小学师德师风校长心得体会及收获(大全9篇)

心得体会是对自己在学习和工作生活中所获得的经验和感悟进行总结和归纳。写心得体会时要有自己的见解和思考，不拘泥于表面的文字堆砌。下面是一些优秀的心得体会分享，希望能给大家带来一些启发和思考。

小学师德师风校长心得体会及收获篇一

江泽民同志在十六大报告中强调指出，全党全国各行各业在新世纪新阶段，发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。当前，事业单位最重要的就是要以与时俱进的精神，全面贯彻“三个代表”重要思想，按照“三个代表”要求，建设一支高素质的法人代表队伍。在这次学习教育活动中，我将以饱满的热情、积极的态度从现在做起，从具体事情做起，自觉地把“三个代表”准则和要求落实到组织工作的各项任务中去。努力做到：

一、把学习贯穿于集中学习教育活动的始终。

学习教育活动的一个重要目的，就是要使法人代表头脑中牢固树立公道正派的理念。正确的理念不会自发产生，只能在学习实践中获得和强化。因此，必须坚持把搞好学习贯穿集中学习教育活动的始终。努力学习，逐步加深对“三个代表”重要思想的理解和把握，在思想认识上取得新收获。认真研读中央《通知》规定的学习内容，切实领会“三个代表”重要思想的思想内涵和精神实质，着力掌握其科学态度和创新精神，不断加深对“三个代表”重要思想和公道正派内涵的深刻理解。结合查找出来的突出问题深入学习，通过学习促进问题更好地解决，进一步强化公道正派的理念。在查找解决问题中加强学习，以“三个代表”重要思想为标准和尺度，深入查找工作中的差距和薄弱环节，通过学习理清整改思路，落实好整改措施。深刻剖析产生问题的思想根源，用更高的标准来要求自己，反思对“三个代表”重要思想的理解是否全面、准确，贯彻立党为公、执政为民的要求是否自觉。最后，通过学习，使集中学习教育活动成果得到升华和拓展。

二、认真履行校长的义务。

在政治上要有高标准;在思想上要有高境界;在业务上要有高水平;在工作上要有高效率;在廉政上要有高要求。

1、对校领导要求：

〈1〉作为学校法人代表，应努力保证学校的一切行为合乎法律规范，依法接受监督;依法代表学校维护学校的合法权益。

〈2〉领导学校贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准;挖掘学校教育教学潜能，保证教育教学质量。

〈3〉定期向上级教育行政管理部门汇报学校的各项情况，如教育教学实施状况学校经费使用情况、教职员工流动情况等，接受上级监管。

〈4〉接受校党组织的政治思想监督，协同校党组织努力提高教职工的政治、业务素质，培养青年教育后备力量。

2、对教职员工应履行的义务：

〈1〉督促教职员工遵纪守法，依法代表学校维护教职员工的合法权益。

〈2〉在组织实施学校重大决策或涉及教职员工切身利益的方案时，应广泛征求全校教职员工的意见，并将“决策”或“方案”提交校教职工代表大会审议。

〈3〉定期向学校全体教职员工通报学校的学期、年度和学年度工作总结，应明确汇报学校教育教学实施状况、学校经费使用和教职工流动情况等，接受全体教职员工的监督。

〈4〉关心教职员工的生活，协同工会设法解决教职员工生活上的困难。

小学师德师风校长心得体会及收获篇二

作为一名校长，师德师风是承担教育使命、传承教育智慧的基石。多年来，在实践中我深感师德师风的重要性，并不断总结心得体会。下面，我将从养成良好师德师风的重要性、加强自身修养、注重教育实践能力、以身作则引导师生、积极倡导校园文化这五个方面展开论述。

首先，养成良好师德师风对于校园教育的重要性不言而喻。在我们的教育事业中，师者，传道授业解惑也；德者，为人师表品行端正。只有充分认识到师德师风在培养学生的品德、思想和行为习惯中的关键作用，教师们才会更加潜心修养，提升教育教学质量。同时，良好的师德师风还能够对学生产生积极的影响，培养出更有品格的社会栋梁。

其次，作为校长，加强自身修养是养成良好师德师风的关键。一位校长首先要经受过高素质的教育培训，自身就要具备杰出的师德表现。心胸宽广，待人接物有学问，注重人与人之间的关系。只有多读书、常思考、勇于反思自身不足，才能时刻提醒自己做到坚守教育道德底线。

其次，教育实践能力是校长全面发展师德师风的有力保障。良好的师德师风不仅限于行为表现层面，更重要的是在教育实践中的注重。因此，一位校长应当加强学术研究，提高自己的教育思想、教育管理和实践能力。在这个过程中，校长要不断反思自己的教育实践，总结经验，改进教学方法，使之更好地服务于教育发展。

其次，校长要以身作则来引导教师和学生。作为师德和师风的代表，校长应当起到表率作用，以自身的言行来带动整个教育团队，并对学生形成榜样。只有这样，才能够在整个校园营造出良好的道德风尚和教育氛围。

最后，积极倡导校园文化是校长培养良好师德师风的重要手段。校园文化是一种校园氛围和道德规范的集中表现，通过引领教师和学生合理规范的行为，为培养学生全面发展提供了良好的环境。作为校长，我们应当积极倡导校园文化建设，推行课堂教育，开展道德讲堂，培养学生良好的价值观和行为习惯。

总之，作为一名校长，我深知师德师风对于学生的重要性，也深感校长在师德师风建设中的责任重大。通过加强自身修养，注重教育实践能力，以身作则引导教师和学生，积极倡导校园文化，我相信在我和全体教育工作者的共同努力下，一定能够建设一支优秀的教师队伍，培养出更多的优秀人才。让我们共同肩负起教育的重任，为教育事业作出更大的贡献。

小学师德师风校长心得体会及收获篇三

20__年3月以来，我校根据市县教育局关于机关干部作风整顿活动相关文件精神及要求，及时制定《师德师风整顿活动实施方案》、《师德师风建设学习计划》、《师德师风建设学习制度》、《师德师风建设学习安排表》、《师德师风建设考核方案》，并且按照活动安排，分阶段进行学习整改，做为副校长我亲自参与了方案、计划、制度、考核方案的制定与修改，同时，也积极投身于师德师风建设活动的学习中。通过学习，我领会了这次整顿活动的指导思想，明确了整顿活动的目的，深感整顿活动的意义重大，效果明显。下面就自己参与开展师德师风建设活动学习，谈几点体会：

一、开展师德师风建设活动势在必行。

我按照整顿活动内容要求，认真查摆工作思路、工作作风、师德师风等方面存在的问题和不足，分析原因、理清思路，制订和完善切实可行的整改措施，摆正心态，加强学习，认真整改。作为靖边县教育战线上的一员，我认为靖边县机关干部工作作风整顿，势在必行，深得人心。听听百姓的呼声，看看干部的样子，机关干部的工作作风便不言而喻，老百姓对机关干部的满意度越来越低，对人民教师的期望值越来越低，学一学，改一改，有利于靖边教育的发展，也可以造福靖边的子孙后代。

二、参与师德师风建设学习受益匪浅。

开学以来，我积极参与学校安排的整顿学习已达四次，包括县教育局相关会议精神的传达、学校安排学习的《教育法》、《教师法》等，每次学习，我都认真听讲，详细记录，及时反思，受益匪浅，总认为自己有这样那样的问题，觉得自己身为副校长没有率先垂范，没有带好教师队伍，与争创一流业绩、做人民满意教师，办人民满意学校，还有差距，有待于进一步学习整改。

三、加强师德师风建设学习效果明显。

通过师德师风建设活动学习，校风、教风、学风三风建设得以加强，各方面工作有起色，收效好，变化大。

(1)学校领导身体力行，率先垂范;。

(2)庸、懒、散、浮等工作作风进一步改进;。

(3)在编不在岗、出勤不出力、小病大养、事多假多、随意缺课等现象得以消除;。

(4)学生中形成比、学、赶、帮、超学习热潮。好人好事，层出不穷。

总之，通过师德师风建设整顿活动，我对作风建设的重要性认识有了进一步提高，作为教育工作者，我要根据作风整顿活动要求，加强自我约束，边学习，边整改，做到文明守律，自尊自重，为人师表，率先垂范，领好头，带好队伍，全面贯彻执行教育方针政策，不折不扣落实市县教育局的文件精神，当一名好副校长，办一所好学校。

小学师德师风校长心得体会及收获篇四

作为学校的领导者，校长不仅需要具备高尚的师德和扎实的业务素养，更需要树立良好的师风，为学校师生树立榜样。在担任校长多年的经历中，我深深感受到了师风师德的重要性，也有了许多宝贵的体会和心得。以下将结合自身的实践经验，总结出几点关于校长师风师德的心得体会。

首先，作为校长，要坚守道德底线，树立高尚师德。校长是学校的灵魂和形象代表，其言行举止直接影响着师生的道德水平。作为校长，我始终秉持高尚的师德，以身作则地教育师生。在处理学生违纪问题时，我坚持公正，不徇私情，也不随意发泄个人情绪。我尽量通过心理沟通和个别辅导的方式，引导学生认识到自己错误的行为，并找到解决问题的方法。另外，作为一名校长，我会时常提醒和培养教师的师德修养，通过组织各类教育活动，提高教师们的师德水平。只有树立高尚的师德，才能为学校营造良好的师风。

其次，校长要注重团队建设，培养教师的专业素养。作为一名校长，我深知教师是学校的核心力量，教师的教育水平直接关系到学校的教学质量和声誉。因此，校长需要注重教师的专业培养和素养提升。我在校内组织了一系列的教育研讨会和专业培训，邀请专家学者来为教师们讲授最新的教学理念和方法，引导教师们不断学习和成长。此外，我还鼓励教师们相互学习和交流经验，通过互动讨论的方式提高整体的教育水平。只有教师在专业上不断成长，学校才能保持良好的教育质量。

再次，校长要注重校风建设，树立积极向上的氛围。校风是学校的精神风貌，决定着学校的教学效果和学生的学习动力。作为校长，我积极推动校风建设，营造出一种积极向上的学习氛围。我鼓励学生积极参加各种学术竞赛和文艺活动，培养他们的综合素质。同时，我还注重校内的管理和文化建设，提高学校的管理水平和服务意识。我带领学校全体教职工积极服务学生，关心他们的成长和发展，让学生在良好的学习氛围中快乐成长。

最后，校长还要注重自身的修养和提升。作为学校的领导者，校长的水平和品质直接影响着学校的发展。为此，校长要不断增强自身的综合素质和业务能力。我定期参加各种培训和研讨会，学习最新的管理理念和教育政策。同时，我还深入了解学校的实际情况和师生需求，为学校的发展制定出科学合理的发展规划。此外，作为一名校长，我也注重自身的修养和情绪管理，用积极向上的态度面对各种工作和挑战。只有不断地提升自己，校长才能更好地带领学校前进。

综上所述，作为校长，树立良好的师风和高尚师德是非常重要的。只有坚守道德底线，关注团队建设，注重校风建设，并且注重个人修养和提升，校长才能真正成为教育的行者和学校的灵魂。希望每一位校长都能够以此为戒，不断提高自身素质，用师风师德的力量，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。

小学师德师风校长心得体会及收获篇五

20xx年3月以来，我校根据市县教育局关于机关干部作风整顿活动相关文件精神及要求，及时制定《师德师风整顿活动实施方案》、《师德师风建设学习计划》、《师德师风建设学习制度》、《师德师风建设学习安排表》、《师德师风建设考核方案》，并且按照活动安排，分阶段进行学习整改，做为校长我亲自参与了方案、计划、制度、考核方案的制定与修改，同时，也积极投身于师德师风建设活动的学习中。通过学习，我领会了这次整顿活动的指导思想，明确了整顿活动的目的，深感整顿活动的意义重大，效果明显。下面就自己参与开展师德师风建设活动学习，谈几点体会：

我按照整顿活动内容要求，认真查摆工作思路、工作作风、师德师风等方面存在的问题和不足，分析原因、理清思路，制订和完善切实可行的整改措施，摆正心态，加强学习，认真整改。作为靖边县教育战线上的一员，我认为靖边县机关干部工作作风整顿，势在必行，深得人心。听听百姓的呼声，看看干部的样子，机关干部的工作作风便不言而喻，老百姓对机关干部的满意度越来越低，对人民教师的期望值越来越低，学一学，改一改，有利于靖边教育的发展，也可以造福靖边的子孙后代。

开学以来，我积极参与学校安排的整顿学习已达四次，包括县教育局相关会议精神的传达、学校安排学习的《教育法》、《教师法》等，每次学习，我都认真听讲，详细记录，及时反思，受益匪浅，总认为自己有这样那样的问题，觉得自己身为校长没有率先垂范，没有带好教师队伍，与争创一流业绩、做人民满意教师，办人民满意学校，还有差距，有待于进一步学习整改。

通过师德师风建设活动学习，“校风”、“教风”、“学风”三风建设得以加强，各方面工作有起色，收效好，变化大。

（1）学校领导身体力行，率先垂范；

（2）庸、懒、散、浮等工作作风进一步改进；

（3）在编不在岗、出勤不出力、小病大养、事多假多、随意缺课等现象得以消除；

（4）学生中形成“比”、“学”、“赶”、“帮”、“超”学习热潮。好人好事，层出不穷。

总之，通过师德师风建设整顿活动，我对作风建设的重要性认识有了进一步提高，作为教育工作者，我要根据作风整顿活动要求，加强自我约束，边学习，边整改，做到文明守律，自尊自重，为人师表，率先垂范，领好头，带好队伍，全面贯彻执行教育方针政策，不折不扣落实市县教育局的文件精神，当一名好校长，办一所好学校。

小学师德师风校长心得体会及收获篇六

近年来，教育界一直强调校长的师风师德。作为一所学校的校长，身为师道人，我深感责任重大，也从中领悟到了许多关于师风师德的心得与体会。在教育教学的道路上，校长不仅要起到榜样的作用，更要注重培养和践行正确的师德观念。在这篇文章中，我将分享我对校长师风师德的见解和体会。

首先，作为一名校长，应该具备积极向上的师风。良好的师风不仅仅是一种表面形象，更重要的是一种内在的素养。师风是教师与社会、学生、家长之间相互交流和相互影响的载体。作为校长，我始终坚持以身作则，做到言传身教。首先，我要有真诚、亲和、热爱的态度，积极与教师进行交流和合作，以创建良好的教师文化氛围。其次，我要时刻保持良好的职业操守和道德品质，注重修身养性，自觉遵守教师职业道德规范。只有这样，才能影响和引导教师树立正确的师德观念，形成积极健康的师风。

其次，校长师德必须成为全体教师的共同追求。师德是一种集体的业绩，是一种共同的精神追求。作为校长，我努力营造团队合作、互相尊重、互帮互助的工作环境，鼓励教师群体共同追求高尚的师德。我引导教师要时刻关注教育教学的本质，以学生为中心，关注学生的思想、品德、智能、体质的全面发展，关注学校的整体情况和发展趋势，提升教师的知识、水平和能力，推动学校教育事业的全面发展。只有校长和教师共同追求高尚的师德，才能推动学校向更高层次发展。

再次，作为校长，要注重引导教师的职业发展。师德是教师职业发展的基础，也是教师精神风貌的维度。作为校长，我要关注教师的职业发展，通过制定教师的职业发展规划、提供相关的培训和学习机会，帮助教师提升教学水平和师德修养。同时，我要注重教师的激励机制，提供广阔的舞台和发展空间，激发教师的工作热情和创造力，使他们在教育教学的道路上获得成就感和归属感。

最后，作为一名校长，树立正确的评价体系，推动教师师德的发展。师德的树立需要全校的共同努力和支持。作为校长，我要制定科学严谨的师德评价标准，注重教师的师德成就和潜力的评价，以权威、公正的评价结果来激励教师的专业精神和职业发展。同时，要加强对教师师德的日常监督和引导，纠正不良教师行为，形成正向循环，推动学校师德规范的全面落实。

总之，校长师风师德是整个学校的精神标杆和道德楷模。作为一名校长，我深知自身的责任，始终努力做到以身作则，引领教师团队走向正确的师风师德道路。通过校长师德的践行，我深信能够影响和带动教师们夯实师德的基础，推动学校迈向更高的发展水平。因此，我将持续不断地加强自身的师风师德修养，更加注重引导教师师德的发展，努力营造良好的教育环境，为培养更多优秀的学生贡献力量。

小学师德师风校长心得体会及收获篇七

我是一名校长。一个在三尺讲台走过26个春秋的人民教师。记得我初任校长的时候，我的恩师曾经对我说过：校长是最优秀的教师，要“学高为师，身正为范”；校长是手持火把的领路人，要用爱经营，以德治校。是啊，校长对学校教育的影响太大了，以至于我们都能感受到这句话的震撼力“在某种意义上说，一个好校长就是一所好学校。”

然而，当一个好校长实在是不容易！一个好校长不仅要有先进的教育思想，管理理念和渊博的知识，更要有强烈的责任心、使命感和高尚的人格魅力，纯正的师德修养。一句话，能是成就事业的关键，德是治校立身之根本。那么作为一名新时期的校长，应该如何修身立德，自觉地加强自身的师德修养？下面，我结合多年的经历，谈谈我的认识。

1、校长心中要有爱。

“爱”是教师职业道德的灵魂。作为校长，这种“爱”应该是广博的、深厚的、无私的。

1、校长心中的爱，首先是爱事业。“人是要有一点精神的”，这个精神在一定意义上就是事业心的问题，是一种执著与爱，是把学校当成自己的家，把教职员工当成自己的亲人，把教育当成自己的事业来经营，把自己的个人价值的实现与教书育人紧密联系到一起。

爱事业就是要有所作为，与时俱进，不断创新。我每到一个学校，都在调查摸底的基础上，用心规划，带领全体师生向着一个更新更高的台阶迈进。第一次做校长是在一所新建的商品房配套小学，学生从各个学校分流而来，多是肉菜市场买菜，经商人的子女，我苦苦思索学校发展的路子，创建了“励进教育办学模式”，把关心和激励每一个学生的进步与成长作为办学的宗旨，在全区率先建立科学、规范，设计一流的学生心理咨询室，聘任心理健康教育专职教师和班主任共同上好学生心理健康活动课，我结合流动人口子女情况，率先聘请法制副校长、率先建立“学习化社区”，促进学校教育教学质量稳步上升，顺利地通过了区一级学校的评估，并获得深圳市办学效益奖。20xx年，组织上又把我调到当时区里的名牌学校任校长。接受这个任务的时候，我心里既兴奋又沉重，兴奋的是领导的信任，把这样一所好学校交给我来管理，沉重的是，面对这样一所名校，该如何在保持学校管理的延续性的同时，与时俱进，推陈出新。而很多老同事、老朋友都劝我，这回到螺岭就不用那么拼命了，一所名校哦，稳稳当当，坐到5年任职期满不出大事就行了。我的心却叫我听不进这样的劝说，在职一任，就要有所贡献，有所作为。我反复研读螺岭的历史，寻找老校新发展的突破口。推出了“21世纪因材发展”办学设计和“五年发展规划”。把“在创造中获得自我发展”作为新的办学理念，形成了“人人都有创造”的教育信条，本着“自我是主体发展的灵魂，自我发展是教育的最终目标”的核心理念，把获得自我发展，成为全校实施素质教育的抓手，提出了“整体跃进、局部突破”的思路，短短的一年体验式德育、双语教学、艺术教育、心理健康教育等四大特色就初步形成，全面推进新课程的实施，使螺岭这所老校焕发了青春。

在区委区政府和教育局领导的关怀重视和扶持下，20xx年9月，螺岭小学与海丽小学合并，成为罗湖教育的实验场。刚刚合并的时候，由于长期的紧张工作，我的颈椎病又犯了，可我想，学校刚刚合并，一下子就扩大到2800多个学生，有许多部门需要磨合，这个时候我们怎么能休息得下去呢，由于颈椎增生压迫，脑供血不足，我几次晕倒在学校。在医院医生批评我太不注意身体了，我放心不下的还是学校，在治疗的间隙，我总是偷偷跑回学校。

我感到前方又有号角在召唤，螺岭小学全面改革的步子要更大了。针对一个深圳最早进行双语实验的学校，在英语教学上已经积累了丰富的经验，要更好地深化、发展外语特色，也为了实现公平教育，把学校做强做精，我们学校的发展前途，应该是改办成一所外国语实验学校为罗湖乃至深圳实施教育创新、创办特色学校、打造名牌学校种一块实验田，我翻阅了大量资料，和班子成员一起研讨，还到北京等地请教教育专家，从办学方案到课程设置等等，对学校更名作了大量论证调查。为了做好更名后的工作。我还考取了深圳市政府的海外培训班，到美国考察学习，回国后继续参加全国校长培训班学习，我把全体英语老师送到澳大利亚集中学习……看到我东奔西走，精疲力竭的样子，女儿又心疼又无奈，说我是工作狂。好多人都劝我，“你在这里任期都快满了，折腾啥呀，搞好了还不是给别人做嫁衣，保重自己的身体为好。”我理解大家的好意，但是对事业的追求我不能放弃。

2、校长的爱。

更体现在对学生的爱刚参加工作那阵子，我每月工资才30元多一点，可是每当我看到那些家庭生活困难、学习特别优秀的孩子的艰难，心里就像有什么撕扯着一样难受，好像如果自己不帮助他们就无法安顿自己的良心。于是我把剩余的钱都用来资助他们，给他们买衣服、做饭、补课，像自己的亲人一样相待，直到他们毕业。后来到了深圳，常常把学生领到家来住，女儿说：妈妈，你的学生真是太幸运了，做你的学生比做你的女儿还好。因为经常带学生回家补课，对自己女儿关心的精力和时间自然有限了，耐心也没了，面对女儿的抱怨，我心里很愧疚，但也无奈，谁让我选择了教师职业了呢？爱学生，教会学生，就是教师的义务，教师的责任。我喜欢付出，无怨无悔！上了大学的女儿现在也理解了我。每当看到自己的学生取得进步的时候，看到他们取得优异成绩的时候，我的心总是比吃了蜜糖还甜。来深圳后的第三年，我到广州出差，顺路道去看望当时在广州读大学的一个学生，已经三年没有见面了，她一看到我就冲过来抱着我哭，她说她太想我了。什么是职业的幸福感，什么是做教师的乐趣，我想，我真实地享受到了。

王明辉同学一出生就患上了肾衰竭，每天要靠注射药物维持生命。他的父亲逝世，母亲下岗，婆家人把他们母子当做负担赶出家门，完全断了生活来源，一直靠义工和社会救助。他刚刚来我们学校的时候，是市义工带着他来的，瘦弱的他小小个子的简直就像一棵随时都将被折断的幼苗，我了解到，他这病一定要换肾，而换肾需要一大笔钱，几年了，义工联一直在为他筹款，但都只能维持每天的药款，所以很渺茫。“妈妈、妈妈，为什么别的小朋友都可以长大，我怎么长不大？”他在问他的妈妈。眼泪在我的眼眶里直打转转。“我怎么长不大？”这句话不像是在问他的母亲，完全是在诘问我，因为他已是我的.学生。在组织全校师生为他捐款的动员会上，我一想起他的话，心就像被什么撕扯着一样难受，难以控制自己的感情。我一面组织师生捐款救助，嘱咐班主任和任课老师特殊照看；一面与义工组织、派出所、共建单位、有实力的爱心人士联系，筹集王明辉的换肾巨资。那时候我东奔西走，开人大会时说，电视台来采访说，可以说见人就说，有些人不理解，但我心里只有一个念头，尽快地帮助他们母子脱离困境，他是我的学生，我有义务有责任为他呼吁，为他奔走。良心驱使我忘记了自己，我像一个说客，四处游说，最后在社会热心人和企业的捐助下，终于筹集到孩子换肾的资金，顺利安全地成功换肾，现在的王明辉个子长高了，面色红润了，我的心终于可以放下了。对于学校的特困生，我总是想尽办法去关心他们、帮助他们。每个学期初学期末，除了政府的补贴外，学校还发给他们学习用品，到了“六一”，我还登门看望，送上学校老师的祝福和关爱。希望他们在感激社会和政府的关怀的同时，扬起生活的信心，自强自立。

小学师德师风校长心得体会及收获篇八

当前，事业单位最重要的就是要以与时俱进的精神，全面贯彻三个代表重要思想，按照三个代表要求，建设一支高素质的法人代表队伍。在这次学习教育活动中，我将以饱满的热情、积极的态度从现在做起，从具体事情做起，自觉地把三个代表准则和要求落实到组织工作的各项任务中去。努力做到：

一、把学习贯穿于集中学习教育活动的始终。

学习教育活动的一个重要目的，就是要使法人代表头脑中牢固树立公道正派的理念。正确的理念不会自发产生，只能在学习实践中获得和强化。因此，必须坚持把搞好学习贯穿集中学习教育活动的始终。努力学习，逐步加深对三个代表重要思想的理解和把握，在思想认识上取得新收获。认真研读中央《通知》规定的学习内容，切实领会三个代表重要思想的思想内涵和精神实质，着力掌握其科学态度和创新精神，不断加深对三个代表重要思想和公道正派内涵的深刻理解。结合查找出来的突出问题深入学习，通过学习促进问题更好地解决，进一步强化公道正派的理念。在查找解决问题中加强学习，以三个代表重要思想为标准和尺度，深入查找工作中的差距和薄弱环节，通过学习理清整改思路，落实好整改措施。深刻剖析产生问题的思想根源，用更高的标准来要求自己，反思对三个代表重要思想的理解是否全面、准确，贯彻立党为公、执政为民的要求是否自觉。最后，通过学习，使集中学习教育活动成果得到升华和拓展。

二、认真履行校长的义务。

在政治上要有高标准;在思想上要有高境界;在业务上要有高水平;在工作上要有高效率;在廉政上要有高要求。

1、对校领导要求：

〈1〉作为学校法人代表，应努力保证学校的一切行为合乎法律规范，依法接受监督;依法代表学校维护学校的合法权益。

〈2〉领导学校贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准;挖掘学校教育教学潜能，保证教育教学质量。

〈3〉定期向上级教育行政管理部门汇报学校的各项情况，如教育教学实施状况学校经费使用情况、教职员工流动情况等，接受上级监管。

〈4〉接受校党组织的政治思想监督，协同校党组织努力提高教职工的政治、业务素质，培养青年教育后备力量。

2、对教职员工应履行的义务：

〈1〉督促教职员工遵纪守法，依法代表学校维护教职员工的合法权益。

〈2〉在组织实施学校重大决策或涉及教职员工切身利益的方案时，应广泛征求全校教职员工的意见，并将决策或方案提交校教职工代表大会审议。

〈3〉定期向学校全体教职员工通报学校的学期、年度和学年度工作总结，应明确汇报学校教育教学实施状况、学校经费使用和教职工流动情况等，接受全体教职员工的监督。

〈4〉关心教职员工的生活，协同工会设法解决教职员工生活上的困难。

小学师德师风校长心得体会及收获篇九

在现代社会，教育被视为国家发展的基石，而教师作为教育事业的中坚力量，更是承担着培养下一代的重任。而作为学校的领导者，校长更是教师队伍的灵魂，校长师德师风的建设对于学校的发展起着至关重要的作用。在担任校长的多年间，我对校长师德师风有着深刻的体会和心得，下面将从崇德向善、恪守本份、高尚师风、师德表率和激励师生五个方面谈谈我的体会。

首先，作为校长，必须树立崇德向善的思想。崇德向善是校长师德师风建设的基本要求，也是师生起点德行的关键。在校园中，校长应该树立起高尚的品质和良好的道德榜样，以崇高的道德情操引导师生，同时鼓励师生勇于追求真、善、美的境界。自身要做到廉洁奉公、正直廉明，以行为示范学生、教职工，从而传递正能量，引导整个学校形成良好的人文环境。

其次，校长要恪守本份。执掌一所学校的校长，要有明确的职责与使命感。作为校长，首先要把教书育人的责任放在首位，努力为学生提供优质的教育资源。同时，要注重学术研究和教育改革，不断提高自己的业务能力和教育水平。此外，校长还要注重自身的修养和修身，不断反思自己的言行举止是否符合职业操守，从而做到以身作则，为师生树立榜样。

第三，高尚的师风是学校发展的重要保障。作为校长，要积极引导教师树立正确的职业道德观，倡导教师爱岗敬业、以德为师，塑造良好的教育氛围。要求教师要具备良好的教育教学能力，关心关爱每一位学生，给予他们实实在在的教育帮助。同时，还要注重培养教师的创新精神和团队合作意识，鼓励教师积极参与教育改革实践，不断提升教学质量和教育整体水平。

第四，校长要做师德的表率。校长是学校的核心领导者，师德师风的建设离不开校长的带头示范作用。校长要坚守师德准则，树立高尚的人格魅力，坚守道德底线。在校园里，坚决抵制权钱、面子和私欲的侵蚀，始终保持清正廉洁的形象。同时，要注重师德师风教育的推进，在日常生活中加强对教职工的道德教育和关怀，为他们提供更好的发展机会和条件。

最后，校长要善于激励师生。教育是一项人才培养的事业，校长要激发师生的学习热情和创造力。树立正确的价值观念，引导师生树立正确的人生目标，激励他们为之努力奋斗。同时，要赋予教师更多的教学自主权，鼓励他们试验创新并分享教学经验。通过这种方式，学校将形成积极向上、团结互助的校园文化，为学生们塑造全面的人格素养和良好的道德观念。

总之，校长师德师风是学校的灵魂，对于学校的发展起着至关重要的作用。在日常工作中，我们校长要树立起崇德向善的思想，恪守本份，高尚师风，做师德的表率，并激励师生共同成长。只有这样，我们的学校才能够蓬勃发展，培养出德智体美劳全面发展的优秀人才。我相信，只要我们不断努力，师德的阳光将一直照耀着我们的学校。