春天实践活动心得体会实用 春节实践活动心得(6篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

主题春天实践活动心得体会实用一

，呼吸一口，甜丝丝的，像喝了蜜一样。春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。

春愁—问君能有几多愁，恰似一江春水向东流

春归——落红不是无情物，化作春泥更护花。

春恨——人生自是有情痴，此恨不关风和月。

春寂——春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

春景——试上超然台上看，半壕春水一城花。

春梦——枕上片时春梦中，行尽江南数千里。

春思——春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。

春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷。而春天是一个生气勃勃，充满活力的春天。这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大

地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过。

春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透

青了；河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

春游——东风知我欲山，吹断檐间积雨声。

春雨连绵，洒在院里的梧桐树上，沙沙沙像音乐家轻轻拔动琴弦，又像蚕宝宝在悄悄吞食桑叶……

当春间二三月，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。

近了，近了，我已听到春天的脚步声了，这一切都报告着春天的到来，我整个心都飘了出去，飘到那鲜艳的花儿上，飘到那油绿的草地上。

连春雨，春雷都连绵不断地来为我们报春。春天正是播种的好季节，农民伯伯正趁着这个好季节开始播种了，到了秋天就有好的收成。

哦！春雨呀，原来你跟着春姑娘一起来到大地，使大地生机勃勃，散发着清新的气息。你灵巧的手，拔动着人们的心弦，拔动着人们美好的希望。

清晨，春姑娘穿着美丽的衣裳，舞着暖风，招展地笑着向我们走来，给大自然披上了新装，使万物显现出无限生机。一缕缕金黄色的阳光撒向刚披上新装的草地，阳光照耀着小草上的露珠儿，露珠儿 显得晶莹透亮，美丽极了！……

人们可喜欢春天了，因为这美丽的春天，给人以新的开始，新的收获，新的生命，新的希望。

随着春天的到来，大地完全被绿化了，从仪表到心灵都焕然一新，整个春天都被绿色覆盖了。

田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。

在这美好的春光里，公园的花儿草儿，树儿……柳树的枝条像绿色的长辫，随风摇拽着它袅娜多姿的身子。草儿从地缝里探出脑袋来，左顾右盼：树儿也从"睡梦"中醒来，东看西瞧才知道春天来了。

这春天，既给人以新的生命，也给人以新的希望。我爱这美丽的春天。

主题春天实践活动心得体会实用二

春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。本课的课题就呼唤着我们去找春天!我们到校园里找一找，也许能在操场边发现刚探出头的小草；我们到野外去找一找，也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝；打开课本，我们还会在课文插图中发现春天的影子；读着课文，我们会感觉自己就是那几个脱掉棉袄、冲出家门、奔向田野的孩子，体会到寻找春天的急切心情，感受到发现春天的欣喜。这篇课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……孩子们找到春天了吗？从哪里找到的？怎样找到的？激发学生朗读：“早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？”“树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吗？”……读着这些语句，领会其中的情与趣，我们会感到回味无穷。

根据《课标》的要求及教材的编排意图和课文特点，结合学生实际情况，我制定了以下三个方面的教学目标：

1、认知目标：会认9个字，会写9个字。

2、技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

3、情感目标：激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。

教学重点：识记生字，积累词语，感情朗读

教学难点：体会春光的美好，体验投身大自然的情趣，养成主动观察发现的习惯。

二年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。在教学这一课时，学生已经能说一段较完整的话，并能在教师创设的情境中体验、感受，达到情感的共鸣，同时也较多地积累了不少与本课有关的生活素材，这也正是学习本课的有利因素。

1、自主识字法

新课程的识字教学重在教给学生识字方法，教师不以零为起点，鼓励学生运用已有的生活经验，用自己喜欢的方式识字。打破以往传统的老师教读学生跟读的做法，体现学生的学习自主性。二年级的学生通过一年多的学习、积累，已掌握了不少识字方法，在本课的识字教学中，鼓励学生运用多种识字方法并结合生活实际自主识字，在里直观的书写演示和设计精巧的游戏，激发学生的学习兴趣，完成识字任务。

2、情景教学法

美丽的春天多姿多彩，要让学生能感受到这春天的美好，在教学时，采用优美语言，为学生创设一个春天的场景，利用多媒体，充分体现了现代化教学手段的优势，让学生欣赏各种春天美丽的画面，体会春光的美好，再用优美欢快的歌曲帮助学生体会课文内容，把音乐美与语言文字美图画美融合于一体，让学生在美景中赏读课文。

朗读感悟法

阅读能培养学生感受、理解、欣赏、评价的能力，而自读、自悟是阅读的基础。学生是学习的主人，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。要珍视学生独特的感受、体验和理解。阅读也是低年级教学最基本最重要的方法，学生在读中感知、在读中感悟、在读中积累，在读中形成语感、在读中学会读书。因此，淡化教师的讲，让学生通过自由读、默读、合作读、赏读等多种形式来理解感悟课文是本课主要的学习方法。

下面我就结合我用aut5

主题春天实践活动心得体会实用三

春天缓缓地来了

带着凉爽和温柔

花朵一瓣瓣地绽透

艳红的腮上还挂着笑

小草儿披上了

青绿的霓裳

一颗颗

一片片

是原野上碧绿的波涛

在春天的小路上徜徉——

有着春诉不尽的柔情

道不尽的密语

一缕缕含着惠风的颤动

拨动着心的琴弦

一支支古老的歌谣

引来了孩童的欢笑……

初春的脚步还很矜持

是树枝上的一个嫩芽

是花坛里的一颗花苞

是旧燕归春一声清脆的啼响

薄泥咄着人的鞋底

鸟儿吟唱着春天的诗句

淡青色的微风从指间流过

霏霏的柔雨从头上散落……

小小的春雨

在轻盈婉约地舞蹈

春天的雨

柔柔的

透明的

和谐的

天空用这根像针般的东西

织成了一块透明的布

雨落在了河上

击起的圆晕

圈圈扩散开去——

添置了春的气息

潺潺的细流

滚着浪花载着花瓣的清香

和叶儿的青绿

快乐地向前冲

绿绿的春水

很舒服地随着风儿

荡漾——

时而有几只口渴的燕子

俯冲下来

“嗖”地一声——

呷几口清凉的河水

又飞上了高空

仿佛春水是春天的一部分

可以用它来洗涤心灵

连做梦时也会

回忆起春水的涛声

其实

我只了解了春的一点点

我对春天还很肤浅

就让它肤浅下去吧

我可不想知道春天的蕴藏

让我保持着

对春朦胧的印象吧

主题春天实践活动心得体会实用四

1.冬天已经到来，春天还会远吗——美国

2.时间，不会像大自然的春天那样年复一年的出现，却像滔滔江水，昼夜不停地向前流逝。——箴言

3.春天的意志和暖流正在逐渐地驱走寒冬。——纪德

4.春天没有花，人生没有爱，那还成个什么世界。——郭沫若

5.母爱之爱，春天常在——法国

6.知识不像春天的花和秋天的果，举手就可以摘下来。获得知识的钥匙只有一个，那就是勤奋。——佚名

7.春天最难过的是没有收获的耕耘;人生最难过的是失去信念的寂寞——佚名

8.小溪，从不自卑自己的浅薄，时刻坚信，只要前进，终会发现大海。小草，即使不能献给春天一缕芳香，也要把一片新绿献给大地。——佚名

9.冬天已经到来，春天还会远吗?——雪莱

10.春天的特色只有在冬天才能认清，在火炉背后，才能吟出最好的五月诗篇。——海涅

11.一只燕子捎不来春天，一个晴日带——唐白居易

12.可爱的春天带着花和曲的潮水滚滚而来，让大地腾起花的浪涛，空中响彻着春的乐曲。——美朗费罗

13.爱情是春天的花朵，夏夜的明月，也还会有秋天的泥泞、冬天的冰雪。只有用纯洁的品德作桥樑，以崇高的理想为纽带连结起来的爱情，才是真正的爱情。——章传家

14.小草也有点缀春天的价值。——佚名

15.春天的太阳甚至给那最卑微的小花也注入了新的生命。——司各特

16.春天的太阳甚至能给最普通的花带来新生——司徒特

17.春天的子鸡要到秋后去数——维吾尔族

18.你埋怨解冻后的泥泞，你就不懂得春天。——佚名

19.晚秋季节还能找到春天和夏天错过的鲜花吗?——巴尔扎克

20.春天之所以充满活力，是因为饮到了雪花的乳汁。——佚名

21.春天百花盛开，夏天收割大忙，秋天果实累累，冬天舒适地坐在火炉旁——奥维德

22.小草也有点缀春天的价值。——佚名

23.年轻时，我的生命有如一朵花——当春天的轻风来到她的门前乞求时，从她的丰盛中飘落一两片花瓣，她你从未感到这是损失。现在，韶华已逝，我的生命有如一个果子，已经没有什么东西可以分让，只等待着将她和丰满甜美的全部负担一起奉献出发。——泰戈尔

24.一个真有爱情的女人猜疑起来，比寻欢作乐，更换口味还要心思灵巧。一朝到了被遗弃的关头，她对于一个姿势的意义，能够一猜就中，连马在春天的空气中嗅到刺激爱情的气息，也没有那么快。——巴尔扎克

25.不珍视秋天的人，不会真正爱春天;不珍惜果实的人，不会真正爱花朵。——谚语

26.如果冬天来了，春天还会远吗?——雪莱

27.红柳，尽管沙漠如此荒凉，却是你亲爱的家乡;为了给春天寻了个落脚点，你艰难地跋涉在起伏的沙樑上。——佚名

28.年轻时，我的生命有如一朵花----当春天的轻风来到她的门前乞求时，从她的丰盛中飘落一两片花瓣，她你从未感到这是损失。现在，韶华已逝，我的生命有如一个果子，已经没什么东西可以分让，只等待着将她和丰满甜美的全部负担一起奉献出发。——泰戈尔

主题春天实践活动心得体会实用五

以往的春天，还在让人流连忘返;已来的春天，却已在眼前。虽然还有一丝寒意，却早已是万紫千红的世界。

话说两年前的一天，差不多也是这个时候，我和同学打赌，差点儿就毁了一个美好的“春天”。

一个长方体的花盆里种着一棵棵不到半米高的植物，在春天里生长得特别茂盛。同学说，只要我把一棵植物栽活，她们就让我打他们两人各人一个巴掌!但若我栽不活，他们就群殴我。面对如此不公平的赌局，从不服输的我还是答应了，心想：“这有何难?既然他们想锻炼一下我的铁掌功，那我就如了他们的愿吧!”

中午放学后，我偷偷地跑回了家，悄悄地把花盆里的土挖出来，再慢慢地将一些水倒入花盆里。做完后，我从我爸爸种的那棵吊兰上拔下两棵小兰花，将它们放进水里，然后就吃饭去了。

一天午后，趁着妈妈睡着不注意的功夫，我跑去阳台照顾我的花。看着水中的兰花，我心里起一个坏心眼儿：将其中的一棵拔出来，放进黑墨水瓶里，它会不会长成黑色的呢?

自那天起，我便天天向墨水瓶里的兰花倒黑墨，对花盆里的那株兰花也就漠不关心了。就这样，过去了许久……

一个月的时间很快就到了，同学们问我：“都过去这么长时间了，你怎么还没给我们答案啊?你这不是找揍的节奏吗?”

“我……我我，哎呀，别大水冲了龙王庙——一家人不认识一家人呀!”从小到大，这是我第一次向人认输，因为墨水瓶里的那株兰花早就被墨水浇死了，而花盆的那棵也由于没有了水，早就干枯了。

大家都知道，吊兰是很容易养活的，可是他们为什么要跟我打这样的赌呢?我百思不得其解，后来找到他们中的一个，一问究竟。没想到那个同学却告诉我说：“养活一棵花有什么难，我们并不是因为这个跟你打这个赌的，是因为我们大家都知道你有三心二意的毛病。”

又是一个春天，那个印着“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的花盆里，如今已经端端正正地长着一棵茂盛的吊兰。

主题春天实践活动心得体会实用六

《我是春天的小雨点》

我是春天的小雨点，

我首先告诉了人们春天已经来临，

我用滴哒的声音，唤醒了万物。

万物将在我的引导下讯速生长。

我在天空一刻也不停留。

我是春天的小雨点，

是大地给了我生命，

我一样要还给大地。

但我无怨无悔。

我能让大地披上绿装，

但我死而无憾。

我的牺牲能让大地五彩缤纷，

这是我最大的愿望。

我是春天的小雨点，

我的每一滴汗水，

都是大地的精灵，

是万物的琼浆。

我是春天的小雨点，

虽然我来去匆匆，生命短暂，

但我因能为别人带来快乐而更加快乐。