最新电子测量学习的心得体会报告(通用15篇)

总结可以帮助我更加明确自己的目标和梦想。写心得体会时要避免空泛和废话，要突出重点，言简意赅地表达自己的想法和感受。以下是一些经典的心得体会案例，供大家参考和借鉴。

电子测量学习的心得体会报告篇一

随着科技的不断进步，线上学习在现代教育中变得越来越普遍。作为一位测量学的学生，我有幸能够通过线上学习的方式进一步提升知识水平。在这段线上学习的过程中，我积累了许多宝贵的心得体会。在此，我想分享其中的五个方面。

首先，线上学习给予了我更大的灵活性和自主权。我不再需要按照固定的时间和地点参与课程，而是可以根据自己的时间安排来决定学习的频率和时长。这种自由度无疑提高了学习的舒适度和效率，在我忙碌的学习和工作安排中提供了更大的便利。此外，线上学习还允许我在全球范围内选择最优秀的课程和教师，这对于学术素质的提升有着重要的意义。

其次，通过线上学习，我能够自主掌握学习进度和内容。线上学习平台通常会提供详细的学习大纲和课程安排，让学生根据自身需要自主选择学习的内容和顺序。这让我能够根据自己的兴趣和学习目的定制个性化的学习计划，避免了在传统课堂中因为教学进度和内容的不匹配而导致的学习困难。在线上学习的过程中，我可以根据自己的时间和兴趣选择自己感兴趣的模块进行学习，充分发挥了自我驱动学习的优势。

第三，线上学习极大地促进了学生之间的互动和合作。虽然线上学习看似独立的学习方式，但在实际操作中，我发现通过线上平台的讨论区、在线讨论会议等功能，学生之间的交流和合作变得更加方便和高效。我能够与来自世界各地的同学进行讨论和交流，分享自己的观点和学习经验，这大大丰富了我的学习体验和视野。此外，线上学习平台通常还提供了各种形式的学习资源和互动活动，如问答、小组讨论等，这极大地促进了学生之间的学术合作和知识分享。

在线上学习中，我最为注重的是自我管理和反思能力的培养。由于没有老师的直接监督和提醒，学生需要自主地管理自己的学习进程和资料整理。因此，养成良好的自我管理习惯成为至关重要的一环。在线上学习的过程中，我学会了制定学习计划和目标，并通过激励自己的方式来保持学习的效果和动力。此外，我还经常进行学习反思，总结自己学习的经验和不足，指导下一阶段的学习。这种自我管理和反思的能力不仅对于线上学习，对于将来的自主学习和工作也有着重要的意义。

总而言之，测量学线上学习的心得体会主要包括灵活性和自主权的提升、学习进度和内容的自主选择、学生之间互动和合作的促进、自我管理和反思能力的培养等五个方面。通过这段线上学习的经历，我深刻认识到线上学习的优势和潜力，它给予了学生更多的自主权和学习空间，提高了学习效果和学术素质。我相信，在未来的教育中，线上学习将会成为重要的学习方式之一，并为学生带来更多的学术发展机遇和成长空间。

电子测量学习的心得体会报告篇二

心理测量学作为一个重要的心理学分支，旨在测量和评估人类心理特征和行为表现。在学习心理测量学的过程中，我从理论到实践，从书本到实践，不断探索和学习，获得了许多宝贵的经验和体会。

首先，心理测量学教会了我如何正确地设计和使用测量工具。在课程中，我们学习了测量工具的类型、设计和评估原则等重要概念。通过理论学习和实际操作，我了解到了测量工具的可靠性和效度是其优劣判断的重要指标。为了确保测量工具的可靠性，我们需要确保测试的一致性和稳定性。而为了确保测量工具的效度，我们需要确保测试的有效性和准确性。这些原则和方法都对我的日常工作和研究有了很大的帮助，使我能够更好地设计和使用测量工具，提高研究的质量。

其次，在心理测量学的学习中，我学会了如何正确地进行数据分析和解释。数据分析是心理测量学研究中必不可少的一部分。通过学习SPSS等统计软件的基本操作和相关统计方法，我可以更好地理解和分析数据。同时，我们还学习了如何合理地解释和呈现数据的结果。在进行数据分析和解释的过程中，我体会到了数据背后的意义和价值，更深刻地认识到了数据的重要性和分析方法的作用。

第三，心理测量学的学习使我更加注重研究的伦理道德。在学习中，我们不仅学到了伦理原则和规范，而且还学到了如何将这些原则应用于实践中。研究伦理意味着我们需要确保研究的隐私、机密和知情同意等方面的问题。我们需要保护被调查者的隐私和权益，确保他们不受伤害。在我的日常工作中，我愿意遵循伦理原则，确保我的研究合法合规，并对研究对象负责。

此外，心理测量学的学习也加深了我对人类心理特征和行为表现的理解。通过学习测量工具的设计和使用，我对个体差异和群体特征有了更深入的了解。我可以通过测量心理特征和行为表现来研究人类心理现象，揭示人类行为和心理的规律。通过学习实践，我不断改进我的研究方法，提高我的研究水平。

最后，心理测量学学习的过程也让我明白了科学研究的重要性。心理测量学是心理学中重要的研究方法之一，通过科学的方法和技术，可以更好地了解人类心理特征和行为表现的本质。通过学习测量学的基本理论和方法，我能够更系统地进行研究，提高我的科研能力。

总之，心理测量学的学习给我带来了许多宝贵的经验和体会。通过学习测量工具的设计和使用，数据分析和解释，研究伦理和科学研究等内容，我掌握了一系列重要的研究方法和技巧。这些经验和技能不仅在学术研究中起到了重要的作用，同时也对我的工作和生活产生了积极的影响。我将继续努力学习和应用心理测量学的知识，以提高我的研究能力和科学素养。

电子测量学习的心得体会报告篇三

电子测量学是一门非常重要的技术学科，它涉及到现代电子科技的很多方面，如电子测量、测试和控制等等。在电子测量学的学习过程中，我们要学习各种测量仪器及其操作方法，掌握测量信号的获取和分析技术，以及数据的处理和表示方法。在学习和实践中，我深刻领悟到了许多关于电子测量学的重要知识和技能，同时也认识到了许多相关的实际应用场景。

通过学习电子测量学，我收获了许多宝贵的经验和知识。首先，我掌握了很多典型的测量仪器及其使用方法，并且能够运用它们对电子信号进行测量和分析，以及设备的调试和校准。其次，我学会了分析不同类型的信号和波形，对数据进行处理和表示，以便更好地理解和应用。此外，我还学会了使用电子测量软件和计算机辅助设计工具，以进行更加精确的数据分析和模拟，这对电子工程师和技术人员有很大帮助。

在实际应用中，电子测量学的技术得到广泛应用。例如，在电力系统中，电子测量学技术可以用于测量和分析电能质量指标，如电压、电流、功率因数等；在通讯系统中，电子测量学技术可以用于对信号进行分析和修复，从而维持通讯系统的正常运行；在学术研究中，电子测量学技术可以帮助科学家们对实验数据进行测量、分析和模拟，以取得更准确的结果。可以说，电子测量学一般会涉及到电子信息、计算机科学、光学、机械工程和材料科学等多个领域。

同时，在学习电子测量学的过程中，我也遇到了一些困难和挑战。首先是理论基础的问题，需要掌握一定的数学和物理知识才能更好地理解测量原理和方法。其次是实验操作技能的问题，需要不断的实际操作才能掌握仪器的使用方法并准确的获取数据，而实验室实验设备有限，需要同学们重新排队使用，很难得到持续的实际操作。在解决这些问题的过程中，我不断与学长学姐进行交流和讨论，查阅相关资料和实践操作，这一切坚定了我学好电子测量学的决心。

第五段：总结。

总之，电子测量学是一项非常重要的技术，其意义和应用都非常广泛。在学习电子测量学的过程中，经历了一定的困难和挑战，但同时也获得了宝贵的经验和知识。我相信，随着信息时代的快速发展，电子测量技术的应用会变得越来越广泛，希望我能够不断学习和探索，把这份知识和技能运用到实际工作中去。

电子测量学习的心得体会报告篇四

透过本次实习，掌握小地区控制测量的做法：能熟练进行导线测量的选点、观测与计算工作，熟练掌握四等水准测量和图根水准测量的操作与计算方法;掌握大比例尺地形图的方法与技能;掌握公路中计算与放样的方法，掌握工业与民用建筑物的放样方法，同时，透过本实习，还能够培养吃苦耐劳的精神，进一步培养学生精益求精，一丝不苟的工作态度。

实习的任务及要求：

(一)控制测量：

(1)导线测量：用水准仪和经纬仪进行距离和角度的测量;全站仪测出控制点之间的距离。

(2)水准测量：由已知水准点，用水准测量方法测出两个未知水准点的高程;。

(二)地形测绘：测绘图幅为50cm×50cm，比例尺为1：500的平面图一张。

(三)工程放样测量。

(1)公路中线测量：测设两条曲线(圆水准线加缓和曲线)。

(2)房屋轴线测设：求出建筑物的角点坐标，并用全站仪将建筑物的角点在实地测设出来，实习过程中如何使用仪器：

(一)水准仪的使用：安置仪器，看各脚螺旋是否有松动，然后使架头高度居中，大致水平，并且粗平，转动角螺旋使圆水准器气泡居中;镜筒调焦是否易用，成像是否清晰，调制上中下叉丝清晰为止。

水准测量时就应注意的事项：我们就应目标定线，看水准仪所放的点是否位于两点的连线上，还有就是所放的点是否位于两点的连线的中点附近，误差不超过五米，而且所测两点的距离不能太远。

水准测量的误差的产生消除的方法：系统误差(严格地检校仪器和按水准测量技术要求限制视距差的长度);读数误差(个性注意的);外界环境的误差，包括地球曲率的影响(这次实验可忽略不计)，大气折光的影响(我们就应避免在高温的中午测量，所以我们中午都是休息，为了仪器好。)，温度的影响(为仪器撑伞防晒)，仪器是否有下沉(学校到处都是水泥地所以不予思考)。

(二)经纬仪的使用：安置角架，看各脚螺旋是否有松动，然后使架头高度居中，大致水平，大致看轴套是否与所测的点垂直，安置仪器，目视看是否对中控制点，升降角架使圆水准器气泡居中，同时也要对中控制点，转动角螺旋使使照准部水准管的气泡居中，转动180度，再调平使其居中，重复几次，即可进行实验。

经纬仪测量注意的事项：要以一条已知的直线水平角调零，能够减少计算量，如果部这样的话还有乘以它角度的余弦值，还有就是十字叉丝是否垂直，所测的点是否位于竖直的叉丝上，要十分准确，否则画出来的图误差很大。

2

这二周进行了我入大学以来的第一次实习。这次实习是土木工程的测量教学实习。实习前一天老师布置了任务我都有点不知所措，不明白如何去完成任务了。原先觉得很简单的实习一下子变得不是那么简单了。

第一天我们就体会到了实习不是那么的简单。对我们的任务我们不明白怎样开始，不明天这天该干什么明天该干什么，实习没有了好的计划。组员六人分工也没有明确，所以导致了做起事来没有效率。一系列的问题一下子摆到了我们的面前，我感受到了这次是我来说是一次有力的挑战。我们第一天虽然做事效率低但是我们组一齐从早上6点开工到下午7点才收工，我们花了很多时间来熟悉实习操作，那一天收工的时候每个人都是很疲劳了。我们一齐吃饭的时候好好总结了这一天实习中出现的问题，确定了每个人以后实习的具体分工。同时我们还一齐规划了每一天要做的资料。这样一来我们做事就更具高效性更有目的性。果不其然，我们第二天做起来相比第一天就好多了。

这次的测量实习说真的还是比较辛苦的，每一天就是不停的找碎步点，定点，找点，读数，计数，画图，每一天固定的工作有时真的很疲倦。还要担心我们操作是不是正确，如果出现一点点错误那数据就全部报废要返工了，那就很麻烦了。我们在测量的过程中也遇到了很多的问题，每次遇到困难问题时我们组总是会进行激烈的讨论，最后不能得出结论的就问问其他组的同学，或者向老师请教。我有时真觉得我们真的很幸运和幸福，因为我们有一位很和善亲切的老师。老师每一天还在测量地点陪伴着我们，不管是大太阳还是大雨天。还有老师每次见她的那脸上的微笑给人的感觉总是很亲切。

实习虽然只有短短的2周时间，但是透过这次实习我不仅仅对课本的知识有了更加深刻的认知和理解，我更从这次实习中懂得了什么是团队合作的重要性，懂得了团结的力量。有快乐一齐分享，有困难一齐担当，我们有个很团结很优秀的小组，我们在一齐做事很快乐也很难忘。我为能成为这样的优秀团队中的一员而感到荣幸和骄傲!这一次实习的经历也必定会成为以后人生中一段完美的回忆。

电子测量学习的心得体会报告篇五

正确认识和理解rtk定位技术，学会并掌握rtk在工程上的放样过程。rtk定位技术是基于载波相位观测值的实时动态定位技术，它能够实时地提供测站点在指定坐标系中的三维定位结果，并达到厘米级精度。在rtk作业模式下，基准站通过数据链将其观测值和测站坐标信息一起传送给流动站。流动站不仅通过数据链接收来自基准站的数据，还要采集gps观测数据，并在系统内组成差分观测值进行实时处理。流动站可处于静止状态，也可处于运动状态。rtk技术的关键在于数据处理技术和数据传输技术。

rtk系统正常工作要具备以下三个条件：第一，基准站和移动站同时接收到5颗以上gps卫星信号；第二，基准站和移动站同时接收到卫星信号和基准站发出的差分信号；第三，基准站和移动站要连续接收gps卫星信号和基准站发出的差分信号。即移动站迁站过程中不能关机，不能失锁。否则rtk须重新初始化。

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。

1、了解和掌握rtk的基本原理和作业模式。

2、利用rtk进行点的放样。

3、了解rtk的优点和局限性。

1）启动基准站。将基准站架设在上空开阔、没有强电磁干扰、多路径误差影响小的控制点上，正确连接好各仪器电缆，打开各仪器。将基准站设置为动态测量模式。

2）建立新工程，定义坐标系统新建一个工程，即新建一个文件夹，并在这个文件夹里设置好测量参数[如椭球参数、投影参数等]。这个文件夹中包括许多小文件，它们分别是测量的成果文件和各种参数设置文件。

3）点校正cps测量的为wcs-84系坐标，而我们通常需要的是在流动站上实时显示国家坐标系或地力独立坐标系下的坐标，这需要进行坐标系之间的转换，即点校正。点校正可以通过两种方式进行。

a、在已知转换参数的情况下。如果有当地坐标系统与wcs-84坐标系统的转换七参数，则可以在测量控制器中直接输入，建立坐标转换关系。如果上作是在国家大地坐标系统下进行，而且知道椭球参数和投影方式以及基准点坐标，则可以直接定义坐标系统，建议在rtk测量中最好加入1-2个点校正，避免投影变形过大，提高数据可靠性。

b、在不知道转换参数的情况下。如果在局域坐标系统中工作或任何坐标系统进行测量和放样工作，可以直接采用点校正方式建立坐标转换方式，平面至少3个点，如果进行高程拟合则至少要有4个水准点参与点校正。

4）流动站开始测量。

a、单点测量：在主菜单上选择“测量”图标打开，测量方式选择“rtk”，再选择“测量点”选项，即可进行单点测量。注意要在“固定解”状态下，才开始测量。单点测量观测时间的长短与跟踪的卫星数量、卫星图形精度、观测精度要求等有关。当“存储”功能键出现时，若满足要求则按“存储”键保存观测值，否则按“取消”放弃观测。

b、放样测量：在进行放样之前，根据需要“键入”放样的点、直线、曲线、dtm道路等各项放样数据。当初始化完成后，在主菜单上选择“测量”图标打开，测量方式选择“rtk”，再选择“放样”选项，即可进行放样测量作业。在作业时，在手薄控制器上显示箭头及目前位置到放样点的方位和水平距离，观测值只需根据箭头的指示放样。当流动站距离放样点就距离小于设定值时，手薄上显示同心圆和十字丝分别表示放样点位置和天线中心位置。当流动站天线整平后，十字丝与同心圆圆心重合时，这时可以按“测量”键对该放样点进行实测，并保存观测值。

3、利用rtk进行点放样。

1）测前准备：获取2~3个控制点的坐标（如果没有已知数据可用静态gps先进行控制测量），解算或用相关软件求出放样点的坐标，检查仪器是否能正常使用。

2）站的架设：将基准站架设在较空旷的地方（附近无高大建筑物或高压电线等）架设完后安装电台，连接好仪器后开启基准站主机，打开电台并设置频率。

3）建立新工程：开启移动站主机，待卫星信号稳定并达到5颗以上卫星时，先连接蓝牙，连接成功后设置相关参数：工程名称、椭球系名称、投影参数设置、参数设置（未启用可以不填写），最后确定，工程新建完毕。

4）输入放样点：打开坐标库，在此我们可以输入编辑放样点，也可以事先编辑好放样点文件，点击打开放样点文件，软件会提示我们是对坐标库进行覆盖或是追加。

5）测量校正：测量校正有两种方法：控制点坐标求校正参数和利用点校正。第一中方法，利用控制点坐标库(即计算校正参数的一个工具)的做法大致是这样的:假设我们利用a，b这两个已知点来求校正参数，那么我们必须记录下a，b这两个点的原始坐标(即移动站在fixed的状态下记录的这两个点的坐标)，先在控制点坐标库中输入a点的已知坐标之后软件会提示你输入a点的原始坐标，然后再输入b点的已知坐标和b点的原始坐标，这样就计算出了校正参数。第二种方法，利用校正向导校正，此方法又分为基准站在已知点校正和基准站在未知点的校正。

我们这里只说明一下基准站架设在未知点的校正方法。

a、利用一点进行校正：步骤依次为工具--校正向导--基准站架设在未知点--输入当前移动站的已知坐标——待移动站对中整平后并出现固定解--校正。

b、利用两点校正：步骤依次为工具—校正向导—基准站架设在未知点-输入当前移动站的已知坐标—待移动站对中整平后并出现固定解—下一步—将移动站移到下一个已知点—输入当前移动站的已知坐标—待移动站对中整平后并出现固定解--校正。

c、利用三点校正：与利用两点校正相同，只是多增加了一个已知点，多重复了一遍。

6）放样点：选择测量--点放样，进入放样屏幕，点击打开按钮目，打开坐标管理库，在这里可以打开事先编辑好的放样文件，选择放样点，也可以点击“增加”输入放样点坐标。

4、rtk的技术特点。

1）工作效率高：在一般的地形地势下，高质量的rtk设站一次即可测完4km半径的测区，大大减少了传统测量所需的控制点数量和测量仪器的设站次数，移动站一人操作即可，劳动强度低，作业速度快，提高了工作效率。

2）定位精度高：只要满足rtk的基木工作条件，在一定的作业半径范围内（一般为4km）rtk的平而精度和高程精度都能达到厘米级。

3）全天候作业：rtk测量不要求基准站、移动站间光学通视，只要求满足“电磁波通视”，因此和传统测量相比，rtk测量受通视条件、能见度、气候、季节等因素的影响和限制较小，在传统测量看来难于开展作业的地区，只要满足rtk的基木工作条件，它也能进行快速的高精度定位，使测量工作变得史容易史轻松。

4）rtk测量自动化、集成化程度高，数据处理能力强：rtk可进行多种测量内、外业工作。移动站利用软件控制系统，无需人工干预便可自动实现多种测绘功能，减少了辅助测量工作和人为误差，保证了作业精度。

5）操作简单、易于使用：现在的仪器一般都提供中文菜单，只要在设站时进行简单的设置，就可方便地获得二维坐标。数据输入、存储、处理、转换和输出能力强，能方便地与计算机、其他测量仪器通信。

5、rtk的局限性和精度保障。

rtk也有其局限性，会影响到执行上述测量任务的能力。了解其局限性可确保rtk测量成功。最主要的局限性其实不在于rtk本身，而是源于整个gps系统。如前所述，依靠的是接收两万多公里高空的卫星发射来的无线电信号。gps相对而言，这些信号频率高、信号弱，不易穿透可能阻挡卫星和gps接收机之间视线的障碍物。

事实上，存在于gps接收机和卫星之间路径上的任何物体都会对系统的操作产生不良影响。有些物体如房屋，会完全屏蔽卫星信号。因此，gps不能在室内使用。同样原因，gps也不能在隧道内或水下使用。有些物体如树木会部分阻挡、反射或折射信号。gps信号的接收在树林茂密的地区会很差。树林中有时会有足够的信号来计算概略位置，但信号清晰度难以达到厘米水平的精确定位。因此，rtk在林区作业有一定的局限性。

这并不是说，gpsrtk只适用于四周对空开阔的地区。rtk测量在部分障碍的地区也可以是有效而精确的。其奥秘是能观测到足够的卫星来精确可靠地实现定位。在任何时间、任何地区，都可能会有7到10颗gps卫星可用于rtk测量。rtk系统的工作并不需要这么多颗卫星。如果天空中有5颗适当分布的卫星，就可作精确可靠的定位。有部分障碍的地点只要可以观测到至少5颗卫星，就有可能做rtk测量。在树林或大楼四周作测量时，只要该地留有足够的开放空间，使rtk系统可观测到至少5颗卫星，rtk测量就有成功的条件。在论述rtk技术的原理时，我们知道，rtk测量的关键是确定整周未知数，能否连续地、可靠地接收基准站播发的信号，是rtk能否成功的决定因素。在实际应用中，来自各方面的干扰，降低了rtk的可靠性和精度。研究表明，为了保证地物点的测量精度，我们在选点时要采取以下措施:。

1、点位应设在易于安装接收机设备、视野开阔、视场内周围障碍物高度角应小于15°(如可以选在最高建筑物的顶楼)。

2、点位应远离大功率无线电发射源(如电视台、微波站、微波通道等)，其距离不小于200m；远离高压电线，距离不小于50m。

3、点位附近不应有大面积的水域或强烈干扰卫星信号接收的物体。

4、点位选择要充分考虑到与其它测量手段联测和扩展。

5、点位要选在交通方便的地方，以提高工作效率。

6、点位要选在地面地基坚硬的地方，易于点的保存。除此之外，为了保证地物点的测量精度，我们还要对接收机天线进行校验，选择有削弱多路径误差的各种技术的天线。同时，我们还要不断利用新的数据处理技术，以削弱各种误差带来的影响。

鉴于这次的实习，对rtk实时动态定位技术有了一定的了解。实习过程中有各种困难。对仪器操作的不熟悉，对3.0工程之星的运用操作。所遇到的各种问题能及时向别人请教才能顺利完成此次实习。rtk技术是gps技术发展到目前阶段的最新技术，由十它有着精度高、速度快、不需要通视等优点，己经迅速进入测量中的众多领域。应用rtk进行地籍测量，有着其它方法不可比拟的优势。在城镇地籍测量中，抛开对rtk测量的干扰因素，rtk测量的速度将比全站仪的方法要快许多。研究证明，对于大范围的地籍测量，gps方法比常规方法更廉价和可行，生产效率将成倍提高。与采取全站仪相比，采用rtk技术在地籍界址点测量中也具有非常突出的优势：

1、采点速度快，由于rtk无须通视不受光学通视的限制，减少做控制和换站的工作量，所以采点速度快。

2、实现单人操作，节省劳动力。在保证基准站安全的前提下，每台流动站只需要一人。但是，rtk对与紧靠墙壁或建筑物的界址点，移动站是无法完全立于界址点上的，这样就会存在对中误差，影响测量精度。对于这样的界址点往往需要使用其他测量手段。应用rtk技术，使得工程放样和地籍测绘的精度、作业效率和实时性达到最佳的融合。随着数据传输能力的增强，数据的稳健性，抗干扰性水平和软件水平的提高，传输距离的增加，rtk技术将在和工程放样和地籍测量及其他领域得到更广阔的应用。

gpsrtk技术己经在测量和工程界产生了重大变革，带来了空前的高效率。随着rtk价格的降低，它将会被测量部门所普及，随着rtk的广泛使用，它将使gps的应用领域获得极大地扩展，从根本上提高测量的质量和作业效率。但是，对于rtk的不足之处还有待于改进。对于双星rtk和单星rtk的定位比较是一个很有突破的实践研究课题，希望能有时间和仪器设备的前提下再一次挑战自己，仔实习成产实践中能学到更多更有利于自己的知识。

电子测量学习的心得体会报告篇六

测量学教学实习是测量学的重要组成部分，其目的是巩固、扩大和加深学生从课堂所学的理论知识，获得测量实际工作的初步经验和基本技能，着重培养学生的独立工作能力，进一步熟练掌握测量仪器的操作技能，提高计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识，为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。

通过教学实习学生应达到以下要求：

（1）熟悉水准仪、经纬仪、全站仪的工作原理。

（2）掌握地形测图的基本方法，具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作能力。

（3）能了解地形册归的内外业组织工作。

（4）掌握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能。

（5）通过完成控制测量实际任务的锻炼，提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养良好的咱也品质和职业道德。

（一）大比例尺地形测图。

1．任务：每小组测绘一幅50cm×50cm、比例尺1∶500的平面地形图。

2．内容：

（1）平面控制。敷设独立导线网。

1）准备工作：仪器的检验校正、工具与用品准备。

2）外业工作：踏勘测区、拟定布网方案、选点、标志点号、角度观测和距离丈量（导线边长）、定向。

3）内业工作：外业手簿的检查和整理、绘制控制网略图、坐标计算、编制平面控制成果表、绘制坐标格网与控制点展绘。

（2）高程控制。

1）准备工作：水准仪检校、工具与用品准备。

2）外业工作：踏勘、选点、水准观测。

3）内业工作：手簿检查、水准测量成果整理、编制水准测量成果表。

实习时间：20xx年11月29——20xx年12月10。

实习地点：洛阳理工学院东校区文化广场。

实习指导老师：章后甜。

我们要掌握工程建设在勘测、设计、施工和管理阶段进行的各种测量工作相关知识。达到以下要求，具体要作到：

1、熟悉各种测量仪器的结构原理和用途，熟练使用水准仪、经纬仪的各种使用方法，掌握仪器的检验和校正方法。

2、明白各种测量误差的来源是主要有三个方面。

（1）仪器误差：这是仪器本身在制造的过程过程中它的精度所决定的，属于客观误差来源。

（2）观测误差：由于测量者的技术及水平的限制，造成的观测误差属于主观误差来源。

（3）外界影响误差：测量是处于外界环境之下的工作因此或多或少会受到外界条件的影响如温度、大气折射、地球曲率、地面沉降等多种因素的影响而这些因素又时时处于变动中，很难控制，属于可变动误差来源。

3、避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差，要求作到。

（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。

（2）提高测量者自身的测量水平，降低误差水平。

（3）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。

4。熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部“、”由高级到低级“的工作原则，并做到步步有检核”这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。

（二）实习过程：

（1）实地探勘，选好控制点，领取仪器工具。

（2）经纬仪的检验。

（3）水准仪的检验。

（4）四等水准测量的实习步骤及水准仪的正确使用方法。

（5）测回法及经纬仪的正确使用方法。

（6）业计算（四等水准的高差闭合差角度闭合差坐标计算）。

（7）根据坐标展点。

（8）碎步测量及平板仪的正确使用。

第一周任务是高程测量及导线测量。高程测量简单而容易操作，方位角的确定我们采用坐标方位角，我们完成的快而顺利。导线测量由于精度要求高，要进行较繁杂的数据处理，但这些并不影响进度，任何时候都不要忘了课本知识，遇到问题可以参考课本，可以询问老师，可以与同学讨论。一系列的动作是高效完成任务的必要条件。在完成过程中借鉴课堂学习的知识，这项任务中前期我和一位组员进行高程测量配合其他组员参与导线测量，在全过程中计算各项数据，受益颇丰。

第二周任务是局部地形图测绘（也就是碎部测量）。地形图的测绘对跑尺员要求较高，跑尺的好坏直接关系到成果的好坏和进度，我毛遂自荐，挑起这个担子，另外还负责部分的一起操作。仪器的架设也是一门硬功夫，必须扎扎实实，才能达到交融的极致。操作仪器，对中整平观测记录工作贯穿测量的始末，务必注重对细节的重视。这项任务需要我们小组每个人的积极配合才能完成的顺利快捷，小组成员积极合作最终快速完成任务。在这项任务中，我做过协调员、跑尺员、检查员、绘图员（主要工作）即每项工作都参与其中，测量中辛劳难免，却不足以阻碍测量的步伐，上周的任务是放控制点，这周虽对精度要求相对来说不是很高，由于任务量较大，工作马虎不得。完成之后，自然对地形图测绘的感性认识提高很大，选导线点的经验也有很大长进，我们进行联合测图，最重要的是相互协调，体现团体的合作精神，这也是优质、高效地完成这次测量任务的前提条件。同样，各组组员之间的团体合作精神也是不可忽视的一个重要部分，在此次测量实习中，我们更是体现了其中的重要意义。测量是一项要求比较高的工作，必须按照测量要求完成各测段的距离、高程、高差的测量，还得对各测区范围的地形、地物、地貌进行精确的测量和描绘出来，其中包含了大量的内业计算及各种数据的校对、处理、复核。同时把各个测点按一定的比例在方格网上放出来，而这些工作都得差不多同时进行，这就更需要我们各组员的分工合作，团结一致，协调各项工作，并全理安排各个组员的工作，尽量让每一个组员都学会并熟悉仪器的使用和内业的计算等各项工作，这也是我们这次实习的首要目的，也是对前面一段时间学习的检验和补充。我们要从这次实习中查漏补缺，以个组员的基础和能力都达到巩固学习的目的。各不尽一致，所以在安排测量任务的时候，就可以根据各人的实际情况进行分工，这样还可以提高测量效率。

为期两个星期的工程测量学习已经结束了，通过这次实习，让我深刻明白了理论联系实际的重要性。虽然测区比较大，基本上是整个学校，测绘图也是我们整个学校的平面图，为了能尽快地完成任务，我们小组星期六、星期天加班进行测量，我们在测量的过程中也并不感到累，也没有感到辛苦，反而还能自得其乐。测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。

通过实际的测量实习，还让我学到了很多实实在在的东西，比如对实验仪器的操作更加熟练，学会了地形图的绘制和经纬仪，水准仪的使用，地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。由于实习过程中，我大部分时间是担任着测量员的工作，因此体会到了许多书本上没有提到的测量员工作中需要注意的问题：一般情况下，由于相隔距离较远，如果测量员不通知，跑尺员很难自行判断读数是否完毕，所以读数完成后，测量员应该立即通知跑尺员，这样能够在一定程度上降低跑尺员的劳动强度，避免跑尺员不必要的处于紧张状态。对中整平的过程中，应尽量使得脚架所提供的平面水平，这样就可以减少脚螺旋过度的扭动，从而减少了下一站对中整平的时间。在测站放置脚架时，脚架的两条架应该沿水准路线或闭合路线的前进方向，这样在读数过程中就大大降低了因测量员碰触脚架而产生误差的可能。根据我们小组读的数据反映，误差“较大”的点的值大部分是在读数较犹豫的时候获得的，因此，测量员读数的过程中应该看准数据后立即读数，如老师所说的，要做到“稳，准，狠”。每当周围有人或车经过时，应该将手握成空心拳头来抓仪器的一条脚架，但手并不应该接触到脚架，这样随时作好了保护仪器的准备，也不对仪器的对中整平及读数早成影响，使用这样的方法，成功的避免了一名小学生故意踢踹脚架所可能带来的损失。专业素质的角度来看，我也获益匪浅，使我更加意识到了测绘工作的科学性，精密性和艰苦性。

即使在我们的实习这样精度要求不太严格的测量工作中，许多限差的单位都是以毫米，秒等小单位来进行度量的，这是测绘工作具有高精密性的直观的反映。在学校这样相对比较容易的测区进行观测，我们许多同学都感到了疲劳，更不用谈那些在情况更为负责和困难地区进行的野外观测了。正是通过对测绘工作科学性，精密性和艰苦性的直观认识，我更加体会到作为一名合格的测绘工作者应该也必须使自己具有相应的专业素质。因此，在实际测量中我们尽量作到仔细，错了就返工，决不马虎。认识到了在工程中，需要的就是细心，做事严谨，一个小数点的错误就可能影响全局，这也培养了我们做事严谨的作风，而这也是专业素质的基础。

（1）展点很重要，展点的好坏决定了测量的速度。

（2）实验仪器的整平对实验数据的误差有很大的影响。

（3）水准测量和水平角测量均需检查闭合差，超过差限一定要重新测量。

（4）使用平板仪定向一定要精确，，不然严重影响图形的整体方位。

（5）小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度上影响实验的进度。

电子测量学习的心得体会报告篇七

心理测量学作为一门研究和应用心理测量的学科，是心理学的重要分支之一。在过去的一段时间里，我有幸学习了心理测量学，通过阅读相关文献和参与实践，我对心理测量学有了更深入的了解和体会。下面，我将通过以下五个方面来分享我的学习心得体会。

第一篇：对心理测量的认知。

在学习心理测量学的过程中，我首先对心理测量的概念有了更清晰的认识。心理测量是一种通过有系统的方法进行测量和评价个体心理特征的科学。它不仅可以帮助人们了解个体的心理特点，还可以用来预测未来的行为和评估不同干预措施的效果。我认识到心理测量不仅仅是量化心理现象，更是一种科学方法，需要严谨的设计和分析。

第二篇：心理测量的重要性。

在学习心理测量学的过程中，我深刻认识到心理测量的重要性。心理测量为研究者和实践者提供了一种客观、科学的手段来获取和评估个体的心理特征。它在心理学的研究和应用中具有广泛的应用价值，可以帮助我们更好地理解和解释人们的行为、情绪和认知等方面。同时，心理测量还可以帮助个体和组织做出更科学、合理的决策，提高工作和学习的效果。

第三篇：心理测量的方法和技术。

在学习心理测量学的过程中，我了解了不同的心理测量方法和技术。心理测量有多种测量方法，包括自报法、观察法和测验法等。每种方法都有其特定的优势和适用范围，我们需要根据研究目的和实践需求来选择合适的方法。此外，心理测量还有许多常用的技术和工具，如因子分析、信度分析和效度分析等。学习这些方法和技术，可以提高我们进行心理测量研究和实践的能力。

第四篇：心理测量的应用领域。

在学习心理测量学的过程中，我了解了心理测量的广泛应用领域。心理测量不仅广泛应用于心理学和教育学领域，还渗透到医学、社会科学、管理学等多个领域。比如，在医学领域，心理测量可以用来评估和诊断患者的心理健康状况，为精神病治疗提供依据；在社会科学领域，心理测量可以帮助研究者了解人们的态度、价值观等观念，并从中找出影响社会行为的因素。心理测量在这些领域的应用，不仅可以为相关研究提供数据支持，还可以指导实践工作，推动社会的进步。

第五篇：心理测量的局限与改进。

虽然心理测量具有重要的应用和价值，但在学习的过程中，我也意识到它的局限性。心理测量并非万能的，在应用过程中需要注意其局限性和不足之处。比如，心理测量可能受到测试者的主观因素影响，也可能存在文化差异的问题。此外，心理测量的结果也不是绝对准确的，可能存在误差。为了克服这些局限，我们需要不断改进和创新心理测量的方法和技术，提高测量的精度和准确度。

通过学习心理测量学，我对心理测量有了更深入的了解，并认识到它在心理学和其他领域的重要性和应用价值。同时，我也意识到心理测量的局限性和不足，需要我们不断改进和创新。相信在未来的学习和实践中，我会进一步提高我的心理测量能力，为科学研究和实践工作做出更多的贡献。

电子测量学习的心得体会报告篇八

心理测量学作为一门重要的心理学分支，研究如何测量和评估个体的心理特征和行为表现。在学习过程中，我深刻体会到了心理测量学的重要性和应用价值。以下是我对心理测量学学习的五个体会。

首先，心理测量学的基本原理与方法的了解是学习的关键。心理测量学不仅关注测试的实施和结果的分析，更注重测试背后的科学原理和方法论。我通过学习心理测量学的基本知识，明白了设计和选择合适的测试工具的重要性，并学会了使用适用的统计方法对测试结果进行分析和解读。只有了解了心理测量学的基本原理与方法，才能更好地理解和应用相关知识。

其次，心理测量学的实践应用至关重要。在学习过程中，我参与了一系列真实场景的心理测试，如个人性格测试、学习能力测试等。通过亲身体验，我深刻认识到心理测量学的实践应用是检验其有效性和可靠性的重要途径。通过实践，不仅能够了解测试背后的真实意义和局限性，更能够提高自己的测试和评估能力。

第三，心理测量学的研究对心理学的发展具有重要影响。在学习过程中，我不仅了解了心理测量学的理论基础，还深入学习了相关的研究方法和方法论。这些研究方法和方法论为心理学研究提供了重要的工具和支持，推动了心理学的发展。例如，心理测量学的信度和效度概念为研究者提供了评估测量工具好坏的基准，促进了心理学研究的科学性和准确性。

第四，心理测量学对个体的发展和评估具有重要意义。心理测量学不仅关注个体的心理特征，更着眼于评估个体的发展和成长状况。通过心理测量学的学习，我深刻意识到对个体进行客观、全面的评估的重要性。只有通过全面评估，才能更好地了解个体的优势和劣势，为其提供有效的帮助和支持，推动其个体发展和成长。

最后，心理测量学需要持续的学习和实践。心理测量学是一门发展迅速的学科，不断涌现出新的理论和方法。因此，持续的学习和实践是保持对心理测量学了解和掌握的重要途径。通过学习心理测量学，我明白了只有不断学习和实践，才能够获得新的知识和技能，才能够跟上学科发展的步伐。

总之，心理测量学学习给我留下了深刻的体会和收获。通过对心理测量学的学习，我不仅了解了其基本原理与方法，还理解了其实践应用和对心理学发展的重要意义。对于个体的发展和评估，心理测量学提供了重要的帮助和支持。只有持续学习和实践，才能更好地掌握心理测量学的知识和技能，为个体的发展和心理学的研究做出更大的贡献。

电子测量学习的心得体会报告篇九

随着科技的不断发展，线上学习逐渐成为一种受欢迎的学习方式。作为一名学习测量学的学生，我也选择了线上学习这种方式。在这段线上学习的经历中，我收获颇丰，不仅对测量学有了更深入的了解，还提高了自己的学习能力和自律性。以下是我对这次线上学习的心得体会。

首先，线上学习给了我更大的自主学习的空间。传统教室中，学生需要按照老师安排好的课程表和学习进度来学习，往往无法自由安排学习的时间和内容。而在线上学习中，我可以根据自己的学习进度和时间情况，自由地安排学习的时间和内容。这对于我这样一个有时常有其他课程或工作安排的学生来说，非常方便和实用。我可以灵活地选择合适的学习时间，把精力更多地集中在学习上，提高效率。

其次，线上学习也给了我更多的学习资源和工具。在线上学习平台上，我可以获得各种各样的学习资源，包括教材、课件、案例分析等，这些资源丰富多样，可以满足我不同层次和需求的学习。此外，线上学习平台还提供了各种学习工具，如在线讨论区、练习题库等，这些工具有效地辅助了我的学习。我可以通过与其他学生的讨论交流，加深对知识的理解和应用;通过参与练习，巩固和实践所学的知识。这些学习资源和工具扩展了我的学习领域和方式，让我更全面地了解和应用测量学知识。

再次，线上学习要求我具备更高的自律性和学习能力。在传统的课堂教学中，老师会给出明确的学习任务和时间安排，学生只需要按时出席上课并完成作业即可。而在线上学习中，我需要自觉地安排学习时间，并按计划完成学习任务。线上学习的课程安排更加灵活，没有明确的学习时间和考试时间，所以学习的时间和进度完全靠自己掌控。这就要求我必须有一定的自觉性和自律性，不能因为没有外部的强制力量而放松学习。同时，线上学习也要求我具备更强的学习能力，能够从大量的信息中筛选出重要的知识，自主学习和思考。在这个过程中，我学会了制定合理的学习计划，养成了良好的学习习惯，这对我今后的学习和工作都有很大的帮助。

最后，由于线上学习具有时间和地点的自由性，我还有机会充分利用业余时间丰富自己的学习经历。在线上学习的过程中，我参加了许多与测量学相关的网络研讨会、线上课程和论坛等，结识了许多来自不同地区和背景的学习伙伴。通过和他们交流和互动，我不仅加深了对测量学的理解，还了解了其他领域的学习和研究动态。这些新的学习经历丰富了我的知识储备，拓宽了我的视野，也为我今后的学习和发展提供了更多的可能性。

综上所述，线上学习给我带来了很多好处，成为我学习测量学的重要途径。在线上学习中，我得到了更大的自主学习空间，拥有丰富多样的学习资源和工具，同时也锻炼了自己的学习能力和自律性。通过这次线上学习，我不仅对测量学有了更深入的了解，还获得了更多的学习经验和技能。我相信，在未来的学习和工作中，我将能够更好地应用这些在线上学习中获得的经验和知识，不断提升自己的能力和素质。

电子测量学习的心得体会报告篇十

为期14天的工程测量实习结束了。

这次实习的内容是对工程测量知识的实践化,实习的要求是让每个同学都对工程测量的实际操作能够达到基本掌握的程度，完成建筑工程测量实习报告。这次实习与以前的课堂实习相比，时间更加集中、内容更加广泛、程序更加系统，完全从控制测量生产实际出发，加深对书本知识的进一步理解、掌握与综合应用，是培养我们理论联系实际、独立工作能力、综合分析问题和解决问题的能力、组织管理能力等方面素质。也是一次具体的、生动的、全面的技术实践活动。

在实习的第一天，由常允燕老师给我们做了实习的动员。在动员会上，常老师强调了本次实习的重要性，并分析了水电校地理条件较复杂及建筑物密集等因素给本次实习带来的困难。并鼓励同学们努力克服困难，努力完成本次实习。还讲解了仪器操作、搬迁中的注意事项，并要求在实习期间自行保管实习备品。本次实习中需要用到的仪器主要有水准仪、水准尺、脚架、经纬仪。当天我们就正式开始了室外的测量工作。

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电子测量学习的心得体会报告篇十一

电子测量是电子工程的必修课，它的学习是我们了解电源、仪器、控制系统等方面工作必备的基础。在学习过程中，我认真阅读教材、认真听讲，同时也积极地参与课堂实验，不断加深对电子测量的理解和掌握。下文将从书本、实验、试题、细节四个方面谈谈我对电子测量学习的心得体会。

第二段：书本。

在课堂学习中，我认真阅读教材，着重掌握测量中常见的知识和技能。教材是电子测量学习的基础，它详细讲述了测量的方法、仪器设备的使用、及常用测量电路的原理和实现。对于初学者而言，初次接触类似的内容可能会感到有些复杂和艰涩，但是仔细阅读教材并逐步理解它的内容，就能够有助于我们顺利掌握电子测量的核心内容。

第三段：实验。

实验是电子测量学习最为重要的环节之一，没有它就没有真正的学习。在实验课中，我积极参与实验操作，并自己动手实验，不断掌握测量仪器的使用和原理的实现。通过实验，我更加深入地理解了仪器原理及其应用，以及测量电路的各个参数的计算方法，在实验室更能注重细节，如用清洁布擦拭仪器表面，正确插上测量头，在接线前检查电路的连通性和电缆的质量是否良好等等，以便更加精准和正确的完成实验，并且更好地理解测量知识点和技能。

第四段：试题。

在学习过程中，我频繁地做题并及时地纠正自己答题中的错误和不足。通过做题和试题之间的对比，更好地发现自己在学习过程中的不足，及时调整学习方向，不断地提高自己的技能和理解能力。同时，我还认真对照教材内容，参考着做题，从而提高自己的正确率和速度，这对提高我们的学习效率、掌握知识技能有很大帮助。

第五段：细节。

在电子测量中，有时候细节决定成败，更是影响着学习和实验效果的关键。在学习过程中，我发现养成一些好的习惯和细节可以极大的提高电子测量的学习效果，例如我会在学习前仔细整理学笔记、课堂作业和实验记录，将不知道和不明白的问题，记录下来及时询问老师或同学；在预习时，我会在书上注明和标记重点内容，并在掌握后做好一些总结归纳，以便信息更好的储存和扩充。这些细节和好习惯不仅能让我们的学习效率更高，还能更好的提高我们的电子测量技能。

总结：

在电子测量的学习过程中，我们要认真对待教材、积极参加实验、勤做题，必要时与同学交流，以此更好地理解教材内容。我们还要注意一些不易被察觉的细节问题，掌握好计算方法和实验，更好地扩充我们的电子测量技能，这样才能在未来工作中成为有竞争力的电子技术工程师，为社会作出一定的贡献。

电子测量学习的心得体会报告篇十二

通过这次实习，学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力；为了尽快尽质的完成任务，我们每一天都在加班的努力，尽管很累，很辛苦，可我们还是克服了种种困难，同时我们也在实习中感觉到了充实，也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。首先，是熟悉了水准仪、经纬仪的用途，熟练了水准仪、经纬仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）、观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）、外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。这样更好了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到：

（1）在仪器选择。

（2）上要选择精度较高的合适仪器。在仪器精度有限的前提下通过机械回转等方法消除误差。

提高自身的工程测量水平，掌握正确的方法，规范操作。降低误差水平。

（3）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值，校正数值等来减少误差。第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了其原理掌握误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率及精确度。通过实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平，对中更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法学到且做到的东西，但在实习过程中，我做到了，虽说并不完美，在曲折失败中还是取得了成功。在很大程度上提高了动手和动脑以及处理各种情况的能力。

一周多以来，我们都坚守在自己的“阵地”，观测、记录、计算、描点。.。.。我们分工合作，力求更好地完成任务。在测量过程中，我们也有遇到了很多问题，疑难以及困难。通过老师的提点以及我们的认真地对待还是很好的克服了。非常感谢这一次实习，为我们提供了一个共同学习，共同进步，团结合作完成一项项目的机会，我从中受益颇多。

在实习过程中，也发现实习的普及非常重要。我国政府为推进经济建设而进行的多年的教育活动，取得了很大成就。人们的观念、意识都有了很大的提高。但是在经济发展的深度与广度上还有一些不足。我们的活动不能只做表面文章，要深入实际，真真正正的让人们了解含义。并在这个基础上，逐步确立人们对经济发展的信仰，确立经济发展神圣地位，只有这样我们国家的经济建设才有希望。

一个星期的测量学实习生活结束了，但在这短短的时间里我学到了很多东西，感触也颇深。

这次实习给我们的不仅是把这学期学习的知识学以致用的机会，还教会了我们什么是真正的团队合作。

从最初的实习动员，到最后的全站仪测量，一周辛辛苦苦的努力，换来了一张张填满的高精度的表格，标准的图纸，这让我有了小小的成就感。我们铭记着老师讲的实习内容，大家要团结互助，齐心协力，严谨求实，爱护仪器，不大声喧哗，一丝不苟地进行着我们的测量。

或许是一丝丝的兴奋或许是一点点地生疏，第一天的测量进行的比其他组慢。及时分析了一下是由于对中整平的速度太慢，于是我们认真地研究了一下，经过几次的测量终于发现了一些适合的方法，可以有快又准的对中。

在对经纬仪对中整平的过程中，我总结出的经验就是以下几点，能确保仪器能迅速、准确地进行对中整平：

1．先将三角架在展开前调到合适高度，并确保三条腿长度相等；

3．最后进行微调，边通过对中器目镜观察，边进行对中，然后调平，反复1-2次即可。

电子测量学习的心得体会报告篇十三

随着互联网技术的迅速发展，线上学习已经成为现代人获取知识的一种重要方式。我作为一名测量学专业的学生，也通过线上学习平台进行了很多课程学习。在这个过程中，我深刻体会到了线上学习的优势和劣势，同时也收获了很多心得体会。下面将通过五段式的文章结构，分享我对测量学线上学习的心得体会。

第一段：引言。

我选择线上学习的原因是出于对知识的追求。测量学是一门需要长期不断学习和实践的学科，线上学习平台为我提供了灵活的学习时间和丰富的学习资源。在线上学习的过程中，我认真学习了多个测量学的专业课程，并且获取了相应的证书。这让我对线上学习有了更深入的认识和体验，同时也让我看到了线上学习的潜力和限制。

通过在线学习平台，我可以在自己的时间和地点自由安排学习。不论是加班、旅行还是其他事情，我都可以通过电脑或移动设备随时随地学习。线上学习还给了我充分利用多媒体资源的机会，课程内容丰富多样，包括了文字、图片、视频等形式，让我身临其境地感受到测量学知识的魅力。线上学习平台还提供了互动和合作的机会，通过讨论区和论坛，我可以与其他学生交流思想、分享经验、互相学习。

虽然线上学习有很多优势，但也存在一些不足之处。首先，由于缺乏面对面的互动，线上学习的学习氛围相对较弱，学生们更容易感到疲倦和孤独。此外，线上学习的学习质量可能受到一些限制，特别是在实践性较强的学科中。测量学作为一门实践性很强的学科，需要学生实际操作仪器设备、进行实地测量等，这些无法通过线上学习平台实现，因此线上学习无法完全替代传统的实体教学。

尽管线上学习存在一些劣势，但随着技术的进步，线上学习也在不断发展与应用。对于测量学专业而言，虚拟实验室的建设是线上学习的一项重要工作。通过虚拟实验室，学生可以在线模拟实际的测量操作，提前熟悉实验设备和操作流程，从而提高实际操作的准确性和效率。此外，线上学习也可以搭配线下实验室学习，通过线上学习预习和复习，线下实验室进行实际操作，实现理论与实践的有机结合。

第五段：结论。

通过线上学习，我在测量学领域积累了很多知识与经验，感受到了线上学习的优势与劣势。线上学习为我提供了灵活的学习时间和丰富的学习资源，但也存在学习氛围较弱和实践性限制等问题。然而，随着技术的不断发展与应用，线上学习的潜力将进一步释放，虚拟实验室等技术手段的应用将提升线上学习的实际效果。我相信，随着线上学习的不断发展和完善，它将成为未来教育的重要组成部分，为更多的人提供便捷、高效的学习方式。

电子测量学习的心得体会报告篇十四

为期两个星期的实训已经结束，通过这次的实训，我懂得了什么才是理论联系实际，实践出真知。实训伊始，我们学的是关于电子产品生产、工艺与管理的理论知识，接下来的时间我们就开始了电子产品的制作工艺实训，而此次我们要做的是音频功率放大器。这不仅是简单的拼装，还包含了多种知识与技能的训练，如电路图识图能力、元件识别能力、电阻值的读取能力、安装焊接能力、万用表运用能力、器件的选型等等。给平日只学理论知识的我们以很好的实践机会，让我们在自己动手的过程中逐渐掌握一些相关的知识，于无形之中，提升自己的动手能力，也给了我们在课堂上简单的理论中学不到的东西。

实训期间所学到的知识远比课堂上学到的让人清晰深刻，让我们能一下记住很多平时容易忽略的东西。在此要感谢学院领导对我们的关心与支持，感谢学院为我们拨付了大量的资金购置器材，分派了资深的教师来指导我们。现场指导老师不厌其烦的讲解，强烈的责任心让人感动，也让我们学到了许多许多。在指导老师的耐心指导和鼓励下，我掌握了很多知识，我将从以下几方面来说说实训期间我所学到的知识以及相应的体会：

此次实训我们的主要课程内容有：了解常用电子元器件及其检测知识、电子产品装配中的常用工具和基本材料知识、电子产品的焊接工艺、装配工艺、调试工艺以及生产管理方面的知识，音频功率放大器印刷电路板的设计、制作和检验，音频功率放大器的焊接、装配以及调试，通过对这些知识的学习使我明白了企业生产管理的严格，同时也加强了我对电子设备的制作和维修能力，我非常感谢梅老师不遗余力的给我们讲述了相关的理论知识，同样，没有陈老师的现场指导我也绝不可能腐蚀出我人生中的第一块印刷电路板，谢谢你们！我们此次实训的主要元器件有：色环电阻、电容（瓷片电容、电解电容）、变压器、二极管、三极管等，色环电阻就不做过多介绍了。电容则主要分为电解电容和瓷片电容，它们之间最重要的区别是：电解电容有分正负极，而瓷片电容没分正负。电解电容除了有正负极之外，还有一个重要的参数：耐压值。电容的耐压值有10v、16v、25v等，新电解电容有两个脚，短脚那端为负极。三极管主要是要学会怎样看它的c、b、e极，三极管是半圆柱形的，而且有一个壁，三极管朝上，面对着壁面，从左往右，依次是c、b、e极。同时我们还要学会使用万用表，万用表主要是用来测量交直流电压、电阻、直流电流等的仪表，我们在实训的过程中，主要是用万用表测量电阻和电路中五个点的电压值。色环电阻有些颜色看不清楚就用万用表测一下，以免焊接上不对等的电阻使电路烧坏。使用万用表时要注意的几个事项：

1）在使用万用表之前，应先进行“机械调零”，这是很重要的步骤；

3）在测量某一电量时，不能在测量的同时换档，尤其是在测量高电压或大电流时，更应注意。熟悉了注意事项，在测量的时候就可以减少不必要的麻烦出现。当色环电阻读不出来的时候当把整个板子组装完后，根据实训手册的要求要算出指定的五个点的电压值，通过之前的学习我很快的测出了电压值。

以上这些都是通过实训所得，边动手边结合理论知识，更好的掌握了知识。把各元器件的工作原理掌握了，也更有利于焊接过程顺利进行。

电子测量学习的心得体会报告篇十五

测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。

测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。

在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果作为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。

构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。

因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。

测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。

作为建筑工程系的学生，我们要学习测量的各个方面。

测绘学基础就是这些专业知识的基础。

为期一个月紧张而又难忘的测量实习生活已经结束了，下个星期又要开始正常上课了，刚知道要实习的时候不大喜欢，但经历了这么多以后，却觉得真的很充实，很有意义。

实践是检验真理的唯一标准。

通过本次实习，巩固、扩大和加深我们从课堂上所学的理论知识，首先，我基本掌握了课堂所学的测量学知识，知道如何正确使用水准仪、经纬仪、全站仪测量距离、角度、高差等,还有学会了施工放样及地形图的绘制方法。

既然是要测量就离不开实践。

实践是对测量学知识的最好检验，只凭在课堂上的听，我并没有掌握很多具体知识，尤其是对仪器的使用更是一塌糊涂。

当第一天开始测量的时候，我的心里还一阵的发愁：该如何把任务进行下去。

当动手的时候，发现其实并不难，听别人一说或者翻阅一下课本，然后自己动手操作一遍，就基本掌握了方法。

要想提高效率和测量精度，还要经常练习，这样才能做到举一反三。

这些知识是十分重要、十分基础的知识。

从而积累了许多经验，使我学到了很多实践知识。

团结就是力量，纪律才是保证。

一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。

这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情。

我们完成这次实习的原则也是让每个组员都学到知识而且会实际操作，而不是抢时间，赶进度，草草了事收工。

所以，我们每个组员都分别独立的观察，记录每一站，并准确进行计算。

做到步步有检核，这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。

我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎。

直至符合测量要求为止。

我们深知搞工程这一行，需要的就是细心，做事严谨。

经过每个组员的团结工作，我们完成了侧图的工作，看到我们画好的图纸大家都兴奋不已。

在我们组的同学交流测量中的经验时，大家感觉收获都很多，有的说仪器的展点很重要关系到误差的大小，有的说水准测量中点不能架设的太远，等等吧。

想想大家每天早七点多就起床背上仪器去测量，算出误差大的大家一起讨论和修改，并重新测量。

有了团结的力量我们还是干的很有劲的。

我也从别人那里学到了以前不是太清楚的东西，比如数据的处理、水平角的观测以及一些作图的疑问都在测量中得到了答案。

实习总结:。

测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会，控制测量和地形图测绘过程有了一个良好的了解。

学会了地形图的绘制等在课堂上无法做到的东西以及更熟练的使用水准仪，经纬仪等测量仪器与工具。

很好的巩固了理论教学知识，提高实际操作能力，同时也拓展了与同学之间的交际合作的能力。

当然其中不乏老师的教诲和同学的帮助。

当我们每个组都基本画好图后，老师每个组的检查，出现问题就让我们及时改正。

其实想想每天校园中那些测量的我们也算是一道不错的风景。

还记得晚上七点多了，因为一个站点的错误我们不得不重新测量，忙了半天大家连晚饭都没来得及吃。

总之，两周中我们也体会了不少酸甜苦辣，有的测量很顺利甚至零误差，有时测量处处碰壁，但也算过去了，完成了测量还是很高兴的。

虽然测量中大家也有懒的时候不想测了。

我很珍惜学校为我们安排实习这理论与现实连接的重要环节，谢谢学校在为促进学生实践能力所安排的这段实习，同时多谢几位教师仔细耐心的指导，我们有如此的成绩首先要谢谢我们的指导老师，我将永远珍惜这段经历。

同时这段实习生活也是我一生中最值得难忘的。