欣赏歌曲越人歌心得体会报告 浅析越人歌的论文(6篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

主题欣赏歌曲越人歌心得体会报告一

甲：伴随着温暖的春风，新一期的小百花广播又和大家见面了。我是主持人( )。

乙：我是主持人( )。

甲;，知道今天是什么日子吗?

乙：当然啦，今天不是3月12日植树节吗?

甲：是啊，植树造林不仅可以绿化和美化家园，同时也可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用。因此，世界树许多国家都根据本国实际情况设定了植树节。

乙：我国的植树节是3月12号。在植树节前后，我国各地要集中进行植树造林行动。

甲：哎，我问你一个问题，你知道我国的植树节是怎样来的吗?

乙：这我当然知道。我查过植树造林的历史，可以追溯到302019年前。植树造林、发展林业真正成为国家建设的战略任务，却是在新中国成立之后，而成为公民的一项法定义务则始于改革开放之初。

甲：植树造林，在我国源远流长。历代名人都很重视这一造福于民、惠荫子孙的事业，并躬亲实践，传为美谈。下面我就来说一说《楚霸王与桂树》的故事。

楚霸王自幼爱树。相传有一次，他在一个村庄里看到一个老人持斧要砍桂树。楚霸王忙问缘由，老人说：“我家院子四四方方像‘口’字。这棵树长在院中，就成了 ‘困’字，不是很不吉利吗?”楚霸王听后，灵机一动回答说：“照你这么说，院中倒树留人，便成‘囚’字，如此更不吉利。”老人觉得楚霸王言之有理，于是放弃了砍树的念头。

乙： 我也有一个故事《诸葛亮与桑树》

为建立蜀国立下汗马功劳的诸葛亮，在病危时给后主刘禅的遗书上写道：“臣家有桑八百株，子孙衣食，自可足用。”他把自己栽种的八百株桑树作为子女生活费的来源，为子女生活作长久安排。一代名相，两袖清风，死后留给子孙的唯有自己栽种的桑树，令人不胜感慨。

甲：植树造林不仅可以绿化和美化家园，同时也可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保

护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。世界上很多国家都根据本国实际情况设立了植树节，如印度每年7月第一周为植树节;朝鲜每年3月2日为植 树节;泰国把国庆节定为植树节;埃及每年9月至11月为 植树节……

甲：虽然每年都有植树节，可是，几十年来，我国水旱连绵，灾害不断。从50年代到90年代，我国的湖泊减少了500多个。著名的洞庭湖以每年64平方公里的速度缩小。长江流域每年土壤侵蚀量达22.4亿吨，长江正在变成每二条黄河。

乙：这是为什么?这都是乱砍乱伐，使森林覆盖率逐年降低带来的恶果。

甲：植树有很大的价值，比日说可以绿化祖国，可以改善环境。

乙：说到价值这一词，我也想考你一个问题——一棵树的生态价值到底是多少呢?

甲：这个问题问的好。关于一棵树的生态价值，有位很有名的教授就进行过计算： 一棵50年树龄的树，以累计计算，产生氧气的价值约31200美元;吸收有毒气体、防止大气污染价值约62500美元;增加土壤肥力价值约31200美元;涵养水源价值37500美元;为鸟类及其他动物提供繁衍场所价值31250美元;产生蛋白质价值2500美元。除去花、果实和木材价值，总计创值约 196000美元。

乙：哇，同学们你们听到了吗?这就是一棵树的价值，所以我想说的是“植树造林，你我共同的责任”!

甲：用我们的双手，使绿满家园，爱洒人间;

乙：用我们的汗水，让满园春色，鲜花盛开。下面我们来欣赏诗歌朗诵：

《春天里，我们去植树》(水边的阿狄丽娜 伴奏)

春天里，我们栽下一片片梧桐，

让它们每一片绿叶绽开春的笑靥;

春天里，我们栽下一行行垂柳，

让它们每一根枝条弹奏春的欢乐;

春天里，我们栽下一坡坡洋槐，

让它们洁白的花朵增添春的圣洁;

春天里，我们栽下一洼洼松树，

让它们针状的叶子编织春的蓬勃。

春天里，我们栽下一片片林海把荒山绿化，

春天里，我们栽下一条条林带把风沙阻遏;

春天里，我们栽下一行行绿荫把城市装扮，

春天里，我们栽下一丛丛果林让生活欢悦。

我们栽下春光、栽下鸟语、栽下美好，

我们栽下幸福、栽下欢乐、栽下明天……

我们要对自己说——

快点儿变成绿叶，变成花朵，

快点儿变成丛林，变成桨果，献给我们美丽的祖国……

甲：读了这首诗歌，我真希望绿色，这一生命的颜色，能伴随着和煦的春风不断蔓延……

乙：接下来进入我们本期的校园七彩树时间，在本期节目中大家将会欣赏到的是三年级同学们的佳作，请欣赏——

甲：今天的音乐小屋为大家准备的是非常契合我们现在时间的歌曲，下面请听歌曲《春天在哪里》

甲：在悠扬的歌声中，我们要结束今天的节目了。我们下期再见吧!

乙：再见

主题欣赏歌曲越人歌心得体会报告二

青春经典诗歌欣赏

纯洁美好是青春，跌宕起伏是青春，五味杂粮是青春，匆匆不再是青春。

——引子

青春，你好

回不去的过去

走不近的未来

还没充足享受童年的乐趣

青春就迈着匆促的脚步

跌宕起伏地向我走来

凝视着我

青涩的.面孔

似乎在考量

我闯过青春烽火线的本钱

放心吧，我喜欢笑着面对

有风不是雨

有雨更酣畅

展望青春

手里紧握的细沙，慢慢漏去

天籁般的歌声，只剩回音

鲜花绽放，只拥有过短暂的芬芳

青春啊，你为何不能停下脚步

驻足观看

那年的夏季，那拼搏的背影

时间的碾转，却无从说起

耳畔的声音，始终没有忘记

即使前方的路坎坷曲折

还是要走下去

于是，那个夏季

我握紧了手中的那支笔

青春再见

忘记了是怎样的一个开始

似乎在轻描淡写间

就不见了踪影

如流浪的蒲公英

随风而逝

又似乎是雨打浮萍

彷徨与踌躇满地

但我还记得

那满坡的白杨

回来时的路径

那条小溪和

那些背影

但思绪必须就此打住

流浪的蒲公英也立即落地

我知道

青春，折腾不起

我会，好好珍惜

主题欣赏歌曲越人歌心得体会报告三

再次翻开那本《平常人家》，再次翻到p68，再次看到一个词欣赏。

小学一年级的一个春天，我曾挑战一本难理解的书：《平常人家》。这是一本古文，却没有丝毫的注释，可让我伤脑筋了！我毫无头绪地看着，仿佛在看一本天书，它认识我，我不认识它。

下定决心理解一个词：欣赏。

我走到楼下小公园，抱着欣赏一词，看着满树桃花，我对自己说：用心去感受！看着一朵朵的桃花，我觉得它们好坚强：这几天春雨不断，许多花都被打落了，落在地上任人踩踏。但它们依旧傲然立着，大胆地露出花蕊，露出自己最美的一面。我看着这些不屈不挠、不服输的小丫头们，我突然发现，原来我在欣赏这些桃花！在欣赏它们永不服输的精神。我暗自高兴，我会欣赏了！

好像欣赏别人，我也很高兴呢！嗯，我还要欣赏别的事物！

看见一只小小的蜜蜂在我眼前飞舞，立在一朵开得正旺的桃花上，立了许久，又飞往下一朵，周而复始，似乎永远不知道疲惫。原来它那么勤劳啊！我觉得，我是要好好欣赏这只小小的蜜蜂。

我转过身，看着公园里一切人和事，我也发现了好多好多值得我欣赏的人和事，有摔倒了却不掉眼泪的小孩；有懂事的小朋友，看到再漂亮的玩具，大人不买，也就不要了，不大哭大闹；也有辛辛苦苦的环卫工人，冒着春雨在打扫我们共同的家。原来欣赏别人这么有趣！

我合上《平常人家》这本书，从回想中回过神来，盯着书页，我暗暗发誓：这个习惯是美好的，我会好好保持它。

主题欣赏歌曲越人歌心得体会报告四

学会欣赏世间的万物吧！世上的一切事物都有自己值得欣赏的一面。

——题记

你还在讨厌“甜食控”——蚂蚁吗？可是，你是否想过，它们为自己的后代默默奉献的精神呢？你还在厌恶“肉团儿”——毛毛虫吗？可是，你是否想过，它们蜕变成蝴蝶时的美丽呢？你还在惧怕“冷血动物”——蛇吗？可是，你是否想过它们在不为人知的地方吃掉了多少只老鼠？

可是，你看到了吗？或许，你看到的只是满地扫不清的芝麻点，让你心烦意乱。或许，你看到的'只是菜叶上的丑陋印记，让你暴跳如雷。或许，你看到的只是被蛇咬伤后的中毒患者，让你毛骨悚然罢了。

你只看到了事物的单纯片面，并不能全面的了解它，这是个错误。

当你用新的眼光来看待世间的万物时，你会有别样的发现：如果没有漆黑的夜空，又怎会衬出月亮和星星的皎洁？如果没有明媚的阳光，又怎能显示万物的蓬勃？如果没灵动的水源，又怎会有蓬勃的生命力？这些你看到了吗？

它们如同一把双刃剑，它们可以带来好处，也会带来坏处，这也是必然的，因为这世上没有十全十美的事物。

别再抱怨世界的不公，因为，你完全可以用这点时间来学会欣赏，来净化自己日渐蒙尘的心灵，这好比给你的灵魂喝了一杯清茶，打了一针清醒剂，然后，继续斗志高昂的踏上征途，把困难一个接一个的踩在脚下，累了的时候，停下来休息片刻，让后转身，继续全神贯注的投入“战斗”

学会欣赏吧，因为它可以让你的生活充满亮点。

主题欣赏歌曲越人歌心得体会报告五

1、让幼儿理解歌词，掌握顿音唱法并学会唱这首歌曲。

2、培养幼儿热爱并尊敬老师的情感。

3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

大红花一朵

1、启发幼儿谈谈平时老师是怎样关心、爱护小朋友的。告诉幼儿9月10日是教师节。

2、教师范唱歌曲。

3、幼儿按节奏跟念歌词，认真倾听歌曲旋律。

4、用整首跟唱法学唱歌曲，重点示范顿音唱法，要使幼儿领会到顿音要唱的短促而有力。

5、变换各种形式让幼儿练习唱歌。

6、为让幼儿表达对老师的尊敬热爱之情，最后唱完歌。每组推选一名幼儿为老师献花。

在活动过程中，我先播放歌曲《老师我爱您》，让幼儿在轻柔的音乐中，请孩子们回答这首歌的名字，经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的歌，观看图片，慢慢体会，回答出歌的名字。让孩子们记住教师节。接着，通过组织幼儿学唱歌曲《老师我爱您》让孩子们说一说老师的工作。通过孩子们的平时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。

教师有表情的演唱，使幼儿在倾听过程中产生共鸣，从而准确的理解了歌曲要表达的情感、内容，这个过程也是音乐欣赏的过程。教师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟教师一起有节奏的朗诵歌词。通过歌曲的学唱，培养幼儿的表现力和幼儿的创造力.本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受，让孩子加深对教师节的认识，同时让幼儿发自内心的对老师的热爱和敬意。

主题欣赏歌曲越人歌心得体会报告六

在水一样幽深的风景里，他们的文章如音乐般回荡；伸出我们弱弱的手指，去接触文学最美的地方。大家好，“美文欣赏”节目又如约跟您见面了。我是主持人xxx。

有这样一个实验：一位长跑运动员参加一个五人小组的比赛，赛前教练对他说，据我了解，其它四人的实力并不如你，于是，这名运动员轻松的跑了第一名。后来教练又让他参加了一个十人小组比赛，教练把平时其它人的成绩拿给他看，他发现别人的.成绩并不如自己，他又轻松跑了第一名，再后来，这个运动员又参加了二十人小组比赛，教练说，你只要战胜其中的一个人，你就能取得胜利，结果，比赛中他紧跟着教练说的那个运动员，并在最后冲刺时，又取得了第一名。

后来，换了一个地方，赛前，关于其他运动员的情况，教练并没和他沟通过，在五人小组的比赛中，他勉强拿了第一名，后来十人小组的比赛中他滑到了第二名，二十人的比赛中，他仅仅拿了第五名。

而实际的情况是，这次各个组的其他参赛运动员同第一次的水平完全相同。这不由得使我想起自己上学的故事来了。

在小学的时候，自己是班里的佼佼者，觉得第一名非自己莫属；升到初中后，人多了，觉得自己能考个前十名就不错了，于是一旦考到前10名，便沾沾自喜。高中以后，定的目标更低，即便考试稍有出入，也会安慰自己道：高手这么多，已经很不错了。就这样，我一步步从优秀走向了平庸。

是的，生活中，不会永远有人告诉我们，竞争对手的实力和能力。于是面对着周围越来越多的人，我们开始茫然不知所措，或者妄自菲薄，主动的把自己“安排”到一个较低的位置上。这也许是前进的路上，许多人都要走的一条路。

一位农民朋友曾给我讲述了一段他自己的故事。

那天，我拖着沉甸甸的板车疲惫地来到了山脚下。望着前面那一段长长的上坡路，我不禁畏而却步。心想，今天靠自己一个人绝对拉不上去了，肯定得有人帮一把才行、正在为难之际，正巧过来了一个热心的路人。他看出了我的窘境，对我说：“没关系，我来帮你。”说着，便利落地卷起袖子，拉开一副推车的架势。

于是，我就咬紧牙使劲地拉车。在热心人“加油，加油”的鼓劲声中，我们终于将车拉到了坡顶。当我感谢热心人的鼎力相助时，没想到他却说：“你用不着感谢我。这两天我的腰扭伤了，根本就不能用劲。我只是喊喊'加油’而已。能将这趟车拉上去，全靠的是你自己。”

农民朋友的故事不禁使我联想到，人生之路不也同样是如此，一位名人曾说：“容易走的都是下坡路。”人生之路并非一马平川，并非无须费劲就能轻松前行。许多时候，正是由于我们放弃了努力，便白白地错失了成功的良机。结果便是半途而废，无功而返。

一把刀生锈了，被弃置在一角。这把刀曾经锋利，被人天天使用，然而现在它却锈迹斑斑，被冷落了。也许是主人又有了新的刀，也许是嫌它太老不好用。一天又一天的闲置，这把刀就生锈了。这把刀会失落寂寞吗？再也不像过去光亮了。还是庆幸退休的悠闲？再也不用那么辛苦了。看见别的刀被宠爱，这把刀会心酸吗？会嫉妒吗？说不定刚开始退下来时，刀会觉得无事一身轻。然而，生就的劳碌命，使它不久便闷闷不乐。沉浸于回忆，独自悲伤，锈迹是刀的眼泪吗？谁都知道，刀是越用越快。这是刀的品格，用就是磨砺。无论是坚硬的骨头，还是柔软的肉，在刀锋之下，被切断分割！刀生了锈，就钝了。刀一钝，人们更加懒得用它。无论当年多么辉煌，可眼下毕竟廉颇老矣。人说宝刀不老。活到老，学到老。人说用进废退，流水不腐。一个人怎样才能不被淘汰呢？人要劳动，要思考。不劳动就会生病，不思考容易迟钝。就好像那把生锈的刀。

你是一把刀吗？是一把怎样的刀？是一把宝刀还是一把生锈的刀？包袱就是一个人身上的锈斑。名利也会羁绊人的思想，令人越来越沉重，越来越犹豫。如果你自信是一把宝刀，即使生锈了，那也不用灰心！完全不必自暴自弃。只要磨砺，依旧可以锃光闪亮！怕就怕斗志完全丧失，信心消耗殆尽，那样的刀，才真是一堆废铜烂铁。