劳务技术课程培训心得体会总结(模板10篇)

心得体会需要我们深入思考、进行反思，从而更好地吸取经验和教训，为将来的发展积累经验。想写一篇较为完美的心得体会，首先要有清晰的写作目标和主题。以下是一些心得体会的范文分享，希望对大家的写作能够有所帮助。

劳务技术课程培训心得体会总结篇一

远程培训在当今科技发达的时代已成为一种常见的学习方式。无论是因为疫情的影响还是其他原因，越来越多的人选择这种方式来提升自己的知识和技能。作为一位参与远程培训并在其中取得一些成果的学员，我深刻体会到了这种学习模式的优势和劣势。在这篇文章中，我将总结自己的心得体会，分享远程培训的利与弊。

首先，远程培训提供了更加灵活自由的学习环境。从传统的面授课程转变为在线学习，我不再需要花费大量时间和精力在通勤上。我可以根据自己的时间和节奏安排学习，无论是白天还是晚上，无论是在家还是在办公室，都能轻松地参与培训。远程培训的自主性使我更加自由地探索学习内容，可以根据自己的需求和兴趣进行深入学习。这种灵活性给我提供了更多的学习机会和持续发展的空间。

其次，远程培训为学员提供了更多的学习资源和工具。在线平台上，我可以随时随地获取到各种教材、课程视频和学习工具。所有的学习材料都可以在电脑、手机或平板上进行浏览，让学习变得更加方便快捷。同时，通过网络平台，我能接触到来自全国各地乃至全球的优秀讲师和专家，他们的经验和知识为我的学习提供了更广阔的视野和更深入的理解。

然而，远程培训也存在一些挑战和不足之处。首先，缺乏面对面的互动和交流可能导致学习效果下降。在远程课堂中，学员往往无法与讲师和其他学员进行实时的互动和交流。这会影响到问题的解答和讨论的质量，也会降低学习的效果。其次，远程学习需要学员保持高度的自律性和时间管理能力。在家或办公室环境中，各种干扰因素较多，容易分散注意力，使学习效果不佳。此外，缺乏面对面的指导和督促也会导致学习的积极性和动力下降。

针对这些问题和挑战，我总结了一些应对策略和经验。首先，我尽量与讲师和其他学员通过在线讨论区进行互动和交流。即使没有及时回复，也可以通过阅读他人的意见和观点来拓宽自己的思路。其次，我会制定详细的学习计划，并在规定的时间段内集中精力进行学习。我会设定目标，完成任务，并及时复习与巩固所学内容。此外，我会积极寻求自主学习的方式，例如参加相关的讨论会、读书会等，以补充远程培训中的不足。

综上所述，作为一位参与远程培训的学员，我深知这种学习方式的利与弊。远程培训的灵活性和丰富的学习资源让我受益良多，但面临的挑战也不容忽视。在充分发挥远程培训的优势的同时，我们也应该积极应对问题和改进，提高自身的学习效果。通过自主学习、合理规划时间并与他人进行互动与交流，我们才能更好地应对远程培训中的挑战，实现自己的学习目标。

劳务技术课程培训心得体会总结篇二

信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样光是翻阅书本、备课写教案，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进展教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体网络查阅资料、制作课件、开展教学。

在这次的培训学习中，通过看专家的讲座、名师的课堂教学视频，与同行的交流，我找到了自身的缺乏之处，我将以此为起点，让差距成为自身开展的原动力，不断反思自我，促使自己不断成长。我会继续学习深化信息技术根底知识，更好的运用信息技术指导教学。

为造就高素质的教师队伍，扎扎实实练好教学根本功，提高教师运用现代教育技术的能力，我校在校本培训方面做法是：

我们首先确立了以下理念：

(一)紧紧围绕师德建立这一核心。始终贯穿了"以人为本，敬业奉献"。

这样一个核心内容。在实际工作中，我们不断强化了这样一种认识，即：在成认"知识就是力量"的同时，也认识到道德也是力量，人格、理想、情感都可以产生力量。因此，在全校启动了"树形象、铸师魂"工程，开展了师德大讨论和演讲活动，交流师德经历，加强了师德建立的针对性和实效性。

(二)教师继续教育是教师教育的重要组成部分和教师专业化的主要阶段。教师教育的基石和精华是终身教育理念。一次性的学校教育已经不能满足人们不断更新知识的需要，这就需要建立和完善有利于终身学习的教育制度，推进培养和培训的一体化进程。同时，教师专业化根本指导思想是以教师开展为本，既要强调教师为社会开展所应承担的义务，同时也要努力满足教师个性开展、自我完善的价值需要。教师专业化的核心内容，是教师专业开展。明确教师专业开展的内涵，把握教师专业开展的阶段，才能有效地促进教师专业开展，在较高层次上实现教师队伍的专业化，切实提高教师实施教育素质的能力和水平。

(三)要抢占信息技术培训的制高点。基于这种理性的思考，我们明确提出了"建网就是建学校"的理念，并成为新形势下开展校本培训的指针。我校不断更新计算机网络，给每个办公室配备了计算机，购置教学应用软件，为实施校本培训铺设了一条宽广通畅的"平台"。

(四)教师继续教育要迅速抢登新一轮课程改革的头班车。新课改是在全新教育理念指导下进展的，在课程的功能、构造、内容、实施诸方面，都对教师提出了更高、更新的`要求。为了完成这样一项艰巨和繁重的任务，教师培训必须先行。我校不定期出版校内小报《春苑》，登载课改信息，发至教研组，供教师学习。

(五)教师继续教育应以课题实验作为载体和支撑。继续教育必须以科研为先导，把教育科研作为提高继续教育效益、效率的第一生产力。我校的继续教育一直以"创新教育"、"作文个性化训练"课题实验作为支撑，以阶段性研究性成果作为深化继续教育的动力。重点开展了教师综合素质、教师职业技能训练等培训工作，提出了达标任务和期限。主要是板书、简笔画、word文字处理、表格制作、课件制作。要求教师每人每月10页大楷、4页小楷;简笔画4张;word文字处理每月1000字。每个教师都必须会用1----3件电教器材，期末由学校进展达标测试验收，根据各人的熟练程度、技术水平上下同构造工资挂钩。

1.对现有教师全部轮训一遍，教师整体素质明显提高，根本适应实施素质教育的需要。通过多种形式普遍完成不少于190学时的培训，部分教师至少承受1次有组织的培训。

2.全体教师普遍承受计算机根底知识和技能培训，使大多数教师具备运用计算机的根本能力，能开展不同程度的计算机辅助教学。

3.建立一支由高级教师、骨干教师、老教师、专业课教师组成的、有较强培训能力的教师队伍。

根据实施素质教育的需要和教师队伍的现状，完成以面向全体教师的全员培训。

1.新任教师培训。

培训对象：0-1年教龄的教师。通过培训，使其稳固专业思想，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，尽快适应中小学教育教学工作。

2.教师岗位培训。

培训对象：1年以上教龄的教师。通过培训，使教师逐步树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识构造，不断提高履行岗位职责的能力，适应实施素质教育的需要。

3.提高学历培训。

培训对象：取得国家规定合格学历的教师。

4.计算机全员培训。

以普及计算机应用技术为核心，学习计算机根本知识和操作技能，采取专人指导与课余自学相结合。学校安排计算机专业教师利用每周两次的课余时间进展专题培训、技术指导。同时，老师们一方面利用课余时间自学、自练，从而使每个教师的计算机应用水平都有所提高。

强化运用现代技术手段的意义、目的。学校要求所有的公开课都必须运用课件，否那么，影响评价结果。平时上课能运用课件的内容要尽量在课堂上使用课件。课后，进展教学反响时，把课件的制作和运用当作重要的一项内容进展评议。将一些制作水平教高的课件上报参加评比。在刚刚完毕的课件制作评比中，我校有课件获省级奖3个，获市级一等奖3个，二等奖2个，三等奖1个，区一等奖5个。

多媒体课件的开发利用，极大地丰富了教学手段。教师立足于解决教学的实际问题，开发、设计出具有个性化的课件。绚丽的色彩、清晰的画画、美妙的音乐，将干巴巴的说教变成多感官的刺激，使抽象的变得详细，静的变成动的，虚幻的变成真实的，既可以为学生创设真实的情景，又能将学生引入想象的世界，使教材"活"起来，使课堂也"活"起来。

(一)有组织保障校长挂帅，业务副校长主管，教诲处详细组织实施。

做到"五落实"即方案、内容、时间、地点检查落实到位。

(二)制度保障。

(三)管理与评价的机制保障。特别是与构造工资挂钩，期末考核兑现。

(四)经费保障软件、教材、光盘、讲课补助等都能及时开支。通过加强校本培训，取得了初步成效：

(一)广阔教师的教育观念发生了深刻的变化。

首先，广阔教师真正学有所得，学以致用。其次，教育理念也发生了深刻变化。校本培训是教师继续教育的主要形式，学校是教师继续教育的主阵地，第三，广阔教师的终身教育理念已经初步形成，教师们深切地认识到，承受终身教育不仅是教育改革与开展的需要，也是自身开展、自身生存的需要。通过培训，广阔教师的教育观念和教学策略发生了深刻的变化，许多现代教育思想和先进经历已经转变为教师的教育教学实际行动，提高了教师迎接课程改革的自觉性。

(二)探索出一种行之有效的教师继续教育运行机制。

(三)推进了教育科学研究的进程。

近年来，我校有多名教师参加了省级、市级、区级教学大赛活动并获奖。

教师的科研意识、科研能力有了显著提高。广阔教师结合教育教学实践，撰写了大量的教学随感、案例分析、科研论文。目前已经形成了学校有课题、人人都参与的场面。

劳务技术课程培训心得体会总结篇三

随着科技的不断进步和社会的快速发展，专业技术的重要性越来越突出。为了跟上时代的步伐，提升自己的竞争力，我报名参加了一次专业技术课程培训。通过这次培训，我深刻认识到专业技术对于个人发展以及社会进步的意义。下面我将从培训目标、学习方法、团队合作、心态调整以及成果与收获五个方面进行总结与体会。

首先，培训目标是我参加专业技术课程培训的重要原因之一。我报名参加培训，主要是希望能够深入了解与专业技术相关的知识，并掌握实践操作的技能。通过课程培训，我可以更好地了解行业的最新动态和发展趋势，提高自己对技术的理解和把握能力。同时，培训还提供了一个与同行交流的平台，可以互相借鉴和学习，拓宽自己的专业视野。通过设置明确的培训目标，我能够更好地抓住学习的重点，明确自己的努力方向。

其次，对于专业技术课程的学习方法也是我体会最深的一点。在课程培训中，我发现了一种高效的学习方法，即理论与实践相结合。培训教师通过讲解理论知识，帮助我们掌握基础知识。而后，他们还提供了实践机会，使我们有机会运用所学知识进行实际操作。这种学习方法让我更好地理解了理论知识的实际应用，增强了我的学习兴趣和动力。

此外，在团队合作方面，我也有了一些收获。在课程培训中，我们分组进行了一些团队项目。通过与团队成员的合作，我发现团队合作可以提高工作效率，减少出错率。在团队合作中，我们互相协调工作，分工明确，充分发挥个人的专长，达到了事半功倍的效果。团队合作还让我学会了倾听和沟通，学会与他人有效合作，这对于未来的工作也有重要的指导意义。

另外，心态调整也是我在培训中感受到的一点。在培训过程中，有时会遇到难题或困难，但只要保持积极的心态并勇于面对困难，我相信总会找到解决办法。此外，培训中的交流和互动也让我变得更加自信和乐观。我相信自己的能力，在培训中不断挑战自我，培养了坚持和毅力，对于学习专业技术课程以及未来的职业发展都具有积极的影响。

最后，培训结束后的成果与收获也是我总结体会的重要方面。通过专业技术课程培训，我不仅掌握了更多的专业知识和技能，还获得了相关证书和资格，提高了自己的竞争力。而且，在培训中结识的行业内专家和同行也为我提供了宝贵的资源和合作机会。这些成果和收获都让我更有信心，并为我的职业发展提供了有力的支持。

综上所述，通过专业技术课程培训，我对于专业技术的意义有了更深刻的认识，并掌握了更多的知识和技能。培训不仅提供了理论知识，还给予了实践机会，通过团队合作和心态调整，我也培养了一系列重要的能力与素质。通过这次培训，我相信我在未来的职业发展中会有更加广阔的空间和更高的成就。

劳务技术课程培训心得体会总结篇四

本学期我担任六年级信息技术教学工作。现阶段信息技术课的教学目标是主要培养学生掌握计算机操作技能，着眼于使学生掌握信息科学、信息技术的基本知识，注重培养学生信息采集、加工、发布等信息处理的基本技能，促进和提高学生主动利用信息技术和信息资源解决实际问题的能力，并用于学习和生活，当然最重要的还在于高中的信息技术会考，完成相关的教学任务及教学要求。本学期教学内容包括信息技术基储办公软件的操作。

备课对于每门课程的教学而言，都是必不可少的环节，信息技术学科教学也不例外。在备课的过程中，我首先对所要教授的知识进行全面的研究、归纳、总结，并根据教授对象的不同特点找到教授的方法与方式。在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的知识具有可操作性；同时，还将每个知识点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练让学生对知识点产生准确、完整的认识，由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课，备课不只是在教案本上备课，而是把工作重点放在电子备课上。

根据信息技术学科的基本特点，我在教学过程中当坚持以学生为主体，即在教师为主导、学生为主体的双主教学模式下进一步强调学生的主体地位。因为计算机课程操作性强、更新速度快、创造性强的特点都要求我们必须强调学生在教学活动中的主体地位。学生只有通过自主地学习，才能在掌握基础知识的基础上，发现问题，解决问题，从而提高自己的操作水平，跟上知识的'发展更新并进一步发挥自己的创造力。如果单纯地依靠老师的教授，他们所掌握的知识将总是有限的。

在教学中，学生所使用的教材为冀版的教材，教材能够贴近实际，符合学生的认知规律和身心发展特点，因此在教学过程中注重结合教材的特点，因人而异地设计适合于学生参加的各种兴趣活动，并在活动中加强的教育的示范与引导，加强对学困生的个别指导，使学生能够顺利地完成学习任务，并在教学中，注意知识的拓展和延伸，使一部分学习知识比较快、技能掌握比较好的学生能够利用空余时间进行一些自主学习，达到提高的目的。

信息技术课是一门操作性很强的学科，这就要求我们在讲课时尽可能地把一些操作步骤演示给学生看。这样比单纯地告诉学生步骤，再让他们去练效果更好。因为在老师演示时，同学们不仅看到了整个过程，还看到了结果，这比纸上谈兵要有效的多。在这方面，我充分利用了多媒体教学软件，上课时，老师在教师机上演示，学生通过网络在自己的屏幕上观看，对老师的操作过程和结果看得一清二楚，大大提高了讲课效率。同时注重了学生能力的培养，主要是能让学生做的就让学生做，包括演示操作尽量让学生来做，同时许多操作都采用让学生先练习，再归纳，后总结的步骤来。

正所谓“百看不如一练”，学生亲自动手练习要比听、看有效得多。教师通过对知识的讲解、演示，只能使学生把一个模糊的概念转化为其思维体系中一个模糊的认识，而能不能将这个认识清晰化，关键的一步就是能否让学生去动手、去实践，在实践中把握真知，在实践中创造成果。所以，在课堂上我加大上机时间在教学时间中的比重，让学生有充足的时间去练习，把模糊的认识清晰化；并能有进一步的提高和创造。

信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是培养学生的一种思想、一种意识，为我国各产业的长足发展营造一种良好的氛围。学生，是未来国家的建设者，如何使将来有更多的有志者为我国的信息技术产业作贡献，这就需要我们教师在教学中不断地把我国信息技术业的现状讲述给学生，让他们知道我国信息技术业在世界上的位置，不断激发起他们好好学习、为国效力的决心和毅力。

在信息技术课堂教学中针对学生的具体情况采用不同的教学方法，从实际做起，注重落实，注意细节，使学生能在活跃的课堂气氛中学到更多的知识。一学期来，我坚持不懈地努力，认认真真的工作，学生的操作水平也有了解一定的提升。

我将继续努力让我的课堂更有生色！

劳务技术课程培训心得体会总结篇五

随着互联网技术的快速发展，远程培训成为了现代教育的重要组成部分。在这个特殊的时期，许多学校和机构采用了远程培训的方式来保证教学秩序的顺利进行。通过这段时间的远程培训，我有一些值得思考和总结的心得体会。

首先，在远程培训中，灵活性和主动性十分重要。与传统的面对面培训相比，远程培训给学员们带来了更多的自由度，但同时也需要学员们有更强的自我管理能力。学员需要根据自身的学习情况和时间安排，设置合理的学习计划，并主动参与到远程培训中。只有灵活地适应远程培训的要求，才能充分发挥学习的效果。

其次，在远程培训中，与教师和同学的交流沟通更加重要。由于无法面对面交流，远程培训往往会造成学员们和教师以及同学之间的距离感。然而，及时的交流和沟通是远程培训能够顺利进行的关键。学员们可以利用在线工具和平台，与教师进行课堂互动，解决问题和与同学们分享学习心得。积极参与讨论和互动，不仅能够更好地理解课堂内容，还能够提高自己的学习能力和社交能力。

再次，在远程培训中，合理利用多样化的学习资源非常重要。由于远程培训不受时间和空间的限制，学员们可以充分利用各种学习资源进行自主学习。除了教材和课件外，学员们还可以通过在网上查阅资料、观看在线视频、参加线上讲座等多样化的学习方式来提高自己的学习效果。通过合理利用多样化的学习资源，学员们能够更好地拓宽视野，提高学习效率和质量。

另外，在远程培训中，良好的学习习惯对于学习成效起到了关键作用。远程培训的灵活性和主动性带来了更多的自由度，也意味着学员需要更多的自我管理能力。良好的学习习惯可以帮助学员更好地安排学习时间，提高学习效率。例如，设定固定学习时间，合理安排学习内容，定期复习和归纳知识点等。只有养成良好的学习习惯，才能够更好地适应远程培训的要求，提高学习效果。

最后，在远程培训中，积极参与学习，不断完善自己也是至关重要的。远程培训提供了许多学习的机会，但要把握这些机会，还需要学员们主动参与和积极学习。学员可以通过参加线上作业、讨论和小组活动来实践和巩固所学知识，同时也可以通过主动反馈和反思来提高自己的学习效果。只有不断地积极参与学习，并不断完善自己，才能够更好地适应远程培训的模式，取得更好的学习成果。

综上所述，通过这段时间的远程培训，我深刻体会到了灵活性、交流沟通、多样化学习资源、良好学习习惯以及积极参与学习的重要性。远程培训是一个相对新的学习模式，需要我们不断适应和完善自己。相信只要坚持下去，我们一定能够取得更好的学习成果，为自己的未来发展打下坚实的基础。

劳务技术课程培训心得体会总结篇六

随着科技的不断发展，远程培训成为了现代培训的一种新模式。在过去的一段时间里，我有幸参加了一次远程培训课程，获得了许多宝贵的经验和知识。在这篇文章中，我将分享我在这次远程培训中所得到的体会和思考。

首先，远程培训为我提供了时间和空间的灵活性。相比传统课堂培训，远程培训允许我按照自己的节奏学习。我可以随时随地通过电子设备参与课程，而不受时间和地点的限制。这对于那些工作繁忙或居住在偏远地区的人来说是非常便利的。此外，远程培训还节省了我往返于学校和住处之间的时间，我可以更好地平衡工作与学习的时间。

其次，远程培训提供了更多的资源和互动机会。在这次远程培训中，我能够利用网络资源进行更深入的学习和研究。通过在线图书馆、论坛和讨论群组，我可以获得更多的学习资料和观点。同时，远程培训还鼓励我们与其他学员进行交流和讨论。通过这种方式，我能够结识到来自不同文化背景和专业领域的人，扩大了我的人脉圈，并学到了更多的知识和经验。

然而，我也认识到远程培训存在一些挑战。首先，缺乏面对面的交流可能会影响到学习效果。在远程培训中，我们主要通过电子设备和屏幕进行互动，而缺少了直接的身体语言和非语言沟通。这可能导致信息传递不准确或理解有偏差。其次，自主学习需要更强的自律和时间管理能力。在传统的课堂培训中，老师和同学的存在往往能够促使我们更加专注和自觉。而在远程培训中，我们很容易被其他事物分散注意力，影响学习进度。因此，我们需要自己设立明确的学习计划和时间表，保持良好的学习习惯。

通过这次远程培训，我深刻体会到了学习能够超越时间和空间的限制。无论身处何地，只要有网络和电子设备，我们就能够接触到各种学习资源和机会。这使得我们能够根据自身需求和兴趣，选择适合自己的学习内容和方式。远程培训也鼓励了更多人参与到终身学习的行列中来，不断提升自己的能力和知识。

总的来说，远程培训提供了灵活性、资源丰富和互动机会等诸多优势。然而，也存在一些挑战需要我们克服。通过自律和时间管理，我们能够更好地利用远程培训的机会，获得更丰富的学习体验。远程培训是一种适应时代发展的新型学习方式，我相信它将在未来继续发挥重要作用。

劳务技术课程培训心得体会总结篇七

经过8月11日至20日为期10日的信息技术培训，我们学到了很多新的东西，也有很多的感悟。对我今后的教育教学方法产生极大影响，使我感受到教学工作任务的艰巨。同时对我们各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课本知识课件的制作上。使我们认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力把它们应用于课堂内的教与学活动中。

在这短短的培训中深深的体会到：在我们迈入二十一世纪的今天，以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，越来越深刻的改变我们的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，随着素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有教师的素质高，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，以适应当今教育形势需要。从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合国力的一个重要组成部分，对于青年教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。

1、通过培训使我收获最大的是教育观念的更新。

我们传统的教育方式是老师教学生学，老师再教学生再学，老师不教学生不学的过程。未来教育打破了传统教育的常规，使要学生学习变为学生要学习，教学中教师要树立以学生为主体的教学观念，以转变学生的学习方式为核心，注重中学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习，鼓励学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，主动探究，掌握学习的方法。特别是董老师的个人专业成长更是一下打开了我心结“做自己的事，认清方向，执着努力，不至于在过程中丢失”“人一怒就变成猪”让我平息了内心的烦闷。

2、通过培训分清楚了教育技术和信息技术这两个概念。

教育技术必须以信息技术为基础，但却并不同于信息技术。教育技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂。教育技术的有效运用，是要在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术，将其有机的结合在一起，应用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的教育教学中，要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增添情趣，为我们的教育教学有一个良好的结果奠定基础。

3、通过培训对信息技术的运用有了一个质的飞跃。

一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想，我们积极采用信息技术与各学科的整合并初显成效，可以说终于尝到了信息化教学的甜头。相信这些对课堂教学质量的提高提供了很好的保证。但是，信息化教学发展到目前为止已经有好几年了，在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展。那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。从而使信息技术更好地辅助我们的教学，提高我们的教学质量。

4、具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。

信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

5、具备良好的信息素养。是教育系统本身的需要。

在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。

因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感触非一一能言尽。在以后的工作岗位上，我们一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中。通过培训我最想说的一句话是：我们全体教育工作者，要尽快团结行动起来，利用现在教育技术和国际互连网，以适应当今教育形势需要。

文档为doc格式。

劳务技术课程培训心得体会总结篇八

不断的充实自我是一件很重要的事情，下面由小编为大家搜集的信息技术课程培训总结范文，欢迎大家阅读与借鉴!

20xx年6月至9月，我参加了教育部中移动中小学教师信息技术能力国家级培训。这次培训，我感触很深。经过一段时间的紧张学习，在线倾听专家的经验传授的同时与小组学员一起学习、交流，对现代教育技术条件的教育理念得到了深刻的认识和理解,也促使了自己在以后的教育教学过程中积极运用。我深深地体会到利用教育技术设计教学方案的特点和作用，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。

本次培训，资源丰富，信息量大。培训由八个必修课程和一个选修课程组成，另外还有走进研修和培训总结过程。在学习中，让我感受到：

1、压力大,高密度的培训任务及大量的培训作业，全新的培训平台感受至深，以前从没有过的这种培训模式，以“任务驱动、强调活动，强调参与”为原则，要求每个学员都必须参与，而且必须按时完成作业，并上报中央电教馆审核成绩合格方可获得考试资格。迫使我们拿出十分的精力来学习这门适应未来教育的必须掌握的技术能力，并且从中受益非浅。

2、在学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变。虽然在平时的工作中，我们已经十分重视教师和学生的交流，但学习让我们更加重视对学生的培养，只有把我们的学生培养成为具有独立学习能力的人，他们才能在将来的生活和学习中适应激烈的竞争。

3、学习内容非常实用，像powerpoint多媒体演示文稿制作在现今的现代化教学中经常使用，上网查找资源和一些软件的学习和使用，又为教师深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。

4、本次的学习给我感受最深的是，我觉得本次学习重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想，一种教师必须具备的先进的教育技术能力。培训更加注重用未来教育的先进思想武装每一位学员的头脑，从而达到使思想和技术融为一体，使信息技术和其他课程有机整合，培养学生探索精神和创造能力的目的。

5、培训过程中，有许多非常精彩而且值得我们深思的教学案例，通过和小组老师们一起“头脑风暴”式的讨论与分析，更加深化了对这些案例中渗透的教育思想与理念的认识。

6、通过本次培训使我对现代新型教育形势下的课堂教学及“教学设计方案”有了更加深刻的认识和理解。如：“单元教学设计”和“主题式教学设计”，安全打破了我们以前的一节课的教学设计。一节课的教学设计主要是针对适合在一个课时内实施的学习内容进行教学设计，而“单元教学设计”是对教材中的一章或一个单元等知识结构相对完整和综合的学习内容进行设计，综合利用各种教学形式和教学策略，通过一个阶段(而不是一个课时)的学习让学习者完成对一个相对完整的知识单元的学习。“主题式教学设计”是围绕某个主题制定相关的知识、情感和能力目标，拓展增加与主题相关的课外教学内容，经整合后形成高度结构化的学习内容，学习过程中以问题探究、任务驱动式的学习活动为主，教学组织形式不局限于课堂集体教学，而是更加灵活多样，大部分的教学周期较长，是以一个主题单元为单位。

对我来说通过学习探讨、交流，收获颇大。平时也爱好上网的我对计算机的应用也是慢慢积累了很多，实践是关键。到现在我对教学技术方面的知识知道的可以说是少之甚少。我希望接下来的实践中要把所学到的知识,牢牢掌握并运用到教学中和生活中,对以后的教学有所启迪,教给学生有用的知识的视野,充实自己的教学。

最后我要感谢培训老师，他们的讲解令人信服，一丝不苟的工作态度令人钦佩。我相信，在今后的教学工作中，我所学到的知识一定会有用武之地，并肩负起主讲教师的责任，引领我的同事走向教育技术培训提高自己能力的大潮中。

关市镇盘石完小綦恒柏这次我有幸参加了小学语文信息技术提升工程培训，通过这次培训，对我今后的语文教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。同时对我们各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在。

课件。

的简单制作上。使我们认识到做为一名语文教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在这短短的培训中深深的体会到：

1、通过本次的培训分清楚了教育技术和信息技术这两个概念。教育技术必须以信息技术为基础，但却并不同于信息技术。教育技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂。教育技术的有效运用，是要在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术，将其有机的结合在一起，应用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的教育教学中，要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增添情趣，为我们的教育教学有一个良好的结果奠定基础。

2、通过培训对信息技术的运用有了一个质的飞跃，一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想，我们积极采用信息技术与各学科的整合并初显成效，可以说终于尝到了信息化教学的甜头。听了六堂课后，充分相信这些对课堂教学质量的提高提供了很好的保证。

教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

4、教师具备良好的信息素养.是教育系统本身的需要。在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线;而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者(主要是教师)对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。

5、学会了先进的ppt制作方法，懂得了链接和超链接，懂得了如何插入控件，懂得了教语文，学会了欣赏语文，使我在今后以更饱满的热情去带领学生探索汉语言文化的奥秘，领略其独特的魅力。

培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感触非一一能言尽。在以后的工作岗位上，我们一定扎实工作，努力学习，把用所学到的更高级的信息技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。

这次全国中小学信息技术教师培训，为我们中小学信息技术教师提供了一个很好的学习平台，这次培训使我认识到信息技术教育在素质教育中占据了重要的地位，如何培养学生的信息素养，培养学生利用信息技术解决实际问题的能力，显然和信息技术教师的素质有着直接的、密切的关系。因此，信息技术教师不仅要具备教师一般的基本素质，还要具备作为信息技术教师所应有的素质，在信息技术教学的认知领域、操作领域、情感领域中达到中小学信息技术课程指导纲要的有关要求。

信息技术作为一门新兴的学科，教师应有新的教学观念，信息技术教学应是一个在做中学、寓教于乐的活动过程。如何培养和保持学生的学习兴趣，应贯穿在信息技术教学的整个过程。教师要帮助学生树立学习信心、克服学习困难，并引导他们循序渐进，逐步走向成功，并让这种成功的体验一直激励他们去不断进取。信息技术教学应注意趣味性、知识性、实践性相结合，让学生在兴趣中学知识、在实践中练能力。教师要充分发挥主导作用，在开展信息技术教学时，根据学生特点、教材特点，精心选择教学内容，精心设计教学过程，精心安排教学环节，充分调动学生学习的积极性、主动性，让学生充分体验成功的喜悦。在培养学生的观念上，应以现代教育理论为依据，遵循认知规律和学生身心发展规律，遵循信息技术学科的自身规律，从社会发展需要的角度来培养中小学生的信息素养。

信息技术作为信息时代的主要载体和工具，正担负着越来越重要的作用;作为课程，信息技术在各级各类学校设置成为必然。而且由于信息技术教育贴近现实，有着其他课程无可比拟的可操作性、实用性、时效性，在素质教育中有着重要的地位和作用。在信息技术教学中应结合学科特点，处理好信息技术学科与中小学生认知水平的关系、教师和学生的关系、知识与能力的关系。在教学中要求学生把计算机作为一种学习的工具、生活的工具、生产的工具，学会运用计算机进行学习、生活、生产的本领和技能。

信息技术在课堂教学中所发挥的作用同教师的教学方法和手段是分不开的。虽然黑板和粉笔在教学中仍扮演着一定的角色，信息技术教学的方法决不能完全沿用传统的教学方法，应该有自己的特色。信息技术教学要充分利用现代化的教学设备，充分利用各种多媒体手段辅助教学，以可视的静态或动态的画面、悦耳的声音和丰富多彩的图像映入学生眼帘，传入学生耳中，以新颖和独特的方式吸引学生的注意，调动学生的学习积极性，强化他们对所学知识的理解与记忆。我县中小学信息技术教学大都采用“任务”驱动的形式，用目标引导学生展开积极的思维和有益的探索，在完成“任务”中学会方法、训练技能、培养能力，是一种适合中小学生的好方法。

中小学信息技术教育的根本任务是普及信息技术文化，提高中小学生的综合素质。中小学的信息技术教育涉及的知识主要有基础知识、相关软件的应用、程序设计等部分。在信息技术学科中需要注意培养能力：一是熟练操作能力;二是观察判断能力;三是知识迁移能力;四是分析和解决问题的能力。

信息技术课程应是下要保底、上不封顶的教学，既要保证全体学生达到信息技术教学的基本要求，又要满足不同层次学生的不同需求。同时要把握好不同领域的不同教学要求。如在操作领域应有初步学会、学会和比较熟练的不同层次;在认知领域有了解、理解、掌握的不同层次;在情感领域有愿意和感兴趣两个层次。对某些特别感兴趣的中小学生，不仅要鼓励冒尖，还要激励冒尖，更要培养冒尖。鼓励他们多学一些、多想一些、多做一些，使他们的个性得充分体现，才能得到充分发挥，以培养出更多、更好的信息技术人才。

现代科学技术的高速发展，对信息技术教师提出了更高、更新的要求。信息技术教师应主动适应社会发展和教学的需要，通过自修、参加各级教育行政部门举办的培训班等，及时掌握最新科技信息，不断提高自己的业务水平，不断充实、完善自己，提高自身的信息素养。

劳务技术课程培训心得体会总结篇九

近年来，以信息技术为代表的各种专业技能课程培训如雨后春笋般涌现，成为许多人提升自身竞争力的首选。作为一名参加过多个专业技术课程培训的学员，我深深体会到这些培训对个人和职业发展的积极影响。本文将从实际经历出发，总结培训心得，并探讨其对个人未来发展的重要性。

首先，专业技术课程培训为我提供了广阔的学习平台。在接受技能培训之前，我对相关领域仅有一定了解，无法系统地掌握实践技巧和专业知识。然而，在课程培训的指导下，我逐渐学到了课本中无法领悟的实践经验。培训老师不仅有丰富的实践经验，还能将知识与技能进行有效融合，将拘束的理论知识转化为实用技巧。通过实践操作和案例分析，我逐渐熟悉并掌握了相关技能，增强了自己的实际操作能力。这对于我未来的职业发展产生了积极的影响。

其次，专业技术课程培训激发了我对学习的热情和自信心。在培训课程中，我发现了自己在相关领域能够做出积极贡献的潜力。通过与其他学员的交流和竞争，我意识到在这个领域中不仅能够与他人进行合作，还能够为团队带来创新思维和解决问题的能力。这份自信激发了我对学习的兴趣，推动我主动去了解更多的知识，无论是通过课外阅读还是参加学术讨论。专业技术课程培训不仅提高了我的实际操作能力，更重要的是激发了我追求进步的动力。

再次，专业技术课程培训为我在职业发展中提供了广阔的空间。培训课程的灵活性和多样性为我提供了更多的选择和机会。在培训过程中，我通过与老师和同学的交流，了解到了不同领域的发展前景和就业机会。这使我对未来职业规划有了更为明确的方向。而与真实的工作场景相结合的专业技术培训也为我提供了更具竞争力的优势。通过实践操作和实际案例的解决，我不仅掌握了实际工作所需要的技能，还能够更好地适应各种挑战和压力。

最后，专业技术课程培训帮助我建立了广泛的人脉网络。培训班上，我结识了许多来自不同行业和领域的优秀人才。通过与他们的交流和沟通，我不仅得到了课堂之外的知识，还建立了广泛的人际关系。这些人脉关系为我未来的职业发展提供了很大的助力。有时候，在求职过程中，一个合适的推荐人就能让我获得更多的机会和优势。而这些人脉关系就是我在专业技术课程培训中建立的。

综上所述，专业技术课程培训对于我的个人和职业发展产生了积极的影响。通过培训，我获得了广阔的学习平台，激发了学习的热情和自信心，拓展了职业发展的空间，并建立了广泛的人脉网络。因此，我认为无论是在学校阶段还是在职场中，专业技术课程培训都具有重要意义，它能够为个人提供丰富的学习资源和广阔的发展空间，有助于个人的成长和职业发展。

劳务技术课程培训心得体会总结篇十

x年11月，在学校的安排下，我有幸参加了"x省中小学教师信息技术应用能力提升工程"的培训。我充分利用业余时间上网学习，看视频，做作业，写评语，相互交流心得体会，顺利完成了网上的学习任务。通过这次培训学习，我的信息技术知识得到了提高，特别是信息技术运用能力得到了空前的提升。在返岗实践中，我将学到的信息技术应用于教育教学实践，收到了良好的效果。

通过培训我了解到作为一名新时代的教师，必须具备良好的信息素养，具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，能熟练运用信息工具(手机、网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织和运用。而这些素质的养成就要求我们不断地进行学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

本次培训中不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，真正的学有所获。在这次培训中，我也了解了一些新的软件，并在11月初回校在岗研修中尝试用于自己的教学之中。

此次远程教育培训，教育观念有所更新，教学方法更新，让我们农村教师也充分享受了运用远程教育培训的成果。结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式，更新教学理念，也明确了今后教学努力的方向。

在本次学习中，让我最贴心的感受是学员们的互助学习和经验共享精神。在学习中，充分发挥了小组合作学习的作用，同学们通过qq群相互交流自己的经验，分享自己的学习心得和已有技术。坊主除了给我们提供技术支持外，还经常利用休息时间给全班同学介绍新技术、新资源。同时，学习中一人出现困难时，认识的、不认识的同学都主动支招，帮助解决问题。这点，在以往的培训班中甚至在学校同事之间都很难看见。在这次培训中，我也了解了一些新的软件，并在11月初回校在岗研修中尝试用于自己的教学之中。这些都告诉我在今后的培训和学习中也需要特别重视培养同伴之间的互助精神。

总之，返岗实践中，我做到了学以致用，进一步巩固了学习成果，也促进了自己的工作，收获很大。在教育教学实践中，我仍感到自己在信息技术能力方面还很不足，与教育发展的需要还有很大的差距。特别是与发达城市相比，农村信息技术在教育方面的应用还显得微不足道，差距很大。这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的教学工作有了明确的方向。只有抓紧时间，认真学习，才能适应时代发展的需要。