最新上考研指导课的心得体会范文(优秀12篇)

通过写心得体会，我们能够更好地理解自己的成长和变化。写心得体会时，要注重逻辑性和条理性，让读者能够清晰地了解你的思路和观点。在这里，小编分享了一些关于如何写好心得体会的经验和技巧，大家可以学习借鉴。

上考研指导课的心得体会篇一

近日，我参加了一场关于考研指导的讲座，这次的讲座给我留下了深刻的印象。在这次讲座中，专家详细介绍了考研的流程和注意事项，并分享了一些实用的备考方法。通过这次讲座，我深刻认识到了考研的重要性，也更加确定了自己的考研目标。以下是我对这次讲座的心得体会。

第一段：讲座的内容和目的。

这次讲座的内容主要包括考研的整个流程和注意事项。讲座一开始，专家首先介绍了考研的背景和意义，让我们认识到考研对个人发展的重要性。之后，专家详细介绍了考研的报考条件、考试科目以及分数计算方法等相关内容。最后，专家分享了一些备考经验和方法，帮助我们制定科学的学习计划和备考策略。通过这次讲座，我们对考研的方方面面有了更加全面的了解。

第二段：讲座给我带来的启发。

这次讲座对我启发很大。首先，讲座中的专家介绍了考研的背景和意义，让我认识到了考研对于个人发展的重要性。他们强调了考研能够提升我们的学术水平和综合素质，并为以后的职业发展打下坚实的基础。这让我对考研充满了信心，并愿意为了自己的梦想努力奋斗。此外，讲座中专家分享的备考经验和方法也让我受益匪浅。他们强调了科学的学习方法、良好的时间管理和形成良好的学习习惯的重要性。这让我对备考有了更加清晰的认识，也使我更加有信心去应对考试的挑战。

第三段：讲座的亮点。

这次讲座中，专家的分享内容丰富、实用，给我留下了深刻的印象。其中最大的亮点是专家们分享了一些备考方法。他们提到了重点要突出，难点要攻克，每天要坚持练习，不断积累，定期进行模拟考试等备考策略。这些方法看似简单，但是却非常实用。我思考了自己的备考过程，发现自己有时会迷失在知识的海洋中，没有重点和计划。专家的分享给了我一些建议，帮助我更加合理地安排备考时间，集中精力攻克重点和难点。这些亮点使我对备考的目标和方法有了更加明确的认识。

第四段：面对的困难和解决办法。

在准备考研的过程中，我遇到了一些困难。首先，我发现自己的英语水平有待提高。对于考研英语，我感到了一些无从下手。另外，由于大学期间对某些基础课程的学习比较薄弱，我担心自己在这些科目上的准备不足。对于这些困难，我思考了一些解决办法。首先，我制定了一个详细的备考计划，将英语学习和基础课程的复习分配在每天的学习计划中。其次，我积极参加各种英语学习俱乐部和学习活动，提高自己的英语听说读写能力。此外，我还请教了一些考研英语的专家，寻求他们的帮助和指导。通过这些努力，我相信我能够解决面临的困难，取得好的备考效果。

第五段：我的学习计划和备考目标。

在讲座结束后，我重新制定了自己的学习计划和备考目标。我计划每天保持高效的学习状态，坚持按照计划复习重点和难点，不断积累知识和做题能力。同时，我也决定积极参加各种考研辅导班和模拟考试，提升自己的应试能力。我的备考目标是取得优异的成绩进入理想的院校攻读研究生学位。我相信只要我脚踏实地，努力奋斗，一定能够实现自己的梦想。

总结起来，这次考研指导讲座给我带来了很多启发和收获。讲座中专家的分享和建议让我对考研有了更加全面和清晰的认识，也为我制定了科学的备考方法和目标。面对一系列的困难，我将充满信心地面对挑战，努力实现我的考研梦想。

上考研指导课的心得体会篇二

盘锦是一座美丽的城市，在这里学习生活的年轻人非常多。而且盘锦市的考研指导机构多样，为许多考生提供了较好的辅导服务。本文将从自身的角度出发，分享一些盘锦考研指导方面的心得体会。

第二段：了解自己，制定学习计划。

在备考考研之前，首先要了解自己的实际情况，制定符合自身情况的学习计划。在考研过程中，自己的耐心、毅力以及掌握知识的速度都是需要考虑的因素，只制定符合自身实际情况的计划才能避免陷入迷茫或者过度学习的情况。在盘锦市的考研辅导机构中，很多机构都会针对不同考生的实际情况制定个性化的教学计划，帮助考生制定适合自己的学习计划，每天按照计划实施，充分利用时间，才能更好地备考。

第三段：深入理解课程内容，注重基础。

在学习课程内容时，认真听课、做笔记是非常重要的。在课程学习之后，更加重要的是对所学内容进行深入的理解，切莫浮于表面。在这一方面，盘锦市的考研辅导机构也给了我很大的帮助。通过参加基础课程，辅导老师耐心细致地解析人性化科普，学习过程中遇到的问题都会得到解答和帮助。同时，对于每个知识点，要不断讲才能逐渐会，实现深度理解，才能够更好地掌握知识点。

第四段：扩宽视野，积极进行做题练习。

在学习过程中，做题练习也是必不可少的环节。要逐渐提高自己的做题技巧和速度，多追求解题方法的多样性。同时，在做题的过程中，要积极思考，灵活运用所学知识进行解答。在盘锦市的考研指导机构中，做题环节也是非常重要的。那里的辅导老师会根据考生的实际情况进行题目的解析和讲解，帮助考生理解并巩固知识点，同时，在做题的基础上，赋予考生更深入地思考和分析题目的能力。

第五段：总结与感悟。

经过一段时间的学习，对盘锦市各考研指导机构还有自身的备考情况有了一定的了解。我们要时刻保持乐观、积极地思维，坚定信心和信仰，相信自己的能力。同时也要学会自我调节，不要在备考中过于苛求自己，给自己太大的压力。以上的这些都是在自身的备考过程中颇有体会，希望能够帮助到同样准备考研的同学们。

在盘锦市的考研辅导机构的指导下，我能够更好地掌握学习方法和知识技巧，备战考研。相信通过这个过程，我将会在人生中得到更好的支持和成长。

上考研指导课的心得体会篇三

林老师的作文指导课，能结合教学内容，突出了以学生为本的思想，学生主体性得到很好的发挥，体现了思维的广度和深度，是新课改下一堂有意义、有效率、有生成性、常态下真实的佳课。下面，我就林老师引领的作文指导课谈几点粗浅的看法：

一、发掘“材”源，独具匠心。

写作是生活的需要，是有话要说，有情要抒，有事要叙。者，及生活之反映，为生活而作，因生活需要而作，内容为生活，形式为生活，终极目的为生活。离开了生活便没有了作文。“新课标”在习作目标中指出：“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”其目的在于让学生以多姿多彩的生活为素材，衍生出富有生活气息的习作。可是，城市的学生生活并不丰富，他们每天奔走于学校及各种特长班，日程单调，生活空间狭小，缺乏丰富的生活源泉。学生怕写作文，总感到写不好，主要症结在于没素材可选，于是只好拼凑或抄袭。针对这些情况，陈老师根据低中年级学生的心理特征，兴趣爱好，为学生提供了形象生动，充满童趣的作文题材。把写作范围缩小到我的好朋友中。整堂课中，学生用自己的耳朵去倾听，用自己的头脑去思考，用自己的心灵去体验。让学生“心动”、“口动”、“笔动”，解决了“作文难”的问题。无论是口语交际，还是写话，学生皆情趣盎然，真是“童心之下万物皆活”。

二、优化指导，激活思路。

规范了语言。小学中年级作文教学以片断训练为重点。段，是介于“句”和“篇”之间的表现形式。我们要在四年级继续进行词句训练，突出段的训练这一重点，扎扎实实地进行段的训练。段，在结构方式上有一定的组合规律，包括并列、总分、因果等。句，这一教学环节无不渗透着教师指导学生片断组合以及谋篇布局的良苦用心。

这次作文指导课之所以能如此成功，还得益于教师成功地引进口语交际。林老师这堂课先口语交际，再习作，融口语交际、习作为一体，激发了学生写作兴趣，开拓思路。说和写相互配合、渗透。口语交际有效地提升了习作质量。我们知道，说话是从内部语言到书面语言的桥梁。加强学生对口头语言的训练，是保证由句列段的过渡乃至完成小学作文教学任务的需要。口头语言倾泻于笔端，便是生动的文章。林老师的这节课无不体现着“从说到写”的这一科学规律。

三、多元评价，画龙点睛。

在这堂自由写话课上，教师始终注意学生说话和写话的评价，而且评价方式多元，学生与学生互评、教师点评以及师生互评。在评点中，再次让学生揣摩写法，感悟本次习作的要领，体验成功的乐趣，教学效果令人满意。在课中，我们看到的多是教师的真诚倾听，听到的多是教师的热情鼓励。教师的尊重促使学生拓展思路，开拓想象，真正还学生“真本性”。林老师在每次学生交流之前，总不忘交代学生认真听，想想“你觉得哪个词语用得更精彩？”我们可以看到，课中，学生始终在专心地聆听同学的说话，始终用欣赏的眼光看待同学的发言。学生与学生之间在相互启发，相互补充，相互碰撞的过程中，获得共同提高。总之，林老师的课处处以人为本，充满生命活力，令苦思有效作文教学而未得的我豁然开朗，是一堂难得的好课。

四、重点突出、目标明确。

《课标》在基本理念部分强调“丰富语言的积累”。姜老师在本课教学中重点突出，目标明确，能抓住老师和学生对话的内容，指导学生有针对性的有选择性的写，让学生读中感悟、读中探索、读中拓展，丰富语言积累，从而学会发现别人身上的优点。

五、创设情境、激趣导入。

姜老师能抓住儿童好奇心强的特点，把握时机，把学生带进喜闻乐见，贴近孩子生活的情境中。例如她在上课时，一开课就拿出翻得牌，让学生说自己的感受，学生因为亲身经历过发言特别积极。又出现举牌的场面，激发学生的学习兴趣，让学生有话可说。学生在介绍搜集的材料的时候，用的一些好词好句，老师能及时适当加以点拨，让学生注意积累为学生的写作奠定基础，而且老师语言朴素，自然得体，学生接受很快，这是一堂值得学习的写作课。

上考研指导课的心得体会篇四

散文也许并不是学生最喜欢的一种文体，但学生似乎都能感觉到散文中的美，其实，只要我们老师善于引导，散文中的美学生是可以用心去欣赏到的。散文的文笔清新不造作，形散神却不散，细细品味，会领悟出一番境界。

散文的拓展与研究都在“读”中完成，就一定要注意“读”什么，怎样“读”了。当然，我们一直也在“读”着，可是，我们有时候仅限于“朗读”。就像培训内容中的案例，我们常说，书读百遍，其义自见。所以，一定要给学生充足的时间，预习的泛读，课上的研读，都要落到实处。

我们必须让学生先读通，把握它们的整体结构以及思想倾向，主要的语言特色等，在此基础上，才能真正进行鉴赏评价，才能有领悟和审美的深入，进而才有纵深挖掘的可能性。道理我们都明白，但很多时候，我们为了赶进度，到一定时间便不管三七二十一地要求学生完成我们要求的题目，因此，对作品进行个性化阅读和有创意的解读也就成了形同虚设的要求。当然，时间不能无限期，这个度还要我们在教学中灵活把握。

教师的引导，往往起着穿针引线的作用，甚至可以雪中送炭，画龙点睛，也能锦上添花。除了在历史的天空中找到相应的云朵，也要在现实中指点迷津。这就要求教师引导学生读，怎样读，读什么，引导学生参与，参与学习，参与思考，参与学习过程，引导学生走进历史，也引导学生关注现实，放眼未来。

散文的情蕴语言都独具特色，而学生的理解领悟有时是很难到位的，这就要求教师必须“引”出学生的真“思”深“思”。

散文有思想有灵魂，又有一种无与伦比的美的外在展演，所以，它就构成了一种境界。正如司空图所言“思与境偕”，而王国维则推崇为：“有境界则成高格。”林纾把意境的理论运用到散文的创作和品评上，提出“后文采而先意境”的主张。培训内容有言，散文创造意境，多采用托物言志、借景抒情、即事明理等方法。物、景、事与志、情、理的关系是客观与主观的关系，创造意境须找到客观与主观之间的精确而微妙的联系，抓住外物与心灵之间的相通点，用巧妙我觉得一定要让学生写，并把那些经典的散文作为范本，由仿写到独创，切实提高写作水平。很多学生都喜欢散文，但他们阅历知识思想深度都有限，写散文多数流于肤浅。可是如果坚持写作，应该可以促发学生思考和观察，使他们真正感受到经典的魅力和力量。学以致“写”，让经典渗活起来。

我相信做到了以上几点，学生对散文的学习会更容易，也会学得更快乐，能真正领悟到散文的实质。

上考研指导课的心得体会篇五

本专业培养系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习法学的基本理论和基本知识，受到法学思维和法律实务的基本训练，具有运用法学理论和方法分析问题和运用法律管理事务与解决问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握法学各学科的基本理论与基本知识;。

2.掌握法学的基本分析方法和技术;。

3.了解法学的理论前沿和法制建设的趋势;。

4.熟悉我国法律和党的相关政策;。

5.具有运用法学知识去认识问题和处理问题的能力;。

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作的能力。

主干学科：法学。

主要课程：法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法。

考研法律硕士(法学)备考策略。

一、备考指导综述。

法律硕士的复习过程就是法律思维构建的过程，在复习过程中一定要有意识的养成用法学知识思考问题的习惯。当然了，对于本科就是学习法学的同学而言，这一点就不需要再刻意去培养。那么，在复习备考过程中，就要加深学习的深度，拓展学习的广度，真正提升一个层次。特别是近几年法律硕士(法学)考试主观题难度有加大的趋势下，考生一定要谨慎认真对待，不能因为已经学了四年法学，就对考研掉以轻心。下面我们就是我们给大家准备的备考指导。

(一)复习资料。

1、法条。

以下法条是必备的：《刑法》及其立法解释、重要的司法解释;《民法通则》及其《适用意见》、《婚姻法》、《继承法》、《物权法》、《合同法》、《担保法》及其解释等以及重要的司法解释;《宪法典》、《立法法》、《全国人大组织法》、《地方人大、政府组织法》、《代表法》、《村(居)民委员会组织法》等宪法性法律。

基本的法条是必备的，特别是刑法、民法通则、物权法、合同法、宪法典等，往往原题就出现在法条之中。但是我们不要求大家去通读枯燥的法条，大家只要能把重点的法条理解记忆了就可以。

2、教材。

由于是全国统考，所以，教材就比较统一。总的来说，法律硕士(法学)的官方发布的复习教材有《全国法律硕士专业学位研究生入学联考考试大纲》高等教育出版社，其他的资料可以参考非法学的资料，比如《20全国法律硕士专业学位研究生入学联考考试指南》中国人民大学出版社、《法律硕士联考考试大纲配套练习》中国人民大学出版社、《2017全国法律硕士研究生入学联考标准化题库》、《2017法律硕士联考重要法条解释》《2017法律硕士联考专业基础课必备经典案例分析》、《2017全国法律硕士联考历年真题及答案详解》。当然，海文考研团队也会出版自己的辅导教材，整理自己的一套讲义。

(二)复习方法指导。

1、明确目标。具体表现为给自己定短期、中期、长期目标，并时刻的提醒自己，只要自己努力过了，就能达到目标。

2、坚持不懈。任何目标的达成都是坚持不懈的结果，所以，在学习累了、厌了、想要放弃的时候，告诫自己，坚持下去就能有成功的希望。

3、劳逸结合。任何坚持都是件辛苦的事情，而人的体力也是有限的，所以，在坚持学习的过程中，要注意劳逸结合，不能将一根筋绷紧，要适时休息与娱乐。

4、学思交替。学习知识是为了应用，但实际情况复杂多变，不可能严格按照书本内容而来，所以，要注意思考，将思考融进学习，活学活用，能举一反三。

5、总结复习。人的大脑遵循着遗忘曲线规律，所以，为了避免学到的知识在还没有吸收之前就被遗忘，各位学员一定要注意分模块、分阶段总结、复习与巩固。

二、各科目备考指导。

(一)专业基础课。

1、刑法学。

刑法学的特点是逻辑清晰，结构简单。所以针对刑法学的学习，要遵循下面的方法：

第二，向别人说。具体是指，拿着老师的讲义，回忆老师讲的内容，能够随时向身边任何一个人讲清楚那个知识点，像老师一样讲清楚。说的能力之所以这么重要，是因为当把讲清楚的时候，个人的思维一定是清晰的，所以当能够向别人说清楚的时候，个人头脑当中的对知识点的理解、条理性、逻辑性、深度、广度，一定是更深刻的，此时才能说是真正地把它理解了。

第三，大量做题，这个题包括历年真题和新出现的，比较有价值的题目。通过一些题目的训练，我们才能够熟悉出题的套路，才能够熟悉出题的用语，它实际表达的含义是什么。才能够把自己头脑中所想的与实践中题目结合起来。

第四，考前记忆。人的大脑有遗忘曲线，如果早点记忆的话，快到考试到时候该忘的就会忘掉了，而且老是让大家记忆会很烦的。所以在考试前把刑法上需要记忆的东西呢，再重新记忆一下就可以了。

2、民法学。

民法学在法律硕士联考中所占的比重与刑法学一样，所占的比例也很大。但民法学不同于刑法学，它有自身的特点。其一，民法所包含的内容多，其内容涉及总则、物权、债权、侵权、婚姻家庭、继承以及知识产权。其二，民法的理论性强，并且理论难度在不断加深。其三，在民法领域不断出台新的法律。针对这些特点，我们认为比较有效的学习方法是：

首先，把握民法的体系性。我们如果不能把记忆的民法零散的知识点加以整合成体系，那么在做题中好多知识点都是无用武之地的。

其次，全面复习，重点突出。全面复习的原因是法硕联考的大题量，小分值，细节化。每一道选择题不仅考一个知识点，而是考多个知识点，这就意味着试卷的内容相当零碎，因此全面复习显得尤为重要。

最后，就是做题时找准“题眼”，提取信息，缜密分析。找准“题眼”，就等于做对该题的一半，避免全盘皆输的“悲剧”发生。提取信息，即善于从题干中发现与“题眼”相关联的法律信息，这些信息往往涉及所考法律制度的定义、典型特征、构成要件等。

(二)专业综合课。

综合课是理论与历史的结合，所以，复习要理解与记忆相结合。总起来讲就是法理学需要理解的多，而宪法、法制史需要记忆的多。具体学习备考方法如下：

1、法理学。

对于法理学，许多考生有相同的感觉：法理学抽象、枯燥、难以记忆，确实，这门课与刑法、民法等课程相比理论性较强，缺少具体、实务性的知识。因此，在复习过程中，复习方法是很重要的。切忌死记硬背，尽量多思考，用书上所举例子、其他课程中相应的知识或已掌握的现有知识来理解法理学，使抽象的内容变成具体问题，不要单纯地把法理学看成是独立的部分，而应该将法理学与其他部门法有机地结合起来。

首先，掌握基本概念，一定要把握住概念的内涵和外延。很多同学觉得法理学难学，主要原因就是基本概念没有搞明白，基本概念的内涵和外延不清楚，而围绕基本概念的内涵和外延设计题目，是法理学命题的一个基本陷阱。这类题目基本占到法理学题目的30%左右。所以，基本概念的内涵和外延，一定要搞明白，千万不能在这方面偷懒。

其次，更重要的是掌握这些概念之间的逻辑关系。法理学当中的许多概念之间都是有其内在联系的，彼此之间牵一发而动全身。所以，要从整体上有个系统性的把握。

最后，要结合现实，运用所掌握的知识分析热的问题，以求学思相长。

2、宪法学。

宪法学所涉及的知识点，我觉得大概可以分为较为系统的知识点和较为分散的知识点。前者如宪法的分类、民族自治地方的自治权等等知识点，这些知识点教材通常较为集中和系统地作了介绍，前后逻辑性强，联系紧密，记忆起来一般比较容易;后者如各级人民政府的组成、任期、职权、会议制度等等知识点，这些知识点教材通常不在一个地方介绍，而是在不同的章节予以介绍，记忆起来容易混淆和遗忘。对于前一类知识点，我建议可以采用直接摘抄记笔记的方法予以整理，之后再记忆。对于后一类知识点，我建议最好采用归类整理的方法来复习，即找到分散的知识点的共同点，依据它们的共同点对其进行全面、准确的归纳整理。归纳整理的方法有很多，如制作表格、以图示方式说明等等，之后再记忆。

3、中国法制史。

法制史作为纯粹记忆的学科，具有两个特点：

第一，虽然框架结构比较明确，但是，考察的知识点却非常细，就这几年命题的趋势分析，往往在知识点的广度上下功夫，，教材当中哪个点都有可能考，很难说哪里是绝对重点。

第二，虽然重点不明确，但是法制史喜欢考第一、最后、独一无二的标志、例外等考点。这都是第一的、标志性的知识点。所以，碰到这种极端的知识点，大家一定要高度重视，立刻就拿笔做个记号。

就学习方法学习而言，由于知识点的考察非常细，要求大家对于知识点的掌握一定要细致。

首先，复习要有体系性，不能割裂各个朝代的联系，更不能将一项具体制度的发展历程分开来看，要从纵向、横向多方面、多角度理解、记忆。

其次，注意法制史考试的轮换原则，由于是纯粹记忆的科目，因此，上一年考过的知识点再考核的可能性非常小，这样对于我们把握复习范围有意义。

最后，在具体的学习时，学会掌握历史背景，法律毕竟受社会生活决定，把握住社会背景，很多非常繁琐的知识点，可能立刻就记住了。

具体到内容上，我们的建议是：抓住历史转折时期的变化点、抓住每个历史时期的成熟的制度、重视各朝各代的司法机关及其职权的变化、重点掌握刑罚制度、重视清末、民国立法。

总之，中国法制史并不难学，关键是要有相应的正确学习方法，同时要培养学习中国法制史的兴趣，只有这样，就会攻克中国法制史这门课复习的难关。

三、各题型备考指导。

(一)选择题。

选择题分为单项选择和多项选择题。

第一类，单项选择题。单项选择题难度低，很多是属于记忆或者常识性题目，所以基本是属于送分题。所以对于这一类选择题，考生要能够拿到大多数分数。因此，在备考中考生要扎实基础，认真复习教材。同时，由于这部分题目基础知识多，考生在平时复习过程中可以对题目的解释做一些有意识的记忆学习。由于考试不断加大了多项选择题的考查难度，因此也要提醒考生要合理分配单项选择题的答题时间。

第二类，多项选择题。多项选择题是大多数考生比较头疼的一类，因为不论多选或者少选一项，所有的努力都会付诸东流。因此，很多考生对多项选择题有抵触心理或者畏难心理。首先，考生要端正对多项选择题的态度，按照前面的步骤，依靠自己平时的知识积累，是可以在多项选择题拿到很好的分数的。

(二)简答题。

总的来说，简答题相对较容易，主要还是针对基础知识、基本概念的考察，比较易于得分。简答题答题技巧要注重“四化”：答题系统化，答题系列化(分点答题)，写字规范化，注意分值变化(6分答3点之类)，简答题的技巧就是抓住重点，把纲要说出来就可。回答简答题时，要求考生能够列举答题要点并简要说明。根据要求回答涉及的概念、、特征、区别、成立的条件、处罚的原则等。

(三)论述题。

论述题是每年法律硕士联考中必须有的一道题，分值在20分左右。就当前这几年出现在联考中的试题来看，论述题都与我国当前政治、经济、司法制度改革有关系，也是一些紧贴形势和前沿性的问题。命题方向一般跟司法改革有关系，因为已经改了这么多年，而且将来还要继续改下去，所以司法改革一直都是重中之重。另外，关于法律规则、法律制度在改革过程中的作用是什么，规范性文件的作用是什么，非规范性文件的作用是什么这样一些问题，就是我们社会生活当中跟法理更密切的一些东西，也是当前正值研究的问题，比较重要一些。我国法律制度有一个沿革的过程，从封建社会到资本主义社会再到新民主主义社会、社会主义社会，这个长期的演变过程中要和政治理论结合起来考虑，这样在答论述题时就能充分理清思路，能得高分。

(四)案例分析。

案例分析的答题技巧案例分析题所占分值较高，以后还有增加分值的趋势。因此对这一题型一定要引起足够的重视。在回答此类题目时，应注意的问题是：

1.仔细阅读案例内容。

在做题前应当认真阅读案例，特别应注意有关细节，这些细节将对分析案例有直接关系，还要弄清题目的要求和问题。

2.找准案例所涉及问题的“知识点”

弄清案例事实和法律规定。进行案例分析的依据有两个：案例事实和法律规定。在弄清案例事实的基础上，找出相应的法律规定，解释有关的法律规定。进行案例分析时一定要将案例事实和法律规定结合起来，二者缺一不可。

3.理清答题思路。

在找准案例分析题所涉及的知识点以后，不要急于答题，还应当进一步整理答题思路。在答题时，要考虑每一个案例所涉及的概念或法规、司法解释，将这些概念、法规或司法解释(对于法条，不需要指出具体条文，用自己的法律语言表达出来即可)明确地串连、回忆起来。在答题方法上，应做到语言简练、言之有据(有法律条文上、刑法理论上依据)，切忌不着边际、主观臆断，简单堆砌文字。

一、专业介绍。

法学是研究法、法的现象以及与法相关问题的专门学问，是关于法律问题的知识和理论体系，是社会科学的一门重要学科。法学学科分为5个子项，分别是理论法学、法律史学、部门法学、国际法学以及法学其他学科。

二、法学有哪些就业方向?

1、公务员方向。在多数毕业生的心目中，法律人从政是首选，这也必然是我国未来政治发展趋势。但公务员录取难度极大，，全国公务员报录比例为52:1，字面意义理解为52人中录取一人。公务员总体薪资较低，但其工作相对稳定，福利较好。目前公务员薪资较高的地区主要集中在东南沿海省份，如上海、苏南、浙江、福建、广东等地，一般科员起薪在6000元以上(按科室区分，有些岗位工资更高)，有志考取公务员的法律人可以密切关注上述地区动态。

2、律师方向。相当的学生毕业以后，要参加司法考试，全国司法考试通过率接近20%。取得司法执业资格后，可以选择做律师行业。律师，在西方发达国家被称之为金领职业，收入颇丰。而在中国，目前律师行业仍处于发展起步阶段，其制度正逐步健全发展。

律师职业，对个人的能力、人脉资源、学识等要求非常高，其成长期很长，一般为10-。其收入并不稳定，目前就业情况较好地区为华东地区、广东地区等经济较为发达地区，律师平均年薪资在10万以上。北京地区因政策限制，对外地律师北京执业采取变相限制措施(详见《北京市司法局律师执业管理办法实施细则》相关规定)，在当地未来律师主体陆续将以北京户籍为主，其收入以个人能力不同而不同大，但总体而言，北京是当今中国律师最为集中的地区。

3、公司法务方向。公司法务包含范围较广，一般包含非诉讼法务助理(总裁助理)、企业法律顾问、法律合规员、风险控制管理员、账务催收、绩效稽核专员、人事行政法务方向、人事法务培训等等。公司法务在某种意义上相似于商务律师，一般处理公司法律相关事宜，出庭诉讼情节较少，通常要求通过司法考试。公司法务的收入差距较大，有地域区分、公司区分、个人能力区分、毕业院校区分、岗位区分等等诸多因素。笔者以上海普通的公司为例，法务助理人员薪资大体在4000-1元之间徘徊;企业法律顾问多由律师事务所律师兼任，一般为年薪制，年5万-20万不等，专职法务官年级30万以上;法律合规员常见于金融公司，薪资取决于很多因素，其中一项是是否是公司合约员工，还是派遣制员工，一般情况下，派遣制员工薪资远低于正式员工，这一点在银行系统体现格外明显。

4、调查员。类似私家侦探性质工作，部分法律人选择从事该项职业，目前全国私人侦探机构约3700家，从业人员2万多人，主要从事：寻人服务、财产调查取证、全国信息调查、网络诈骗调查、婚姻调查、子女行为监护、债务追讨、行踪调查、也有涉及信用调查、知识产权调查，以及打假维权、经济情报调查等。因其职业不被国家承认，其收入一直呈现不透明状态。

上考研指导课的心得体会篇六

考研是很多大学生在毕业前必须面对的一项重要考试。为了提高自己的竞争力，很多人选择参加考研指导课程，从而更好地备战考研。在上完考研指导课之后，我深深地感受到了它对我考研之路的帮助和指导，也从中收获了不少的经验和体会。

二、课程特点。

考研指导课程在教学目标和方法上非常明确。它不仅在内容上全面覆盖了考研所需的知识，而且在教学方法上注重理论联系实际，鼓励学员思考独立解题能力。在每堂课上，老师的讲解非常系统，严密，思路清晰。同学们上课时也能积极发问，并与老师进行深入交流，共同探讨问题。这些让我深感孜孜矻矻的学习态度与独立思考的重要性。

三、学习体验。

上考研指导课让我受益匪浅。在上课期间，我全神贯注地听大家的意见，与其他学员分享对待考研的个人想法和方法，加强了我自信，提高了我的意识，还帮我开阔了视野。在上完全程后，我又积极参加了考研模拟考试，取得了优异成绩。这就表明在实践中我掌握了很多策略和要点，也寻找到了最适宜的方式。

四、沟通互动。

在上课期间，我与其他同学之间形成了良好的互动和沟通。我们分享自己的经验和心得，互相提醒，互相勉励，并鼓励彼此。得益于对彼此的理解与认可，锻炼了自己的社交技能与交际能力，在沟通中宣示了自己的职业素养，也增强了自我管理的能力。

五、总结。

通过上考研指导课，我在学习体验和方法的锻炼中更加充实了自我，努力志向更加明确了，首先需要果敢的进入了考研复习备战的关键和必要的阶段，为我接下来的考研之路打下良好的基础。课程让我对考研问题的看法更加清晰明朗，最终提高了我的成绩和综合素质，为我接下来的人生规划带来了更多的思考和提升的可能性。我深信在这条充满艰辛的考研之路上，只有不断优化和提升自己，才能不断靠近自己的梦想。

上考研指导课的心得体会篇七

每年的11月左右，考研备战的同学们都会陆续加入各种各样的考研班，其中就包括了备受考生青睐的“研究生考试指导课”。我也是其中的一员，在一家知名考研机构上了一段时间的“上考研指导课”，今天就想分享一下自己的心得体会。

第二段：课程设置。

“上考研指导课”是一门理论与实践相结合的课程，涵盖了考研的各个方面。课程设计独具匠心，分为模考、课堂讲解、作业批改等环节。其中，模考环节每周一次，可以帮助考生快速了解自己目前的复习进展情况；课堂讲解时，老师会以灵活、生动的方式为我们讲解各种考试技巧、策略和知识点，让我们对考研备考有了更加全面、深入的了解；而作业批改则能够帮助我们找出自己的问题和不足。

第三段：老师授课。

考研班的老师都非常优秀，他们不仅深谙考研的各种技巧和策略，还能够耐心地解答我们的疑惑、指导我们的复习和调整复习计划。而在“上考研指导课”中，老师授课方式更为灵活，注重互动，让我们不仅能够听懂老师的讲解，还能够主动提出问题，得到老师的详细解答。

第四段：与同学交流。

在考研备战的过程中，和同学的交流十分重要。首先，我们可以借助同学的力量来保持自己的学习状态，相互督促，提高效率；其次，同学之间可以互相分享复习心得、经验和技巧，让我们能够更好地应对考研。在“上考研指导课”中，我们的同学来自不同的学校、专业、城市，大家的经历和方法都各有不同，通过交流，我也受益匪浅。

第五段：总结。

通过一段时间的“上考研指导课”，我发现这门课程确实能够帮助考生迅速提高自己的备考效率和水平。我也明确了自己在备考过程中的不足和需要努力的地方，进一步明确了自己的复习方向和目标。同时，通过多角度的学习和交流，我对考研的备考和实际分析有了更为清晰的认识。总之，这门课程让我有了更加充实和积极的备考状态，相信在接下来的考研过程中，我也会更加从容应对各种挑战。

上考研指导课的心得体会篇八

第一段：介绍营口考研指导的背景和意义（200字）。

作为中国东北地区重要的工业城市，营口市一直致力于培养高素质的人才队伍。考研作为提高学历水平、提升个人竞争力的重要途径，越来越多的营口市民选择报考研究生。然而，考研的道路并不容易，尤其是对于没有经验或者英语基础薄弱的学生来说，如何科学合理地进行考研指导就显得尤为重要。经过多年的实践和经验总结，营口考研指导得到了长足的发展，为营口市的考生提供了全面的备考指导，取得了良好的效果。

营口考研指导为营口市的考生提供了全方位的服务。首先，他们提供了优质的复习资料，包括各学科的重点、难点、常考题目等详细的复习提纲，让考生在备考过程中有重点、有方向。其次，他们组织了许多备考辅导课程，有专门讲解解题思路和解题方法的课程，有针对英语、政治等特定科目的提高班，还有模拟考试和真题讲评等环节，帮助考生熟悉考试形式和提高应试能力。此外，他们还为考生提供了个性化的咨询服务，帮助考生解答疑惑，制定合理的备考计划。

营口考研指导以其独特的特色和亮点成为了营口市民备考研究生的首选机构。首先，营口考研指导注重培养学生的自主学习能力。他们鼓励学生在备考过程中找到适合自己的学习方法，激发学生的学习兴趣和主动性。其次，他们重视学科知识与综合能力的结合，帮助考生在各学科中提高自己的整体素质。第三，在英语备考中，营口考研指导注重听说读写的综合训练，通过丰富多样的练习和针对性的辅导，帮助考生提高英语综合能力。此外，他们还注重考前心理辅导，帮助考生保持良好的心态和自信心。

通过营口考研指导的培训和指导，营口市的考生在备考过程中得到了许多收获和成长。首先，他们学会了高效地学习方法和学习技巧，提高了自主学习能力和学习效果。其次，他们通过专业的辅导和模拟考试，熟悉了考试形式，提高了应试能力，增强了应对考试的信心。第三，他们在英语备考中通过系统训练，提高了英语的听说读写能力，为以后的学术研究打下了坚实的基础。此外，他们通过与优秀的老师和同学的互动交流，不断拓宽了自己的眼界，得到了更多的知识和思想碰撞。

在未来，营口考研指导将继续努力完善和提升服务水平，为更多的考生提供更好的考研指导。首先，他们将继续研究和总结考研的新动态，及时更新复习资料，保持对考试内容和形式的敏锐洞察力。其次，他们将加强师资队伍建设，提高老师的教学能力和教学质量，为考生提供更专业、更有效的辅导。第三，他们将继续推动考前心理辅导的发展，帮助考生保持好的心态和良好的备考状态。此外，他们还将与高校合作，提供更多的学术交流和实践机会，为考生的学术研究和未来的发展提供更多的支持。

总结：通过营口考研指导的服务，营口市的考生在备考研究生的过程中得到了科学合理的指导和全方位的服务。他们在学习、应试能力和英语综合能力等方面取得了显著的进步，提高了自己的综合素质和竞争力。未来，营口考研指导将进一步提升服务水平，为更多的考生提供更好的考研指导。相信通过他们的细心指导和关怀，越来越多的营口市民将能够顺利走上考研的道路，为自己的未来铺就一条更加光明的康庄大道。

上考研指导课的心得体会篇九

苏霍姆林斯基指出：只有当情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候，知识才能促进人的精神世界。也就是说情感是阅读的灵魂，凝聚着作者生命情致的作品需要读者主体情感的积极投入才能映射出它璀璨的光芒。

学生是阅读的主体，是阅读的主人。在教学过程中，我们必须引导学生亲历这个特殊的过程，引导学生诵读感悟。

以朗读为例。如《桂林山水》，这是一片写景的散文，语言生动优美。在教学时，我先让学生读，然后大家讨论，哪里读得好，哪里读得不好，再读在讨论，然后再读……这样学生一遍一遍的读，一次一次的悟，学生在亲历的过程中，领悟了桂林山水的特点，读出了韵味，尤其是学生在读漓江水的时候，读出了漓江水的秀美，让人如置身其中，仿佛丝丝凉风，沁人心脾。不仅如此，学生也能很好的体会作者对桂林山水的喜爱之情，让自己的情感在朗读中也得到了升华。

再如《和我们一样享受春天》，这是一篇儿童诗，语言简洁富有特色和规律，在阅读指导时，为了让学生更为深入的体会作者的感情，在进行教学设计时，我以“读”贯穿始终，以读代讲，让学生立足对语言文字的感悟。诗中出现了四次“这究竟是为什么？”为了让学生更深刻的体会其中的内涵，我设计了这样的问题“是什么使海鸥失去了他们的乐园？”起初大部分学生回答是战舰和水雷，个别学生回答是战争，我让他们读，之后我又问“是什么让甲虫和蜥蜴失去了他们的天下？”回答是战争的学生多了，我让他们再读-，当我问“是什么把星星的家园搅得不得安宁？”，学生的回答统一了------是战争，还是引导他们读，问到最后一个“是什么阻挡着孩子们奔跑的脚步？”时，同学们异口同声且洪亮------是战争，这时他们的情绪是十分激动的，朗读也到了高潮。这样循序渐进，真实的体验让学生真切的感受到，原来这一切都是战争破坏的，是战争打破了这个安宁而美丽的世界，同学们对战争充满了厌恶，自然而然的，同学们也就体会到了作者渴望和平，反对战争的思想。

因此在教学中，应致力于让情感态度和价值观渗透到阅读的内容中，不断提升阅读的情感，让学生享受阅读的乐趣。我们应当重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应当尊重学生在学习过程中的独特体验。

上考研指导课的心得体会篇十

近年来，随着考研热的不断升温，越来越多的学子选择参加考研指导讲座，以获取更多的备考信息和技巧。我最近也参加了一场考研指导讲座，听取了一位经验丰富的老师的讲解。通过这场讲座，我不仅加深了对考研的了解，还深受启发，结合个人情况，我总结出了三个方面的心得体会。

首先，考研指导讲座的第一堂课给我们介绍了考研的整个流程和重要性。讲座中，老师强调了考研的重要性以及为什么要选择考研。他指出，考研不仅是一次进修的机会，更是提升自身竞争力和人生境界的重要途径。这让我深刻认识到考研对于未来发展的重要性，也让我更加坚定了自己的考研决心。除此之外，老师还精心分析了考研过程中的难点和方法，为我们提供了很多宝贵的备考经验。通过这堂课，我对考研的目标和重要性有了更深入的了解，也明确了今后的努力方向。

其次，考研指导讲座的第二堂课主要是针对各学科的专业课进行了详细讲解。老师在课上向我们介绍了各学科的考试形式、考试内容以及备考方法。他指出，备考过程中，一定要建立系统的学习计划，合理分配时间，将重点放在核心的知识点上。同时，他还鼓励我们多做题、做到滚瓜烂熟，这样才能在考试中游刃有余。这一次的讲座让我更加明确了自己的备考目标和方法，在以后的备考过程中，我会更加注重系统的学习和积累，并灵活运用各种学习方法。

最后，考研指导讲座的第三堂课主要是针对英语和政治等公共课进行了解读。老师在课上强调了公共课的重要性以及备考的重点。他建议我们多看英文原版书籍，培养英语阅读和听力的习惯，以提高英语综合能力。在政治学科方面，老师分享了一些备考经验，提醒我们在备考期间要注重对历年真题的研究和分析。在这堂课上，我对英语和政治如何备考有了更加清晰的认识，也得到了许多实用的备考技巧，这将对我后续的备考过程起到很大的帮助。

通过参加考研指导讲座，我不仅对考研的整个流程和重要性有了更深入的了解，也获得了许多宝贵的备考经验和方法。在之后的备考过程中，我将密切关注老师的指导，执行好备考计划，不断提高自己的学习能力和素质。同时，我也向身边的同学们推荐参加考研指导讲座，相信他们也能从中受益良多。通过我们的共同努力，相信我们都能够在考研的道路上取得优异的成绩，实现自己的人生目标。最后，我要衷心感谢那些默默付出的老师们，他们的精心指导让我们受益匪浅！

上考研指导课的心得体会篇十一

16日上午，在尚璧总校吴唐营小学观摩了刘佳丽老师的《看图写话》和路晓辉老师的《抓特点，写静物》小学作文指导课。观摩后的的最大感触就是：在这样课堂学习写作的学生们是幸福的，上这样课的老师也是幸福的。这样的作文课，不再有绞尽脑汁、无从下笔的学生，也不再有满面愁容、无可奈何的老师。

今天的观摩不仅令我反思，也让我学到了很多上好作文指导课的策略，如李孟周主任提出的“目的性”,即每一节课，每一个教学环节都要有明确的目的；王伟霞校长提出的激发兴趣，降低难度，注重口语表达的训练和读写结合的'方法等，这些好的策略对我今后的作文课都有很大指导意义。同时，我感觉作为语文教师，要上好作文课，更主要的是要具备责任心和自信心。所谓责任心就是我们有责任呈现给学生轻松快乐的作文课堂。就像今天刘、路两位老师一样，环环指导，循序渐进，激发学生的表达欲望，让学生快乐幸福地学写作。为了这份责任，我们要不断地提升自身的语文素养。所谓的自信心，就是我们要树立上好写作指导课的自信心。也许我们觉得自己不是作家，不能出口成章，甚至自己对写作还有抵触心理，担心自己上不好作文指导课，从而每次作文课总想“绕着走”,这就是我们缺乏信心的原因。我们要树立信心，一次上不好，咱就两次，只要我们不再“绕道走”,总会在作文教学上趟出一条光明大道来！

总之，在语文教学的路上，我们不是孤立无援，而是结伴而行，相辅相助的，我相信我们的语文教学一定会迎来春暖花开！

上考研指导课的心得体会篇十二

今天有幸聆听了周老师的一节“心理活动描写”的作文指导课，受益匪浅。现将自己的一点学习体会与大家交流。

在我们的课堂教学中，大家往往用“课堂的是否有效”标准来衡量一堂课是否是好课。周老师的课，她以学生的发展为本：尊重、关注学生，为学生知识的掌握、能力的提高提供服务；学生参与热情较高，基本掌握了描写心理活动的方法，每一位同学得到了一定程度的提高。这正是“有效课堂”的最好体现。

1、巧架桥梁，“有效”在悬念中起步。

作文是学生头疼的事情，“咬着笔杆愁眉苦脸”，“看着题目半天也写不出一个字”……这样的情形在作文课堂并不少见。但令人惊奇的是，周老师的作文课堂中不但没有这样的情形，相反我们看见学生的是他们愿意把心中的想法说出来。我想，这一切“反常”的表现，应该是源于周老师巧妙地导入，为学生的学习架起了一座心灵桥梁。上课前，周老师特意创造情景“老师迟到了”，让学生结合自己当时的感受说起，很巧妙地引导学生体会到人的心理活动描写的重要性，自然导入本节课内容，教学无痕，充分调动学生的积极性，这是有效教学的第一步。

2、巧设过程，“有效”在灵动演绎中铺展。

周老师用学生熟悉的课文中的例子，给予多角度的范文，打开学生写作思路，让学生体会到心理描写的作用和方法。这个环节看似简单，但其实并不简单。我们不妨连起来看看问题的答案：写心理可以用内心独白的方法，写感受可以用想象的方法，写心情可以用语言、动作、神情、环境烘托的方法。看，周老师让学生思考回答的目的其实是让学生明白什么样的心理活动用什么样的方法更恰当，这样，学生在具体操作时就有本可依。

纵观整个环节，我们可以这样说：方法是在学生的自主思考中、在教师润物细无声的指点中不知不觉掌握的，既轻松又有效。

3、巧作点评，“有效”在肯定鼓励中升华。

教师好的评价不仅可以激励学生，还能引领学生、提升学生。，需要的是语言，所以周老师的评价，尤其注重对学生语言的提升。比如本堂课，周老师十分注重学生和自己语言中表现心理活动的一些关键词，“小心翼翼”、“愧疚心理”等，课堂上，学生的心是活跃的，情是真挚的，但由于平时的积累不够，或一时不能联想，尤其是中等偏下的学生，想说却无法说，说不明，此时，教师提供一些词语，不仅可以帮助学生习作时运用语言，使描写更具体。还能丰富学生的语言积累，为今后同类题材的写作奠定基础。

语文教学专家谭惟翰曾说过，“纳”是“吐”的前提，是基础，会“纳”才谈得上“吐”。”周老师的设计与引导，不正是在帮助学生“纳”吗？有了足够的“纳”，还怕学生“吐”不出吗？智慧的教师能创造智慧的课堂，智慧的课堂能培养智慧的学生。在周老师的作文课中，处处显示着教师的智慧：关注了学生的兴趣和个性，关注了学生的起点和发展。在这样的课堂中，我们能听到生命拔节的声音，能看到生命成长的画面，是真正的有效课堂。当然，如果再加点时间，通过师生评点，生生点评，紧扣前面学到的描写心理活动的方法在习作中得到落实，那么被评点的学生会更有信心，其他学生也能明白怎样的描写是好的，从哪些方面改进等，这样也许会更生本、更有效。