理论与实践的碰撞心得体会总结 理论指导实践心得(四篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

推荐理论与实践的碰撞心得体会总结一

一、巩固复习，查缺炼精

考生从决定考研的那一刻起，就应该在头脑中树立科学的考研理念，对待每门学科都要有全局观念和系统概念，在认识学科系统知识的基础上再分章节、分知识点加以学习。考研政治的复习，考生应该遵循“读薄练精”理念。

读薄练精理念源于考研政治课自身的特点。考研政治属于综合性考试，五门学科的教材和时事政治加起来，字数庞杂，考生在有限的时间内把所有的教材都详细看一遍是很不现实的，“眉毛胡子一把抓”的做法也是很不科学的。因为并不是所有的内容都是真正贴近考试要求的，如若考生意图掌握所有书中的内容，一方面会浪费精力，另一方面会影响重要考点的复习效果。结合近几年的`命题特点来看，政治考题越来越灵活，考查方式逐渐多样化，如何“以不变应万变”是每个考生颇为关注的问题。这就要求每个考生在复习的过程中把书“读薄”，高效准确地抓住知识点和核心。“读薄”的目标是将百万计的文字读成十万计的文字，把零散的知识点读成网状知识图，对每个部分、每个章节的知识点做到了然于胸，系统贯通，准确定位。“读薄”的方法是“一纲五点一图”——“一纲”即严格按照新大纲进行复习;“五点”是指抓常考点、重点、难点、易错点和热点;“一图”是把各章节内容形成一个网状图，以知识树的形式进行掌握。

在“读薄”的基础上，需要进一步“练精”。这是因为，考研政治不仅仅考查考生的基本知识和基本理论，更重要的是考查考生运用基本知识和基本理论分析和解决实际问题的能力。提升能力的途径必须通过练习获得。在练习的过程中，考生必须思考，在掌握基本知识的基础上将理解记忆的知识点巩固加深并转化为自己的实战能力。“练精”的方法是“一看二练三测试”。“一看”是指看真题，细心揣摩命题特点，把握解题思路和技巧;“二练”是指练强化题，理解考点，巩固考点，提高强化解题能力和技巧;“三测试”是指用冲刺题进行考前测试，查漏补缺，增强实战模拟感，体验考场氛围。

脱离针对性的系统性，难以形成战斗力;而缺乏系统的针对性，就难免陷入盲目性。只有将系统性和针对性结合起来，才能高效稳妥、主动地开展复习，立于不败之地。模拟训练不是孤立的。与模拟训练同期进行的还有对历年真题的揣摩。练是必须，思出真谛。模拟也好，真题也罢，做的准确率不是很重要，重要的是反思、总结，查缺补漏。总之，暑期政治巩固复习是一个查缺、强化的过程。且这个过程是循序渐进的，考生应该立足自身的现有水平，稳步向前推进复习，戒骄戒躁。

二、提效率，融会贯通

复习备考可分为三个阶段进行。第一阶段叫基础阶段，主要是精读教材，打好理论基础;第二阶段叫应用阶段，用一个月的时间做真题，并辅以一些模拟试题;第三阶段叫总结阶段，总结包括两部分：一是分部分、分层次地记忆基本理论的重点，二是要总结答题的思路和方法。

对于精读教材，复习政治有一个必要的步骤，就是在通读教材或辅导资料时，对照考纲进行知识点的标记。如何标记知识点和做好笔记，是有技巧的。不能习惯性地标注所有的相关段落，要突出重点、难点，以不同的色笔划线以作区别，同时要以知识点为重点做详略不同的笔记，不能只抄写原理。为了便于记忆和理解，还应该制作简单的图表，比如理论框架和知识细节，都可以在笔记中体现。

对于做真题，用历史的和逻辑的方法，从过去的真题中找规律，发掘考试的走向和命题趋势、答题技巧，“以不变应万变”，“以变应变”。政治理论课的考试大纲与其他科目有所不同，年年都有新变化、新观点，但基本理论部分大体稳定不变，这不变的基本理论是第一重点;而新变化即新增考试点要关注，这部分是第二重点。另外还要注意试题形式的不变与变。在考试时看到不熟悉的题目时不手忙脚乱，对熟悉的题目也不可轻敌，要利用过去真题中规律性的技巧答题。

最后，复习时要判断哪些是考试的重点难点，哪些是非难点非重点，不光要弄懂还要记住，再进行针对性的练习，最后达到融会贯通的目的。比如要记忆“物质和意识的辩证关系”，它有三点区别、三点联系，可以用手来记忆：左手代表物质、右手代表意识，一个是根源、一个是派生，两者不能相互代替，物质不能代替意识、意识不能代替物质;它们之间的联系是物质决定意识、意识反作用于物质，是决定作用、反作用和相互可以变的三点联系。

三、 制订暑期计划，奖惩分明

在暑假给自己制订一个研考复习计划，即每月、每周、每天要完成哪些任务。建议计划兼顾各科，不要每天只看一科。在制订计划时，考生要留出一些机动时间，来完成之前未完成的计划以及巩固之前复习过的内容。考生不要把计划制订得太紧凑。任务过多而完成不了，容易使自己产生挫败感。暑期复习质量直接影响到开学后的复习效果，按计划完成了这个阶段的学习任务，以后的复习就可以循序渐进。考生要根据自身的实际情况做好暑期复习计划，并且言必行，行必果，一定按部就班、一丝不苟地进行，这样才能达到预期目的。

考生暑期在家度过，没有学校自习室的气氛。对此有妙招，拿出去年的考试大纲，做好计划，同时也做好了“惩罚”制度。比如，如果完不成当天的计划不能打篮球等。刚开始，也许会觉得复习是枯燥乏味的，但是慢慢地你就会发现，先前所做的计划小提纲就是一部分知识的轮廓，加上特有的逻辑性，总结出这部分内容的知识体系。成就感会让自己变被动为主动，暑假结束后，你不仅会对政治提高了兴趣，而且也会对其知识脉络有了深刻的了解。

所谓“水滴石穿，绳锯木断”，考研最终能够成功的人，往往不是那些最聪明的人，而是坚持到底的人。随着考研暑期越来越临近，复习将越来越激烈，压力也会越来越大。看着同学们为前程各自奔忙，而自己手捧厚厚的课本面对不定的将来，那种焦虑莫可名状。跨考教育政治教研室文老师提示大家：考研越到最后，考验的往往是你的心态。能否坚持自己的信念，坚持到底，这很大程度上将是你取胜的关键!

推荐理论与实践的碰撞心得体会总结二

今天，我们在这里举行x市领导干部理论读书班开班仪式。这次理论读书班主要任务是认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，紧紧围绕学习贯彻十九届四中全会精神这一课题，以理论授课、交流研讨、参观见学、专题会议等形式，进一步夯实政治理论根基，统一思想认识，凝聚力量共识，推动x市经济社会高质量发展。

参加此次培训的同志们都是县处级领导干部，大家的岗位很重要，处于承上启下、内联外接的关键位置，承担着大量具体的管理和服务职能，是区县、部门、单位的骨干和中坚力量。你们的工作很具体、很琐碎，但事关全市发展大局，是市委、市政府决策部署的具体落实者、实践者；你们的岗位很平凡、很实在，但事关党和政府形象，是联系基层干部群众的“桥梁”，展示对外形象的“窗口”。所以说，大家有着怎样的精神状态、能力水平和工作作风，至关重要。如何紧跟新时代、适应新形势，如何与市委、市政府和基层干部群众合拍共振，如何立足本职岗位干出新成绩，是市委一直关注的重要问题，也是大家要认真思考的重要问题。

下面，我讲三点意见：

我们党对领导干部的要求，首先是政治上的要求，讲干部素质，首先是政治素质；讲领导能力，首先是政治能力。就加强党的政治建设，习近平总书记在中央政治局第六次集体学习时，鲜明提出了“把准政治方向、坚持党的政治领导、夯实政治根基、涵养政治生态、防范政治风险、永葆政治本色、提高政治能力”七个方面要求。我们要认真领会，落实到工作和实践中去。

（一）要筑牢“两个坚决维护”的政治忠诚。“天下之德，莫大于忠”。忠诚历来是中华民族最为重视的品德。新的历史时期，我们共产党人所讲的忠诚，是一种更为无私、更为可贵的忠诚，就是对党的绝对忠诚。我们每一位党员干部，都要从内心和灵魂深处，绝对忠诚于党，绝对忠诚于习近平总书记，真正树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。忠诚不是自然而然就形成的，首先来源于“为共产主义奋斗终身”的政治信念。理想信念不坚定，就会得“软骨病”，变成“墙头草”，风一吹便倒。“为共产主义奋斗终身”，这是入党誓词中的一句，更是每一位共产党员必须坚守的理想信念。大家要牢记誓言，坚定对共产主义的信念，把好世界观、人生观、价值观这个“总开关”，筑牢理想信念的“压舱石”。

对党忠诚，还来源于“以人民为中心”的政治情怀。我们党是全心全意为人民服务的党，对人民忠诚，就是对党忠诚。在纪念红军长征胜利 80 周年大会上，习近平总书记讲述了 82 年前生在湖南汝城县的“半条被子”的故事。红军长征时期，3 名女红军借宿在湖南汝城县沙洲村村民徐解秀家中。见到徐家家境贫寒，家里连床御寒的被子都没有，临走时，女红军用剪刀把自己仅有的一床被子剪开，将半条被子留给了徐解秀。老人说，什么是共产党？共产党就是自己有一条被子，也要剪下半条给老百姓的人。当前，我们大力推进全面从严治党，归根到底是要把为人民服务的根本宗旨，在党员干部的思想和行动中根植得更加牢固、更加扎实；就是要牢牢坚持以人民为中心的发展思想，认真解决好涉及群众切身利益的问题，让人民群众有更多获得感。

（二）要善于从政治上认识问题、分析问题、解决问题。没有脱离政治的业务，也没有脱离业务的政治。每项具体工作、每个岗位、每个基层组织的活动，都要首先从政治上去认识、去把握。当前，要着力抓好两个方面的工作。一方面，要抓好党建责任落地。现在，全面从严治党“上热、中温、下冷”的问题比较突出，压力层层递减。表现在具体实践中，就是重业务轻党建的现象还比较普遍，有的甚至用“业务事情多，抽不出时间抓党建”来推责；有的“三会一课”、组织生活会等基本制度落实不到位，等等。抓好党建是最大的政绩，抓党建就是讲政治。大家作为全市干部队伍中承上启下的中坚力量，一定要从自身做起，认真落实“一岗双责”要求，真正实起来、紧起来、严起来，把责任落下去，把压力传导下去。 另一方面，要抓好工作任务落实。这是讲政治的重要衡量标准。具体工作是不是都落实了，考验着我们的责任和担当。我们要抬高政治站位，把自身工作放到全国、全省、全市大局中去认识，坚决根治“中梗阻”、破除“卡脖子”、打通“断头路”，促进各项决策部署落地生根、开花结果。对那些阻碍全市发展的干部，市委将坚持“不负责就问责，不担当就挪位，不作为就撤职”，绝不姑息迁就。

十九大报告中明确提出：“领导十三亿多人的社会主义大国，我们党既要政治过硬，也要本领高强”，并重点指出党员领导干部要增强的八个方面本领。从我们的实际工作看，很多同志不是不想干，而是不会干。有的平日对“老问题”熟视无睹，不注重总结经验、举一反三，结果遇到新变种就手忙脚乱、应对失当；有的对新知识、新应用、新趋势缺乏学习，对于如何运用新技术解决新问题，既缺乏相应理念，也提不出有效办法；有的学用脱节，把好政策的经给念歪了，等等。这些问题，从反面警示我们，面对日新月异的发展形势、复杂多变的社会生活，必须一刻不停地增强能力、磨砺本领。

（一）要勤于学习。现在，我们各个领域、各个方面的“一把手”对学习的认识还是到位的，但是有些中层干部、具体办事人员，往往忙于事务，对习近平新时代中国特色社会主义思想，对市委、市政府的决策部署学习的积极性不高，了解不深入，影响了工作落实的质量。读书是最好的学习，这次理论读书班的一项重要任务就是读原著、学原文、悟原理，大家普遍感觉收获很大。习近平新时代中国特色社会主义思想，既是我们认识把握统揽全局的“最强大脑”，也是破解问题方程式的“金钥匙”。大家要把学习领会新思想作为首要政治任务，往深里学、往心里走、往实里悟，把这一强大理论武器真正学好用好。要提高专业化能力。现在，各项工作分工越来越精细，越来越专业，对干部素质能力提出了更高要求。因此要注重选拔政治强、专业素质强的干部，同时要不断丰富专业知识、提升专业能力、锤炼专业作风、培育专业精神，成为做好工作的行家里手。

（二）要敢于实践。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。我们有些干部，讲起三五年之后的事情，滔滔不绝，能讲一整天；讲到眼前的工作，则愁眉苦脸，讲不出个所以然。我们干工作，不能纸上谈兵，要善于把理论与实践结合起来，围绕深化改革中存在的突出问题、新旧动能转换面临的难点问题、干部群众普遍关注的热点问题，到实践中寻找答案、解决问题。今天在座的，有很多青年干部，大家文化水平高、理论知识丰富，但实践经验不足，在处理矛盾问题、突发事件时，心是虚的，腿是软的，有时不知所措。怎么办？就要向实践取经，到基层“墩苗”、到一线打磨、到条件艰苦的地方“吃苦”。我们推行的干部交流机制，鼓励机关干部到乡镇任职，到脱贫攻坚、信访维稳一线挂职锻炼，增加干部“苦经历”。目的就是要大家在成长的黄金期、机遇期，砥砺品质、积累经验、磨练意志，为将来行稳致远练好基本功。“人在事上练，刀在石上磨”，说的就是这个道理。干部有几次热锅上蚂蚁的经历，可能正好是一个成熟的过程。

（三）要善于总结。古人说“一日三省吾身”；总书记也多次强调，“工作中的经验是财富，工作中的教训也是财富，关键在于是否善于总结”。可见，善于总结不仅是一种修身养性的方式，也是我们事业成功的重要保障。工作中，我们有的干部只顾低头拉车，不会抬头看路，出了不少力，但却做了很多无用功，这和疏于总结有很大关系。总结的过程，也是一个“破”和“立”的问题。“破”就是通过梳理总结，边实践、边探索，果断纠正那些不合时宜的观点、办法，对的就坚持，不对的赶快改。“立”就是就是及时把工作中的好做法、好经验固定下来，为以后工作提供借鉴。特别是我们正在推进的各项改革试点，既要发挥自主能动性，大胆闯、大胆试，又要随时总结，确保改革正确准确有序协调推进。

总书记强调，“干部干部，要干字当头。这既是职责要求，也是从政本分”；“担当大小，体现着干部的胸怀、勇气、格调，有多大担当才能干多大事业”。为敢担当的干部提供一个宽松的环境，这是组织对我们干部的担当。反过来，我们的干部也要具备这种担当的品格。

（一）要有激情、重责任。俗话说，“天有三宝日月星，人有三宝精气神”。党员干部要把工作当成一份责任、一项事业、一种乐趣来干，才愿意把全部精力投入其中，不因辛苦而抱怨，不因困难而却步，才会“乐此不疲”。王继才的事迹，大家都很熟悉。他守岛卫国 32 年，用无怨无悔的坚守和付出，在平凡岗位上书写了不平凡的乐章。他自己经常说，“自己是艰辛的，也是幸福的”。他的这种执着，体现的是激情，背负的是责任，源自于坚定的理想信念。作为党的干部，就要时刻保持这种对事业的激情，对事业的责任心，干一行、爱一行、精一行，保持一往无前的锐气和动力。

（二）要挑大梁、担重担。做新时代合格共产党员，关键在于遇到矛盾敢不敢抓，遇到风险敢不敢拼。我们的工作，都不是轻轻松松就能完成的，攻坚克难，领导干部要身先士卒、冲锋在前，中层干部也要众志成城、全力以赴。当前，我们仍处在爬坡过坎、滚石上山的关键时期，还有许多难关等着我们攻克。特别对诸如防范化解贸易融资风险、脱贫攻坚、扫黑除恶专项斗争、信访稳定等急难险重任务，迫切需要一批敢担当、能担当、善担当的干部来开疆拓土、攻城拔寨。要拿出“明知山有虎、偏向虎山行”的勇气，直面矛盾问题，从做好本职工作做起，敢于冒风险、涉险滩，决不能有了困难就逃避、遇到挑战就退缩。

（三）要善创新、能创造。创新是事业发展的永续动力，也是新时代党员干部必备的基本素质。我们把创新导向，列入全市“三个导向”，就是要广大党员干部增强创新意识，提高创新能力，创造性开展工作，靠创新闯出新路径，打开新局面。要大力推进思想解放。形势在发展，时代在进步，我们的思想观念、工作方法也要跟上时代前进步伐，不能身体进入21世纪了，而脑袋还停留在旧时代。要多出去走走、看看，多接触新事物，多学习新知识，多了解新科技，把头脑中那些陈旧的、保守的、落后的观念彻底清理掉。要把思想解放体现到做好本职工作中，多说行、少说不行，多为成功想办法，少为失败找理由，这也是一种担当。要营造创新创造的良好环境。总书记在《知之深爱之切》中提到，不要让我们的干部“一只手持剑向前开辟道路，另一只手还要拿盾防卫身后”。中央出台关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的实施意见，为广大党员干部干事创业解除了“紧箍咒”，目的就是营造一种氛围，让大家放下包袱、打消顾虑，放开手脚干事业。

“贪如火，不遏则燎原；欲如水，不遏则滔天。”习近平总书记指出：“一个人能否廉洁自律，最大的诱惑是自己，最难战胜的敌人也是自己。”一些领导干部经受的第一次诱惑、跨越的第一道红线，也是从担任中层职务开始的。因此，如何守住个人干净的“底线”，扣紧人生的这颗关键纽扣十分重要。

（一）要讲求官德。“德不配位，必有灾殃”。良好的政德是党员干部立身做人、为官从政的准则和基石。有的干部走到哪里都能为官一任、造福一方，而有的干部却庸庸碌碌、无所作为，甚至走上违法犯罪的道路。这里面有能力水平问题，但根本还是道德修养的问题。各级党员干部一定要牢记总书记的教诲，明大德、守公德、严私德，修好共产党人的“官德”，以“君子检身，常若有过”的态度，经常自省、自警、克己、律己，不断提高道德修养。

（二）要洁身自好。总书记讲，“每个领导干部都应该把洁身自好作为第一关”。洁身自好并不容易，不仅要解决好“总开关”的问题，还要慎独慎微，解决好小节小事小处的问题，在点滴小事的坚守中增强抵腐定力。要自觉净化社交圈、生活圈、朋友圈，正确处理好八小时内外的关系，不能八小时内是“公仆”，八小时外是“神仙”。大家在日常工作中，不可避免要与服务对象打交道，要在搞好管理服务中把握好“度”，既要当好企业发展的“店小二”，又要保持清白、纯洁，构建“亲”“清”的新型政商关系。要培育良好家风，看好自家门，管好自家人，从内部筑牢抵御贪腐的“防火墙”。

（三）要慎用权力。大家手中都有一定的权力，特别是财务管理、工程审批、招投标等重要岗位，面对的诱惑多，稍有不慎就可能“一失足成千古恨”，这样的前车之鉴不在数。今年 1—7 月，全市立案的x 件案件中，立查县处级干部 x 人、乡科级干部 x人，同比增长 x%和x%。他们官职不大，但权力不小，有的利用职权贪污受贿、吃拿卡要，有的为他人谋取利益，有的干预插手工程项目，把权力当做了谋取个人私利的工具，最终都会走上不归路。所以，对待权力，大家一定要有敬畏之心，防微杜渐、警钟长鸣，不该要的东西坚决不要，不能去的地方坚决不去，不能做的事情坚决不做。各级党组织要加强全方位管理，加强党内监督，建立从严管理体系，管好关键人、管到关键处、管住关键事、管在关键时，管出风清气正、朗朗乾坤。

（四）要严守纪律。党的纪律是铁的纪律，更是自觉的纪律，这是我们党区别于其他政党最明显的标志。《中国共产党纪律处分条例》，为全面从严治党提供了纪律保障。大家要认真学习，自觉贯彻，进一步增强纪律意识、规矩意识，让制度“长牙”、纪律“带电”，使铁的纪律真正转化为党员干部的日常习惯和自觉遵循，使党员干部习惯在受监督和约束的环境下工作生活。

学习的过程是党性锻炼的过程，也是优良作风养成的过程。希望同志们妥善处理好工作与学习的关系，真正静下心来，专心致志地学习，把学习理论同提高党性修养、转变作风结合起来，与解决实际问题、推动具体工作结合起来，把学习的成果更好地运用到工作实践中。要严格自我约束，严肃学习制度，以实际行动树立党员干部的良好形象。

最后，祝本次理论读书班班圆满成功，祝大家生活愉快、学习进步、学有所成！

推荐理论与实践的碰撞心得体会总结三

“三严三实”专题教育开展以来,我局党组根据上级的安排部署和要求,按照“严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实”的要求, 组织召开了座谈会议、集中走访以及采取面对面的交流的方式, 班子成员深入基层中间广泛征求基层、相关监管企业以及机关干部等人员对局领导班子的建议以及意见,认真查摆领导班子在作风建设方面存在的问题,重点剖析存在的“不严不实”问题及具体表现,深挖根源,提出整改落实的思路和措施。现将有关情况汇报如下：

1、思想观念相对保守，学习意识不强。主要体现在有些同志眼界胸襟不宽,习惯于自己与自己比,不善于在大格局中找定位、定目标。有的工作标准不高,拿不出实招硬招,创不出特色亮点。有的大局意识不强,想问题办事情首先考虑自己的“一亩三分地”,不为全局长远发展考虑。对于政治理论学习和业务学习不主动、没有系统规范性,缺乏积极性与自觉性,存在被动学习和应付学习的现象。在学习过程中没有对经典内容做出笔记整理,没有及时复习,存在有认为业务工作重于理论学习,从而以工作压力大,业务繁忙等借口推脱或是拖延政治理论以及业务学习等情况,导致学习型机关建设氛围不够。班子成员没有做好传帮带作用,没有定期开展业务交流学习。

2、工作主观能动性较差，工作方式方法简单，开拓意识不强。从思想上认为安全生产工作虽然责任重大，但安全生产工作无论怎么干也出不了轰轰烈烈的政绩，只要不发生较大以上安全生产事故就是政绩，所以在工作中仅仅满足于完成上级布置的任务指标，上级业务指导部门让抓什么自己抓什么，让干什么自己干什么。在安全生产监督管理上，有的工作尤其是本局直接监管职能以外的工作，没有根据本市的产业特点，安全生产的监督重点而进行有的放矢的工作，没有抓出自己的特色工作，没有自办节目。在工作方式方法上缺乏创新，有的工作虎头蛇尾，有部署，无督查，实际工作中存在等靠思想，工作主动性差。比如，上级在安全生产上提出党政同责，要求尽快拿出意见。作为安监部门和安委会办公室，应该发挥党委、政府的参谋助手，尽快拿出意见，但是在工作中，依赖于等地市级以上的文件进行参考，以至迟迟拿不出意见，迟迟没有动作。

3、对于基层特别是企业在安全生产管理上指导服务少，不善于到基层发现问题，解决问题。从思想上认为对乡镇和企业的情况已经掌握的差不多了，只要抓住主要矛盾，对重大危险源、重点部位等重点监管就可以了，所以在监管上，对于本市内的企业，属于安监系统内有行政许可的企业关注得多，对于系统以外属于综合监管的企业监管得少;对于隐患明显，规模以上企业关注得多，对于一般企业、微型企业关注得少。另外，对于企业的服务上，主动性还存在偏差，主动服务的意识还不强。

4、在提升队伍素质，提高安全监管整体战斗力上尚有欠缺。我市安监局成立于2004年，成立仅仅十多年的时间，队伍从建局之初的五六个人发展到三十人，人员大部分从乡镇选拔而来，并且都是近几年才选拔进来的，人员年轻，以前从事安全生产监管岗位的几乎没有，所以整个队伍面临的就是从事安全生产工作经验少，专业知识少，业务素质需要提升的空间大。为了提高人们的素质，局机关鼓励机关人员学习，鼓励考取注册安全师。对于考取安全注册师的人员从差旅、资料费用以及学习考试时间上给予特殊照顾，但是效果不明显，只有7人考取了安全注册师。虽然制定了学习制度，但对于全体机关人员政治、法律法规、安全生产专业知识的学习上没有做到持这以恒，对提升队伍素质、提高整体战斗力上重视程度不够。另外，对于班子成员和干部从本质的业务水平提高和进步上关心较少，班子成员与普通干部沟通少，特别是对于股级干部，有的有基础，有潜力，但是工作方式、经验欠缺，工作起来不是游刃有余，得心应手，自己从内心了解每个人的长处与短处，优点与缺点。有的同志可能经过手把手地帮助点拨，给担子，加压力，也许是一个好的业务能手，好的后备干部，但是班子成员与同志们沟通交流少，没有做到一对一地沟通交流，手把手地帮助提高。

5、在落实安全生产监管措施上存在形式主义。安全生产工作涉及多个行业、多个部门，安监局既担负着烟花爆竹、危化、非煤矿山、职业健康等监管职责，同时又发挥着安委会办公室综合协调作用。有时鉴于局机关人力、物力情况，总认为安监局的地位较低，和有的科局沟通协调起来难度较大，况且全体机关人员不足30人，与我市3000多家企业相比，监管的力量明显不足，所以在思想上有畏难情绪，总认为手再大也捂不过天来，所以在有的工作上，缩手缩脚，甚至放任自流，没有把工作做细做实。对于上级的来文，尤其是安委办的文件，满足于当二传手，照抄照转，没有结合泊头的实际认真研究和安排部署。另外，在安全生产标准化建设上，上级监管部门分配我市的任务量较大，2011至2015四年的时间共有316家企业通过了二、三级安全生产标准化验收。虽然这些企业通过了验收，但是反思我们的创建工作，在创建过程中，有的企业从安全管理、现场管理、作业环境管理等方面虽然分数通过，但是安全生产的总体水平是不是真正全部得到提高?企业管理人员和从业人员的安全意识是不是全部得到了提高?是不是有的企业为达标走了过场?以上这些问题不排除在个别企业存在。

对于以上问题产生的原因，局党组进行了深入剖析，严肃思考，大家认为,产生“不严不实”问题的原因究其根源有三点：第一是思想认识问题。这些年来，班子成员随着年龄和工作阅历的增长，心理上已经有一种满足感，思想上已经再无进取之心，拼搏之意。作为一名党员干部，应该不断加强自身的学习，对世界观进行改造。习近平同志提出三严即严以修身，严以用权，严以律已的要求就是对党员干部思想认识上提出的最基本的要求。总书记要求我们在教育实践活动深学、细照、笃行，就是加强修养，以一个党员的标准严格要求自己。由于自身思想的问题，没有进一步从严要求自己，在学习上以为现在所掌握的经验足以能够应付既有的工作，放松了学习，以至于对任何事情尤其是新事物、新问题再没有了激情与斗志，在工作中没有处理好个人与组织的关系，没有处理好个人与工作的关系，没有处理好个人与群众的关系。第二是工作标准的问题。部分班子成员在工作中创新力度不足，存在有简化工作措施,满足于过得去，要求标准不高。满足于完成上级交办的工作，满足于工作上不出现纰漏，不给领导添麻烦，不给全市的大局工作添麻烦。工作上没有开拓性、主动性。未能深入基层实际的问题。在接受和争取下级以及群众意见时,主要在通过会议传达会议,以及相关人员整理的文件等进行工作,没能够时间深入实际了解情况,解决问题,造成许多工作的安排达不到落实,并且其还没有较强的创新意识,不能在工作中总结经验,吸取教训,创新举措,导致监督管理工作效率一直没能得到提高。第三是奋斗标准问题。班子成员艰苦奋斗意识有所淡化，安于现状的思想较为严重,起到了不良的带头作用,使得局内人员的艰苦奋斗的思想淡化,进取心不足。在工作方面,未能投入全部的时间和经历,没有吃苦耐劳,勤于奋斗的精神,主动思考工作不够,研究开展不够,导致其享乐主义思想较为明显。

(一)进一步增强群众观念，以群众满意不满意作为衡量安全生产工作的标准和尺度。我们工作的出发点是一切为了群众。只有对人民群众有感情，才能时刻装着群众，一切为了群众，才能使我们的工作得到群众的理解，支持和拥护，所以在以后的工作中要坚持不懈地抓干部作风建设，从密切与人民群众的血肉联系入手，不断强化群众观念，要带着深厚的感情做群众工作，为了群众干事创业。在工作中，要深入企业和事业单位及各乡镇，了解群众的急、难、盼、愿。要牢固树立“以人为本”理念，发挥领导干部表率作用，通过抓作风建设，不断增强群众观念，充分尊重群众，让“紧紧依靠群众，一切为了群众”成为我们的自觉追求。

(二)不断研究新形势下的安全生产工作。安全生产工作面临着新情况、新问题，尤其是近几年来，经济发展十分迅速，如何落实好习总书记提出的“增强红线意识，发展决不能以牺牲人的生命为代价”这一要求，将立足我市实际，不断研究新时期安全生产工作的特点和规律，使安全生产工作更体现时代特征，把握其内在规律，在工作中立足创新，不断提高安全生产监管水平。同时加强班子成员自身和全体行政执法人员的业务知识的学习，提高人们的执法水平。在执法过程中增强服务意识，

(三)真正行动起来，深入基层，深入实际，千方百计为企业排忧解难。随着经济社会的发展，群众更注重实实在在的利益，就安全生产工作来讲，广大职工的生命财产权益应该得到保障，但是从企业来讲，企业老板的利益也同样应该得到保障。因此，我们将进一步加强安全生产法律、法规的宣传与培训，让广大职工懂得安全生产的法律、法规和有关制度规定，岗前培训到位，上岗期间不违章操作，不违反劳动纪律。对于企业老板来说，进一步提高他们对安全生产工作的认识，在生产经营过程中认真履行国家法律法规和有关制度，不侵害职工的利益，不违章指挥。要改变以往坐办公室的习惯，深入到基层企业进行调查研究，接地气，真正与人民群众打成一片。按照市委提出的“认人、认门、知情、干事”的要求，结合安监工作的实际，把基层当作展示安监工作形象、提高安监工作水平的一个平台，扎扎实实搞好全市的安全生产工作。

(四) 认真执行八项规定，搞好廉政建设。在工作中，带头自觉严格执行党的纪律和八项规定，在用车、住房、办公用房、接待等方面管住自己，管住班子，管住队伍。正风肃纪，不该吃的不吃，不该拿的不拿，不该要的不要，不该说的不说，不该用的不用。自觉执行工作纪律，做到勤政、敬业，不推拖庸懒，率先垂范。增强工作的事业心与责任感，树立担当意识，树立正确的政绩观，把工作做实、做细，做活，努力把安监局建设成为一个生机勃勃的机关，一个风生水起的群体，不辜负领导的期望，群众的寄托。

推荐理论与实践的碰撞心得体会总结四

摘要：

新时期国家提出发展现代化的职业教育体系。

在2014年国务院颁布的《关于加快发展现代职业教育的决定》中提出，2020年形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具中国特色、世界水平的现代职教体系。

本文首先介绍对中国职业教育发展的认识，然后阐述“后示范时期”的高职院校的发展思路，再分析现代职业教育人才培养思路，最后从自身来思考青年教师如何适应现代职业教育发展。

关键词：

高职院校；职业教育；深化改革

一、对中国职业教育发展的认识

近年来，我国为推进现代职业教育发展，尤其是高等职业教育发展，颁布了一系列政策与文件。

尤其在2014年国务院颁布的《关于加快发展现代职业教育的决定》中提出，2020年形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具中国特色、世界水平的现代职教体系。

从1980年初建立职业大学到现今，由于社会舆论、传统文化和制度方面的原因，我国高职教育总存在一种被视为次等教育的偏见，由于学历层次的原因社会大众对高职毕业生认可率低。

在《决定》中，国家为高等职业教育开辟了一条创新发展路径，即研究建立符合职业教育特点的学位制度，推行一部分普通高等本科院校向应用技术型大学转型，并逐渐规划培养专业硕士，甚至博士。

以此也进一步完善了我国高等教育体系，重视了“技能型”人才的培养。

自1917年黄炎培先生与各位先贤创建中国职业学校以来，“手脑并用，知行合一”的办学思想始终贯穿着整个中国职业教育理论体系。

职业教育的重点在于学生动手能力的培养。

如中华职业教育社副总干事杨农认为职业教育的伦理起点是“不劳动者不得食”。

在工业化推动经济模式的时期，经济社会的根本是“多劳者多得”，职业教育的根本是培养学生的职业技能。

在目前工业与第三产业并行推动经济发展的时代背景下，我国的职业教育以顺应第三次工业革命所引发的国际教育变革浪潮，蜕变成为服务于我国新型工业化、信息化、农业现代化和新型城镇化的现代职业教育。

现今大力推进“校企合作，产学融合”的教育模式，其实正是对黄炎培职教思想的传承与延续。

从技术发展角度来看，互联网时代的来临给我国现代职业教育也带来了翻天覆地的变化。

一方面，信息技术与高职教育的深度融合对人才培养起到了支撑作用，并且为优质教学资源的共享提供了技术手段。

“互联网+教育”将加速职业教育的自我进化能力，以及教学模式、组织、理念上的创新。

moocs给了我们一个可以与全世界教师同台竞技的机会。

当“互联网+”成为国家战略，将倒逼“互联网+教育”的全面实施。

而高职院校将如何应对教学新型的需求，如何应对国际同行的挑战，如何做到个性化培养，都是放在眼前最迫切的挑战。

二、“后示范时期”的高职院校的发展思路

“后示范时期”是指在2009年经过国家示范性高职院校验收后的时期。

在优秀高职院校“示范”、“骨干”称号的成功验收后，高职教育的内涵建设、质量提升设迫在眉睫。

在各高职院校争创“双一流”的过程中，“一流”的体现应首选在学生的发展。

要做好这一点，必须要有一流的师资、软硬件、社会服务、鲜明专业特色等。

那么这就要求高职院校应建立专业动态调整的新机制，形成培养模式和教学内容改革的新常态，同时还要提升教师职业能力和信息化素养，以便优化素质教育和突出学生个性化培养。

高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案首先在“建”，即构建内部质量保证体系，其次在“诊”，即自我诊断，再次才是“核”，即诊断复合。

而诊改工作的重点是建立有效的内部质量保证体系，而不是复核。

那么学校层面首先要明确发展目标，定位要科学明确，其次专业规划要符合学校发展实际。

诊改工作应从目标标准开始，基于质量改进模型，制定的诊改方案要体现办学特色。

为保证办学质量，诊改工作应做到常态化。

三、现代高职教育的人才培养思路

高职院校要提升办学质量，就少不了新型人才培养模式的探索与实施。

在现代职业教育发展中，“校企合作，产教融合”是人才培养模式的主旋律。

不论是理实一体化教学模式还是现代学徒制的人才培养模式进行了解读，都是从本质上体现出现代高职教育的成功发展关键在于传统人才培养观念的转变。

“产学结合”之所以被提到一个前所未有的超高度，是在于高职教育的发展需主动适应社会需求，加强与行业、企业的结合。

一方面，学校本位的关键在于学生在校接受与用人企业要求所匹配的优质教育。

建设教学资源库应该深度挖掘企业资源，而目前的绝大数现有资源库并没有做到这一点。

那么，在高职院校今后建设品牌专业、设计人才培养方案时最应该依据专业调研报告，而专业调研工作的开展必须从相关企业中展开。

另一方面，在学校教学过程中，由于以知识点链接的知识逻辑与工作过程中的任务逻辑的不同，使学生往往觉得学了很多知识但工作用不上。

这种情况下，就需要企业回归职业教育主体之一，为学生提供真实的职业环境，这恰恰是学校所提供的实训无法提供的——真实的工作环境。

当学校和企业相互认同，两者便形成了育人共同体，所以现代高职教育应是“学校本位”+“企业本位”。

目前的高职教育是以“应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系。

在课程体系中设计了大量的实践教学环节，以培养学生的技术应用能力。

实训过程应是培养“工匠精神”的主要过程，而且教师在指导过程中应从细节培养学生的“工匠精神”。

这也给了我们一个很大的启发，学校要切实落实素质与能力的全面培养，必须从知识、能力、素质三个方面同步设计、同步培养、同步考核。

四、高职教育质量的保证在于教师

在高职教育快速发展的过程中，比较突出的问题是教师队伍建设的速度跟不上。

而教师发展的关键应注重两个方面，一是教师的课堂，二是教师本身。

现今院校之间的竞争归根在于办学质量的竞争，而办学质量体现在教师的每一堂课中。

关于教师的课堂，教学中应注重教育心理学与教学论的融合。

在“以学生为中心”的教学理念中，如何正确使用教育心理学分析学生的学习行为特征、学生的需求、学生的认知规律以及如何进行有效沟通都是至关重要的。

一名优秀的高职教师必须能够为学生提供优质的教学活动，而优质的教学活动体现在上好每一堂课教师的课堂要做到让学生满意，首先，学生所学应该是学生所需。

专业设置、课程设置、教学目标和内容的设计，都应以就业为导向，结合具体行业中的实际岗位的职业能力与素质要求，做到职业能力标准与课程标准对接，缩短学习和就业的距离。

其次，每一堂课学生能够学有所获，那么教师在教学伊始要进行“学习者的特征分析”，采取适合学生特点的教学方法语手段，即“教学有法，教无定法，贵在得法”。

“教学有法”是指教师在教学中一定要使用科学的方法。

教师在授课中应该以高职学生的学习特征为出发点，合理运用现代高等教育心理学的理论与方法指导，使用科学的教学方法“因材施教”。

而不同学科、不同课程、不同知识点都应该灵活选择与学生情况所适应的教学方法，以确保教学目标的达成，即“教无定法”。

而现代教学方法与手段的应用都不应该流于形式，需要在课程内容设计以及课堂教学活动中反复摸索，这样才能准确达到教学目标，所以说“贵在得法”。

现代高职教育对教师的要求是不仅“上得了一堂好课”，还要“干得了一手好活”。

即教师不仅要具备理论积累，还有兼备过硬的实践能力。

对于教师本身的发展，想要成为一名合格的高职教师，不仅要注重理论积累，还要深入行业、企业，培养过硬的时间能力，向“双师型”发展。

另外，高职教师就需要尽快设定明确的目标，不仅要培养娴熟的教学能力，还需要提升自己的科研水平。

教育科研能力是一种高级的、来源于教学实践的又超越和升华的创新能力。

教师的科研能力决定着一位教师能否进行教学改革和科学研究、是否能开创性地、高效地从事教育教学工作。

“互联网+”时代的来临，对传统的师生关系带来了颠覆性的变化。

教师要从绝对权威的“神坛”上走下来，尽快转变为“教练型”的新型教师。

为适应现代职业教育理念，青年教师应该尽快提升自身的实践能力，积极投入到对行业与企业的了解中去，成为一名“双师型”教师。

总之，在世界经济转型升级的今天，我国高职院校必须转型升级，这是我国经济社会发展和人民群众对教育的需求，也是应对世界工业革命的不二选择。

高职院校真正的改革更在于教育理念的改革，教育理念最终决定高职院校的办学目标，决定着其工作重心与工作方法，落实到实际中来，就是要依照高等教育的办学规律进行改革。

作者：杨博 单位：陕西国防工业职业技术学院

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