疫情期间快乐课堂心得体会及感悟(优秀12篇)

写心得体会能够帮助我们在快节奏的工作和学习环境中停下脚步，反思自己的成长和进步。总结心得体会时要注意具体问题与应对方法的结合，提供可操作性的建议。接下来，我们一起来看看一些精彩的心得体会范文。

疫情期间快乐课堂心得体会及感悟篇一

新冠疫情的爆发改变了我们的生活方式，迫使我们留在家中度过长时间的隔离期。在这段特殊的时光里，小课堂成为了我们重要的学习平台，为我们提供了各种各样的知识。通过小课堂的学习，我们不仅获得了知识的丰富，还收获了许多心得体会。

第二段：学习方法的改变。

疫情期间，由于学校暂时关闭，我们只能通过网络学习。这种方式与平时的面对面教学有着巨大的不同，需要我们有更多的自主学习能力和学习方法。在小课堂里，我学会了如何高效率的利用自己的时间去学习。我学会了整理学习大纲，合理安排时间，并制定学习计划。这不仅让我更好地掌握了知识，还培养了我良好的学习习惯。

第三段：知识的拓展。

小课堂里的学习内容丰富多样，主题广泛涉及到文学、历史、科学等等各个领域。通过学习这些内容，我不仅对各个领域的基本概念有了更深的理解，还学会了运用这些知识去思考问题、解决问题。我还发现了许多之前没有接触过的知识，对这些新知识的学习让我觉得充满了乐趣。通过小课堂的学习，我的视野得到了拓宽。

第四段：交流与合作的重要性。

疫情期间，我们无法和同学们一起面对面学习，但通过小课堂的互动交流，我们仍然可以相互学习和交流。在小课堂上，我与同学们经常通过文字和声音的交流进行讨论。我们互相分享自己学到的知识和心得体会，给予对方帮助和鼓励。这种交流和合作的方式让我更深入地理解和记忆所学的内容，同时也培养了我的团队合作能力。

第五段：乐观的心态与未来的展望。

疫情给我们带来了很多的困扰和挑战，但我相信应对疫情的这段经历也让我们更加坚强和成熟。在小课堂里，我不仅学到了知识，还学到了如何批判性思考、解决问题和适应改变。这些都是我未来发展的重要素质。而随着疫情的逐渐缓解，我相信我们会走出困境，迎来更美好的明天。

总结：在疫情期间，小课堂成为了我们重要的学习平台，通过学习，我们改变了学习方法，拓展了知识，锻炼了交流与合作的能力。尽管疫情带来了困扰，但我们依然保持乐观的心态，期待未来的美好。通过这段特殊的时光，我们不仅获得了知识，也在成长中收获了更多。

疫情期间快乐课堂心得体会及感悟篇二

5月25日，小学数学二年级教学观摩研讨会在临高县第二思源学校举行，我有幸听了两位教师的优质数学课，让我受益匪浅，首先要关心每一位学生，热爱学生，让学生自己去寻找问题，发现问题，解决问题的能力。

数学活动的经验形成于具体的数学活动之中。教学中，学生通过经历探究、思考、抽象、预测、推理、反思等过程，逐步达到对数学知识意会、感悟，积累数学活动经验，陈老师的《小鸭子上台阶》的教学视频，告诉我们在教学中不要放弃每一个学生。王老师执《数学广角-----推理》一课中创设了语言描述法、连线法等活动，让学生猜一猜等游戏。引导学生通过连一连去验证猜想，在进一步的交流中学生认识连线法，让学生积累从猜想到验证的数学活动经验；老师抛出问题：我们是怎样来研究这个问题的？引导学生回顾在解决这个问题的思路，促使学生主动反思，提升数学活动经验。

数学思想是数学内容价值的核心体现，是一种观念形态的策略创造，它指引学生用数学的眼光、数学的方法去透视事物、提出概念、解决问题。这次优质课对学生数学思想方法的关注凸显出来。几乎在每一节课中老师都或多或少，有意无痕地渗透了数学思想方法。

在课堂学习中，学习的材料来源不再是单一的教材，更多的是从学生的生活经验来选材。教学过程中教师更关注数学与生活的联系。

本次学习让我欣赏了授课教师从容有余、满怀激情的讲课风采，同时领略了评课专家深刻透彻的点评、精辟独到的见解。那么，在以后的教学中我要让自己随时保持一颗豁达、乐观、永不放弃的心，及时发现自己的不足之处，抓住机会，不断地学习新知，不满足于墨守成规，提高自身的素质，优化课堂教学。常用一种怀疑的头脑去思考、去践行自己的教学。

疫情期间快乐课堂心得体会及感悟篇三

疫情给人们的生命安全构成了极其大的威胁，它无情的夺取了许多生命，包括跑在前一线的工作人员的生命。但有的人虽然死了，他却还活着——鲁迅，这就是精神的力量。

看到白衣天使与其他工作人员百折不挠的史际是我们国家战胜疫情的最大希望。感谢他们坚决扛起为人民群众生命安全和身体健康不懈奋斗的政治责任。或许在挽救生命过程中会遇到许多问题的阻碍，但他们至始至终都充满自信心。当一个人不相信自己的能力时，他做什么事情都不会成功，正如没有脊椎的人永远站不起来一样，这就是他们成功挽救许多生命的原委。

疫情，扰乱了我们的生活秩序，但我们不会就此罢休，我们要与疫情抗战到底，把疫情从这个地球上彻底消灭，当然，我们最可爱的工作人员与白衣天使不到最后时刻不会放松，最困难之时，就是离成功不远之日。

对于消除烦恼，工作比威士忌有效——先姆，说的就是逃避是无用的，我们要以乐观的心态接受现实，因为人生既不会像想象中那么美好，也不会像想象中那么遭糕。

政府要求做的必须做，禁止做的坚决不做，我们要勤换衣物、勤洗手、勤打扫、出门戴口罩不信谣、不传谣、不造谣……，做到这些点就是我们普通人对国家最大的回报。为的就是两个点。一点是保障我们的身体健康;另一个点是可以减轻医护人员的负担。

虽然疫情给我们的生活带来极大不便，但我们要时刻铭记生活法则：人生比你想象中好过，只要接受困难，量力而为，咬紧牙关就ok了，因为生活不会给你彩排，每天都是现场直播。正如马斯洛说：“倘若一个人面对困难，可以勇往直前便可以获得成长，反之，就会退化。”一个国家要想变强大也是如此。

英雄的礼赞，奋进的凯哥，让我们一起渡过难关，一起为跑在第一战线的白衣天使加油、致敬。

疫情期间快乐课堂心得体会及感悟篇四

在疫情期间，我们的课堂发生了翻天覆地的变化。从传统的面授课堂转变成了线上教学，我们不得不适应这样的改变。经过一段时间的适应与摸索，我想分享一下我对快乐课堂的心得体会。

首先，快乐课堂需要有良好的基础设施。在线教学需要一个稳定的网络环境和多媒体设备。当然，好的设备并不是最重要的，关键在于教师和学生的态度。面对线上教学这个新型的教学方式，教师需要摒弃过往的教学理念，借助线上资源，构建一种寓教于乐的教学模式，同时保持对学生紧密的关注和引导作用。

其次，快乐课堂需要建立良好的互动机制。互动不仅指教师与学生之间的互动，也包括学生之间的互动。在线上课堂中，教师可以利用网络工具提高课堂互动性，进行实时互动，加强师生间的沟通。学生之间的互动也是重要的。同学们在课堂上互相学习、讨论共同的知识，让学习变得更加有趣。

第三，快乐课堂需要有富有创意的课程设计。从前，我们教学中荒废了许多有创意的教学方式，疫情催生了许多新型的教学方式，这就需要教师在课堂上加入更多的创意，能够让学生们充分体验教学的乐趣，让学生们在轻松愉悦的氛围中全面发展。

最后，快乐课堂需要悉心关注学生的心理健康。在这段特殊的时间里，不少学生已经有了一些不同程度的心理压力和焦虑。教师应该关注每一个学生的学习情况和心理状态，鼓励学生积极面对困难，调整自身情绪。同时，也要让学生成为自己成长的主角，唤醒他们内心的潜能，让他们通过快乐的课堂重新找回学习的自信。

总之，快乐课堂需要从多方面入手，充分考虑教师、学生、互动、创意和心理健康等诸多要素，来构建一个适合在线教学的快乐课堂。希望我们每个人能够在这样的快乐课堂中，愉快地学习、成长、感悟。

疫情期间快乐课堂心得体会及感悟篇五

自2020年初爆发的新冠疫情以来，全球各个国家纷纷采取限制措施来遏制病毒的传播。疫情给人们的生活带来了前所未有的冲击。经济陷入停滞，人们的生活受到了严重干扰。然而，正是在这个特殊的时期，我深刻地反思了生活的意义和诸多问题。

段二：重新审视生活和价值观。

疫情的爆发，一时间改变了人们的生活方式。人们被迫居家隔离，远离亲朋好友，陷入与外界的隔离状态。这个特殊的时期让我重新审视了生活的价值和意义。在过去，我总是忙碌于工作和学习，很少有时间去陪伴家人和朋友。而疫情让我意识到，人与人之间的联系和情感比任何事物都更重要。在此期间，我找到了与亲人们更多的交流时间，欣赏他们的陪伴和支持。我对生活的理解也从物质追求转变为对人情味的体味。

段三：加强个人责任和社会意识。

疫情让我意识到每个人都肩负着保护他人和社会的责任。病毒的传播是如此快速，只有每个人都认真履行自己的责任，才能遏制疫情的蔓延。我坚守在家，只外出必要，严格遵守防疫措施，不仅是为了保护自己，更是为了保护家人和社会的安全。这种个人责任和社会意识的加强，让我深刻体会到每个人的行动都对整个社会产生了巨大的影响。

段四：对健康和自然的重新认识。

疫情让人们开始重新关注健康问题，珍惜自己的身体和生命。我意识到，健康是最重要的财富。我们需要保持良好的身体状态，提高免疫力，才能更好地应对疫情和其他疾病。在家隔离期间，我开始注重健康饮食和适量的运动，保持良好的作息习惯。同时，我也开始关注自然环境的重要性。疫情的爆发部分源于对自然的破坏，我们应该学会更加尊重和保护自然，与之和谐相处。

段五：团结合作，共克时艰。

面对严峻的疫情形势，各个国家和社会团体都展现出强大的凝聚力和团结合作精神。许多国家共同行动，分享经验和资源，共同抗击疫情。在国内，政府采取了一系列措施，与人民携手共渡难关。社会各界积极投身防控工作，捐款捐物，为抗击疫情贡献自己的力量。这种团结与合作的精神让我深受感动。在疫情期间，我也积极参与志愿服务，为社区做出了自己的贡献。我相信只有通过团结合作，我们才能共克时艰，战胜疫情。

总结：疫情期间，我们用一种全新的视角来审视生活，重新认识个人责任和社会意识，珍惜健康和自然，并在团结合作的精神中共渡难关。希望疫情过后，人们能更加深刻地认识到生活的珍贵和意义，实现个人的成长和社会的进步。

疫情期间快乐课堂心得体会及感悟篇六

随着新冠疫情的爆发，云端教学成为了当下学生学习的主要途径。疫情期间的云端课堂相较传统的实体教室，虽然有一些不同，但也带来了一些新的体验和收获。我是一名高中生，近期深受疫情之苦，长时间无法上课，但通过云端课堂，我能够继续学习，与老师和同学进行交流，下面我将分享一下我在疫情期间云端课堂中的心得体会。

首先，云端课堂给予了我们学习时间和空间的自由。在疫情期间，我们无法像过去一样按时上课，但是通过云端课堂，我们可以根据自己的时间安排自由学习。不必担心错过课程，只要有网络连接，随时随地都能与老师和同学进行互动交流。这种自由的学习方式让我对知识的掌握更加灵活，并且能更好地管理自己的时间。

其次，云端课堂提供了多种学习资源和工具，丰富了学习内容。在实体教室里，我们往往只能通过老师的讲解和教材来学习。而在云端课堂中，老师会提供多种学习资源和工具，如教学视频、PPT、课外阅读资料等，这些资源可以帮助我们更全面地了解和消化所学知识。同时，还可以通过各类学习工具进行实践操作和互动学习，使学习过程更加富有趣味和挑战。

再次，云端课堂提高了学习效率和信息传递的速度。在实体教室里，老师的授课时间是有限的，而且在学习过程中，我们还需要进行各种笔记和记录。但云端课堂中，老师可以事先录制或上传教学视频，充分利用了教学资源，让学生可以反复观看，帮助我们加深对知识点的理解和记忆。同时，在线交流也使得学习过程中的疑难问题能够及时得到解答，提高了学习效率，节省了大量时间。

最后，云端课堂锻炼了我们的自主学习能力和自律性。疫情期间，云端课堂的学习需要我们主动地安排时间和学习内容，我们需要更加自觉地管理自己，合理分配学习和休息时间。云端课堂往往缺乏监管，学习的成果取决于个人的自觉性和努力程度。通过云端课堂，我学会了更好地制定学习计划，并按计划完成学习任务，提高了学习效果，并培养了自我管理和自律的习惯。

总之，在疫情期间的云端课堂中，我从中获得了自由学习的时间和空间，多样学习资源和工具，高效的学习方式以及自主学习能力和自律性的锻炼。虽然云端课堂与传统实体教室存在一些差异，但它也给我们带来了一些新的机遇和收获。我相信，在未来，云端课堂将会成为教育的重要一环，我们也应该充分利用云端课堂的优势，不断提高自己的学习水平和自主学习能力。

疫情期间快乐课堂心得体会及感悟篇七

在全球疫情肆虐的背景下，我们的生活与学习都经历了翻天覆地的变化。由于疫情的限制，学校纷纷转向线上教学，那些原本熟悉的大教室、清脆的铃声都成了遥远的回忆。而在这个特殊的时期，我们迎来了一个新的学习模式——小课堂。作为一名学生，我深深感受到了小课堂给我带来的启发和帮助。在这篇文章中，我将分享我在疫情期间小课堂中的心得体会。

首先，小课堂让我更好地管理时间。在传统的学校教学中，我常常因为被其他同学打扰或者过于懒散而浪费了大量的时间。然而，小课堂中的学习环境相对清净，而且我可以自由安排学习的时长和节奏。我可以预习课程内容，作为备课的一部分，这样可以更好地掌握学习重点。而且，小课堂的互动和问题讨论更灵活，让我能够更主动地参与其中，更加深入地理解和消化知识。

其次，小课堂提供了更多的学习资源。在线教学平台的普及让我可以轻松地从国内外各种渠道学习到更多的教学资源。课外阅读、网络视频、在线教程等等，这些都成为了我学习的重要补充材料。此外，小课堂还提供了更多的学习工具，例如虚拟实验室、模拟软件等等，这样我可以更接近实践，更好地理解和应用所学知识。

第三，小课堂促进了学生间的交流和合作。疫情期间，我们无法像过去那样在教室里和同学们面对面进行讨论和交流。然而，在小课堂中，我们可以通过在线讨论群组、社交媒体等方式与同学进行及时互动。在一些课程上，我们还需要进行小组项目或是合作研究，这让我不仅仅能够和同学们加深交流，更能够培养团队合作意识和能力。这些合作经历不仅仅丰富了我的社交圈子，也让我从不同的角度和思维方式中受益匪浅。

再次，小课堂提升了我的自主学习能力。在传统的学校教学模式中，老师通常会一对多地传授知识，而学生只需被动地接受和记忆。但在小课堂这种线上学习环境中，学生需要更多地依靠自己的努力和独立思考来完成任务。例如，老师会给出一些问题或任务，要求我们自己去独立思考并完成。这锻炼了我的逻辑思维和解决问题的能力，让我有机会尝试不同的方法和策略来解决问题。

最后，小课堂让我更加珍惜传统的面对面教学。虽然小课堂带给我许多便利和启发，但无论如何，我也更加怀念那些传统的教室和老师们面对面的教学方式。在面对面的互动中，我们能更直接地感受到老师的教导和同学们的支持和鼓励。正是这样的面对面交流和互动，让学习不再只是简单的传递知识，而是更丰富和有意义的互动过程。

总结起来，疫情期间的小课堂给我带来了许多的启发和帮助。不仅仅让我更好地管理时间，丰富了我的学习资源，还提高了我的自主学习能力和团队合作能力。然而，我也意识到传统的面对面教学的重要性，在这样的教学方式中，我们才能真切地感受到学习的乐趣和意义。希望疫情早日结束，我们能够重新回到教室，与老师和同学共同度过美好的学习时光。

疫情期间快乐课堂心得体会及感悟篇八

疫情期间，整个世界陷入了一片沉寂，生活变得异常美好和平静。在深思反省过去的一年多时间里，我有很多感悟和心得体会。在这篇文章中，我将分享我对疫情的反思和新的生活体验。

第一段：思考生命与健康的重要性。

疫情让人们更加意识到生命和健康的珍贵。过去，我们往往对健康掉以轻心，忙碌的工作与生活压得我们喘不过气来。然而，在疫情面前，我们不得不重新审视生活的动力和价值所在。我们看到了生命如此脆弱，随时都可能失去亲人与爱的人，因此我们更要珍惜眼前所拥有的一切。疫情教会了我们生活的本质是什么，给予我们重新思考的时间。

第二段：珍惜世间美好的事物。

疫情期间，我们被迫与大部分日常活动和社交互动疏远。我们不能像以前那样自由地与朋友相聚、旅行、参加各种活动。这让我更加深刻地体会到，不论是小到一个微笑，还是大到一处风景，都是那么的宝贵。我们应该学会热爱生活中的细节，感激身边的人和事。在这段特殊时期里，我开始培养兴趣爱好，学会独处，享受与自己相处的时光。幸好，在互联网的帮助下，我们仍然可以通过网络看到世界的美好，了解和体验到其他地方的风土人情。

第三段：关怀与体谅他人的重要性。

疫情期间，我们看到许多无私奉献和互助的精神。医务人员日夜奋战在抗疫一线，为拯救患者的生命付出巨大的努力和牺牲。普通市民也纷纷伸出援手，捐助物资，为受困的人提供帮助和支持。这让我意识到，只有在关注他人的需要并奉献自己的时间和精力时，我们才能发现人性中的美丽和温暖。同时，我们也应该更加理解和包容他人，时刻思考自我行为对他人的影响。

第四段：追求内心平静与自我成长。

疫情期间，我们的生活被打乱了，很多人感到了困惑与焦虑。在这个特殊的时刻，我逐渐明白了内心平静与自我成长的重要性。通过冥想和调整生活步调，我找到了一个独立思考，认识自我的机会。我发现了一些隐藏在内心深处的力量以及对事物的更深层次的理解。通过研究自己的思想和情感，我能更好地认识自己，并学会接纳并发展自己的弱点。

第五段：对未来的展望与希望。

虽然疫情带来了许多困难和挑战，但我仍然对未来充满希望。疫情让我们认识到未来的不确定性，我们需要更加积极地做出准备，提高适应能力。我相信，只要我们坚定地信念，相互扶持，未来一定会更加美好。疫情结束后，我期待着与亲朋好友团聚，一起享受生活的美好时刻。我希望我们能从疫情中吸取教训，珍惜当下，更加热爱生活。

总结。

疫情期间，我从这段特殊时期中获得了许多感悟和心得体会。我重新思考了生命和健康的重要性，并学会珍惜身边的美好事物。我也学会了关怀和体谅他人，追求自我成长和内心平静。尽管疫情给我们带来了不少困扰，但我仍然对未来充满希望，并期待着与亲朋好友团聚，共同享受生活的美好时光。希望我们能从这段特殊时期中吸取教训，珍惜当下，更加热爱生活。

疫情期间快乐课堂心得体会及感悟篇九

2020年初，新冠病毒的爆发改变了整个世界的形势，各国纷纷实施封锁措施来遏制病毒的传播。作为一个紧密联系的社会组织，学校教育也受到了空前的影响。学生们不得不突然面对取消课堂和暂停学校生活的现实。这种情况下，云端课堂应运而生，给学生们提供了继续学习的机会。

云端课堂的出现给学生们和教师们带来了许多好处。首先，它突破了时空的限制。学生们可以在任何时间、任何地点上课，无论是在家里还是在户外，只要有电脑和网络，就可以参与课程学习。这样的灵活性不仅方便了学生们，也更加适应了现代快节奏的生活方式。其次，云端课堂提供了更多的学习资源。通过网络，学生们可以轻松地获得丰富的资料、视频和演示文稿，这些资源可以帮助学生更好地理解知识和加深学习的印象。此外，云端课堂还具有强大的交互性。学生们可以与老师和同学们进行实时的讨论和互动，分享彼此的观点和经验，提升学习的质量。最后，云端课堂还可以提供更多的个性化学习机会。学生们可以根据自己的学习进度和兴趣选择适合自己的课程和学习方式，以更好地实现个性化教育。

第三段：云端课堂的挑战和困难。

然而，云端课堂也面临着一些困难和挑战。首先，网络稳定性是一个关键问题。有时候，网络可能不稳定，导致视频会议断开或者无法正常播放课程内容。这对学生的学习积极性造成了一定的影响。其次，学习效果的管理和评估也是一个难题。在云端课堂中，老师很难对学生们的学习情况进行实时监控和评估，无法像传统课堂那样进行面对面的教育和互动。此外，学生们的自律和时间管理能力也面临了考验。在家里上课不同于学校的环境，学生们容易分心或者放松，无法集中注意力和保持高效的学习状态。

尽管云端课堂存在一些挑战和困难，但我们可以通过一些有效的方法来应对。首先，稳定的网络环境是保证云端课堂顺利进行的关键。学校和家庭应该加强网络设施的建设和管理，确保网络连接的稳定和顺畅。其次，老师们可以采用一些创新的教学方法来提高学习的参与度和效果，比如使用在线测验、与学生们进行在线交流和讨论、以及提供丰富的学习资源。此外，学生们也要提高自己的学习自觉性和时间管理能力，制定合理的学习计划，做到及时完成作业和提问问题。

第五段：云端课堂的未来展望。

虽然云端课堂在疫情期间应运而生，但它也让我们看到了未来教育的新方向。在新的学习模式中，云端课堂与传统课堂相互结合，可以提供更加全面和个性化的教育体验。学生们可以通过云端课堂学习到更丰富的知识，发展更多的技能，同时也可以在传统课堂中获得更多的实践和体验。云端课堂将推动教育的进一步创新，并对未来的教育和学习方式产生深远的影响。

总结：

疫情期间云端课堂的出现给学生们带来了很多的便利，但同时也面临一些挑战。通过稳定的网络环境和创新的教学方法，我们可以更好地应对云端课堂带来的困难。云端课堂不仅是疫情期间的应急措施，它也将对未来的教育方式和学习模式产生深刻的影响。

疫情期间快乐课堂心得体会及感悟篇十

救治病人急难险重，身为共产党员的医护人员挺身而出;重点社区、重要卡口排查隐患，基层干部驰而不息、日夜值守;物资分发、防疫宣传、情绪安抚，党员志愿者情真意切、不辞辛劳……在新冠肺炎疫情防控这场严峻斗争中，广大党员、干部充分发挥先锋模范作用，让党旗高高飘扬在疫情防控斗争第一线。

“沧海横流，方显英雄本色。”干部政治上过不过得硬，就要看关键时刻靠不靠得住。越是严峻的斗争，越能考验党员的政治素质、党性原则、初心使命。无论是革命战争年代冲锋陷阵，还是建设、改革各个时期恪尽职守，无论是经受血与火的洗礼、生与死的考验，还是进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，广大党员、干部总能用知重负重、攻坚克难的实际行动，诠释对党的忠诚、对人民的赤诚。“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。”共产党员最鲜明的品格，就是关键时刻冲得上去、危难关头豁得出来。

“这次新冠肺炎疫情，是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度的一次重大突发公共卫生事件。”疫情突如其来，正如习近平总书记强调的，这是一次危机，也是一次大考。能不能打好、打赢这场疫情防控的人民战争、总体战、阻击战，是对各级党组织和党员、干部的重大考验。总体看，在抗疫斗争中我们的干部队伍是好的，是经受住考验的。广大党员、干部坚决贯彻落实党中央决策部署，以等不得的紧迫感、慢不得的危机感、歇不得的责任感，筑起了守卫人民群众生命安全和身体健康的坚固防线。

千锤百炼的钢最硬，风吹雨打的松最挺。人民最需要的地方，困难最集中的地方，其实也是最锻炼人的地方。疫情考验面前，能否勇赴难关、勇挑重担、勇破难题，是对党员干部初心使命的检验，也是对党员干部政治素养和业务能力的历练。在统筹推进疫情防控和经济社会发展工作中，各级干部特别是领导干部必须增强必胜之心勇当先锋、敢打头阵，增强责任之心主动担当、积极作为，增强仁爱之心解民之难、纾民之忧，增强谨慎之心消除风险、一抓到底，用行动展现共产党人政治本色，交出经得起历史和人民检验的答卷。

非常之战，必有非常作风;非常之功，必待非常之人。考验面前，有的党员干部出现不敢担当、不愿负责、作风飘浮甚至临阵脱逃等问题。谁对党对人民极端不负责任，就必须对谁进行严肃问责。谁表现突出，谁能够经得起考验，也应该对谁大力褒奖、大胆使用。“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。”压实责任、赏罚分明，对提振党员干部担当、作为、奉献的精气神至关重要。对于共产党员来说，积极投身这场看不见硝烟的战斗，完成好坚决打赢疫情防控阻击战这一重大政治任务，才能让政治素养和精神境界得到新的升华。

一位革命前辈曾说过：“人生的荣誉，没有比忠实地做了有益于人民的事业，为人民所信任更高的了。”广大党员、干部牢记人民利益高于一切，用恪尽职守践行初心和使命，发扬斗争精神经受疫情考验，一定能把改革发展稳定各项工作做实做好，在战胜风险挑战中不断开辟前进道路、创造光荣业绩。

疫情期间快乐课堂心得体会及感悟篇十一

疫情的到来让整个社会都陷入了风风雨雨之中，学校也不例外。为了保证学生的安全，学校纷纷停课，转而采用线上教学的方式。这段时间，我通过线上小课堂不仅学到了知识，还领悟到了许多道理。下面，我将结合自身经历，总结出疫情期间的小课堂心得体会。

首先，线上小课堂让我明白了学校是一个团结的集体。在线上小课堂里，我的老师和同学们虽然分隔在不同的地方，但是我们通过互联网实现了即时的交流。当有同学提出问题时，老师会耐心地进行解答，同学们也会互相鼓励和帮助。这让我感受到了学校的大家庭温暖的氛围。我明白了，在困难时刻，团结合作才是最重要的。

其次，线上小课堂教会了我学习的自主性和自律性。在线上小课堂上，老师发放学习材料后，我们需要自己安排学习时间和学习计划。没有了老师的监督，只有靠自己的自觉性去完成学习任务。这让我明白了学习是一种自主的行为，只有自己如何努力去学习，才能取得优异的成绩。在这个过程中，我逐渐培养了自律的能力，学会了自主学习的方法，提高了解决问题的能力。

再次，线上小课堂让我认识到了网络的重要性。在疫情期间，线上小课堂成为了我们学习的主要方式。通过网络，我可以随时随地和老师进行互动，可以快速地获取到各种学习资源。网络不仅为我们提供了便捷的学习工具，还让我们了解到了更广阔的世界。我通过网络和来自全国各地的同学进行交流，分享彼此的学习经验，拓宽了我的视野。网络让我更加明白了信息时代的重要性和方便性。

此外，线上小课堂也锻炼了我解决问题的能力。在线上小课堂上，由于无法面对面请教老师，我们需要自己去解决学习上的问题。当我遇到难题时，我会通过查找资料、询问同学或者通过网络资源来解决。通过这个过程，我发现了自己解决问题的方法，也锻炼了自己的思考和分析能力。这让我在学习和生活中有了更多的自信，能够独立地面对困难和挑战。

最后，在线上小课堂中，我也更加深入地了解了自己的兴趣和潜能。由于有更多的自主时间，我可以自由选择学习的内容。在尝试了不同的学科和领域后，我发现了自己对某些领域的特别喜爱和擅长。这让我明白了人生的道路是多样的，只有找到自己真正感兴趣并擅长的领域，才能在未来的人生道路上走得更加顺利和有成就感。

总之，在这段疫情期间，线上小课堂给了我更多的学习和成长的机会。通过与老师、同学们的互动，我明白了团结的力量和自主学习的重要性。通过网络的学习，我不仅增加了知识，还拓宽了自己的视野。而在解决问题和探索兴趣的过程中，我也获得了更多的自信和成长。相信随着疫情的过去，我会更加珍惜线上小课堂带给我的这段特殊学习经历，用它助力我在未来的学习和生活中更好地发展自己。

疫情期间快乐课堂心得体会及感悟篇十二

20__年的新型冠状病毒所引起的具有高度传染性的肺炎笼罩着中国的上空，没有了节日的气氛，变得阴沉。路上行走的只剩下忙碌的白衣天使。各地医生整装待发，不畏死亡，以医人为主要原则，他们始终站在这场“战争”的第一线。中国工程院院士钟南山说了一句话：“把病情最严重的病人送到我这儿来。”难道奋战到死神侧旁是他们必须做的事情吗?当然不是，是因为他们知道他们是中国人，他们是同胞心中的白衣天使。

在疫情期间还发生过这样的一则新闻：1月28日晚上，一名身穿黑色衣服、30多岁的男子为重庆市沙坪坝公安分局土主街派出所民警送来了两百个口罩。男子只说：“警察同志，你们辛苦了!你们奋战在疫情一线，你们留着比我们留着管用。”虽然这只是两百个口罩，但这无不体现出中国人的道德，中华魂的美丽。当一个平凡的人做了不平凡的事便也会变得不平凡。

疫情达到高潮时，中国明星、网红也大力捐赠。古天乐捐赠1000万元，赵本山以辽宁民间艺术团名义向武汉捐赠1000万元，韩红的爱心慈善基金会募集善款1150万元人民币。薇娅捐赠200万元，李佳琦捐赠9000套医用防护服，n95口罩4万只，一次性医用口罩7000只，辛有志捐赠1。5亿等等。不知情的人都说他们只是在这个非常时期提高知名度，上热搜。而中国人会说他们在展现自己的灵魂所在。也许只有在最困难的时期才可分辨出谁才是与你最亲近的人。

中国人就是这样的无私，这样的美丽，这样的值得骄傲。

中国人就是这样的团结，这样的怀爱，这样的值得赞美。

中国人总是昂首，不是因为自以为是，而是因为他们拥有值得歌颂的灵魂和值得被爱的祖国。

白衣天使加油!武汉加油!中国加油!