2023年教研活动谈谈心得体会及感悟(汇总9篇)

心得体会不仅是对我们个人成长的记录，也可以分享给他人，共同成长。结合自己的亲身经历，加以分析和总结。请大家阅读以下的心得体会范文，希望可以激发大家对于写作的兴趣和独特的见解。

教研活动谈谈心得体会及感悟篇一

在教育教学的过程中，数学是一门重要而又具有挑战性的学科，数学教师需要不断提升自身的素养和能力，以更好地教授学生。近期，我们学校组织了一次数学教研活动，让我受益匪浅。通过参与活动，我对数学教学的重要性有了更深的认识，同时也意识到了个人素质提升的重要性。以下是我对这次数学教研活动的感悟心得。

首先，数学教研活动为我提供了一个与同事共同探讨数学教学问题的机会。在活动中，我结识了许多来自不同学校的数学教师，并分享了各自的经验和教学方法。通过倾听他们的经验，我发现了许多新的教学思路和方法，这对于改进我的教学方式，使得学生更容易理解数学知识，起到了积极的促进作用。同时，这也增强了我与同事们的合作意识和团队精神，使我们在教学实践中更加积极主动。

其次，数学教研活动提醒了我教学中的一些不足之处。在与其他教师的交流中，他们的提问和观点让我反思自己的教学方法是否是最优的。通过与他人的研讨，我发现自己过于倚赖教材，忽视了学生的个体差异，没有真正实现个性化教育。这让我深刻意识到，教师不仅仅要培养学生的数学能力，更重要的是培养他们的独立思考和解决问题的能力。因此，我在接下来的教学中会更加注重引导学生自主学习，并提供更多的探究性学习机会。

此外，数学教研活动也增强了我自身素质的提升。在与其他数学教师的交流中，我深感自己的知识储备还不够充分，因此，我加强了对数学理论知识的学习和了解。通过阅读相关的数学教学书籍、参加培训和研讨会，我不断充实自己的数学素养，提高了自己的教学能力。同时，数学教研活动也激发了我的学术研究兴趣，使我更加热爱数学事业，有了更高的教学热情和动力。

最后，数学教研活动让我对数学教学的意义有了更深的认识。数学教学不仅仅是传授知识，更是培养学生的逻辑思维、创造力和解决问题的能力。数学教师应该注重培养学生的数学思维方式，引导学生掌握正确的解题方法，培养学生的数学兴趣和能力。只有这样，才能让学生在数学领域发光发热，为社会的发展做出贡献。

总之，数学教研活动是一次难得的机会，既增进了与同事的交流，也让我发现了自己的不足之处。通过这次活动，我更加认识到数学教学的重要性和自身素质的重要性。在以后的教学中，我将更加注重学生的个性化教育，提高自身的教学能力，努力成为一名更好的数学教师。

教研活动谈谈心得体会及感悟篇二

近日，我参与了学校组织的一次数学教研活动。通过这次活动，我深刻认识到了数学教研的重要性，并且收获颇丰。在数学教研活动中，我感受到了团队的力量，增进了知识的储备，提升了教学的水平。以下，我将结合自身经历，分享这次活动给我带来的感悟与体会。

首先，数学教研活动让我感受到了团队的力量。此次教研活动组织了全校的数学教师，大家共同探讨教学中遇到的问题和困惑。在教研中，我发现很多问题是我们共同面临的，而不是个别的。通过和其他老师的交流，我获得了许多解决问题的方法和策略。大家互相帮助、互相学习，共同进步。这种合作与解决问题的互动，让我感受到了团结和合作的力量。更重要的是，教研活动也拉近了师生之间的距离，建立了师生间更为紧密的联系，使得学生更容易接受和理解教学内容。

其次，在教研中，我不仅加深了数学知识的理解，还对教学方法有了更全面的认知。教研活动中，我们以学科标准和教材作为基础，合理安排教学时间和内容，探讨不同的教学方法和策略。这让我明白教学实践需要与理论相结合，只有理论的指导才能更好地指导实践。同时，教研活动还提供了各类教学资源和课题研究的机会，让我能够更加深入地学习和研究数学教学的各个方面。通过不断的学习和思考，我对数学教学的方法和技巧有了更深入的了解，提高了自己的教学水平。

第三，教研活动也给了我一个反思的机会。教研活动中，我们不仅关注教学的成功与失败，还会研究教学过程中的问题和不足。每个人都以积极的态度参与讨论，分享教学中碰到的问题和经验。这种反思和探讨的过程，让我意识到了自己在教学中存在的问题，并可获得更好的建议和指导。我深深意识到教学是一个不断调整和改进的过程，只有不断地反思和进步，才能更好地提升自己的教学能力。

第四，教研活动也提高了我与学生之间的互动和沟通能力。通过教研活动的参与，我更加了解学生的需求和兴趣，学会根据学生的个性和特点进行差异化教学。同时，教研活动还提供了与学生、家长之间沟通的机会，让我更好地了解学生的情况和困惑，并及时调整教学计划，满足学生的需求。这不仅提高了学生的学习效果，也使我与学生之间建立了更加密切的联系，增进了相互之间的理解和信任。

最后，数学教研活动也激发了我对数学教育的热爱和责任感。通过与其他教师的交流和学习，我深刻体会到了数学教育的价值，也深深明白自己的责任和使命。我愿意将自己的热情与知识喜悦传递给每一个学生，帮助他们掌握数学的基本知识与技能。通过教研活动的参与，我不仅提高了自己的教学水平，也为我今后的教学和研究提供了更多的机会和动力。

总结起来，数学教研活动给我带来了很多启示和收获。在这次活动中，我体会到了团队的力量，加深了对数学知识和教学方法的理解，提高了教学水平，提升了与学生和家长的互动能力，并激发了对数学教育的热爱和责任感。通过不断参与教研活动，我相信我会在未来的教学中继续不断进步，帮助更多学生掌握数学，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

教研活动谈谈心得体会及感悟篇三

我校5月--6月的教研活动，使我深刻感受到了课堂教学的生活化、艺术化。听了实验教师的课，被她们上课的那种精神所感染，在课中老师先用情感开启了学生的思维。她们不只是授课，更是与学生心灵的沟通，用自己的那份热情唤起了学生的求知欲，课堂气氛活跃，学生积极配合，探讨问题，课堂效率很高。让我体会到课堂教学的灵活性、灵动性、老师自上课至课终，老师始终围绕学生运转，学生一直环绕老师运行。老师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的想象、讨论、联系是自由进行的，学生占据了课堂的主阵地，但是，学生没有脱离轨道，没有脱离教师精妙设计的运行轨道，教师充分“放”了学生，学生充分“离”老师，而结果是圆满的，成功的，学生学到了知识，教师达成了“传道、授业、解惑”的天职。

教研活动谈谈心得体会及感悟篇四

国企改革是中国改革开放的重要一环。经过几十年的不断探索和努力，国企改革已经取得了显著成绩。在这个过程中，我们学到了很多宝贵的经验和体会。下面将从“引领创新”，“提高效益”，“优化管理”，“促进公平”和“加强党的领导”五个方面谈一谈国企改革的心得体会感悟。

首先，国企改革要以引领创新为目标。创新是改革的灵魂，也是国企转型升级的关键。在市场经济的大潮中，只有不断创新才能提高企业的竞争力。我们要积极培养和鼓励创新能力，打破条条框框，让员工敢于尝试和创造。只有敢于创新，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。

其次，国企改革要提高效益。效益是企业发展的核心指标，也是国企改革的重要目标之一。我们要通过降低成本、提高产能、优化产品结构等方式，不断提高企业的效益。同时，还要加强内部管理，提高工作效率，确保企业的资源得到最大程度的利用。

第三，国企改革要优化管理。优化管理是国企转型的关键一环。我们要加强组织架构的改革，完善绩效考核制度，推动管理水平的提升。建立科学、高效的管理体系，建设一支高素质、专业化的管理团队，为企业的发展提供坚实的保障。

第四，国企改革要促进公平。公平是社会的基本要求，也是国企改革的重要原则之一。我们要加强监管，防止权力滥用，提高透明度，消除不公平现象。同时，还要推动企业的社会责任意识，积极参与公益事业，为社会的稳定和发展贡献力量。

最后，国企改革还要加强党的领导。党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，也是国企改革的重要保证。我们要深入推进党风廉政建设，加强党的组织建设，提高党的领导水平和能力。只有坚持党的领导，才能确保国企改革的正确方向和顺利进行。

总之，国企改革既是一项历史任务，也是一项长期战略。我们要深入学习和贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，不断总结和借鉴国内外的好经验和好做法，推动国企改革取得更加丰硕的成果。相信在党的坚强领导下，国企改革一定能够在新的历史起点上迈出更加坚实的步伐，为中国特色社会主义事业的发展做出更大贡献。

教研活动谈谈心得体会及感悟篇五

国企改革，是当代中国经济体制改革的重要方面。国企改革的目的是为了提高国企的竞争力和效益，促进经济持续健康发展。自改革开放以来，国企改革经历了许多阶段和探索，我曾参与其中，并从中获得了一些心得体会和感悟。

首先，国企改革需要坚持市场化导向。市场经济是当代社会经济发展的主导模式，国企改革不能脱离市场的需求和规律。在国企改革过程中，我们应当摒弃计划经济的思维，注重市场的变化和需求的变化，加强与市场的对接，提高国企的竞争力。只有这样，国企才能在激烈的市场竞争中立足和发展，为国家经济做出更大的贡献。

其次，国企改革需要创新思维和机制。创新是国企改革的核心和动力，也是国企在新时代竞争中立于不败之地的关键。在国企改革中，我们应当改变过去机械化的管理方式，引入现代管理思想和科技手段，推进企业内部的创新机制和创新文化的培育。只有通过创新，国企才能不断适应新时代的要求，推动企业全面发展。

同时，国企改革需要聚焦内外兼顾，注重内外部环境的协调和优化。国企的改革不能只注重内部的改革，还要同时关注外部环境的变化和国际竞争的压力。在国企改革中，我们应当注重与其他企业的合作与竞争，加强国内外市场的开拓和资源的整合。只有通过内外兼顾，国企才能更好地融入全球化的经济格局，实现可持续发展。

此外，国企改革需要注重员工的激励和培养。人才是国企的核心竞争力，国企改革离不开员工的支持和参与。在国企改革过程中，我们应当加强员工的培训和学习，提高员工的素质和能力，激发他们的积极性和创造力。同时，在激励方面，我们应当建立激励机制，提供公平公正的激励方式，激励员工为国企的发展做出更大的贡献。

最后，国企改革需要坚持稳定和可持续发展的原则。国企改革是一个复杂而漫长的过程，不能急于求成和一蹴而就。在国企改革中，我们应当充分考虑企业的实际情况，避免过度干预和冲击企业的稳定，同时注重长期发展和可持续性。只有坚持稳定发展，国企才能实现持续增长，为国家经济的繁荣和社会的和谐稳定做出更大的贡献。

总之，国企改革是推动经济发展和促进国家繁荣的重要手段。在国企改革过程中，我们应当坚持市场化导向，创新思维和机制，内外兼顾，员工激励与培养，稳定和可持续发展等原则。只有这样，国企才能在新的时代条件下发挥更大的作用，为中国经济的进一步发展做出更大的贡献。

教研活动谈谈心得体会及感悟篇六

我园开展了公开课教研活动，美术老师都要上一次教研活动课，这段时间是小班和大班的教研公开课。听了那么多的教研课，觉的各有千秋，我较为欣赏的是中班黄宇芳老师那一节《可爱的虫虫》，和大二班刘红老师执教的《花花伞》。下面是我对这两节课的一些观点和看法。

首先说说《可爱的虫虫》，我觉得这节课老师的构思和大胆创设是很值得我去学习和借鉴，老师的课前准备也很充分，有新买的丝袜，报纸，颜料等，准备的材料新鲜，能吸引到孩子。但在孩子操作的过程我发现一个问题。老师在设计这一环节时可以用更简单的方法，尽量让幼儿能独立完成作品。这样的一节课对孩子的掌握可能会更好。

《花花伞》这一节课我认为老师的设计很有创新。手工绘画相结合，完成手工后让幼儿去设计雨伞的图案，这既起到绘画的作用，又能发挥幼儿设计的想象思维。幼儿大部分幼儿都能按自己的设计思路去完成。我觉的老师在出示示范的伞，出示后可以把伞展出来，而不是出一把收一把，全部伞展出后引导幼儿了解伞有各种不同的花纹，颜色，形状等都可以不同。这样就可以扩展幼儿思维。

以上是我个人的看法。当然，在这次的美术教研中让我深入的。

了解到美术可以有各种不同的教法，在每一个课题都有它的延伸和挖掘的价值。在今后的美术教学上我会多采用不同的教学方法。让幼儿掌握更多更好的绘画技能。

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教研活动谈谈心得体会及感悟篇七

教研活动与教学活动和教师专业成长密切相关。教研活动的重要性与有效性是推进教学质量的关键。教师们扎实深厚的基本功，独到智慧的教学设计让我深深地感受到这就是我们身边的课堂，没有过多地追求形式，没有刻意地去运用多媒体，没有过度地追求课堂的热闹。引起了我对教学的思考。

现代的教学，要以学论教，不是看教师如何表演，而是看学生如何表现;教师不是教教材，而是用教材;不是只看结果，而是更看重教学的过程。下面就这次活动谈几点体会：

一、别低估学生的能力。

每个学生都是一个鲜活的生命，他们体内都贮藏着不可估量的潜在的能量。他们都处于青少年时期，人生的黄金时期，他们都年轻气盛，朝气蓬勃，充满活力，对周围的一切充满好奇，对身边的一切新鲜事物都充满了想了解想经历的欲望。如果我们把他们这种能量(也就是求知的欲望)引导到学习上来就会收到意想不到的结果。例如高老师在讲“蝗虫的生殖发育过程”时，课前给学生提出两个有趣的问题：1.为什么大旱之年易闹蝗灾?2.现在每年都有干旱的年份，也有干旱的地区为什么蝗灾大大减少了?要求学生利用课余时间通过上网查阅资料，到书店查阅资料，到有关部门采访等方法自主探究找到答案，拿到课堂上交流展示，看谁获得的知识多，谁获得知识的途径多。这样大大调动了学生学习的兴趣，求知的欲望，学到了许多课本上没有的知识，扩大了知识面，还掌握了很多渠道获得知识的方法，丰富了他们的课余生活。

组织学生以小组为单位，以“带你参观养鸡场”为内容启发学生自主选择探究课题，自己设计探究方案，写出探究报告，在课堂上交流表达。这样充分发挥学生的主动性，你将会发现每个学生都像一颗闪亮的星星，在课堂上都会有让我们惊喜的表现。

二、“小循环，多反馈”提高复习效率。

1.归纳定义后紧跟一个小习题：例如在讲基因、染色体、dna、这些抽象的定义时，先图示描叙他们的关系理解定义，然后紧跟一个小习题：用圆圈的形式画出他们的关系图。这样学生就深刻理解了他们的从属关系。

2.用习题引出定义：通过习题的分析，让学生自己发现并归纳出定义。这样让学生体验知识发现的过程。例如在讲性状这个抽象的定义时，出示一个小习题：小明，男，15岁，身材高大，双眼皮，o型血，习惯用右手，喜欢打篮球。这些简介属于性状的有那几项?学生分组讨论分析，在讨论解答问题的同时引导他们总结出性状的定义。

三、学生多渠道获取知识。

经常说“要给学生一杯水，自己要有一桶水”现在看来我们的一桶水也远远不能满足学生的需要，信息时代各种信息媒体的出现如：网络、电视、报纸、图书等，学生的眼界开阔了。所以现在教学中引导学生正确的使用各种媒体，多渠道获取知识，养成终生学习的好习惯，已成为我们教学中一项重要的任务。

从事教育工作的我需要不断地学习，以适应社会的需求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶，现总结如下：

一、能够按时参与校本教研活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

1、开展有效课堂教学研究，提高课堂教学质量。我们年级组认真开展高效备课，高效课堂教学、高效作业设计和批改的研究，我严格要求自己，在每周听一节课之后，会与同组的老师共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

2、自我反思及案例。反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己的备课;反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，限度的调动了学生学习的用心性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。

二、参加多种教研模式，全面提升自我素质。

1、用心参与校本多种教研活动，认真聆听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。

2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身潜力。

三、教研资料丰富多彩。

1、加强师德培养。教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，用心进取，勇于创新，尽量使自己成为学生、家长、社会满意的好教师。

2、新课程理念教研。本学期我继续把学习、实践、验证的新课程理念，作为师资教研的重点任务来学习。课堂中根据教学实际，反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课到达了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。

总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮修远兮，吾将上下而求索，为教育事业奉献着无悔的人生。

教研活动谈谈心得体会及感悟篇八

军训是大学生活的一部分，也是许多人人生中难忘的一段经历。通过这段经历，我不仅锻炼了体魄，还获得了一些宝贵的感悟和体会。在这篇文章中，我将谈谈我在军训中所得到的心得体会。

首先，军训让我领悟到了坚持的重要性。军训过程中，尤其是在晨训的时候，每天早晨醒来都感觉浑身乏力，但是想到还有几周的军训时间，我意识到只有坚持下去才能收获成果。每次晨训时，教官都会鼓励我们要坚持，即使只是一点点的进步也是宝贵的。当我习惯了早起，坚持晨训，我发现我的体能和意志力都得到了提高。坚持不懈，才能获得成功。

其次，军训教会了我如何与他人合作。在军训中，我们经常需要进行集体行动，如队形整齐等。这就要求我们要与他人紧密合作，互相帮助。通过和队友的合作，我明白了团队的力量是无穷的。只有大家都积极配合，才能达到最佳效果。在社会中，我们也需要与他人协作，共同完成任务。军训让我明白了合作的重要性，以及如何更好地与别人相处。

第三，军训教会了我如何克服困难。军训中有许多困难，如体能训练、心理训练等。在最初的几天，我觉得自己无法适应这样的训练，觉得困难重重。但是，教官告诉我们只有面对困难，才能真正成长。于是，我下定决心克服困难，我发现只要有足够的毅力，所有的困难都能克服。这让我认识到，生活中的困难并不可怕，只要坚持不懈，都能战胜它们。

第四，军训教给我纪律和自律。在军训中，我们需要遵守严格的纪律，按时起床，按时集合，按时吃饭。这让我养成了良好的作息习惯。同时，我还学会了自律。我明白了自律对于一个人的成长是非常重要的。在军训中，我时刻提醒自己要遵守纪律，自觉保持自己的行为规范。这些纪律和自律的培养对我以后的学习和工作带来了很大的帮助。

最后，军训让我更加热爱祖国。在军训时，我看到了许多军人的努力和牺牲，让我更加深刻地感受到了祖国的伟大。我明白了作为大学生，我们有责任为祖国的发展做出贡献。军训也让我认识到，只有国家强大，我们才能过上更好的生活。因此，我更加珍惜现在的学习机会，要为国家的未来做出自己的贡献。

总之，军训是一段宝贵的经历，它带给我很多感悟和体会。通过军训，我明白了坚持的重要性，学会了团队合作，克服了困难，培养了纪律和自律，更加热爱祖国。这些经历将成为我人生中宝贵的财富，对我的成长产生深远的影响。我会将这些感悟和体会应用到以后的生活中，不断进步，不断成长。

教研活动谈谈心得体会及感悟篇九

今天，我们六年级全体同学去一（2）班进行了一节别样的语——胡老师讲，一个六年级同学辅导一个一年级同学，并给予打分。考虑到人数问题，多出的7位同学便当起了听老师，我也有幸是其中的一位。

走进教室，同学们便感受到了一年级小朋友的热情。语开始了，一年级小朋友踊跃发言，有的甚至都站到了凳子上，让我们这些死守规矩长大的同学情何以堪啊！我班的各位同学在堂表现总体良好，李洪柯第一次抬起头认真听讲，闵志豪没有做小动作，大家都认真对待“小老师”这个称谓。读时，一年级小朋友热情洋溢、充满情感，六年级虽然在字词和首次试读方面略胜一筹，但没有了一年级那种活泼天真，这一点也不全是同学们的责任，六年级主要以学业为重点，其它的都是外话题，所以才有“只要分不要命”的悲剧笑话，中国大局如此，学生和老师都不得不抓成绩啊！还是学学雪松，退一步海阔天空吧。

说到这个热情，一方面是学习压力，一方面就是自身经历。看到这些一年级同学，我仿佛看到了六年前的我，当时也是年轻气盛（这一点直到现在我身上还有），热血一冲啥也不怕，提着枪就上。现在可不行了，虽然还有年轻时的一点热血，可锐气大不如以前，我惊讶自己也会感叹“老了，不中用了。”的话。学习的压力减弱了我们的热情，人生的经历磨平了我们的棱角，现在的社会奉行“鹅卵石”精神，可如果每个人都是平滑光整的“鹅卵石”，这个世界就擦不出绚丽的火花了！

所以，我要呼吁，让我们的下一代在成长的过程保留火热的情感吧！