教师卓越教学能力心得体会(精选9篇)

心得体会是对过去经历的回顾和总结，可以帮助我们更好地规划未来的发展方向。写心得体会时，要注意语言简练、明确，避免含糊不清或啰嗦冗长。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考。希望通过阅读这些范文，可以对写心得体会有更深入的理解，同时也可以借鉴一些写作的技巧和方法。当然，写心得体会是一种个人的表达方式，每个人都有自己独特的感受和体验，所以要注重个性化和真实性，不要过于追求完美，而是要保持真诚和真实，用自己的言辞表达出内心真实的感悟和思考。希望大家都能写出一篇具有独特个性和深思熟虑的心得体会，让读者产生共鸣和启发。

教师卓越教学能力心得体会篇一

教师是教育事业的中流砥柱，他们的教学能力直接影响着学生的学习效果和未来的发展。然而，在教育实践中我们也不难发现，一些教师的教学能力存在不足之处，这给学生的学习带来了不小的困扰。因此，提高教师的教学能力，成为了一个亟待解决的问题。

第二段：识别问题。

教师教学能力不足主要体现在以下几个方面：首先，一些教师只注重传授知识，而忽视了培养学生的综合素质，这导致学生只有单一的学科知识，而缺乏实际运用的能力。其次，一些教师的教学方法过于传统，缺乏创新和趣味性，导致学生学习兴趣不高，效果不佳。再次，一些教师在教学过程中缺乏耐心和细心，对学生的问题回复不及时、不全面，学生往往无法及时解决问题而感到困惑。最后，一些教师对于学生的个体差异了解不足，没有针对性地进行教育教学，导致学生的潜力无法得到充分发挥。

第三段：解决问题的方法。

为了提高教师的教学能力，我们可以采取以下几种方法：首先，教育部门应加强教师的培训和考核机制，通过提高教师的专业水平和掌握先进的教学理念和方法，来强化教师的教学能力。其次，学校可以建立教师教学能力评估制度，定期对教师进行评估，并提供个别指导和培训，帮助他们发现自己的不足并加以改进。再次，教师可以积极参加教学研讨活动，与其他教师交流经验和借鉴他们的成功做法，从而提高自身的教学能力。最后，培养学校和家长的合作，共同关注学生的学习情况和问题，及时沟通并寻求解决方案，从而提高学生的学习效果。

第四段：个人体会。

作为一名教师，我在实践中也意识到了自己的教学能力不足之处。首先，我过于注重课堂知识传授，而忽视了培养学生的实际应用能力。通过与其他教师交流和参加研讨会，我逐渐认识到了这一问题，并开始尝试在教学中加入一些实践环节和案例分析，以帮助学生更好地应用所学知识。其次，我发现自己在教学方法上较为传统，缺乏趣味性。为了提高教学效果，我开始尝试使用多媒体教学、互动课堂等新的教学方法，让学生更加主动参与，从而提高学习积极性和效果。最后，我也意识到了个体差异问题的重要性，开始注重了解学生的兴趣爱好和学习特点，通过针对性的辅导和指导，帮助他们更好地发展自己的潜力。

第五段：总结与展望。

提高教师的教学能力是一个复杂而重要的问题，需要社会各方的共同努力。教师应积极参与培训和教学研讨，不断提升自己的教学水平；学校和教育部门应提供支持和机会，为教师提供平台展示自己的教学成果。只有通过共同努力，我们才能逐步解决教师教学能力不足的问题，为学生提供更好的教育环境。未来，我相信教师的教学能力会得到进一步提高，学生的学习效果也会不断提升。

教师卓越教学能力心得体会篇二

第一段：引言（150字左右）。

卓越教师育人能力是教师成长的重要指标，也是影响学生成长的关键因素。作为一名教师多年来，我深刻体会到了卓越教师育人能力的重要性和独特之处。在育人过程中，我不断地思考、学习、实践，总结出了一些心得体会。下面我将分享给大家，希望对广大教育工作者有所启发和帮助。

第二段：激发学生潜能（250字左右）。

作为一名卓越教师，我深信每个学生都有独特的潜能等待发掘。因此，在教学过程中，我注重激发学生的潜能。首先，我尊重每个学生的个性，并尽力营造一个温馨而开放的教学环境，让学生自由地表达自己的想法和意见。其次，我鼓励学生思考，培养他们的创造力和解决问题的能力。我经常组织小组讨论、辩论赛等活动，让学生在互动中充分发挥他们的智慧和想象力。通过这些措施，我帮助学生充分发展其潜能，实现他们的个人价值。

第三段：关注学生的全面发展（250字左右）。

卓越教师应该关注学生的全面发展，培养他们的综合素质。除了关注学科知识的传授，在课堂上，我注重培养学生的自主学习能力、合作能力和创新能力。我不仅注重学生的学习成绩，也注重他们的品德修养、审美素养和身心健康。此外，我还注重引导学生勇于挑战自己，克服困难和失败，培养他们的坚韧毅力和自信心。我相信，只有全面发展的学生才能在未来的社会中立于不败之地。

第四段：与家长建立良好沟通（250字左右）。

作为卓越教师，我知道与家长的良好沟通对学生的发展至关重要。在家校合作方面，我积极与家长建立联系，并定期组织家长会、家访等活动。我以积极乐观的态度面对家长，倾听他们的意见和建议，并及时回复他们的关注和疑问。我相信只有与家长形成合力，才能更好地促进学生的发展。

第五段：持续学习与成长（250字左右）。

卓越教师应该保持持续学习和不断成长的心态。为了提升自己的育人能力，我经常参加教育培训班、研讨会等活动，了解最新的教育理念和教学方法。此外，我还经常与同事进行教学经验交流，相互借鉴、共同进步。我深知只有不断学习和成长，才能更好地指导学生成长。

结尾（100字左右）。

总之，卓越教师育人能力是教师教育事业中的核心能力。通过激发学生潜能、关注学生全面发展、与家长建立良好沟通以及持续学习与成长，我深切地体会到了这一能力的重要性和独特之处。我相信，只有成为一名卓越的教师，才能真正影响学生的人生道路，为他们的未来贡献力量。感谢您的专注阅读。

教师卓越教学能力心得体会篇三

20xx年1月19-21日我参加了教师教学能力提升培训学习。在培训学习中，我聆听了专家的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，还看了一些优秀教师的示范课。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发，对我对教育与新课程又有了一个新的认识。现将参加本次培训的收获与体会简单总结如下：

通过专家讲述做好老师就两个要求：人好，活好。感受到要先做人，再教书。爱学生，爱同事，轻轻松松地当老师，快快乐乐地当老师，简简单单地当老师，放下包袱，抛却沉重，让微笑永远绽放在脸上！感悟到要善待学生，尊重生命。要善于引导，做到能理解、宽容。要通过改变目标、改进方法、转换活动、合理宣泄、调整认知等六个方面靠近，促进自己向优秀教师方向发展，学到了自信，学到了方法，感悟至深，要“授人以鱼不如授人以渔” 。

以前我们说课和评课总是在关注教师的设计和讲授，而很少关注学生的认知水平和参与度，也很少去体察学生的情感和需求。培训中老师使我又一次在观念上、理念上发生了巨大的变化。

通过这次培训，也使我深深认识到：教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，避免出现形式上的整合――教师跟着课件走，学生跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象，引导我们如何去挖掘校本课程，如何发挥现有设备器材的作用；让我们深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异。要因生而异。生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教，不可照搬照套。教学有法，教无定法，贵在得法；在五彩缤纷的花园里，不可眼花缭乱，要学蜜蜂，采撷百花精华，自酿成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。

教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师不仅具备一定的思想政治素质、科学文化素质、能力素质、教育理论素质、身心素质、风度仪表等，同时更要具备教师职业道德素质。教师职业的根本职责是教书育人。这就要求我们要有较高的科学文化素质和能力素质。

当今世界，知识经济蓬勃兴起，科学技术日新月异，我们已经进入一个不断变革和快速发展的时代，也是一个居危思进和以学习力取胜的时代，学习就是竞争力，知识越多越好，‘学富五车“是人们追求的目标，常老师形象的用图钉“t’字形知识结构阐述了当代人既要有较宽的知识面，还要有足够的知识深度。作为一线教师更要不断的学习和提高自己，学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法来提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与各种教育教学实践活动，做到理论与实践相结合。在实践中不断进取，刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不断提高自己的教育教学能力。真正做到有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己。现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索、勇于创新、勇于在教学过程中实践，以适应时代发展需要。

坚持以人为本，是教育先进性的重要体现。在工作中我们要始终把学生的利益放在第一位，带着责任，带着爱，关爱学生，关注学生健康成长，着力解决好关系他们切实利益的具体问题。改变工作理念，服务当先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要转变观念，树立一种为学生服务的意识。正确引导充分尊重，关爱学生。“以人为本”要体现在课堂上，就是要求教师要懂得尊重学生的人格，要懂得放活课堂，摒弃传统观点，懂得把学生看成是一个活生生有血有肉有思想的个体。教师还应放弃传统的“师道尊严”，应把学生放在与自己平等的地位上，建立平等的师生关系。

培训最后，王明海院长总结讲话，也给了我很大的鼓舞，感谢学校对于老师的重视，王院长建议大家要热爱教师这个职业，要加强提高教师个人素养，要给自己设定目标和计划，要经常阅读人文方面书籍，这些暖人心窝的话，让我们倍受鼓舞。

尽管培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家及名师结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为我们教师的成长又一次指明了方向，为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。

教师卓越教学能力心得体会篇四

教育是一项重要且神圣的事业，培养优秀的学生需要有卓越的教育者。为了提高教师的教学能力，教育部出台了《卓越教学能力标准》，旨在指导和规范教师的教学行为。在过去的一年中，我深入研究并应用这些标准，对自己的教学也有了新的认识和体会。下面，我将就《卓越教学能力标准》展开详细阐述并分享我的个人体会。

卓越教学能力标准是教育部专门为提高教师专业能力而制定的指导性文件。它明确了一个卓越教师应具备的各项能力，如教学设计、授课方法、学生评价等。这些标准旨在帮助教师不断自我反思和提高，促进课堂教学质量的提升。我深知作为一名教育者，只有不断研究、学习和应用这些标准，才能成为一名真正具备卓越教学能力的教师。

第二段：教学设计是卓越教学的起点。

教学设计是卓越教学的起点。我在教学设计中，充分考虑学生的实际情况和需求，为他们提供个性化的学习方案。我注重培养学生的自主学习能力，因此在教学设计中融入了合作学习、案例分析等活动，鼓励学生积极参与互动和讨论。同时，我也注意将课程内容与学生的生活经验联系起来，提高他们对知识的兴趣和理解力。通过这些教学设计的改进和应用，我发现学生的学习积极性提高了，课堂氛围更加活跃，学生们对所学知识的掌握也更加深入。

第三段：灵活多样的授课方法能够激发学生的学习兴趣。

卓越教学需要灵活多样的授课方法，这不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够促进他们的思维能力和解决问题的能力。在我的教学中，我尝试了多种授课方法，如小组讨论、问题导入、情景模拟等，取得了良好的效果。例如，在英语课堂上，我引入了游戏元素，将学习过程设计成游戏的形式，不仅提高了学生对英语学习的兴趣，还培养了他们的语言应用能力。通过这些实践，我深刻体会到，灵活多样的授课方法能够有效地激发学生的学习动力和创造力，提高教学效果。

第四段：学生评价是教学质量的重要保障。

学生评价是教学质量的重要保障，也是卓越教学的核心内容之一。卓越教师应当鼓励学生参与教学评价和反馈，了解学生对课堂教学的感受和需求。在我的教学中，我经常与学生进行沟通，征求他们的意见和建议。对于学生的评价，我始终保持开放的心态，及时反思并进行相应的改进。通过学生的评价和反馈，我不仅能够了解到自己的不足之处，还能够提升自己的教学能力，提高教学效果。

第五段：持续自我反思与专业学习的重要性。

持续自我反思和专业学习是成为卓越教师的必备条件。在应用《卓越教学能力标准》过程中，我充分认识到自己的不足之处并努力进行改进。同时，我也积极参加教育培训和学术交流活动，扩展自己的学科知识和教育理论视野。通过不断学习和反思，我相信自己能够不断提高自己的教学水平，成为一名真正具备卓越教学能力的教师。

在卓越教学能力标准的指导下，我对教学有了更深入的认识和体会。教学设计、授课方法、学生评价以及持续自我反思和专业学习是成为卓越教师的关键要素。我将继续积极应用这些标准，不断改进自己的教学方法和学科知识，努力提高学生的学习质量和教育效果，为教育事业的发展贡献自己的力量。

教师卓越教学能力心得体会篇五

第一段：引言（200字）。

数学教师是培养学生数学素养和思维能力的中坚力量。作为一名资深数学教师，多年的教学经验让我深刻认识到，良好的数学教学能力是实现高质量教育的关键。在长期的教学实践中，我积累了一些心得体会，这些心得体会在培养学生数学兴趣和提高学生学习成绩方面发挥了重要作用，下面我将分享一些我的观点和经验。

第二段：展开论述（250字）。

首先，数学教学需要注重启发性教学方法，培养学生的思考能力。在教学中，我注重启发性提问，引导学生从各个角度思考问题，并通过生活中的实际例子来讲解抽象的概念。我鼓励学生发现问题，分析问题，寻找问题的解决方法，帮助他们形成科学探究的思维方式，提高他们的逻辑思维与创造力。

其次，数学教学需要灵活运用多种教学手段，满足学生的不同需求。每个学生的学习能力和数学水平都有差异，因此，在我教学中，我经常根据学生的特点和需求调整教学内容和方法。我利用多媒体和教学软件辅助教学，通过个案研究和小组合作学习等形式激发学生的学习兴趣，使他们在愉悦氛围中主动参与课堂活动。

第三段：继续论述（250字）。

此外，数学教师需要注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。数学不仅仅是计算，更是培养学生逻辑思维和推理能力的重要学科。在我的教学中，我设立了一些困难的数学问题，鼓励学生思考和尝试解答，帮助他们发展逻辑推理和解决问题的能力。我相信，只有培养学生的数学思维能力，才能帮助他们在未来面对复杂的问题时有把握地解决。

最后，数学教师需要关注学生的情感需求和学习动力，激发学生对数学的兴趣。在我的教学中，我与学生建立了良好的师生关系，在学生中树立了积极参与数学学习的态度。我经常利用真实的例子和趣味的数学游戏来激发学生的学习兴趣，使学生认识到数学的重要性和应用价值，进而提高他们的学习动力和学习效果。

结论（200字）。

作为一名数学教师，我深知教学能力的重要性。良好的数学教学能力不仅仅意味着能够传授知识，更要注重学生的思维能力、解决问题的能力、学习动力等方面的培养。在教学实践中，我通过启发性教学、灵活运用多种教学手段、培养学生的数学思维能力和解决问题的能力等措施，取得了一定的效果。我相信，只有不断改进自己的教学方法，才能更好地培养学生的数学素养，为他们的未来发展打下坚实的基础。

教师卓越教学能力心得体会篇六

11月11—20日为期十天的xx年xxxx省农村教师教育教学能力提升工程(初中生物学科)省级培训活动(第一期)在xxxx教育学院培训中心顺利落下帷幕。11日晚上，理科研修部主任xxxx教授、项目负责人xxxx副教授、班主任陈巧教授出席开班典礼并作了重要讲话。陈主任对远道而来的各地市教师的到来表示热烈的欢迎。同时他希望参训学员“既来之，则安之”，能科学安排好培训期间的学习生活，并注意交通饮食等安全，同时迅速转变角色，积极参与培训活动，文明参训，遵守培训纪律。

本次培训虽然时间较短，但内容丰富，形式多样。融课标解读和课程探讨等于一炉，既有课堂教学模式建构的探讨，又有初中生物热点、难点问题的扫描与分析，更有林潘教授的教师职业道德教育、程灵教授的教师心理健康教育等引导，令参训教师受益匪浅。省教院陈展虹教授特意为参训学员开设了现代教育技术主题的专题讲座，赢得了学员的阵阵掌声；xxxx教授、庄荣婉老师分别从生物课堂教学设计、领悟生物课程标准促进学生的发展等方面进行指引，并与学员进行深度交流；陈巧教授的现代生物技术产业发展概况使学员开阔了视野；郭章、林良营老师分别对生物教学有效的思考、农村初中生物学实验教学研讨等重大热点问题扫描分析；陈榕老师、伯海英老师、王志强老师则重点围绕用教材还是教教材、怎样听课评课、生物课堂设问的有效策略等问题与学员进行交流，融理论和实用于一体。而四节同课异构观摩课同样精彩纷呈，异曲同工，展示了教者独具匠心的设计和娴熟高超的课堂驾驭能力。

总之，本次培训令我们耳目一新，获益匪浅，同时也为我们今后的成长之路和职业生涯规划进行了科学的指引。参加了这次培训，我感慨很多，以往积在心中的`困惑一扫而光，从现在开始，我要更坚定自己当初的追求，做一名优秀的生物教师!虽然前面的路还很长，但我相信，有了名师的指引，在个人的努力下，目标的实现为期不远。

教师卓越教学能力心得体会篇七

卓越教学能力标准是当前教育领域的热门话题之一，这是一个为教师量身定制的评估标准，旨在提高教师的专业水平和教学质量。在过去的一段时间里，我参与了一项关于卓越教学能力标准的研究，并将在本文中分享我对该标准的理解和体会。

第二段：标准的重要性。

卓越教学能力标准的出现对于教育行业来说是一次意义深远的突破。它不仅提供了一个普遍适用的框架，用于评估教师的教学水平，还明确了卓越教师应具备的核心素质和能力。标准的制定使得教育工作者能够更加明确自己的目标，并有针对性地进行专业发展。同时，这也给学生带来了更好的教学资源和更高的教学质量保障。

第三段：学习和实践中的体会。

在学习卓越教学能力标准的过程中，我深刻认识到一个优秀的教师应当具备的核心能力包括：课程设计、教学方法、学生发展、评估与反馈以及教师发展等方面。具体而言，一个优秀的课程设计应当能够激发学生的兴趣，提升教学效果。而教师应当具备多种教学方法，并根据学生的特点和需求进行灵活运用。此外，关注学生的个体差异和全面发展也是一个优秀教师的重要职责。

通过实践中的反思和总结，我意识到评估与反馈在教学中的重要性。及时的、准确的评估能够帮助教师了解学生的学习情况，从而调整教学策略。同时，及时给予正面的鼓励和肯定，能够增加学生的自信心和学习动力。然而，在实践中，我也发现自己在这个方面还有待提高，因此我会继续加强与学生的沟通并寻求他们的反馈意见，以不断改进自己的教学。

第四段：标准对教师发展的启示。

卓越教学能力标准不仅仅是一个评估工具，更是教师个人职业发展的阶梯。通过对标准的理解和积极实践，教师可以不断提升自己的教学能力和专业素养。我认识到，只有不断接受新知识、积极学习和探索，在实践中不断反思和改进，才能成为一个优秀的教师。

第五段：总结。

卓越教学能力标准的出现标志着教育事业的发展和进步。这个标准为教师提供了一个明确的目标和方向，同时也为学生提供了更加优质的教学资源和服务。通过学习和实践中的体会，我认识到标准对于教师发展的重要性，并意识到自己在评估与反馈方面还需加强。未来，我将继续积极探索并实践卓越教学能力标准，努力成为一个更加出色的教师。

教师卓越教学能力心得体会篇八

在现代社会中，教师作为教育事业的重要组成部分，是培养人才的重要角色。教师不仅仅是传授知识的人，更是塑造学生性格的人，是学生成长道路中的良师益友。而教师卓越的教学能力，则是有效指导学生掌握知识，实现个人价值的重要保障。因此，探究教师卓越教学能力的心得体会，对于提高教学质量有着重要的意义。

卓越的教学能力不仅指教师拥有深厚的专业知识和丰富的经验，更重要的是他们能够把知识通过生动有趣的教学方式，以及针对学生的实际情况和差异性，有效传递给学生，使其在教育环境中取得实际效果。其中，教师与学生之间的沟通是至关重要的环节：教师应该在面对学生时，具备良好的语言表达和沟通能力，以便更好地与学生建立联系。此外，教师也需要灵活掌握多种不同的教学手段，使得教学具有可靠性和高效性，引导学生形成问题意识、创新意识和批判思考能力，提高学生的综合素质和能力。

要想成为一名拥有卓越教学能力的教师，需要具备多方面的素质和能力。其中，教师的自我提升和不断学习是首要的，不断充实自己的教育知识，以及不断掌握新的教学技能才能更好地指导学生。此外，教师也需要具备一定的领导能力和管理能力，包括学生的管理和教学的管理，以保证课堂良好的秩序和高效的教学质量。还有，教师的情感理解能力也同样至关重要，需要在把握学生心理上下功夫，为学生谋求最佳的成长路径。

想要实现教师卓越教学能力，有很多的途径和方式可以尝试。其中，参加各类专业教育培训课程和学术会议，多与行业内老师和教育学者的交流，是提升教学能力和教育智慧的有效方式。还可以多采用新的科技手段和信息技术来辅助教学，如网络资源和多媒体教学、智能教育系统等。同时，也需要在课堂教学中注重个性化和差异化教学，尊重学生的发展需要和个性特点，为学生提供更好的教育发展空间。

第五段：结论。

在现代社会中，教育扮演着重要的角色，而教师则是整个教育体系的支柱。教师的教学能力卓越与否，直接影响到学生的成长和发展，因此，拥有卓越的教学能力，对于提高教学质量和推动整个教育事业的发展有着重要的意义。以上是本人对于作为一名卓越教师需要具备哪些素质和能力的一些思考，并对于提升教师教学能力的一些途径和方式进行了简要的介绍，希望能够对广大教师同仁有所帮助。

教师卓越教学能力心得体会篇九

今年6月，我有幸参加了xx市教学能手比赛，本次比赛中我受益匪浅，收获良多。从区级到市级的比赛，每位教师都是精心准备而来，对于教学经验尚浅的我来说，只能笨鸟先飞，反复打磨。非常感谢学校的领导、同事，给予了我无私的帮助。一开始，我常常会因为一个小细节的处理纠结许多天，而每次我有疑惑的时候，同事们都会不厌其烦地给我指导。为了能更好地钻研教材，我将每一个单元的每一篇课文划分内容与类型，都进行了精心的备课，比如：英语阅读课，英语写作课，英语语法课。怎样去导入？怎样去设计教学活动？怎样去调动班级学生参与的积极性？怎样开发、拓展课本资源？怎样能有效地使用20分钟时间？这些问题，在我大脑中浮现了一遍又一遍，也思考过一次又一次，甚至一回又一回投射在我的梦中。

后来，我严格按照比赛的时间，流程走过了几十遍，每一次都会有新的启发和思路，所以我的教学设计也是一而再、再而三的修改，反复地进行计时演练。到最后，无论抽到哪一个单元、哪一种课型，我都要求自己在20分钟之内迅速梳理好内容，做到熟记于心。除了精心备课之外，我把每一节课都在教室上了一遍，反反复复地计时实战演练，从肢体语言，到语音语调，再到与班级学生的互动交流，都进行了充分设计。我平时的语速很快，教研组的'同事们就建议我要语速慢一点，要抑扬顿挫，不能是一个调，所以在演练过程中，我特意放慢了语速，但是新的问题出现了，时间不够用了，我又一次一次地优化教学环节，精心设计有效的活动，理论联系实际，反反复复的过。

当天比赛时我抽到的是一节听说课，从导入半开放的问题，让班级学生畅所欲言，大大调动了班级学生的积极性，班级的学生们也给我了让我意想不到答案。从小组合作讨论，再到当堂检测环节，最后到情感态度价值感教育环节，每个环节环环相扣。这次比赛带给我了许多的收获及启示：首先是看要充分备课、设计用心。在备课过程中，能深入钻研教材，做了大量充分的准备。注重把知识和能力入浅出又扎扎实实的传授给学生。善用多媒体课件，追求既生动形象又快捷高效的教学效果。要巧用实物教学将观察物体的过程演绎的淋漓尽致，唤起学生对旧知识的记忆，使学生印象深刻。

一次备赛，一次进步。我领略到了课堂教学要精心设计学习情境，要贴近学生的生活，让学生从中发现问题，让学生通过观察、试验、猜测、验证、推理与交流，主动地参与探究解决问题。课堂中老师不但要关注学生，更要关注学生在所表现出来的情感态度价值观。这些收获都对我在今后的教学中有很大帮助，未来，我将会更加努力的学习，取长补短，脚踏实际，砥砺前行。