学校思政课培训心得体会精选(实用11篇)

心得体会是对自己在某个经历或事件中的思考、感悟和总结。写心得体会时，要尽量用具体的例子和事实来支撑自己的观点和看法。小编为大家整理了一些关于心得体会的精选范文，希望对大家的写作有所帮助。

学校思政课培训心得体会精选篇一

思政课是高校教育中的一门核心课程，旨在培养学生的思想品质和道德观念。为了更好地提高思政课的教学质量，学校组织了一场思政课培训讲座。在这次讲座中，我深刻认识到了思政课的重要性，并从讲座中获得了许多宝贵的经验和感悟。

首先，在讲座中，我深刻感受到思政课对学生思想教育的重要性。讲座中，专家指出，思政课是高校教育中的灵魂课程，是传承中华文化和培养学生正确思想道德观念的重要途径。通过思政课的教学，我们可以引导学生树立正确的价值观，培养学生的社会责任感和爱国情怀。同时，思政课还能够增强学生的思辨能力和判断力，提高学生的自主学习和问题解决能力。这些都是我在讲座中意识到的，也让我对思政课有了全新的认识。

其次，讲座中提到的思政课教学方法和手段对我的影响也很大。专家介绍了许多思政课的教学案例和实践经验，让我受益匪浅。例如，在讲座中，专家提到了运用案例教学的方法，在思政课中引入真实的案例，可以帮助学生更好地理解和思考道德和社会问题。另外，专家还强调了交互式教学的重要性，通过讨论和互动的方式，能够激发学生的学习兴趣，提高思政课的教学效果。这些教学方法让我领悟到思政课的教学不仅要注重知识的传授，更要注重培养学生的思考和创新能力。

此外，讲座中提到了思政课教师的角色和素质。专家指出，思政课教师既是知识传授者，也是学生引导者和思想启蒙者。思政课教师应具备高度的敬业精神和责任感，能够激发学生的学习兴趣，引导学生树立正确的价值观。另外，思政课教师还应该具备丰富的知识储备和较高的教学水平，能够灵活运用不同的教学方法，使思政课教学更加生动有趣。通过讲座，我认识到作为一名思政课教师，需要不断提升自己的教学水平和素养，以更好地履行教育使命。

最后，讲座中的案例分析和教学实践给了我很多启示。通过讲座，我了解到思政课教学并非只限于课堂，还可以结合社会实践和学生自身成长需要，开展丰富多样的思政教育活动。例如，可以组织学生参观社会名人、开展社区服务等，让学生积极参与社会实践，加深对思政课知识的理解和应用。此外，教学中的创新也是非常重要的，在传统思政课教学中融入现代科技手段，例如使用多媒体教学设备等，可以提高教学效果，激发学生的学习兴趣。

总之，这次思政课培训讲座让我深刻认识到了思政课的重要性，并从中学到了许多思政课教学的经验和方法。通过培训，我更加明确了作为一名思政课教师的角色和责任，也更加深入了解了如何提高思政课的教学效果。我相信只要我们不断学习和思考，运用好这些经验和方法，必将使思政课的教学水平越来越高，为培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。

学校思政课培训心得体会精选篇二

很荣幸能够参加此次培训，通过这次培训我收获颇多，让我对思政课有了更加深入全面具体的认识。

《新时代思政课教师的使命与担当》，这是由江西省教育厅教研室周自兴专家带来的讲座，周老师的讲座主题鲜明，内容丰富，有广度，有深度，有温度，有效度。鼓舞广大思政教师，坚定育人情怀，增强学科自信，理直气壮的上好思政课。他说到社会在进步，时代在发展，教育在变革，广大思政课教师也应紧跟时代潮流，创新教学思想，创新教学方法。他倡导我们要改变以往教师教，学生学的传统教学模式，或填鸭式的教学模式。要以学生为中心，教师要引导学生自主思考问题，探究问题和解决问题。教育的重心应培养有思想有责任感的人，思维才是力量。引用爱因斯坦的话说就是“教育的价值不在于记住很多事实，而是训练大脑会思考。

教育的根本任务是立德树人，青少年是祖国的未来、民族的希望。我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。在这个根本问题上,必须旗帜鲜明、毫不含糊。这就要求我们把下一代教育好、培养好,从学校抓起、从娃娃抓起。在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思政课非常必要,是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。周老师结合自己多年的教学经验和感悟，他指出办好思政课关键在教师,关键在发辉教师的积极性、主动性、创造性。教师的政治要强，思政课要解决理想信念问题，要让有信仰的人讲信仰，信仰只有在思政课教师心中扎下根，才能在学生心中开花结果。教师的情怀要深，保持家国情怀心里装着国家和民族，在伟大实践中关注时代，关注社会，吸取养分，丰富思想，让思政课成为一门有温度的课。教师的思维要新，创新课堂教学，给学生深刻的学习体验，引导学生树立正确的理想信念，学会正确的思维方法。教师的.视野要广，知识视野、国际视野、历史视野。教师要自律，课上课下一致、网上网下一致、自觉弘扬主旋律。教师人格要正，堂堂正正，品格高尚，坚信真理，理论深厚，为人表率。教师要给学生的心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生的第一粒扣子。

《立足学生，贴近生活，构建充满生命活力的课堂》，这是由江西师大附中熊才意老师带来的讲座。熊才意老师的讲座，条理清晰清晰，声情并茂，他结合自己多年的授课经验，结合具体的教学案例，指导大家如何上好思政课。他认为好的思政课应该做到三有:课前有期待，课中有兴奋，课后有回味。做到三声:课堂有掌声笑声争辩声。做到三动:教学中学生身动心动神动。

1、转变教学方式,激发学生学科学习兴趣。

(1)上好开学第一课,让学生对道德与法治课感兴趣。

(2)创新作业形式,巩固课堂教学效果。

整理知识:手抄报。

归纳知识:单元知识汇总和思维导图。

检测训练:错题集和测试题。

2、发掘学生潜能,引导学生积极参与课堂。

(1)进行课前播报,注重学生参与。

坚持每节课前五分钟新闻播报。

提高学生兴趣,让学生更多的参与到课堂中来。

(2)开设学生课堂,学生走上讲台。

把课堂交给学生，复习时学生讲解自己的思维导图。

3、创设恰当情境,选取贴近学生生活素材。

课堂教学要避免照搬课本,要结合学生生活,选取鲜活的素材,创设问题情境,引发学生认知冲突,引导学生思考和探究,追求有真情交流、思维碰撞的课堂,老师努力营造讲真话的课堂氛围。选择的素材尽量贴近学生生活。熊老师以实际课例给我们一一展示了，一堂堂鲜活的有趣的，又有意义的课堂教学。

4、优化问题设置,促进课堂知识有效生成。

他指出一堂好的道德与法治课，要真正让学生“动”起来：

（1）让学生动口说——讲述自己内心真实的感受。

（2）让学生动眼看——播放震撼人心的感人视频。

（3）让学生动脑想——培育认真理性思考的素养。

（4）让学生动心悟——领会教材编写的主旨方向。

5、让学生动手做指引学生能做到知行合一。

(1)首先要热爱本职工作,做一个有职业规划的老师(心中有梦)。教师要有目标，有自己的想法，有自己的教学感悟和体验，在教学实践中，要勤于思考，乐于反思教学。

(2)提升素养,做一个不断努力学习的老师(手中有书)。作为一个教师必须使自己不断的学习，不断的成长。不仅要专注自身专业素养的发展，更要拓宽视野，站得高，才能看的远，高度决定眼界，眼界决定境界。

(3)关爱学生,做一个有教育智慧的老师。

(胸中有爱、眼中有事、工作有心)。

(4)快乐生活,做一个幸福的，热爱生活的，富有情趣的，视野开阔的老师。(身上有情)。

《在生活中德育，在德育中生活》，这是由南昌师范附属实验小学邬迪婵老师带来的讲座。邬迪婵老师是青年教师的优秀代表，作为同龄人的我们应该以邬老师为榜样，向邬老师学习。邬老师引用陶行知的教育思想来展开论谈。她从三个方面向我们讲述了，一堂优质的道德与法治课应该怎么上。基于课标,关注生活，用好教材，链接生活，立足课堂,回归生活。邬老师以三个课堂实例，向我们一一展示了在日常教学实际中，应怎样落实这些教育思想，应该怎样上好低段的道德与法治课。她向我们展示了《做个开心果》《风儿轻轻吹》《早睡早起》三个优质课堂实例。听完她对于这三节课的教学设计和教学思想，我有种豁然开朗的感觉，原来道德与法治课可以这样上，不仅那么有趣还那么有效。从她的分享中我感悟到，邬老师注重根据学生的年龄特点和心理特点来设计贴近儿童生活的情景来展开教学，使他们产生共鸣，由课堂链接到实际，由实际链接到课堂，真正做到了在生活中德育，在德育中生活。在她的课件和教学设计中，每一个环节都有她自己独特的想法和思考，（如自己配音绘本故事，善于在日常生活中积累教学素材拍摄生活视频），她的课堂很能激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力上。所以她的课才如此的精彩，她的这种教育思想值得我们学习和借鉴。

《党史教育融入思政课堂》这是由景德镇市教研所谢红英老师带来的讲座。一部党史就是一本本鲜活的思政课教科书,就是一堂堂生动的思想政治教育大课堂。百年党史,就是百年思想政治教育史,就是思政课百年发展史,思政课始终与党的历史一脉相承,紧密相连。谢红英老师从学百年党史,永远跟党走、悟百年党史,扬红色基因、用百年党史,润思政课堂，三个方面展开论谈。向我们分享了中国共产党的奋斗史、建设史和发展史，以及如何将这些党史知识融合到思政课的实际教学中。她以优秀课堂实例《活出生命的精彩》《爱在家人间》《爱的碰撞》《传统文化的继承》《价值的创造与实现》举例，向我们展示了一堂堂别开生面的思政课堂。她以日常生活为教学素材，创设贴近学生生活的教学情景，设计的每一堂课都有序、有料（内容充盈）、有情（学生能融情、深情、产生共情）、有色（自己独特的教学风格）。

1、目标明确(明确本堂课要向受众传递什么样的信息)。

2、对象清晰(根据受众来设计教学)(新课导入)。

3、主题突出(围绕主题筛选、组织讲课素材)(视频的选材)条理清晰(精心组织课程架构)(主线设计、板书设计)。

4、重点突出(内容要有的放矢以突出重点、注重知识的生成,而不是灌输)。

5、案例典型(使课堂气氛更为生动、体现以学生为中心)。

6、互动适宜(有利于形成真正的学习共同体)。

7、仪式感(需要授课者注重仪式感的营造）。

最后，在今后的教学实践中，我将把我今天所学所想，融入到我的实际教学中，勤于思考，不断反思，不断完善自我，提升教学能力，提高专业素养。

学校思政课培训心得体会精选篇三

最近我参加了一次思政必修课程的培训，这是一次非常有意义的学习体验。通过这次培训，我对思政课程有了更深刻的了解，并获得了一些宝贵的体会和启示。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。

第二段：认知提高。

这次思政必修课程的培训让我认识到思政课程的重要性和广泛性。思政课程是大学教育中的必修课程，旨在培养学生的思想道德素质和现代社会的责任感。通过培训，我了解到思政课程是多学科、多层次的，涵盖政治、法律、经济、文化、历史等方面，与大学教育的目标、理念和价值观一脉相承。认识到这一点，我更加深刻地理解到学习思政课程是我们作为大学生应该做的重要事情。

第三段：价值启示。

通过思政必修课程的培训，我获得了许多价值启示。例如，我们要保持积极的思想态度，努力拥抱未来；要始终坚定信仰，不断追求真理；要注重个人素质的提高，包括思维能力、创新精神和社会责任感等方面；要尊重他人、宽容包容、勇于担当，为社会发展和进步做出自己的贡献。这些价值启示让我深受启发，也更加明确了我自己作为一名大学生的奋斗目标和方向。

第四段：交流沟通。

思政必修课程的培训也是一次与其他学生进行交流和沟通的机会。在培训中，我和其他同学在小组讨论中分享了自己的看法和体会，这些交流和沟通让我进一步理解了别人的观点，也让自己的思想得到了锤炼和提高。通过交流和沟通，我也认识到了自己在思政课程中的不足和待提高之处，这也激发了我更努力地学习和思考的动力。

第五段：总结收获。

在思政必修课程的培训中，我获得了很多收获和启示，这也让我更加珍视和重视思政课程的学习。思政课程是关系到我们自身发展、社会进步和民族振兴的重要课程，而对于我们大学生来说，学习思政课程更是非常必要和重要的事情。通过这次培训，我深刻意识到了这一点，并会积极投入思政课程的学习和思考之中。

学校思政课培训心得体会精选篇四

“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”他们代表的不仅仅是自己，还代表着中华民族的传承至今的优秀精神。我也曾近距离接触过奥运冠军，他们都是普通人，但是他们都不是普通人。黑格尔曾言：“一个民族有一群仰望星空的人，那么他们才有希望。”代表国家出征的运动健儿们是这群仰望星空的人，在科研方面做出突破性贡献的是这群仰望星空的`人，所有奋战在自己领域前线的人都是仰望星空的人！我们所需要做的，就是紧紧地跟随这样的人，学习效仿他们的精神和优秀的品质，在自己所在的领域中奉献自己那微弱的一份荧光，以聚成中华大地的骄阳！

学校思政课培训心得体会精选篇五

随着社会的发展和教育的改革，思政课作为高等教育中的重要内容，逐渐受到了广大学生的关注和重视。作为一门课程，它不仅仅是传授知识的工具，更是培养学生思想和观念的重要途径。在思政课的培训过程中，我深受启发，收获颇多。下面我将结合自己的实际经历，总结出几个心得体会，与大家分享。

首先，思政课培训使我明白了作为大学生的责任和使命。思政课是一门关于思想、道德、法律、艺术等人文社科知识的课程，它涉及到了人的自身存在、社会发展和国家利益等多个方面。通过学习思政课，我逐渐认识到自己不仅仅是一个个体，更是社会的一分子，有着自身的责任和义务。例如，在学习国家发展和未来规划的课程中，我明白了国家的繁荣富强与我个人不可分割的关系，我要为推动国家的发展做出自己的贡献。

其次，思政课培训提高了我对社会问题的敏感度和分析能力。在思政课的学习中，我不仅仅是被灌输知识，更是被引导去思考和分析各种社会问题。例如，在学习社会主义核心价值观的过程中，我开始关注社会的公平、正义和人文精神等问题，思考这些问题的成因和解决之道。通过讨论和辩论，我逐渐提高了自己对社会问题的敏感度和分析能力。

再次，思政课培训让我认识到人与人之间的关系的重要性。人是社会的一部分，无论是在学校还是在社会中，与人的关系都是不可避免的。思政课培训中，我了解到人与人之间的理解、信任、合作和尊重等关系对于个人的发展和社会的和谐稳定都至关重要。在日常生活中，我开始更加注重与他人的交流和沟通，更加关心别人的需求和感受，努力维系和建立良好的人际关系。

最后，思政课培训让我意识到人生追求的真谛。作为一名大学生，我常常陷入功利和追求物质的陷阱中。但是在思政课培训中，我明白了要真正获得幸福和快乐，人生的意义并不只是在于追求物质财富，更在于实现自我和社会的价值。思政课教育我要积极参与公益事业，关心他人，提升自己的人文素养和道德观念。在这个过程中，我慢慢体会到了真正的幸福来自于奉献和乐于助人。

总之，思政课培训给予了我很多启示和思考。它不仅仅是普通的一门课程，更是引导和培养学生全面发展的重要途径。通过思政课的学习和培训，我对自己的身份和责任有了更加深刻的认识，提高了对社会问题的敏感度和分析能力，认识到人与人之间的关系的重要性，明白了人生的真谛。综上所述，我对思政课培训抱有非常高的评价，希望能够通过学习思政课，成为一个有思想、有责任、有担当的新时代大学生。

学校思政课培训心得体会精选篇六

作为中学生的我，每周都要接受一次思想政治课的培训。这门课程被认为是培养学生综合素质和道德底线的重要途径。然而，在培训过程中，我发现了一些问题，并得出了一些心得体会。思政课的内容应该丰富多样，贴近学生生活，而不仅仅停留在纸上谈兵。此外，教学方法也是关键，老师应该注重培养学生的思考能力和创新精神。然后，学校应该提供更多的机会让学生参与社会实践，将课堂所学与实践相结合。

首先，思政课的内容需丰富多样。很多传统的思政课只是简单地传授一些理论知识，很少与学生的生活直接相关。这导致学生在学习过程中缺乏兴趣，难以将所学知识应用到实际中去。相比之下，有些学校尝试将思政课与学生的生活密切结合，让学生更容易理解和接受。例如，在一堂课上，老师结合当前社会热点问题，与学生进行讨论和辩论。这种方式能够让学生在实践中学会思考，培养独立思考的能力。因此，思政课应该注重内容的实用性，贴近学生的生活，让学生能够在实践中感受到理论的指导。

其次，教学方法也是关键。过去的思政课通常是老师单向传授知识，学生只是被动接受。这种传统的教学方式让学生缺乏思考和创新的机会。相比之下，一些教师尝试采用启发式教学方法，通过提出问题和引导学生进行讨论，激发学生的思考和创新精神。这种教学方式更加注重培养学生的综合素质，帮助他们发展创新能力。因此，教师应该主动创新教学方式，为学生提供更多的思考和创新的机会，促进他们全面发展。

然后，学校应该提供更多的机会让学生参与社会实践。思政课的目的之一是培养学生的社会责任感和公民意识。然而，如果只停留在课堂上，学生难以真正理解和实践所学的知识。因此，学校应该积极组织学生参与社会实践，让他们亲身体验社会问题。例如，组织学生到社区进行志愿服务活动，参观企业或政府机关，了解社会的运作和问题。这种实践能够帮助学生更好地理解所学知识的实际应用，并培养他们的社会责任感和公民意识。

最后，衡量思政课的有效性时，应综合考量学生的学习态度、思维方式和行为习惯的变化。过去，很多学校只注重传授知识，而忽视了学生的学习态度和行为习惯。然而，思政课的目的是培养学生的思维方式和价值观念，因此，学校应该注重评估学生的思维方式和行为习惯是否有所改变。例如，学校可以通过记录学生的课堂表现、问卷调查和讨论班活动等方式来评估学生的学习态度和行为习惯的变化。这样可以更全面地了解学生对思政课的理解和接受情况，及时调整教学方法和内容。

总的来说，思政课作为中学生培养综合素质和道德底线的重要途径，需要不断进行改进和创新。思政课的内容应该丰富多样，贴近学生生活，教学方法要注重培养学生的思考能力和创新精神。此外，学校应该提供更多的机会让学生参与社会实践，将课堂所学与实践相结合。最后，衡量思政课的有效性时，应综合考量学生的学习态度、思维方式和行为习惯的变化。只有不断改进和创新，才能够让思政课真正发挥其应有的作用，为学生的综合素质和道德底线的培养提供有效的途径。

学校思政课培训心得体会精选篇七

第一段：引言（150字）。

作为一名大学生，思政课对于我们的人生观、价值观和世界观的塑造起着至关重要的作用。为了提高大学生的思政教育质量，我参加了一次关于大思政课的培训，通过这次培训，我深刻体会到了大思政课对于我们的教育意义，开阔了我的眼界，让我在思政教育中有了更深入的理解。

第二段：认识思政教育的重要性（250字）。

通过培训，我认识到思政教育对于大学生的重要性。思政教育是大学生思维的发展和成熟的重要环节，也是大学生综合素质提升的重要途径。大学生时代，我们需要面对不同的思想、不同的价值观，而思政课作为一门基础课程，旨在引导我们正确的道德观和价值观，让我们形成正确的人生观和世界观。在这次培训中，我深刻认识到，思政教育培养我们的思辨能力和判断能力，让我们能够从宏观的角度看待问题，培养我们的社会责任感和家国情怀。

第三段：感受到思政课的独特魅力（250字）。

参加这次培训，我深深感受到了思政课的独特魅力。思政课涉及的领域广泛，内容丰富多样。在这次培训中，我们不但听到了一些知名教授的精彩讲座，还参与了一些课堂互动活动和团队合作。通过讨论和交流，我们互相启发，共同进步。思政课的互动性和灵活性让我感到非常新鲜和有趣，也让我明白到了学习的乐趣所在。思政课让我看到了世界的多样性，让我认识到不同文化背景和价值观的碰撞会产生什么样的火花，也让我明白到了作为大学生应该如何应对和解决这些问题。

第四段：反思自己的不足和提高（250字）。

参加这次培训，我也深刻反思了自己的不足之处。在思政课的学习过程中，我发现自己对于一些复杂的社会问题的理解还不够深入，对于一些重要的国家政策也了解不够全面。于是我决定增强自己的社会研究能力，积极关注时事热点，多看书多思考，不断拓宽自己的知识面和视野。同时，我也认识到自己在思政课学习中存在的碎片化和应试化的问题，我将更加注重思政课学习的系统性和深度，努力掌握思政课的核心理论，做到知行合一。

第五段：坚定信念，努力成长（300字）。

这次大思政课的培训让我更加坚定了自己的信念和目标。作为大学生，我们是祖国的未来，是社会进步的希望。思政课教育是培养我们这些未来接班人的责任担当和家国情怀的关键环节。我们应该始终保持对思政课的热爱和崇敬之心，始终将思政课学习融入到自己的日常生活中。我们要立足本职，勇于担当社会责任，不仅做好自己的专业学习，更要积极参与社会实践和公益活动，为社会进步和民族复兴做出贡献。

总结：通过这次大思政课的培训，我深刻认识到思政课对于我们的教育意义，感受到了思政课的独特魅力，反思了自己的不足之处，并坚定了自己的信念和目标。我相信，在大思政课的引领下，我们大学生必将成为栋梁之材，为社会的繁荣和进步贡献自己的力量。

学校思政课培训心得体会精选篇八

作为一名大学生，我们需要不断提高自己的素质，不仅要具备专业技能，还需要具备良好的思想道德修养。为此，学校组织了一系列思政微课培训，我参加了其中的一部分。通过这些课程，我对自己的思想道德素质有了更加深刻的认识，并且也收获了很多实用的经验。下面是我个人的心得体会。

第一段：认识思政微课。

思政微课是近年来新兴的一种课程形式，主要针对大学生的思想道德修养进行培养，用新颖有趣的方式传递知识。在我们学校的思政微课培训中，课程设计丰富，形式新颖，内容广泛。包括网课、线上讨论、讲座等多种学习方式，的确很符合我们这个时代年轻人的学习喜好。不仅如此，微课程程度短，时间安排灵活，对于我们这些学生来说，既不会影响正常课程的学习，又不会消耗太多宝贵的时间。

第二段：体验思想教育的意义。

通过思政微课的学习，我深刻认识到了思想教育的重要性。思想是灵魂的映射，对于今后的学习、生活、工作都起着至关重要的作用。思政微课中许多教育案例让我明白了范德彪“立德树人”理念的深远影响。作为一名学生，我们不仅需要学术上的造诣，还应该要有一颗善良、正义、负责的心，要以正确的态度面对社会的各种问题。打好道德基础，是走向社会的基础任务，思政微课非常好的满足了这个需求，我从中获得了很大的启示。

第三段：提升思想道德素质。

思政微课培训中，我受益良多，对提升自己的思想道德素质起到了很好的推进作用。例如，“中华传统文化”，这一系列课程的学习让我认识到了我们优秀的中华文化，让我明白到中华文化源远流长、深入人心，中华文化的底蕴深厚丰富，背后所蕴含的哲学思想、道德观念更是让我受益匪浅。此外，还有“红领巾与青春梦”以及“谢家麟教育家思想与实践研究”等多个课程，对我的日常生活和学习产生了积极的影响，为我提升思想道德素质提供了有效途径。

第四段：交流分享的收获。

思政微课培训中，我们也有很多机会进行交流和分享。通过和同学们的沟通交流，我发掘了自己的优点和不足，也认识到了同学们的优点和不足。同时，与大家的互动交流，也为我们提供了许多丰富的经验和知识。我曾在讨论中提出过个人的疑问，同学们的答复引起了我的启发，获得了非常有建设性的意见。通过这样的交流和分享，我认识到学习不是孤立的，而是可以通过与他人的交流与分享来互相促进，积极主动地投身到思政教育中去。

第五段：学习中互帮互助的精神。

思政微课培训还教会了我们大学生如何以高尚的人格品质在学习和生活中彼此尊重，互帮互助。在学习的过程中，同学们之间建立了深厚的合作关系，共同完成了很多难题。不仅是思想上的分享，我们之间还有物资之间的支持，集体配合的精神让我印象深刻。在思政微课培训中学习到的不止是专业知识，还培养了我们健康的人际关系和积极的生活态度。

总之，这次思政微课培训让我收获颇丰。不仅增加了我的知识，提高了思想素质，还培养了我的沟通交流能力和团队协作能力。期望能够尽快将所学所得贯彻到生活与工作中，发扬中华优秀文化，为实现中华复兴添砖加瓦。

学校思政课培训心得体会精选篇九

思想政治理论课程是大学教育的重要组成部分，培养学生的思想道德素质和理论素养。作为大一新生，我参加了思政必修课的培训，深刻体会到这门课程的重要性。本文将就思政必修课培训心得体会做一次总结和分享。

二、毫不放松的思想教育。

思政必修课的授课老师富有思想深度，讲解生动有趣，引人入胜，激励人思考，而且毫不放松，展现出严谨的学术态度，每个授课环节都是一次思想的盛宴，每位同学都被感染着交流思想，进而形成了一种团结互助、共同进步的学习氛围。

三、提高理论修养。

思政必修课让我了解到许多思想理论知识，比如马克思主义基本原理、党的领导理论、中国特色社会主义理论、人民代表大会制度等等，这些知识是我们作为大学生应该掌握的必修科目，对我们日后的生活和工作都有极大帮助。在学习这些理论知识的同时，我们还需要学会如何应用到实际中去，提高理论修养，增强思想的深度和广度。

四、培养正确的价值观念。

思政必修课培训还帮助我们更好地培养了正确的价值观念，让我们认识到只有对国家、人民、社会、个人的价值观念进行全方位、多角度的认识，才能更好地面对未来的挑战。我们还应该语重心长地告诫自己，不要被表象所迷惑，不能盲目追求金钱、名利、权力，而是要坚守自己的内心价值，遵守法律法规，承担起个人的社会责任。

五、落实学习成果。

思政必修课培训让我相信了“教育可以改变人的命运”，让我认为思政必修课的每一门课程都是围绕着建设人才，推进教育改革，解决人的思想问题来进行的。在此基础上，我们每个人都要增强自学能力，定期对知识进行回顾和巩固，将这次思政必修课培训带来的收获转化为我们的个人文化习惯，并用这个精神高度去做自己应该做的事。

六、总结。

通过这次思政必修课培训的学习，我学到了很多知识和技能，更为重要的是通过这次思政必修课学习，我理解到了自己、社会各方面的问题，这将有助于我将来在工作、生活中更好地发挥自己的能力和素养，让自己成为一名合格的公民。思政必修课培训以思想的力量激发我们对人生和人类前途的关注，我们更应抓住时间，在接下来的学习生活中发扬这样的精神，从而在把握时代，面对挑战中书写自己的历史。

学校思政课培训心得体会精选篇十

近年来，我国教育领域对思想政治教育的重视程度不断提升，学校思政课的培训工作也进一步加强。作为一名中学教师，我有幸参加了近期的思政课培训，通过学习和交流，我深刻体会到了思政课对学生成长的重要意义，并在培训中收获了宝贵的心得体会。

首先，思政课是培养学生综合素质的重要途径。思政课不仅是学生增长知识、提高文化素养的重要渠道，更是培养学生正确价值观、道德观的关键环节。在培训中，老师们讲解了一系列政治理论，生动而易懂地阐述了核心价值观的内涵和重要性。我被其中一位老师的讲解深深打动，他生动活泼的方式使得学生们在轻松的氛围中理解了这些理论的内涵，加深了对核心价值观的理解。因此，好的思政课教学方法能够有效地引导学生，在知识学习与思想引领之间找到平衡点，培养他们全面发展的综合素质。

其次，思政课培训强化了师生之间的交流与互动。在思政课的培训中，不再单纯地以老师单向传授知识为主，而是更加注重师生互动与合作。培训中，我们进行了小组讨论的活动，每个小组的学生都积极参与，分享自己对思政课的理解和体会。这种互动式学习，不仅让学生增强了自信心，也让他们学会了倾听和尊重他人的观点。此外，思政课培训还促进了师生之间的互动交流，加强了教师与学生的沟通，为今后的教学工作提供了宝贵的经验。

再次，在思政课培训中，我们体会到了学科交叉的重要性。在培训中，不仅有思想政治理论的讲解，还有艺术、哲学、历史等多个学科的知识。这让我们深刻认识到，思政课教育并非孤立存在，而是需要与其他学科相互融合，形成多学科交叉的教学模式。例如，在探讨社会主义核心价值观的时候，我们可以引入一些现实生活中的典型案例，结合历史教育让学生了解到核心价值观的来历和深刻内涵。这样既能提高学生的学习兴趣和理解程度，又能更好地培养他们的综合素质。

最后，培训中，思政课的生动教学方法给我留下了深刻印象。让学生们参与其中，通过观察、实践、演示等方式，使得思政课不再枯燥乏味，而变得生动活泼，吸引了学生的注意力。培训中，老师们还以身作则，用自己的真实经历和亲身感受来阐述思政课教学的重要性和实用性。这种贴近实际的教学方法，使得学生们更容易理解和接受这些理论，也为我们今后的教学提供了有益的借鉴。

综上所述，通过思政课培训，我进一步认识到了思政课在学生成长中的重要意义。思政课不仅是培养学生综合素质的重要途径，也是通过师生互动交流和学科交叉，提高学生思想水平和综合能力的关键环节。同时，生动活泼的教学方法也让我深受启发。希望通过我在思政课培训中的收获与体会，能够更好地培养学生正确的人生观、价值观，培养他们成为为社会、为国家作出贡献的新时代青年。

学校思政课培训心得体会精选篇十一

近年来，我国的高等教育领域越来越注重培养学生的综合素质和思想道德品质。为了进一步提高教师的思政课教育能力，我所在学校组织了一场思政课培训讲座。通过参加这次讲座，我对思政课的教学方法、内容和意义有了深刻的认识。以下是我对这次讲座的心得体会。

首先，这次思政课培训讲座让我认识到了思政课的独特性。作为与其他学科不同的一门课程，思政课旨在培养学生的思想道德品质和社会责任意识。在讲座中，讲师强调了思政课与其他学科的不同之处，并指出了思政课的主要特点：全员覆盖、跨专业性和综合性。这使我进一步明确了我作为一名思政课教师的使命和责任，深深感受到了思政课的重要性。

其次，这次讲座使我对思政课的教学方法有了更加深入的了解。讲师介绍了一些成功的思政课教学案例，并分享了一些教学经验和技巧。例如，讲师提到了教师要通过生动的案例和实际问题引导学生思考和讨论，使思政课更加贴近学生的生活实际；讲师还提到了教师可以通过小组讨论、辩论赛等活动激发学生的积极性和思考能力。这些教学方法的有效运用，不仅能够提高学生的学习积极性，还能够培养学生的批判性思维和创新精神。

再次，这次讲座让我对思政课的教学内容有了更加清晰的认识。思政课的教学内容既要包括基本理论，又要融入时事热点和实际问题。讲座中，讲师强调了思政课教学内容的“三位一体”，即马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系和当代中国。这样的教学内容设计能够使学生从宏观角度了解社会、国家的发展情况，激发学生的爱国情怀和社会责任感。

此外，这次讲座还让我更加明确了思政课的培养目标和意义。思政课的培养目标是培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。思政课的意义在于通过教育引导，培养学生正确的人生观、价值观和世界观，使他们具备正确的人生追求和正确的价值观念，从而为祖国的发展做出贡献。听完这次讲座，我对思政课的培养目标和意义有了更深入的认识，并坚定了我作为一名思政课教师的信念和决心。

综上所述，这次思政课培训讲座让我对思政课的教学方法、内容和意义有了更加深入的了解。作为一名思政课教师，我将更加努力地提高自己的教学能力，不断提升学生的思想道德素质，为构建社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦做出自己的贡献。