最新大学生走进课堂心得体会范文(模板12篇)

心得体会的总结应该客观真实，并带有一定的自我评价。写心得体会时要真实、客观地反映自己的真实想法和感受，切忌虚假和炫耀。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考。通过阅读这些范文，可以帮助我们更好地了解心得体会的写作特点和方法，同时也可以拓宽我们的思路，启发我们对某个问题的思考。希望大家可以从中受益，并能够运用到自己的学习和工作生活中。让我们一起来看看吧，相信一定会有收获的。

大学生走进课堂心得体会篇一

作为一名新生，走进新生课堂是我在大学生涯中的第一步。这个过程不仅让我感受到了大学的新鲜与自由，还让我明确了自己的目标和方向。在这篇文章中，我将分享我走进新生课堂的经历和体会。

第一段：破茧成蝶，迎接挑战。

走进新生课堂，我感到一种无尽的激动与紧张。这里是一个完全陌生的环境，让我感到一种无限可能，也同时让我感到一种无边的压力。上大学意味着我将不断面对新的挑战和困难，我需要适应新的学习方式和节奏。起初，我感到有些害怕和迷茫，但我意识到这是成长的过程，只有不断地接受挑战和突破自己，我才能更好地适应新的环境和学习模式。

第二段：融入新的文化，拥抱多元。

新生课堂是我接触到各种不同文化的地方。来自各个地方的同学带来了不同的思维方式和观点，我们互相交流、学习，感受到了多元文化背后的丰富和包容。一次次的小组讨论和合作，让我意识到多样性是一个强大的力量，每一个人都有自己独特的优点和特长，我们应该相互学习，共同进步。

第三段：发现兴趣，明确方向。

新生课堂给了我一个广阔的舞台，让我有机会接触到各种学科和领域。通过不同的课程和专业讲解，我逐渐发现了自己的兴趣和潜力所在。我意识到我对人文学科有着浓厚的兴趣，并且我喜欢阅读和写作。新生课堂给了我一个机会去探索和实践，通过选择适合自己的选修课程，我更加明确了自己的方向和目标。

第四段：锻炼能力，成长为人。

新生课堂不仅是学习知识的地方，更是培养自己能力的场所。在课堂上，我学会了如何做一个优秀的团队成员，如何发表自己的观点，如何批判性地思考问题。通过不断的演讲和写作训练，我提高了自己的表达能力和逻辑思维能力。在这个过程中，我也发现了自己的不足和需要提高的地方，意识到只有不断地学习和进步，才能成为一个更好的人。

第五段：总结与展望。

走进新生课堂是我大学生涯中最重要的一步，它让我成长、发现和展望。在新生课堂的学习和体验中，我明确了自己的兴趣和方向，提高了自己的能力和素质。学习虽然艰辛，但是它让我充满了无限的可能。我相信只要我保持对学习的热情和持续的努力，未来一定能取得更大的成就。

综上所述，走进新生课堂是我大学生涯中的重要时刻。在这个过程中，我经历了挑战、融入、发现、锻炼和成长。我相信通过这些经历，我将走得更远，成为一个更加优秀的人。我将带着这些宝贵的经验和体验继续向前，为自己的未来奋斗。

大学生走进课堂心得体会篇二

走进课堂是每个学生的日常生活，也是梦开始的地方。而在这个过程中，我们能够学到的不仅是知识，更是一种思维的方式和生活的态度。在我走进课堂的经历中，我深刻地体会到了学习的乐趣和收获，同时也对自己的学习态度有了更加清晰的认识。

第二段：积极参与课堂活动。

在走进课堂的过程中，我积极参与各种课堂活动，例如小组讨论、角色扮演以及实验课等。通过与同学们的互动交流，我不仅能够将自己的想法表达出来，还能够倾听别人的观点，从而不断拓宽自己的思路。而在角色扮演中，我能够更好地理解教材中的内容，将知识应用到实践中，提高自己的动手能力和解决问题的能力。这些活动不仅让我在课堂中感受到了学习的乐趣，也让我逐渐培养起了主动学习的习惯。

第三段：与老师互动。

在课堂中，老师是我们学习的引路人。他们踊跃回答我们的问题，耐心解答我们的疑惑，给予我们指导和鼓励。而我们也要主动地与老师互动，积极提问并表达自己的观点。与老师的互动让我更加深入地理解知识，提高自己的思辨能力，同时也加深了与老师之间的默契和交流。通过与老师的互动，我不仅学到了更多的知识，更学会了如何有效地与人交流和合作。

第四段：多样化的学习方式。

在课堂中，我还接触了各种多样化的学习方式，例如课外阅读、小组讨论、实践操作等。通过课外阅读，我可以进一步了解自己感兴趣的领域，并培养起了阅读的习惯。小组讨论能够培养我的团队合作精神和沟通能力，让我学会了如何与人合作和解决问题。而实践操作则让我将抽象的知识应用到实践中，提高了我的动手能力和实践能力。这些多样化的学习方式不仅丰富了我的学习经验，也让我更加主动地去探索和学习知识。

第五段：走进课堂的收获与感悟。

通过走进课堂的经历，我不仅收获了知识，更收获了思维的方式和生活的态度。在课堂中，我学会了如何积极参与课堂活动，主动与老师和同学互动，拓宽自己的思路。我也通过多样化的学习方式，培养了自己的阅读习惯、团队合作能力和动手实践能力。这些收获让我更加自信和自律，也让我对学习有了更高的追求。走进课堂，学习不再是单纯的学习，而是一种乐趣，一种成长的过程。

结尾：

走进课堂是每个学生的必经之路，也是我们学习的开始。通过积极参与课堂活动，与老师互动，多样化的学习方式以及不断的收获与感悟，我对学习有了更加清晰的认识，也对自己有了更高的期许。走进课堂，并不仅仅是为了学习知识，更是为了培养自己的思维方式和生活态度。在未来的学习和生活中，我将继续保持积极的学习态度，不断发掘自己的潜力，为自己的梦想努力奋斗。

大学生走进课堂心得体会篇三

民歌是我国音乐文化的一大瑰宝，因其浓郁的地域性和民族性受到广大人民的喜爱。而在学校音乐课堂中，民歌教学虽然一直存在，但常常因为缺乏深入思考和足够的教学手段而使学生对其产生抗拒。最近，我有幸走进一所小学与学生们共同学习民歌，收获颇丰。以下是我对于这次民歌课堂的心得体会。

第二段：深入了解民歌。

在这次声乐课中，教师首先引领我们深入了解了一首名叫《梁祝》的民歌，并分析了其曲调、节奏和歌词的内涵。通过听师傅的讲解，我顿时感受到了这首曲子的情感和精神内涵。同时，课中还介绍了一些著名民歌的典故和历史背景，让我们更好地理解民歌的渊源。

第三段：多元化的教学手段。

在课程的进程中，教师还使用了多种多样的教学手段，如唱、跳、口头练习等，让我们在兴致盎然中沉浸于学习民歌的氛围之中。尤其是唱，老师非常注重声乐技巧的训练，逐句逐调地让我们练习，使每个学生都能找到最适合自己的节奏和强劲亮丽的音色。

第四段：营造和谐的学习氛围。

很多人认为民歌学习容易比较枯燥，但这次的课堂却并不是这样。老师以和蔼的态度为我们讲解，用自己的音乐素养吸引我们，使我们的兴趣与热情得到了激发。同时，教师也非常注重学生之间的合作和互动，并且鼓励我们自由地表达和发挥，在营造出良好的学习氛围的同时也增强了学生之间的人际关系。

第五段：总结与展望。

在这次的学习中，我深刻的体验到了民歌文化的博大精深和文化内涵的卓越，同时也学到了如何重新挖掘本土文化，在日常的学习中提高综合素质。我相信，在今后的学习和工作中，民歌文化这个优良的传统将会离我们越来越近。我期待能有更好的学习机会去深入学习和领略各种形式和风格的民歌，真正感受民歌文化的神韵和魅力。

大学生走进课堂心得体会篇四

在我的大学生活中，每天都离不开课堂。每到课堂时间，我都充满了期待与激动之情。我相信，只有真正投身于课堂学习，才能获得真正的知识和成长。在这一过程中，我收获了许多宝贵的经验和体会。

首先，走进课堂给予我一种积极向上的氛围。课堂是知识的源泉，是向前迈进的跳板。每次踏进教室门口时，我总能感受到充满活力的气息。老师们激情满满的授课和同学们积极互动的态度，都深深感染了我。在这样的氛围中，我不仅能够集中精力听讲，更能激发自己的学习热情。

其次，走进课堂带给我一种全面发展的机会。课堂不仅仅是知识的学习和思维的锻炼，更是提升自己的各项能力的舞台。老师们通过各种教学方法和形式，培养了我们的思辨能力、逻辑思维和独立思考能力。通过课堂讨论、小组活动和演讲，我锻炼了自己的表达能力和人际交往能力。通过实验课和实践活动，我提高了自己的动手实践能力和解决问题的能力。这一系列的锻炼，让我全面发展、健康成长。

第三，走进课堂给予我吸收新知识的机会。课堂是知识的盛宴，是我汲取智慧的摇篮。每次听完一堂课，我总能收获新知，拓宽自己的视野。无论是教授的讲解、案例的分析还是同学们的分享，都让我受益匪浅。通过课堂学习，我充实了自己的学识，增加了对专业的了解，提升了自己的竞争力。每天都有新的东西等待我去发掘和领悟，这让我仿佛置身于一个无穷无尽的知识海洋。

第四，走进课堂让我认识到自己的不足并努力改进。课堂是一个反馈机制完善的学习环境，老师和同学们的评价和反馈，让我更加清楚自己的问题所在。课堂上不断提出的问题和答疑，让我意识到自己的知识欠缺和思维不够灵活。每一次的成绩评估和小组讨论，都成为我进一步改进的契机。通过反思和总结，我不断完善自己，提高自己的学习效果和能力。

最后，走进课堂带给我与老师和同学们互动的机会。课堂是大家一起学习，一起成长的舞台，也是建立联系和友谊的纽带。在课堂上，我与老师们建立了良好的师生关系，他们给予了我许多宝贵的指导和支持。与同学们一起上课、讨论、合作，我们互相帮助、共同进步。这些珍贵的人际关系，让我感受到团结与共同努力的力量，也增添了我的学习动力和信心。

走进课堂，是我大学生活中最重要的一部分。在这个过程中，我感受到了积极向上的氛围，发展了各项能力，吸收了新知识，改进了自身不足，建立了良好的人际关系。我相信，在未来的学习和工作中，这些通过走进课堂所学到的宝贵经验和体会，将使我更加积极进取、勇于拼搏，迈向成功的道路。

大学生走进课堂心得体会篇五

法制教育是培养学生法律意识和法治观念的重要途径之一，近年来，法制走进课堂已经成为了教育界的热门话题。我有幸参与了学校法制教育的实践活动，深受触动和启发。通过这次活动，我进一步认识到法律在我们日常生活中的重要性，同时也加深了我对法律的理解和尊重。以下是我对法制走进课堂的心得体会。

首先，法制走进课堂为我们提供了一个深刻理解法律的机会。在过去，我们对法律的理解往往停留在书本上，只是一些抽象概念和表面知识。而法制走进课堂则使我们有机会亲身体验法律的力量，深刻理解法律的普遍适用性和实际效力。通过模拟法庭、案例分析等形式，我们更加清晰地认识到法律的公正性和客观性，意识到法律作为社会管理的重要工具，是维护公共利益、保障社会秩序的基石。

其次，法制走进课堂增强了我们的法律意识。在日常的课堂教学中，我们通常只关注知识的传授，而忽略了法律的存在和影响。然而，当我们意识到法律与我们息息相关，当我们看到许多未成年人因为不懂法律而陷入困境时，我们产生了对法律的敬畏和重视。我们不再把法律当作一种遥远的存在，而是把它作为我们行为准则的引导，牢记法律规范，做一个遵纪守法的公民。

此外，通过法制走进课堂，我们能够更好地学习和运用法律知识。法制教育突破了传统教育模式，以生动、形象的方式向我们阐释法律的内涵和外延。例如，通过剧场演出、小组讨论等形式，我们能够深入了解一些重要的法律概念和原则。这种亲身参与的方式不仅提高了我们的学习兴趣，还加深了我们对法律知识的理解和记忆。同时，通过实际操作，我们学会了如何运用法律知识解决实际问题，提高了我们的法律素养和实际应用能力。

最后，法制走进课堂促进了师生之间的交流与互动。在传统的教学模式中，教师往往是主导者，学生是被动接受者。然而，通过法制走进课堂，教师和学生可以平等地参与到教学过程中，形成鼓励发言、互相交流的良好氛围。这种互动和合作的方式提高了教学效果，丰富了学生们的学习体验。同时，也加强了教师和学生之间的沟通和理解，增进了师生之间的师生关系。

总之，法制走进课堂是一种积极的尝试和创新，通过它我们能够更好地认识法律、加深对法律的理解和尊重，同时也提高了我们的法律意识和实际应用能力。作为一名学生，我感到非常荣幸能够参与这个活动，也深感法制教育对我们的成长和发展的重要性。希望未来能够有更多的学校和教育机构加强法制教育，让更多的学生受益，为法治社会的建设做出自己的贡献。

大学生走进课堂心得体会篇六

近年来，教育领域日新月异，各种新型的教育模式纷纷涌现，课堂教学也逐渐迎来了新的呼声。然而，在这个变革的时代背景下，我们不可忽视传统的课堂教学的重要性。作为一名学生，我不断体会到走进课堂的益处和心得体会。

首先，课堂教学是获得知识的重要渠道。无论是基础知识的学习还是高级知识的获取，课堂教学都是不可或缺的。在课堂上，教师将自己丰富的知识和经验传授给学生，通过讲解、演示和案例分析等方式，深入浅出地向学生阐释知识的要点和精髓。学生们可以通过倾听和思考，更加系统和全面地掌握知识。与此同时，课堂教学也提供了学生之间互动交流的平台。学生们可以互相讨论、提问和分享想法，促进彼此之间的学习和进步。课堂教学不仅是获取知识的途径，更是开展思维和学习能力的锻炼场所。

其次，课堂教学有助于培养学生的自律和责任心。在课堂上，学生需要按时到达，并做好听讲和记笔记的准备。他们需要认真对待每一堂课，积极参与讨论，提出自己的见解和疑问。通过这样的过程，学生们可以逐渐养成良好的学习习惯和自律精神。而且，课堂教学的效果也与学生的主动参与密不可分。只有当学生们充分发挥自己的主体作用，积极思考问题并采取行动，才能真正体会到课堂教学的益处和价值。因此，课堂教学也是磨练学生责任心和自律能力的重要途径。

同时，课堂教学能够促进师生之间的良好关系。作为学生，我们可以通过课堂教学了解和认识教师。教师在讲解知识的同时，也会分享自己的见解和思考，给予学生们启发和鼓励。我们可以看到教师们的专业素养和敬业精神，从中学到很多为人处事的道理和方法。课堂上，教师也会关注和理解学生的学习情况，鼓励他们不断努力和进步。这样的师生关系是建立在互相理解和尊重的基础上，有助于培养学生的自信和积极心态，推动他们的全面发展。

此外，课堂教学还能提高学生的学习效率和效果。在课堂上，教师通常会根据学生的掌握情况和特点，灵活选择合适的教学方法和策略。不同的学生可能有不同的学习节奏和方式。通过实时调整和反馈，教师能够让学生们更好地理解和掌握知识，提高学习效率。而且，课堂教学也能培养学生的批判思维和问题解决能力。通过教师的指导和引导，学生们可以学会分析问题、提出解决方案并进行实践。这样的学习模式培养了学生的探究精神和思考能力，为他们未来的发展奠定了良好的基础。

综上所述，作为学生，我深刻体会到走进课堂的重要性和价值。课堂教学不仅是获取知识的途径，更是培养学生自律和责任心、促进师生关系良好、提高学习效率的关键一环。因此，我们应该珍惜课堂教学的机会，积极参与其中，不断提升自己的学习能力和素养。只有通过走进课堂，我们才能更好地实现自身价值，迎接未来的挑战。

大学生走进课堂心得体会篇七

作为一名大学生，进入名校课堂是我求学道路上的一个里程碑。这段时间，我有幸进入了一所享有盛誉的名校，走进了他们的课堂。在这里，我接触到了一流的师资力量、先进的教学设施以及充满活力的学术氛围。这一切给我留下了深刻的印象，并带给我许多启发和体会。

第二段：家教的差异。

进入名校课堂后，我深刻体会到了家教的差异。在普通学校，我们往往会遇到知识点的讲解比较简单、浅显的情况。而在名校课堂上，教师会更加注重知识的深入和拓展，不仅会讲解基础知识，还会引导学生思考，提出更高级的问题，激发学生的思维。

第三段：课程的丰富多样。

名校的课程设置也是非常丰富多样的。除了基础课程外，还有许多选修课供学生选择。这些选修课几乎涵盖了各个学科领域，学生可以根据自己的兴趣和专业需求进行选择。这为我们提供了更多拓展自己的机会，使我们不仅能够全面发展，还能够探索自己的潜能。

第四段：师生互动的质量提高。

在名校课堂上，我发现师生互动的质量提高了许多。教师不再是单纯的讲解者，而是激发学生思维的引导者。他们鼓励学生提出问题，并且耐心解答，引导学生思考和独立思维的能力。学生们也更加积极参与课堂讨论，提出自己的见解和思考。这种互动不仅丰富了课堂的氛围，也使学生们受益匪浅。

第五段：学术氛围的浸润。

名校课堂中最深刻的体会莫过于学术氛围的浸润。在这里，学生们都怀揣着对知识的渴望和对学术的尊重。他们刻苦钻研，勤于思考，意识到自己在知识上的不足，努力追求更深入的学习。课堂上的讨论犹如激荡的思绪，不断激发出新的观点和思考方式，让人不禁为之沉浸其中。

结尾段：总结和展望。

走进名校课堂给我带来的心得体会是难以忘怀的。家教的差异、丰富多样的课程、师生互动的质量提高、以及学术氛围的浸润，这一切都促使我在学习上得到了极大的提升和激励。同时，也意识到自己在知识和思维上的不足，明白了还有很多需要努力和学习的地方。我希望能够继续保持对知识的渴望，努力学习，充实自己，不断提高自己的综合素质，成为一个有发展潜力和创造力的人。

大学生走进课堂心得体会篇八

20xx年10月24日、25日，20xx年“和美课堂”名师优课经典再现暨小学数学名师高效教学“同课异构”教学形式观摩研讨会在德州学院音乐系礼堂举行。我们仁里集镇选派了5位老师参加了此次活动。

我们带着期待的心情参加了此次活动。没有让我们失望，这次活动，受益匪浅，下面就从两个方面谈谈自己的学习体会。

一、专家阵容庞大，经典课堂精彩纷呈。

给我印象最深的还是著名特级教师罗鸣亮老师的《平行四边形和梯形的认识》，整个教学过程轻松有趣，和学生站在同一个平台上，互相交流，像一种朋友似的交流，渐渐引导学生们掌握知识，不仅仅学到的是知识，还学到了独自解决问题的一般方法：探索、猜想、验证、结论。教学过程由浅入深，一步一步将问题深思化，最终达到以后“小题大我”的感觉。罗老师教学方法多样，师生互动、学生互动交流、学生上台体验“小老师”，虽然这些都是我们课堂上都经常用到的教学方法，怎么黄老师用起来就感觉不一样了呢？怎么就给人一种焕然一新的感受呢？显然，黄老师在里面加入了很多细节，比如说活动前给学生们的“安抚”，跟学生们交朋友，无形当中就已经走进学生的心里，取得学生的信任。最重要的是罗老师在整个交流过程中所给学生与众不同的激励与赞赏，新课标中师生关系强调尊重、赞赏，罗老师没有吝啬自己的赞赏，赞赏每一位积极举手发言的学生，赞赏了学生所付出的的努力和表现出来的善意，赞赏了对老师的质疑和超越；对待教学关系上，新课标强调帮助、引导，当学生紧张，思路混乱时，罗老师总能作为学生的朋友，给予适时提醒帮助，把问题解决。

最有意思的是在课的最后，罗老师拿出一个信封，里面有他女儿给孩子们准备的礼物，拆封的过程中孩子们一直在猜测，整个过程孩子们都表现的很棒，罗老师准备的礼物别趣一格，既可以拼成平行四边形，又可以拼成梯形，还可以拼成长方形，菱形，真可谓惊喜连连，罗老师的课很精，很细。

二、大师的语言—充满艺术魅力的语言。

两天时间，听了八位老师的`课，还有4节讲座，说起来，真的很累，可是，我们精神上是愉悦的。因为我们领略了国内几位特级教师的语言魅力。

他们的课堂语言艺术可谓“随风潜入、润物无声”。回头看看他们的语言，有些也是我们曾经用过的语言，可是在他的课堂，从他的口中发出，就产生了异于寻常的效果。其实，隐藏其中的还有他们的动作、表情和语言环境。

就拿席争光老师的课来说，开头，体现了一个“趣”字。为了拉近老师和学生之间的距离。黄老师是这么设计的：

师：同学们,你们是几班的。

生：五(5)班的。

师：你们学校五年级一共有多少个班。

生：有6个班。

师：有6个班，那么为什么会选你们班来和黄老师一起上这节课。

(生笑，听。

课者笑)。

席老师的语言特色还体现在严密、准确、精炼和逻辑性强，还有他课堂追问的艺术性、趣味性和幽默。再融入他丰富的表情和洒脱的体态语言，构成了席老师独特的课堂语言特色。

大学生走进课堂心得体会篇九

日常生活中，大学生们会参与到各种活动和社交场合，但是最重要的莫过于大学课堂。大学课堂是学习知识的重要场所，是学生日复一日进行学业的地方，可以让他们掌握知识和培养各种素质。因此，大学生走进课堂不仅仅是每天上课，更是一种对自我的认识和学习态度的体验和修养。在这篇文章中，我将介绍我在大学生活中的学习心得和感悟。

第二段：角度一。

课堂学习是重中之重。每节课，我都专注听讲，尤其是与专业相关的课程，力求学到更多的知识。在自习和课后阅读的过程中，我可以更好地理解课堂上的知识点和概念。同时，我也发现了自己在学习中的一些问题，例如阅读理解不够仔细、逻辑思维能力欠缺等。积极地解决这些问题，帮助自己更好地掌握知识。

第三段：角度二。

与老师和同学进行互动交流是非常重要的。在课堂上，老师不仅讲解知识，还会给出一些思考问题和案例分析等让我们讨论。我会积极发言，分享自己的想法和思路，从而学会不同的学习方法和思维方式。此外，在学习小组中，我也喜欢和同学们讨论问题，互相帮助，从而更好地掌握知识点。

第四段：角度三。

参加课外活动是拓宽知识面的好方法。大学生活不仅仅是课堂，还有很多有趣的社团和组织。我选择加入了自己感兴趣的社团，并利用课余时间参加各种活动。这些活动不仅让我结交了许多志同道合的朋友，还让我了解到很多行业和社会的信息，拓宽了自己的视野。

第五段：总结。

大学课堂是大学生学习知识和培养自己各方面能力的场所，而大学生也需要认真参与到其中。在课堂中，我们应该认真听讲，并适当地发表自己的看法和想法。在课外，我们应该积极参加各种活动和社交场合，提升自己的各种技能和能力。只有这样，才能让自己不断成长、进步和学到更多的知识。

大学生走进课堂心得体会篇十

随着高中新课程改革的开展。作为一名高中部的老师，能否以理性、从容的心态迎接新课程?新课程与旧课程相比，最大的变化是什么?在新课程背景下，如何实施我们的教学?带着这些疑问，我进行了认真的学习。

学习主要围绕着“高中课程改革的背景和目标、高中新课程的结构、高中新课程标准和课程内容、课程实施与教学改革、高中新课程评价改革、高中新课程的组织与推进”等六个方面进行较为详尽的学习。通过学习，我认为：这次改革主要有两大变化。一是课程结构发生了重大变化。即由学科课程架构而成的平面结构变为由学习领域、领域下的'科目及科目下的模块来构成一个立体的课程结构，从而多方位，多层面地对教学实施提出要求。其中，设置模块，是本次高中课程结构改革的亮点，也是推行新的高中课程理念，体现新课程的时代性、基础性和选择性的基础。二是课程管理上推行选修制与学分制，这是建国以来我国在高中阶段完全贯彻选修制与学分制的第一次。选修制与学分制的实施，意义十分重大。

面对新课程，我思索：我们应以什么样的心态来迎接新课程?过去的教学方式以及所积累的教学经验是不是都用不上了?心里没底，感觉不安。

通过学习，我认识到：新课程一定会带来教学上的某些变化，但这些变化一定不是突然冒出来的，而可能是原有的教学实践就有的。我们应持一种实事求是的课程发展观，对课程方案与教学实施的内在关系有比较正确的理解，对自己的教学经验充满自信。有了这样的心态，实施新课程才能从容而不盲从。为此，我意识到，在进行新课程教学实施之前，我所需做的一项工作就是清理和反思：在自己的经验中有哪些是好的，是需要发扬光大的，有哪些是不好的，需要逐渐去除的;在我们所了解的他人的经验中，有哪些是值得借鉴的，又有哪些是需要引以为戒的?在这样思考的基础上，学习课程方案、课程标准，制定出自己的教学转化方案，只有这样才能积极回应新课程提出的新要求，才能够不盲目、不紧张，从容地实施新课程。

大学生走进课堂心得体会篇十一

《走进高效课堂》真是一本好书。通过阅读本书，我感觉受益匪浅，也使我有了深深的思索。反思自己的课堂，真的是毫无“高效”之迹。我所做的，也就是一名“讲”师而已。课堂上，我只顾声嘶力竭地去讲，生怕哪个重点遗漏，而学生的学习效果却微乎其微。这样低效的课堂哪来得高效的成绩呢？要想做学生的“导师”，先要转变观念，敢于放手，舍得放手，科学放手，让学生真正成为学习的主人，而不是学习的奴隶。让学生成为课堂的主人，教师应该更好地发挥主导作用，要求教师有更高的素质，凌驾于课堂之上。就讲授环节来说，高效率的课堂要求教师少讲，这必然要求教师以少胜多，要言简意赅，重点讲学生闻所未闻、见所未见、思之粗浅、感之不深之处，这无疑对教师提出了新的挑战。我们如何能讲在点子上，如何教会学生自己提炼等问题，需要教师自我学习，自我加压，提高自身素质迫在眉睫。

通过阅读这本书，让我对有效教学，创建高效课堂也有了深深的认识。

一、高效的课堂教学氛围应该是民主平等的、融洽的。

课堂上，老师要让自己与学生、学生和学生之间形成互动的、和谐的、民主的、平等的、融洽的关系，要成为引导学生学会寻求知识、吸收知识、运用知识的组织者和领路人，调动学习的学习积极性，激扬个性发展，并成为学生表达观点、倾诉情感的知音。

二、高效的课堂教学组织应该是高质、有效的。

因为即使一位教师的课讲授得很出色，如果没有有效的组织教学，那么这一节课一定是一节失败的课。一节有效组织的课堂教学也就是一堂好课的标准。任何一节课都要以组织教学开始，并贯穿于课的始终。所以我们作为教师，要学会课堂教学的各种组织方法和策略，并按照新课程理念要求，从关注学生终身发展的高度，不断优化课堂教学结构，改善学生的学习方式，积极地营造民主、平等、和谐的教学氛围，使教师有效地教学，学生有效地学习。

三、高效课堂教学评价应该是人文真诚的。

在课堂教学中，教师要熟悉学生的差异，站在学生的立场思考问题，多角度地预测可能会产生的多元化的答案，从而做到心中有数、准确地评价学生可能出现的各种各样的回答，给予鼓励与肯定，从而让每一个独特的个性得以张扬和发展。

课堂高效关键就在于教师的高效和学生的'高效。高效课堂应该是学生学会真正学习的课堂，是教师高效和学生高效的结合统一，是朴实、真实、简易、自然的课堂：没有学生的认真自学，不急于新授；没有学生的充分独立的思考，不急于交流；没有发现学生学习的障碍，不急于讲解。让学生在自主尝试中探究学习，在质疑问难中探究学习，在讨论合作中探究学习，在自我展示中探究学习，在问题解决中探究学习，在实践活动中探究学习，突出学生的学习兴趣、学习方法、学习能力和学习习惯的培养。

“现在的学生一届比一届难教了。”“讲了一遍又一遍，到头来还是错……”许多老师都会有这样的感叹。现在拜读了这本书后，我认为这是我自己不会高效教学的悲哀。所以努力构建高效、和谐的课堂是我努力学习、实践的目标，在新课改的背景下，我将不断的追求自身的发展，争取还学生一个高效的课堂，做一名高效的教师。

大学生走进课堂心得体会篇十二

走进课堂，意味着进入一片充满知识的海洋，接受老师的指导和启发，同时也展开了学习的大门。在这个过程中，我有幸经历了许多难忘的瞬间，积累了丰富的知识，收获了许多宝贵的体会。

第二段：积极参与。

走进课堂的第一步，就是积极参与。我始终保持着主动学习的心态，在课堂上积极思考、提问，并和同学们进行讨论。我发现，在这种积极参与的状态中，我能够更加深入地理解和消化知识，同时也能够给予和接受同学们的启发和帮助。通过与同学们的互动，我逐渐养成了自信和勇气，对待学习的态度也越来越积极。

第三段：多样化学习方式。

走进课堂的过程中，我也尝试了许多不同的学习方式。除了听讲解，我还自己主动进行课外阅读和实践实验，利用互联网资源进行自主学习。通过这些多样化的学习方式，我能够更好地拓宽自己的知识面，丰富自己的思维方式。尤其是互联网的出现，为我们提供了更加便捷和广泛的学习资源，我们可以通过观看教学视频、浏览学术网站等方式，深入了解知识，提升学习效果。

第四段：重视实践。

在走进课堂的过程中，我发现实践是提高学习效果的重要环节。而且，实践能够帮助我将理论知识与实际应用相结合，更好地理解和掌握所学内容。在课堂上，老师会为我们布置实验、模拟操作等任务，通过亲身实践，我们能够更加直观地理解知识的应用场景。同时，通过实践，我们还可以培养自己的动手能力和创造力，为将来做好更多实践准备。

第五段：总结与展望。

走进课堂的这段时间里，我深刻体会到了知识的力量，也意识到学习的重要性。通过积极参与、多样化学习方式以及重视实践，我不断充实了自己，提升了自己的综合素质。但是，我也深知一切的努力都还不够，未来的学习之路上仍然有许多挑战和困难等待着我们。因此，我会继续努力学习，不断充实自己的知识储备，锻炼自己的能力，并且在实践中不断提升自己的技能。通过走进课堂，我相信自己能够成为更好的自己，迎接未来的挑战。