最新中学教师准入培训心得体会范文(模板14篇)

心得体会是对过去经验的回顾和融汇，在工作和学习中具有重要的指导作用。那么，如何才能写出一篇较为完美的心得体会呢？首先，我们应该真实、客观地记录和反思自己的经验和感受，避免主观臆断和情绪化的表达。其次，要注意语言的简练和准确，用简洁明了的文字表达出自己的思考和认识，不啰嗦冗长，避免空洞和泛泛之谈。同时，要注重逻辑结构的梳理和表达方式的整合，使心得体会具有一定的条理性和连贯性。此外，多角度思考和深层次的分析能够让心得体会更具独特性和深度。最后，要注重语法和用词的准确性，避免语法错误和用词不当给读者造成困扰和误解。借鉴他人的心得体会可以帮助我们更好地理解和应用自己的经验和感悟。

中学教师准入培训心得体会篇一

作为一名正在接受中学教师准入培训的学员，我深知这次培训对我今后的教育之路具有重要意义。在这段时间里，我不仅学习了大量的教学知识和技巧，还收获了许多深刻的体会。以下是我关于中学教师准入培训的心得体会。

首先，中学教师准入培训使我认识到教师职业的独特魅力。在培训中，我结识了一些优秀的教师，并听取了他们的经验分享。他们言传身教地展示了作为一名教师所需的知识、技巧和情操。与此同时，我也亲身体验到了教师的辛勤工作和对学生的无私关爱。这让我深深感到，教师不仅仅是传授知识的工作者，更是培养学生人格和综合素养的引路人。中学教师准入培训让我更加确定了走上教育道路的决心。

其次，准入培训让我学到了许多教学技巧和策略。通过观摩和实践教学，我理解了以学生为中心的教学理念的重要性。不再是简单地将知识传递给学生，而是要通过启发引导和激发学生的兴趣，培养他们的自主学习能力和批判思维能力。我学会了灵活运用各种教学方法和手段，如多媒体教学、小组合作学习和项目制等，以满足学生的不同需求。此外，准入培训还教会了我如何有效地进行课堂管理，营造积极的学习氛围，培养学生的集体意识和合作精神。这些教学技巧和策略将成为我今后教学工作的宝贵财富。

再次，准入培训强调了教师的专业素养和道德修养。教师不仅要具备扎实的学科知识，也要有良好的教育理念和职业道德。在培训中，我们进行了大量的教育伦理和教育心理学的学习，深刻认识到作为教师要时刻关注学生的身心发展，并为他们的未来负责。同时，我们还进行了多场思辨性辩论，讨论了一些教育伦理问题和教育改革的观点。这让我明白教师应该具备客观公正、求真务实的态度，并持续不断地追求教育的发展和创新。

最后，准入培训让我深入思考了教育的本质与价值。在现代社会，教育不仅仅是知识的传递和技能的培养，更是人的全面发展和人格培养的重要途径。教师作为传授知识和引导学生成长的人，承载着无比光荣的使命。在培训中，我不断思考教师应该如何平衡课程要求和学生兴趣，如何激发学生的学习动力和创造力，如何培养学生正确的价值观和人生观。这些问题让我深入思考教育的真谛，激发了我从教的热情和动力。

总之，中学教师准入培训是我成为一名合格教师的重要里程碑。通过培训，我不仅学到了大量的教学知识和技巧，也深刻认识到作为一名教师的使命和责任。准入培训让我更加坚定了从教的决心，也让我对教育拥有了更深层次的理解和追求。我相信，只要不断学习和努力实践，我一定能成为一名优秀的中学教师，为学生的成长和社会的进步贡献自己的力量。

中学教师准入培训心得体会篇二

本次教师培训的内容十分丰富，时间也较长，学习内容包括教师怎样上好一节课与评课、怎样写教学设计与反思、课堂教学策略与反思、课堂教学管理等诸多方面的系统学习，我受益非浅。特别是观摩学习了孔凡哲教授讲座《教案反思的新作用》之后，我对课堂教学的要求有了进一步的了解;对怎样备课，有效的内容有了更深的领悟。通过视频学习、网上讨论，完成作业，丰富了理论知识，提高了业务素养，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

新课程要求教师树立终身学习的目标，将不断学习作为自身发展的源泉和动力。过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时整理，因此使自己的发展缓慢前进。在教学中自己扮演教学者的角色，少了学习者的体验。通过培训学习，自己越来越感到自己学习的不足，体会了学生学习过程的感受，更加理解终身学习的重要意义，并且使自己的教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。我充分认识到为了适应素质教育的需要，更好的胜任新世纪的教育教学工作，必须不断的全面提高自身素质。

通过学习，我要将这次学习的收获贯彻到自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识和理论修养的同时，更好地适应教学所需。

通过这次网上培训，学习了老师们的“课堂教学策略与反思、有效教学评价”等精彩内容，从怎样备课到怎样上课到怎样评课到怎样评价学生学习等，我对有效教学的理论有了更深刻的认识。我们要做到教学有效，首先要认真备好每一节课，备课时既要备课程，又要备学生、备情境、备自己、备设计，要在上课前做好充分准备。其次要认真上好每一节课，要以学生为本，要关注学生学习动态，要注意培养学生的问题意识，要让学生形成积极主动的学习方式。最后要正确对学生学习进行评价，要通过评价来激发学生的学习兴趣，形成一种积极向上的学习氛围，从而主动的去获取知识，这样才能提高我们的课堂教学效率，促进学生全面发展。

这次学习，本人的专业知识和技能的获得有重大的突破和认识，规范的教学流程，巧妙的课程设置，让我感觉到那些原本在我大脑里模糊不清的概念马上就清晰了。

这次培训学习，听了各位专家的讲座和视频学习，特别是有关“课堂教学管理”这一课，自己对过去的教学指导思想和组织教学行为进行了反思，用新课程的理念，对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视。虽说课改已经有几个年头了，但一些传统的观念仍根深蒂固的影响着自己的教学。课堂中教师为中心，满堂灌，满堂问，没有考虑学生的实际情况进行教学等现象时有发生。这次学习，更新了我的观念，课堂教学能力有了较大的提高。今后我会有意识的用专家们的理论去指导自己的教学实践，认真备好每一节课，认真上好每一节课，注意关注学生个体，关注学生实际水平，给足学生充分的动脑、动口的时间和空间，落实课堂教学常规，讲究教学艺术，注意培养学生的创新意识、创新思维、创新能力等方面能力。

总而言之，教师继续教育培训是十分成功的，对我来说可谓收获多多。通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，需有先进完备的教学策略与方法。使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。

中学教师准入培训心得体会篇三

炎热的暑假里，我参加了安徽省教师专业发展90学时的培训。在这几天的学习中，听了好多专家的讲座，受益匪浅。

在这几天里，我觉得自己仿佛回到了学生时代，端坐在教室里，聆听着专家的讲座，我的教育思想、教育理念、教学方式得到一次重大的洗礼，让我明白，今后的教学要以“学生的学习为中心来组织教学”，教师必须学会文本的细读。

专家指出：“后茶馆式”教学主张“学生先学”，还强调了学生先学的方式、方法是多样的，而且还阐释了教师在“学生先学”之后应该怎么教。“后茶馆式”教学颠覆了课堂教学设计的逻辑结构。我反思以前的教学，我经常担心学生不能很好的把握重点，不能明白其中的道理，于是，在传授的过程中，我不知不觉地替代了他们的发言，我把属于他们的课堂抢了过来，使他们成为了旁观者。我现在明白了，教师只需要通过“引导暴露”“共同解疑”要讲学生自己不能学会的。教师必须带着真正的平等意识进行文本教学。教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨，但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考;要善于通过合作学习解决阅读中的问题，但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。

通过聆听关于语文教学目标的确定，真正感受到自己平日的不足，在制定教学目标时太大太不具体，知道以后在制定目标是要具体再具体点，集中再集中些。培训让我对中考命题要面对的基本问题，命题的基本要求，考查学生的哪些能力等有了更深入的了解。使我在以后的教学中能更有的放矢，更注重学生人文素养的培养，三维目标的达成。

几天的培训，我忘了烈日，忘了酷暑，忘了疲惫。

中学教师准入培训心得体会篇四

20xx年8月29日，学校组织了全校教师进行关于《没有爱就没有教师》的影视教育和请到了顺德职业技术学院聂沉香教授来为我们进行教师职业道德修养的讲座。通过此次教育，对初入教坛的我来说起到了启明的作用。以下是我的一些心得和总结。

首先德育处播放了全国特级教师，被誉为国宝级的教师-----霍懋征。霍懋征从教六十年，有着丰富的教学经验精湛的教学艺术，无论在哪一个学校、教哪一个班的学生都能出色地完成教学任务。她的数学教学深入浅出，形象直观，探究规律举一反三，学生学习积极性极高，掌握知识灵活，一道应用题能用多种方法解答，学生的作业经常做到一周无错误，每次测验几乎全班同学都能得到满分。霍老师其中有一条至理名言：“没有教不好的学生。”这句话与中国教育家陈鹤琴的教育思想有着密切的一致性。他们的思想都让我这位来到初级中学的新老师深受启发。我认为这是我应尽的责任，把每一位学生教育好。从五十年代起，霍懋征在语文、数学教学中创立了有自己独特风格的“讲读法”，以“讲”为主，以“读”为辅，善于抓住教学规律的重点、难点部分，从学生实际、教材实际出发逐步进行引导，取得了很好的教学效果，凡是听过霍懋征讲课的领导和同志武都给予了很高的评价，有的教育界的`老前辈在称誉霍老师的教学时说：“懋征的教学真是达到了炉火纯青的地步”。

视频中，霍老师，以一些例子讲到了小学教育的重要性和作为一名人民教师的艰巨性。她主张课堂教育应该精讲多练，应该充分激励学生，学会赏识学生的才能，同时期待学生的成长。霍老师说：“人生只有三天：昨天，今天，明天。昨天已经离我们远去，我们不能懊悔，应该珍惜今天，努力学习，努力做好今天的事情，为了更美好的明天。”这段话使每一位学生和老师都读懂了人生的真理，学会了抓紧时间的重要性，使我受益匪浅。

第二部分是听取了顺德职业技术学院聂沉香教授的讲座，讲座题为《教师职业道德修养》，聂老师从调查问卷出发，向我们发出了一个问题。“现在社会上的三大流氓职业是哪三个?”答案出乎意料，教师职业竟然拍到第三。都说教师是天底下最神圣的职业，到目前由于社会上一些教师负面的新闻影响到了我们教师的形象，使我们教师的地位也出现下滑，也存在了一些老师出现职业问题。聂教授还举例了很多生活中的例子，图文并茂地向我们展示了社会上教师的种种问题。然后她总结说出现这样的问题，其实根本原因是教师职业道德修养的问题。一名教师如果没有了职业道德操守，就很容易出现信仰危机，就很难教育好学生，因为教师职业道德非常重要。聂教授指出一名教师道德水平是首要的修养，让后世课堂教学水平，最后是个人形象和谈吐修养。这无疑告诉我们道德水平在教师业务训练中的重要性，而我也认为，作为教师不但需要专业的知识，更需要良好甚至高尚的道德情操，这样以德服人，才能更好地教育别人。陶行知先生说“学高为师，身正为范”，我想这也说明了师范这个词里面，身正的重要性吧!

教师有许多美称，园丁，蜡烛，灵魂的工程师……这是社会各界对我们的殷切期待，我们是教育下一代的重要力量，良好的道德，专业的学术知识，是我们必须掌握的。培训后，我更坚定了自己努力修身的计划，以后每天进步一点，向前辈老师们学习，努力做到最好!

中学教师准入培训心得体会篇五

前段时间学校组织了一次培训学习，参加这一次培训的同志们都很珍惜这一次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，我们都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。

专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、与实践”，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅了解了全国学校安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。

做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。xxx的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫“工业文化缺失”。明白了基础教育改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。

听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的`自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来？所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时xxx说过的一句话：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。

培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。

中学教师准入培训心得体会篇六

我参加了在市活动中心召开的全员中心校教师继续教育开学大会。在会上，_局长的将会让我受益匪浅。

中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。

通过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”

在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!

中学教师准入培训心得体会篇七

近年来，教师队伍的素质提升成为推动教育发展的关键之一。中学教师准入培训作为教师专业化的必经之路，对于提升教师的教育教学能力、专业素养和责任意识具有重要意义。参加中学教师准入培训的这段时间，我有了很多收获和体会。在这篇文章中，我将分享我在准入培训中的心得体会。

在准入培训的第一阶段，我们主要学习了教育科学的基本理论知识和教育法律法规，更加深入地了解了教育工作的方方面面。我从中认识到作为一名教师，只有以科学的理论为指导，才能更好地为学生服务。同时，对教育法律法规的认识也让我明白，作为一名教师，要始终把维护学生的合法权益放在首位，做到合法合规的教育教学工作。

在准入培训的第二阶段，我们针对具体的教育教学工作进行了扎实的学习。通过系统学习课程教学设计、教学评价、课堂管理等方面的知识，我感受到了教学是一个复杂而精细的工作。精心设计的教学方案能够提高教学质量，恰当的课堂管理能够更好地维护教学秩序。通过学习，我进一步明确了教师的角色和职责，认识到教学工作是一项需要不断学习和提高的事业。

在准入培训的第三阶段，我们参与了实践教学活动，真正走进课堂，进行实际的教学操作。我有幸担任一堂政治课的教学实习，在这堂课中，我深刻体会到了教师的责任和艰辛。需要准备的教案、教材、课件、板书等等，都需要耗费大量时间和精力。同时，教学过程中需要灵活应对学生的问题、提供多样化的教学方式，让我深刻认识到了教师工作的挑战。通过实践教学活动，我更加明确了自己未来作为一名教师需要付出的努力。

在准入培训的最后一阶段，我们进行了教育实习，真正融入学校，参与教育教学管理工作。这段时间，我收获最多的是团队合作意识的培养。作为一名教师，除了个人的能力和素养外，团队合作是十分重要的。团队合作能够充分发挥每个成员的优势，提高整个团队的效能。在实习中，我充分认识到了团队合作的重要性，并且学会了与同事进行合作、交流和协调。

通过此次准入培训，我不仅学到了专业知识，更重要的是意识到了作为一名教师所需要具备的素质和能力。教师是社会的栋梁，教师的责任重大。作为一名中学教师，我将以更加扎实的知识基础和更高的教育教学水平，去实现自己的教育理想，为学生的成长和未来贡献力量。同时，我也明白准入培训只是教师发展的一个起点，未来的工作和学习仍然任重道远。我将继续不断学习、不断提升，为教育事业做出更大的贡献。

中学教师准入培训心得体会篇八

20xx年8月21至22号，我参加了初中英语新课标和教材的培训，通过两天的培训，我对新课改有了一定的认识。新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战，也是一次难得的机会。通过这次培训我认为要想有效的实施英语课堂课程资源的开发，可以从以下几个方面来考虑。

我们以往的英语教学中把“掌握语言基本知识和基本技能”放在教学目的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。同时，提倡教学中要以“口语交际”为主，培养学生的口语能力，使每一个学生都能开口说英语，达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。

过去的在英语教学中总是老师讲，学生记。教师是课堂的主角，学生是听众，学生自由练习很少，口语、听力非常差。现在我们要转变这种模式，在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。那么怎样才能使学生在课堂中处于主体地位，提高学习效率呢？可以从以下四方面入手：

1、在教学中应把时间和空间多留给学生。合作学习前给学生独立思考的时间。没有独立思考就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有准备的讨论交流，才可能是高质量的交流。提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何分配，直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。

2、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性。学生学习的主动性主要在于老师的调动。在学生消除心理障碍后，就需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计模仿、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以根据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。

3、充分利用学生的差异。在以往的课堂上，教师对学生的要求是整齐划一，束缚了学生创新潜能的发挥。教师要重视尊重学生的个性，满足学生的不同需求。因此，我们不能用一个模式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学生，那是不现实的，也是不可能的。要尊重学生的不同理解和认识，让课堂成为学生发挥个性的天地，成为自我赏识的乐园。

4、创造性运用教材。新课程倡导教师“用教材教”，而不是简单地“教教材”。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区别，以往的教学只是要求讲解知识点，而现在的新课程强调要引导学生学会观察，学会思考，学会如何学习的能力。教师与学生的位置也发生了变化，从教师中心转向学生中心；学生的学习方式发生了变化，从独立学习转向了合作学习；学生的学习态度发生了变化，从接受学习转向探究式学习。

5、要让课堂“活”起来，学生“动”起来。怎样能使学生动起来：

（1）激发学生在课前准备阶段动起来。这就要求我们老师在备课的时候，要认真地钻研教材，研究学生，设计教法。我们在备课时，不仅仅局限于我们老师自己备，同时也可要求学生参与。

（2）引导学生在导入新课阶段动起来。是否成功地导入新课直接关系到这堂课的顺利进行。我通常都是都是通过值日报告来导入，一方面锻炼学生的口语，一方面训练其他学生的听力。这种方法有一定的效果，但每天如此会引起学生的厌倦情绪。如果教师能增加一些新花样，变换一下方式的话，学生的注意力一定会保持集中。如可以小竞赛、讲故事、做游戏等等。

（3）鼓励学生在练习中动起来。让学生在生动、形象、直观的情景下轻松、愉快地掌握所学的知识。新课程改革强调能力，但更应注重基础。处于基础教育阶段的初中英语教育，可谓是英语学习基础的基础。初中英语基本上是大部分地区英语教育的启蒙教育，其目的应是学习一些基本知识和培养一些基本技能，为学生进一步学习打下较好的基础，而不应是重在培养学生的实际运用能力。

　教师以学生的英语学习为中心，扎实抓好课堂教学，让学习落到实处。以“学生为中心”，把学习的主动权交给学生。但是初中学生连英语的皮毛都尚未弄懂且情绪极易波动，他们不是很明白教学的重难点，所以我个人觉得课堂的主动权还是应该属于老师的，老师来安排和调节课堂教学活动，监控教学过程。

中学教师准入培训心得体会篇九

一、转变角色，认真学习。

作为一名中学美术教师，必须不断的通过学习来提高自身素质，用全新的、科学的教育思想、理念、方式、方法来完善自己，建立起新的知识结构和教学理念。通过聆听各位专家老师的示范课和专题讲座，特别是几位专家的讲座，使我了解到了美术学科当前教育的发展趋势，大大提升了知识面和综合能力。例如：市教科所美术教研员卢梓老师的讲座《做推进学校美术教育发展的践行者》，使我们从新的角度再认识新课标教学环境下美术教学的思想性与创新性；莲湖区进校美术教研员沈睿老师的专题讲座，使我们在教学中得到了更多的教学方法与支持点；未央区进校美术教研员马颖老师的讲座《中小学教师专业能力——反思与发展》让我们对美术教师专业成长方面有了更深层次的认识。

所有专家老师对我们的授课可谓节节精彩，无不是对我们每位美术教师进行知识的洗礼。通过对这些美术理论知识的培训学习，也适时解开了大家心中的疑惑，弥补了理论知识上的缺陷，为进一步搞好美术教育教学工作，提供了强有力的理论支持打下了坚实的基础。

二、学习研讨，讲究实效。

此次培训按照课程安排有步骤的进行，保证学习的有效性。每次培训，我们都在教研员沈睿在老师的带领下，进行集体研讨，讨论学习内容，交流学习经验，提炼出有学术价值的问题，并积极与各位专家进行互动讨论。大家畅所欲言，气氛活跃，形成了良好的学习氛围，充分调动了每一位教师的学习积极性。

三、反思提升，改革实践。

通过这次培训，使我在教学方法、教学观念及教学资源的利用上都受到了很大的启迪，素质得到了一次次量的积累与质的提升。这次培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高，不断地去践行。

我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，将汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个新台阶。

中学教师准入培训心得体会篇十

这次农村中学教师培训的内容十分丰富，形式多样，有学员间的互动交流，有专家进行讲座。还有教学常规、师德、大学教育的常识和特点等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学经验的教师的教学示范课、新教师的现场教学示范课和野外实习的组织与指导。通过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

通过这次培训学习，我深深体会到老师的热情，感受到学员集体大家庭的温暖。在这里，四处弥漫着一股浓浓的暖意。

培训学校邀请了教授和研究员给我们学员上课，举办讲座。这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。教授们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我们从教授们的身上学到了做学问和做人的道理。为我们进行讲座的教授和研究员兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人感佩，他们热情开明、平易近人的态度使人倍感温暖。

在传统的地理教学中，教师普遍上是把知识告诉学生，让他们背的滚瓜烂熟就可以了。从而忽视了学生学习地理知识的思维过程。在课堂上教师则主要是讲述、板书、念课文，学生则主要是好好听讲、好好记笔记。在听课后知道，教师角色是让学生在课上体会学习的过程并掌握地理学习的一些方法，让学生学会怎样学地理，让学生真正成为学习的主体。在学习中我努力培养他们的兴趣，使他们愿意学地理，具体做法就是在课堂中穿插一些小案例，讲一些名胜古迹，从而孩子们对地理有了强烈的兴趣，都说兴趣是最好的老师，对地理也一样适用的。当他们有了兴趣上课就会配合你的，就不会说话呀等等干和课堂无关的事情了。学生产生兴趣后就想学地理就乐于学地理了。这时候教师再抓住适合的时机对学习方法进行指导，让学生掌握基本的学习方法，并且能综合运用各种学习方法进行阅读、分析、理解和实践，那样在下课后他们就会去收集各种资料，从各种途径获取地理知识。

这次培训又安排了两次课堂观摩。他们用不同的理念，不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。

通过这次农村中学教师培训，我们学习、感悟，在学习中提高，在感悟中成长。我们将努力向前！

中学教师准入培训心得体会篇十一

第一段：引言（150字）。

近年来，医疗行业发展迅猛，为确保医院服务质量和安全水平，许多医院纷纷开展准入培训。我有幸参加了某医院的准入培训，通过这次培训，我深刻体会到准入培训对医务人员的重要性，并从中收获了很多。

第二段：认识到准入培训的重要性（250字）。

准入培训充分体现了医院对医务人员的要求，旨在提升他们的专业技能、加强医疗质量控制、提高工作效率。参与准入培训，我深入了解了医院的内部管理制度和各个科室的工作流程，学习了各种最新的医学知识和技术。我意识到只有通过准入培训，我们才能全面提升自己的素质和能力，更好地为患者提供优质的医疗服务。

第三段：培训内容的实用性（300字）。

通过准入培训，我们接触到了许多实用的内容，如医疗法律法规、院内感染控制、急救技能等。这些内容不仅提升了我们的专业素养，还让我们更加了解医疗工作的重要性和自身责任。医疗法律法规的学习让我明确了自己的职业道德和行为规范，院内感染控制的知识让我养成了良好的卫生习惯，急救技能的掌握让我对突发事件能够应对自如。这些实用的内容不仅让我在医院工作中更加得心应手，也让我在生活中更加注重健康和安全。

第四段：准入培训的与团队合作的重要性（250字）。

在准入培训中，我深切体验到了团队合作的力量。准入培训不仅要求我们个人努力，更强调团队的协作能力。在培训中，我们分组进行实践操作，需要相互合作，共同解决问题。这种团队合作的方式，不仅能够更有效地将理论知识转化为实践能力，也能加强我们与同事之间的沟通和交流能力。只有在团队的支持和协作下，我们才能更好地完成医疗任务，提供更加优质的医疗服务。

第五段：总结准入培训带来的收获（250字）。

准入培训是我职业生涯中的一次宝贵经历，让我受益匪浅。通过准入培训，我不仅扩展了专业知识和技能，还提高了自身的综合素质。在培训中，我结识了许多优秀的同事，通过他们的榜样，我不断追求进步。同时，准入培训也让我意识到了医疗行业的责任和使命，激发了我为患者健康贡献力量的决心。准入培训是一次重要的学习机会，通过不断学习和提升，我将努力成为一名更优秀的医务人员，为社会健康事业贡献自己的力量。

总结：

通过医院准入培训，我深刻认识到准入培训对医务人员的重要性。准入培训不仅提升了我专业素养和技能水平，还让我意识到了医疗工作的责任和使命。在此过程中，我也学会了团队合作和协作能力，拓宽了人际交往圈子。通过准入培训的学习和提升，我将努力成为一名更出色的医务人员，为患者和社会健康贡献自己的力量。

中学教师准入培训心得体会篇十二

百年大计在教育，教育大计在教师。为适应教师专业化发展的要求，使新教师深刻了解基础教育的改革与发展，提高新教师对职业定位的认识和从教能力，明确教师职业道德和相关法律法规，熟知学校教育教学工作常规，提高师德、师能、师技，尽快适应和胜任中小学教育教学工作，根据上级主管部门的工作安排，我们每年对新参加工作和新调入海港区工作的教师开展入职教育培训，20__年培训新教师231人。培训共分为三部分：岗前培训、理论培训、实践能力指导。

开学前的岗前培训我们开展得有声有色，雷局长为新教师进行了“教师的理想与信念”的专题讲座，局长对事业的满腔热忱、对教育的深刻阐释、对新教师的殷切期待深深感染者每位老师，在师德报告、学生管理、模范班主任经验介绍之后，是教研员、骨干教师的关于怎样备课上课的专业引领。虽然岗前培训只有短暂的3天，但新教师收获颇丰。

理论培训的内容包括教师职业道德与修养(含相关教育法律法规)，现代教育技术，教育科学研究方法，心理健康教育与心理咨询，学生管理与班主任学，学前教育基本理论与实践，学前教育科学研究方法，秦皇岛政治、经济、文化及教育发展的概况和前景(魅力秦皇岛)等8门课程，共144学时，丰富的课程进一步充实了新教师的头脑，为新入职的教师有效执教指路、搭桥。

中学教师准入培训心得体会篇十三

第一段：引言（100字）。

中学教师准入培训是每一个即将步入教师行业的人都必须经历的重要阶段。我从大学毕业后顺利通过考试进入培训班，此次培训不仅使我更加了解了教师工作的宏伟使命，还让我明白了作为一名教育者，需要具备的素质和技能。通过这次培训，我对自己将来的教育之路充满了信心，并且获得了许多宝贵的经验和知识。

第二段：培训内容（300字）。

培训内容不仅涵盖了教育心理学、教育法律法规等教学基础知识，还通过案例分析、沟通技巧训练等形式，对我们进行了理论和实践的双重训练。我最深刻的收获是学到了重要的教育理念和方法，例如学习者中心教学、探究式学习等。这些理念帮助我明白了教育是引导学生主动参与学习，而非简单地传授知识。培训还强调了个性化教育的重要性，教师要尊重每个学生的差异，并根据学生的特点制定个性化的教学计划。这些内容让我对自己的角色有了更深刻的认识，并激发了我对教育的热情。

第三段：实践经验（300字）。

除了理论知识的学习，培训还安排了实践环节，让我们亲身体验教学的挑战和乐趣。我参与了数学课堂教学实践，通过跟着老师一起备课、上课，并接受同学和老师的反馈，我学会了如何设计课堂活动、调动学生的学习积极性，并根据学生的反馈调整我的教学方法。实践让我身临其境地感受到了教学的乐趣，也让我意识到了教师工作的挑战。只有亲自去做才能真正理解教育的复杂性和教师的责任。

第四段：思考和反思（300字）。

培训中，我还参与了反思讨论的环节。通过与同学和老师的交流，我更加深入地思考了教师的角色和责任。我意识到教师不仅是学习的引导者，更是学生的引路人，要引导他们树立正确的价值观，帮助他们塑造积极的人生态度。通过反思，我还发现了自己的短处和不足之处，例如在组织管理方面还需要加强，需要更好地与学生家长、同事沟通。这些反思让我不断进步，不断完善自己，为将来的教育工作做好准备。

第五段：展望未来（200字）。

通过中学教师准入培训，我更加明确了自己的职业方向和目标。未来，我希望能成为一名有责任感、有爱心的教师，用自己的知识和智慧引导学生茁壮成长。我将努力提升自己的教学技能，积极参与教育教学研究，不断更新教育观念，与时俱进。我希望能在教育岗位上取得优异的成绩，并对学生产生积极的影响。同时，我也愿意与其他教师共同合作，共同进步，共同致力于培养更多优秀的青少年。

总结：

中学教师准入培训是一次宝贵的经历。通过这次培训，我收获了丰富的教育知识和实践经验，也对自己的职业规划有了新的认识。我相信自己拥有了做一名合格教师所必备的素质和能力，我将以学生为中心，积极关注每一个学生的成长和发展，为教育事业贡献自己的力量。我衷心感谢这次培训给予我的机会，并希望在未来的教育之路上不负众望。

中学教师准入培训心得体会篇十四

医院准入培训是每位医务工作者职业发展的必经之路，也是医院打造专业团队、提高医疗质量的重要环节。我参加了近期的医院准入培训课程，通过长时间的学习和实践，我对于医院准入培训有了深入的认识和体会，下面将就我在课程中的收获和感悟做一番总结。

第二段：机构准入。

在医院准入培训的课程中，我了解到医院准入是指医务人员须经过一定的考核和培训，才能正式加入医院工作。医院准入主要包括对医务人员的专业知识、技能、态度等方面进行准入考核，并提供培训课程，以确保医务人员真正掌握相关知识和技能，为患者提供优质医疗服务。这让我深刻地认识到，医院准入不仅是对医务人员个人能力的要求，更是对医院整体服务质量的保证。

第三段：实践培训。

在医院准入培训的过程中，实践培训环节给我留下了深刻的印象。通过实践培训，我意识到理论知识的重要性，但同时也认识到只有将理论知识真正应用于实践中，才能更好地服务患者。实践培训让我更加深入地了解了医疗流程和操作规范，培养了良好的职业素养和团队合作精神。在这个过程中，我不仅学到了专业技能，还学会了耐心和细心，面对各种疑难杂症时能够冷静分析和处理，并且懂得与病人进行良好的沟通和心理疏导。

第四段：职业道德。

在医院准入培训的过程中，我们不仅仅学习了医疗技术，还受到了职业道德的熏陶。作为医务工作者，我们的职业特性决定了我们的工作不仅仅是简单的手术或者治疗，更是对患者生命的关怀和尊重。通过医院准入培训，我逐渐明白了作为一名医务工作者需具备的职业道德，如严格遵守医疗伦理和相关法规、遵循患者隐私保护、真诚对待每一位患者等。这让我更加坚定了保持良好职业道德的决心，将患者的健康和利益放在首位。

第五段：结语。

医院准入培训是医务工作者职业发展的一个重要阶段，通过参加这次培训课程，我对医院准入有了更深刻的理解。不仅对于专业知识和技能方面有了提升，更对医务工作者的职业道德要求有了更加清晰的认识。我深信，只有通过医院准入培训的不断学习和努力，我们才能做到职业水平的提升和持续进步，为患者提供更好的医疗服务。

这次医院准入培训的经历让我成长了许多，我将会继续努力学习和实践，将所学所知应用到实际工作中，为患者健康与幸福贡献自己的力量。同时，我也希望更多的医务工作者能够参与医院准入培训，共同提高服务能力和职业道德素养，为社会健康事业做出更多的贡献。