有关有效的学习方法心得体会范本(实用12篇)

心得体会是对学习和工作中遇到的问题和挑战的思考和总结。写心得体会时，可以运用一些修辞手法和修辞方法，增加文章的吸引力。请大家细心阅读以下的心得体会范文，或许能帮助你更好地撰写自己的心得体会。

有关有效的学习方法心得体会范本篇一

学习是一项不断进步与提高的过程。在学生生涯中，我们往往遇到各种问题，如学习效率低下，复习不得要领，时间管理不当等。然而，选择一种高效的学习方法对于提高学习效果和成绩至关重要。我在学习过程中摸爬滚打，总结出一些有效的学习方法，分享给大家。

第二段：理解知识点。

理解知识点是学习的重要起点。无论是阅读教科书、听课还是看视频，首先要明确目标，确定自己需要掌握什么内容。其次，可以通过思维导图、笔记等方式迅速理清知识点。这有助于减少信息量和时间，在短时间内快速掌握知识点，并为后续的学习打下良好的基础。

第三段：实践练习。

知识学习过程中，不仅需要掌握概念和理论，也需要通过实践练习来巩固已学习内容。实践让我们更深地了解知识，并帮助我们更自信的应对考试和作业。不少学科，如数学和物理，都要重视题目的练习。因此，我们可以通过各种方式，如纸笔练习、在线模拟试题等，不断拓展题目难度，提高自己的解决问题能力。

第四段：互动交流。

学习不应该是孤立的过程。通过与同学和老师交流互动，我们能够更深入地理解知识，发现自己的不足并取得及时改进。同时，互动交流的过程也会激发自己对知识的热情和兴趣，提高自己的学习积极性和主动性。因此，学生可以参加课堂讨论、小组分组学习、线上互动等活动，与他人分享自己的见解和经验，从而达到优化成长的目标。

第五段：总结。

以上是我总结的一些有效的学习方法，包括理解知识点、实践练习和互动交流。在学习前期，我们应该明确目标、理清思路，再采取针对性的措施。往后，要坚持练习、深入思考、与他人分享自己的想法和想法。优秀的学习方法不仅能够带来高分和好成绩，还能培养我们扎实的学术素养和独立思考的精神。

有关有效的学习方法心得体会范本篇二

为什么是周六而不是周日呢?因为学习这件事最讲究劳逸结合了，周日应该用来整理一周查漏补缺适当休息，下周才会有充分的精力投入学习中。

2不要说“应该做”，而要说“我要做”

3要想走得快就一个人走，要想走的远就一群人走。

一个人自然有一个人学习的好处，但是一群人在一起更容易产生一种氛围，好的氛围能够把事情推往好的方向发展，减少阻力。

4尝试时间管理工具。

在拖延症犯了的时候，“番茄学习法”(名字是不是很好记啊)是很好的解决方案。具体来说就是：选择一个待完成的任务，将番茄时间设为25分钟，专注学习，中途不允许做任何与该任务无关的事，直到番茄时钟响起，然后在纸上画一个x短暂休息一下(5分钟就行)，每4个番茄时段多休息一会儿。小编试过，工作效率蹭蹭得提高。童鞋们一定要用哦。

5保证8小时睡眠。

不知道你是不是听说一些苦学的例子，恨不得每天24小时都用来学习，然后就想当然地觉得自己也可以。小编可以很负责任地跟你说，精力旺盛的人毕竟是少部分，大部分需要很好的休息才能保证白天的效率。所以千万不要盲目地牺牲睡眠，得不尝失啊!

有关有效的学习方法心得体会范本篇三

学习是每个人成长过程中不可缺少的一部分，在学业上持续进步是每个人所追求的目标。然而，在学习中我们不仅要努力，还要寻找有效的学习方法，这样才能使我们的学习更加高效。下面是我个人对学习方法的一些心得和体会。

学习的效果并不是整天读书和做题，而是能够掌握知识并运用。要想取得良好的效果，必须寻求有用的学习方法。我觉得，只有真正认识到学习效果和学习方法的重要性，才能更好的投入学习。

第三段：制定计划和目标。

制定计划和目标是学习的前提。制定计划和目标的同时，应考虑到自己的优点和不足以及时间利用。这个计划应该有足够的弹性，使得可以根据变化的情况进行调整。我还要强调的是，不能忽略对自己的鼓励，鼓励是支撑学习动力的重要因素。

第四段：正确选择学习资源。

学习资源的选择对学生来说是非常重要的。在当今互联网时代，获取信息的途径很多，例如很多学习网站和学习软件。这时候就需要一个好的选择方法，在排除质量不高和简单易懂的情况下，选一个适合自己的学习资源很关键。选好后，我们应该善加利用这些资源，并注重每个资源的学习效果。

第五段：总结。

总之，要想学习得真正有效，需要掌握良好的学习方法。学会制定计划和目标、选择适合的学习资源、合理安排时间以及同伴之间共学等方法都会对学习方法起到积极的促进作用。在这个过程中，我们不能忘记鼓励和肯定自己，并在学习过程中修正和调整自己的计划和方法。通过不断的实践与总结，相信每个人都可以找到适合自己的方法，使学习更加轻松而高效。

有关有效的学习方法心得体会范本篇四

凡事预则立，不预则废，恩格斯说：“没有计划的学习，简直是荒唐。”教育学家们一致认为先进学生和后进同学的差异，重要的一点是先进学生都有比较明确具体的学习计划，而后进学生大多是学到哪里算哪里，或教师指向哪里自己就到哪里，或教师指向哪里，自己也到不了那里，自己又管不住自己，每天在无所事事中度过。因此每位学生在开学伊始，必须制定自己的计划。

1、制定的一般步骤：第一步是要分析现有的条件，即个人所处的具体环境和自身已经具备的条件;第二步，是确定目标。它是主客观两方面因素相结合的产物，并不是空中楼阁。第三步是选用措施。它是实现目标执行计划的保证，包括作息时间的调整，各学科之间的调换和搭配，文体活动的安排等。第四步，也是最后一个步骤，是安排步骤，它要求符合认知的一般规律和秩序渐进的原则。

2、计划制定要遵循的原则：

(1)、确立明确的目标任何计划的制定都需要明确的目标，目标是一个人前进的灯塔，它是学生向更高层次迈进的基础。作为中学生，应对自己的学习提出目标、明确努力方向，对自己的学习将达到什么样的水平有个大致的设想，对自己要发展那种兴趣有个打算。同时，对于自己学习上的不足，也要有正确的认识，以便确立改进的目标。这样，才能把自己的注意力集中到目标上。凡事预则立、奋则进，所以学习的目的越明确，学习行动的意志也就越坚决，尤其是在高尚学习动机支配下的行动目的，更能使我们不顾生活条件的艰辛，不顾各种内部和外部困难，全力以赴来搞好自己的学习。

(2)、参照生物钟原则。“生物钟周期律”对人起着一定的影响，我们应因势利导，在高潮时，增加任务量，提高效率。在低潮时，保持正常的任务量，做好充分的心理准备，防患于未然。人由于心理和生理条件的不同，其最佳的“生物钟周期”也不尽相同，即其学习的最佳期也不尽相同，因此只有正确利用生物钟的调节作用，才能更好地制定一套完美的计划，圆满地实现自己的目标。

(3)、难易适度性原则。计划的制定是以实现为目的的，不能过易或过难，只有基于一定基础之上，遵照维果斯基的“最近发展区”理论才能更好的发挥它的最终作用。维果斯基的“最近发展区”理论认为，人应该基于自己的实际情况，选择适合自己的目标，目标的选定应据有适当的难度，促使学生积极主动的去探索、发现问题，以满足自己的`学习动机，完成自主性学习，使之有所进步。

二、科学预习。

所谓科学预习就是要在巩固旧有知识的基础上，积极探索新知识，发现疑问，以做到心中有数，为进行新一轮的学习而进行准备，预习的最大好处是有助于形成学习的良性循环。预习使学生变得积极主动，只有站在主动进攻位置上的人才容易打胜仗。可见，只要抓住了预习，就抓住了提高的关键。

(1)、要认真读书。先将教材粗读一遍，领会基本大意，然后再反复细读。细读时，可用彩笔在课本上初步勾划出重点、难点、疑难问题。

(2)、要认真思考。预习时要运用已有的知识、经验及有关参考材料，进行积极的思考，多问几个为什么，弄清旧知识的内在联系和新内容中的每一个概念、定律、公式等。若有初步的体会和感受，也可适当地作点批注。

(3)、要虚心请教。在预改头换面过程中，有些问题虽经过立的思考(包括查资料)，但仍得不到解决，可与同学讨论，必要时要向老师、家长[微博]或其他人请教，尽量将总是解决在课前，以便课上集中精力思考些新问题。

如有可能，还可做些必要的操作，现场观察、调查研究等，从而为上新课作些必要的准备。

(5)、要认真做好笔记。写预习笔记是预习过程的一个重要环节，我们一定要引起重视。具体来说，预习笔记主要包括五个方面的内容：

一是每一课(或每一章节)中的重点结构或提纲、摘要(包括自我练习);。

二是每一课(或每一章)中秘括的几个紧密联系的主要问题;。

三是尚未解决的疑难问题;。

四是所查资料中有关内容的摘抄，并注明出处;。

五是主要心得体会。当然，这五个方面不一定每次笔记都记全，要从实际出发，根据知识的难易程度灵活处理。

2、预习要注意以下几方面内容：

(一)、要根据自己的实际，不要全面铺开。预的好处固然很多，但需要一定的时间，训了保证预习的质量，我们最好先从基础学科(语文、数学、理化、外语)或个人感到困难的学科中选出一两面门进行试点，取得经验后再逐步展开。对于个人的优势学科或较易掌握的内容可以不预习或少预习。

(二)、时间的安排要服从整体计划。预习的时间要根据实际可能来安排，不要因预习占用过多的时间而打乱了学习的整体计划。时间多时，可多预习一点;时间少时，可少预习一点，钻得浅一点。有些疑难问题解决不了是正常现象，预习不可能将全部新内容能钻透。

(三)、要有计划地逐步提高。虽然每个人的情况不同，预习的要求也不一样，但有一点却应该是循着事物的内部规律有计划地进行预习。从横的方面说，要由一种学科到多种学科;从纵的方面说，要由浅入深，由低级到高级，如从课前预习到单元预习再到整册预习等。

三、专心听课。

听课法即怎样听好教师讲课的方法。听课对学生来说，其基本任务是在教师的指导下学习知识，发展智力，提高能力。无数事实表明，在中学阶段，学生的大部分知识和能力都是在课堂学习中学到和培养起来的。因此，我们要想提高学习效率，就必须认真对待上课并学会如何听课。课堂学习的方法和技巧：

1、集中注意，专心听讲。有人说，注意力是知识的窗口，不集中注意，知识的阳光就无法照射进来。这形象地说明了专心听讲在课堂学习中所起的作用是多么重要。那么，如何才能作到集中注意，专心听讲呢?实践证明，最有效的办法就是必须将获取知识的主要希望寄予课堂。前面已经说过，由于课堂学习在中学阶段具有时间长、效率高等突出优点，因此，我们要努力向课堂四十五分钟要质量，力求通过提高课堂学习的效率来减轻课下的负担。基于这样的认识，上课才能做到全神贯注而不至走神。相反，如果本末倒置，不是寄希望于课上解决问题，而是专靠课下加班加点，自然就很难做到集中注意，专心听讲了。

2、积极思考，努力把握获取知识的主动权。课堂是一具积极思考的王国。能不能开动脑筋，积极思考是课堂学习的关键。因此，我们在课堂上不能只是张着嘴巴等老师“喂”知识，而应充分发挥自己的主观能动性、提高能力。具体来说，就是对教师所讲的知识要多瓿几个为什么，要善于从不同的角度，不同的侧面去分析和理解，将问题进行加深和拓宽。只有这样，才能将知识真正把握，从而做到举一反三，触类旁通。对老师的提问要勇于回答，积极参加课堂讲座和争论，以阐明自己的见解和看法，以培养我们的思维能力和表达能力。苏联当代著名家苏霍姆林斯基说不得：“你首先要把自己培养成长思考者，你才能体会和认识到学习是一种幸福，是一种智力活动。”

3、要理清教师的讲课思路，抓住学科特点和教师的讲课特点来学。思路就是思考线索步骤。是否把握教师的思路，是检验一个学生听课水平高低的标尺。一般来说，教师常用的方法有分析综合法、归纳演绎法、比较分类法等，常用的思维规律有形式逻辑学中的同一律、矛盾律、排中律;以及辩证逻辑学中的对立统一的思维规律、量变到质变的思维规律和否定之否定规律等。从一定意义上讲掌握了科学的思维规律和思维方法，也就掌握了最根本的学习方法。

有关有效的学习方法心得体会范本篇五

口才学理论是练好口才的一些道理、知识、技巧、方法、套路、注意事项等，它们是哪些好口才的人几年甚至几十年的经验总结。学习口才学理论就是要学习别人的经验与方法，以加快我们练好口才的进度。

多与身边口才好的朋友聊天交流，记住你们的聊天内容，没事的时候就开始分析总结，学习对方的聊天技巧。

二、记忆积累。

积累大量的可用于聊天的内容素材很重要。有些高学历的特别是理科男口才不好，就是因为他们学的专业知识虽然很多，但是不能用于聊天，因为大家都听不懂啊。

1、记住自己亲身经历的事、看到或者听到的事、一些时事新闻、娱乐八卦、家庭琐事等;。

3、积累一些为人处事的一些道理、经典语录、名人名言、流行语、经典段子;。

4、记住一些经典的歇后语、脑筋急转弯、谜语等;。

5、记住一些趣味知识、生活小知识、健康知识等;。

6、记住一些常用的形容词、成语;口才不好的人经常会遇到不知道该用什么词来形容的问题，因此，记住一些常用的形容词是非常必要的。

三、实战训练。

学口才就像学开车，只学理论知识不实际操作你永远也不会开车。

学口才就像学打仗，不能纸上谈兵，你把《孙子兵法》倒背如流了都没用!必须要在战争中总结经验教训，在战争中学习战争!学口才也一样，必须要在实战中训练口才!理论与实战相结合，把理论运用到实战，在实战中总结理论、检验理论、巩固理论!

四、分析总结。

实战训练后及时进行分析总结很重要!分析总结的过程就是重新认识理论、检验理论、巩固记忆理论的过程!

哪些话题应对得不错!对方有哪些值得自己学习的地方?

2、分析自己和别人他用了什么样的思维方式?

3、回忆一下自己和别人用了什么修辞手法?

4、回忆一下自己和别人用了哪些幽默技巧、玩笑技巧?

5、回忆一下自己和别人用了什么说话技巧、聊天技巧、聊天套路?

有关有效的学习方法心得体会范本篇六

1、制定学习计划的一般步骤：第一步是要分析现有的条件，即个人所处的具体环境和自身已经具备的条件;第二步，是确定目标。它是主客观两方面因素相结合的产物，并不是空中楼阁。第三步是选用措施。它是实现目标执行计划的保证，包括作息时间的调整，各学科之间的调换和搭配，文体活动的安排等。第四步，也是最后一个步骤，是安排步骤，它要求符合认知的一般规律和秩序渐进的原则。

2、计划制定要遵循的原则：

(1)、确立明确的目标任何计划的制定都需要明确的目标，目标是一个人前进的灯塔，它是学生向更高层次迈进的基础。

(2)、参照生物钟原则。

(3)、难易适度性原则。

二、科学预习。

(1)、要认真读书。先将教材粗读一遍，领会基本大意，然后再反复细读。细读时，可用彩笔在课本上初步勾划出重点、难点、疑难问题。

(2)、要认真思考。预习时要运用已有的知识、经验及有关参考材料，进行积极的思考，多问几个为什么，弄清旧知识的内在联系和新内容中的每一个概念、定律、公式等。若有初步的体会和感受，也可适当地作点批注。

(3)、要虚心请教。在预改头换面过程中，有些问题虽经过立的思考(包括查资料)，但仍得不到解决，可与同学讨论，必要时要向老师、家长或其他人请教，尽量将总是解决在课前，以便课上集中精力思考些新问题。

(4)、要适当地做些习题和实际操作。预惮，可适当地做些处选习题，以及时检查预习效果和巩固、深化知识系统。如有可能，还可做些必要的操作，现场观察、调查研究等，从而为上新课作些必要的准备。

(5)、要认真做好笔记。写预习笔记是预习过程的一个重要环节，我们一定要引起重视。

2、预习要注意以下几方面内容：

(一)、要根据自己的实际，不要全面铺开。预的好处固然很多，但需要一定的时间，训了保证预习的质量，我们最好先从基础学科(语文、数学、理化、外语)或个人感到困难的学科中选出一两面门进行试点，取得经验后再逐步展开。对于个人的优势学科或较易掌握的内容可以不预习或少预习。

(二)、时间的安排要服从整体计划。预习的时间要根据实际可能来安排，不要因预习占用过多的时间而打乱了学习的整体计划。时间多时，可多预习一点;时间少时，可少预习一点，钻得浅一点。有些疑难问题解决不了是正常现象，预习不可能将全部新内容能钻透。

(三)、要有计划地逐步提高。虽然每个人的情况不同，预习的要求也不一样，但有一点却应该是循着事物的内部规律有计划地进行预习。从横的方面说，要由一种学科到多种学科;从纵的方面说，要由浅入深，由低级到高级，如从课前预习到单元预习再到整册预习等。

三、专心听课。

1、集中注意，专心听讲。有人说，注意力是知识的窗口，不集中注意，知识的阳光就无法照射进来。这形象地说明了专心听讲在课堂学习中所起的作用是多么重要。那么，如何才能作到集中注意，专心听讲呢?实践证明，最有效的办法就是必须将获取知识的主要希望寄予课堂。前面已经说过，由于课堂学习在中学阶段具有时间长、效率高等突出优点，因此，我们要努力向课堂四十五分钟要质量，力求通过提高课堂学习的效率来减轻课下的负担。基于这样的认识，上课才能做到全神贯注而不至走神。相反，如果本末倒置，不是寄希望于课上解决问题，而是专靠课下加班加点，自然就很难做到集中注意，专心听讲了。

2、积极思考，努力把握获取知识的主动权。课堂是一具积极思考的王国。能不能开动脑筋，积极思考是课堂学习的关键。因此，我们在课堂上不能只是张着嘴巴等老师“喂”知识，而应充分发挥自己的主观能动性、提高能力。具体来说，就是对教师所讲的知识要多瓿几个为什么，要善于从不同的角度，不同的侧面去分析和理解，将问题进行加深和拓宽。只有这样，才能将知识真正把握，从而做到举一反三，触类旁通。对老师的提问要勇于回答，积极参加课堂讲座和争论，以阐明自己的见解和看法，以培养我们的思维能力和表达能力。苏联当代著名家苏霍姆林斯基说不得：“你首先要把自己培养成长思考者，你才能体会和认识到学习是一种幸福，是一种智力活动。”

有关有效的学习方法心得体会范本篇七

大体来说，高中阶段的文科数学难度不是很大，只要学习认真踏实，高考就不会有太大的问题。我自己也并不是以数学见长的，从这三年的学习中，我总结出了以下两条经验：

上课认真听讲，可能会有很多同学觉得这是一句空话，但其实它是掌握握基础知识最直接最效的途径。老师会在课上讲解许多例题，这些题目多为经典的、最常见的。课上注意做笔记，将各种解法记下来，课后进行复习。如果发现有解答困难的步骤，及时与老师交流。上课讲授的大部分是“通法”，既通用的解法，虽然不及一些简便方法，但却是高考中最常用的思路。掌握了解通法并熟练运用，高考中大多数问题都能迎刃而解。

课后的巩固，我认为为作业尤为重要，

老师布置的作业都是富有针对性的，比自己找来的'辅导书要经典很多。对于作业，一定要保质保量完成，切忌抄袭!在作业之外，再搞题海战术就没有什么必要了，可以就自己的薄弱环节加强一下。

也就是说，除了上课要认真听讲，课后还要及时巩固和总结。今天每一门功课的学习重点是什么，哪几个知识点掌握了，还有哪几点比较模糊，都需要总结。这样一来，知识得到了强化，不清楚的地方可以及时想办法补救。甘肃省兰州市二中的优等生周亚峰的做法更进一步，他不是一天一总结，而是一堂课一总结。他说：“每次课后只要用两分钟将所学内容回忆一遍，就可及时了解自己对课程的掌握程度，回忆不出的可及时翻书或问老师和同学，这样就巩固了所学内容。这两分钟被我称为‘黄金两分钟’，对提高单科学习效率非常有用。”

具体来说，“黄金两分钟”的课后小结—般可以从以下几个方面去进行：

1.回顾一堂课从头至尾的过程。这节课主要内容是什么，老师开头是怎样引入的，中间是怎样引导分析的，最后是如何总结归纳的，弄清来龙去脉。

2.合理评价老师的思路。在理清老师的思路的基础上，思索老师用了哪些思维方式，思维过程怎样。

3.概括出本节课所学的知识要点，并将她纳入自己的头脑里已有的知识结构，以使自己的知识融会贯通。

有关有效的学习方法心得体会范本篇八

学习是人类自我提升的重要途径，而学习的目的则是为了更好地适应社会的发展以及更好地满足自身的需求。但是，学习本身也面临许多难点，例如，知识的广泛性、深度性、综合性，学习效果的不确定性等等。因此，我们需要采取一些有效的学习方法来提高学习效率和效果。

根据学习方法的特点，我们可以将其分为“读书学习法”、“讨论学习法”、“实践学习法”等等。其中，“读书学习法”是指通过阅读书籍提高自身的知识储备、思维水平和语言能力，但需要注意的是，仅仅是“泛读”是不够的，我们需要采取更加深入的阅读方式，例如“笔记+思考”法、“精读+模仿”法等；“讨论学习法”则是指通过组织讨论来加深对知识的理解和准确性，重要的是要遵循“多听、少说”的原则，认真倾听他人的观点并适时进行分析、总结；“实践学习法”则是指通过实际操作来提高理论知识的应用能力，例如进行专业实验、实习或是参加社会实践。

第三段：阐述“多元化学习法”的优势。

实践证明，“多元化学习法”可以帮助我们更加全面地掌握知识，提高知识的应用能力。例如，在学习一个知识点的过程中，可以先采用“读书学习法”对其进行了解和理解，然后再采用“讨论学习法”或者“实践学习法”进行加深和应用。因此，采用“多元化学习法”可以更好地提高学习效率和效果，并且还可以培养自主学习的能力。

第四段：总结学习方法的重要性。

学习方法是学习的重要标志，它可以直接影响我们的学习效率和效果。因此，在学习过程中，我们需要选择一些适合自己的学习方法，并且坚持不懈地去实践和总结。同时，需要强调的是，学习方法是动态变化的，我们需要根据学科、知识难易度、实践情况等情况进行灵活选择和应用。

第五段：展示学习方法的实际效果。

最重要的是，学习方法是需要通过实践进行检验的，只有实践了才能更好地体会到其实际效果。例如，在我的学习中，采用“精读+模仿”法可以帮助我更好地掌握课堂上的知识点；“讨论学习法”则可以帮助我更好地理解和运用中文语言；“实践学习法”则可以在实际应用中深刻体会理论知识。总体而言，学习方法是学习的重要标志，合理使用学习方法可以提高学习效率并取得更好的学习成果。

有关有效的学习方法心得体会范本篇九

克服心理障碍，把握机会。

生活中有一种奇怪现象：无论你做事还是不做事，无论做好事还是做坏事，都会有人议论。很多人怕人议论，于是谨小慎微，结果一事无成时，反而议论的人更多了。

生活的经验告诉我们，当我们不如人家的时候，人家瞧不起我们;当我们强于人家的时候，人家嫉妒我们;当我们与人家差不多的时候，人家踩着我们。

虽然我们不能阻止别人对我们做任何不公正的议论和批评，但可以做一件重要的事：我们可以决定是否要让自己受到那些不公正的议论和批评的干扰。人有时候遭到的非议越多，反而证明了进步越快。

当有人说一个人快要“疯了”的时候，那么他离成功已经不远了!

成功人在成功以前做的事，在很多人看来都是不正常的。正是基于许多的不正常，最后的结果才与众不同!与其不做事、不敢做事或做不成事被人瞧不起，不如努力做成一件事，让人们嫉妒或羡慕!

华人首富李嘉诚先生曾经说过：每一个商务时代，都煅造一大批富翁。而每一批富翁的煅造，都是当人们不明白时，他明白自己在做什么;当人们不理解时，他理解自己在做什么。

所以，当人们明白时，他已经成功了;当人们理解时，他已经富有了。

有关有效的学习方法心得体会范本篇十

外语学习的原理是如此之复杂，以至于没有人能说清楚;但掌握语言的过程又是如此之简单，以至于不需要说清楚。

一件事情你想做，你就会去找方法;你不想做，你才会去找借口。

自打有英语课开始，我成绩就很差，差到什么地步呢?考试及格对我来说不可能。我01年上的大学，当年高考英语拿了70分(满分150)，算是有点超长发挥。英语不好，是我选择中医学院的原因之一。当时小，不懂，还以为今后我学了中医，英语这个东西应该就不用学了吧?没想到上了大学可恶的国家四级像只苍蝇，天天绕着你。因为学习上的抵触情绪，我大一，大二英语挂科4次，补考4次。这样一来让我越发抵触英语。直到本科实习那年，认识了一位口语非常棒同学，同学。他说：“英语这东西，工具而已，十八般武艺，多掌握一样，对防身总有好处的。”后来比较熟了，同学告诉我，他从小口吃，上大学后为了不被别人嘲笑，干脆很少说话，练习英语，练习发音，纯粹是为了改掉自己口吃的习惯。早晨5点起床，天还很黑，骑车去公园，也不管身边晨练的老头老太太诧异的目光，自顾自地大声练音。甚至有一天激怒了对面小区的一户人家，一中年男子打开窗户：“你能不能小声点，今天6月7号，我儿子要高考的。”在同学指导下，我开始了练音。从最基础的双元音开始，逐步纠正我的发音。现在还是很怀恋实习那年，医院旁边的小池塘，曾经有两个追逐梦想的人在那里奋斗过。

跟着同学练音，纠正我的发音花了1个多月，考研前，报个新东方的英语辅导班，应试的东西，窍门很多。最后，我英语从四级45分到考研的69分，其中付出的艰辛不言而喻，但我还是认为学习英语除了毅力之外方法更加重要。

以下是我真正开始学英语5年来的一些体会：

先问大家，口语能不能速成?

能速成!

一:单个音标的发音通过一两个星期的练习，可以基本做到元音饱满，短音短促。ok了!

二:跟读，模仿句子。只关心发音，直接模仿自然语音，直到完全掌握语音系统(能够流利地即时跟说你的练音材料，尽管不懂语义)。

三:这样坚持一个月，拿下一篇文章，尽情的卖弄你那抑扬顿挫的发音吧!

不能速成。

一:同样一句话，外国人读的和我们读的就是不一样。为什么?因为里面有很多连读、变音、吞音，这些是需要我们花比较多的时间去了解的。

二:要练就流利的口语是需要优秀的英语功底的。词汇、语法等都需要也是值得我们花大量的时间。

总结，发音可以速成，但要做个真正的口语高手还需要长时间的积累。口语差主要就是说的少，建议找小伙伴或者外教练习，能找外教是最好的，效果会比其他的都好。可以去我之前学过的口语外教课，价格还是很实惠的，15元一节外教课，老师都是纯外教很专业的，在线一对一。对了，他们是有试听课程，可以免费试听：/ryae8kf你可去感受下!

1、如果有人手把手教，完全可以在较短时间里形成良好的发音。

2、好的发音是良好听力的基础。

3、流畅自然的语音同时也是密集练习的前提。

4、密集练习又是融会语法的先决条件。

奥克哈姆剃刀原则。奥克哈姆是14世纪英国的修道士，他提出一个著名的科学研究原则“如无必要，勿增实体”。意思是尽量保持事物的简洁性，除非出现新的事实，不增加事物的复杂性。当今外语教学被各种目的，各种言论和社会因素涂抹得面目全非，被包裹了太多“实体”。语义和语音联系是偶然的，可以通过练习先掌握一门语言的语音系统(虽然不懂语义，不懂文字，但可以即时复述第一次听到的目的语语音)之后，再通过跟读来融合语义。这一段是为了体现文章有深度，引用别人的。呵呵。

很多中国人的语言的理解能力和对英美文化的了解程度已超过了大多数英美语母语者。为什么还不能应付连文盲母语者都能愉快胜任的、最简单的餐馆口语呢?仅仅是口语很重要么?这就是“懂”和“会”两者的区别。很多非常熟练的学习者在面对真正的外国人时，发现自己居然无法说话，完全听不懂他们在说什么,因而产生强烈的失落感，转而怀疑这些年到底学了些什么?因为大多数的学习者都是用传统方法学习的，整天背单词，研究句法结构。所以:提倡从音入手的方法确实有其相当的好处。

如何从音入手：背诵!!!!!!!

我用的方法其实很简单，就是背诵。很多人抱怨自己记忆差，看了忘，记不住。好，现在我教你们一个最死最笨同时也是最简单的方法，来背英语文章------重视读，反复读。一篇200字左右的文章你读10遍记不住，没有关系，请你继续重复，20遍50遍100遍呢?刚开始读一遍大概需要近10分钟，可读到后来是越来越快的，最后2天基本上可以保证一遍2分钟。一星期的时间，每天2小时，总共14小时，起码可以读150遍。花这么多工夫值得么?这个问题我先不回答。如果你按照我的方法坚持了一个月后我们再来讨论这个问题。

背诵的好处有很多：

一:你的反复的读，直至一篇文章会背(读的时候不要在乎语法结构，句子意思，这个时候你的注意力高度集中，并且也只会关心发音)练习发音的捷径!

三:培养语感。太虚幻，短时间内看不到任何效果，如果能坚持下来，应该有所小成。我自己也在努力中!

听力与口语的关系：

口语和听力有着直接的关系。

只要你口语很牛,听力一定不会差.但反过来,就不一定了.

有些单词听第一遍的时候好像很熟悉，其实还没有反应过来，仍需要思考一下才知道意思。这说明，我们对于单词的熟练程度还不够高。而如果你口语很牛,对单词的敏感度自然强,听力自然就会很好!

耳朵很灵敏，同时省去翻译环节，就可以提高反应速度。

我认为，练耳非常重要。对英语的发音，以及各种发音的变化都很熟悉，大脑就不再紧张了。由于我们是在汉语环境中长大的，耳朵对英语不敏感，经常会听出张冠李戴的笑话。这不是聪明不聪明的问题，而主要是缺乏练习。要练到什么程度?看到或者是听到money，你的第一反应是一沓沓的钞票，而不用想到它的中文意思。这个就是直接将单词和实物之间建立联系。而这种联系需要反复的练习!

如何练习：反复的读，直到会背。

一个人只要能说流利的汉语，就说明他的发音没有问题，就应该能说流利的英语。一个人只要能听懂汉语，就说明他的听力没有问题，就应该能听明白英语。世界上不会有最好的语言的学习方法，只会随着时代的进步会有更好的学习方法出现，也许有一天，当人的大脑能够部分电子化的时候，估计最好的语言学习方法就是直接导入就行了。但是在此之前，我们需要做的是找到适合自己的方法。再次承认这一段部分文字抄袭李阳。

仅以此文怀恋同学，感谢同学那半年来手把手的帮我纠音，祝福他今年sci能顺利发出，能找到满意工作。

工作后因为种种原因，其实最主要得还是自己懒，将英语丢之一边。半年前，一次偶然的机会让我再次捡起英语。

那天门诊，路过导医台，有个老外很无助的站在那，估计是和翻译走丢了，当我鼓起勇气想上去帮他时，旁边的一个坐在轮椅上小朋友，大约14、15岁的样子，开口了。语速流利，语调抑扬顿挫，如果我没有看到他那张中国人的面孔，肯定会以为是两个老外在交谈。当我走近他们后，我再一次被震撼了。小男孩双目失明。。。。。。一会儿，老外的翻译回来将其领走。面对着小男孩，我憋出两句话：upronounciationissogreat。uarebettethanthemostpeople。

此后，我再次捡起英语，每每想偷懒，自己给自己找借口时，我不由自主的想起这个双目失明的小男孩。

有关有效的学习方法心得体会范本篇十一

早晨，是初中生的记忆力最好，适合读初二英语，记单词。白天的自习课，安排给数学、物理，这时候解题效率高一些。其他时间就要留给语文了，可以多读些课外书。

遇到好文章和好的语段，应该抄下来以积累素材，在写作文时会轻松很多。晚间复习时切忌打疲劳战，可以听听音乐，做一些不太剧烈的室内运动，放松自己的心情，学习效率会有很大的提高。

听课准备。

初二学生有准备地进入每一堂课，带着兴趣，带着问题，带着目的听课。根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容。

其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点。课后进行总结，归纳出所讲知识的框架，然后做相关练习。

2初二学生要学会记忆。

要学会整合知识点。

把需要初二学生学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

合理用脑。

所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发;二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。

一直以来，初二都是两极分化的形成和定型时期。两极分化对于学生而言，不仅仅是作为学习成绩分化后的结果，更重要的是，它也会反过来对学生的心态有一个影响。初二两极分化形成的标志在初二的上学期期中，此时学生们的成绩已经不再像初一那样并驾齐驱，而出现了比较明显的排名差异。

在初二上学期的期末会达到一个分化的膨胀期，由于部分学生“开窍”比较晚，部分学生刚刚进入学习状态，部分学生失去动力等等一系列因素，导致学生的成绩差异逐渐达到顶峰，每个层次的学生之间的名次变动也比较剧烈。

到了初二下学期，两极分化达到高峰，学生实力基本定型。如果把初中比喻成一个历时三年的马拉松，每一个学生都是长跑运动员的话，那么从初二下学期开始，同学们将进入这场长跑的“生理极限”阶段。

有关有效的学习方法心得体会范本篇十二

上课好好听讲。这是最基本也是最重要的，不管你有多么不喜欢历史这门课，多么不喜欢这个老师，多么想睡觉，都请认真听讲，不发呆不神游。

现在很多老师上课都有ppt课件，可以把特别重要的课件拷回家，打印进行复习。

认真完成历史作业，这也是非常基本的。一旦有错题，要及时订正，不懂要问，在书上把相关内容勾画出来考前复习。不建议一边做作业一边看书，考试你又看不了。不会的忘记的，先跳过去，做完后去历史书上找，划出来。

有适当的课外练习，不用很多，忙的时候几道也可以。但要保证每天都要做一定时间的历史题(不管是不是放假)，保持感觉。历史的错题要及时解决，不要积累起来。

重视历史课本。老师可能出错，作业可能出错，网络可能出错。但课本绝对是对的(起码对于考试来说是这样)，一切依据都要去课本上寻找。考前一定要看书。看书要仔细，不要放过任何细节，但又要着眼于宏观。

关于历史错题本有没有必要，我是这样认为的：不同人适合不同的方法，没必要千篇一律。有些错题和年代和人物有关(也就是标准答案可以在书上找到，毫无争议的)值得记下来反复复习，但一些理解题，存在争议的就没必要了。最重要的是有了错题本一定要去看去复习。

学会利用历史大事年表。时间对于历史这门课非常重要，虽然大事年表书店里可能有，但建议自己制作，即摘录上书本上每一个时间和对应的事件人物，再按顺序排列。着有助于理清思路。