学校官微推广宣传心得体会范文 如何做好学校宣传(二篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

有关学校官微推广宣传心得体会范文一

2、生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。

3、如果你愿意去发现，其实每一天都很美！

4、长不过执念，短不过善变。

5、爱并不复杂，复杂的是人。

6、人生难得起起落落，还是要坚强的生活。

7、只要你保持微笑，生活就会向你微笑！

8、梦境总是幸福的，现实总是残酷的。

9、勿以怨恨对待任何人，应以慈爱加给所有的人。

10、每个人都是单行道的跳蚤，每个人都皈依自己的宗教。

11、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。

12、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。

13、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

14、任何事情，总有答案。与其烦恼，不如顺其自然。

15、烦恼是自己制造自己享用的一种精神。

16、用放大镜去看人生，人生则是一场悲剧；而用望远镜去看人生，人生则是一场喜剧。

17、莫做无情之人，莫行绝情之事！

18、你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。

19、人生如戏，戏如人生，每个人都在上演着不同的角色

20、人需要沉淀，要有足够的时间去反思，才能让自己变得更完美。

21、你对着时光悲伤，却忘了时光比你健忘。

22、想要别人尊重你，首先就要学会尊重别人。

23、人生就像一盘琪，你的生死在手中。

24、但凡觉得辛苦，便是强求。

25、一杯茶品人生沉浮，平常心越万千世界。

26、人不怕走在黑夜里，就怕心中没有光。

27、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己

28、青春是打开合不上的书，人生是踏上了回不了头的路。

29、一个人越炫耀什么就说明他越缺少什么。

30、知世故而不世故，才是最善良的成熟。

31、水没有鱼会更清澈，鱼没有水则会死

32、学会珍惜，才会拥有。

33、山高自有可行路，水深自有渡船人。

34、贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。

35、脑袋决定口袋，心态决定成败。

36、人生活的是经历，幸福总是在路上。

37、岁月禁不起太长的等待。

38、勇敢站起来快步向前冲是你唯一的出路

39、你无法让世界为你改变，也无法让别人为你改变，唯一能改变的只有自己。

40、没有十全十美的生活，贫贱富贵，开心就好。

41、直觉会因为听觉视觉触觉产生错觉

42、活得长并不见得活得好，活得好就是活得足够长。

43、人生其实只有三天：昨天，今天，明天！

44、想得太多只会毁了你，让你陷入忐忑，让实际上本不糟糕的事情，变得糟糕。

45、放好心态，失去的东西，不要悲伤，你就当，他本身就不属于你。

46、别让嫉妒长成荆棘，那会扎伤别人，也会刺伤自己。

47、自由不是做你想做的事，而是可以不做你不想做的。

48、虚心的人用文凭来鞭策自己，心虚的人用文凭来炫耀自己。

49、很多事，唯有当距离渐远时，才能回首看清它。

50、望来已是几千载，只似当时初望时。

51、人生就像一场电影，回忆终究是回忆，永远回不去

52、失去才是成长过程最坚硬的后台。

53、真诚不意味着要指责别人的缺点，但意味着一定不恭维别人的缺点。

54、细心把握身边每份感动，逝去的已逝去，不会再追忆。

55、回味能使人走向成熟，能给人一种得意，一种自豪，多一份力量，能使人知足长乐。

56、谁没有错过谁不贪新厌旧

57、缘分是本书，翻的太快会错过，而认真读会让人泪流

58、人心无底洞，填不满，掏不空。

59、很多人如果换一个时间认识，就会有不同的结局。

60、有时候一句微不足道的话可以让一个人感动半天。

61、不要和别人比较，在比较之前你已经比别人低了。

62、人之所以活的累，是因为放不下架子，撕不开面子，解不开情结。

63、生活就像骑自行车，不会自己倒，除非你不往前蹬

64、规则是一种约束，更是一种自由

65、思想的偏激只会带来更偏激的答案。

66、真正的满足来自你的内心，而不是外界的人和物。

67、放弃想要的东西，才能够选择做正确的事情。

68、其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。

69、心绪比思维敏捷，语言比心绪理智。

70、心中有爱，才会人见人爱！

71、人发展的历程就象爬山，每登上一个高度都能看到更远更美的风景！

72、把拳头收回来是为了更有力的还击。

73、人生无非就是你笑笑人家，人家笑笑你。

74、黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明

75、家里的饭是为生活，学校的饭是为生存。

76、疼痛是唯一可以让人瞬间清醒的东西

77、成熟是一个很痛的词，它不一定会得到，却一定会失去

78、杂草多的地方庄稼少，空话多的地方智慧少。

79、做一个简单的人，踏实而务实。不沈溺幻想，不庸人自扰。

80、懂得倾听别人的忠告，懂得分辨别人的赞美。

有关学校官微推广宣传心得体会范文二

“微课”是新时代的产物，正在强势冲击着我们的传统教学，改变着我们的学习方式和教学方式。学习并了解“微课”，是大势所趋，也是新时期对教师的要求。今年寒假，我通过网络，详细学习和了解了有关微课及其制作的相关知识，了解了学科教学中运用“微课”的好处。通过这些学习，我受益匪浅。一个知识点，精要的讲解，多媒体的呈现方式、几分钟的学习享受，就可以让更多的学生爱上学习。这不正是我们每个教师都期盼的吗?微课，看来不简单。下面谈谈自己的两点学习体会：

一、明确了概念，转变了思想

“微课”并非如我之前理解的是一段随意剪辑的教学视频，而是指以视频为主要载体，围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩的教与学活动的全过程。其特点是时间在10分钟以内，这是依据“注意力十分钟法则”而设定的;有明确的教学目标，微课主要是为了解决教学中某个知识点，特别是教学中的重点、难点等内容，它的教学目标相对单一，指向性明确，所有的教学设计与制作都是围绕某个知识点展开，不仅注重教师的“教”，更注重学生“学”的设计;内容短小、集中说明一个问题，也就是一个微课只说清楚一个知识点就行了，可以是碎片化的知识点、考点，还可以是作业题、考试真题、模拟题等，知识点不宜过多过杂，如果内容较多，可以制作系列微课。

微课程这一新事物的出现和发展必然会带来教学方式的变革。它把传统的教学场地从课堂拓展到了信息终端(pc电脑，手机，ipad等);教学时间从课堂上拓展到了学生的可能空余时间;知识传授方式由课堂上一师对多生改为一师一生。现在学生知识基础不同，学习能力各异，这种教学方式的出现比较好的适应了不同的个体需求。教师录制好的`教学视频上传至学校服务器，学生在自习课或课外使用平板电脑从服务器上下载并观看教学视频，利用教学视频，学生根据自身情况来安排和控制自己的学习。学生在课外或回家看教师的视频讲解，完全可以在轻松的氛围中进行;而不必像在课堂上教师集体教学那样紧绷神经，担心遗漏什么，或因为分心而跟不上教学节奏。学生观看视频的节奏快慢全在自己掌握，懂了的快进跳过，没懂的倒退反复观看，也可停下来仔细思考或笔记，学生真正成为了学习的主体，他们始终处于思考、分析、探索、提高的状态中，真正实现了个性化学习。

正如翻转课堂首创者——美国山区学校化学教师乔纳森·伯尔曼(jon bergmann)和亚伦·萨姆斯(aaron sams)所感触的，“翻转课堂已经改变了我们的教学实践。我们再也不会在学生面前花费30分钟～60分钟来讲解。我们可能永远不会回到传统的教学方式了。”

作为一名身处经济相对落后，信息设备不完备的农村学校的语文教师，自我满足、沉溺安逸要不得，否则自我成长无从谈起。我要认真研究微课，积极尝试制作微课，努力掌握微课的应用，以便更好地服务于教学，让微课从城市到农村的步伐，能够走得快一些。

二、了解了制作，避免了盲目

作为一项新技术，光有渴望、爱慕之心不行，还得零距离接触、熟练掌握它才行。以前也觉得微课不错，但总没有尝试的勇气，感觉技术太复杂，有一种“老虎吃天，无处下手”的盲目感和无力感。这一次的学习，让我认识到：制作微课，广大教师人人都可以。

要制作一个好的微课，首先是规划微课内容，也就是选题。微课重在解决疑难，突出的应该是个性问题，是教学的某个环节，是教学中的难点突破，课后的习题讲解。它的作用是解惑，而不应该是授业。

微课展现的虽是某个教学重难点的知识，但就这个知识点而言，它也有导入、过程和小结。所以要制作微课的第二步应是撰写教学设计。教学设计中的环节也要齐全，条理要清晰。课题、学科、适应年级、学情分析、作品分析、基本流程都是要有的，而且在设计时要有自己的见解，有思想、有创新，真正起到解惑的作用。

第三步是制作一个多媒体课件。课件起到的是一个引领的作用，要体现出一定的现代教育技术;但它毕竟只是教学的辅助，不能喧宾夺主;应尽量做到简洁、美观大方。

最后一个环节是录制整合材料。录制并不像我所想的那么复杂，可以先用“录象专家”进行录制，再用“格式工厂”进行转换，最后就是上传文件了。现在还有一种新颖的制作微课的方法，那就是用手机录制。手机人人都有，且录制视频非常的方便，比起复杂的录屏软件而言，更容易被广大教师所接受。

其实，从制作流程来看，微课的制作还是较容易的。但是在教学内容的哪一环节设计微课，如何设计，用怎样的方式设计孩子们容易理解才是最难的，也是我学习之后一直思考的问题。

作为一名农村中学的语文教师，我有责任、有义务迎接挑战，更加全面、深入地去认识微课，学习制作微课，并创造性的运用到日常教学工作中去，更好地为学生自主学习服务。在今后的课堂上，我会不断去尝试、争取能让微课伴着孩子们一起进步。