指导婴幼儿如厕心得体会范本 关于幼儿如厕的教育笔记(三篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

最新指导婴幼儿如厕心得体会范本一

大家好！

今天我们在这里举行新老教师结对子活动，谋求我校教育事业的发展。我代表指导教师发言，感慨颇多。感谢学校领导及各位同仁对我们的信任和肯定。相信所有在场的师傅们都会有同感：能给充满活力的青年教师当师傅，是信任，是嘱托，是荣幸；更是责任，是压力，是义务。

作为一名年轻教师，最大的优点是富有激情和创新精神，而最大的缺点则是教育教学经验不足。新老教师“结对子”活动正好在这两者之间架起了一座桥梁，用新教师的激情和创造力，发挥老教师丰富的教育教学经验，推动我校的教育教学水平不断迈上新的台阶。

作为师傅，我们会本着为人师表的原则，言传身教。做到三教：一是教德，把敬业爱岗、为人师表的品德传给青年教师；二是教识，把对教材的整合情况，把每一节课重、难点的处理情况传给青年教师；三是教法，把教师应有的教法和学生学法传给青年教师。结对子后，我们依然会努力鞭策自己，不断反思，集思广益，在业务上进一步提高自己，使自己无愧于“师傅”这一神圣的称呼。在工作中，我们会毫无保留地与徒弟们交流自己的工作经验及心得体会，在徒弟们遇到困难时，及时给予真诚的关心和帮助，师徒在合作之上携手前进，共同成长。

俗话讲：“师傅领进门，修行在个人。” 成为一名优秀的教师，是每一位教师的追求和理想。青年教师要想更快地成熟、更迅速的成长，在这里我还想和徒弟们说几句心里话：

我们全体师傅愿与在座的徒弟们一起努力，做到勤学好问，做好教学反思， 一步一个脚印，上好每一节课，讲评好每一份练习，组织好每一次活动，为自己不断的发展奠定坚实的基础。要突破创新、富有个性。要多听课、多思考、多改进，要正确处理好继承与发展的关系，在继承老教师丰富教学经验的基础上，根据自身条件创造性实施教育教学，逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格，努力追求自身教学的高品位。

教学活动，教学过程乃至教学生涯是一个动态的发展过程。里面有规定动作，更有不少自选动作；有学习借鉴，更有创新生成；有程式规范，更有个性张扬；有教学常规，更有情感领悟。因此，要想尽快成熟，就必须学会积累，下一些滴水穿石的功夫，苦练内功，彰显个性，才能缩短成长周期，站稳讲台，并成为受学生欢迎的老师。

师傅们有的是经验，有的是阅历，有的是整合；而我们的徒弟们有的是青春，有的是朝气，有的是精力 ，有的是勇气。因此，在教学活动中，徒弟既要向师傅学习，更要大胆地提出自己的观点，加强研讨，增进交流，促进师徒共同提高。

新课改的形势使师傅和徒弟站到了同一起跑线上。研究实验教材，探讨新问题，变成师徒共同的话题。 因此，希望新教师学会写一些切口小而有实用价值的文章，积极参加各类论文评奖活动，向各类杂志投稿，以积淀更多的教学智慧 ，并学会智慧教学，为自己的课堂教学谱写华美的篇章。

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“三人行，必有我师”。你的师傅并不只有一个，我们学校、我们身边的每一位老师都是你的师傅，他们中有的课上得好，有的教学经验丰富，有的教研工作开展得好，有的班主任工作很有特色，他们都是我们学习的榜样。我们要虚心求教，博采众长。

老师们，学校的发展迫切需要人才，自身发展需要成才，勤奋成就事业，我衷心地祝愿青年教师发奋图强，努力学习，早日脱颖而出，成为一名师德高尚、教学有方的优秀教师。也希望我们指导老师能够“百尺竿头，更进一步”，为我校的教育教学继续发光发热，贡献自己的力量。

我相信，师徒结对活动，它绝不只是一个简单的形式，也不仅仅是一纸协议，它构建的更是一个团队，一种文化，它让我们师徒在携手前行的路途中，一起收获成长的喜悦，共同感悟心手相联的快乐。

谢谢大家！

最新指导婴幼儿如厕心得体会范本二

“作文批阅”之所见

所有语文的老师在批改学生作文的时候都的一个相同感受那就是“精批细改”。从错别字到布局谋篇，教师拿着红笔，就像医生拿着手术刀，对学生的文章大动干戈，把自己改得头昏眼花，把学生改得兴趣全无。这种做法，叫着费力不讨好，学生拿到改得面目全非的作文，他们的心情会是快乐的吗？他们能体会到写作的美好与成功吗？所以说，这种“精批细改”的做法，只会使教师无奈地重复枯燥的机械的劳动，只会减损学生的责任心和学会学习的能力。

新的《语文课程标准》提出：“对学生作文评价结果的呈现方式……可以是书面的，可以是口头的，可以用等第表示，也可以用评语表示，还可以综合采用多种形式评价。”这是一种宽松的评估方法，它使教师批改的弊端中走出来。批改，本身就带着一种居高临下的审视态度，它着眼于学生的不足，不利于培养学生的自信，不符合新课程平等对话，师生平等对话。所以，改变作文的评估方式，应把“批改”变为“交流”。教师就作文和学生平等交流，以学习的态度、发现的眼光、欣赏的心情对待学生的作文，并在充分交流的基础上，给出自己的建议式、商量式、比较式的评估结果，这样对学生的自信心和自尊心，使学生形成各自鲜明个性和特色表述都有极大的帮助。我觉得从下面三个方面可以进行交流。

一、心灵交流

文章是有生命的。即使是小学生的作文，那也是他们情感的表达。尽管有时幼稚、不成熟，但却有成人无法企及的天真和曼妙、独特和创意。教师必须用真心去感受，用童心去理解，用孩子的视角去观察，从他们的角度去分析，这才能破译学生心灵的密码，走进他们的世界，学生才会和教师真诚的对话，而不是编造故事，迎合教师。我曾经在生气的时候叫学生写作文《假如我是教师》。有学生这样写：“假如我是教师，我决不对学生发火，那意味着我无能；我也决不让学生多抄课文”这段话对我触动很大。我反思良久，为学生的坦率震动。于是我给他写了我的感想：“老师谢谢你的真情告白，谢谢你的提醒，假如我做学生，我也会喜欢你这样的老师的。”

二、当面交流

学生的作文教上来后，有的教师往往搁置几天，才有空看。这样就错失了和学生交流了解学生想法的最好时机。我的做法是学生的作文随交随着看，即时听取学生的想法，理清学生的思路，有时当面对话，还可以避免因不了解而出现的错误。比如一个学生在作文中写道：我爷爷家门前种了一棵芙蓉树。我以为他写错了，芙蓉乃是荷花的别名，怎么能种在地上呢？我就问他，他告诉我，这是木芙蓉，和荷花不一样。并把介绍木芙蓉的书给我看。我很庆幸，和他当面交流看法，不然，白纸黑字的评语写上去，把对的批成错的，岂不是既丢面子，又打击了学生的写作积极性。所以，教师不能老是自以为是，板着面孔批学生的文章，要注意和学生交流，倾听他们的心声。

二、文字交流

有时不能和学生当面交流，教师可以用文字交流，这种交流和批改不同，它少了冷冰冰的挑剔、盛气凌人的指导，有的只是师生之间的对话，对文章的探讨，和教师的建议。学生会感到教师很尊重自己，会有一种成就感，从而树立信心，激发情感，使他们感到“易于动笔，乐于表达”。如在写春游的建议时，有学生建议到乡下去，可以呼吸新鲜空气，观赏到绿树野花、可以到田间挖野菜、到小河里钓鱼、自己烧饭、野炊。我在作文后写道：“看了你的建议，老师被你笔下的乡村美景陶醉了，那真是一个春游的好地方，老师真想和你们一起去踏青赏花钓鱼呢。”并给了他五颗星。学生看到后，高兴的笑了。

总之，对学生的作文，教师应采取宽松的、多样化的评估手段，应该蹲下来看学生的作品，平等地交流。这样才会引起学生的作文兴趣。才会诱导他们多写，乐写，善写。

最新指导婴幼儿如厕心得体会范本三

按照中共x市委组织部《关于做好党委(党组)书记及班子成员党支部联系点工作的实施方案》要求，x区结合实际情况，认真安排部署，通过党员领导干部分包指导基层党支部这一抓手，着力推动联系点的基层党建、环境提升、乡村振兴等重点工作有序有效开展。现将区委常委联系点工作开展情况总结如下：

根据我区制定的《关于做好党委(党组)书记及班子成员党支部联系点工作的实施方案》(x组〔2020〕x号)，结合党史学习教育，将“我为群众办实事”活动落实到支部联系点，细化工作措施，层层落实推动，进一步提升基层党组织整体功能，充分发挥基层党建联系点的辐射带动和示范引领功能。目前我区区委常委班子共x名，为保证常委领导班子分包联系村类型的多元化，结合区委常委包镇、包脱贫攻坚村、包乡村振兴试点村等情况确定村党支部联系点x个，通过区委常委分包开展工作，为全区其他村(社区)的发展提供有益经验。

始终将党建工作摆在重要位置，严格落实“三会一课”、组织生活会、主题党日、谈心谈话等组织生活制度。上半年，区委常委领导干部先后深入联系点指导工作x余次、解决问题x余个，参与党史学习教育为党员上党课x次，7月份以来，开展防汛救灾及疫情防控督导x余次。x月x日x同志到x村，以《xx》为题，为x村党员干部、部分群众代表讲了一堂生动的党史教育专题课。x月x日x同志到来定村实地查看灾情，指导该村开展生产自救，多渠道加大救助力度，严防因灾致贫、因灾返贫，全方位无死角开展防疫消杀，确保大灾之后无大疫。x同志协调资金x万余元对因灾损害的道路、河道进行修复，筹措价值x余元的捐赠物资慰问受灾群众。

常委领导分包联系点以来，我区重点围绕牢记党的宗旨，依托乡村振兴，紧盯环境整治、公共服务、抗击疫情、防洪救灾等民生实事，努力实现脱贫攻坚与乡村振兴的有机衔接。常委领导干部通过与镇村党员干部现场交流，共同精准谋划，着力为乡村发展出真招实招，着力通过提升人居环境、壮大集体经济，进一步密切党群关系。针对来定村的区位特点、自然禀赋、生态优势和群众意愿，x同志指导该村党支部将加强脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接作为重点，紧盯上级政策导向和发展走势，自觉扛起主体责任，强化政策宣传，将脱贫成果巩固好，将新兴产业谋划好，以实际行动体现党建引领作用。x同志指导x村申请“一事一议”项目，投资x万元修建村x鞋厂北娱乐活动广场，进一步提升群众居住环境。占地面积x平方、铺设排污管道x米，植树绿化x棵，目前该项目已基本完工，x月底投入使用。x同志协调各方面力量在x村x组、x组打眼水井，解决x个组群众吃水困难问题，为x村增加路灯，解决群众晚上出行照明问题，为x村增加视频监控覆盖面，增强群众安全感。x同志上半年协调多方力量，耗资x多万元，在x村修建了“月亮湾”断路附近的水库一座。对村沟域进行平整，在沟域边侧进行绿化，种植各种绿化树木共计约x余棵，特别是建设了从转沟脑到门前沟的环沟步道，做了路两侧的绿化，形成了“绿化廊道”;入村口修建了文化广场，极大地改善了村容村貌，为群众休闲娱乐提供了好去处。

同时，联系点工作缺少特色亮点，联系指导中各区委常委都能严格按照规定的要求开展工作，但在联系指导中创新举措不够突出，联系点特色亮点还不够明显。在下一步工作中，我们将着重改进。