剪纸窗花心得体会如何写 自己剪窗花的心得体会(五篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

推荐剪纸窗花心得体会如何写一

本次大赛由中共宁波市北仑区纪委、新碶街道党工委共同主办，新碶街道纪工委、新碶街道文化站具体承办。本次大赛参赛稿应为原创廉政剪纸作品，最大尺寸不超过40×50厘米(一幅或多幅)，每幅作品请注名作者姓名、性别、年龄、工作单位、联系方式。

征稿截止时间:20xx年6月23日。

本次大赛设一等奖1名，奖金500元;二等奖3名，各奖300元;三等奖6名，各奖200元;优秀奖若干名。对获奖作品的作者颁发获奖证书及奖金。参赛稿件中的优秀之作，将由组委会负责选送参加宁波市廉政剪纸大赛，部分优秀作品将在有关媒体上发表。

大赛评奖坚持公正、公平和透明的原则。各奖项由大赛评委会评定，由大赛组委会公布。大赛组委会对初选入围作品拥有宣传、展出、出版和收藏权。凡报送作品参加本次大赛的作者，即视为已确认并自愿遵守本次比赛有关版权和创作要求的各项规定，参赛作品一律不退。

投稿地点：宁波市北仑区新碶街道文化站 邮 编：315800

收稿人：张其培 联系电话：0574-86785066

20xx“大港清风”廉政剪纸比赛组委会

20xx年6月2日

推荐剪纸窗花心得体会如何写二

《民间剪纸》教学设计

《民间剪纸》教学设计莘县*中学*2010年7月23日22：09

宋义婷于10-7-23 22：46推荐很不错的教学案例，具有极强的使用价值，值得推荐。一点小建议，如果加上图片，效果会更好的。

对于这一模块的教学设计，我想从民间工艺中的剪纸说起。

一，先看看着堂课的设计理念：

剪纸是我国民间美术的一种，具有悠久的历史，有着广泛的群众基础。创作者大都是农民和农村妇女，题材也与农村生活密切相关，如丰硕的果实、田园生活、花鸟虫鱼等。民间剪纸取材广泛、形象生动活泼，有很高的欣赏价值和艺术价值。

这一领域的设置能使学生通过设计和应用的学习活动，激发学习兴趣与创作精神，并使这种兴趣与精神转化成持久的情感与态度，因此学习内容的开发与课题的设定都体现这一特征。以拓展学生思维、创新精神、提高创造能力、促进个性发展为宗旨。

我根据这一设计理念，对动手能力差、对剪纸知识的掌握较少的中学生来说，指导学生尝试简单的剪纸练习。通过创设情境、设疑激趣来诱导学生学习动机，使学生自主探索、尝试体验中掌握知识，形成技能，提高审美意识和健康的审美情趣。

二，在教学目标中，主要从以下三个方面来分析的。

1、认识剪纸与人们生活的密切关系，能简单运用多种表现手法进行“剪花样”的剪纸创作。

2、学习用彩纸剪花样的方法，掌握简单剪纸的创作技巧培养学生认知、创造和动手能力。

3、通过接触和制作剪纸作品，树立民族自豪感，使学生感悟美源自生活，又高于生活，提高审美意识，形成健康向上的生活态度。

三，这堂课的重点与难点：

重点：学习折、剪、设计花样的方法。

难点：设计出富有装饰美的多种花样，启发创造性思维。

四，这节课用到的工具和材料主要有：

范画、手工纸、剪刀、刻刀，胶水等

五，教学过程

1，教师介绍并让学生欣赏一些民间的剪纸知识

通过欣赏剪纸艺术，听介绍，树立学生民族自豪感，培养他们热爱传统文化的感情，提高艺术感知能力，激发学生创作热情，在评价中体会成功，培养的口语表达能力。

2，学习剪纸造型的方法

3，分步学习：

a教师出示挂图，引导学生掌握看图知识。

b组织学生自学“三瓣花”“四瓣花”折法。

4，讲折纸过程

这部分可以加入一些和学生的互动。

注意：剪纸时的方向、剪法的变化。

通过简单的识图指导，引导学生自学折法，鼓励学生做小老师，有利于培养学生自主探究能力和口语表达能力。

5，实现美的创造

学生自主构思，变现方法不限。设计一张花样剪纸，教师巡回指导。

教师找出或者指出学生在制作中存在的不足，肯定设计制作中勇创新、敢实践的学生。

使学生在优美的学习环境中，设计剪制各种不同形状不同花纹的花样。发挥自己的想象力、创造力和动手能力。

六，作品展评

1、组织学生将剪好的作品粘贴在展示板上。

2、评价：教师对作品进行评价，也可让同学们互评。

七，小结

通过评价激励学生勇于创新，大胆创造精神。培养学生鉴赏美、感受美的能力。以谈话的形式对本课进行拓展，教育学生爱护花草保护环境。

推荐剪纸窗花心得体会如何写三

过年了，大家都在忙着贴对联、粘窗花、放鞭炮……我也不能袖手旁观呀。

说干就干，我打算剪一幅有一对鱼的窗花，因为年年有鱼(余)嘛。我拿出剪刀、胶棒、几张红色的彩纸、一张a4纸和一把刻刀。

我在彩纸上先画出鱼的轮廓，再把彩纸对折起来，就开始剪了起来。先把鱼的轮廓剪出来，再轻轻地刻出鱼鳞和鱼眼……半个小时过去了，窗花马上就剪完了。

我心里得意洋洋地想：哈，剪窗花不过是如此简单嘛!就在这时，只听“哧”的一声，因为我的手没按紧彩纸，剪刀一滑，结果刚剪好的窗花被撕坏了。我很沮丧，突然，我想到了“失败乃成功之母”这句名言。于是我又拿出了一张彩纸，开始埋头“工作”了起来……功夫不负有心人，我终于完成了这幅“作品”，而且比上一幅更美观了一些。我轻轻地把“作品”用胶棒粘在了a4纸上。

通过这次剪窗花，让我明白了一个道理：不付出辛苦和汗水，不耐心地劳动就想得到收获，那是不可能的!世上没有免费的午餐。就像这句诗：“宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来”……

六年级剪窗花作文300字2

星期五劳技课上，老师让我们剪一张窗花，如果谁做的好看，那么就会被贴到外面的窗户上去，让路过的人欣赏他们的作品。

我拿出一张红色的卡纸，先把它角对角对折，再角对角对折……一直这样对折三次。开始剪窗花了，刚开始时，我非常卖力，认认真真的在剪，后来，剪剪就没意思了，随便乱剪剪，打开来之后它就断成四份了，原来，我犯了一个天大的错误，这个错误，就是我把连接的地方给剪断了，怪不得会变成四份呢!我只好重新开始，先把卡纸折成三角形，认认真真，仔仔细细的剪，终于，我剪出了一张美丽漂亮的窗花。

老师把我们的作品收了上来，一张一张地看了一下，选出了十几件作品，其中，也有我的那一件，我剪的是一幅像蘑菇一样的图形。有的同学剪的像五角星，有的同学剪的像刺球，还有的同学剪的像雪花……

老师又让我把这些作品贴到外面的窗户上。我拿起胶水在一幅作品上洒一点胶水，然后我把它贴在我能碰到的地方，老师看见了，让我把作品贴高一点，我又在另一幅作品上洒一点胶水，想贴高一点，但是，我有一点矮，我就踮起脚尖贴，这时，我摇摇晃晃的，像一只企鹅一样。

经历了这一次剪窗花，我深深地爱上了窗花，我以后一定会剪出更美丽的窗花。

六年级剪窗花作文300字3

上美术课了，老师拿着一些窗花走进教室。老师说：“今天我们要学习剪窗花。”

老师先是发给我们一张正方形的红纸。把红纸沿对角线对折，折叠成三角形。再对折两次，然后在闭口处画上许多图案：有“月牙纹”，有“柳叶纹”，有“毛毛纹”，有“飞燕纹”，还有“圆点”。我心想：这么多图案，剪完以后肯定很漂亮吧!想到这里，我就开始剪了。我一丝不苟的沿着图案剪。过了一会儿，我就剪好了。

我小心翼翼的展开，生怕把它撕豁了。“哇!太奇妙了!”刚才我们还只是画了几个花纹，现在却变成了一个个美丽的窗花。这真是太不可思议了!再看看大家剪的，啊!有的像树叶;有的像小鸟;有的像小草;有的像月牙;还有的像水滴。一把普普通通的剪刀，一张普普通通的纸，却能剪出如此美丽的窗花。

老师夸我们心灵手巧，还告诉我们：剪纸是我们中国传统文化的一部分，剪纸也是中国汉族最古老的民间艺术之一。逢年过节，人们都会贴窗花来祈福，增添节日的气氛。

六年级剪窗花作文300字4

马上就要过年了，想必大家都在准备年货，我和姥姥姥爷今天买点这，明天添点那，家里已经焕然一新。爷爷说这下该剪窗花、贴窗花了。

为什么要剪窗花和贴窗花呢?爷爷告诉我说是因为要渲染节日的气氛，并寄托人们辞旧迎新、接福纳祥的美好心愿。我听了爷爷的话恍然大悟。

我开始和爷爷剪窗花，我问爷爷该怎么剪窗花呢?爷爷说：“第一步应该把自己想要的图案画在红色彩纸上。”我按照爷爷的话在纸上快速画好了一个蜘蛛侠，我急忙拿给爷爷看，没料爷爷竟然哈哈大笑，我想可能是爷爷没见过吧。

爷爷对我说：“第二步要把多余的地方剪去。”剪窗花原来这么容易呀!我拿起剪刀三下五除二，一个大红的蜘蛛侠窗花就快完工了。谁想一个没注意把蜘蛛侠的腿剪下来了，哎呀!完了完了!帅气的蜘蛛侠成瘸腿侠了!看着我沮丧的样子，爷爷不急不慢地用胶水把掉了的那条腿给蜘蛛侠粘了回去，哈哈!天衣无缝!我正得意，爷爷的窗花也剪好了，我跟爷爷的窗花对比了一下，唉!我的窗花和爷爷的也差的太多了吧。

最后我把爷爷和我的窗花都贴到了窗户上。

我下定决心要向爷爷学习剪窗花。

六年级剪窗花作文300字5

今天上午第三节课是综合课，综合老师教我们剪各种各样的窗花，比如说有单个花型窗花;连在一起的虾子型窗花;连在一起的花型窗花等等。今天我剪的是花型窗花。

花型窗花是这样剪的，首先用一张正方形的纸连续折四次三角形，折完后在三角形上画综合书上制定的图案，画完后就可以连着边剪下来就可以了。我就按照这样的步骤开始剪了，可是剪完后一看是坏的，我又重新剪了一次还是坏的，我一连剪了八次都没成功，后来我几乎没有信心再剪下去了，最后我看到同桌剪得是那么的好，于是我对自己说;“我也要剪得那么好，我一定要成功。”我又按原来的步骤重新剪了一次，剪完后我打开一看，哇!我成功了。我当时特别高兴。最后我把窗花涂上了颜色。就这样我成功的完成了我的作品。

我在剪窗花的过程中我明白了，以后不管做什么事都要有恒心，有毅力这样才能做好一件事。

六年级剪窗花作文300字6

冬季的雨天，让房间的气温变得更低，我的情绪也随之低落。一边写作业一边不停地搓手，以此来驱赶寒冷。

当我还在跟寒冷斗争的时候，弟弟跑来告诉我，他上午要做窗花和灯笼给过年增添节日的气氛。我一听，马上来劲了，体温一下子升高了好几度，小手也变得暖和了，我很快地就写完了作业。

来到阿姨家，只见阿姨和弟弟小心翼翼地画着剪着。剪了各种各样的窗花，红色的、黄色的、蓝色的、绿色的，色彩不一，五彩缤纷的好看极了。弟弟还给我剪了兔子和老虎，它们栩栩如生可爱极了，这是弟弟送给我的生日礼物，因为它俩是我的属相。紧接着弟弟又开始做灯笼了，我还没缓过神来，他已经做好了一个灯笼，那速度都可以申请吉尼斯记录了。弟弟的巧手让我佩服得五体投地。红红的灯笼下面写着：新年快乐!牛气冲天!八个大字。弟弟做的红灯笼可真是牛!牛!牛!

吃过午饭，我们就开始贴窗花，挂灯笼，家里瞬间多了几分节日的气氛!

六年级剪窗花作文300字7

临近新年，学剪窗花的小记者活动让我很期待，1月22日那天，我早早地来到了活动地点，一眼望去，已经坐了黑压压一片小记者，他们似乎都跟我一样跃跃欲试……

听说，教我们剪纸的裘老师可是鼎鼎有名，能和这样的好师傅学剪纸，真是太期待了，裘老师简明扼要，直点主题，首先教我们剪一朵美丽的花，我小心翼翼拿起红纸剪刀，跟随裘老师的讲解一步步剪下去……哇，一朵美丽的花朵出现在我眼前，我欣喜若狂，骄傲地把它举得高高的，裘老师看见了，直夸我剪得好!有了第一次，我胆子更大了，跟着裘老师的讲解，我又成功地剪出了一朵漂亮的康乃馨，康乃馨可是最适合送给妈妈的花了，那层层花瓣代表母亲对子女绵绵不断的感情，我在心里暗自想：回家一定把它送给最爱的妈妈。接着裘老师又教我们学剪了优雅的小天鹅，这支小小的天鹅是那么小巧灵活，别提有多招人喜爱了!

活动最后我还幸运地被挑选为本次剪纸的优秀学员，获得了和裘老师合影留念并获得了裘老师亲手剪的“金鸡报春”剪纸，幸运的我一定会记住这次有意义的小记者活动。

推荐剪纸窗花心得体会如何写四

一、欣赏导入

（1） 同学们，老师首先请你们欣赏一些美丽的图片。课件（配乐播放剪纸作品） （2）欣赏完了，同学们，你们有什么想说的吗？

生1：我们刚才欣赏的都是剪纸作品（你是怎么知道的呢？）（因为过年回老家的时候我

看见奶奶剪过）（奶奶都剪了些什么呢？）（红红的大福字，贴在了大门上） 生2：我觉得这些剪纸非常漂亮，剪出来的图案栩栩如生，惟妙惟肖。

生3：我觉得剪这些图案的人手可真巧。

生4：看完以后，我也特别想学。（你是不是已经有点迫不及待了？你真是一个有上进心

的孩子）

（3）师小结：是啊，这一幅幅漂亮、生动的剪纸作品勾起了我们很多美好的遐 想。同学们，剪纸是中国的传统民间艺术之一，一张普通的红纸，在民间艺人的

刀剪之下，几经盘转，倾刻之间就可以创造出一个充满活力的剪纸世界。几千年来， 剪纸以其独特的表现力，与人们的生活结下了不解之缘，在民族艺术史上，谱写着

无声的乐章。怀着对这门民族艺术的热爱和好奇之心，让我们一起携手走进本学期的综合 实践活动——走近剪纸。

课件出示课题：综合实践活动 《走近剪纸》——选题指导课

二、分组确立研究主题。

（1）同学们，关于剪纸你都知道些什么呢？ （每年过年的时候奶奶都会剪一些漂亮的窗花贴在窗户上 ；我在贺卡上也看到过一些剪纸图案；妈妈买的鞋垫上也有剪纸的图案。）

师:也就是说剪纸在我们的生活中是无处不在的，对吗？

(2)你们还想从哪些方面来了解剪纸这门艺术呢？（生自由说）

1 我想知道剪纸是谁研究出来的？ 什么时候有的？ 2 我想知道剪纸都需要哪些工具？ 3 我想知道那么漂亮的剪纸图案是怎么剪出来的呢？4 我想知道剪纸需要哪些材料？ 5关于剪纸一定有一些传说故事，我特别想知道。6 我想知道剪纸的注意事项有哪些？7 我想知道剪纸可以分为哪些种类？ 8我想知道剪纸对中国有哪些影响？ 9我想知道剪纸的窍门是什么？ 10我想知道为什么人们在过年的时候要贴福字，剪窗花呢？ （随生说师随板书）

（3）同学们可真了不起，想到了这么多问题。但是我感觉同学们提的这些问题比较零碎，有些问题可以归为一个问题，好，下面给同学们一点时间，讨论一下，哪些问题可以归为一类呢？（生自由讨论）随着学生归类，师把这些纸条贴在黑板上。（剪纸的种类 、剪纸的方法 、 剪纸的工具 、剪纸的传说 、剪纸的历史 、剪纸与生活、剪纸的影响）

（4）这些就可以作为我们研究的主题。那么我们看一下这些问题，是不是都值得我们去研究呢？我们以前上综合实践课的时候，曾经说过选题要遵循一定的原则。那么我们本节课的选题原则就是：课件出示：选题要有研究价值、选题可操作性强、选题要贴近生活(师读)

（5）好，下面请同学们对照选题原则，讨论一下哪些问题适合我们研究，哪些问题不适合我们研究，并说明理由。

（6）经过大家的筛选，我们觉得这些问题值得我们去展开调查研究。你对哪个问题最感兴趣呢? 好，现在咱们来分一下组，想研究剪纸的种类的同学坐在第一排，想研究剪纸的方法的同学坐在第二排……

（7）自由结好组后，听好老师的要求：每组给自己的小组取一个好听的名字，推举出本组的组长，并且分别说出取名和推举组长的理由。（课件出示） 小组汇报

（8）下面老师要发给每个小组一张表，要求：每个小组长起到组长的作用，带领组员合

作商讨这张表格的填写，小组成员要积极献计献策，初步完成活动计划。（课件出示）

三、师展示剪纸

过渡：由于时间关系，我们先停一下，等下节课我们再继续完善我们的活动计划表。同学们这节课的表现都很好，兴致都很高，为了奖励你们，老师要送给你们一个礼物。（师剪纸）

结束语：今天这节课，我们只是制定了一个简单的初步方案，在以后的实践课我们还会制定更加详细的方案，希望你们会有更大的收获。让我们共同期待,好吗？

推荐剪纸窗花心得体会如何写五

剪纸是我国民间艺术的瑰宝，是最具吉祥喜庆色彩和深受大众喜爱的一种艺术形式。为迎接20xx年4月第19个“全国税收宣传月”，充分反映和展示广大纳税人依法诚信纳税和地税工作者勤政廉政、聚财为民的精神风貌，进一步唱响“税收促进发展，发展为了民生”的税法宣传主旋律，实现税法宣传载体创新和促进剪纸艺术发展繁荣的双羸目的，特举办“地税杯”全国剪纸艺术大奖赛。现将有关事宜敬告如下：

主办单位：中国民协剪纸艺委会、三门峡市地方税务局

三门峡市文联、三门峡市文化新闻出版局

承办单位：三门峡市民间文艺家协会、三门峡市群艺馆、三门峡黄河民间艺术研究所

一、征稿对象：全国各地剪纸艺术家及爱好者。

二、征稿主题 ：税收·发展·民生

三、征稿要求：1、创作内容健康切题，形式雅俗共赏，寓意丰富深刻;2、参赛作品系个人新创作作品，不装裱，每人限不同题材3幅以下，有完整故事情节的多幅作品按一幅作品参评，文责自负;3、请附200字以内作者简历一份，近期一寸照片或工作照一张，并说明参赛作品名称、主题及创作感悟;4、大赛主办方对参赛作品享有出版、发表、张贴及使用权利;5、所有参赛作品免收参赛费、恕不退稿。

四、截稿时间： 20xx年4月12日(以当地邮戳为准)

五、作品评审：特邀中国民协剪纸艺委会、中国民协、河南省民协等有关专家组成的专家评审委员会负责评审。

六、奖项设置：本次大奖赛设特等奖1名，奖金人民币3000元;一等奖2名，奖金人民币各20xx元;二等奖3名，奖金人民币各800元;三等奖5名，奖金人民币各300元;优秀奖50名，各奖励大赛纪念品一份。对组稿质量高、参赛人数多的相关艺术机构和个人设组织工作奖。获优秀奖以上作品，拟在河南省三门峡市举办“‘地税杯’全国剪纸艺术大奖赛展览”，并出版大奖赛作品集。

七、来稿务必注明本人真实姓名、邮编、通讯地址及联系电话。凡来稿字迹不清及个人资料不详者不予参评。

八、投稿方式及地址：参赛作品请直接寄至：“地税杯”全国剪纸艺术大奖赛组委会办公室收。邮寄地址：河南省三门峡市上阳苑黄河民间艺术研究所，邮编：4720xx，联系电话：0398-2938555、，也可通过大奖赛网站了解相关大赛信息，网址：

email:

大赛组委会对所有文件资料具有最终解释权。

“地税杯”全国剪纸艺术大奖赛组委会办公室

20xx年三月二十六日