英语义务教育心得体会和感想(模板17篇)

总结是人类思维的高级形态，写心得体会是锻炼我们思辨和探索能力的有效途径。写心得体会时要客观公正，真实记录自己的经历和感受，同时要注意语言简练、通俗易懂。以下是一些精选的心得体会范文，希望能给大家带来思考的机会。

英语义务教育心得体会和感想篇一

作为一个母语为中文的学生，学习英语是我们义务教育必须要面对的挑战之一。从小学开始，我们就开始了英语的学习生涯，一直延续到高中。这里，我想分享一下我在学习英语过程中的心得体会。

第一章：英语学习的重要性。

英语是全球通用语言，是国际交流的重要工具。可以说，掌握英语不仅有助于我们获取更广阔的信息渠道，更能让我们在未来的职场中更具竞争力。目前，许多国际化企业都高度重视拥有流利的英语沟通能力。因此，在学习英语时需要注意积累足够的词汇和语法知识，以及培养良好的听说读写能力，从而顺利应对国际交流和竞争。

第二章：英语学习的方法。

英语学习的方法有很多种，而每个人也有适合自己的学习方法。可以通过课堂学习、阅读英文书籍、听英文新闻、看英文电影等多种形式进行学习。此外，多进行英语口语练习和写作训练，不断加强英语应用能力，才能真正达到掌握英语的目的。同时，要学会自主学习，掌握自学方法，如利用网络资源、参加英语角、找到语言交流伙伴等等。

第三章：英语学习的难点。

英语学习对于许多人来说是一项挑战。随着学习的深入，难度也逐渐加大。其中，语法、发音和词汇是英语学习的三大难点。语法需要逐步积累，而含义和用法也需要通过大量阅读、听力和口语练习来巩固记忆。发音方面可以通过多听、多模仿进行提高，而词汇则需要通过大量阅读和实际应用来进行积累。

第四章：英语学习中需要注意的问题。

在英语学习过程中，需要注意以下问题。首先是学习动力问题。学习英语需要坚持不懈，不能懒惰。其次，需要有一个好的学习环境。这包括能够培养学习兴趣和积极性的教学、课后辅导、个性化课程选择等。同时，还需要适当给自己制定一些学习计划，常年坚持。最后，还需要注重兴趣爱好，让学习变得有趣。

第五章：结语。

总之，英语学习需要付出努力和时间。在学习的过程中，我们不仅需要老师的指导和帮助，同时还需要有自己的学习计划和方法。只有不断精进，不断提高，我们才能真正地掌握英语，为我们未来的发展打下坚实的基础。

英语义务教育心得体会和感想篇二

小学英语作为义务教育阶段的重要学科之一，在小学阶段起到了培养学生英语学习兴趣和基础语言能力的作用。在我接受小学英语义务教育的这几年里，我从中获得了许多心得体会和成长，并且对英语有了更深刻的理解。在此，我想分享我的五个主要心得体会。

首先，英语学习需要坚持和重复。学习英语就像学习其他科目一样，没有捷径可走。只有通过坚持学习并不断重复练习，才能够真正记住所学的知识和提高语言表达能力。我每天都会抽出一定的时间来背诵单词和短语，同时在听、说、读、写的各个方面进行练习。通过坚持不懈的努力，我的英语水平得到了提高，并且在考试中取得了好的成绩。

其次，英语学习需要有趣和实用。为了提高我对英语学习的兴趣，老师常常会通过有趣的游戏和故事来进行教学，让我们在轻松愉快的氛围中学习英语。同时，老师还会注重培养我们的实际运用能力，通过各种实用的练习来让我们能够真正运用所学的知识进行交流和表达。这种有趣和实用的教学方法不仅提高了我们的学习积极性，还帮助我们更好地掌握英语。

第三，英语学习需要与其他学科相结合。英语学习不应该只停留在课本上，而是应该与其他学科结合起来。在课堂上，老师常常会用英语来讲解数学、科学等其他学科的知识，帮助我们理解并运用这些知识。同时，在其他学科的学习中，我也会主动运用英语进行练习，比如用英语写作业、听英语歌曲、看英语影片等等。通过与其他学科的结合，我不仅能够更好地理解和掌握英语，还能够提高其他学科的学习效果。

第四，英语学习需要与实际生活相结合。学习英语不能只停留在课堂，更重要的是将所学的知识运用到实际生活中。在日常生活中，我会主动与他人用英语进行交流，比如与外国朋友交流、参加英语角活动等等。通过实际生活中的运用，我不仅能够锻炼口语表达能力，还能够感受到学习英语的乐趣和实用性。同时，我还会通过阅读英语书籍和报纸，观看英语节目和电影等方式来提高自己的阅读和听力能力。

最后，英语学习需要多种学习方法。每个人的学习方式和习惯不同，所以学习方法也会有所不同。在学习英语的过程中，我尝试了许多不同的学习方法，比如背诵、听力训练、口语练习等等。通过不断尝试，我找到了适合自己的学习方法，并且能够对自己的学习进行调整和优化。学习英语需要灵活运用各种方法，才能够更好地提高自己的英语水平。

总之，小学英语义务教育为我提供了一个良好的学习平台，让我充分体会到了英语学习的乐趣和实用性。通过坚持和重复、有趣和实用、与其他学科相结合、与实际生活相结合以及多种学习方法的运用，我在英语学习中取得了进步。我相信，在未来的学习中，我会继续努力，不断提高自己的英语水平。

英语义务教育心得体会和感想篇三

在中国的教育体系中，英语作为一门重要的语言学科，是义务教育阶段必修的科目之一。我在这门课程中度过了六年的时光，今天我想分享一下自己的心得体会。

第二段：学习方法。

在学习英语过程中，建立良好的学习方法十分重要。我发现最有效的学习方法是听、说、读、写结合使用。这种方法可以帮助我们在听、说、读、写方面全面发展，不断提高英语水平。同时，还可以通过看电影、听歌曲等形式来加深记忆，提升兴趣。

第三段：兴趣培养。

对于语言学科而言，兴趣是最好的老师。英语课堂上，老师讲解了很多文化知识和英语国家的风俗习惯，大家可以在此基础上学习英语，同时也了解英语国家的文化。此外，阅读英文小说、杂志和报纸等，也能培养我们对英语的兴趣，从而在学习中取得更好的成绩。

第四段：综合练习。

在学习英语时，我们不仅需要注重知识点的学习，还要加强综合练习。阅读、写作和口语练习都是很好的方法。英语考试除了需要学生掌握基础知识点外，在考试中的能力和应变能力也很重要。通过日常的英语交流和阅读英文材料来提高综合练习能力，不仅可以帮助我们更好地理解英语知识，还有助于提高考试成绩。

第五段：总结。

英语作为一门重要的语言学科，对于我们的成长和发展起到了非常重要的作用。在学习中，我们需要注重方法、兴趣、综合练习等方面的提高。只有不断地努力学习和实践，才能在英语学习中获得更好的成绩，更好地了解外语文化和吸取语言优势。

英语义务教育心得体会和感想篇四

英语作为一门国际语言，在现代社会中起着重要的作用。随着社会的发展，越来越多的人开始重视英语的学习。义务教育阶段是每个孩子接触英语的最初阶段，对于培养孩子的英语基础意义重大。在我的义务教育学习中，英语课程给我留下了深刻的印象，我体会到了学习英语的重要性，并从中受益匪浅。

第二段：认识价值。

英语作为一种工具性语言，它的重要性毋庸置疑。首先，英语是沟通的桥梁，它让我们能够和世界各地的人交流，了解各种不同的文化。其次，英语是我国现代化建设的需要，随着全球化的到来，很多公司都需要具备一定的英语能力的人才，掌握英语可以为我们未来的发展打下良好的基础。最后，英语学习可以提高自己的思维能力和解决问题的能力，培养自信心和逻辑思维。

第三段：学习方法。

学习英语的过程并不容易，但是只有通过高效的学习方法，才能取得好的成绩。首先，要提高听力和口语能力，可以通过多听多说来提高自己的英语水平。其次，要注重词汇和语法的积累，可以背诵单词、看英文报纸等方式来提高词汇量。还可以通过参加英语角、参观英语展览等活动来丰富自己的英语思维。总之，学习英语需要积极主动，通过多种途径来提高自己的水平。

第四段：英语教学的改进。

尽管英语在义务教育阶段的教学已经有了很大的进步，但是仍然存在一些问题。首先，重视应用能力的培养，要鼓励学生进行实际的语言运用，而不仅仅是死记硬背。其次，要注重学习兴趣的培养，通过生动有趣的教学方式，激发学生学习英语的积极性。此外，要加强英语教学的实践性，通过实际操作来巩固巩固学生所学知识，让学生能够真正地运用所学的英语知识。

第五段：总结。

在英语义务教育的学习中，我体会到了英语的学习对我们的重要性。英语不仅仅是一门语言，更是一种能力。通过学习英语，不仅可以提高自己的综合素质，还可以打开更广阔的求职渠道。同时，也应该不断探索和改进英语教学的方法，让学生对英语的学习更加有兴趣。总之，英语的学习是一个长期的过程，只有坚持不懈地学习，才能够取得好的成果。

英语义务教育心得体会和感想篇五

xx教授从义务教育英语课程标准的修订背景和修订内容两个方面进行了解读。修订后的课程标准大力体现社会主会核心价值体系，引导人才培养模式的变革，以能力为重，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

新课程不再以学科为中心，过多强调对知识的记忆和操练。新课程以学生为主体，强调面向全体、关注每个学生的发展，尊重个体差异。这一理念的变化带来了教学目标、教学内容、教学方法、课堂互动、以及评价模式等一系列的变化。强调学生主动学习，采用启发式探究式的学习方法，互动层次更加丰富，如师生互动、生生互动、小组互动等。评价更关注学生的差异性，目的是为了更好鼓励、促进学生更好地学习。

xx教授的解读不光从宏观上、理论上讲解了课程的'价值体系、理念的变化，同时也为教学提出一些切实可行的建议。对照自己在平时工作中出现的问题和困惑，在xx教授的讲座中我能得到很大的启发。

新课程以英语课程为载体，对学生进行语言思维及人文素养文化意识的培养。在我平时的教案中，教学目标通常只关注学生的语言知识和语言技能的训练，而很少涉及到情感态度、学习策略和文化意识的培养。虽然在平时的教学中注意了学习策略的培养、激发学生的学习兴趣，但在写教案时却欠缺，在今后的教案中我将关注人文素养的培养。

我们学校虽然是在农村，但每个班学额却严重超标，对此，教师总是无可奈何。其实大班化教学并不是只有弊端，大班也有大班的优势，如：学习氛围好，学生有归属感，对学生互相促进的作用。由于学生经历不同，背景差异，分享起来更有优势，大班化教学为学生组织更多的参与学习机会。

多媒体、白板等现代化的教学手段已经深入到了课堂。多媒体呈现了很多有趣的画面，更加丰富了学生的视野，使教学变得更加生动有趣。但是很多老师过分依赖于多媒体，从而忽视了传统的黑板板书、简笔画在课堂中的作用，越来越少地进行板书。其实，黑板板书是很重要的知识建构的工具，它揭示了主题及重点内容之间的关联，通过板书呈现核心内容和主题、语言知识等。黑板可把重要的东西一直保持，较幻灯片更具优势。教学手段不能滥用，应注意恰当性和必要性。在选择媒体时，不一定选最好的，但一定要选用最佳的。

评价不是选拔，不是简单的检查的工具。小学评价以激励为主。评价的目的是促进学生的正面发展，让学生更好地投入到学习中。在评价中给学生参与的机会，体验参与评价的乐趣。如自我评价，同学评价，学生出题评价他人等多种方式。学生评价的过程也是自我进步的过程。在新版教材中很好地体现了学生的自我评价，今后的课堂中，除了教师评价之外，我会注意增加学生自评、学生互评这样的形式，促进学生的进步。

在今后的教学工作中我要更加认真地研读新《课程标准》，更新教学理念，便于更好地把握方向，准确地把握教材，以促进教学相长，师生共同进步。

英语义务教育心得体会和感想篇六

作为一名在英语义务教育过程中度过七年的学生，我深切体会到英语的重要性和提高英语水平的艰辛。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，并谈谈对英语品质教育的思考。

首先，学会善于运用英语是提高英语水平的关键。在我初中的时候，相对于简单地背单词和语法，老师鼓励我们更多地使用英语进行交流。我们要求在英语课上完全使用英语进行互动和表达，这让我们养成了习惯，也提高了我们的英语口语能力。此外，老师还鼓励我们在课余时间多参与英语角、英语演讲比赛等活动，锻炼我们的流利表达能力。通过这些实践，我逐渐体会到学习英语不仅仅是为了应对考试，更是为了能够真正地运用它。

其次，培养阅读和写作能力也是十分重要的。英语是一门语言，而语言的本质是用来沟通的。因此，学会阅读和写作，就是为了更好地理解和表达自己。在我的英语课堂上，我们经常阅读一些英文名著、新闻报道和科普文章。通过这些阅读材料，不仅能够了解不同的文化背景和观点，还能够提高词汇量和语言表达能力。同时，老师也注重培养我们的写作能力。每周我们都要完成一篇英语作文，写作的过程中将注意力放在文章的结构、逻辑和用词上。这种训练使我在写作方面得到了很大的提高，不再拘泥于表面的表达，而是能够更好地组织思路和表达观点。

同时，培养正确的学习态度也是英语学习中不可或缺的一部分。学习英语并不是一蹴而就的过程，它需要坚持和毅力。有时候，我会遇到一些困难，比如遇到生词或者理解不了句子的意思。在这种情况下，我会主动寻求帮助，要么请教老师，要么和同学一起解决问题。此外，还需要保持良好的学习习惯，比如按时完成作业、预习和复习等。只有这样，才能够真正地提高英语水平。

最后，我认为英语教育应该追求学生的综合素质提升。英语不仅仅是一门语言，它还承载着文化和价值观。因此，在英语课堂上，老师不仅仅教授语言知识，还讲解背后的文化内涵。我们经常探讨英美文化的异同和英语世界的时事热点，这样才能真正地理解英语的全貌。此外，我们还参加了一些国际交流活动，与外国学生进行沟通和交流，这扩大了我们的视野和理解力。英语教育应该更加注重学生的创造性思维、跨文化交流能力以及解决问题的能力培养。

总之，通过七年的英语义务教育，我深切体会到提高英语水平的重要性和艰辛。善于运用英语、培养阅读和写作能力、正确的学习态度以及追求学生综合素质提升，这些都是提高英语水平的要点。相信只要在这些方面做出努力，我们一定能够取得更大的进步，更好地运用英语去拓展我们的世界。

英语义务教育心得体会和感想篇七

20xx年4月21日，教育部印发《义务教育英语课程标准（20xx版）》将于20xx年秋季学期开始执行。作为在一线工作近20年的英语老师，见证了20xx-2022三个版本课标的变化，下面我来分享一下新课标变化对未来英语学习的方向的看法。

20xx版，义务教育课标分为5个等级，每个等级跨度不大，而在新而20xx版新课标明确指出，兼顾小学英语开设起始年级区域差异，设置预备级和三个“级别+”。预备级主要满足1-2年级教学需要，以视听为主，“级别+”为学有余力的学生提供更多选择。

我的心得：五级变三级，跨度大，难度增加，如何在每一个级别上让学生顺利过渡，那还是只有多花功夫，多用时间。尤其在学生学龄前的阶段，他们处在语言敏感期，学习除母语外的第二外语，可以为孩子提供大量的英文歌曲、绘本和视听的内容，让学生有一个“磨耳朵”的时期，在这个阶段建立音义对应关系，为以后的学习做好铺垫。

20xx版课程标准词汇量要求为1500-1600。20xx版新课标词汇量要求为1800再加上拓展学习增加主题范围内的200个单词，达到20xx词汇量。课标还规定英语课外视听内容，每周不少于30分钟，听说已经进入英语的考核范围内，会拼读会音标，用标准的英语朗读和背诵。

我的心得：不仅仅看词汇量增加200，但是新版对于语言的学习要求更高。英语考试越来越重视语言能力的测试，而不是语言知识的考察。词汇量的积累，不仅仅靠单一背单词、背课文进行。它需要持续不断，广泛阅读英文读物，通过阅读积累，才能牢牢掌握单词并做到活学活用。

20xx版将阅读与听力放在一起，要求多达13个。阅读中理解语篇的显性和隐形的逻辑关系，理解非文字资源表达的意义。

我的心得：阅读与写作板块，阅读理解难度增大，外刊原文节选多，靠背课文，练句型的时代已经过去，必须加大阅读量，拓宽阅读范围才能让阅读游刃有余。写作难度增加，以大量的阅读为基础，会正确的.写作步骤，懂写作技巧，以及具备一定的批判性思维模式才是未来英语阅读写作的正确方向。

我们都知道英语作为一门语言学科，死记硬背已经行不通了。英语学习应该和语文学习有异曲同工之处。作为一名小学英语教师，深知课时量减少，而英语学习的要求越来越高，这就是要求老师在课堂上做到提质增效。课堂以外，学生需要大量海量的阅读，完成一个初始的积累过程。当学生在小学阶段积累到一定量的时候，中学阶段只需要循序渐进，保匀速前行。新课标来了，作为老师，唯有积极学习，适应当前教育发展的趋势，拥抱未来，以更好的姿势迎接新的挑战！

英语义务教育心得体会和感想篇八

新课标强调英语课程工具性和人文性的统一，围绕核心素养四个方面的内涵，体现课程性质，反映课程六个方面的理念，确立课程目标。具体表现为：

一是强化了课程育人导向，完善了培养目标，全面落实关于培养担当民族复兴大任时代新人的要求，着力培养核心素养。

二是优化了课程内容结构，选出重要观念、主题内容和基础知识，强化实践性。

三是研制了学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度，为教学实施和考试评价提供依据。

四是增强了指导性，根据学业要求和教学提示，细化了评价与考试命题建议，增加了教学、评价案例。

五是加强了学段衔接，坚持面向全体学生，兼顾差异，充分考虑学习起点、学习时限以及学习条件的不同，建立循序渐进、可持续发展的义务教育英语分级体系。

为贯彻新课标理念，作为一线教师，在教学实践中，我们应该努力做到：

在新课标中，传统三大主课里的外语的比例只有(6%-8%)，和道德与法治持平，在所有学科中排名倒数第三。虽然英语课时占比不多，但是它对于升学还是有很大的影响。英语满分是一百五十分，学好英语对于孩子的升学是非常有帮助的。而且现在新出的政策对于学生的英语水平是越来越高的，而且不少地区都进行口语课和口语考试，因此学好英语是件十分重要的事情。

20xx版义务教育英语课程分为三个学段，一级为3-4年级学段应达目标，二级为5-6年级学段应达目标;各学段目标之间具有连续性、顺序性和进阶性。课程内容还设置预备级和三个“级别+”。预备级主要满足1-2年级教学需要，以视听说为主。“级别+”为学有余力的学生提供选择。这就意味着国家鼓励学有余力的学生在扎实学好课本内容的基础上，做一定的提升，去满足“”部分的能力需求。新课标要求三至四年级课外阅读量达到1500-20xx词，五至六年级课外阅读达到4000-5000词，初中课外阅读量达到150000词。新课标对阅读要求的'字数变多，难度变大，突出强调了孩子对英文文章要求更深层的理解。

除了阅读要求更高，新课标的英语写作要求学生要有批判性思维，一定要发表自己的观点，做到“言之有物，言之有理，言之有序”。因此，加强课外阅读要从小抓起，长期坚持。

从双减再到新课标，国内的英语教学正在经历着巨大的变化。不管是校内校外，还是国内国外，英语教学的理念和方法都在朝着“真实课堂”的思路在转变，体现素质教育观念。

英语义务教育心得体会和感想篇九

随着国际交流和合作的不断发展，英语已成为一门世界性的语言。对于中国学生来说，学好英语已经不再是一种选择，而是一种必要的能力和素质。小学英语的义务教育阶段是学生接触英语并培养英语学习兴趣的关键时期。在这一阶段，我们需要制定合理的学习方法和策略来促进学生的语言习得，并打下扎实的英语学习基础。在这篇文章中，我将会分享一些个人的心得体会。

首先，小学英语的学习应该以兴趣为导向。在英语学习的初期，学生可能会感到枯燥乏味，并产生学习的抵触情绪。为了激发学生学习的动力，教师应该注重培养学生的英语学习兴趣。例如，可以通过播放英语儿歌、故事音乐和动画片等，让学生在轻松愉快的氛围中接触英语，从而提高学习积极性。同时，教师还可以引导学生参加英语角、英语竞赛等活动，让学生在实践中体验到英语学习的乐趣和成就感。

其次，小学英语的学习应该注重基础知识的掌握。英语学习是一个渐进的过程，基础知识的掌握是学习英语的基础。在小学阶段，学生应该掌握好英语的基础知识，如字母、单词、语法等，以便能够理解和运用英语。教师可以通过讲解和示范的方式教给学生基础知识，并进行反复的巩固练习。此外，教师还可以通过英语单词卡片、图片等工具来培养学生的记忆能力，帮助学生更好地掌握英语的基础知识。

再次，小学英语的学习应该强调实际运用。英语是一门交际工具，只有在实际运用中才能掌握好。教师在教学中应该注重培养学生的听、说、读、写各项能力，让学生在实践中学习和运用英语。例如，教师可以设计口语训练活动，组织学生开展问候和简单对话的练习；还可以通过朗读故事、写英语日记等方式培养学生的阅读和写作能力。通过实际运用，学生可以更好地理解和掌握英语，并提高自己的语言表达能力。

最后，小学英语的学习应该注重综合素质的培养。英语学习不仅仅是学习一门语言，更是培养学生综合素质的过程。在小学英语的教育中，应该注重培养学生的思维能力、创造能力和跨文化交际能力。例如，教师可以通过小组合作学习、课外拓展活动等方式，培养学生的合作精神和团队意识；还可以通过班级英文报纸的制作、英语剧的表演等形式，让学生在实践中锻炼自己的创造力和表达能力。通过综合素质的培养，学生不仅能够掌握好英语，还能培养出更多的技能和素质，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

总之，小学英语的义务教育阶段是学生接触英语、培养学习兴趣的关键时期。在这个阶段，学生应该通过培养兴趣、掌握基础知识、实际运用和培养综合素质等方面的学习方法和策略来提高英语学习效果。只有在注重兴趣和基础的同时，注重实际运用和综合素质的培养，才能真正培养出适应社会发展需要的英语人才。希望我个人的心得体会能够为小学英语的教育教学提供一些有益的参考。

(总字数:991)。

英语义务教育心得体会和感想篇十

作为一名义务教育阶段的学生，英语学习对于我们来说是非常重要的一部分。在当前的国际化环境下，掌握一门外语已经成为人们求职、学习和生活的必备能力。而在学校中的英语学习，往往只是基础，很难达到提高的目的。因此，为了提高英语能力和应对未来挑战，我参加了一些英语培训，并在此过程中获得了不少收获和体会。

第二段：培训前的状况。

在参加英语培训之前，我的英语基础不是很好，虽然学校有英语课，但是由于时间分配等因素，无法达到很高的水平。这就造成了我在英语口语、听力、阅读和写作等方面都有所欠缺。因此，我决定参加英语培训，提升自己的英语能力。

第三段：培训内容。

在我的英语培训中，主要讲授了四个方面的内容，包括英语听力、口语、阅读和写作。在听力方面，培训老师采用了大量口语输入和听力训练，帮助我们提高听力水平。在口语方面，老师组织了一些小组讨论和双人对话活动，让我们充分地练习英语口语。在阅读方面，老师安排了一些与时俱进的英语文章，激发我们的阅读兴趣。在写作方面，老师布置了一些作业，督促我们提高写作能力。

第四段：培训后的收获。

通过一段时间的英语培训，我发现自己的英语水平有了明显的提高。首先，在听力方面，我能够听懂更多的英语口语，不再被听力障碍困扰。其次，在口语方面，我与同学之间的交流更加流畅了，不再担心用词不当或发音不准确。再者，在阅读方面，我能够顺利地阅读一些英文原版的杂志和小说，不再依赖翻译。最后，在写作方面，我能够写出更具条理性和逻辑性的英文文章，表达更加清晰。

第五段：总结。

英语学习是一个日积月累的过程，需要我们不断积累和探索。虽然英语培训花费了我很多时间和精力，但是我认为这是值得的，因为我的英语能力得到了明显的提高。同时，英语培训也让我意识到，只有通过不断地学习和不断地实践，才能真正掌握一门外语。因此，我会继续努力，打好英语基础，为未来的学习和生活做好准备。

英语义务教育心得体会和感想篇十一

《义务教育英语课程标准（20xx年版）》的正式颁布，具体如何将“新课标”落实到我们的教学实践中去，这是我们每一个一线教师最在意、最关注的事情。由广东省教育研究院和广东省教育学会外语教学专业委员会主办的《义务教育英语课程标准》（20xx版）线上解读系列培训活动（二）将于5月7日下午14：00—17：00举行，此次活动特邀龚亚夫教授主讲。通过龚教授的解读，我受益良多。龚老师从老师们的困惑开始，提出了核心问题：核心素养的构成与特点、核心素养的形成与过程、以什么作为教学的中心、是否遵循程式化的步骤，为我们进行了深入浅出的分析与分享。又从如何基于培养学生的核心素养进行教学设计给老师们提供了指引：学生应该发展哪些核心素养、学生能做什么才算体现核心素养、在什么情景下完成何种任务活动，让老师们明确了的教学设计的应该关注的重点。龚老师的讲座让我更深刻地理解核心素养是教育教学的出发点和落脚点，英语教育的核心价值是培养一个个成功的沟通者，而不仅仅是培养学生的交际能力，为我们以后的`英语教学指明了方向。所以，我们作为一线英语教师，要把落实立德树人作为英语教学的根本任务，准确理解核心素养内涵，全面把握英语课程育人价值。引导学生在学习和运用英语的过程中，了解不同国家的风土人情、文化历史，以及科技、艺术等方面的优秀成果，进行中外文化比较分析，拓宽国际视野，加深中华文化理解，增强中华文化认同感，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。每一个教师都要坚持面向全体学生，充分尊重每一个学生，对学生抱有合理期待，让他们获得积极学习体验，感受到学习的乐趣和教师的信任，健康、自信、阳光地成长。

英语义务教育心得体会和感想篇十二

随着国际交流的不断加强和全球化的进程，英语作为一种全球通用语言逐渐成为必学的课程。为了让更多的学生掌握英语，提高英语水平，我参加了义务教育英语培训。这项培训旨在为学生提供更好的英语教育资源，帮助他们更好地应对未来的学习和工作。主要涉及语言听力、口语、阅读和写作等方面的学习内容。

第二段：谈谈对于英语听力和口语的体会。

英语口语和听力一直是我们这些初学者的短板。在英语培训期间，学员们每周会去实验室接受英语口语和听力训练。老师会让我们听英语新闻、广播、英文歌曲等来强化英语听力能力，同时，老师会组织各种话题的讨论活动和角色扮演，帮助我们锻炼英语口语表达能力。通过这些训练，我的英语口语和听力能力都得到了极大的提升，尤其是说英语的流利程度有了很大的改善。

阅读是英语学习中非常重要的一环。在课上，老师让我们读英语故事，看英语电影等，来提高阅读交流能力。通过这一环节的学习，我更好地了解了英语单词和语法结构，同时也提高了自己的阅读理解能力。而这些内容在考试过程中也很常见，通过这方面的学习，我在考试中也更加得心应手，拿到了不错的成绩。

第四段：谈谈对于英语写作的体会。

写作是英语学习的必修科目，也是一门能力及表达能力两种能力的集合。在课堂上，老师会让我们完成各种英语作文，包括议论文、内部通讯、新闻报道等，通过这些练习，我不仅加深了对英语语法的理解，而且提高了自己的写作水平。通过这些练习，我的英语写作能力得到了极大的提高，这对英语学习和日后的工作学习都有着重要意义。

英语学习是一个持久的过程，也是一个需要不断练习的过程。通过这次义务教育英语培训，我意识到了提高英语能力所需要付出的艰辛和努力。同时，我更加深入地了解了英语语言学习，让我更加自信地面对未来的英语学习和日后的使用，更有信心地与外国人交流和合作。下一步，我将继续努力学习英语，加深对英语知识的了解和应用，让自己更好地适应国际化的发展趋势和工作需求。

英语义务教育心得体会和感想篇十三

英语是全球通用的语言，也是中国义务教育阶段必修的科目之一。在义务教育的学习过程中，英语教育占据非常重要的地位，对学生的语言运用能力和文化素养的培养起到了关键性的作用。而作为一名英语教育的受益者，我从中获得了许多心得体会。

首先，我认为英语教育使我对外语的兴趣更加浓厚。在英语课堂上，老师们会利用各种形式和方法激发我们的学习兴趣，例如通过播放英语歌曲、看英文动画片等。这样的学习方式让我们在轻松愉快的氛围中提高英语水平，也让我对其他语言产生了浓厚的兴趣。我开始主动参加学校组织的英语角活动，并通过与外籍教师交流，提升了自己的口语表达能力。这绝对是义务英语教育给我带来的巨大收获。

其次，英语教育让我懂得了沟通的重要性。在英语课堂上，我们不仅学习了英语的基本知识，还通过组织演讲比赛、小组讨论等活动练习了口头表达的能力。通过这些活动，我明白了沟通能力对于人际交往的重要性。在和同学合作、进行演讲和讨论的过程中，我不仅提高了英语水平，还学会了倾听和尊重他人的观点，培养了良好的团队合作精神。这种沟通能力将会在今后的学习和工作中起到重要的推动作用。

此外，英语教育帮助我拓宽了视野。学习英语不仅仅是学习一门语言，更是学习一种文化。通过学习英语，我了解了英语国家的风土人情、传统文化和思维方式。通过观看英语电影、阅读英语文学作品等，我认识到世界的多样性和不同文化之间的差异。这种跨文化的认知拓宽了我的视野，让我更加开放和包容，能够更好地适应国际化的社会。

另外，英语教育提高了我的综合能力。英语学习是一个系统性的过程，除了语言知识的掌握之外，还需要大量的阅读、写作、听力、口语等训练。在这个过程中，我不仅提高了阅读理解和写作能力，还锻炼了批判性思维和问题解决能力。同时，积极参加英语角、读英文报纸、听英文广播等活动，也提高了我的听说能力。这种全面的培养让我在其他学科和综合素质评价中都能取得更好的成绩。

最后，我认为英语教育也存在一些问题。首先，由于师资和教材的局限性，教师往往只是着重于知识的传授，而忽视了学生语言能力的培养。其次，英语学习过程中的形式主义教育比较严重，导致学生只注重应试成绩，而忽视了对英语的真正理解和运用。这些问题需要在今后的教育改革中得到重视和解决。

总的来说，英语教育为我提供了良好的学习平台，让我不仅掌握了一门国际通用语言，还培养了良好的语言运用能力和跨文化交流的能力。通过对英语教育的体验和思考，我认识到学习英语不仅仅是为了应对考试，更是为了拓宽自己的视野、提升自己的综合素质。我相信，在不久的将来，我将能够运用所学的英语知识在更广阔的舞台上展示自己。

英语义务教育心得体会和感想篇十四

在我参加义务教育并学习英语的过程中，我深深感受到了英语在现代社会中的重要性。英语作为一种国际通用语言，不仅是沟通交流的工具，更是拓宽视野、提升自我能力的一扇窗口。通过学习英语，我收获了很多，包括语言能力的提高、文化的融汇以及全球视野的开阔。以下是我的一些心得体会。

英语学习需要不断的积累和实践。在英语学习过程中，我们需要掌握大量的英语词汇和句型，以便能够准确地表达自己的意思。同时，我们也需要通过大量的阅读、听力和口语练习来提高自己的语言能力。尤其是在口语练习方面，我们可以通过和同学们进行对话、与老师进行互动，以及参加各类英语角等活动来提升自己的口语表达能力。只有通过不断地积累、实践和反复练习，我们才能真正地掌握英语，而不仅仅是停留在纸上谈兵的层面。

英语的学习需要拓宽自己的视野。学习一门语言不仅仅是为了应对考试，更是为了能够更好地了解其他国家和文化。通过学习英语，我们可以读到世界各地的名著、了解不同国家的历史文化，这些都能够开阔我们的视野，丰富我们的知识。同时，通过了解不同国家和文化，我们可以更好地理解和尊重其他人的差异，提高自己的跨文化交流能力。这对于一个现代人来说，是非常重要的素养。

英语学习需要注重兴趣的培养。兴趣是学习的第一动力，也是坚持学习的动力。尤其是对于一门语言学习而言，如果没有兴趣的支撑，学习起来将会是一项艰巨的任务。而通过培养兴趣，我们可以更加主动地学习，更加愉快地面对学习的挑战。在英语学习中，我们可以通过观看英语电影、听英文歌曲、阅读英语小说等方式培养自己的兴趣。同时，我们也可以利用互联网和手机应用来进行自主学习，例如使用学习英语的手机应用、加入英语学习的社区等。通过这些方式，我们可以不断地激发自己对英语的兴趣，从而更好地提高自己的学习能力。

英语学习需要注重实用性。现代社会发展迅速，我们所需要掌握的知识和能力也在不断变化。因此，在学习英语时，我们应该注重学习实用的词汇、句型和语言技能，以满足现实生活和职场的需求。例如，我们可以学习与旅游相关的英语，以便能够更好地应对出国旅游的需求；我们可以学习与工作相关的英语，以便顺利就业。通过注重实用性的学习，我们能够更好地提升自己的跨学科应用能力，更好地适应社会的发展。

英语学习需要学以致用。学习一门语言不仅仅是为了考试和拿到一张证书，更重要的是将所学的知识应用到实际生活中。在英语学习中，我们需要注重运用所学的知识来解决实际问题，例如参加英语辩论赛、组织英语演讲比赛、参与国际交流项目等。通过这样的实践，我们能够更好地运用我们所学的知识，提高我们的语言能力和应变能力。同时，学以致用也能够增强我们对英语的信心和兴趣，进一步激发我们学习的动力。

总结起来，英语学习是一项长期的、需要坚持和付出努力的过程。通过不断地积累、实践和运用，我们可以提高自己的语言能力，拓宽自己的视野，增强自己的兴趣和信心。因此，我们应该注重英语学习的实用性，培养自己的兴趣，学以致用，将所学的知识应用到实际生活中。相信只要我们坚持不懈地学习和实践，我们一定能够取得更好的英语学习成果，为自己的未来发展打下良好的基础。

英语义务教育心得体会和感想篇十五

作为一名英语教师，义务教育阶段是我们工作中最为重要的一个阶段。英语是国际交流的通用语言，因此，我们应该重视英语教育在学生日常生活中的重要性。在我们的教师职业生涯中，我们必须注意学生英语学习的常见问题，如听说能力不足和语法错误等。在这篇文章中，我将分享一些我在英语义务教育的心得体会。

第一段：了解学生和了解课程。

在教学过程中，我非常重视与我教的学生建立良好的关系。这是我能够了解他们，帮助他们更有效地学习英语的关键。我了解到，许多学生在学习英语时往往缺乏自信心，往往感到自己的口语或听力不足。因此，我在教学中注重鼓励学生，帮助他们提高信心，以便他们能够充分发挥其语言能力。

此外，了解课程内容也非常关键。我们必须确保我们的教学活动与课程的目标和要求相符合。我们可以根据教材的内容制定教学计划，以确保我们的教学目标与教材内的内容相符合。

第二段：使用多种教学方法和媒介。

在教学过程中，我们必须使用多种教学方法和媒介，以满足不同学生的需求。例如，对于那些口语和听力能力较为薄弱的学生，我们可以进行有趣的游戏和听力练习来帮助他们提高听力和口语能力。同时，我们还应该利用一些多媒体教学资源，如幻灯片和视频等来丰富教学内容，引起学生的兴趣，提高学生的学习效果。

第三段：鼓励学生积极参与课堂讨论。

我的教学目的是激励学生对英语学习感到兴趣，让他们在课堂上积极参与讨论。在我的历年的教学经验中，我发现学生参与课堂讨论的关键在于他们能否感受到老师对他们的鼓励和支持。对于那些口语不擅长，或者害羞的学生，老师应该鼓励他们，让他们学习从中获得成长。

第四段：倡导学习英语的习惯。

学生们的英语学习体验还与他们的学习习惯有关。在我的教学过程中，我尝试鼓励学生建立学习英语的习惯。例如，我建议他们在每天早上学习英语，以使他们的英语能力得到充分发挥。

在英语义务教育阶段中，英语教学一直是我们不断努力的方向。我们必须与学生建立良好的联系，并使用多种教学方法和媒介，鼓励学生积极参与课堂讨论，并倡导英语学习的习惯。当我们能够成功地教授英语时，我们的学生将能够更好地面对未来，成为国际化领域中有自信心和成功的人。

英语义务教育心得体会和感想篇十六

英语作为一门国际通用语言，在中国的义务教育阶段占据非常重要的位置。本文将探讨在学习英语的过程中的体会和收获。

首先，学习英语需要良好的学习态度和方法。在我接触英语的过程中，我意识到学习英语需要积极主动的态度。抱着消极消极的态度是无法取得好成绩的。此外，良好的学习方法也很重要。一种有效的方法是多听多说多读多写。通过多听英语广播、多看英文电影，提高自己的听力和口语水平。多读英语文章能够增进对语法和词汇的理解。这些方法的相互配合，可以使学习效果更好。

其次，培养英语学习的兴趣也至关重要。兴趣是最好的老师。对于学习英语来说，如果没有兴趣，学习就会显得枯燥乏味。而如果我们能够找到学习的兴趣点，那么学习英语将不再是一件痛苦的事情。为了培养英语学习的兴趣，我常常利用电子产品做听力训练，通过游戏和音乐来提高自己的英语水平。同时，与英语国家的朋友交流也能让我对英语产生浓厚的兴趣。

再次，广泛的阅读英语文章对培养语感和提高写作水平有着巨大的帮助。英语有其独特的表达方式，而阅读英语文章可以帮助我们更好地理解和掌握这些表达方式。在读英语文章的过程中，我能够接触到不同的语言风格和用词方式，从而提高自己的语感并且拓宽自己的思维。同时，英语文章的阅读也对我的写作能力有着很大的帮助。通过模仿英语文章的结构和表达方式，我能够提高自己的写作水平，并且培养一种用英语思考的习惯。

最后，参加英语演讲和写作比赛是提高英语口语和写作水平的有效途径。在英语演讲和写作比赛中，我受到了非常好的锻炼。首先，演讲和写作需要结构严谨和逻辑清晰，这对于提升我的思维能力和组织能力非常有帮助。其次，演讲和写作需要大量的词汇积累和语法运用，通过集中学习和训练，我的词汇量和语法水平都得到了明显提高。

总之，英语作为一门国际通用语言，在我国的义务教育阶段扮演重要的角色。通过良好的学习态度和方法、培养英语学习的兴趣、广泛的阅读英语文章以及参加英语演讲和写作比赛，我在学习英语中取得了很大的进步。英语学习不仅仅是一门学科，更是一种能力的培养和人际交往的桥梁。掌握好英语，将给我带来更多的机会和可能性。

英语义务教育心得体会和感想篇十七

在小学英语义务教育阶段，我收获很多。通过这几年的学习与实践，我对于英语学习有了更深入的理解，也积累了一些经验。在这篇文章中，我将与大家分享一些我在小学英语学习中的心得体会。

第二段：学习态度与方法。

首先，我认识到学习英语需要正确的学习态度和方法。英语学习并非一蹴而就、一劳永逸的事情，它需要我们有耐心和恒心。在学习中，我注重培养自己的兴趣，并尽量营造一个轻松愉快的学习氛围。同时，我尽量使用多种多样的学习方法，如听、说、读、写和唱歌等，以便更好地掌握英语。

第三段：语言能力的提升。

其次，小学英语课程的义务教育让我逐渐提升了自己的语言能力。我学会了通过简单的英语与人交流，比如问候和自我介绍。我能够听懂老师用英语进行的简单指导，也能够用简单的句子和短语表达自己的观点和想法。通过课上的练习和课外的实践，我逐渐提高了自己的口语和听力能力。

第四段：文化意识的培养。

此外，小学英语课程的义务教育也培养了我对外语文化的兴趣和理解。在英语课上，我们学习了英语国家的习俗和传统节日，了解了他们的生活方式和文化背景。通过了解这些，我对英语文化产生了浓厚的兴趣，也增加了对世界各国之间的理解与尊重。我相信，这将使我在将来的国际交流和合作中更加自信和积极投身其中。

第五段：终身学习的观念。

最后，小学英语义务教育给我灌输了一个重要的观念——终身学习。在英语学习中，我明白了学习是一个永恒的过程，无论何时何地，都应保持学习的态度。学习英语并非只为了提高成绩，更是为了增加自己的知识储备和提高自己的综合素质。从现在开始，我将更加积极主动地学习英语这门工具性语言，为将来的学习和工作打下坚实的基础。

结尾：

总而言之，小学英语义务教育让我受益匪浅。学会正确的学习态度和方法，提升了自己的语言能力，培养了跨文化交流的意识，并灌输了终身学习的观念。我相信，这些收获将伴随着我一生，在我今后的学习和生活中发挥着重要的作用。