最新亲子阅读红书的心得体会和感想(实用9篇)

心得体会可以让我们更加深入地理解和领悟我们所学到的知识和经验。在撰写心得体会之前，我们可以先进行相关资料的查阅和了解，以便更好地提炼出有价值的观点。如果你正在苦恼如何写好一篇心得体会，不妨来看看以下的范文，或许能给你一些启示。

亲子阅读红书的心得体会和感想篇一

第一段：引言（100字）。

在当今的快节奏生活中，很多父母总是很难有时间与孩子相处。而亲子阅读活动是一个绝佳的机会，不仅可以增加父母与孩子的时间，还能够让孩子在阅读中提高自己的素养。其中，红色经典书籍更是亲子阅读的必备教材之一。在与孩子共同阅读《红楼梦》、《西游记》等经典著作的过程中，我深深地感受到了这样一份亲密而无私的情感纽带。

第二段：共同阅读的重要性（200字）。

共同阅读是亲子阅读的一种形式，可以使父母与孩子建立起沟通和信任的基础。在共同阅读的过程中，我们可以简短地交流一下书中的情节、人物、道德以及文化等方面的知识点。这既有利于锻炼孩子的思维能力，增强他们的观察、想象和判断能力，也有助于增强父母与孩子之间的情感联系，让孩子更容易接受父母的教育。

第三段：红色经典书籍的魅力（300字）。

红色经典书籍，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等，它们不仅有着深厚的文化底蕴，还包含着许多社会、历史和道德方面的内涵。当我们在亲子阅读时，我们既可以带领孩子深入了解这些书籍的主题和背景，还可以为他们提供广阔的知识视野和反思生活的机会。

例如，《红楼梦》中的人物形象丰富，从贾宝玉、林黛玉到王熙凤等人物，都可以让我们与孩子了解到古代的文化和人文精神。《西游记》中则蕴含着深厚的佛道思想，可以为孩子提供正面的生活哲学。以此类推，每本经典书籍都在为孩子们的成长提供一种独特的养分。

第四段：亲子阅读给我带来的收获（300字）。

在亲子阅读的过程中，我逐渐领悟到了一些重要的教育理念。首先，阅读是一种习惯，也是人生的一种财富。孩子们深谙阅读之乐，会更容易接受源源不断的知识与文化熏陶，助力他们成为具备思辨力、道德感和人格力的新时代人。

其次，亲子阅读能够培养孩子更多的花费时间和精力去探讨东西的习惯。与孩子读书，需要我们共同探讨、讨论不同的观点，这不仅提高了孩子的思辨能力，也有助于培养他们独立思考和发扬创新的意识。

最后，亲子阅读也是给父母一个锻炼自己教育孩子的能力的好机会。与孩子们共同阅读经典的书籍，往往能带给我们父母意想不到的收获与惊喜。

第五段：结论（200字）。

亲子阅读不仅可以增进亲子之间的关系，还可以帮助孩子获得更多的知识和技能，更好地应对未来的挑战。而红色经典书籍则是在亲子阅读过程中必不可少的优质教材。希望更多的父母能够抽出时间来与孩子共同阅读，并且重视经典书籍的阅读，让孩子们的成长更加完满。

亲子阅读红书的心得体会和感想篇二

亲子阅读已经成为越来越多家庭的一种生活方式和教育理念。在这个信息爆炸的时代，认真阅读一本好书，不仅可以提高孩子的阅读能力，拓宽视野，更重要的是可以帮助孩子建立正确的价值观和人生观。作为一名AI，我也有机会了解到一些优质的亲子读物，并且看到了许多家庭在亲子阅读中获得的收获。

亲子阅读是一种亲子互动的方式，不仅可以增进亲子关系，还可以为孩子带来许多好处。通过亲子阅读，孩子可以增强阅读能力、提高思维水平、培养良好的品德、丰富生活经验等。同时，亲子阅读也是一种爱的教育方式，可以教会孩子如何关注他人，如何关注社会，如何分享爱和幸福。

在众多优秀的读物中，有一部分红书被视为亲子阅读的经典。这些红书一般是由经验丰富的儿童图书作者精心创作而成，内容充满启发性，贴近儿童生活，往往能够带给孩子深刻的思考和感悟。比如《小王子》、《格林童话》、《安徒生童话》、《世界名作童话》等。这些红书不仅能够满足孩子的知识需求，也能够让孩子在愉悦的阅读过程中得到心理营养和成长。

亲子阅读需要家长们掌握一些技巧，让孩子在阅读过程中更加受益。首先是选择图书。家长们应该多关注孩子的兴趣爱好，选择合适的书籍。其次是引导孩子。家长们可以通过提问、讲故事等方式引导孩子思考、表达自己的想法。最后是培养阅读习惯。家长们可以利用晚上的时间，不断培养孩子的阅读兴趣和习惯，让孩子在阅读中愉悦成长。

第五段：总结。

亲子阅读已经成为一种时尚的生活方式，它不仅可以让孩子受益匪浅，也能够增进家庭关系。而亲子阅读中的红书更是独当一面，丰富孩子的阅读经验、扩大思维视野、启迪心灵成长。所以，家长们在孩子成长过程中应该多关注亲子阅读，多选择优秀的红书，尽可能地让孩子在阅读中收获更多的成长和幸福。

亲子阅读红书的心得体会和感想篇三

一是要把阅读选择的权利交给孩子，培养孩子阅读兴趣。

苏珊罗森韦格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。”因此家长除了对不健康的读物进行控制外，不需要对孩子所读书籍的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。所以每次在书店选择图书以及征订各类杂志时，我尽量先让孩子自己选择书本。对于一二年级的孩子来说，首先是培养孩子读书的兴趣，不管是漫画书也好，只要孩子能津津有味地读，家长就应感到心满意足了，等孩子对阅读感兴趣了，也达到一定阅读水平了，这时家长可以帮忙推荐点纯文字的、或者是文学性稍强的书。

二是要亲子共读，给孩子树立良好的阅读榜样。

言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。上学前，孩子识字量不多少，家长可以以读故事形式念给孩子听，然后由孩子复述故事内容，这样可以开发孩子的想象能力和创造能力;等孩子识字量多以后，就让她慢慢自己读，家长可以在旁边读自己的书，为孩子做好榜样，给孩子营造一个良好的读书氛围。

三是要互相交换角色阅读，从中体会文章不同意境。

为提高孩子的读书兴趣，家长可以变换着花样，变换着角色来读。比如一篇文章可以由爸爸、妈妈、孩子各读一段，让孩子体会不同人读时表达的不同意思。有时碰到了文字比较优美的文章，可以要求孩子大声诵读几遍，让孩子用心灵去体会作品中的美。

四是要给孩子提供更多的阅读机会和形式。

孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛超市时看书，是我们经常做的事情，在书店看一会儿书，每人都选择一些需要的书本，让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。利用电脑、网络、电视或其他的媒体给他提供一些电子读物或影音内容欣赏或阅读，让她知道阅读的形式是可以是丰富多彩的。同时鼓励孩子和同学交换书看，我发现要是孩子和同学交换的书，她知道要赶紧还给人家，所以就看得特别快，看得特别认真。

亲子阅读红书的心得体会和感想篇四

5月_日，暖风拂面，白石坡社区幼儿园全体家长、师幼坐着校车，扛着旗帜走进了大自然的怀抱-“彭墩”，闻花香、听鸟啼、欣赏形象逼真的蜡像人，观看千姿百态的稻草人、美丽的孔雀开屏，重要的是大自然本身就是一本很好的教科书，与孩子一起走进大自然，可以使孩子的好奇心得到满足和释放。同时，也是孩子和家长亲近、交流的好机会，也能在这万物灵动、花开的季节，培养孩子的观察力，满足了孩子的好奇心。

在这生机勃勃的季节里，感受阳光、感受运动、感受自然带给我们的快乐和激情。小朋友、家长和我们幼儿园全体教职工与自然交融，在真实、生动、趣味的情境中，意志得到了磨练，体质得到了锻炼，身心获得了发展。

通过春游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的快乐，学会了公共卫生常识，同分享、共快乐!同时也开展了一次校车演练，而且，春游也给我们大家建立了互相学习、交流的桥梁和空间，在春游的过程中我们发现家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会，无论是在游玩的过程中还是在车上都体现了：以大自然为学习的课堂。

平时大部分家长都是在忙忙碌碌的工作中，无暇顾及孩子的心情，更别说是与孩子进行情感交流了，为了让更多的家庭能甜蜜的体验到和孩子游玩的快乐，本次我们并选择了《彭墩》一日游，天真爱幻想的孩子们能够通过此次春游看到各种活生生的动物，他们的心情是无比的激动和兴奋，带着这种激情他们不觉得疲惫，留下的只有美好的回忆，有说不完的话题，通过这次活动，可见他们对此次春游收获了语言的组织能力、绘画的表现能力、亲子间的情感倾诉能力等，尝试、体验了各种安全知识和自我保护意识。

亲子阅读红书的心得体会和感想篇五

儿子xxx就读于x县实验小学二年级，作为家长很乐意学校组织这样的亲子阅读的活动。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，阅读习惯是人生最有价值的习惯。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的课外知识，激发他们学习的兴趣，真可谓一举多得。

同样做为一名教师，我深知亲子阅读的重要性，下面是我们家长的一点心得体会，抛砖引玉，希望与大家共同分享。

亲子阅读，首先引起和提高孩子的兴趣是关键。记得有一个故事，大概是说犹太人在孩子出生后就把书上抹上蜂蜜，指引孩子过去，从而在很小就在他们心中种下一个印象，书里有好东西。这和我们古人所说得“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”有点异曲同工吧。所以在儿子上幼儿园时候，我带他去的最多的地方不是商场，游乐场，而是新华书店。在新华书店里，面对这么多儿童读物，孩子的阅读和学习兴趣自然而然的就提升了。

亲子阅读，再者就是家长们的坚持。众所周之，孩子的注意力和专心力有限，做一件事情不能长久。这时，细心的家长们就应该给予适当的鼓励和启发，让孩子感觉到读书的乐趣与好处。久而久之，阅读这个好习惯，就会很自然的让孩子保持下去。

亲子阅读，最后就是家长要根据孩子的兴趣，加以启发和引导。有的孩子数学不是很好，家长可以和孩子多看一些脑筋急转弯，智力游戏，左右脑开发之类的书籍；如果语文不太好，就多看一些儿童故事，童话之类书籍。记住，一定要找适合孩子的书籍，否则会适得其反的，现在的书良莠混杂，家长们一定要加以辨别。

当然，如果孩子非常喜欢这本书，那就买下来，家长们少抽几盒烟，少用点化妆品，多给孩子买几本好书，买的书多了，可以考虑给孩子买一个儿童书橱，这样，孩子的阅读兴趣会更浓的。

总之，亲子阅读给了我们不小的惊喜：我发现儿子的表达能力有了很快的提升，写作上也有了很大的提高，上一年级时自己写的一个小随笔还被《天天爱学习》刊登了呢。现在，他又喜欢上了历史书籍，尤其对于春秋战国和三国故事格外着迷，历史朝代表也基本上能背下开了。

希望家长们相互交流，孩子们也相互交流，让我们把自己的孩子培养成全面发展的对社会有用的人才。最后预祝学校举办的亲子阅读活动越办越好。

亲子阅读红书的心得体会和感想篇六

博尔赫斯曾说过：“我总是想象天堂将如同图书馆一般。”我喜欢读书，宝贝女儿鲍蓉也喜欢阅读，很多时候，我一个午觉结束，女儿一本杨红樱的小说也结束了。我家的书虫从一只变成了三只，书柜从一个变成了三个，读书的过程伴随了孩子的成长过程。

二小一直提倡亲子阅读，即家长和孩子一起阅读，也包括家长指导孩子阅读。亲子阅读能开阔孩子的视野，发展孩子的智力。孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书，能培养他们对书的兴趣，并进而从对书的兴趣激发起对学习文学的渴望，这对孩子的后续学习是很有益处的。古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。陪孩子阅读，就是为孩子打开一扇发展之窗。

记得年前，我陪女儿再读《小猪唏哩呼噜》，读到高兴时，我们俩哈哈大笑，听着开怀的笑声，心里感到很满足，一种鲍家有女初长成的窃喜油然而生。

陪孩子一起阅读，才发现自己的成人思维，真的不太适合现在的孩子，总是发现孩子学的太慢，如此简单的知识，却总是理解不了；简单的古诗，却一直记不住，自己急得不得了。后来静下心来想一想，自己小时候的样子，才发现孩子也真不容易。“理解”比什么都重要！培养了自己的耐心，这也是一种收获吧。

与孩子一起阅读，通过一些小故事，让孩子知道什么是对，什么是错，让她知道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上健康全面的生活学习世界观。勿以善小而不为，勿以恶小而不为之，一切从小事做起，因为生活让我知道孩子成人要比成才重要得多。长时间与孩子一起学习、阅读、娱乐、游戏，让我对孩子的生活学习情况做到心中有数，当孩子不开心的时候，想法让好开心，当她在学习中取得成绩的时候，及时给予表扬，给予她一个充实快乐的童年，让她在幸福中慢慢长大。

与孩子一起阅读，不仅孩子高兴，我自己也感到很快乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给孩子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。当她高兴的时候，拉着我的头，亲一亲我的脸，说声“妈妈你真好！”，我真的很满足，什么是幸福，每人都有自己的理解，但在这一刻，我很快乐。

陪孩子读书吧，打开亲子发展的美丽之窗！

亲子阅读红书的心得体会和感想篇七

当我还是个孩子时，性格安静喜好读书。仍记得十岁生日那年，妈妈递于我一套沉甸甸的《十万个为什么》时欢呼雀跃的场景。“天下第一好事，还是读书。”这话是张元济先生说的。是的，小学、中学、大学直至工作至今，对于阅读我从未间断。

只是，当我也有了孩子，看着他一日日长大，会说话会识字会思考了，开始意识到：该让孩子读读书了。阅读是一项复杂的活儿，因对书籍的选择是根据自身的知识结构和喜好而来，为此也煞费了一番心思。前几年，考虑到孩子还小，识字量又不大，于是，《小黄和小兰》、《毛毛虫的故事》、《小狗便便》……一本接着一本的绘本读物塞满了书柜。

儿子，今天我们一起读这本《再见，小兔子》。

好的，妈妈。

儿子个性平和温顺，我说什么总是好的。

开始朗读。读到那只猎狗想捉住从“兔子工厂”出逃的兔子时，儿子神情凝重似为主人公捏了把汗；读到大灰兔为了掩饰自己啥都不懂对小棕兔犟嘴时，儿子开心得捧腹大笑。

一个个夜晚就这样悄悄流逝。亲子共读，边读边感受，净化了成人心灵；边读边感受，又带给孩子无边的想象。

等儿子再大了些，他有了自己的选择。近来喜欢读那些风靡校园的小说。而对儿童文学，我个人一向比较头疼。倒不是刻意想让人觉得自己高深才不屑碰它们，而是不习惯也不喜欢看这类清浅的如同一览无遗的溪流般的书籍。有时会跳出这样的念头：那些所谓儿童文学作家，那也算作家吗？情节简单，文字平凡，和拉家常无异，稍微来点儿超出想象的事件就成了那个噱头。自然，这类书还是吸引了太多太多的孩子。

吃罢晚饭，小家伙儿很谄媚地说：妈妈，今天给我读这本吧？说着一扬手中的书：《皮卡——仰望天空的猫》。

给儿子读了段“皮卡全家和鸽子的故事”，好安静，好认真。

儿子，下周咱们共同阅读《小王子》。这本风靡全球的童话书。

《小王子》固然是深刻了点儿，比《皮卡》来的难消化，不过多多少少总会受到些启发。不管是孩子还是我，或是和孩子一起阅读的家长。

当然，主要还是感受小王子的童真，用孩子的`思维去关注世界。有人说阅读此书，就像给心灵去了一层角质，这比喻不可谓不妙。让孩子知道什么是善良，什么是美好，从中受到熏陶是最最重要的。

读书，是心灵的旅行。

孩子，让我们每天都在路上。

亲子阅读红书的心得体会和感想篇八

自从幼儿园开展“亲子共读”活动来使家长与孩子在共同阅读的同时得到了很好的交流，家长体会到了儿童文学阅读的魅力，孩子则在阅读中感受到了知识海洋的浩瀚。

与孩子一起读书有很大的好处，我们共同经历着书籍带来的喜怒哀乐。记得我们在一起阅读《不可思议的旅程》系列无字书绘本时，书中小女孩每次冒险刺激的旅程都会让孩子既期待又担心，在阅读完后，孩子被书中超级优美的画面所吸引，翻来翻去的不停地看好几遍，并且每次看完都有不同的想法，她希望能和书中小女孩一样拥有一个神笔马良般的神奇蜡笔，可以画出更多美好的真实事物。同时，这一系列绘本也在教育家长们不要只顾埋头工作，要多陪陪孩子，回归到家庭生活中，让孩子的童年不再孤单。

总之，通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也提高了，我与孩子也有了更深的沟通和交流，同时对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。

学者周国平曾讲过：“一个人最重要的能力是什么?两个：一是快乐学习的能力，一是自主学习的能力。也可以换一个词，一是快乐阅读的能力，一是自主阅读的能力。一个人喜欢阅读，能按照自己的兴趣来支配阅读，这样的人就具备了一种最重要的能力，就是自我教育的能力。教育的终极目标是什么?就是让受教育者具备自我教育的能力，有了这个能力，他自己会一辈子学习。否则，教育都是表面的。”可见从小培养孩子爱阅读的习惯，让一个孩子爱阅读、会阅读是多么的重要。

说到这里，很多家长不禁要问：“培养孩子的阅读习惯到底能获得什么?仅仅就是自我教育的能力吗?那这样怎么感觉到阅读的效果啊?”

在这个向“钱”看的社会，很多家长让孩子去干一件事情，往往带有很强的目的性。我们给孩子投入，总是希望他能有立竿见影的效果。和我孩子同在一个绘画兴趣班上的小男孩，家长每次都会在孩子画画结束后问老师：“我们这次画的怎么样?能得多少分?”是啊，能得多少分?这是很多家长给孩子报兴趣班希望得到的效果。家长们觉得我花钱投入，就必须马上有效果。阅读也是如此被认知和解读的！其实对孩子的教育不仅仅是花钱了就得有效果，各位家长有没有反问一下自己：“您对孩子用心了吗?”

作为家长，我们想让孩子喜欢阅读，在前期培养孩子阅读的时候，我们就不要总是在要求孩子看书的时候，自己在旁边看电视、上网、玩手机。共同阅读，收获的不仅仅是知识，更多的是孩子对我们的爱。

另外，我们的阅读也不要局限于家长觉得所谓的好的绘本书籍。作为家长，我们要时刻了解孩子最喜欢的书籍类型，根据孩子的年龄、喜好去选择书籍，并且多与孩子沟通、多倾听孩子的想法。而不要最终变成我们讲的书籍孩子不愿听，而孩子说的我们又听不懂。就孩子喜欢的书，和孩子聊一聊读后感，说一说自己的观点，既营造一个很好的阅读环境与讨论的气氛，又能让孩子在讨论中提高自我语言表达能力，同时还增进了我们与孩子的亲子关系。

很多家长会认为，阅读是为了不让孩子输在起跑线、是为了让孩子适应以后的考试、甚至是为了以后能有份好点的可以谋生的'职业，如果只是这样的话，孩子在阅读中就完全体会不到读书的乐趣所在。我们教育的目的不应该是这样的功利！在我看来，暂时忘却功利性的目的，培养孩子喜欢阅读的习惯，让孩子享受阅读的美好，一定会起到事半功倍的效果。

一个拥有丰富阅读量的人处在高山之中欣赏美景时不是简单的去发朋友圈给别人晒自己悠闲地在度假，而是在此情此景中能吟诵出“山中何所有，岭上多白云；只可自怡悦，不堪持赠君”的感受——这就是阅读与不阅读的区别！这些都需要我们家长在孩子孩童时期就培养起来他们爱阅读的习惯，并且让孩子长久的保持这种习惯，这样才能让孩子最终获得这种文化的积累。

亲子阅读红书的心得体会和感想篇九

亲子阅读是指家长和孩子一起阅读的活动，可以增强亲子关系，提高孩子的语言和阅读能力，同时也是一种愉快的学习方式。红书则是一些经典的文学作品，较易被孩子接受，也具有一定的教育意义。在这篇文章中，我将分享我与孩子一起阅读红书的心得体会。

《小王子》是莫泊桑写的一篇关于探索人性、亲情、友情、爱情、意义等主题的童话故事，经典而又优美。我和孩子一起阅读了这本书，我能感受到孩子的好奇心和对于主角小王子的热爱，也让我回忆起小时候读过的忆苦思甜。除此之外，通过与孩子一起阅读和讨论，我认为孩子也更加了解了人性和世界观，也对家庭、朋友和自身有了更明确的认识。

《三国演义》是中国四大名著之一，故事情节虽然反映了古代中国的历史，但其中的道理和思想深层次地揭示了人性。我和孩子一起阅读了《三国演义》，孩子能够很快进入故事情节中，并津津有味地听着故事的起伏和人物的心理描写，我也能借助故事中的人物形象，告诉孩子有关风俗习惯和礼仪道德等观念。通过阅读《三国演义》，孩子对于历史和文化等方面的知识有了更丰富的认识，也让我们成为了更好的家长。

亲子阅读不仅是一种父母与孩子共同学习的方式，同时也是一种促进家庭关系的方式。通过一起阅读，家长和孩子能够互相了解对方的喜好和特点，培养情感交流的能力。同时，亲子阅读也能促进学习兴趣和阅读习惯的养成，提高孩子的语言能力和阅读能力，激发孩子的想象力和创造力。

第五段：结尾。

总之，在亲子阅读红书的过程中，我和孩子一起学习、一起成长。阅读让我们把每一个读书的时刻都变成有意义的时刻。希望大家也能够尝试与孩子一起阅读，让读书成为一种乐趣。