双减英语作业培训心得体会和感想(模板17篇)

写心得体会不仅仅是为了达到一个写作的目的，更是提升自身思维和表达能力的过程。在写心得体会时，要注意排比、对比等修辞手法，增加文章的表现力和吸引力。接下来是一些心得体会的典型范例，欢迎大家一起来探讨和学习。

双减英语作业培训心得体会和感想篇一

双减教育是一项旨在减轻中小学生课业负担的教育政策。其中，双减作业也是教育改革中的一个重要环节。在实际操作中，教师不仅要掌握双减作业的理念和方法，更要掌握合理布置、科学评改双减作业的技巧，以确保教学效果和学生的学习质量。近期，我参加了一场双减作业布置和评改的培训，接下来我将分享我的心得体会。

第二段——理解双减作业。

在培训中，我深刻理解到双减作业的重要性。在减轻课业负担的同时，它也是对学生自主学习能力的锻炼。因此，在布置双减作业时，教师必须充分考虑学生的实际情况，尤其是逐步引导学生形成自主学习的习惯。一方面，布置的作业要简单明了，能够让学生在较短的时间内完成，减轻他们的负担；另一方面，要培养学生主动探究问题、勇于尝试的能力，促进他们的语言、思考、表达等多方面素养的提高。

第三段——培训的实际操作。

通过培训，我还学到了科学布置双减作业的方法。首先，作业应该结合课堂教学内容，一定程度上可延续课堂的教育效果；其次，教师需要充分考虑学生的个体差异，不能一刀切，应该根据个人差异、实际情况合理布置；最后，教师应该引导学生去探究问题，而不是在作业中要求背诵。这样不但能够使学生获得一定的自主学习能力，而且能够激发学生的学习兴趣。

第四段——评改双减作业的方法。

评改双减作业也是教师需要注意的重要事项。因为这项工作合理与否将直接影响学生的学习效果。在评改过程中，教师不仅要做到及时、准确评改，还要根据每位学生的不同，量身定制评改方案，对于培养学生的自主学习能力非常必要。其中，比较常用的方法就是选择性评阅，即根据学生的基础知识和综合素质等方面，选择性地评阅一部分作业，来替代全面评阅，使教师在不影响学生学习质量的前提下能够提高效率。

第五段——总结。

在学习和实践中，我深刻领悟到双减作业对教学改革的重要性。它不仅可以减轻学生的负担，更能够培养学生的自主学习能力和多方面素养。对于教师而言，科学合理地布置和评改双减作业也是不可或缺的教育工作。通过学习和实践，我相信我的教学会更加稳健、高效，并将更好地推动双减教育的实施。

双减英语作业培训心得体会和感想篇二

作为一名小学语文老师，我有幸参加了学校组织的双减作业改革培训课程。通过这次培训，我深刻认识到了双减作业的重要性，并体会到了它带来的种种变化与好处。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。

首先，通过这次培训，我对双减作业的内涵有了更深入的了解。双减作业，顾名思义，就是减少作业量和减轻作业负担。我们传统的作业方式侧重于量化，往往忽视了学生的参与与主动性。而双减作业则强调了学生的主体地位，通过调整作业内容和方式来激发学生的学习热情和自主能力。这无疑是一种革命性的变革，一个让学生从被动接受变为主动探究的过程。

其次，双减作业的实践效果也是不可忽视的。在实施双减作业的班级中，我发现学生的学习积极性明显提高。他们不再被大量重复的机械作业所束缚，而是有更多时间和精力去关注课堂内容和学习兴趣。同时，学生之间的交流和合作也得到了增强，因为他们有更多的时间和机会一起去探讨问题、解决难题。这无疑是一种极大地提高了学生学习效果和动力的改革。

另外，我在培训中还学习了一些实施双减作业的策略和方法。比如，组织多种形式的学习，如小组讨论、实践活动等，使学生在主动探究中实现知识的内化；关注学生的个性化需求，根据每个学生的学习特点和能力，量身定制作业；鼓励家长的参与，建立家校共育的教育模式，让家长与学校合作共同承担教育责任。通过这些方法的实施，学生和家长对双减作业的接受度明显提高，双方的教育理念也更加统一。

最后，我认为双减作业的改革需要全校的共同努力和持续推进。一次培训只是一个开始，需要我们在教育教学的各个环节中持续落实和推广双减作业的理念。学校应该加强师资培训，提高教师的教学质量和水平，同时加强与家长的沟通，使他们更好地理解和支持双减作业的改革。另外，学校也要积极与相关部门合作，推动教育改革的深入进行，为双减作业的实施提供更好的制度和政策保障。

综上所述，双减作业的培训给我留下了深刻的印象。通过培训，我对双减作业有了更深入的了解，并体会到了它带来的变化和好处。双减作业不仅能够减轻学生的作业负担，提高学生的学习效果，同时也能够强化学生的主动性和合作精神。然而，双减作业的改革需要全校的共同努力和持续推进，只有这样才能为学生创造更好的学习环境和条件，使他们能够真正实现全面发展。

双减英语作业培训心得体会和感想篇三

作为一名教育工作者，我们不能否认作业在学生学习中的重要性。然而，长期以来，过多的作业压力给学生带来了很大的困扰，减轻作业负担成为了教育教学领域亟待解决的问题。为了更好地指导学生作业，近日我参加了一场名为“双减作业”的讲座培训。以下，我将就这次培训的内容和心得体会进行总结。

首先，讲座将双减作业的概念和理念简单明了地传达给了我们。双减作业，顾名思义，即减负和提质的两方面减少作业的要求，旨在让学生在更轻松的环境下完成更有质量的作业。这种思想引导我们重新审视作业究竟为何存在，以及如何更科学地布置作业。在以往，我们很容易陷入数量即质量的误区，认为多门作业多题目才能锻炼学生，但这次讲座让我们明白作业的目的应该是巩固和拓展学习内容，而非简单堆积任务。

其次，在讲解作业设置的原则和技巧时，讲座提供了很多有帮助的建议。例如，合理设置作业量和难度，根据学生的实际情况和课堂教学内容量来平衡。这种针对性的设置可以让学生在作业上找到自信，提高积极性和学习效率。此外，讲座还教授了一些创新的作业方式，如激发学生的创造力和思维能力的开放性作业，让学生思考并误导到实际生活中的问题，避免了单一的死记硬背和机械的重复性任务。

第三，作业的评价也在讲座中得到了重视。我们往往忽视了对学生作业的及时反馈和激励，让他们不能及时发现自己的问题并及时调整。讲座提供了一些有效的评价方法，如评语设置合理和积极，及时掌握学生的学习情况和困难，并为学生的进步提供相应的鼓励。这样，学生在作业过程中感受到了老师的关心和支持，更有动力努力完成作业和学习。

第四，讲座还详细介绍了家庭作业的合理布置。作为学生课后的任务，家庭作业承担着巩固知识和提高学习能力的重要作用。然而，家庭作业负担过重或内容不当往往会导致学生产生厌学情绪。讲座强调了家庭作业的简洁性和实用性，鼓励教师减少无意义的重复和机械性的作业，保证学生能够在课余时间更加自主地学习和生活。

最后，讲座提醒我们在实践中要灵活运用双减作业的理念和方法。每个教师都应根据自己的教学特点和学生的实际情况，结合学科特点和学生特点，制定适合的双减作业方案。这一点尤为重要，因为每个学科和每个班级的特点不同，教师需要因材施教，仔细考虑如何在保证教学质量的同时降低学生的作业压力。

综上所述，参加“双减作业”讲座培训让我深受启发。双减作业的理念和方法为教师们提供了新的思路和方法，使我们能够更好地指导学生的作业，减轻他们的负担，让他们在轻松的氛围中发展自身的学习能力。我相信，通过我们教师们的努力，双减作业将为学生的学习带来更大的益处，为教育教学领域带来更加积极的改变。

双减英语作业培训心得体会和感想篇四

自2017年起，全国各地开始推行双减作业，旨在减轻学生过重的课外负担。而双减作业布置的关键在于如何让学生学会主动掌握知识，而不是被动地接受信息。作为一名教师，我参加了最近一次双减作业布置培训，今天要分享自己的心得体会。

第二段：了解双减作业。

在培训中，我们认识到双减作业的重要性。首先，双减作业是为了减少学生因大量作业产生的压力。其次，双减作业是为了帮助学生发展自主学习的能力，引导学生在课堂上主动探索、独立思考。

第三段：遵循有效的双减作业原则。

在布置双减作业时，教师应该遵循以下原则：（一）明确作业目的，让学生知道自己为何要做这份作业；（二）鼓励学生使用多种资源去获取知识，如图书、网络以及个人经验等等。（三）引导学生自行策划学习时间，以确保他们的自主学习。（四）鼓励学生归纳总结知识。对于一些难以理解的概念，教师可以引导学生记录下来，随着学习的深入加深对此的理解。

第四段：教学中的双减作业实践。

在培训之后，我更加注重在教学中运用双减作业的原则。在学生第一次接触知识时，我会先通过课堂讲解帮助学生建立概念。之后，我会布置一些与知识相关的小任务。这些任务通常需要学生自行寻求资料、收集资料，然后用自己的话描述知识点。这种方式可以帮助学生更加深入地掌握知识，而不是只是记住表面的概念。

第五段：总结。

总的来说，双减作业可以充分利用课外时间，激发学生兴趣，提高学习效率。在教学中，应该引导学生自主学习，培养学生终身学习的习惯，让学生成为独立思考者和持续学习者。况且，教师们也可以从学生反馈中不断优化教学计划。相信随着双减作业的逐渐推广，我们的教学将会越来越精彩。

双减英语作业培训心得体会和感想篇五

在我初中英语学习的道路上，我曾经经历了一次又一次的挫败和迷茫。然而，通过参加初中英语双减培训，我意识到很多学习英语的秘诀和方法。在这里，我将分享我在参加初中英语双减培训中所体会到的五个方面：学习兴趣、学习方法、学习环境、学习计划以及学习目标。这些心得不仅对我本人提高英语能力有很大帮助，也会对更多追求英语学习的初中生有所启发。

首先，我意识到培养学习兴趣的重要性。在双减培训中，老师们总是充满热情地教授英语知识，并通过有趣的教学方法吸引我们的注意力。他们不局限于枯燥的课本内容，还引导我们去阅读各种英语文章、听英语音乐、观看英语电影等，激发起我们学习英语的兴趣与动力。通过培养学习兴趣，我发现学习英语并不是一件乏味的事情，而是一个充满乐趣和挑战的过程。

其次，我了解到学习方法对提高英语水平的重要性。在双减培训中,老师们教导我们如何制定学习计划，管理学习时间，并帮助我们找到最适合自己的学习方法。例如，他们鼓励我们多做语言输出练习，比如口语表达和写作练习，以提高我们的语言表达能力。他们还推荐一些优秀的学习资源，如英语学习网站、英语学习App等，让我们可以自主学习和巩固所学知识。通过运用这些学习方法，我发现我的英语水平不断提高，并且也更加自信地运用英语进行交流。

第三，学习环境对于英语学习也起到了重要的作用。在双减培训课程中，我们被安排在一个舒适、宽敞的教室里学习，教室内设备及时齐备，并有着良好的软硬件环境。这一舒适的学习环境让我们在学习时更加专注、积极，创造出更好的学习氛围。同时，老师们也经常组织我们参加一些与英语学习相关的小组活动和比赛，鼓励我们进行互动和交流。这样的学习环境让我深刻体会到学习的快乐和成就感，并且也激发了我更多的学习动力。

第四，制定合理的学习计划是成功的关键之一。在双减培训中，老师们教导我们怎样制定合理、可行的学习计划。他们鼓励我们将学习目标具体化，分解成每天、每周和每月的小目标，并及时检查自己的学习进度。通过这种方式，我发现我的学习计划更加有条理，更易于达成预定目标。学习计划不但帮助我提高了效率，也培养了我良好的时间管理能力。

最后，明确学习目标对于英语学习至关重要。通过参加双减培训，我明白了设定和追求学习目标的重要性。明确的学习目标让我知道自己想要达到什么水平，为之努力奋斗。有了明确的学习目标，我可以更有针对性地学习，不断完善自己的英语技能。同时，我也意识到学习是一个长期的过程，需要耐心和坚持。通过不断努力，我相信我的英语水平会得到持续的提高。

通过参加初中英语双减培训，我深刻体会到学习兴趣、学习方法、学习环境、学习计划以及学习目标对于英语学习的重要性。这些体会不仅仅对我的英语学习有所帮助，也有助于更多的初中生更好地学习英语。我相信只要我们拥有兴趣、选择适合自己的学习方法，并设定明确的学习目标，我们都能够取得英语学习的好成绩。愿每位初中生都能够通过努力，实现自己的英语学习目标！

双减英语作业培训心得体会和感想篇六

随着教育理念的不断发展，关于教育的话题也是层出不穷。而目前备受关注的双减作业也引起了广泛的讨论。为了进一步了解和掌握双减作业的相关知识，我参加了一次关于双减作业的讲座培训。通过这次培训，我深深体会到了双减作业所带来的积极影响，并积累了一些宝贵的经验。

首先，讲座培训介绍了双减作业的基本概念和理论依据。双减作业的核心理念是减轻学生的过重课业负担，以及减少老师的繁琐批改工作。这样一方面可以减少学生的心理压力，让他们能够更好地进行学习和发展；另一方面也可以让老师有更多的时间去关注学生的学习状态和问题，提供更加个性化的指导。这种理念对于优化教育资源的配置，提高教育质量和效率有着积极的促进作用。了解了这些理论依据后，我对于双减作业的重要性和意义有了更深刻的认识。

接着，讲座培训重点介绍了一些双减作业的具体实施方法和技巧。首先是减少学生的课外作业量。通过课堂上扩充学习时间、优化教学设计、提高学习效果等方式，可以有效地减少学生的课外作业量，让他们在课内完成更多的学习任务。其次是减少老师的批改工作。传统的作业批改工作繁琐而耗时，而现在可以利用现代科技手段，通过智能测评工具等方式，实现作业自动批改，减轻了老师的工作负担。此外，还介绍了其他一些方法和技巧，如合理安排学生的假期作业、鼓励学生进行多样化的作业形式等等。这些方法和技巧的介绍，让我看到了双减作业的可操作性和可行性。

参加这次讲座培训还让我深刻体会到了双减作业对于学生的积极影响。传统的作业模式往往给学生带来很大的压力，导致他们的学习状态下降，甚至影响到了他们的身心健康。而双减作业的实施可以有效地减轻了学生的负担，让他们能够更加主动、积极地参与到学习中，享受学习的乐趣。此外，双减作业还可以鼓励学生进行更多的探究性学习和实践性学习，培养他们的创新思维和解决问题的能力。通过实例分享和案例分析，讲座培训让我更加深入地认识到了双减作业对于学生全面素质发展的重要意义。

最后，我还通过这次讲座培训学到了一些实施双减作业的经验和策略。第一，要充分了解学生的学习需求和特点，根据学生的实际情况合理设置作业任务，避免盲目设置过多和过难的作业。第二，要善于利用现代科技手段，实现作业自动批改和有效监控学生的学习情况。第三，要与学生和家长建立良好的沟通机制，关注他们的反馈和需求，并及时调整作业的安排和形式。通过这些经验和策略的应用，我相信我可以更好地实施和推动双减作业的落地。

综上所述，这次关于双减作业的讲座培训让我受益匪浅。我深刻体会到了双减作业所带来的积极影响，了解了双减作业的基本理念和实施方法，积累了一些实施双减作业的经验和策略。我相信，在不断推行双减作业的过程中，我们将会有更多的机会去探索和实践，为教育的改革和发展做出自己的贡献。

双减英语作业培训心得体会和感想篇七

近年来，双减政策的实施给学生减负带来了极大的改变。特别是在英语学习方面，学生们不再面临繁重的作业负担，而是更加注重全面提高语言能力。作为一位英语学员，我参加了一次专门的双减英语作业培训，对于这一新的教育模式，我有着深刻的体会和收获。

首先，双减英语作业培训让我领悟到学习的核心是语言运用能力的提高。在传统的英语教学过程中，大部分时间都花在了做作业上，这使我陷入了追求形式的困境。而通过双减英语作业培训，我逐渐认识到真正重要的是在实际生活和交流中能够灵活运用所学英语知识。通过大量的听力、口语练习和阅读理解，我能够更加熟练地理解和表达英语，提升了英语的交际能力。这使我在考试和实际应用中都能游刃有余。

其次，双减英语作业培训帮助我培养了自主学习的能力。在之前的学习中，作业是我学习的重要环节，也是我学习的主要方式。但通过双减英语作业培训，我发现只依赖作业并不能真正提高我的学习能力。在培训中，老师鼓励我们自主学习，从各种渠道获取英语学习资源。我开始通过观看英语电影、听英语歌曲和参与英语角等方式，拓展了我的学习视野。通过自主学习，我不仅能更好地掌握学习内容，还锻炼了自己的自学能力和独立思考能力。

另外，双减英语作业培训促使我树立正确的学习态度。过去，我常常为作业的繁重和考试的压力而苦恼。然而，双减政策的实施改变了我的学习方式和看待学习的态度。培训中，老师强调兴趣与动力的重要性，鼓励我们用积极的心态面对学习。通过培训，我从以分数为中心转变为以兴趣为导向，开始享受英语学习的过程。我发现，当我对学习产生兴趣时，学习变得轻松而有趣，也更容易取得好成绩。

最后，双减英语作业培训给我提供了一个更开放和互动的学习环境。在培训中，老师采用了讨论、互动、小组活动等教学方法，使课堂变得更加生动有趣。与传统的教学方式相比，这种开放的学习环境培养了我们的思辨能力和合作能力。通过与同学们的交流和互动，我能更全面地了解不同的观点和学习技巧。这一互动的学习环境对于促进我的学业进步起到了积极的作用。

总而言之，双减英语作业培训给了我全新的学习体验和启发。它让我明白了学习的核心是语言运用能力的提高，培养了我自主学习的能力，树立了正确的学习态度，并且提供了一个开放而互动的学习环境。通过这次培训，我意识到学习不仅仅是为了分数，而是为了全面发展自己的能力。我相信，在双减英语作业培训的指导下，我能够更好地实现我的学习目标，成为一个优秀的英语学习者。

双减英语作业培训心得体会和感想篇八

在培训过程中，我从一些优秀的骨干教师身上不光学到了教学、研究的本领，而且使我深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。通过培训使我进一步认识到作为教育目的、活动、方法的指导者、探索者、实践者、学生成长发展的领路人，教师应具有奉献精神，有建功立业的热情。奉献是一种美德，是教师的天职。教师对教育的爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。热爱学生等于塑造一个学生，厌弃学生无异于毁坏一个学生。

老师对学生的爱不是基于亲缘关系，不是出于个人需求，是持久而深厚的教育之爱。我们知道师生交往是影响教学有效性的主要因素，教师在教学中通过师生交往影响和改变学生的学习态度。学生与老师的关系是影响学生学习兴趣和学习好坏的关键，所以我们每一位老师只要能让学生感受到老师对他们的关心和关注，让学生喜欢你，从而喜欢上你的课，那我们每一位老师即使不去强调如何让学生集中注意力听讲，他们也会非常自觉地把每节课学好。教育的真谛是爱，最终目的是促进学生最优化的发展，爱心、责任是师德的基础和核心内容。

此次骨干班的全体学员几乎都来自教学第一线。通过集中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。

教师的专业素养想得到发展和提高，一定要善于思考、勇于实践、不断反思提炼总结。美国心理学家波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。他提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。他说，如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反思。

那么，即使是有20年的教学经验，那也许只是一年工作的20次重复。平时忙于教学，很少有机会静下心来读书学习，来到日照师范一下子听了那么多课，记了厚厚的笔记，使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。几天的学习，使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;使我对教学的理论与方法掌握得更加系统;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的热情更加充沛。

学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友谊。培训结束，就是我们新的合作开始，回来工作之后，我们仍然互通信息，保持联系，互相交流，共同提高，争取以最简洁的线条拉动最丰富的知识。随着课程改革的不断深入，在以后的教学中，我将大胆的在课堂中引进新思路、新方法解决课上的问题。课堂上及时根据课堂情况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。课堂上注意培养学生学习的积极性，激发学生参与的主动性，使学生由教师教学变为学生乐学、愿学、自学，让学生更好理解知识和运用知识。为了不断提高自己的专业水平，我将积极参与各级的听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，我将在今后的教育教学工作中更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取。我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学中，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和为展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力;加强平时的学习，我一定将学到的知识运用于教育、教学实践中去，我相信只要我加倍地努力，奋勇拼博，坚持不懈，就会在教学上开创一片新天地!

双减英语作业培训心得体会和感想篇九

近年来，双减作业作为一种教育改革的手段被广泛提倡。双减，即减负和减压，旨在减轻学生的学业负担和心理压力，让他们更好地发展自己的特长和潜能。作为一名语文教师，在参加双减作业培训后，我深切体会到了其对学生和教学的积极影响。在训练中，我学会了如何设计适宜的习题，合理安排学生的复习和作业，使他们有足够的时间休息，提高学习效果，并且培养了学生的自主学习能力和创新思维。

第二段：合理设计习题，培养学生的语文素养（250字）。

在双减作业培训中，我学到了一些有效的教学方法，特别是如何设计有效的习题。以前，我往往会给学生大量的习题，要求他们完成，但是并没有明确的教学目标和思路。通过培训，我明白了只有合理设计习题，才能够培养学生的语文素养。现在，我会根据学生的实际情况，有的放矢地设计习题，帮助他们提高语文水平。通过选取经典文言文进行分析和翻译练习，让学生了解古代文化，形成自己的风格。此外，我还会设计一些创意写作题目，培养学生的表达能力和想象力。从整体上来说，合理的习题设计使得学生更加积极主动地参与学习，提高学习效果。

第三段：合理安排复习和作业，培养学生的自主学习能力（250字）。

在双减作业培训中，我意识到合理安排复习和作业对学生的学习能力培养至关重要。以前，我常常给学生堆积大量的作业，不管他们是否真正理解。而现在，我会以学生的实际掌握情况为基准，针对性地布置作业。对于掌握程度较好的学生，可以适量减少作业量，让他们有更多时间进行课外阅读和自主学习。对于理解不太到位的学生，我会加强作业的辅导力度，帮助他们提高学习效果。此外，我还会鼓励学生在复习中运用各种学习方法，培养他们的自主学习能力。通过这样的合理安排，学生们的学习积极性和兴趣得到了提高。

第四段：让学生有足够的休息时间，减轻学习压力（250字）。

双减作业的重要目标之一是减轻学生的学习压力，让他们有足够的休息时间，保持良好的身心状态。在培训中，我们学习到了如何合理安排学生的作息时间。我会鼓励学生按时完成作业，避免熬夜加班。并且，在学习过程中，我会适时安排一些放松和休息的时间，让学生进行体育锻炼或者自由活动，放松身心。通过这样的方式，不仅可以减轻学生的学习压力，还可以增强学生的身体素质，提高学习效果。在实践中，我发现学生们在休息充足的情况下，更加积极主动地参与到课堂活动中，思维更加活跃，学习效果也更好。

第五段：培养学生的自主学习能力和创新思维（300字）。

双减作业培训中最大的收获之一是培养了学生的自主学习能力和创新思维。作为语文教师，我一直重视培养学生的创新能力和批判思维。通过双减作业的实践，我发现只有给学生足够的自主学习的时间和空间，他们才会有更多的机会思考和创造。因此，我会鼓励学生在写作中表达自己的观点，提倡大胆尝试，积极探索。通过开展一些创作活动，培养学生的创造能力和创新思维。通过这样的方式，学生们的综合素质得到了全面提高，更好地适应未来社会的需求。

总结：

通过这次双减作业培训，我深刻认识到了合理设计习题、安排复习和作业、减轻学习压力和培养学生的自主学习能力和创新思维的重要性。在今后的教学中，我将进一步加强自己的教学能力，更好地帮助学生提高语文水平和综合素质。双减作业不仅为学生减负和减压，更为他们的成长和发展提供了更广阔的空间。

双减英语作业培训心得体会和感想篇十

作为一名小学语文老师，我深知语文双减作业的重要性。随着教育改革的不断深入，学生们的压力也越来越大，语文双减作业培训成为了一种必要的措施，以帮助孩子们降低压力，提高学习效率。下面我将分享一些我在教学生中学习到的相关心得与体会。

1.让孩子理解“双减”是为了更好地学习。

作为老师和家长，我们应该让孩子们了解“双减”作业的目的是为了让他们可以更加轻松地学习，而不是让他们减轻学习负担。只有当孩子真正理解了这个道理，才会产生内在的动力去认真去完成作业，同时减轻内心的压力。

2.激发孩子们对学习的兴趣和热情。

语文双减作业培训除了确保孩子们完成作业外，还有一个非常重要的目的，即要激发孩子对学习的兴趣和热情。我们应该通过丰富多彩的教学方法和活动，来让孩子们在学习中享受快乐，这样才能够在他们的内心培养出对语文学习的兴趣和热情。

3.鼓励孩子们自主学习，培养独立思考的能力。

“双减”作业培训中，师生之间的沟通和交流非常重要。我们应该积极地与学生交流，鼓励和指导他们主动地思考问题，查阅资料和自主学习。通过这样的方式，我们可以帮助孩子们积累更多的知识和技能，同时培养出独立思考的能力。

4.设定适当的任务和目标，确保孩子们在学习中感受到进步和成就。

在“双减”作业培训过程中，教师应该根据学生的实际情况，制定适合他们的任务和目标。这样可以真正减轻学生的学习压力，同时让他们感受到自己的进步和成就。在教学过程中，我们要时刻关注学生的情感变化，并积极帮助他们提高自信心和自尊心。

5.建立良好的师生关系，让孩子们在学习中感受到温暖。

在“双减”作业培训中，建立良好的师生关系至关重要。只有在良好的关系下，学生才会感受到真正的温暖和关爱。我们应该尽可能地关心和照顾每一个学生，耐心地帮助他们解决遇到的问题，给予诚挚的关怀和支持。只有这样，孩子们在学习中才能感受到温暖和感动，从而更加投入学习。

因此，作为一名小学语文老师，我深刻认识到了“双减”作业培训的重要性，它不仅是一种学习方法，更是一种思维方式。希望通过我的分享，能够帮助更多的老师和家长更好地建立对“双减”作业培训的认识和理解，在实践中帮助我们的孩子更好地成长和发展。

双减英语作业培训心得体会和感想篇十一

随着教育改革的不断发展，双减作业改革在各地的学校逐渐推行起来。我有幸参加了一次双减作业改革培训，深受启发。通过这次培训，我对双减作业改革有了更加清晰的认识，并且开拓了视野，激发了解决问题的思维。下面，我将从培训的内容、观点的转变、实践经验、挑战与机遇和未来展望五个方面分享一下我的心得体会。

首先，培训内容非常丰富多样。培训中，我们逐渐了解到双减作业改革的目的是为了减负、提质。培训师通过一系列的讲座、案例分析、小组讨论等方式，向我们介绍了双减作业改革的意义和方法。我们了解到，双减作业改革要求教师根据学生的学情和学习特点，合理安排作业，减少无效重复的作业，提高作业的质量和效果。这不仅减轻了学生的负担，也有利于激发学生的学习兴趣和创造力。

其次，我对观点的转变有了深刻的认识。在培训之前，我曾经认为作业量越多越好，认为作业是促进学生学习的唯一途径。然而，随着培训的深入，我逐渐意识到这种观点的片面性。作业的目的是巩固学生在课堂上所学的知识，帮助学生理解和掌握知识。如果作业过多，学生的学习时间和空间会被严重压缩，反而削弱了学习的效果。因此，我们需要转变观点，减少无效重复作业，注重质量，而不是数量。

第三，实践经验的分享也给我带来了很大的启发。在培训中，一位优秀的教师与我们分享了他的实践经验。他介绍了自己在双减作业改革中所做的努力，并且给出了一些建议。他提到，他将作业分为预习作业、巩固作业和创新作业，每种作业的目标和要求都不同。同时，他还鼓励学生通过创新作业来培养创造力和解决问题的能力。他的分享让我受益匪浅，让我明白了双减作业改革的重要性和可行性。

然而，双减作业改革也面临着一些挑战和机遇。一方面，一些教师可能难以接受这一改革，因为他们认为多做作业可以提高学生的学习能力。另一方面，一些学生可能对减少作业量的改革持怀疑态度，他们担心减少作业会导致学习压力的减轻。然而，随着时间的推移，这些问题将会逐渐得到解决。随着越来越多的教师认识到双减作业改革的重要性，并积极参与到这一改革中，我们可以期待双减作业改革会取得更加明显的效果。

最后，我对双减作业改革充满了信心。在未来，我相信双减作业改革将逐渐取得更好的成果。通过减少作业的数量，提高作业的质量，我们可以让学生更好地理解和掌握所学知识，提高学习的效果。同时，双减作业改革也需要全社会的共同努力。家长和学校需要形成良好的合作关系，共同培养学生的综合素质。只有这样，我们才能真正实现双减作业改革的目标。

总而言之，参加双减作业改革培训给我带来了很多的启发和思考。我认识到作业量不应成为学生学习的唯一标准，合理的减负和提质才是最重要的。通过培训，我转变了观点，学会了如何合理安排作业，并在实践中得到了实际效果。虽然双减作业改革面临着一些挑战，但我相信只要我们坚定信心，共同努力，双减作业改革会在未来取得更加显著的进展。

双减英语作业培训心得体会和感想篇十二

随着新课程改革的推进，双减政策正逐渐普及到各个学段，英语作为一门重要的学科，也开始受到了重视。为了提高学生的英语水平和减轻学生的课外负担，一些学校采取了“双减英语作业培训”的方式。我在参与了这种培训后，对双减英语作业培训有了自己的一些体会和心得。

首先，双减英语作业培训给了我更多的思考空间。传统英语作业往往是机械的背诵和填空，而双减英语作业培训注重培养学生的思考能力和创造能力。比如，在写作方面，老师会鼓励我们在写作时多思考、多发散，不拘泥于模板和格式。这让我们有更多的自由度，能够更好地发挥自己的想象力和创造力。这不仅提高了我们的写作水平，也让我们在写作中感受到了更多的乐趣。

其次，双减英语作业培训鼓励我们合作学习。传统的英语作业往往是个人完成，学生们很少进行交流和合作。而在双减英语作业培训中，老师鼓励我们进行合作学习，比如让我们在小组内交流讨论，互相帮助解决难题。通过和同学们共同探讨问题，我们不仅可以互相学习，还可以切身体会到团队合作的重要性。这种合作学习的方式不仅提高了我们的学习效果，还培养了我们的团队合作意识和沟通能力。

另外，双减英语作业培训注重兴趣培养。在传统的英语作业中，考试和分数往往是唯一的目标，学生们往往只是为了得高分而千篇一律地完成作业，缺乏了对英语学习的兴趣。而通过双减英语作业培训，老师在作业中增加了一些趣味性和互动性的内容，激发了学生们对英语学习的兴趣。比如，在口语练习中，老师设计了各种角色扮演的活动，让我们模拟真实场景进行对话，这不仅让我们更好地掌握了口语表达的技巧，也提高了我们对英语口语的兴趣。

最后，双减英语作业培训让我更加自主学习。在传统英语作业中，老师往往给出明确的题目和要求，学生只需要按照要求完成即可。而在双减英语作业培训中，老师鼓励我们更加自主地进行学习，可以根据自己的兴趣和需求选择学习的内容和方式。这使得学习更加有针对性和个性化，让我有了更多的空间和机会发展自己的特长和潜力。

总之，通过参与双减英语作业培训，我深刻体会到了这种培训方式的优势和价值。它不仅提高了我们的英语水平，同时也减轻了我们的学习负担。通过更多的思考、合作学习、兴趣培养和自主学习，我发现英语学习可以变得更加有趣、有意义和有成就感。我相信，在双减英语作业培训的指导下，我们的英语水平还会不断提高，让我们能够更好地应对未来的挑战。

双减英语作业培训心得体会和感想篇十三

近年来，随着教育改革的不断深入，初中英语双减培训活动逐渐普及。这一活动旨在减轻学生学业压力的同时，提高他们的英语水平。我参加了一次初中英语双减培训，通过这次培训，我深刻体会到了它的重要性和有效性。下面我将分享我的心得体会。

在双减培训中，我认识到培训的目的是为了让我们通过更加灵活多样的教学方式来提高英语水平。在传统的课堂教学中，老师往往以讲解为主，学生被动接受知识。而在双减培训中，老师采用了多种多样的教学方法，如角色扮演、游戏、小组合作等，这样做不仅让我们在轻松愉快的氛围中学习，而且培养了我们的思维能力和团队合作能力。通过这种方式，我们不仅提高了英语听说能力，还培养了自信心。

双减培训还给我们创造了更多的实践机会。在传统的课堂教学中，我们往往只是进行一些基础的语法和词汇练习，而在双减培训中，我们会接触到更多的实际情境，如英语角、英语演讲比赛等。这些实践机会让我们更好地运用英语，提高了我们的沟通能力和表达能力。在这些实践活动中，我们还能够结识更多的志同道合的朋友，互相帮助，共同进步。

双减培训还注重培养我们的创造力和批判性思维。在传统的课堂教学中，我们往往只需要做题和背诵，而在双减培训中，老师会给我们一些开放性的问题，鼓励我们进行思考和探索。在讨论和分享的过程中，我们可以提出自己的观点和想法，增强了我们的思辨能力和创造力。这种培养方式不仅提高了我们的解决问题的能力，还拓宽了我们的视野和思维方式。

双减培训还注重培养我们的自主学习能力。在传统的课堂教学中，老师往往是教而不授，学生被动接受知识。而在双减培训中，老师鼓励我们通过自主学习来提高英语水平。他们会给我们一些学习资料，让我们自行研究和整理，然后在培训班上交流和分享。通过自主学习，我们可以更好地掌握知识，培养了自学能力和自我管理能力。

通过这次初中英语双减培训，我不仅学到了很多知识，还培养了很多能力。我认识到，学习英语不仅仅是为了应付考试，更重要的是要运用英语去实际生活中。双减培训给我们提供了一个更好的学习环境和学习机会，让我们更加主动、积极地学习英语。我相信，通过不断参加双减培训，我们的英语水平将会不断提高，为我们的未来打下坚实的基础。

双减英语作业培训心得体会和感想篇十四

近年来，“双减”作业改革在我国教育领域引起了广泛的讨论和关注。为了更好地推进这项改革，我参加了一次培训并获得了一些宝贵的心得体会。在这次培训中，我了解了双减作业的背景和意义，学习了相关的教学方法和策略，并且意识到了家长的重要作用。下面，我将以五段式的方式分享我的心得体会。

首先，了解双减作业的背景和意义是实施这项改革的第一步。在培训中，我们了解到“双减”作业是指减少学生课外作业量和减轻学生在家中的学习负担。这项改革的目的是让学生更好地利用课堂时间，培养他们的创造力和实际动手能力。通过这样的改革，学生可以更好地适应未来社会的需求，并培养他们的终身学习能力。掌握了这些背景和意义之后，我认识到双减作业改革是非常有意义和必要的。

其次，在培训中，我们学习了一些与双减作业相关的教学方法和策略。其中，有一种方法叫做“学以致用”，即让学生在课堂上学习到的知识能够在日常生活中得到应用。例如，在学习数学时，我们可以将知识应用于测量时间、计算购物等实际问题中。这种方法可以激发学生学习兴趣，增强他们的学习动力。另外，我们还学习了一些互动式教学的策略，如小组合作学习、讨论式学习等。这些策略可以让学生更好地与同学合作，共同解决问题，培养他们的合作能力和团队精神。通过学习这些方法和策略，我意识到教师在实施双减作业时应多样化教学手段，提高学生的学习效果。

第三，在培训中，我们还讨论了家长在双减作业改革中的作用。家长是孩子的第一任教师，他们对孩子的教育起着重要的作用。在推进双减作业的过程中，家长应与教师保持沟通，了解学生的学习情况，并给予必要的指导和帮助。同时，家长也应鼓励孩子参加课外活动，拓宽他们的视野和思维方式。家庭教育的重要性在双减作业改革中愈发凸显出来，只有家校合作，才能更好地帮助学生适应新的学习方式。

第四，双减作业改革虽然有着积极的影响，但也面临一些挑战。在培训中，我们深入探讨了这些挑战，并提出了相应的对策。其中，最大的挑战之一是教师的改革意识和能力不足。培训中，我们强调了教师要不断提高自己的专业能力，注重实践和创新。另外，我们也提到了学生自主学习的问题。在传统的学习模式下，学生大多依赖教师的指导和安排。在双减作业改革中，学生需要更多地发挥自己的主动性和创造性。因此，教师应引导学生培养自主学习的能力，激发他们的学习兴趣和动力。

最后，在整个培训过程中，我深刻体会到了双减作业改革对学生发展的重要性。通过减少学生的课外作业量，他们可以有更多的时间参与课外活动，拓宽自己的兴趣爱好。同时，双减作业改革也提醒了我们要注重学生的全面发展，不仅要关注他们的学习成绩，还要培养他们的品德素养和社会责任感。通过这次培训，我深入了解了双减作业改革的背景和意义，学习了相关的教学方法和策略，并认识到了家长的重要作用。我相信，在教育界的共同努力下，双减作业改革一定能够取得更好的效果，促进学生的全面发展。

双减英语作业培训心得体会和感想篇十五

近年来，我国教育系统对于减负的重视程度越来越高，为了让学生能够更好地学习和发展，初中英语双减培训应运而生。通过参加此次培训，我深深感受到了英语学习的乐趣以及培训的重要性。在培训结束后，我汇总了我的学习心得与体会，与大家分享。

第一段：对于英语学习兴趣的培养。

在培训中，老师不仅传授了我们很多英语知识，还教会了我们很多学习的方法和技巧，让我们对英语学习产生了浓厚的兴趣。通过视频、音频和图片等多种形式的教学，老师们让我们领略了英语的魅力，激发了我们的学习动力。在这个过程中，老师们还组织了一系列有趣的学习活动，让我们在玩中学，培养了对英语学习的积极态度。

第二段：提高英语口语的方法与技巧。

英语口语一直是我们学习中的短板，通过此次培训，我学到了很多提高口语的方法与技巧。老师们鼓励我们大胆开口，勇于表达自己的观点，通过角色扮演和小组讨论等方式锻炼口语表达能力。同时，老师们也给我们提供了很多实用的口语学习资源，如英语电影、英文歌曲等，帮助我们提高英语的听说能力。通过这些培训，我发现自己的口语表达能力逐渐提升，对于用英语与外国人交流也更加自信。

第三段：提高英语写作的能力。

在过去的学习中，我发现英语写作一直是很多同学的疑惑和难题。但是，在培训中，老师们通过详细的写作指导，教会了我们一些常用的写作技巧和模板，让我们的写作能力有了长足的进步。例如，在写作前先构思思路，在写作时使用恰当的过渡词语，以及对文章进行审查等。通过这次培训，我不仅提高了自己的写作技能，还学会了如何表达自己的观点和思考。

第四段：学会利用各种学习资源。

在培训中，老师们告诉我们要善于利用各种学习资源，帮助我们更好地学习。他们向我们推荐了一些优质的学习网站和手机应用，如“扇贝英语”和“沪江小D”等，让我们可以在课余时间继续英语学习。此外，老师们还鼓励我们多看英语书籍和杂志、多听英语广播和音乐，让英语学习融入到我们的生活中。通过利用这些学习资源，我发现自己的英语水平得到了快速提升。

第五段：结语。

通过这次初中英语双减培训，我学到了很多知识和技巧，也培养了很多学习的习惯。通过这次培训，我的英语学习兴趣得到了极大的提高，对于英语学习也有了更多的自信。我相信，在未来的学习和生活中，我会继续努力，坚持学习英语，并不断提高自己的英语水平。通过这次培训，我也明确了一个道理，那就是学习英语不仅仅是为了应付考试，更是为了提高自己的语言表达能力和跨文化交流能力，为未来的发展打下坚实的基础。

双减英语作业培训心得体会和感想篇十六

随着全球化的不断发展，英语已成为国际交流中不可或缺的一门语言。为了提高自己的语言能力，我选择参加了一次英语培训班。通过这段时间的学习，我深刻体会到了英语培训的重要性，并且从中获得了许多心得体会。

首先，英语培训为我提供了良好的学习环境和学习资源。在培训班中，我有资深的教师指导，他们用生动有趣的教学方式帮助我们掌握英语语法和词汇。除了课堂上的教学，培训班还提供了大量的学习资源，包括英语读物、录音和电子词典等。这些资源帮助我在课余时间进行自主学习，巩固所学知识。在一个良好的学习环境中，我能够更好地专注于学习英语，有效地提高我的语言能力。

其次，英语培训让我明确了学习目标和方法。学习英语需要有明确的目标才能更好地规划学习内容和方法。在培训班中，我和教师一起制定了学习计划和目标，并根据自己的实际情况进行调整。同时，培训班还教给了我一些学习英语的方法和技巧，例如背诵范文和积累各种语言表达。这些方法和技巧对提高英语水平非常有效，帮助我更快地掌握了复杂的语法结构和词汇。

第三，英语培训给了我提升自信心的机会。学习一门语言需要不断的练习和交流，而在培训班中，我有机会与其他同学进行口语练习和互动。在初期，我对自己的英语表达能力缺乏信心，但是在培训班中，我错误是常态，一点点克服错误，逐渐变得自信起来。教师和同学的鼓励使我不再害怕犯错误，敢于开口说英语。通过与他们的互动，我不仅提高了口语表达能力，也建立了一些国际友谊。

第四，英语培训带给我了跨文化交流的机会。在培训班中，我结识了一些外籍教师和来自不同国家的同学。我们一起参加各种英语角和文化交流活动，互相学习和了解对方的文化。这些交流让我了解了其他国家的风土人情，拓宽了自己的视野。同时，我也通过与外籍教师和同学的交流，提高了英语听说能力，并学会了更多地尊重和理解不同文化之间的差异。

最后，英语培训让我深刻体验到了学习带来的乐趣。在培训班中，我经常与同学们一起讨论和分享有趣的英语文章和故事。我们一起玩游戏、表演剧本，用英语进行交流和互动，感受到了学习的乐趣。培训班给了我一个充满活力和激情的学习环境，让我爱上了学习英语，愿意主动地探索和学习更多的知识。

综上所述，通过英语培训，我不仅提高了自己的英语水平，还明确了学习目标和方法。我也变得更加自信，愿意与他人交流和进行跨文化交流。更重要的是，我在学习的过程中感受到了乐趣，让我愿意继续学习并不断进步。英语培训给了我一个宝贵的学习机会，让我受益匪浅。我相信，在未来的学习和工作中，这段经历将会对我产生深远的影响。

双减英语作业培训心得体会和感想篇十七

近年来，“双减”作业方案在教育领域逐渐流行起来。为了使学生的学习更加高效，很多教育机构都开始了“双减”作业的推广。而在推广之前，我们需要进行相关的培训和交流。最近，我参加了一场“双减”作业培训会议，让我受益匪浅，下面就详细讲述一下这次会议的心得体会。

第二段：深入了解“双减”作业。

在会议中，我们深入了解了“双减”作业的概念和含义。“双减”作业是指在保证基本功掌握和必要的进度安排的前提下，对作业内容进行简化和减负，让学生能够更好地理解知识并加深记忆。这种作业的目的是让学生利用较少的时间掌握更多的知识点，减少学生的家庭作业负担，使学生在更轻松的状态下完成更高质量的作业。

第三段：体认“双减”作业的优点。

进一步地，会议中讲解了这种作业方案的优点。首先，“双减”作业能够减轻学生的学习和生活负担，让学生的时间更多地用于自主学习和兴趣爱好的培养。其次，“双减”作业有助于培养学生的学习兴趣和学习自主性，使学生更主动地参与到学习过程中。最后，采用“双减”作业能够有效地提高学生学习质量，让学生的学习更加高效。

第四段：分享“双减”作业的实践经验。

在会议中，老师们还分享了自己在“双减”作业中的实践经验。其中一个老师分享了自己在数学课上采用“双减”作业后，学生的成绩显著提高的经历。另一位老师则分享了自己在语文课上采用“双减”作业后，学生的学习兴趣和学习主动性都得到了有效提升的经验。这些实践经验让我们深刻认识到，“双减”作业不是空洞的理论概念，而是实际有效的教育方法。

第五段：总结与思考。

通过这次“双减”作业培训会议，我深入了解了这种教育方案的含义和优点，受益匪浅。在今后的教学实践中，我一定会更加注重学生的实际情况，设计更适合他们的作业，并逐步加入“双减”作业的元素，让学生在学习中更易获得进步。当然，“双减”作业不是完美的，也许在某些情况下仍需做出调整。但我们作为教育工作者，应该不断努力，积极创新，为学生的学习之路铺平更多的鲜花和阳光。