长城简史读后心得体会和感想 长城简史读后心得体会和感想怎么写(六篇)

  • 上传日期:2023-01-02 14:23:33 |
  • ZTFB |
  • 14页

体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文,我们一起来了解一下吧。

对于长城简史读后心得体会和感想一

如果你想当好汉,那就请爬上好汉坡。好汉坡,别看它的台阶那么矮,其实它有198个台阶呢!走起来可累人了。

好汉坡上去就是顾景楼,说顾景虚不得在那里能看到全临海。远处是巾山立挺在那里,近处能看到秀丽的像仙境一样和东湖。

顾景楼往上就是百步峻,这是长城最为险峻的地方。传说是一条小鹿走出来一条路,人们就按照它的足迹建了百步峻。

一路上你可以看到许多美景。

白云楼也可以看临海的美景。

要是你留心观察就会发现,有许多双层台,上楼是观察敌情,如果有敌人,就举起火把,告诉其它战士,敌人进来了,下层是休息室,这表现出古人的聪明才智。

好,这次长城之旅到此结束。

如果有人想爬长城,就请来找我吧!

对于长城简史读后心得体会和感想二

中国的长城是人类文明最伟大的建筑工程,它始建于20xx多年前的春秋战国时期,秦朝统一中国之后联成万里长城。汉、明两代又曾大规模修筑。其工程之浩繁,气势之雄伟,堪称世界奇迹。岁月流逝,物是人非,如今当您登上昔日长城的遗址,不仅能目睹逶迤于群山峻岭之中的长城雄姿,还能领略到中华民族创造历史的大智大勇。

长城位于中国北部,东起山海关,西到嘉峪关,全长约6,700公里,通称万里长城。

长城的修建持续了两千多年,根据历史记载,从公元前七世纪楚国筑“方城”开始,至明代(1368-1644年)共有20多个诸侯国和封建王朝修筑过长城,其中秦、汉、明三个朝代长城的长度都超过了5千公里。如果把各个时代修筑的长城加起来,总长度超过了5万公里; 如果把修建长城的砖石土方筑一道1米厚、5米高的大墙,这道墙可以环绕地球一周有余。

长城的主体工程是绵延万里的高大城墙,大都建在山岭处,沿着山脊把蜿蜒无尽的山势勾画出清晰的轮廓,塑造出奔腾飞跃、气势磅礴的巨龙,从而成为中华民族的象征。在万里城墙上,分布着百座雄关、隘口,成千上万座敌台、烽火台,打破了城墙的.单调感,使高低起伏的地形更显得雄奇险峻,充满巨大的艺术魅力。

各地的长城景观中,北京八达岭长城建筑得特别坚固,保存也最完好,是观赏长城的地方。此外还有金山岭长城、慕田峪长城、司马台长城、古北口长城等。天津黄崖关长城、河北山海关、甘肃嘉峪关也都是的长城游览胜地。

中国万里长城是世界上修建时间最长,工程量的冷兵器战争时代的国家军事性防御工程,凝聚着我们祖先的血汗和智慧,是中华民族的象征和骄傲。

根据历史记载,从战国以来,有20多个诸侯国和封建王朝修筑过长城。最早是楚国,为防御北方游牧民族或敌国,开始营建长城,随后,齐、燕、魏、赵、 秦等国基于相同的目的也开始修筑自己的长城。秦统一六国后,秦始皇派大将蒙恬北伐匈奴,把各国长城连起来,西起临姚,东至辽东,绵延万余里,遂称万里长城,这就是“万里长城”名字的由来。但今天我们所见到的主要是明长城。

秦长城只有遗迹残存。秦始皇为了修筑长城动用了30万人,创造了人类建筑的奇迹。长城的修建客观上起到了防止匈奴南侵,保护中原经济文化发展的积极作用。孙中山先生曾评价:“始皇虽无道,而长城之有功于后世,实上大禹治水等”。

汉代继续对长城进行修建。从文帝到宣帝,修成了一条西起大宛贰师城,东至黑龙江北岸,全长近一万公里,古丝绸之路有一半的路程就沿着这条长城,是历最长的长城。 到了明代,为了防御鞑靼、瓦刺族的侵扰,从没间断过长城的修建,从洪武至万历,其间经过20次大规模的修建,筑起了一条西起甘肃的嘉峪关,东到辽东虎山,全长6350公里的边墙。(但据报道,1990年一个徒步走完长城全长的中国人的计步器显示的是6700公里。)

长城有极高的旅游观光价值和历史文化意义。现在经过精心开发修复,山海关、居庸关八达岭、司马台、慕田峪、嘉峪关等处已成为驰名中外的旅游胜地。 蹬高远眺,凭古怀幽,古战场的金戈铁马似乎就在眼前。如今,长城与埃及的金字塔,罗马的斗兽场,意大利的比萨斜塔等同被誉为世界七大奇迹,是中华民族古老文化的丰碑和智慧结晶,象征着中华民族的血脉相承和民族精神。

对于长城简史读后心得体会和感想三

“不到长城非好汉”这是主席说的话。

今天,是我们来到北京的第二天,早上,我们经过长途跋涉,终于到达了万里长城·八达岭。

我们购完票,就坐着八达岭索道上了长城。

在坐八达岭索道时,缆车一会儿上,一会儿下,刚开始,我很紧张、害怕,生怕索道断了,我们会掉下去,但没过一会儿,我就放松了。看着地上的小花,星星点点分散在长城的每个地方,到处都是山,绿树成荫、郁郁葱葱的大树,正在看着祖国的壮丽河山,向它微笑着。我看到了龙,一条巨龙,卧在了大山上。哦!原来那是长城。

我们开始向上爬了,每走一步都非常的坚难——每个台阶都很高,很险峻。上坡就好像是垂直着的,如果不努力向上走,感觉就要掉下去一样。因为此地是我国的大好河山,来的人很多,每个人之间根本就没有距离,人山人海。

我们走着走着,一面墙挡住了我们的去路,往右一看,往左一看,没有任何道可以走,于是,我们就原路返回。

走到半路时,我们发现有一条道没有走过,我就让妈妈带我去这条路看看,妈妈答应了,说:“好吧!不过不能走太远,要不然坐不上车了。”我一蹦一跳,满是欣喜地上了路。

走了一会儿,我们三个人都累了,就坐在台阶上休息了一会儿。忽然!一股寒流吹向我的脸颊,顿时觉得心旷神怡。

大姨看了看时间,说:“走吧!”该去等车了,于是我们坐着索道下了长城。

下了长城,妈妈还给我弄了一个好汉证书,我美滋滋地拿上证书,等着来接我们的车。

对于长城简史读后心得体会和感想四

长城导游词

大家好,今天我带大家去游览万里长城,我很高兴,希望大家也要保持一个愉快的心情。

现在,我们已经来到万里长城。大家请注意,不要在城墙上乱涂乱画,不要乱扔垃圾,以免给后来的游人留下不好的印象。

我来介绍一下万里长城吧!万里长城始建于公元前5世纪春秋战国时期,当时,诸侯国们为了防御各国互相攻打,所以修筑了万里长城。公元3世纪,秦始皇统一了中国,派蒙田率领三十万大军北击匈奴后,为了防御匈奴再次攻打秦国,所以把原来分段的长城连接起来,筑成西起临洮,东至辽东的万里长城。其后历代不断维修扩建,到公元前17世纪中叶明代末年,前后修筑了二千多年。

现在的万里长城多指明代修建的长城,它西起甘肃的嘉峪关,东到辽东的鸭绿江边。其中山海关至鸭绿江边一段约长二千公里,现已全部毁坏,但山海关到嘉峪关一段,大部分仍然保存下来。城墙平均宽五米,可容五马并骑,十人并行。内侧砌成高约一点五米的矮墙,外侧砌成高约一点五米的墙垛,墙上的了望口是用来了望敌军军情的,射击眼是用来架枪和作文

和大炮来射击用的,排水沟和吐水嘴是用来排水的。在关口和险要的地方设有凸出的罗城,

还有供传递军情的烽火台。这些设施就在这儿,大家可以摸一摸、观察观察。

大家请沿着万里长城向前看,就会发现万里长城规模宏大。一次修筑用的砖石如果用

来修筑一道厚一米,高五米的长墙,这道长墙足以环绕地球一周而余;如果用来修筑宽五

米,厚三十五厘米的马路,那就要环绕地球三四周。如果包括历代的重修和补筑,那工程

总量就要增加许多倍了。因此,以工程的艰巨浩大,则要居世界七大奇迹之首,为世界人

民所瞩目。现以列入《世界遗产名录》,是重点保护的文物。

万里长城是人类历史上耗费人力最大,时间最久,物资最多的建筑,它是一座稀世珍

宝和艺术非凡的文物古迹,万里长城像征着中华人民的坚不可摧、永存于世的意志和力量,

是中华人民的骄傲,是整个人类的骄傲。

对于长城简史读后心得体会和感想五

教学目标:

1、学会本课生字,理解生字组成的词语。

2、了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发学生爱祖国,爱人民的热情。

3、能正确,流利,有感情地背诵诗歌。

教学时间:两课时。

教学准备:

把课文中的插图制成幻灯片或课件。

教学时间:一课时

教学程序

教师活动

学生活动

复备

1、在我们中国,有两大建筑工程,一个像巨龙,一个像绸带。她们蔚为壮观,堪称人间奇迹。你们知道她们的名字吗?(师板书题目:长城和运河

3、生齐读课题)

4、你们了解长城和运河吗?(运用课件)

1、自学课文。

(1)各自轻读课文,画出不理解,不认识的字词,说说课文是以什么为主线

(2)默读课文,看看诗歌的两部分都围绕奇迹讲了哪三个方面?

学生自渎课文,勾画、批注

1、导读。作者为何要通过自己驾驶着飞机航行引起奇景呢?

2穿行能否改成爬行?(运用动画)景象的奇异表现在哪些地方?

3你觉得长城怎样?东起山海关,西起嘉峪关,万里长城谱写了不朽的诗篇。不朽有哪两方面的意思?明明是人有感而发谱写了一篇又一篇诗歌,这里为何要说是万里长城谱写的?这是一种什么修辞手法?这样写有什么好处?

4创造分别跟前面的哪一个短语,跟后面的哪一个词相照应?

5祖先该怎么理解?

6最后两行在第一部分中起什么作用?(突出中心)

7、指导朗读。

1、导读。

2、讲读。

(1)观察书中插图,填空并回答问题。

像绸带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边。这句话是把比成它们之间存在之处,你能说说吗?(相似之处在于:扁,柔,有光泽等)

(2)比较:

像绸带飘落在大地。

像绸带飘落到大地。

像绸带飘向大地。

(3)你从北起首都北京,南到天堂杭州,京杭大运河谱写了动人的诗篇这句话读懂了什么?

动人一词可否换成不朽?

3、指导朗读。

4这部分结构完全同于第一部分,同学们自己先读一读,联系奇迹的历史和特点,想一想:朗读时的语气是否也和朗读第一部分的语气一致?

比较:

一个奇异的景象出现在我的眼前。

我看见了一个奇异的景象。

用自己的话说一说。

比较:

是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先。

是我们中华民族的祖先创造了这人间奇迹。

(1-4行)写奇迹的出现和特点的句子怎么读?(惊喜地)

(5,6行)写对奇迹抒情的句子怎样读?(赞美地)

(7,8行)写奇迹的创造者的句子又该怎样读?(敬佩并自豪地)

1将第一部分三方面内容分组读。生评议。

2指名读,生评议。

3齐读。

听录音并跟着默读第二部分,然后画出作者感叹的句子。

(京杭大运河谱写了动人的诗篇)

前半句北起首都北京,南到天堂杭州在结构上起什么作用?(过渡)

1同学们不妨自己试着读一读。

2指名说说两大部分读法的区别。

3同座可分两大部分互读,互相纠正读得不妥的地方。

4指名读,其他同学闭眼体会,听后纠正。

5师读两部分相同的前两句,男生读两部分关于描写特点的两句,女生读两部分关于抒情的两句,齐读歌颂古代劳动人民的两句。

1、通过今天的学习,你读懂了什么?我们祖国的美仅仅在于两大奇迹吗?

2、文章仅赞美了祖国吗?

3、师总结。

学生收集整理。

板书设计

长城不朽诗篇

15、长城和运河

劳动人民的智慧

运河动人诗篇

对于长城简史读后心得体会和感想六

尊敬的旅客,我是旅行社的职业导游。我能为大家做导游,非常荣幸。今天,将有我带领大家渡过美好的长城之旅。现在出发。

尊敬的游客们:

你们一路辛苦了!

此刻,您已经到达了目的地:八达岭长城。我叫

从山脚下往上走,走一会儿工夫,就来到了好汉坡。大家请看,这里有块石碑,上面写了七个字: 不到长城非好汉。据说这是__1935年提出的,意思是说:一定要战胜困难,不走完长征路就不是好汉。好,现在我们向八达岭出发。

八达岭长城位于延庆县近内,距市中心70余公里,是明长城在北京地区的一个隘口,为明长城重要关口的居庸关的前哨。瓮城有东西两门,分别说 居庸外镇 和北门锁钥,因南通京城,北达延庆,东去永宁、四海,西往宣化、大同,四通八达,故名八达岭。这段长城由关隘、城墙、城台、烽燧四部分组成,沿山脊建筑,随山势曲折起伏,气势磅礴,宛如一条巨龙奔腾飞舞于群山峻岭之中。我国已在八达岭建成中国长城博物馆。就连美国两名宇航员登上宇宙飞船都只能见到长城!哇! 游客们不禁赞叹到。

现在我们在高高的八#from 本文来自高考资源网#达岭上了。我们把耳朵贴向石砖,似乎可以听见孟姜女的哭泣声。传说孟姜女因丈夫被抓去建长城,累死在长城脚下,悲痛欲绝,哭得惊天动地。把天神感动了,于是,天神打起雷来,把长城打倒了八百里!不过这只是个传说,让我们来认识长城吧!

中国的长城是人类文明史上最伟大的建筑工程,它始建于20__年前的春秋战国时期,秦朝统一中国之后连成万里长城。汉、明两代又曾大规模修筑。其工程只浩繁,气势之雄伟堪称世界奇迹。岁月流逝,物是人非,如今当你登上西日长城的遗址,不仅能目睹逶托于群山峻岭之中的长城雄姿,还能领略到中华民族创造历史的大智大勇。据说它是在1987年12月被列入《世界遗产名录》。

我们现在往远处山头看一看,长城随着地势弯弯曲曲,蜿蜒盘旋,就向巨龙的身躯。远处的山就像铺了一层绿色的纱布。从高山上居高临下,极目远眺,大好河山尽收眼底。长城一直伸向远方,通向山海关

尊贵的游客,真诚的欢迎你们的到来,长城是中国的,也是全人类的,让我们一起珍惜爱护它一睹它姿容出众的风采!

您可能关注的文档