个人美术公开课心得体会简短(通用16篇)

总结自己的心得体会可以让我们更好地了解自己的价值观和人生目标。那么如何写一篇较为完美的心得体会呢？首先，要全面回顾自己的工作学习或生活经历，梳理出自己的收获和经验。其次，要积极思考并总结出核心的观点和体会，抓住关键问题，突出重点。同时，要注重言之有物，语言简练明了，避免空泛和模糊的表述。还可以借鉴他人的心得体会，通过多角度的观察和思考来拓宽自己的认识和理解。最后，要对自己的心得体会进行一定的反思和检验，提出自己的问题和不足，并制定相应的改进措施。以下是一些关于心得体会的精选范文，希望能为大家的写作提供一些启示。

个人美术公开课心得体会简短篇一

上周四是我的公开课，第一次站在这么多老教师的面前讲课，很紧张！但更多的是荣幸！因为我想听到大家对我的课堂的评价，这样子我才知道我的课堂毛病出在啦，对于我这样的新教师来说，是多么的珍贵，平时绝大多时候是自己一个人关起门来“造车”，一学期下来肯定有很多毛病需要老教师的指正！事实上，这次公开课我收获很多！老师们评价最中肯！

首先，老师表扬了我的讲学案做的不错，其实之所以能得到大家的认可最关键的因素是遇到问题和想不明白的地方我就跑到楼下问老师们，他们给了我很多好的建议；然后老师指出了我的不足：上课时没有注意到全班学生、只是盯着前面的同学；另外课堂上没有把主动权交给学生，当学生出现不同的答案（答案是对的）时，没有以学生的角度帮着他们更好的理解，而是硬生的一定要要把他们的思维方式转到老师的思维方式来，忽略了学生的智慧，遏制了他们的思维发展，我觉得这两点真的很中肯！平时课堂上我就是一直在讲自己的观点，把我的思维方式告诉他们，没有注意到学生他们的思考能力，这点太重要了，我感觉自己就是在扼杀学生们美好的心灵，他们有他们的思维方式，我首先应该是尊重，站在他们的角度思考问题才对，毛老师给我的点评我总结起来：还是我对学生的关注少，课堂上只注意自己的教学进程和教学内容，忽略了学生的主体性地位，之所以这样归根结底是我自己的专业教学不够熟练和轻车熟路的驾驭；针对这一点，我应该更加勤奋专研教材和教学内容，尽快熟悉教学内容和基本的教学策略，早日把目光投射到孩子们身上！

个人美术公开课心得体会简短篇二

听了倪娟老师的课，让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。

第一，备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动!使我明白一切的手段都可以用来服务英语的教学。

第二，注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主人，老师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见，积极性很高!

第三，就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服;尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。

总之，这次听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”

4月16、17日，我们语文组一行来到了昌乐二中听课学习，两天的这十几课，给我今后的语文教学指明了方向。语文综合性学习是语文新课改的一个亮点，它有利于学生在感兴趣的'自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径。现在我感觉，如何有效开展语文综合性学习等问题摆在了我们每位语文教师的面前。结合学习内容与自己的体会，我感觉从以下几方面付诸行动，且行且思考。

一、认真学习，提升自己。

多读多学多思，不断丰富自己，努力向董董、朱国祥、马玉艳等十多位老师学习，学习他们设计精巧，丰富实用，循循善诱的课堂教学，马玉艳老师的”三遍读书法”，董董的“三个句子阅读法”在董董老师的课上，学生擂鼓点进入新课，夏东臻则是让学生自舞一曲。形式活泼，学生喜爱。__市东坝初中的董董老师是以七年级下册第四单元《安塞腰鼓》为学习重点，指导学生掌握“三个句子阅读法”，并能拓展到自主阅读中，从而体会三篇文章中表现出的陕北人民不甘落后的精神和激荡磅礴的生命力量。“三个句子阅读法”是，这是一篇什么样的文章，这篇文章好在哪些地方，我从这篇文章中感悟到或学到了什么。教学之初，我想借鉴她的“三个句子阅读法”，让孩子们爱上语文。

在今后的课堂教学中，我将从学生实际出发，认真备课，有自己的思考与创新，引领学生学好语文，开展好语文综合性学习，对每次语文综合性学习要有一个正确的定位，在此基础上积极引导学生确定研究主题。

二、精心组织，引导监督并重。

综合性学习的课程目标强调“过程”。我想应在这一环节加强对学生的指导，及时监督。综合性学习注重学生在课外对信息的搜集与处理，注重学生在活动中的情感体验。拓宽信息渠道，开发学习资源，按主题要求选择不同的文章，扩大学生的知识面，开阔了学生的视野，增长了学生的知识。提高了学生认识世界的能力，发展了学生的思维，培养了学生的审美能力。总之，我们要转变语文课程观，拓宽语文课程的视野，培养学生开发语文学习资源的能力。

很有幸能够参加此次__市高中英语学业水平考试复习研讨活动，不管是早上___老师和___老师关于学考复习的公开课，还是下午各个学校关于学考复习经验交流的专题发言，都让我这个初出茅庐的菜鸟受益良多，为我以后的学考复习提供了很多有价值的参考思路，同时也让我现阶段该如何引导学生复习有了一个更加清晰的认识。这里我主要谈谈对金敏子老师关于m5u5vocabularyrevision的收获和反思。

首先不得不为金敏子老师深厚的语言功底，富有创造力的教师技能以及极富感染力的课堂魅力所折服。开头开门见山，不拖泥带水，直接引出本堂课的复习内容。先以一个与本单元话题相关的故事情节复习本单元中出现的，同时也是会考要求的重点单词和短语，让学生深刻体会这些重点单词或短语在相近语境中的使用，帮助学生整理和重建语言环境，同时适当的插入一些需要用到相关语言点的freetalk，让学生学以致用，培养学生汲取知识的成就感和自豪感。接着，运用本单元的相关词汇，对大家耳熟能详的童话故事——灰姑娘进行改编，既将学生带入了奇妙的童话世界，引人入胜，事半功倍，又进一步帮助学生巩固扎实了所复习词汇的用法，真正的使学生能够融会贯通，理解同一个单词或短语在不同语境中的应用。同时最后通过提问：whoisitthatmakesadifferencetocinderella’slife?引导学生发散思维的同时，还复习了强调句型：itis......that.....，达到了语言最终是要用来表达输出的目的。总之，整堂课生动有趣，师生配合默契，令听者回味无穷，受益匪浅。

当然，听完本堂课，本人也有一丝困惑：因为课堂座位的安排是以分组形式围坐在一起的，这无疑为一些讨论性的活动提供了便利，当然在正常教学过程中，也有可能为学生讲话等行为提供方便，教师在具体的上课过程中，应该如何充分利用这种小组围坐的形式，才能达到课堂有效教学的目的?路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

个人美术公开课心得体会简短篇三

美术是一门艺术学科，了解美术有助于我们拓展审美视野，促进人文素养的提升。而我有幸参加了一场美术公开课听课体验，那么，我将在接下来的文章中分享我的听课心得体会。

第二段：课程介绍。

首先介绍一下这堂美术公开课的内容。本次课程是以“风景画”为主题，涵盖了风景画的历史发展、画家的作品介绍和技法演示等多个方面。整堂课程别具一格，既有画家的心理解读，也有实际绘画的操作演示，更为难得的是，老师课堂互动频繁，使我们深入参与其中，更易于理解和接受知识。

第三段：听课收获。

通过听课，我深刻领悟到了美术的艺术魅力，进一步认识了美术作品背后的含义和艺术表达。比如，老师在现场展示了一张名为《鸟瞰图》的作品，通过对画家的创作背景、身世以及作品中所呈现的自然风景等方面的解读，我不仅更好地了解了画家的思想和创作风格，也对画作本身有了更深入的解读。

此外，在实际操作环节，老师演示了一幅风景画的绘制，详细讲述了画家的创作技巧和用色原则等，让我们能够更加直观、具体地学习和理解。这些知识不仅需要我们记忆和吸收，更需要我们真正去体会、去实践，从而在实际创作中发挥出色。

第四段：启示与感悟。

这堂美术公开课给我留下了深刻的启示和感悟。一方面，品味美术作品需要全面、多角度的思考和认识，仅有表面上的欣赏是远远不够的。另一方面，要想真正掌握美术的奥妙和技巧，需要多做实践、多尝试，通过自己的实践和经验去理解和领悟。

此外，这次听课还让我认识了很多志同道合的朋友，我们一起学习、一起探讨，分享自己的心得和见解，也更好地锻炼了自己与人交往的能力。正如老师所说：“美术创作也是一项交流与分享的过程，只有和他人的互动，才能更好地创作出精彩的作品。”

第五段：总结。

通过这堂美术公开课的学习与体验，我更好地认识了美术的奥秘和艺术魅力，也深刻领悟到了实践与经验的重要性。在今后的生活学习中，我会将这些体会和经验尽可能地应用到实践中，不断提高自身的艺术素养和人文素养。最后，非常感谢老师的精彩授课和倾情分享！

个人美术公开课心得体会简短篇四

在参加美术公开课的过程中，我深刻地感受到了美术带给我们的乐趣和启发。本文将从课程内容、教学方法、学生互动、审美意识培养以及实践能力培养这五个方面展开，分享我在美术公开课上的心得体会。

首先，在美术公开课中，我们学习了丰富多样的课程内容。老师通过将画家的作品与我们的生活联系起来，让我们能更好地理解和欣赏艺术的美。例如，老师介绍了莫奈的《睡莲》，并引导我们观察和感受这幅作品所传递的生命力和自然之美。这样的内容使我们对不同艺术风格和题材有了更深入的了解，拓宽了我们的艺术视野。

其次，教学方法是美术公开课的一个重要环节。老师采用了多种多样的教学方式，如口头讲解、实物示范、观摩学习等。这样的多样教学方法不仅让我们在脑海中形成了美术的概念，还使我们能够动手实践，提高我们的艺术表现能力。例如，在学习水彩画时，老师一方面示范了水彩画的基本技巧和步骤，另一方面让我们亲自动手进行练习，这样既培养了我们的观察和模仿能力，也提高了我们的实践操作能力。

第三，在美术公开课上，老师注重学生之间的互动与交流。老师经常组织我们进行小组讨论、合作创作等活动，使我们可以通过与他人的交流来互相借鉴和启发。例如，在学习素描技法时，老师让我们带着自己的练习作品到前面进行展示，并邀请大家提出改进的建议和意见。这样的互动与交流为我们提供了宝贵的学习机会，不仅使我们能够从别人的作品中汲取灵感，也让我们学会了善于发现和欣赏他人的优点。

第四，在美术公开课中，老师还注重培养我们的审美意识。老师常常以感悟生活为主题，通过讲述一些与我们生活息息相关的艺术作品，引导我们思考艺术的价值和意义。例如，老师通过介绍中国古代传统绘画，引导我们理解中国画的审美特点，培养我们对于文化传承的关注和理解。这样的教学不仅丰富了我们的知识，也培养了我们的审美情趣，提高了我们的审美素养。

最后，美术公开课对于实践能力的培养具有重要意义。通过课程中的练习和创作，我们能够逐渐掌握不同艺术表现形式的技巧和方法。例如，在学习素描时，我们通过绘制静物、人物等实物进行实践，不断磨砺自己的绘画能力。这样的实践能力培养不仅提高了我们的艺术水平，也培养了我们的观察和表现能力，为今后的艺术实践打下了坚实的基础。

综上所述，美术公开课上课的心得体会主要包括课程内容的丰富多样、教学方法的多样化、学生之间的互动与交流、审美意识培养以及实践能力的培养。这些方面的教学内容和方法使我在美术公开课中收获了很多，不仅拓宽了我的艺术视野，也提高了我的艺术表现能力。我相信，在美术公开课中所学到的知识和经验将对我未来的艺术发展产生重要的影响。

个人美术公开课心得体会简短篇五

新一轮公开课结束，这次公开课开展的很顺利，与以往也有所不同更加明确的体现出老师们的课堂掌控能力和讲课风格，听完这些老师的讲课之后，再此简单做了以下几点总结：

有的老师平时对自己要求很严，所以在讲课的过程中别致新颖，改变了单调的教法，让学生能在轻松愉快的气氛中掌握知识。

鉴于公开课是临时抽题，对老师的要求就很高，考查了老师对所教的本门课程掌握的是否熟练，也看出来老师平时的功底。

因为这次的公开课和以往不同，是临时抽题的，这样就打乱了以往每个老师准备好的内容，这样能充分体现老师对课件掌握的程度，考查老师平时是否认真的备课。

对这次公开课感觉也有不足，不足之处有以下几点：

一，个别老师没有前言，没有结尾，可能是由于时间的关系，但是一定要自己掌握好。因为课堂好比是战场，老师就象元帅，学生是士兵，你想让自己取胜，就看怎怎么去指挥你的士兵。

二，个别老师还应该更好的建立和谐的师生关系，不能在讲台上滔滔不绝的讲，而不顾及学生的感受，要根据不同学生的情况不同对待，还要对学生要有耐心。

20xx年，长春新科展电脑培训学校主讲教师公开课听课心得总结，希望新的一年我们做的更好。

个人美术公开课心得体会简短篇六

个人美术公开课是一种提供给社会大众的免费学习美术的机会，通过公开课的形式，我们可以了解到不同风格的艺术作品和创作理念。最近，我参加了一场个人美术公开课，这个经历给我留下了深刻的印象。

第二段：公开课内容和对其的评价。

这场公开课以西方绘画为主题，课程内容非常丰富。老师从古代到现代，从素描到油画，讲解了很多西方艺术家的作品和创作风格。而且，老师还耐心回答了我们提出的问题，为我们提供了很多有用的技巧和创作思路。整个公开课给我留下了很深的印象，也增加了我的美术知识储备。

参加个人美术公开课给我带来了很多的心得体会。首先，我意识到了艺术的多样性和无限可能性，不仅可以通过不同的形式表达情感，更可以对现实世界进行反思。其次，我深刻体验到了艺术创作的过程，通过动手实践，我深入了解了西方绘画的技巧和表现手法。最重要的是，参加公开课让我激发了对美术的兴趣和热爱，我更加坚定了学习艺术的决心。

个人美术公开课对每个人都有着独特的意义和价值。首先，它为广大的群众提供了一个学习美术的机会，使得大家能够接触到世界各地的艺术作品，开阔了眼界。其次，公开课培养了人们对美术的兴趣，激发了他们的创造力和想象力，在某种程度上，也推动了艺术教育的普及和发展。最后，个人美术公开课是一种公益活动，通过向社会大众免费提供学习机会，帮助更多的人了解艺术、感受艺术，进而提高整个社会的艺术素养。

第五段：个人在之后的学习规划和目标。

参加个人美术公开课后，我有了更进一步学习和实践的计划。首先，我会继续深入学习绘画技巧和理论知识，不断提高自己的绘画水平。其次，我打算参加更多类似的公开课和讲座，了解更多的美术领域知识。最后，我希望能够通过自己的绘画作品，传达自己的思想和情感，成为一个有影响力的艺术家。

通过参加个人美术公开课，我不仅学到了很多的美术知识和技巧，更对艺术充满了无限的热爱和激情。个人美术公开课的推广和普及将使更多的人接触到艺术，受益于艺术，并且在艺术中找到属于自己的价值和意义。

个人美术公开课心得体会简短篇七

美术是一门让人们感觉难以捉摸的学科，它可以给人们带来无限的创造力和灵感。上周，我有幸被邀请到一所中学去讲授一堂美术公开课，让我深刻感受到了美术的魅力，并且从中收获了很多。

第二段：准备工作。

首先，我需要通过深入研究，安排好我的教学内容。我遵循“以学生为主体，以教师为指导”的原则，为学生们准备了有趣的画材和美术集成教材，并设计了一个有趣而富有挑战性的任务。在讲课前，我还考虑了我的言语表达和肢体语言，以充分发挥我的演讲技巧，让学生们更好地理解我的教学内容。

第三段：教学过程。

在授课的过程中，我注重与学生们的互动。在介绍人物手绘技巧时，我教给了学生们各种不同的画笔技巧和肢体语言，帮助他们更好地抓住每一个重要细节，并发挥了他们的想象力。我还通过教导学生们使用颜色来表现情感，写出他们的个性化故事，增强了他们的关注力和创造力。

第四段：效果评估。

教学完成后，我进行了教学效果的评估。学生们在这节课中表现出较高的活力和兴趣，并且在随后的练习中，能够熟练运用所学到的美术技巧来表现自己的创意。从学生的反馈中，我知道他们通过这堂公开课获得了真正的美术价值。

第五段：总结。

总之，这次讲课经历让我十分受益，我找到了更好地发挥自己的演讲技巧和课堂管理能力的方法。除此之外，我还意识到，通过互动与学生互动，出示范例和试题。使得学生更容易抓住课程中的重点，进而获得更好的学习效果，美术教育不止是教给他们某一项技能，更是为了塑造她们的美好的视野和内心世界。在未来，我还将继续学习和提高自己的教学能力，为更多的学生带来美术的魅力。

总之，这次经历是对我个人，也是对美术教育的一个极好的体验与了解，更深刻体会到培养学生内心美与创造力的难得价值，公开课只是一个开始，此后更多美好的时光仍在前方。

个人美术公开课心得体会简短篇八

第一节课是朱老师的美术课《脸谱》，公开课观后感。老师先通过播放《京剧脸谱》给孩子们婷，听候让孩子们说出《京剧脸谱》里有哪些人物，小朋友们都积极举手发言，气氛活跃。接着老师组织小朋友们观看脸谱光盘，边看边讲述各种颜色脸谱所代表的含义，让孩子们了解中华民族的传统文化知识。最后让孩子们在泡沫板上通过想像画出自己喜欢的脸谱。

这堂美术课的教学设计很有创意，不仅培养了孩子们的绘画技能，同时也锻炼了孩子们的听力和思维能力，让孩子在轻松愉快中学习。

第二节课是舞蹈课。在舞蹈老师的带领下，孩子们伴着音乐翩翩起舞，优美的舞姿惹得观看的家长在一旁不停地发出赞叹声。孩子们在音乐中放松了身心，塑造了体型，锻炼了身体，增强了艺术气质，不愧为艺术幼儿园。

以上是我作为一名家长在观看完公开课的所感所想。希望孩子能够在如此优秀的老师及幼儿园提供的优越条件下茁壮成长！

这一节课是室外活动课，钱老师和黄老师带着孩子们一起做游戏，看他们的高兴劲，就知道多喜欢了。接下来我们开始玩起了亲子游戏：马兰花。每次老师一说完开了几朵花后，大人和孩子抱成一团，开始数花了。看着孩子们一个个认真数数的样子，在游戏中学习，老师的方法真是好啊！吃完早点后，钱老师的第二节课开始了。

先是通过小刺猬摘苹果的故事，培养孩子们的想象力和表达能力，看到孩子们争先恐后的举手回答问题，我也被这生动有趣的课堂气氛感染了，真想参与到他们中间去，也去举手回答问题。女儿刚开始举手还很积极，到后来积极性就不那么高了，这个回家要好好的注意一下，而且女儿的表达能力还要加强。

接着钱老师还教小朋友怎样用橡皮泥做出可爱的小刺猬。分组坐好后，我坐在女儿的.旁边，和她一起做小刺猬，第一个不太熟练，接着就快多了，很快，女儿做了可爱的小刺猬一家。上午的最后一堂课是角色游戏，宇涵选择了去当演员。随着小主持人报出的节目，我们看到了一场精彩的小演出，有歌曲、也有故事表演，看着他们做得有模有样的，我们家长也是掌声不断。

一转眼，这节课要结束了，钱老师在最后还对孩子们这节课的表现进行了总结，表扬了做得好的同学，也对一些做得不好的地方提出了意见。午饭时间到了，平时以为他们肯定没好好吃，没想到一个个表现都不错，有的小朋友还吃了两碗。吃完了他们还自觉的去擦嘴、漱口，真是太棒了。午饭后，两位老师还和家长们进行了交流。

做为家长，和老师们比起来，真是惭愧。平常在家里，我对孩子不仅没有耐心，而且很少顾及孩子的感受，经常利用家长的身份命令她做这做那，有时候烦了还要对她吼几句。半天的公开课程结束了，在这次公开课中，我收获颇丰，不仅看到了女儿的进步，也看到了她的不足。

另外一个感觉就是老师的辛苦，在课程的设计上，结合幼儿的特点，调动孩子们的学习热情，鼓励孩子们大胆发言、表演，寓教于乐，可谓是独具匠心。在教学过程中，老师态度亲和，富有感染力，让孩子自由的发挥想象力，在轻松愉快中让孩子学习。今后我会积极配合老师的工作，多和老师交流，让孩子在健康快乐中成长。在此，还要感谢老师，钱老师、黄老师还有生活老师，你们辛苦了！！

个人美术公开课心得体会简短篇九

近日，我在一所学校担任了一堂美术公开课的讲解，期间，我深刻感受到美术教育对学生的重要性，在教学中也收获了诸多启示和体会。

第一段：备课过程与准备工作。

在本次公开课中，我首先需进行深入的课前准备。我需要仔细研读教材、整理出一份合理的课程大纲和讲义，并且还要准备好相关的教学工具和实物展示用品。我切身体会到，教师的细致认真的备课在教学过程中起到至关重要的作用。

第二段：课程内容的设计。

在明确教学目标和内容后，我开始了对课程的分配和设计。我认为，美术公开课的教学设计需要具有开放性、创造性和多样化。这样，能够更好地激发学生的兴趣和创造力，丰富他们的美学知识，在满足教学目标的同时还能促进学生的全面发展。

第三段：教学实施的过程。

在教学过程中，我根据学生的学习情况和个人特点，灵活地调整思路和方法，创新教学方式，关注学生的细节和点滴，特别是在画画的过程中，及时纠正他们的错误，鼓励他们大胆发挥创造力。我意识到，不同的学生有不同的认知和表达方式，因此，我们的教学方案也需要有所调整，不能僵化地按照教材来教学。

第四段：学生反馈和效果检验。

通过教学实践，我发现越来越多的学生愿意参与到美术学习中，他们在教学展示环节时，展现了自己的才华和创造力。通过学生的作品和反映，我也不断得到教学上的反馈和启示。教育不仅是一个向学生传递知识的过程，更是一个不断检验自我和提升自我能力的过程。

第五段：总结和展望。

通过本次公开课，我深刻认识到了美术教育的重要性和现实意义。同时，在教学实践中，我也反思了自己的不足和不足之处，在今后的教学中会更加注重多角度的开发学生的美学潜力，发扬学生的创造力，为学生的美术学习提供更丰富、多元化的资源和经验。

在未来的日子里，我将更加注重教学的过程中启迪学生的灵感和想象，培养学生的美学素养，让学生在美术中体验和感知生活的美好和神奇，让他们从小就认识、欣赏、创造出真正的美术作品。

个人美术公开课心得体会简短篇十

近年来，个人艺术课程的开展越来越受到人们的关注和喜爱。作为一种培养个体创造力和审美能力的教育形式，个人美术公开课吸引了许多学员的参与。我有幸参加了一次个人美术公开课，并且收获颇丰。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。

第二段：亲身参与。

上周六，我来到市艺术中心参加了一次个人美术公开课。这个公开课的主题是水彩画。在授课老师的指导下，我们学习了水彩画的基本技法和组织构思。通过使用不同的颜色和水的比例，我们可以制造出丰富多样的色彩效果。在老师的指导下，我也尝试了混合颜色和渐变色的技巧。这种亲自动手的参与让我更加深入地理解了水彩画的魅力和技巧。

第三段：创意发挥。

在公开课中，老师鼓励我们发挥创意，将自己的想法融入到作品之中。我们参考了一些著名的水彩画作品，并尝试了模仿和创作。我选择了一朵盛开的玫瑰作为我的创作对象。通过把握花朵的层次感和光影变化，我尝试着表现出它的美丽和娇媚。在创作过程中，我不断调整和改进自己的构图和色彩搭配，以获得最佳的呈现效果。这种发挥创意的过程让我感到充满乐趣和满足感。

第四段：观摩交流。

在个人美术公开课中，不仅可以展示自己的作品，还可以观摩其他学员的作品。这种多样化的交流可以帮助我们拓宽视野，学习到更多的技巧和风格。在课堂上，我发现每个学员都有着独特的创作方式和个人风格。一位同学善于运用明亮的色彩表达自己的情感，而另一位同学则更擅长描绘细腻的纹理和层次感。通过观摩和交流，我不仅学到了其他学员的优点和创作方法，还加深了对水彩画的理解和感受。

第五段：收获与展望。

通过参加个人美术公开课，我收获了很多。首先，我学到了水彩画的基础技巧和表现方式，提高了自己的绘画水平。其次，我发现了自己的创作潜力，并且学会了将自己的想法和情感表达在作品中。最后，我感受到了艺术交流和合作的力量，通过与其他学员的观摩和交流，我学到了更多和不同的创作方法和风格。展望未来，我希望能够继续参加个人美术公开课，不断提升自己的艺术修养和创作水平。

总结：

个人美术公开课是一种培养个体创造力和审美能力的有效教育形式。通过亲身参与、创意发挥、观摩交流和收获与展望，我深深体会到了个人美术公开课的魅力和意义。这次公开课的参与让我受益匪浅，也激发了我对艺术创作的热情。我相信，只要持续努力，我会在个人美术公开课中取得更好的成果，走上属于自己的艺术之路。

个人美术公开课心得体会简短篇十一

有幸听了韩建立、张利军、李建红三位优秀教师的数学课，受益匪浅。这些教师的课，或设计精美，或朴实自然，我时常被教师的精彩设计所折服，被课堂的情绪所感染，同时也为学生思维的火花所欣喜。这次听课让我对新课改的理念又有了一次升华。

一、韩建立老师的课前提问、课间幽默拉近了师生间距离，激发了学生的学习热情。

二、李老师精心设计了教学课件，使教学变得形象直观，调动了学生学习的积极性。贴近学生生活，做到学数学用数学。

体现了数学来源于生活，运用到生活中。课件整体设计思路好。

三、老师能使用视频展示台对学生作业和作品进行展示，方便、快捷且清晰。

四、上课教师的教学语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。

老师的语言富有感染力，能调动学生学习的积极性。

五、上课教师在教学中采用了小组合作的学习方式，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力。

体现了探索性的教学过程。

六、三位老师总能在教学过程中创造愉悦和谐的课堂环境使学生间的情感产生交融，促成学生高昂的学习情绪，使学生学得自主、学得主动、学得灵活、学得扎实。

新授内容都是通过学生身边的知识让学生自己去研究然后自己得出结论。最后把新知变成能力。张老师能调动学生学习积极性，以你说我说争做动脑筋能手使生生间、师生间的情感产生交融，收到很好的教学效果。

七、三位老师教态尤其自然，过渡语言很自然，鼓励、评价学生的语言恰如其分，有效的增强了学生的自信心与积极性。

八、注重学生语言表达能力的培养。学生在表达过程中完善思维。

听几位教师的数学公开课，使我亲眼看到他们各自的教学艺术风采，深深地感染了我，鼓舞了我，打动了我的心。通过他们的课堂教学，让我直观的看到这几位教师在“先学后导，当堂达标”新课改中的模范作用，他们不守旧，与时俱进，认真贯彻新的教学理念、教学方法和教学过程，启迪我在今后的教学中，如何进行课堂教学，醒悟了一些在课改中感到困惑的问题，课前精心预设，老师们在课前都以与本节课有联系有情趣的故事与学生非常和谐的'交流，引发学生兴趣，拉进关系，使学生内心有一种亲切感。课前在教具，课件上准备得充足，学生的水平，实际经验等都能做到充分的估计预料，有的放矢。课中精讲多练，老师们根据教材内容适时适度创设情境，让学生在此情中动脑像，动口说，动手做，学中玩，玩中学，非常适合孩子们的特点。对一些较困难的问题，又在适度的情况下，开展小组活动，并且老师能提出既明确又具体的要求，讨论有目的，说话有依据。整个课堂上，充分利用课件，直观、方便、快捷。节省了课堂时间，充分利用40分钟。课堂上老师们的应对能力强，对学生的思维后所提出的问题，教师应及时准确地排除解决。他们的课堂教学，一言一行，是一面镜子，自己在时间中与他们的差距很大，要在短暂的一节课中，受到好的效果，必须认真学习。他们都注重引导学生总结归纳一节课所学知识的重点，加强回忆。注重学生互评，师生评价，给与肯定。我认为这样做是给学生的一种鼓励，一种加油的妙方。此次听课，使自己学到了其他老师的长处，看到了自己的惰性。今后要在课改中，尽可能地完善教学艺术，提高效率，必须不断地“充电”，不断探索实践。

个人美术公开课心得体会简短篇十二

第一段：引言（120字）。

美术公开课是我大学生活中的一场意外收获。我以为上课只是为了完成学业要求，没想到在这门课上，我得到的远不止是知识和技能，更是一种美的感悟和对艺术的热爱。在这堂公开课上，我体验到了美术的魅力以及对于现实世界的深刻理解。

第二段：受益（240字）。

美术公开课让我受益良多。首先，老师们以富有激情和耐心的方式向我们传输知识。他们用丰富的案例和多媒体展示来激发我们的学习兴趣。其次，课堂上活动丰富多样，寓教于乐，如绘画比赛、观摩名家作品等。这些活动让我感受到了艺术的无限魅力，并且让我愿意去深入了解和学习。另外，美术公开课还提供了机会让我们自由创作，发挥自己的想象和创造力。通过这些实践活动，我不仅提高了自己的绘画能力，还培养了专注、耐心和创新思维。

第三段：启发（240字）。

美术公开课的启发不仅仅是在艺术方面，更是对生活和现实的深刻思考。我通过分析不同艺术作品，学会了如何用不同的视角看待世界。艺术家们以独特的方式表达自己对于社会、生活和情感的理解，这让我明白到每个人都有自己独特的价值观和生活方式。在这里，我意识到对于事物的理解不应只停留在表面，更应该深入思考和挖掘背后的意义。这种思考的习惯不仅仅在美术方面有帮助，也对我的其他学科学习和日常生活中的决策起到了很大的促进作用。

第四段：沟通（240字）。

美术公开课为我提供了与同学们互动并且交流的平台。在课堂上，我们共同观摩名家作品，讨论艺术风格和表现形式。这些讨论不仅让我们对美术有了更深入的了解，还让我们发现了彼此的不同观点和审美观念。通过交流，我学会了倾听和尊重他人的意见，也学会了更加开放地接纳新事物和不同的看法。这一点对于人与人之间的沟通和合作非常重要，无论是在学校还是在职场，都能够受益匪浅。

第五段：总结（360字）。

在美术公开课中，我体验到了艺术的魅力和深刻的思考方式。在这次课程中，老师们教给了我绘画技巧，拓展了我的眼界，启发了我的思考，培养了我对生活的热爱和感悟。通过与同学们的交流和互动，我意识到人与人之间的理解和沟通是相互促进的，通过分享和交流，让我们能够更加深入地了解和感受艺术的魅力。在未来的生活中，我将继续学习和欣赏艺术，将艺术的思考方式运用到我的学习和工作中，不断提升自己的素养和创造力。

以上便是我对美术公开课上课心得的体会。通过这堂课，我不仅汲取了专业知识，更接触了艺术的独特魅力，培养了创造思维和审美能力。这将成为我大学生活中一段珍贵的回忆，也将为我未来的成长和发展带来更大的帮助。

个人美术公开课心得体会简短篇十三

一.教学导入。好的教学导入就像投入河中的石子，能激起无数的浪花。这次活动中，每位教师都很注重教学导入的设计，有的甚至在课前就已经开始一系列的活动。虽然活动安排很紧凑但是观摩老师总能被参赛教师精彩的导入所吸引不是想起热烈的掌声和欢笑声，更别提那些活泼充满好奇心的学生了。比如：_老师在讲《星星的新朋友》的时候，就先播放了一段关于各种人造卫星在太空工作的视频，引起了学生的好奇心，激起了大家进一步学习课文的欲望。而_老师则是抓住了学生爱玩的天性，利用请你像我这样做的一个游戏，让学生学习了课题落花生的手语，不仅让学生在游戏中记住了课题，更让大家明白了做人要懂得谦虚。其他老师则是用了讲故事，背诗文，自我介绍等方法来进行教学导入，我本身好多次也不知不觉中成为了学生中的一员，跟着动起来。好的教学导入可以起到事半功倍的效果，但是也不能宣兵夺主，因为教学才是主要任务。不管怎么样，教学导入都是是为教学本身来服务的。

更为重要。有些老师一上来，还没开口就给人感觉很亲切，很干练，但亲切中又不失教师的威严，让学生不自觉中就对他产生了信服感。这次活动中老师们虽然只给学生上了一节课，但很多学生已经喜欢上了那些老师。其次就是教师的语言魅力。当我听着教师们的课时，早已被她们带入到了课文中，心理不禁赞叹她们的语言竟有如此魅力，让人已然忘记了这是在比赛中。有的老师在教学中，让学生一边想象，一边听老师的介绍，深情并茂额语言勾起了大家的思绪。从_(叶盛小学)老师的描述中我们仿佛回到了唐朝，亲眼见证了李白黄鹤楼送别的场景;在_(矛盾)老师的带领下，我们重温了与母亲的美好回忆;从_(长庆)老师的的范读将我们引出了狭小的课堂，来到了搭石现场。教学语言是一门艺术，谁能将它演绎好，就能抓住学生的心，这也包含了精彩，准确的评价语。这次活动中，老师们吸人眼球的教态，扣人心弦的语言，营造了课堂氛围，也激发了学习兴趣，为学生理解课文奠定了基础。

三.课堂教学方式的转变与创新。这次活动中，很多先进的课堂教学方式让我耳目一新。首先是读中感悟，开放引导的课堂令人眼前一亮。开始我只知道这种教学方式很好，但并不知道它所蕴含的理论依据。在随后马兰老师和仇千记老师的教学点评与讲座中我才知道，在新课标中，以学生的自读感悟为首，教师的引导调控为辅。既然这么多优秀的的老师都在采用，那么这种方式的激励效果自然是不言而喻的。其次是师生角色的转变。很多老师由教学的主宰转变为学生学习的伙伴，学习活动的组织者;而学生也由被动的接受者，转变为学习的主人。有选择学习内容，学习伙伴等方面的权力。我印象深刻的是在_教师的课上，她的课件将课文内容分成了很多部分，学生提到哪部分就出示讲解哪部分，完全按照学生的思维去教学，发挥学生主体性。但是也有个别老师只是根据先前的教学设计按部就班，如果有学生的回答与她预设的不同，她就只是想办法让学生一味以她的想法为主。

这次，让我体会最深的就是老师们在学习方式，汇报形式的创新上。在关注学生学习过程，学习方式的过程中，引导学生学会自主学习。整堂课中，以各种汇报形式将学生的自主学习贯穿于教学的全过程。其中自学是基础，合作学习是重要方式，教师指导是实现有效学习的关键条件。活动中大部分课堂教学是在教师的指导下，通过读出来，说一说，小组分工，结合图示音乐查阅资料，先组内发言后全班展示等多样的汇报形式，进行师与生，生与生交流对话共同探究的过程。这种方式有效地培养了学生主动探究，团结协作，勇于创新，运用知识，联系实际等方面的能力。尤其是_老师在《鲸》一课的教学中不仅是让学生分组学习，而且让每组学生以角色扮演的方式理解课文内容。最后让每组成员以朗读家，讲解家，画家的身份朗读，讲解，图解课文内容在全班展示。形式新颖，既激发了学生学习兴趣，又有效发挥了一些学生的特长优势。真正做到了语文教学中读，说，写，理解，运用的有效结合。

四.学习方法在教学中的灌输。俗话说授之以鱼，不如授之以渔。观摩了十几位老师的课之后，我深刻体会到。教师在教学中不仅要帮助学生理解课文，更重要的是要教给学生学习课文的方法。仇千记老师也提到：课堂教学中细碎的课文理解不能放太多时间，要让学生学习课文表达顺序，文章的写法，体会作者感情。比如在这是一节课中，几乎都涉及到了对课文只要内容的归纳，但是针对这一个问题，这些老师展示了多种不同的归纳方法。有段意串讲-法，据词串文法，回答问题法，原句摘录法，抓重点句段法，六要素连接法等。让我大开眼界。掌握这些方法之后，学生就能根据不同文章，独立概括文章主要内容。再者就是不同体裁的写作特点，写作方法的学习和运用。例如：在《黄鹤楼送别》一课中，老师就通过以文解诗，吟诗抒情的讲解让学生学习体会这种文包师德写作方式，最后又通过仿写的形式让学生实践运用这种方法。又如在一课中教师将说明文中常见的列数字，举例子，打比方，作比较等写作方式贯穿于整堂课的教学中。真正达到学以致用的目的。

立了环保意识。在《落花生》一课中教师也是通过课文的学习，使学生知道，做人要做对别人有好处的人。可见育人也是语文课必须要承担的责任，只是要把握度，结合具体的语文教学。

六.多媒体的使用。这次活动中，让我发现差距的不只是在教学方法上的差距。更多更明显的差距体现在多媒体和各种课堂教具的使用上。这种差距不仅存在于农村教师与城里教师上，也体现在不同市区乃至不同城市之间。随着经济的发展，多媒体教学和各种电子教具的使用成为必然趋势。农村教师由于处在硬件条件相对较差的学校，所以对于多媒体和各种先进教具的使用能力可能不如城里教师。但是这不能成为农村教师落后的理由，因为现在随着电脑的普及各种信息都能公平接收到，虽然没有实物的学习难度大一些，但也能一定程度缩小差距。

以上就是我参加这次观摩活动的一些个人心得体会。通过参加这次活动，不仅让我接触到了一些先进有效的教学中方式方法，也让我看到了自己与这些优秀特岗教师之间的差距。更加使我认识到，语文教学是一项纷繁复杂的工作，今后我要不断努力学习，提高自己的教学水平，昂农村的孩子也能享受到这些先进的教学方式方法所带来的好处。

个人美术公开课心得体会简短篇十四

美术是一门有着悠久历史的艺术，它能让人们欣赏到图画、雕塑和建筑等艺术作品，使人们感受到美的力量。最近，在校园里，我有幸参加了一场美术公开课的听课。此次课程不仅让我对美术的认识更加深入，也让我明白了它对我们的生活有着重要的意义。

第二段：听课内容。

美术公开课的主题是“素描”，它结合实际，从初步知识的讲解到雏形的练习，帮助我们初步了解了素描的基本要素，并尝试了被称为“艺术的基础”的素描练习。在听到老师讲解素描时，我感受到了美术的无穷魅力。作为初学者，学习素描的重要性远远不止于此。通过练习素描，我们可以更好地了解事物的形态、结构、比例、透视等，让我们更加深入地了解世界。

听完这场美术公开课，我认为美术不仅仅只是让我们欣赏艺术品，更是一种幸福体验。它能让我们从日常琐事中解放出来，感受到美好的事物。而且，美术课程和其他课程不同，有着更多的想象空间和自由，能够让我们探索自己的创造力。此外，在练习素描的过程中，我们需要用心去观察，去感受，去模仿。这种训练可以增强我们的专注力和耐心，能够对我们的人生起到积极的促进作用。

第四段：听课收获。

从美术公开课中，我学到了很多关于素描的新知识。比如，素描的构成要素有线条、形态、质感和空间，并且具有强烈的透视效果。了解这些素描的基本要素后，我也理解到了美术作品的多样性和艺术性。此外，我还学会了一些绘画技巧和技巧，比如如何掌握笔触和表现质感等。这些知识和技巧都可以用到以后的绘画活动中，为我的创作提供了更多的自由和灵感。

第五段：结语。

美术不仅仅是一门学科，更是一种生活方式，它能够改变我们的思维方式和视野。美术公开课让我领略了美术的无穷魅力，也在实践中让我感受到了艺术的魅力。学会了这些素描的基础，不仅可以获得欣赏美术作品的方法和技巧，更可以在日常生活中发现美的存在。此次美术公开课的学习对我的人生开展产生了积极的影响。我相信，在未来的学习和工作中，我会更加注重美的追求，不断提高自己的绘画技能和艺术素养。

个人美术公开课心得体会简短篇十五

美术公开课是现代社会一项新兴的学习方式，它以听课的形式让学生接触到更广阔的美术世界与知识。作为一名学生，我近日有机会参加了一场美术公开课，对此我深感受益匪浅。在听课的过程中，我有着许多的心得体会。

首先，美术公开课能带给学生更为立体的美术教育体验。课堂上，老师除了讲授基本美术知识、阐述美术技巧之外，更是会通过影音、图片等途径，介绍各地的美术文化和名家作品，帮助我们更全面地领悟美术的内涵。这种多种形式的美术教育，使得我们不仅可以获得知识，还可以在强烈的感官刺激下提升审美能力与视觉感受力。

其次，美术公开课可以提供与教育学科交叉学习的机会。艺术作为一门人文学科，与文学、音乐甚至认知心理学等课程都有着千丝万缕的联系。在听完美术公开课后，我不仅对于美术创作理解更为深刻，也为自己的文学、音乐等学科学习打下了更为深厚的知识基础。

第三，美术公开课也可以彰显出学生个人对于艺术的爱好与热情。美术是非常多信息的学科，每位学生或者美术爱好者都对不同艺术类型有着不同的兴趣与偏好，美术公开课不仅能够满足学生的追求，还能够向学生解释一些常规的、不那么常规的艺术类型，唤起大家们对含义更深的抽象画作或者佛教题材画作的探究兴趣。在我看来，这样变得更为普及的、有目的的学习方式不仅可以激发学生听课提问与参与的积极性，同时还能让学生在痴迷于艺术的热情中不断探寻，进而发掘出属于自己的艺术天赋。

第四，美术公开课还提供了与众多美术爱好者的交往机会。学习目的是相同的，基于此，在课程中，学生多会因为创作被憋住而摇摇晃晃的不自信，但是此时，只要我们敢于去与别人分享或者交流，很多时候，我们会因为一次康庄大道的碰撞而豁然开朗——至少，交谈可以让我们知道，世界上也有很多比我们更加好的美术家，并且他们也一样会犯下错误。

最后，美术公开课更能提高我们的美术品味。美术品味是我们接受审美教育最终的成果，是指个体对于不同艺术家的风格、不同时期、流派和传统的美术作品的针对艺术美的评判基准。美术公开课的多方面接触与深刻讲解，可以让我们的思想在匠人或者各性别、年龄的国度间游离，发现并获得更丰富的静态、肃束，轻松、激情不羁的审美体验。

总之，美术公开课听课带给我的是不仅仅是更为立体的美术教育体验，还包括与教育学科交叉学习、个人爱好的彰显、美术爱好者之间的交流以及对美术品味的提升等多种效应。在未来的生活中，我也会在不断探索中，寻找更多更深入的艺术世界。

个人美术公开课心得体会简短篇十六

作为一名美术老师，我一直对美术公开课充满热情。最近，我有机会在一次大型活动中进行了一场美术公开课，这次经历让我感受深刻，收获颇丰。在这片文章中，我将分享我在这次美术公开课中所学到的经验，以及对于如何提高教学质量的思考。

第一段：准备工作。

在进行美术公开课时，准备工作非常重要。首先，我们要确定教学目标和内容。在教学内容的选择上，我们可以根据不同的年级和学生特点来进行针对性选择。

其次，为了保证教学效果，我们需要认真制定教案和教材。尽量使用图文并茂、形象生动的教材，以便让学生更好地理解教学内容。

最后，我们也要准备好教学工具和材料，确保上课过程中的顺畅，同时也能够激发学生的兴趣和动手能力。

第二段：教学过程。

在美术公开课中，我们要灵活运用教学方法，应对不同的学生群体。在讲解知识点时，可以采用讲解+演示的方式。当学生需要动手实践时，我们可以辅导学生一步一步完成作品，并根据学生的实际情况提出帮助和建议。

此外，在课堂上也要注重互动，鼓励学生积极思考和回答问题，也可以运用拓展式的问答方式，以扩大学生的知识面，让课堂更加灵活和生动。

第三段：搜集反馈和总结。

在美术公开课结束后，我们要及时采集学生和家长的反馈，去确定改进方案和继续优化教学质量。在搜集反馈的同时，也要对课堂表现进行总结，检查教学内容和教材的呈现方式是否恰当，以及课堂互动和学生情感体验是否良好。

第四段：经验总结。

通过这次美术公开课的实践，我得到了很多的经验和提升。首先，我认识到在教学过程中，需要根据学生的特点和需求进行调整，以达到更好的教学效果。同时，我也发现互动是非常重要的一环，要注重与学生的互动，以促进参与和学生的理解。

其次，我学到了不断总结的重要性。总结能够帮助我们及时发现教学中的问题，帮助我们更快地调整和优化教学方案。

第五段：未来展望。

在今后的美术公开课中，我将会把这次实践中所学到的经验和思考应用到教学和实操中，不断探索创新的教学方法，提高教学质量。

最后，我也希望能够与更多的美术教育者进行交流和分享，共同提高美术教育的水平，为孩子们创造更多美好的体验和艺术成就。