2023年孩子看图写话的心得体会简短(汇总13篇)

心得体会的撰写可以成为个人成长和发展的重要记录和积累。如何写一篇较为完美的心得体会?下面我将分享一些心得体会的写作技巧和要点。这些心得体会范文都来自于不同的人和不同的经历，可以帮助我们从不同角度思考。

孩子看图写话的心得体会简短篇一

孩子看图写话是一种常见的语文活动，通常是让孩子在给定的图片中自由发挥，融入自己的想象和感受，写出一篇有情感、有想象力、有特定结构的小作文。从教学角度来看，这种活动可锻炼孩子的语言表达能力、思维逻辑能力、想象力和创造力等方面的素质。而从孩子的角度来看，这种活动则成为他们自我感知、情感表达以及认知能力的一种重要体现。

第二段：参与体验。

作为一名小学教师，我曾经亲身指导过很多孩子进行这样的活动。在我的教学中，我经常会使用经典儿童绘本、具有所伦感染力、富有生命气息的图片作为教学素材。通过引发孩子的情感共鸣，创造语境，诱发孩子的联想和自由想象，让他们自由发挥写出属于自己的文本。在这样的教学环节中，我发现孩子们全神贯注，情感投入，发挥自己的想象力。通过这种方式，他们不仅能够充分发挥自己的创造性，还能够有机会去认识自己、反映自己、发掘自己。在孩子看图写话的过程中，每个孩子都是特殊的、独立的个体，在完成作文的同时也为自己的情感寻找了一个位置。

第三段：深度思考。

在这种看图写话的过程中，孩子们的思维活动非常丰富、自由、灵活。图片为孩子们提供了一个视觉促发与引导的语境，而孩子的想象、联想、情感则充分激发了他们的思维活力。这种情境下，孩子能够展现自己的独特思维、观察与表达能力，从而进一步培养孩子的语感和写作能力。此外，孩子们在面对图片时，会发生一种语言和形象的转化。他们将图片中的形象转化为语言形式，这个转化是一个创造性的过程，这种转化让孩子们思维的表达更出色，语言表述也更加生动、形象，使孩子们的语言能力得到了锻炼。

第四段：感性表达。

在看图写话中，孩子们不仅仅是在进行思路展开、语言推敲和表达的步骤，更重要地是在进行感性表达的过程。图片中的事物、色彩、光影等，都能让孩子触发情感共鸣。即使同一个图片，孩子们也会有着截然不同的想象和感受。这种个性化的感性表达，是孩子们个性发展、情感认知、语言表达的重要体现。通过感性表达，孩子们学会了用语言表达自己的情感、情绪，培养了情感需求和表达的能力，也教会了自我认识与自我理解。

第五段：总结。

孩子看图写话不仅仅是一种教学活动，更是一种孩子价值观、认知方式和情感表达的特殊体现。在这样的活动中，孩子们能够自由发挥、充分表达，展示个性、发掘自我的特殊形式。对于教育者来说，如何灵活运用图片、如何引导孩子自由发挥、如何激发孩子情感，都是需要认真思考和实践的课题。而对于孩子来说，参与到这样的活动中，也许会得到语言能力、思维成熟、情感发展等多重素养的锻炼。我相信，在这样的过程中，孩子们将会得到的超出我们所预期的一切。

孩子看图写话的心得体会简短篇二

近年来，随着社会的不断发展和人们生活水平的提高，人们对于艺术审美和文学创作的要求也日益增加。看图写话便是一个独具创新的文学形式，通过图片激发想象力，写下自己的心得体会。下面，我将结合自身的经验，分享一下我对于看图写话的心得体会。

首先，看图写话是锻炼想象力的好方法。所谓“百闻不如一见”，当我们仅仅通过眼睛观察图片时，我们只能注意到图片中的视觉元素，例如颜色、形状等。而当我们尝试用文字将图片描绘出来时，我们需要将图片中的细节、情感等变成文字的形式，这需要我们对于图片进行想象和创造。比如，当我看到一张描绘大海的图片时，我可以通过用词来表达我的感受，如“汹涌澎湃的浪潮让我如同置身于浩瀚的蓝色世界中，心情变得宁静而平和。”通过这种方式，我不仅可以锻炼自己的想象力，还可以提高自己的文学表达能力。

其次，看图写话是培养观察力的有效方式。在写图时，我们除了需要注意图片中的细节外，还需要根据图片中的人物、背景等，推测出图片背后的故事或情感。这就需要我们对于细节进行观察和思考。比如，当我看到一张描绘冬天的图片时，我可以通过观察图片中的雪花和人物的衣着来判断出这是一个寒冷的季节。然后，我就可以想象出人物的心情和故事，从而写出自己对于图片的理解和感受。通过这样的观察和思考，我不仅可以培养自己对于细节的敏感度，还可以提高自己的观察力和思考能力。

再次，看图写话能够展现个人的创造力和想象力。每个人都具有独特的思维方式和个人经历，因此对于同一张图片，不同的人所写出的文字也会有所不同。通过看图写话，我们可以展现出自己对于图片的独特理解和感性认识，从而展现出自己的创造力和想象力。比如，当我看到一张描绘秋天的图片时，我可以通过描述秋叶的颜色和人物的表情来表达出自己对于秋天的理解，“沐浴在金黄的阳光下，踩着落叶的沙沙声，我感受到了秋天的美好与宁静。”通过这种方式，我可以展现出自己对于秋天的独特认识和感受，同时也让读者看到了我的独特创意和想象力。

最后，看图写话是一种审美的享受。在写图的过程中，我们不仅可以通过观察和想象来表达自己的感受，还可以体会到文字和图片之间的奇妙结合。文字可以将静态的图片变成动态的场景，将视觉上的美转化为领悟上的美，从而给我们带来一种审美的享受。比如，当我写下一段文字，将一个静态的图片变成一个有情感和故事的场景时，我不仅能够感受到图片所传达的美，还能够通过文字的形式将这种美表达出来。这样，不仅让我感受到了创作的愉悦，还带给我审美的享受。

总之，看图写话不仅可以锻炼我们的想象力和观察力，还可以展现我们的创造力和想象力。同时，它也是一种审美的享受，让我们从图片中汲取灵感和美感。在今后的学习和生活中，我将继续通过看图写话来提升自己的文学素养和审美能力，从而更好地表达自我的想法和感受。

孩子看图写话的心得体会简短篇三

1.岁月的痕迹在纵横沟壑的皱纹中显现，时光的洗礼在满是粗茧的双手中表明。在您生日诞辰之日，祝您健康长寿!幸福永远!

3.读句子思考：

4.既然你说我给的不是你想要的幸福，那么…你的喜怒哀乐又与我何干？

5.为了某个在乎你的人，请节约你的真心。

6.一．引入：

8.仔细观察图：

9.成长是放在床头的那一摞摞的武侠小说。英雄美人，侠客伴侣，一部一部惊心动魄，荡气回肠。

10.思考：

孩子看图写话的心得体会简短篇四

孩子看图写话，是一种常见的启蒙教育方式。这种教育方式既能激发孩子的创造力和想象力，又能培养孩子的语言表达能力和写作能力。在孩子看图写话的过程中，孩子不仅能够进一步了解事物之间的联系，还能够对所学知识进行巩固和认识。

孩子看图写话的重要性是不言而喻的。相比起单纯的阅读理解题，孩子看图写话的活动更能够摆脱孩子被动接收知识的困境，使孩子在真实情境下，自然体验、自主学习。通过观察图片，孩子会有更多的思维和联想，同时，也会更加直观地感受到事物的本质和特点，从而促进了自己的认知发展。

想要培养孩子良好的写作习惯，家长可以从以下几个方面入手：

1.选择合适的图片。家长可以选择绘本中的插画、校园公告栏上的图片，或是网络上的精美图片。在选择图片时，和孩子一起选，让孩子有参与感。

2.让孩子在看图之前表达自己对该图片的想法和猜测。这可以引导孩子进行主题思考，提高孩子的想象力和逻辑思维。

3.宽容地接受孩子的想法和作品。家长需要明白，孩子的写作能力随着年龄的增长而逐渐提高。因此家长应该在鼓励孩子的同时，不给孩子过高的期望，让孩子在自由、轻松的状态下完成作品。

孩子看图写话的作用不仅在于锻炼孩子的写作能力，还能够起到诸多的辅助作用：

1.培养孩子的语言表达能力。孩子在进行看图写话时，往往需要描述图片的内容，并表达自己对图片的理解。

2.增强孩子的逻辑思维能力。孩子在进行写作时，不能简单地将图片上的内容简单地描述，而是需要从不同视角出发，对图片进行现象分析和推理。

3.增加孩子的知识储备。孩子从图片中获取的信息，能够帮助孩子学习新的知识并增长自己的见识。

第五段：结语。

孩子看图写话让孩子在写作中体验到快乐和成就感，也让家长在孩子的成长中充分发挥了自己的育儿作用。孩子看图写话的过程不仅能够提高孩子的写作能力，还能够在启迪孩子的思维方式和观察力上发挥着积极的作用。家长们应该在孩子看图写话的过程中，更多地给孩子提供支持，帮助孩子发挥自己的潜能。

孩子看图写话的心得体会简短篇五

写一张图纸可以描述一个人物，一幅图画更能让人融入其中。每一年，我都会受到学校老师的安排，参加各种各样的看图写话比赛。这让我发现了许多有关创作和观察的技巧。通过参加这些比赛，我学到了许多知识，获得了许多乐趣。

第一段：观察细节，发现精彩。

每次参加看图写话比赛之前，老师总是教导我们要仔细观察图画，注意细节。细节是描绘人物、环境的关键，能让读者更好地理解故事。比如，画面中的颜色、线条等都会给我们提示，告诉我们故事发生的时间、地点和情感。比赛中，我曾遇到过一张描绘夏日风景的图画，画面中明亮的色彩和流畅的线条让人感到宁静。我通过观察画面，想象出了夏日的阳光、优美的草地和欢笑的孩子。观察细节让我发现了画面中的精彩，也为我的创作带来了灵感。

第二段：思考背后的故事，展开想象。

图画只是一张静态的画面，但它背后总有很多故事。我发现，思考背后的故事可以让我的想象力得到充分的发挥。有一次，我参加了一个描绘人物的比赛，画面中是一个黑暗的房间，只有一盏微弱的灯光。在画面中，我看到了一只落泪的猫咪。我开始想象这只猫咪为什么会落泪，是不是它走失了，还是它失去了主人。在我的想象中，这只猫咪终于找到了它的家，与它的主人团聚，它泪水变成了幸福的泪水。思考背后的故事让我进一步理解作品，也让我尝试了解人物的内心。

第三段：词语的运用，表达感受。

一幅图画可以让人产生各种不同的感受，而通过词语的运用，我们可以更好地表达这些感受。比如，在一次比赛中，画面中描绘了一个下雨的夜晚。我用“悲伤的雨滴”、“寂寞的街道”等词语来表达我的感受，让读者能够感受到这个画面中的情感。通过词语的运用，我不仅可以更好地表达作品的主题，也可以让读者更好地理解我的想法和感受。

第四段：创意的发挥，丰富作品内容。

看图写话比赛给了我们展示创意的机会。在比赛中，我们可以根据自己的感受和思考，发挥想象力，创造出自己的作品。比如，在一次比赛中，画面中描绘了一只飞翔的鸟儿。我觉得自由是这幅画最重要的主题，于是我写下了“自由的翅膀”、“无限的蓝天”等描述自由的词语，让人感受到这只飞鸟的自由。创意的发挥丰富了我的作品，也让我更好地表达了自己的想法。

第五段：反思与收获，继续进步。

每次参加完看图写话比赛，我都会反思自己的创作，总结经验。我发现，通过这些比赛，我不仅提高了我对图画的观察力，也让我的想象力得到了发挥。我在比赛中学到的知识和技巧，也让我在平时的写作中更加自信和有创造力。我将继续参加这些比赛，不断学习和进步，让自己的创作更加出色。

看图写话比赛为我提供了一个展示自己创作和观察力的机会。通过观察细节、思考背后的故事、词语的运用、创意的发挥以及反思与收获，我不仅提高了我的写作水平，也丰富了我的想象力。我相信，通过参加这样的比赛，我将在写作中取得更大的进步，并享受其中的乐趣。

孩子看图写话的心得体会简短篇六

1.no良心无愧信念无畏，恒心无敌青春无悔。

2.⑸明明的字写得太小了，远远地一看就像。

3.例：海顿创作了著名的《告别交响曲》。

4.同学之间勤勉励，道德情操修养好。

5.二十五读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾；读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人情操得到陶冶，梦想得以放飞。

7.太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。

8.家庭产房，可以顺产，有无痛，老公可以陪产，心情豁然开朗。

9.著名的《告别交响曲》是海顿创作的。

10.不要说珍重，不要说再见，就这样，默默地离开。但愿，在金色的秋季，友谊之树上将垂下丰硕的果子。

孩子看图写话的心得体会简短篇七

“雄鹰号”成功了，小明高兴地说：“我的飞机成功了！”“展翅号”却一头栽了下来，小刚难过的说：“我的失败了！”小明说：“别难过，失败是成功之母吗？”

小刚有了信心，他们检查出了失败的原因。有一个翅子长，有一个翅子短，小刚把长翅子切的跟短翅子一样长。修好了。又开始试飞，“展翅号”和“雄鹰号”就像大雁一样在空中一起展翅飞翔。

指导教师崔梅茹。

孩子看图写话的心得体会简短篇八

1.预习复习要自觉，环环扣紧才生效。

2.二十六籍是人类的朋友，而读书则是人类的亲密朋友。在读书的过程中，我们能培养文化修养；若果经常地去研究，去读，去思考，便能从中央到地方找到新的知识点，正所谓“温故而知新”，还可以把知识点都牢牢地记住，就像刻在脑海里一样。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，只有多读健康有益的书，努力地学习，才能为自己幸福的将来奠定良好的基础。

3.no温馨家园，阳光疆场。

4.三十古人曰：“书犹药也，善读之可以医愚。”少年_刻苦求知，忠诚伟大的科学家。读完一本书后想想自己有没有理解书的内容，书里的知识是否掌握，没掌握继续读，知道读到全会才算把书中的知识全部掌握，才会成为强者！

5.十我喜欢看朴实的平装书，没有厚重的外壳，随意抓在手里，躺在床上或是窝在沙发都可以，而精装书恐怕只有摆在书架上充当门面时才凸显了它的价值。这个画面里拿书的人一定要穿着随意舒适，一身职业装硬硬的坐在办公桌前，就会将意境大大减分。

6.乌黑的眼珠，像算盘珠儿似的滴溜溜乱转。

7.让我们挥起繁重的铁锤吧！每一下都砸在最稚嫩的部位，当青春逝去，那些部位将生出厚晒太阳的茧，终极成为坚实的石，支撑起我们不再年青但一定锦绣的生命。

8.）生活就像一杯水，很淡！爱情就像巧克力，很甜！让我把巧克力加进我们的生活，让它甜起来！

9.齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。

10.no功崇惟志，业广为勤。

孩子看图写话的心得体会简短篇九

三月十二日是植树节。这天,明明、冬冬和红红拿着铁锹、扛着青青的小树苗,提着水桶到山坡上去植树。他们来到山坡上,明明先用铁锹挖了一个坑,冬冬把树苗放进坑里,双手扶着小树苗,明明给树苗培土,红红提着水桶到河边打来水给树苗浇上。小树栽好了,他们三个看着刚栽好的小树苗,开心地笑了。

假如我是一朵白云,我会飘到草原上,去看成群的牛羊;。

假如我是一朵白云,我会飘到首都北京,去看天安门广场的升旗仪式;。

假如我是一朵白云,我会飘到新疆天山,去看雪山上洁白的雪莲;。

假如我是一朵白云,我会飘到大兴安岭,去看参天的大树。

孩子看图写话的心得体会简短篇十

现代社会中，随着科技的进步，人们的生活变得越来越多元化和丰富化，相应地，人们对于美的追求也越来越高。而对于我个人而言，“看图写话”课后活动成为了我欣赏美图的一个重要途径，不仅令我欣赏到了大自然的美，还提升了我的写作能力，使我从中体会到了写作的乐趣和内涵。

第二段：欣赏美图。

每当我打开手机画廊，浏览“看图写话”所呈现的一幅幅美图时，我总是会被图中所呈现的美景所震撼。有的是静谧的湖泊，映入眼帘的是湖水倒映着蓝天白云和青山绿树的美景；有的是壮丽的山川，大自然的奇迹使人们不禁为之倾倒；还有的是浩瀚的大海，海浪一波一波地拍打着海岸，仿佛在诉说着大海的博大与深沉。这些美景让我留连忘返，使我能够感受到大自然的鬼斧神工和无穷的魅力。

第三段：提升写作能力。

“看图写话”这一活动不仅开阔了我的视野，也提升了我的写作水平。每一幅图片都给我提供了无尽的灵感，在我语言的驱使下，我想通过笔端记录下这些美景。在写作的过程中，我不再去刻意追求华丽的辞藻，而是注重自然真挚的流露，让读者感受到图画所传递出的情感与美。通过这样的实践，我逐渐形成了自己独特的写作风格，并在老师和同学的指导下不断进步。

第四段：体会写作的乐趣。

“看图写话”让我从中体会到了写作的乐趣。我在创作中渐渐发现，写作并不是一项枯燥无味的任务，而是一种将自己内心世界展示给读者的方式。在描述美景时，我可以尽情地想象、构思和描绘，不断琢磨每一个词句的表达，让写作过程变得愉悦而有趣。同时，我也慢慢领悟到，写作是一种思考和沉淀的过程，通过不断地思考和表达，我们可以更加深入地了解自己，敏锐地观察世界。

第五段：总结与展望。

“看图写话”课后心得体会是我多年铭记于心的一段经历。通过欣赏美图、提升写作能力和体会写作的乐趣，我从中收获了很多。今后，我将继续保持对美的追求，保持对诗意的琢磨，保持对语言的练习，不断提升自己的写作水平。同时，我也希望能通过自己的笔端，让更多的人欣赏到世界的多样性和自然的美好，引导更多的人热爱写作，追求艺术。

通过参与“看图写话”课后活动，我获得了对大自然美景的欣赏、写作能力的提升和写作乐趣的体会。这是一个愉快的过程，让我对生活充满了热情和期待。我相信，通过坚持写作、持续学习和勇于表达，我一定能够成为一个出色的写作者，用自己的文字传递美和温度。

孩子看图写话的心得体会简短篇十一

1.满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。

2.对于不同的孩子，我们提出了不同的要求。让孩子先对我们的图书阅读有一些的了解。

3.九悠闲读书，追求的是一种气质一种涵养。多读书，能使人精神焕发，随和幽默，充满自信，充满魅力。我们常说的儒雅风范，是以深厚的文化底蕴作铺垫，其深厚的文化修养主要从长期不懈的读书学习而来。

4.no协调竞争，拼搏，超越。

5.怂得什么都不敢的人来玩什么节目啊赶紧回家陪老婆生孩子吧。

6.天际出现了一抹紫红色的朝晖，像绽开的红玫瑰。

7.no成功垂青奋斗之人。

8.no强班强校，校荣我荣。

9.no自信，自律，自尊，自强。

10.活动：科技文体热情高，体魄健壮素质好；

孩子看图写话的心得体会简短篇十二

1.老山羊凭借着智慧战胜了狮子和豺狗。

2.两操：出操集队快静齐，动作规范做好操；

3.春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。

4.）美丽的樱花，有雪白的粉红的，在微风中，时而相拥；时而在低声吟唱；时而又低头窃窃私语；时而又昂头哈哈大笑，这美丽的情景，触动着每一个人的`神经，他们在观赏的同时，不停的拿出手机相机拍照，摆出各种poss，把这开心又美丽的镜头留下美好回忆！

5.no挑战自我，超越梦想，团结互助，共创佳绩。

7.女人生孩子时简直就是鬼门关上走一遭，麻醉还没开始那种痛，无法体会！好好待你的老婆，好好待你的母亲！祝天下每一位妈妈都能健康幸福！

8.每个人都有自己成长的历程。从呀呀学语的儿童，到风华正茂的中学生，到将来走向社会，成为社会的有用之才，每一个成长的过程都饱含了我们奋斗的汗水。

9.课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；

10.簿本整洁字端正，保质保量按时交。

看图写话和妈妈一起看书二年级。

皖icp备07003335号-12。

孩子看图写话的心得体会简短篇十三

近日，我在语文课上参加了一次“看图写话”活动。这次活动引起了我浓厚的兴趣，不仅让我感受到了语言的魅力，也让我对文字的表达能力有了更深刻的认识。

第一段：引言。

在语文课上，“看图写话”是一种常见的教学方法。通过看图片，根据图片的内容进行创作，培养学生的观察力和想象力。这种方法不仅能够激发学生的创造力，还能够提高学生的语言表达能力。于是，在老师的引导之下，我们班进行了一次生动有趣的“看图写话”活动。

第二段：活动过程。

活动开始，老师给我们每人发放了一张图片，然后要求我们根据图片的内容进行创作。我拿到的图片是一幅富有想象力的风景画，画中有一座高山，山上有白雪覆盖，山下有一条清澈的小溪流过，河边还有几株参天大树。根据这幅画面，我开始展开了我的想象。

第三段：创作过程。

我在心里构思了一个故事，故事的主人公是一个小女孩。她来到这座山上寻找一种神奇的花，只有拥有这种花她的病才能痊愈。小女孩面临着很多困难，但是她并不退缩，她努力攀爬着陡峭的山峰，顶着寒冷的天气，冲过了激流勇往直前。最终，她找到了那朵神奇的花，病也痊愈了。通过这个故事，我想表达出勇敢面对困难、坚持追求梦想的精神。

通过这次“看图写话”活动，我深刻认识到了文字的力量。每个人都能从图片中读取不同的信息和情感，而文字则是将这些信息和情感表达出来的手段。通过自己的创作努力，我充分发挥了自己的想象力和创造力，感受到了文字的魅力。通过这次活动，我也更加明白了文学艺术对人的启发和激励作用，它可以让我们通过阅读和创作，认识到生活中的美好和困难，从而更好地面对和解决问题。

第五段：总结。

通过这次“看图写话”活动，我深刻理解到了创造力和表达能力对于我们的成长和发展有着重要的作用。活动中，我进一步磨练了自己的语言表达能力，也培养了自己的想象力和观察力。通过文字和图片的结合，我不仅展示了自己的创造力，也对文字的魅力有了更深刻的认识。这次活动让我感受到了语文的魅力，也让我更加热爱语文这门学科。我相信，只有通过不断地锻炼和实践，我们才能不断提升自己的语言表达能力，从而构建更美好的未来。