学艺术与人文学院举办的系列活动，旨在为师生提供一个互相交流互相学习的平台。每个月，活动会邀请一位知名的学者、作家或艺术家来进行主题演讲，而这些演讲内容通常围绕着文学、哲学、艺术和社会问题等领域。在演讲结束后，还会有一个小组讨论环节，可以让听众更深入地理解讲者的思想并发表自己的看法。

人文讲坛不仅仅是个听演讲的活动，更是一种探究人文精神的途径。通过听这些领域的专家演讲，我们可以更好地了解文学、哲学、艺术和社会问题的主流思想和前沿动态，这对于我们的人文素养的提升有着重要作用。而且，讨论环节更能让我们开始思考自己的看法，发表自己的见解，这种互动让我感到十分有趣和愉悦，也增加了我的学习兴趣。

第四段：重要性体会。

通过参加人文讲坛，我意识到，在当今社会，专业和技能固然很重要，但是只有在拥有了广博的人文素养之后，才能真正进行长远规划。因为只有了解了人类文化、社会问题等方方面面，才能更好地把握自己的人生，做出更好的选择。通过人文讲坛的学习，我不仅仅是在积累知识，更是在塑造自己的价值观念，提高自身内在素质。

第五段：结尾。

人文讲坛是我追求人文精神的一份收获，参加这样的活动不仅能够丰富自己的内涵，更可以开拓自己的视野，加强自己在社会中的竞争力。这样的活动对于大学生而言，更应该是一份珍贵的财富。我希望每个学生都能够有机会参加这样的活动，用心接受人文的熏陶，做有修养、文化的人。

大学人文讲坛心得体会范本篇四

自从我进入大学，我便经常会接触到大学的讲坛。虽然高中时期也有讲座和演讲，但那时候的我只会无所适从地听完，并在几天后便忘记了它们。而大学讲坛则不同，它们不仅开启了我的眼界，还深深地印在了我的脑海里。在接下来的这篇文章中，我想就我的大学讲坛经历与大家分享一下我的心得体会。

大学讲坛不同于高中的讲座和演讲，它涵盖了大学学科内最前沿的知识与技术。在这里，学生们可以聆听到各个领域的专家学者分享他们的研究成果，增长自己的知识面，拓宽自己的视野。同时，大学讲坛也为学生提供了展示自己见解和表达能力的平台，使得学生们可以在不断交流的过程中提高自己的语言表达能力和思维能力。

大学讲坛不仅仅是一种学习方式，更是一种实践方式。在讲坛中，学生们不仅可以学习到知识，还可以借此机会锻炼自己的独立思考能力，构建自己的思考逻辑。同时，讲坛也激发了学生们对知识的热情和好奇心，使得他们可以真正地理解和深入探究学科内的各个方面。

大学讲坛对我个人还有另外一个意义，让我明白了很多关于生活和人生的真谛。在听完很多老师和名家的演讲后，我深刻地认识到自己的不足之处和要继续努力奋斗的方向。同时，我又被一些讲座的核心主题深深地触动，认识到生活中的某些问题应该用怎样的态度去面对和解决。

第五段：总结。

回顾自己的大学生活，大学讲坛已经成为其中不可或缺的内容。在这里，我学习到了很多关于学科的知识，拓宽了自己的视野，同时也发现和认识了自己。我相信，在以后的大学生活中，我还会不断地汲取知识，不断努力提高自己的素养，变得更加优秀。

大学人文讲坛心得体会范本篇五

人文讲坛是大学生最喜欢参与的校园活动之一。在这里，我们可以了解到社会发展与文化传承的最新动态，增强自身的综合素养，成为一名居高临下的人文大师。在过去的几年里，我参加了大量的人文讲座，今天我将分享我在人文讲坛上的心得体会。

第二段：组织与安排。

在参加人文讲坛时，我们需要注重讲座的组织与安排。在一般情况下，人文讲坛采取主讲人现场演讲的方式。我们需要注意时间的安排，避免演讲时间过长或过短，影响观众对演讲内容的理解和接收。同时，我们也需要重视人文讲座的宣传和策划。只有宣传得到充分的推广，才能吸引更多的观众参与和关注人文讲坛的活动。

第三段：观点与思考。

在人文讲坛上，主讲人会分享他们的观点和想法，对我们来说，我们不能只是听而已，还需要积极思考和发表自己的看法。无论是对主讲人的观点提出质疑，还是对自己的思考进行反馈，这些都是非常重要的。只有通过思考和反馈，我们才能更好地理解人文讲座的内容，也能更好地发挥自己的思考和创造能力。

第四段：交流与互动。

在参与人文讲坛的过程中，我们需要进行交流与互动。这包括与主讲人的交流和与其他观众的互动。我们可以通过提问、评论、互动等方式对自己的思考进行表达，也可以与其他观众分享自己的看法和理解。只有通过交流与互动，我们才能真正理解人文讲座的内容，也能更好地感受到其中所蕴含的深度和广度。

第五段：总结与建议。

人文讲坛是人文素质教育的重要组成部分，也是提高大学生综合素质的重要手段。通过参与人文讲座，我们可以拓宽自己的视野，增强文化素养，促进思维深度和思考广度。在这里，我想给各位同学一些建议：首先，注重讲座的组织与安排；其次，关注讲座的主题内容；再次，积极思考和发表自己的看法和观点，最后，进行交流与互动，拓宽自己的人际网络。相信只有在这样的基础上，我们才能成为真正的人文大师。

大学人文讲坛心得体会范本篇六

大学讲坛是学生接触新知识、拓展视野、增长智慧的重要途径和平台。站在这个讲坛上，我们听取来自各领域的专家学者分享的知识和见解，思维得到启迪，心智得以提升。在这里，我将分享我的大学讲坛心得与体会，希望与大家一起探讨如何更好地利用这个平台。

第二段：名师课堂的启示。

名师课堂是大学讲坛重要的组成部分，也是我最为推崇的一种讲座形式。在名师课堂上，我曾听到来自麻省理工学院、哈佛大学等知名学府的教授分享的课程，他们用精彩的讲解带领我们深入探究各类领域的知识。他们的讲解深入浅出，生动形象，使我受益匪浅。一些讲座更是让我领略到异域文化和学术思维，让我感到自己的知识储备还远远不够。

第三段：学科交叉的启示。

大学讲坛的同时还注重学科交叉的探索，为学生搭建跨学科的知识桥梁。比如，一次关于人工智能的讲座，不仅有计算机专业教授的解读，还有哲学、心理学、生物学等其他学科的视角分析，充分展现了学科间的交织和互融。我从这种跨学科的交流中受益匪浅，不仅扩大了自己的知识面，更锻炼了自己的综合思考和解决问题的能力。

第四段：青年创新者的启示。

大学讲坛不仅是向学生介绍优秀学者，也成为了青年创新者展示自己的舞台。比如，我曾听取一位在医学研究领域有突出贡献的博士生的演讲，他分享了自己多年的科研经验和成果。他的经历激励了我，使我在未来的学习和研究中有了更为明确的目标和方向。大学讲坛也为我提供了展示自己的机会，让我有机会向更多人分享自己的研究成果和想法。

第五段：总结。

大学讲坛是一个极其重要的平台，它不仅让我们学习到全球最先进的学术思想和成果，也激励我们不断探索、创新。作为一名听众，我认为要积极参加大学讲坛，多学习各领域的知识，不断拓展自己的视野和胸怀；同时也要展示自己的特长和想法，找到适合自己的创新道路，做一名真正具有学术思想和创新能力的优秀青年。

大学人文讲坛心得体会范本篇七

人文讲坛是一种广泛的学术交流活动，旨在提高人们对人文领域的关注和理解。这次参加人文讲坛，让我更深刻地了解和感受到了文化和人文价值的重要性，同时也激发了我在这个领域上的兴趣和热情。

首先，人文讲坛为我们提供了一个非常好的交流平台。通过与来自不同领域的专家交流和互动，我了解了各种文化的丰富性和多样性。这也让我增强了对于多文化的想象力和敏感度，并且对于许多学科的内在联系和价值有了更深层次的理解。在互联网的时代，知识的获取越来越方便，但是人们之间的交流还是非常重要的，因为它可以弥合语言和文化的鸿沟，让人们有机会从不同的观点上看待问题。

其次，人文讲坛也让我感受到了学术探索和研究的乐趣。在人文讲坛上，我听到了许多关于艺术、历史、文学、音乐以及文化现象的精彩讲解，这些讲解引导我们去思考和理解各种问题。一次次探讨和思考使我相信，研究和欣赏人文领域的知识并不是一项单一的任务，而是一个持续的过程。仅仅通过接受静态的知识和理解是远远不够的，我们必须坚持反思和追问，逐渐深入地理解和领略人文领域的价值。

第三，人文讲坛也为我提供了更好地了解自己和他人的机会。在我们的日常生活中，我们可以很自然地去接触和与来自不同文化和背景的人交往。这种交往是彼此了解的一种方式，也是开展各种友谊和合作的基础。与这些人交往也让我更好地了解自己，并认识到不同文化、背景和理解方式的重要性。这种意识让我更有信心去接受和欣赏不同的思想和文化，同时也理解到了自己在思考上的缺陷。

第四，人文讲坛也展示了人文领域的珍贵性和价值。在现代社会，经济、科技等领域的发展始终是以货币、科技等等为标准的。而人文领域本质上是一种提供文化和想象力的领域。这种领域不仅可以帮助人们更好地了解自己的文化和历史，更能够通过文化交流和传递帮助世界各地的人们能够自由的交流，从而达到求同存异的美好目标。

最后，在参加人文讲坛的过程中，我也学会了更好地表达自己并关心他人。在人文讲坛的场合下，在了解他人看法的同时，我们更要学会表达和阐述自己的想法，以便更好地交流和理解。人文讲坛的参与也使我意识到，实现真正的文化、和谐和崇高价值，需要追求表达和接受的平等，这也是我们所有人所应有的社会责任。

总而言之，在这次人文讲坛的学习、思考、讨论和互动中，我不仅对人文领域有了更深层次的理解，也了解到了我们作为人类应当关注和推崇的价值和目标。这个过程让我感受到了文化和人文价值的重要性、深度和广度，希望对于我们人类更好发展起到积极的推动作用。

大学人文讲坛心得体会范本篇八

作为一名大学生，在校园中我们不仅要学习专业知识，更要注重人文素质的提升，因此大学的人文讲坛也成为了我们学习和成长的重要途径。在这些讲坛中，我们可以接触到不同领域的知识，不同背景的人物和不同风格的讲者，不仅能够开阔我们的视野，还可以提高我们的思维能力和修养素质。在多次听完大学人文讲坛后，我对此有了一些深刻的心得体会。

第一段：观点碰撞是知识的源泉。

大学人文讲坛不仅是知识的传递，更是不同观点的碰撞。在一个讲台上，不同背景、不同性格的人汇聚一堂，谈论着对于同一个话题的理解和观点。我曾听到过许多不同领域的嘉宾分享自己在工作和生活中所积累的心得和经验，而我觉得最受益的不仅是这些知识本身，更是这些知识中带来的不同思考方式和观点碰撞所激发的思考力。在听讲时，我们不光是感受到了对于一个话题的全面吸收，还可以从中了解到不同领域、不同人群的认知方式和思考模式，这种思考和认知在以后的学习和工作中也有着广泛的应用。

第二段：修养提升的重要途径。

在讲坛上，讲者们所分享的观点和思考往往关乎人类文明的发展、生命的意义和价值等生活大问题，因此可以帮助我们建立正确的世界观、价值观和人生观。同时，大学人文讲坛中的讲者们大多具有丰富的专业知识和阐述能力，并通过精彩的演讲表现出了自己优秀的人格魅力和修养素质。通过长时间的聆听和思考，我们不仅可以提高自己的文化素养和审美水平，还可以了解到什么是优秀品格和成功人生的真正内涵，从而更好地塑造自身的人格魅力和发掘自身的潜能。

第三段：思维方式的启发与改变。

在我们平时的学习和工作中，往往会运用自己以前所学过的知识模式和思维方式，这种思维方式往往限制了我们的思考深度和广度。而在大学人文讲坛中，我们可以通过不同领域、不同学科和不同观点的碰撞，深度挖掘问题背后的本质，在发掘和解决问题的过程中，我们不仅要更加深刻地理解问题背后的某个特定领域，并且要发掘出将不同领域之间的问题相互关联，对于我们今后的学习和工作都会有着极大的启发与提升。

第四段：新鲜思维碰撞新思维。

听大学人文讲坛的过程中，我们也会接触到很多新鲜的思维和观念，这些新鲜思维的出现，会让我们在以前的思维方式和人际交往关系中发生改变。当我们在讲坛中获得了新的思维灵感后，可以在平时的互动中将其应用，这时我们的思维和交际能力就会有着质的飞跃，然而这只是个开始，在日后的发展中这些品质与技能在学习和工作中继续应用一定会有着不同的体验和惨烈的成就。

第五段：倡导多元化文化的培养。

在大学人文讲坛中，我们可以听到来自不同文化背景的讲者们带给我们不同的思维和思考方式。在这个信息化、全球化的时代，倡导多元文化教育已经成为了国家教育的一个重要方向。而大学人文讲坛也可以为我们提供这样一个交流平台，让我们接触到不同的文化和思维方式，并建立起更加广泛和包容的视野。这种文化的沟通和融合，可以让我们不断开拓视野、提升审美和理解能力，更能够融入国际社会。

结尾：大学人文讲坛可以为我们带来很多知识和经验，但对于我们的影响远远不止于此。通过不同领域、不同人群和不同学科的观点碰撞以及精彩的演讲和交流，大学人文讲坛可以激发我们的思考力，提高我们的修养素质和文化水平，并激发我们对于更广阔、更广泛、更丰富的世界的好奇心和求知欲。因此，在我们日常的学习和工作中，我们也应该坚持学习和了解新知识，广泛地了解和认识世界，更好地把握和应对时代的变化和机遇。

大学人文讲坛心得体会范本篇九

第一段：引言（150字）。

近日，我参加了大学生人文讲坛。在讲坛上，有许多来自各大院校的优秀校园文艺团体表演了精彩的节目，同时也有一些知名学者、专家、艺术家分享了自己的心得和见解。这次讲坛不仅给我们带来了丰富的学术知识，也让我们更深入的了解了人文艺术，提升了自己的人文素养。下面，我将分享我的心得和体会。

第二段：看文艺团体演出的收获（250字）。

文艺团体的表演让我深刻感受到艺术的魅力。他们用精湛的技艺和感人至深的表演为我们展现了文化传承的魅力。比如，我喜欢的戏曲表演团体，他们深入挖掘传统精髓，传承古典文化，让我们了解到戏曲不仅是一种传统形式，而是一种文化底蕴，更是一种人文情怀。在这些演出中，我学会了欣赏不同风格的文艺形式，增强了自己的文艺知识水平。

第三段：听知名学者、专家、艺术家的发言（250字）。

听知名学者、专家、艺术家的发言，让我受益匪浅。他们的讲座充满了教育意义和感人至深的思考。我记忆尤深的是一位知名教育家在讲座中强调认知发展的重要性。他详细阐述了人类的历史和智慧的演进，并引导我们探索知识和真理的本质。同时，还有一位艺术家分享了自己创作的经历和心得，让我了解到艺术创作并不是一件轻而易举的事情，需要刻苦、坚持不懈。这些发言启迪了我的思路，让我更加理性的思考问题。

第四段：参观相应展览的感受（300字）。

除了会场内部分，演出、发言外，本次大学生人文讲坛还配有相应的文化展览。飞舞的书香气息、蕴含深意的字画、弥漫着清新气息的茶道、生动鲜活的民俗文化等等，无不展现出中华文化的丰厚底蕴和精髓。这些展览让我体验到中华文化内在的品质美，触发了我对经典文化的好奇心，让我向往更加深入的了解和学习。

第五段：总结（250字）。

通过这次大学生人文讲坛，我深刻认识到人文的魅力和它对于人类社会发展的重要性。学习人文知识不仅可以让我们获得具体的知识技能，更可以激发我们的思维和创造力，更好地面对当今社会的挑战。因此，我有信心，用自己的理性思考和创造力，做出对社会、对人类有丰富价值的贡献。同时，我还要感谢本次讲坛的主办方，为我们提供了一次如此精彩的人文之旅。人文精神是文明的灵魂，让我们怀着更加热忱和创造力去书写人生的美好篇章。

大学人文讲坛心得体会范本篇十

从刚进入大学到而今大学四年生活即将结束。此间听了很多场的讲座现在就听过的人文与科技讲座谈谈自己心得。

科学和人文从来都是两个性质不同而又相互联系着的领域，它们代表着人类探索研究自然的两个方面的成就，同时也代表着人类两种不同的思维方式和精神状态。人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。人文精神，也可以说是一种主体精神。其核心就是把人作为评判一切的标准，作为一切行为的出发点和归宿。科学精神，是人们在长期的科学实践活动中形成的共同信念、价值标准和行为规范的总称。科学精神就是指由科学性质所决定并贯穿于科学活动之中的基本的精神状态和思维方式，是体现在科学知识中的思想或理念。实事求是，是科学精神的核心；开拓进取，是科学精神的活力。科学精神要求我们要坚持以科学的态度看待问题、评价问题而不借用非科学或者伪科学的手段去解释和看待。

人文精神也可以说是艺术精神，亦即诗意的精神。这种精神以想象为其主要特点。它并不是要真实的反映现实，而是在脱离现实的基础上进行创造的意识活动。人文精神追求人的多元化发展，主张每个人都应当是有个性的，在此意义上常常发展为个人主义。多元精神坚持价值和意义的多样性，反对统一化、普遍化的要求。人文精神有追求永恒价值的倾向。人文精神有超出目前的状况、不计较当前的得失，尤其是物质利益得失而为信仰、目标或价值而献身的倾向，具有非理性的特点。科学精神，是一种实证精神，是属于理性思维的范畴。理性的本质就是符合逻辑和规律，就是要有可控制性，就是要按部就班地进行活动，而科学最严格地体现了这一点。科学必须成体系，必须具有严格的逻辑自恰性，必须精确等等，这些都是理性特征的体现。在进行高等教育过程中，注重培养学生对科学应该保持怎样的态度，结合人文教育深化科学精神培养，努力培养学生学以致用，并在未来的工作中创造出有价值的新概念、新体系、新方法。学生科学观的建立是高等教育的目的。

教科书是现代教育中最有效的学习工具，它是经编排而成的知识体系。只要从头到尾接受它的灌输，循序渐进，就可以全面而完整地掌握这个学科。但是，人们在把握以先辈们的智慧荟萃成的知识体系的同时，常常忘记了它的反面：因为省略了这个学科漫长的发展过程，把人们在生生不息的探索过程中的不同思路、不同表达方式、还有不完善或错误统统去掉了，留下来的虽然是目前为止这个领域里最正确的知识，但它的生命却凝固了。人们通过教科书掌握知识、应付考试，用它解决具体问题，但人们也被它禁锢了思想，把它当成真理的标准，难以发现它所有的缺陷，就导致难以永远走出它的思维框架。专业人士乐于重复有限的科学事实，而缺乏有想象力的大胆假设和艰辛论证，从而导致没有创造性的科学追求。有些中国学生去美国后，发现自己掌握的知识远比那里的同龄人多，就因为教科书灌输式的学习模式。但是，他们缺少独立思考的体验，没有无数试错性的游戏，没有个人化的即兴探索，独立工作、探索创新的能力远不及别人。

所以，我们教师在进行教育时，要培养学生建立起正确的科学观。我们要培养学生反对知识迷信、科学崇拜、科学主义、教科书主义，建立为求知而求知，为科学而科学的精神，培养学生对科学对理论敢怀疑、敢探索、敢想象的态度，而不是对科学顶礼膜拜，奉之为遵守客观规律的迷信。

要克服教科书教育的缺陷，一方面要从课程教学本身着手，课程设置应当适当社会需求；上课应当有更多的对话，更多的思考；多一些学科历史，多一些前沿领域的最新进展，多一些问题，包括还没有解决的问题。另一方面要从课程之外着手，学校不仅是上课的地方，还是自修、研究、对话、交流、游戏、实践的园地。教育不仅是文化的传承、扩散和推广，也是文化的创造和再生。科学精神立足于特定的哲学、信念，并依托广泛的文学、艺术修养，专业研究不是科学探索的全部内容。科学创造力的源泉在于广泛的文化修养，其中主要是人文修养，而不是单纯的科学知识本身。任何学科，都是人类智慧的结晶，都是通向自由的阶梯。一切思想在它最终的状态下是一致的，共通的。科学的每一重大发展都与非科学的滋养有关。哲学构成各种文化形式、各门学科内在的思想基石。

总之，在高等教育中，倡导科学精神与人文精神的结合，是战胜“科学迷信”的有效途径，是培养学生创新精神的必然选择。作为高等教育的主体，教师更要重视科学精神和人文精神的教育，必须明确科学和艺术是不可分的，就像一枚硬币的两面。它们的共同基础是人类的创造力，追求的目标都是真理的普遍性。所以，要求教师在教学过程中注重科学素质和心理素质的培养，在教学过程中倡导科学精神、道德素质与人文精神的结合。