最新教师担当作为心得体会文章范本(模板8篇)
- 上传日期:2023-11-23 11:33:57 |
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心得体会是在个人的学习、工作、生活等方面所得到的经验和感悟的总结和概括。它是我们对自己的成长和发展进行反思和归纳的一种方式。我觉得写一篇心得体会对于我们来说是非常有必要的,可以帮助我们更好地理解和把握所经历的事情。在写心得体会之前可以进行相关资料和文献的查阅,以提高自身的知识水平和专业素养。别人的心得体会可以帮助我们看到自己可能忽略的问题,以下是一些值得借鉴的好范文。
教师担当作为心得体会文章范本篇一
第一段:引言(150字)。
作为一名教师,担当作为是我们职责的重要方面。担当作为意味着教师有责任承担起教育育人的使命,为学生提供良好的学习环境和教育资源。在担当作为的过程中,教师要具备理念坚定、专业素养高强、领导才能突出等特点,以实现优质教育的目标。在这篇文章中,我将分享我在教师担当作为方面的体会与心得。
第二段:担当育人使命(250字)。
作为教师,我深知自己肩负着育人使命。教师不仅仅是知识的传递者,更是学生成长的引路人。为了更好地履行这一使命,我始终坚守三个基本原则:成为学生们的榜样、给予学生充分的关爱和培养学生的全面发展。
首先,作为教师的榜样,我时刻要保持良好的师德师风。我要以身作则,言行一致。我时刻要保持专业精神,不断学习和进步,以不断提高自己的素质和能力,成为学生心目中的榜样。
其次,我要给予学生充分的关爱。学生是教师工作的核心,每个学生都是一个独特的个体,需要得到关怀和关注。我经常与学生进行心理交流,倾听他们的疑问和困惑。我时常会给予他们鼓励和支持,让他们感受到自己的重要性和被关爱的温暖。
最后,我要培养学生的全面发展。学生的发展不仅仅局限于课业学习,还需要培养他们的兴趣爱好、社交能力和思维能力。我积极参与学生的课外活动,鼓励他们广泛阅读、参加社会实践等,让他们能够全面发展,成为有责任感、有担当的社会人才。
第三段:担当教育环境(250字)。
教育环境是学生学习、成长的土壤,而教师则是这个土壤的营养师。担当作为的教师需要为学生营造一个良好的教育环境。
首先,我认为学生的负面情绪和学业压力是他们成长中面临的最大挑战之一。因此,我会注重为学生们创造一个宽松舒适的学习氛围。我会通过一些轻松活泼的教学方式和互动方式,让学生们感到轻松愉快。此外,我也会鼓励学生们互相帮助、合作学习,促进他们之间的友爱和相互帮助。
其次,我会把课堂变成学生们的实践场所。通过实验、讨论、小组活动等方式,让学生们亲身参与,去发现、去思考、去实践。这种方式能够激发学生们的学习兴趣和创造力,提升他们的实际能力,培养学生的实践动手能力和问题解决能力。
第四段:担当教育资源(250字)。
教师不仅要担当教育育人的使命,还需要充当教育资源的提供者。在这个信息爆炸的时代,学生需要得到更多适合他们的学习资源。
作为教师,我时刻关注最新的教育理论和教学方法,努力提高自己的教学水平。我会不断查阅各类教育资源,挑选适合学生的优质教材和参考资料,并积极与同事们分享我的发现。此外,我也会积极利用多媒体和网络技术,为学生提供更多样化和丰富的学习资源。
除此之外,我还会积极参与学校和社区教育资源的建设和使用。学校图书馆、实验室、艺术室等资源是学生学习和创造的重要场所,我会积极倡导学生充分利用这些资源,提高他们的自主学习能力和创新能力。
第五段:担当作为的成果(300字)。
教师的担当作为不仅仅是一个短期目标,还需要持续努力,来培养更多的学子。而在这个过程中,我们也会取得一些令人满意和值得骄傲的成果。
首先,通过我的努力,我发现学生们在学习上的进步和成绩的提高。他们对学习更加积极主动,思维能力和问题解决能力也得到了显著提高。我感到非常高兴,因为这些进步代表着我的成功。
其次,我的学生们在社交和人际关系方面也取得了进步。他们学会了尊重和帮助他人,更加关心他人的感受。他们积极参与社区活动和志愿者服务,体现了他们的担当和责任感。
最后,我的学生们在各类比赛和选拔中也取得了不少的成绩。他们在学科竞赛、艺术比赛、体育比赛等各个方面取得了卓越的成绩。这些成绩证明了我的教学方法和教育理念的有效性。
总结(100字)。
通过对教师担当作为方面的体会与心得的分享,我深信,作为一名教师,如果能够担当好教育育人的使命、提供良好的学习环境和教育资源,我们就能够为学生的成长和未来做出更大的贡献。同时,我们自身也会得到更多的成长和满足感。
教师担当作为心得体会文章范本篇二
根据中共xx市教育局党组《关于“改进干部作风激励担当作为”作风建设活动实施方案》的工作部署,结合我中心小学教育系统实际,经党支部研究,决定在我中心小学教育系统开展为期3个月的以“改进干部作风,激励担当作为”为主题的作风建设活动。根据上级精神,结合中心小学教师队伍现状和实际工作需要,特制定本实施方案。
一、目的意义。
开展作风建设活动,是深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的生动实践,是贯彻落实中央、省委、泉州市委和xx市委关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为部署要求的具体行动,是贯彻落实省委十届六次全会提出的要“勇担使命、奋发有为,知重负重、苦干实干,奋力夺取坚持高质量发展落实赶超的新胜利”的积极响应,是落实全面从严治党治教、建设高素质专业化教师队伍的有效方法,是提振党员教师精气神、推动xx教育工作高质量赶超发展的重要举措。通过开展作风建设活动,重点解决当前教师队伍中存在的突出问题,健全完善一批务实管用、科学规范的管理制度,激励广大教师崇尚实干、敢于担当、攻坚克难、争先创优,为全面实施提升教育质量三.年行动,建设教育强市提供坚强保障。
二、重点解决问题。
近年来,我中心坚决贯彻中央、省委、泉州市委和xx市委、市局全面从严治党要求,认真落实中央八项规定精神,严肃整治“四风”问题,教师队伍作风总体向好。面对新形势新任务新要求,当前教师队伍作风与上级的期望、与xx发展的需求,仍存在一定差距,仍有诸多不适应的地方,结合巡察、审计、调研和平时掌握的情况,本次活动要重点解决五方面问题。
大局意识不够强的问题。政治站位不高,对上级部署的重要工作,只作为一般业务来处理,重视不够、推动不力。大局意识不强,对中心小学确定的中心工作,不是积极想办法推动落实,而是寻找客观理由推诿。面对质量提升、校长“三带”、项目推进、职称评聘、岗位交流、绩效评定等工作,不能身先士卒抓好落实,有时甚至散布谣言,干扰工作正常开展。
不担当的问题。工作上存在畏难、畏重、畏责心理,对责任较大或者难度较高的工作,能躲就躲,能推就推。一点小问题都不主动解决,反复请示领导推卸责任,撂挑子、发牢骚。缺乏主人翁责任感,没把学校的事当成自己的事,没以完成。
教学。
和管理任务为己责,爱岗敬业的职业道德缺失。不作为的问题。甘于平庸,工作安于现状、得过且过,缺乏争先创优的进取精神和破解难题的拼劲,办事拖拉,工作不推不动,对学生、家长反映的问题和提出的合理诉求疏于理睬。业务上不爱动脑筋,不钻研,导致业务不精通、技能不熟练,能力素质低下,教育教学凭经验、照感觉、吃老本,执着追求的思想境界和工作激情缺失。
不实干的问题。习惯于“签发”文件,当“甩手掌柜”“二传手”,“履责”变“卸责”。工作不踏实,急功近利,只挑费力小、见效快、能出名的工作,对长期性、基础性工作不愿意下苦功夫。工作表面化,做一说十、未做先说,虚报成绩。追求“高大上”,喜欢搞新概念、“大工程”,表态多调门高、行动落实少,存在形式主义。心思没用在学校管理和教学工作上,而是用在拉关系、积“人脉”上。工作上过分讲求报酬,在小事小利上斤斤计较,师德修养低下。
不守规矩的问题。考勤制度制定和执行不严,存在迟到早退、随意脱岗现象。长时间“在编不在岗”、装病请长假甚至未请假。组织纪律性差,不服从工作安排,不接受临时任务。千方百计请托找关系,跑官要官。不如实报告个人重大事项,利用职权或职务上的影响,违规补课、在校外培训机构兼职。捕风捉影、无中生有、造谣生事,损坏xx干部的形象。
三、
时间安排和具体做法活动从xx年10月开始,12月底结束,分4个阶段进行:
学习动员阶段。
成立机构。为切实加强组织领导,确保工作顺利开展,成立工作领导小组:
组长:
副组长:
成员:
全面动员。召开“改进干部作风激励担当作为”专项行动动员大会,围绕“作风大转变、效能大提升、环境大优化”的主题,对重点整治内容和方法步骤进行动员和全面部署。
学习教育。组织全体干部职工了解掌握“改进干部作风激励担当作为”专项行动专项行动的部署要求,统一思想认识。重点学习《xx市教育系统“改进干部作风激励担当作为”作风建设活动实施方案》的通知精神,全面准确把握开展“改进干部作风激励担当作为”专项活动的指导思想、工作原则、范围及目标任务、工作举措和工作要求等重要内容,增强树立干部良好形象的认同感和责任感。
加强政治理论和政策法规学习。
按照上级党委关于进一步兴起“大学习”热潮的部署要求,深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,把《习近平谈治国理政》《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》《摆脱贫困》,新修订的《中国共产党纪律处分条例》以及近年来干部管理工作、干部作风建设方面的政策法规,特别是新时代新担当新作为的要求等作为主要学习内容,教育引导广大教师切实用新思想武装头脑,牢固树立“四个意识”,自觉坚定“四个自信”,坚决践行“两个维护”,进一步增强履职担当的思想自觉和行动自觉。要把理论学习贯穿于活动的全过程,各学校每个月至少组织一次集中学习活动,并组织好个人自学。
自查自纠阶段。
对照检查。全体干部职工自觉对照《实施方案》指出的干部作风方面的“五大问题”,坚持“边学边查、边查边改、立行立改”。各学校和广大教师从活动一开始就要逐一对照本次活动重点要解决的五个方面问题,认真开展自查自纠,既查摆单位存在的共性问题,也查摆自身存在的个性问题,把问题找准、找实、找细、找深。各学校要建立整改台账,对列出的自查问题清单,逐一制定整改措施、明确完成时限;属单位问题的,要落实整改责任领导、负责科室和具体责任人。
开展专项整治工作。
中心小学将向各学校派出督导组,扎实开展五个专项整治活动,解决干部作风方面存在的若干突出问题。
开展“重大部署执行不力”问题专项整治活动。对各学校贯彻落实上级和中心小学重大决策部署情况开展督促检查,解决大局意识不强,执行不力、推进缓慢、落实走样等问题。开展“日常考勤执纪不严”问题专项整治活动。对各学校考勤制度落实情况开展全面督查,严肃考勤纪律,重点解决单位管理不严、考勤纪律松散、“在编不在岗”等突出问题。
开展“不作为”问题专项整治活动。采取明察暗访、向群众征求意见等方式开展全面督查,重点解决“上班不上心”“出工不出力”等突出问题。在此基础上,落实教师不适岗待岗、不称职辞退等制度,形成争先恐后氛围。
开展“慢作为”问题专项整治活动。以提升效能为核心,以改善服务为根本,弘扬践行“马上就办、真抓实干”,加强家校沟通协作,破解学校管理瓶颈,解决部分教师服务态度差、工作作风懒、工作效率低等问题。
开展“乱作为”问题专项整治活动。严肃查处教育教学活动中散布违背党和国家方针政策言行;教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生;招生、考试、考核评.价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊;体罚学生和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生,造成学生身心伤害;索要或者违反规定收受家长、学生财物;组织或者参与针对学生的经营性活动,或者强制学生订购教辅资料等谋取利益;组织、要求学生参加校内外有偿补课,或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课等问题,切实整治发生在群众身边的不正之风和腐败问题,营造风清气正的教育生态。
总结。
提高阶段。
全面总结。各单位要对“改进干部作风激励担当作为”作风建设活动进行全面深入总结,认真分析行动中的成效、不足和建议。全体干部要认真撰写学习心得。单位总结材料交中心作风建设办公室,个人学习心得由各单位择优选送1-2篇参加中心评选。
加强组织领导。作风建设活动在中心小学的统一领导下开展,各中心小学挂钩人员要深入分管或挂钩学校督促指导活动的开展。各学校校长为责任人,负责抓好本校的作风建设活动,各中心小学负责抓好分管各完小的作风建设活动。各学校要结合实际,制定实施方案,及时召开动员部署大会,扎实推进作风建设活动有序开展。
营造良好氛围。各学校要加大对作风建设活动的正面宣传,积极推广本校开展作风建设活动的好经验好做法。大力宣传一些快作为、勇担当的先进事迹及典型人物,为敢于担当善于作为的教师点赞鼓劲。积极发掘宣传身边典型,发挥先进典型的示范带动作用,引导广大教师争做作风建设的践行者、推动者,形成敢于担当、勇于负责、善于作为的良好风气。各学校要指定1名信息报送联络员,及时总结本校作风建设的做法、成效、亮点,发送到中心投稿邮箱:c8582@126.。为加强工作联系,请各学校作风建设活动联络员于11月1日上午下班前把名单报送明霞师。
注重活动实效。活动开展要与全面从严治党相结合,与提振干事创业精气神相结合,与当前xx教育全面提升教育质量三年行动、比学赶超相结合,以改进作风来推动工作落实,用工作落实情况来检验活动成效。
强化督查指导。中心小学建立督查指导制度,根据教学片区分成2个督导组,对各学校活动落实情况进行督查指导。采取经常性督查、随机抽查等方式,了解活动进展,通报活对作风建设活动思想上不重视、指导活动有序开展。动情况,工作上不得力的,要及时提出批评纠正,防止搞形式、出偏差。
建立作风建设的长效机制。
建立健全五个长效机制,巩固活动成果,推动作风建设常态化。
.建立健全思想政治教育机制。通过健全理论学习、党内组织生活、经常性谈心谈话等制度,帮助广大教师树立正确的人生观、价值观、事业观,提高广大教师的思想政治素质。
.建立健全正向激励机制。构建科学规范的学校绩效考评体系,落实绩效分配差异化;完善学校各项管理制度,落实科学公正的选人用人机制,树立重实干重实绩的考评和用人导向,调动广大教师教书育人的积极性。
.建立健全反向约束机制。通过完善教师日常管理监督信息收集制度,完善问责查处机制,坚持抓早抓小,防微杜渐,大力推行不适应召回或免职、不适岗待岗和不称职辞退等措施,加强对教师的动态管理,倒逼教师认真履职。
.建立健全容错纠错机制。制定容错纠错办法、建立被举报快速核查和结果公布机制、畅通教师申诉渠道等措施,为被诬告错告的教师澄清正名,让广大教师放下包袱,敢于担当作为。
.建立健全关心关爱机制。通过建立家庭发生重大变故和生活困难教师走访慰问帮扶制度、教师优秀教育成果奖励制度、组织教师定期体检和心理疏导等措施,提升广大教师的组织归属感。
教师担当作为心得体会文章范本篇三
作为一名教师,我深感自己担当着重要的使命和责任。在实践中,我时刻保持着“为人师者,传道、授业、解惑”的初心,不断探索和实践,从中获得了许多宝贵的心得体会。在过去的教育生涯中,我认为教师担当作为的体验应该包括:正确引导学生价值观,积极促进学生兴趣爱好的发展,注重学生综合素养的提升,夯实学生基础知识的学习,以及塑造学生积极向上的人生态度。
首先,正确引导学生价值观是教师担当作为的重要方面。作为学生的引路人,我们应该时刻关注学生的成长和发展,帮助他们树立正确的价值观。在教育实践中,我不断尝试通过课堂教学、班会活动等方式,向学生传递正确的道德观、人生观和价值观。例如,我们开展关于诚信的专题讨论,引导学生明辨是非,认识到诚信在人生道路上的重要性。我发现,只有当学生树立了正确的价值观,他们才能在人生的道路上充实而坚定地前行。
其次,积极促进学生兴趣爱好的发展也是教师担当作为的一项重要任务。兴趣是人们自我发展、实现自我价值的重要驱动力。作为一名教师,我们应该与学生建立起良好的关系,了解他们的兴趣爱好,并积极引导他们发展。在我教授的科学课堂上,我发现学生对于动物特别感兴趣。于是,我设计了生动有趣的实验和观察活动,激发了学生的学习热情,提高了他们的学习效果。我相信,只有当学生对学习充满了热情,他们才能更好地发挥自己的潜能,追求更高的成就。
第三,注重学生综合素养的提升是教师担当作为的另一个重要方面。在当今社会,只有具备了一定的综合素养,才能立足于竞争激烈、多元化的社会环境中。作为教师,我不仅仅注重学生的学科学习,更注重培养他们的综合素养。在课堂中,我注重培养学生的沟通能力、合作能力和创新能力。此外,我还鼓励学生积极参加社会实践活动,提高他们的社会适应能力和独立思考能力。通过这些努力,我发现学生的综合素养得到了显著的提升,他们更加具备了面对未来挑战的能力和勇气。
第四,夯实学生基础知识的学习是教师担当作为的基础。只有掌握了扎实的基础知识,学生才能在进一步学习和发展中有所依靠。作为一名教师,我认为基础知识的学习是教师担当作为的首要任务。因此,我针对学生的不同特点和情况,精心设计教学内容和方法,帮助他们理解和掌握基础知识。通过不断的练习和巩固,学生的基础知识水平得到了显著提高,他们在进一步学习中更加游刃有余。
最后,塑造学生积极向上的人生态度是教师担当作为的重要目标。人生态度决定着一个人对待困难和挫折的方式,对待人生的态度影响着一个人的人生轨迹。作为教师,我们应该积极引导学生树立积极向上、乐观开朗的人生态度。在课堂教学中,我时常与学生分享一些正能量的故事和成功案例,让他们明白只要坚持努力,就一定能够成功。通过这样的引导,我发现学生对人生的态度变得积极向上,他们更加勇于追求梦想,追求人生的价值和意义。
总之,教师担当作为是一项伟大而神圣的任务。通过正确引导学生价值观、促进学生兴趣爱好的发展、注重学生综合素养的提升、夯实学生基础知识的学习,以及塑造学生积极向上的人生态度,我深刻理解到作为一名教师的重要意义和责任。我愿意继续努力,在教育事业中担当起自己的责任,为学生成长和社会进步做出更大的贡献。
教师担当作为心得体会文章范本篇四
学习十九大报告,我明确了方向,振奋了精神,深受教育,倍受鼓舞。习近平总书记强调,要永远保持“赶考”的精神状态,永葆谦虚谨慎、拼搏进取的工作作风。
作为一名幼儿教师,首要的素质是尊重孩子、热爱孩子,具有奉献精神。尊重孩子,表现在走近孩子、走进孩子。了解孩子们的内在需要、情感特征、个性表现,时时关心他,处处爱护他,和他建立一种平等友善的师生关系。在日常生活中,我对孩子们一视同仁,不偏不宠。做到多鼓励、多肯定,及时发现每个孩子的“闪光点”,用爱心温暖每个孩子。当孩子的情绪不稳定时,我会细心地引导它,给他讲道理;当孩子有了错误和缺点时,我的公正和帮助使他们获得了信心。走进童心世界,做孩子们的好伙伴。
深入学习党的十九大精神,尤其是用习近平新时代中国特色社会主义思想振奋精神指导实践、推动工作,旗帜鲜明地提出了我们教师要形成以“立德树人”为根本任务,以提高教育质量为核心,以深化教育改革为动力的教育理念,积极进取、无愧于心。当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水,适时、适量地给予,这是一个好园丁的技艺,我也正是这么努力做着。平时不断提高自身素质,除了不断学习专业知识外,努力学习多媒体教学方法等。
我作为一名幼儿教师,要有担当有决心,真正和这个时代同呼吸共命运。会秉承“不忘教师初心,牢记教育使命”的理念,继续坚守在岗位上做全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴路上一名幸福的园丁!
教师担当作为心得体会文章范本篇五
教师是人类灵魂的工程师,是教书育人的主力军,是培养新时代建设的建设者,党和国家事业接班人,必须由教师担负起这个重任,在新时代建设中,必须有所担当和作为,才不愧教师这个伟大而光荣的称号。必须奋勇争先、建功立业,努力创造无愧于党、无愧于人民、无愧于时代的业绩!
新时代建设给教育教学带来了新的挑战和变化,教师该如何应对新的挑战和变化,如何面对新的教育教学问题,担当起筑梦育人的崇高使命,如何培养一批高科技人才?这对教师的专业能力、视野、胸怀提出了新的要求。打赢新冠肺炎疫情防控阻击战、教育脱贫攻坚战,担筑梦育人使命,为全面建设新时代努力奋斗具有十分重要的意义。
教师要践行立德树人根本使命。立德树人是教师的本职工作,是教师的使命根本。教师工作关键在于“传道”,在于把社会主义核心价值观透过教育教学活动浸润到学生心田之中,积极传播中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦,把学生培养成为党和人民需要的社会主义事业建设者和接班人。
不忘初心,不忘使命,教师要在使命担当中求成长。承担社会职责、广泛参与公共生活对于教师而言不只是一种责任,其背后也蕴含着丰富的发展机会和资源。教师的工作容易陷于日复一日的工具性活动中,在教学技术化陷阱中,逐步成为只能授业解惑的经师。而传统的教师专业发展模式更多关注知识和技能的提升,只是不断帮助教师在技艺层面臻于极致,但却忽视了教师作为全人、作为知识分子的发展。
因此,使命担当本身给予教师新的生长机遇。一是教师在参与公共生活的过程中,能更为深入地探讨伦理、社会和政治尺度上的一般性、根本性问题,从而能超越一己之得失而在更广泛的制度体系层面去审视教育活动,从而浮现和彰显教师工作的德性维度;二是教师在承担社会责任过程中,能帮助其保持教育活动的开放性和创新性,并了解不同人群的教育立场,日本等国在教师专业发展活动中就安排有社会研修,目的就是让教师从社会其他部门需求来思考教育目标与功能;三是教师在践行服务国家使命过程中,能更深化对教师专业的身份认同,追问教育的意义及其终极价值。
如果说教师的工作是去唤醒学生的生命感和价值感,那么使命担当则能唤醒教师的本真德性和精神主体。教师唯有在践行使命担当中不断认识自己、觉察自我并实现价值自觉,才能真正担负起学生引路人的角色,才能在自己平凡的工作岗位有所为,有所不为。
教师担当作为心得体会文章范本篇六
作为一个合格的党员教师就要有担当作为。那么,教师在现代化新时代建设中有哪些担当与作为?下面就如何做一个有担当作为的教师谈谈自己的体会:
担当作为意味着德高为范,意味着充满爱心。
教师的举止是学生的楷模,教师的一言一行,对学生都将发生深刻的影响。因此,为师者对自己的品行,言行举措都必须严格自律。凡是要求学生遵守的校规自己首先做到,凡是不准违反的,自己切不可违反。要做到这些,教师本人就必须充满爱心。
1、为人师表,给学生做出终生表率。爱学生的教师会时时想到必须给学生做出好榜样,努力做到严于律己,以身作则,展示良好形象。走上教师岗位之后,课上课下、学习生活,我都严格要求自己,尽量给学生树立一个人民教师的高尚完美形象。
2、关爱学生,成为他们的良师益友。对学生的情感、爱心的投入,是教育工作的前提,更是塑造学生健全人格的重要渠道。
3、理解学生,走进学生心灵。要把“育人”放在首位,努力做到细心研究学生,真正关注学生的心灵成长,在充分理解学生的基础上,形成民主、平等的新型师生关系。
霍林斯基说过:“没有爱就没有教育”,中国著名女作家冰心也曾说过:“爱是教育的基础,是老师教育的源泉,有爱便有一切。”所以要想成为一名优秀的人民教师,我们就要爱学生;其次,有爱就不能放弃。因为,我们每天面对的是一个个有着鲜活生活,一个个正在茁壮成长的学生,我们要把他当作一个能动的人,给他们一个自由的空间,尊重平等地对待他们、关心他们,和他们成为无话不说的好朋友,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”、“亲近感”。然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,让学生感到温暖,增强自信,这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃,会收到事半功倍的效果。
担当作为意味着学高为师,意味着技艺精湛。
刚刚参加工作时,一位老教师曾告诉我:学生可以原谅教师的严厉、苛刻甚至吹毛求疵,但不能原谅他的不学无术。这句话对我触动很深,是啊,做一名合格的教师就必须要有全面的学识素养,过硬扎实的基本功底,况且当今社会科学技术发展可谓一日千里,科学技术的更新周期越来越短,这就要求我们每个从事教育工作的人民教师要努力专研,安心从教,以“终身学习”为自己的座右铭。每个教师都要不断学习才能适应当今工作的要求。教师是人类知识的传播者和创造者,更要不断地学习新的知识来武装自己,给自己充电加油。这样才能不辱人民赋予我们的使命和责任。“要想给学生一杯水,教师必须有一桶水。”这是古人说的话,很有现实意义,就是要求我们教师要有“终身学习”的精神和意志,努力钻研教材,采取能让学生事半功倍教学方法,完成时代、国家、人民交给我们的重任,为农村教育出一份力。因此,1984年中师毕业后,就参加时代师大自学考试;1989年又参加全国成人高考,以优异成绩被时代教育学院(已并入时代师范大学)录取,1992年6月顺利毕业,成为衡阳市郊区第一个具有本科学历的小学教师。由于理论与实际相结合,“三好课”(教案、上课、教后心得)获区一等奖,所教毕业班学生语文获全校第一名,所任教导主任的高兴小学(市区重点小学)获全区第一名。
1、用心教书,培养学生能力。我在每一个环节都非常注重学生的学习主体作用,鼓励、指导学生自主学习、合作学习、探究性学习,并通过多种方式培养学生自信心,这不仅有助于成绩的提高,更有助于培养学生克服困难的品质。
2、平等对待,让每个学生尝试成功。“关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生”是《中小学教师职业道德规范》的要求之一,也是师爱公正无私的具体体现。
在教学中,大力推行素质教育,大力开展新课程改革,使学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力,变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语的课堂,使高兴小学的课堂教学成为衡阳市小学教育界一道靓丽的风景线。
担当作为意味着贵在坚持,意味着默默奉献。
教育家加里宁说过:“教师对学生的影响是任何教科书,任何道德箴言,任何奖罚制度都不能代替的一种力量。”可见教师职业是影响一群人的事业,关系到千家万户的幸福,这就要求我们教师贵在坚持,要有高度的责任心,抱着对学生的一生负责的态度去做我们的工作。这是我们干好教师工作的前提和基础。
担当作为就是要处处以学生为本,真情对待学生,关心爱护学生。教师只有按照师德规范要求,从情感态度、知识能力、价值观念等方面不断完善自我,履行好教育工作者的职责和义务,才能得到社会认同,体现自身价值。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”一名受学生和人民爱戴的称职教师,要打心底热爱教育事业,不求名利,燃烧自己,照亮别人,无怨无悔地从事着太阳底下最光辉的职业,默默奉献自己的一生。虽然都会有着不为人知的艰辛,但是本着为国家和人民造福的职责,它同样有着无限的骄傲。在今天,我们的教师们要抵御各种“金钱至上”腐朽思想的侵蚀,加强师风师德修养,用自己高尚的情操去赢得社会的敬仰。
教师担当作为心得体会文章范本篇七
按照市政府在全市政府系统开展“爱唐山、做贡献”主题实践活动的安排,团结带领全局干部职工以满腔的热情、高昂的斗志、负责任的态度,立足岗位做贡献,作风扎实干实事,为唐山建成靓丽、繁华、宜居、和谐的沿海城市,加快实现“三个努力建成”目标提供水利保障。经研究,决定在全局开展“爱唐山、做贡献”主题实践活动。为确保活动取得实效,制定本实施方案。
一、指导思想。
深入贯彻落实党的十八届五中全会精神、系列重要讲话精神及省委、省政府和市委、市政府决策部署,切实加强干部队伍建设,认真践行“三严三实”,对照“八破八立”要求,充分调动全局党员干部职工爱唐山、做贡献的精气神、执行力和创造力,紧紧围绕全市水利改革发展大局,树立担当意识和创新意识,高站位谋划,高标准要求,立足岗位真抓实干,争做发展现代水利的建设者、领跑者,以实际行动为全市经济社会发展、加快实现“三个努力建成”目标提供水利支撑。
二、目标任务。
开展“爱唐山、做贡献”主题实践活动,是从现在开始到明年年底全市政府系统开展的一个重要活动。目的是进一步增强作为一名水利“服务员”的荣誉感和自豪感,强化干好本职工作、建设现代水利的责任感和使命感,深入贯彻“四个干”抓落实机制,凝神聚力,奋发有为,提质提效,干事创业,在全局进一步形成想干事、真干事、干成事的良好风气,营造出“我为唐山水利发展做贡献”的生动局面,为加快建设繁华、靓丽、宜居、和谐的沿海强市奠定坚实思想基础、提供可靠的水利保障。
(一)破除“不思进取”思想,激发干事创业热情。面对京津冀协同发展的重大历史机遇,引导水务系统广大干部职工立足本职岗位,不断强化“爱唐山、做贡献”的观念,紧紧围绕“三个努力建成”这一任务目标,坚决破除畏难等靠的情绪,树立锐意进取的意识;破除精力分散的倾向,树立加快发展的意识;破除无所作为的状态,树立勇于担当的意识。引导广大党员干部树立自觉自信自强、敢争敢比敢攀、敢于争先的意识,充分调动大家的积极性、主动性、创造性,以良好的精神状态推动各项水务工作再上新台阶。尤其加强水利项目谋划,抓好骨干河道治理、中小河流治理、水库除险加固等重点水利工程建设,夯实水利持续发展基础。
(二)树立创新卓越意识,深化水利改革。进一步引导广大干部职工用创新思维凝聚力量,切实按照科学发展的要求加快推进各项水务工作。以改革为牵引,在深化水行政审批、水利投融资、水利建设与管理、农业水价综合改革、水权水市场建设等重点领域引导广大干部职工顺应时代发展潮流,消除按部就班、因循守旧的思想,推陈出新、敢于创新,在充分吸收省内外先进经验的基础上,用新举措、新措施、新机制_难题,做到与时俱进。要在水资源开发、利用、治理、配置、节约、保护以及民生水利建设等环节,引导广大干部职工认清差距,自我加压,奋起直追,坚决消除“只要不垫底、中间也可以”的自我满足、自甘平庸的思想,在水生态文明建设中创先创新创优、力争上游。
(三)明确水利发展思路,打造水利亮点。加快水利改革发展步伐,构建适合我市市情、水情的水安全保障体系,为我市经济社会全面、协调、可持续发展提供重要支撑。要提升防洪抗旱减灾能力,按照“上蓄、中疏、下排,适当地滞”的原则,以骨干防洪工程建设为重点,沟通河系、优化调度,形成行洪安全与洪水资源化有机结合的防洪减灾格局。要提升农田水利设施保障能力,以节水压采及重点项目建设为突破口,因地制宜加快发展高标准管灌、喷灌、微灌工程,初步建成旱能浇、涝能排的农田节水灌溉系统。要提升城乡供水保障能力,全面落实最严格水资源管理制度,强化水资源配置和管理,确保重点区域和项目用水安全;对全市地表水、地下水资源量及开发利用情况进行综合评价,逐步完善全市水资源监控与管理系统平台建设,为全市水资源开发利用、节约保护提供基础依据。要提升水生态环境承载能力,加强水土流失治理,启动实施遵化、迁西生态清洁型小流域建设;对地下水超采实施综合治理,基本实现采补平衡,地下水漏斗水位明显回升,初步实现水生态良性循环;加强城乡供水水源地治理,保障城乡居民饮水安全;要加快滦县滦河水利风景区和迁西水利风景区建设。
(四)改进工作作风,优化水利发展环境。认真落实“四个干”抓落实机制。对照年初安排,逐项落实,确保完成今年目标任务。以“四个干”抓落实机制谋划明年水利工作,全程指导,动态监督,科学考核,确保“十三五”开好局、起好步。规范权力运行。围绕切实转变职能,完善运行机制,简化审批程序,提高办事效率,引导广大党员干部树立服务基层、服务企业、服务群众、服务发展的理念,改变作风飘浮、拖沓疲软的行为方式,深入推进服务型、法治型、责任型、效能型机关建设。严格履行水行政执法职责。加大水行政执法人员学习培训力度,提高行政执法人员依法行政、依法办事的能力和水平;依法强化水资源管理,加强涉河、涉库等水域空间使用管理,依法组织防汛抗旱减灾、水土流失治理、水利工程运行管理,依法惩处盗采地下水、非法采砂、破坏水资源、侵占水域等违法行为;加强源头控制和隐患排查化解,有效、有序处置各类水事矛盾纠纷。
三、工作步骤及措施。
此次活动从20__年11月开始,分五个阶段进行,而后转入常态化、长效化推进。
第一阶段:宣传动员(20__年11月22日-11月27日)。
按照市政府统一部署,我局成立专门工作机构,负责活动的组织开展。局属各单位也要结合职责任务制定活动方案,层层组织发动,加大宣传造势。局属各单位和机关各处室(以下简称“各单位”)主要负责人要亲自布置,亲自督导检查,将活动不断引向深入。各单位活动开展情况要及时报局活动办。
第二阶段:学习讨论(20__年__月__日-__月__日)。
组织广大干部职工深入学习党的十八届五中全会、省委八届十二次全会精神,深入学习系列重要讲话、省委书记_同志到唐山调研时的重要讲话和市委书记焦彦龙同志在全市“解放思想、抢抓机遇、奋发作为、协调发展”大讨论活动动员大会上的讲话精神,科学制定学习计划,深入组织研究讨论。广泛开展“岗位是阵地、我们怎么办、怎么干”、“提质提效、服务水利”、“我为水利发展献一计”讨论交流活动。各单位集中学习讨论不少于3天,学习讨论计划和优秀发言提纲、心得体会,要及时报局活动办。
第三阶段:确定目标(20__年__月6日-12月31日)。
各单位要牢牢把握全市水务发展重点工作,认真梳理当前和“十三五”将着力抓好的大事要事,明确干什么,怎么干,谁来干,达到什么效果。要广开言路、集思广益,通过召开座谈会、信函征集、问计于民等多种形式,认真听取和吸纳社会各界的意见和建议,查找职责落实、工作效率、服务水平等方面存在的问题,不断改进工作。各单位谋划情况、目标任务、大事要事、工作进度,要及时报局活动办。
第四阶段:组织实施(2016年1月-12月)。
各单位要按照既定任务目标,明岗定责,动态台账,信息通报,网络公开,社会监督,激励考核,推进各项工作落实。要实行任务目标公示制度,局领导班子成员的工作任务目标,通过唐山市水务局网站公示;局属单位班子和局机关处室负责人工作任务、目标在单位内部予以公示。推行“我为唐山水利做贡献”承诺制度,组织引导全局党员干部围绕干事、干成事、改进服务等方面作出公开承诺,接受群众监督。各单位要结合实际,组织开展“领导干部到一线,听民意,解难题”和“我为水利发展献良策”建议征集等特色活动,积极参与“争做服务标兵”活动。要实行全程干预,对重点工作、重点任务、重大项目,按照“四个干”抓落实机制,定期研究调度,确保各项工作按时间节点扎实推进。要自觉接受监督,邀请“三代表一委员”(人大代表、政协委员、群众代表、服务对象代表)进行民主评议,听取各方意见,及时改进工作。
第五阶段:督导检查(20__年1月-12月)。
局活动办对各单位活动开展情况进行督导检查,实行通报、点评、情况交流、总结等项制度,以通报、信息、简报等多形式,交流经验,总结情况,推动开展。局纪检监察室对完不成既定目标者,进行约谈;对不作为、慢作为甚至乱作为行为,进行查处。
四、组织领导。
要把开展“爱唐山、做贡献”主题实践活动与“三严三实”专题教育、解放思想大讨论活动紧密结合,与大力推进水利改革发展紧密结合,与“四个干”抓落实机制紧密结合,统筹安排,科学组织,紧扣主题,协同推进,确保取得实效。
(一)加强领导,明确责任。我局成立“爱唐山、做贡献”主题实践活动领导小组和办公室,组长由局长、党委书记魏宝明同志担任,王随海副书记、王赞副局长任副组长,其他班子成员为领导小组成员。办公室设在局办公室,负责具体工作。王赞副局长兼任办公室主任。各单位都要由主要领导牵头,成立相应机构。各单位一把手要亲自抓、负总责,结合实际制定活动方案,严密组织实施,确保收到实效。
(二)广泛宣传,营造氛围。各单位要通过展板、橱窗、网络、媒体等形式加强宣传报道,及时宣传报道我局活动带来的新思路、新变化、新成效,不断营造浓厚氛围。
教师担当作为心得体会文章范本篇八
作为一名教师,我一直以来都非常重视教师的担当作为。担当作为是指教师对于自身职责的认真履行,对于学生的教育和成长负起责任。在我多年的教学生涯中,我深刻体会到了担当作为的重要性。下面我将以五段式的形式,简要地叙述我对于教师担当作为的心得体会。
第一段:教师是育人的工作者。在教育的道路上,我深深认识到教师担当作为的基本要求。作为一名教育者,我们首先要深入了解学生,了解他们的个性、兴趣和困惑,并尊重他们的差异。只有建立起师生之间的信任和尊重,我们才能在教育过程中更有效地引导他们。此外,教师还要全身心地投入到工作中,为学生提供有益的指导和教育。只有真心实意地关心学生,才能更好地帮助他们成长和发展。
第二段:教师要勇于担当责任。担当作为不仅仅是对学生负责,更是对于教育事业的责任。教师要积极主动地寻求改进和创新。我们要不断地思考教育方法,探索适合学生发展的新途径。同时,我们也要认识到教育不只是课堂教学,还要关注学生综合素质的全面提高。作为教师,我们要承担起为学生提供多元化教育资源的责任。只有勇于担当,才能在教育中取得更好的成果。
第三段:教师要不断学习和成长。随着社会的发展和进步,教育的形式和要求也在不断变化。作为教师,我们需要不断学习新知识、掌握新技能,以便更好地应对教育的挑战。这就要求我们积极参加各种培训和学习活动,不断提升自己的素质和能力。同时,我们还要关注教育研究和教育理论的发展,及时调整自己的教育思路和方式。只有保持学习的态度,才能成为一名优秀的教师,不断提高自己的教育水平。
第四段:教师要注重职业道德。教师职业是一份神圣而崇高的职业,我们应当时刻以高尚的道德要求自己。教师要秉持公正、坦诚、诚信的原则,对学生负责,对教育事业负责。我们要带着爱心去对待每一个学生,不计较得失,真诚地帮助他们。同时,我们还要保持敬业精神,不断追求卓越。只有言行一致,职业道德高尚,我们才能真正成为学生聆听和信赖的导师。
第五段:教师要做好榜样。作为教育者,我们的行为和言辞对学生有着重要的影响。教师要具备良好的道德品质和行为榜样,用自己的言行影响和引领学生。我们要遵守校纪校规,尊重学校的管理,不做任何有损学生利益的事情。同时,我们还要积极参与学校的公益活动,关心社会民生,展示教师团结、奉献的精神面貌。只有做好榜样,才能给学生正确的示范和引导,帮助他们更好地成长。
总结起来,教师担当作为是一项尊重学生、关心学生,勇于担责、追求进步的责任和使命。作为一名教师,我将继续努力,不断提升自己的教育素养和能力,为学生的成长和发展贡献自己的力量。
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