快乐的老轮胎心得体会简短(模板10篇)

心得体会是通过对自身经验和感悟的概括和总结，让我们更好地认识自己和他人。写心得体会要有感人的细节和真实的情感。这些心得体会范文以真实的经历和独特的观点，为读者提供了丰富的思考题材。

快乐的老轮胎心得体会简短篇一

活动目标：

1.倾听故事，能随着故事情节展开想象。

2.想象小动物乘坐轮胎的场景，体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。

3.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

4.能简单复述故事。

活动准备：

1.小松鼠玩具。

2.《快了轮胎》故事动画、教学挂图、课件。

活动过程：

一、故事导入，引起兴趣。

“山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎!小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀!”

“轮胎会呆着小松鼠到哪里?”会发生了什么有趣的事呢?

二、边猜边想，欣赏故事。

2.快乐轮胎滚呀滚，又滚到了哪里?小动物坐在上面，像什么?

3.小动物快乐吗?轮胎快乐吗?为什么?

4.轮胎还有可能带着小动物去哪儿?

三、大胆想象，积极表达。

1.引导幼儿把自己想象成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做相应的动作，如：轮胎穿过隧道，与另一只轮胎快乐地打招呼，滚到高速公路上，滚到幼儿园里，它加快了速度，最后快要飞起来了。

2.说一说，轮胎轮胎可能去的地方会发生什么有趣的事情。

教学反思：

故事内容简单，情节有趣、生动，激发幼儿的兴趣和求知欲，利用挂图讲述故事情节，幼儿更能形象的感受故事情景，活动中，很多环节用到提问法，教师提出问题，引导幼儿展开想象，一步一步的走入故事中，幼儿对于故事情节会更深刻，最后环节，幼儿大胆想象，加上相应的动作，整个过程流利，孩子轻松学，课堂气氛活跃。非常积极、主动。反思还有很多，我还有很多不足，如教案设计方面、过程中等，方方面面我更应该多多学习如何引导孩子，孩子...我应该在不断的努力与学习实践中锻炼自己，让自己与孩子一起收获更多!

小百科：轮胎是在各种车辆或机械上装配的接地滚动的圆环形弹性橡胶制品。通常安装在金属轮辋上，能支承车身，缓冲外界冲击，实现与路面的接触并保证车辆的行驶性能。

快乐的老轮胎心得体会简短篇二

活动目标：

1、能安静地倾听故事，能随着故事情节展开想像。

2、乐意用语言表达自己的想法，学说字和词。

3、体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。

活动准备：

1、观察、滚动过圆圆的物体。

2、教学课件、挂图。

活动过程：

一、激发幼儿兴趣。

1、出示真轮胎：这是谁？轮胎会怎么样？你能用小手做做轮胎滚动的样子吗？（引导幼儿用手臂表示滚的快和慢）。

二、结合课件欣赏故事。

1、根据画面展开想象。

（2）小松鼠和轮胎还想继续旅游，可怎么把轮胎弄上岸呢？（请幼儿尝试用拖、推来移动轮胎）。

2、完整欣赏故事。

（1）轮胎和小松鼠它们的旅游好玩吗？快乐吗？为什么这么快乐？

（2）小结：这个圆圆的轮胎和小动物玩的很高兴，它觉得很快乐。所以这个故事的名字叫《快乐轮胎》。

三、游戏体验。

引导幼儿把自己想象成快乐的轮胎，根据提示做相应的动作。

快乐的老轮胎心得体会简短篇三

故事是幼儿最喜爱的一种文学形式.通过故事教学，能培养幼儿良好的品德，帮助幼儿发展语言。在教学前，我特地带着孩子们到户外去玩了一回轮胎。看着孩子们不断的滚着轮胎，还有的小朋友还进行了滚轮胎比赛，玩的很开心。也有部分女孩子没有男孩子玩的那么激烈，她们比较喜欢把轮胎放在地上，然后和自己的小伙伴一起坐在轮胎的中间，小脚翘翘很是快乐。看到孩子们活动的这些情景，我就知道他们喜欢这个活动。

活动之后，把孩子们带入课堂。《快乐轮胎》这个故事选用了一个废旧轮胎作为主要角色，可是一个废旧轮胎能带来什么快乐呢?孩子们在故事《快乐轮胎》里找到了小松鼠的快乐之源。故事轻松的情节既让人觉得有趣又很符合小班幼儿的年龄特点。根据新《纲要》中，主动活动教育提出了“幼儿园的教育活动，应是教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的，丰富多彩的，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践，创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。因此，在整个活动中都以幼儿的自主参与活动为主，教师在活动中起一个引导者和支持者的作用，和孩子共同活动感受作品形象的情感和快乐。

在讲故事的过程中，我发现孩子们对于画面的观察力还不够，虽然他们很喜欢听故事，在我讲故事的过程中能认真听，但是常常在我提问后，他们都是根据自己的想法然后想出些答案回答问题。在发现这个问题以后，我突然反思自己在平时的教学中应该多给孩子练习一些看图说话，有针对性的提问，以及自由表达的机会，以此来提高他们的口语水平。

一堂教学课配合一点游戏，让孩子们学习了之余还可以玩游戏，我相信他们一定特别开心。所以在第三环节中，我带领孩子们一起做了做滚轮胎的游戏。我教小朋友们双手变小拳，然后快速绕圈，这样就变出一个小轮胎啦，小朋友们玩的很开心。我在游戏中还导入了情景，孩子们变成小轮胎以后就跟着队长一起出发去外面的世界旅游了，一路上还可以带上自己的朋友一起去。就这样孩子们一边玩一边邀请好朋友一起出发，活动的氛围很好，大家玩的很开心。

快乐的老轮胎心得体会简短篇四

活动背景：

周一上午我执教了语言活动《快乐轮胎》。由于故事图片较为抽象，故而在准备教具和考虑活动过程时，我以小松鼠和轮胎引出故事，然后在第一遍讲述故事时就直接出示了图片。轮胎教具、小松鼠头饰、图片的运用加上声请并茂地讲述，孩子们被吸引住了，从头到尾孩子们都认真地倾听着，对于我提出的问题也能正确地回答。第二遍讲述时，我让幼儿带着问题去看图听故事，在第一遍倾听的基础上加深对故事的理解，效果也还不错，看来我的选择是正确的。在第三环节中，我请幼儿坐上快乐的轮胎。并说说，你会滚到哪里去了。孩子们的回答又一次向我证实了他们的想象力多么丰富：滚到滑梯上，滚到公园里，滚到草地上，滚到幼儿园里。由于真轮胎的出示使孩子们获得了更加真实的快乐体验和感受，本次活动效果自己觉得挺满意。

课后反思：

《纲要》指出：要避免仅仅重视表现技能或活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。故事是幼儿最喜爱的一种文学形式，通过故事教学，能培养幼儿良好的品德，帮助幼儿发展语言，体验故事角色的心情从而转化成幼儿自身的快乐。一个废旧的汽车轮胎能带来多少快乐呢？孩子们在故事《快乐轮胎》里找到了小松鼠的快乐之源。

本次活动内容来源于幼儿的生活，从幼儿的兴趣出发，将幼儿带入了一个美丽的童话世界。车子、轮子、轱辘轱辘，是幼儿在玩汽车的过程中产生的经验。在他们欢快地追逐汽车时，对到处滚动的轮胎也产生了浓厚的兴趣。虽然故事内容简单，但情节有趣、生动，为了激发幼儿的兴趣和求知欲，我利用真正的轮胎吸引幼儿的兴趣，利用挂图讲述故事情节。活动中，很多环节用到提问法，边看图边提出问题，故事里描写的有趣情节吸引着孩子们。最后环节说说轮胎滚到了什么地方，发生了什么有趣的事情时，我发现虽然是小班的孩子但我惊讶于他们丰富的想象力，故事里小动物快乐的感染了每一个孩子，孩子们能亲自来尝试一下滚轮胎的乐趣，孩子们有了很多的玩法。有了真实的体验孩子们更能理解感受故事里快乐的情感，幼儿在情感愿望的驱动下大胆想像，体验到想像的乐趣，同时也以角色的身份感受了小动物乘坐轮胎时的快乐的感受。

快乐的老轮胎心得体会简短篇五

童年，是每个人一生中最美好、最快乐的时光。在这个充满无尽可能的时期，我们尽情地奔跑、笑闹、探索，体验着无尽的喜悦与懵懂。回忆起那段快乐的时光，我深有感触，童年教给了我许多宝贵的东西。

童年是快乐的起点。在我小时候，我从不担心成绩、工作或未来的事情，我只关心着眼前的一切。这种快乐源于天真无邪的内心，我可以尽情地玩耍、发泄自己的情绪，没有任何的负担和压力。那时的我常常和朋友们一起玩耍，跑到田野里赛跑，或是在街上骑着自行车风驰电掣。在快乐的童年里，我深刻体会到，快乐与自由完全可以并存。

童年是勇敢的学习。在小学的时候，我曾经害怕学习，缺乏自信。然而，童年的快乐时光却教会了我如何勇敢地迎接新事物。我依然记得那时的数学课，仿佛是一场迷宫挑战赛。然而，我并没有轻易放弃，在掌声中，我逐渐克服了这个困难。正是童年的快乐让我学会了如何去克服困难，如何勇敢地面对挑战。在学习的道路上，我始终保持着一颗勇敢的童心。

童年是纯真的友谊。在那个美好的时光，我的朋友紧紧围绕着我，无论是同学、邻居还是亲戚，我们总是一起分享快乐。我们会一起打闹、一起讨论问题，就连吵架也不会维持太久。在这个快乐的群体里，我深刻感受到友谊的力量。即使多年过去，童年的朋友们也成了我人生中最亲密的伙伴，他们陪我一起成长，一起感受着童年的快乐。

童年是创造的天堂。在童年时光里，我总是文字和色彩的创作者。我会用无数涂鸦来表达内心的喜悦，或者编一个富有想象力的故事，与小伙伴分享。那时的我觉得自己可以创造一切，没有任何限制。这种创造力让我充满了无穷的快乐，也培养了我对艺术的热爱。童年的创造天堂让我懂得，创造是快乐的源泉。

童年是幸福的根基。快乐的童年为我打下了幸福的根基。在那段时光里，我感受到了父母的呵护、亲人的关爱、朋友的陪伴，这些成为了我人生中最珍贵的宝藏。童年的幸福让我了解到，幸福不言而喻，它隐藏在平凡的生活中。只要有快乐，就会有幸福。

快乐的童年是如此宝贵，它教会了我快乐与自由、勇敢与挑战、友谊与珍惜、创造与梦想、幸福与家人的联系。童年的心得体会让我成为了一个乐观、自信和富有创造力的人。尽管童年早已过去，但我会一直怀念那段美好的时光，把它铭记在心，为我未来的人生注入无尽的动力和快乐。

快乐的老轮胎心得体会简短篇六

设计思路：

通过故事让小朋友知道轮子是可以滚来滚去的，孩子们听到会滚来滚去的轮子很开心。

活动目标：

1、帮助幼儿了解故事内容，体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情绪。

2、幼儿能够倾听故事，并随着故事展开想象，发展幼儿的想象力。

3、能够用简单句完整地回答问题。

活动准备：

1、观察、操作过滚动物体。

2、ppt课件。

活动过程：

一、谈话导入。

1、出示ppt图片：轮胎。

小朋友们，看这是什么？什么形状的？

你们玩过轮胎吗？是怎么玩的？

2、引导幼儿根据以往玩轮胎的经验，完整地说出：“轮胎圆圆的，滚得特别快。”

3、这个会滚的轮胎呀，还有一件有趣的故事呢，你们想不想听呀？关注点：

预设策略：

（1）、实物支持。

（2）、生活经验链接。

二、欣赏故事。

1、幼儿欣赏故事《快乐的轮胎》至“哎——拖也拖不动”。

2、小松鼠遇到什么困难啦？

3、是啊，把河里的轮胎往岸上拖，是一件困难的事。不信啊，我们也来尝试下。

4、在大家的合作下，轮胎终于被我们拖上来了。小松鼠在小动物们的帮忙下，也把轮胎拖上岸了。

5、继续讲述至“真好玩！”

6、轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方？发生了哪些有趣的事情？

7、讲述故事至“快乐的轮胎！”

8、快乐轮胎滚呀滚，又滚到哪里？小动物们坐在上面像乘坐什么？

9、小动物们快乐吗？轮胎快乐吗？为什么？

10、请小朋友们动脑筋想一想，轮胎还有可能带着小动物们去哪儿？

根据故事情节，引导幼儿进行想象。

引导幼儿用动作表示，那你都想去哪儿玩呢？（鼓励幼儿大胆发言）。

12。教师语言提示，引导幼儿一起展开想象做出相应的动作。关注点：

预设策略：

（1）、图片观察+追问，鼓励幼儿大胆讲述。

（2）、设疑与听前要求，利于引发幼儿认真专注地倾听。

三、结束部分。

2、一会儿我们到户外玩“运送轮胎”的游戏，好吗？

小松鼠跳呀跳，哇——山坡上滚下来一个圆圆的东西，小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面，啊，原来是轮胎！

小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀！

前面有条河，圆圆的轮胎滚进了河里，圆圆的轮胎漂到了河边，小松鼠想把圆圆的轮胎拖上岸。哎——拖也拖不动。

小动物们一起帮忙。哈哈——轮胎拖上岸，又可以滚起来了！哇哈哈——轮胎一会儿滚到山谷下面。哈哈哈——轮胎一会儿弹到天上了，真好玩！

快乐的老轮胎心得体会简短篇七

快乐是每个人追求的目标，无论年龄、性别或社会地位，快乐都是人们心中渴望实现的状态。然而，快乐并非来自于物质的满足，而是来自于我们内心深处的能量。经过长时间的思考和体验，我意识到快乐的人有着一些共同的心得体会，这些体验成为我们实现快乐人生的指南。

首先，快乐的人珍惜当下。他们懂得在生活的每个阶段都能找到乐趣和幸福，并且懂得珍惜这些美好的瞬间。他们不会过分关注未来，也不会沉迷于过去的遗憾和痛苦。快乐的人知道，只有把握当下，才能真正活在当下并体验到生活的美好。他们珍惜与亲友聚会的时刻，热爱自己工作的各个方面，享受小事情带来的快乐。他们懂得停下脚步，聆听自然的声音，感受大自然的美丽，这种心态让快乐成为他们每天生活的主旋律。

其次，快乐的人学会感恩。他们意识到生活中的种种恩惠，并且感谢身边的人和事物。快乐的人从心底感恩自己的家人和朋友，理解亲情和友情给他们带来的快乐和支持。他们也感谢工作机会、爱好兴趣以及生活中的小细节，因为所有这些都构成了他们快乐人生的一部分。快乐的人懂得不再抱怨和埋怨，而是积极寻找解决问题的方法，用感恩的心态迎接生活中的挑战。他们知道，感恩心态是快乐的源泉。

第三，快乐的人具备积极的心态。他们善于拥抱变化并从中寻找机会。快乐的人不会被困难和挫折所打败，而是用积极的心态去面对，找到解决方法。他们相信自己的能力和潜力，不轻易放弃。快乐的人善于发现生活中的美好和乐趣，即使在困境中也能找到快乐的一线希望。他们看待事物的角度与众不同，乐观向上，这种积极的心态成为他们迎接每一天的动力源泉。

第四，快乐的人注重自我成长。他们明白自身的心理和精神成长非常重要。快乐的人追求个人目标，并且不断学习和提高自己。他们积极参与各种培训和学习活动，并且乐意接受新的挑战。快乐的人探索自身潜力，发掘自己的兴趣爱好，并且享受这个过程。他们明白，只有不断地锻炼和成长，才能更好地面对生活的各种挑战，追求更高的快乐。

最后，快乐的人具备高度自律。他们懂得如何管理自己的情绪和行为，保持内心的平和和快乐。快乐的人不会轻易被别人的评论和否定所左右，也不会自怨自艾。他们保持正向思考的习惯，积极寻求解决问题的方法。他们养成良好的作息习惯，坚持锻炼身体，并且注重心灵的充实和放松。快乐的人知道，只有在良好的身心状态下，才能更好地发挥潜力和尽情享受生活带来的快乐。

总结起来，快乐的人心得体会是珍惜当下、学会感恩、具备积极的心态、注重自我成长和具备高度自律。这些体会成为我们追求快乐人生的指南，让我们拥有更富有意义的人生和幸福的心灵。愿我们每个人都能从这些体会中受益，创造属于自己的快乐人生。

快乐的老轮胎心得体会简短篇八

第一段：引言（200字）。

快乐是每个人都渴望拥有的情感。它不仅仅是一种瞬间的感觉，更是一种积极向上的心态。快乐可以激发人的创造力，增强人的内心力量，并且能够帮助我们更好地应对生活中的挑战。通过与他人的互动、积极心态的塑造以及自我成长的努力，我们可以获得更多的快乐，使生活更加美好。

第二段：与他人的互动（200字）。

与他人的互动是获得快乐的重要途径。人是社会性动物，我们需要与他人建立良好的关系，从而获得满足感和快乐。与家人、朋友、同事的交流可以增加我们的情感共鸣，分享快乐，并减轻生活中的痛苦。与他人的互动也有助于拓宽我们的视野，从不同的角度看问题，激发思考和创意的火花。通过与他人的互动，我们可以建立正向的人际关系，并找到属于自己的快乐。

第三段：积极心态的塑造（200字）。

积极心态是快乐的关键。面对困难和挫折，我们可以选择积极乐观的态度来面对。积极的心态使我们更有勇气和信心去克服困难，解决问题。同时，积极心态也能帮助我们更好地认识到自己的优点和价值，提高自尊心和自信心。通过培养积极的心态，我们能够更加坦然地面对生活中的挑战，保持快乐的心情。

第四段：自我成长的努力（200字）。

自我成长是实现快乐的必经之路。通过不断学习和进步，我们能够提高自己的能力和素质，增加对生活的掌控力，从而获得更多的满足和快乐。我们可以通过读书、参加培训、学习新的技能等方式来不断丰富自己的知识和才能。同时，我们也可以通过反思和自我调整来改进自己的不足之处，不断追求更高的目标和成就。在自我成长的过程中，我们能够不断提升自己的快乐感，使自己更加满意和自信。

第五段：总结（200字）。

快乐是人们追求的目标，也是实现自我价值的重要表现。通过与他人的互动，我们能够分享快乐，并建立良好的人际关系；通过塑造积极的心态，我们能够更好地面对挑战；通过自我成长的努力，我们能够不断提升快乐感。快乐不仅仅来自于物质的满足，更来源于内心的平和和成长。只有积极面对生活，努力成长，我们才能拥有更多的快乐，让自己的生活更加充实、美好。因此，让我们始终保持积极心态，努力前行，享受生活中的每一刻快乐！

快乐的老轮胎心得体会简短篇九

《快乐轮胎》是一个语言活动。而本次活动来自幼儿的生活，从幼儿的兴趣出发，将幼儿带入了一个美丽的童话世界。车子、轮子、轱辘轱辘，是幼儿在玩汽车的过程中产生的经验。在他们欢快地追逐汽车时,对到处滚动的轮胎也产生了浓厚的兴趣。本活动故事内容简单，情节有趣、生动，为了激发幼儿的兴趣和求知欲，利用挂图讲述故事情节。

活动中，很多环节用到提问法，我是边看图边提出问题，故事里描写的世界吸引着孩子们，一步一步的走入故事中。但可能是小班的孩子不太会思考，想象力不够丰富，对老师提出的问题思考的幼儿少，大部分只是听不动脑。这一活动的重点是让幼儿大胆想象，说说轮胎滚到了什么地方，发生了什么有趣的事情，体验想象的快乐。但活动还是没有充分调动幼儿的情绪，让幼儿深刻了解快乐的轮胎为什么快乐。整个活动我觉得气氛有些冷老师说的多，幼儿处于被动状态。我想活动首先应该调动气氛，如果事先准备好轮胎拿了出来，孩子们肯定会纷纷举手要求试一试，故事里小动物快乐的感染了孩子们，孩子们能亲自来尝试一下滚轮胎的乐趣，请小朋友每个人想一想怎么来玩这个轮胎。孩子们肯定会有很多的玩法。有了体验孩子们肯定能理解感受故事里快乐的情感，幼儿在情感愿望的驱动下大胆想像，如轮胎滚到了哪些地方，发生了什么有趣的事等，体验想像的乐趣，同时也以角色的身份感受了小动物乘坐轮胎时的快乐的感受。

快乐的老轮胎心得体会简短篇十

工作是现代人生活的一部分，每个人都想要在工作中找到快乐。我这几年在职场上积累了一些经验，从中我深深体会到了快乐工作的重要性。快乐工作不仅能够提高工作效率，也能为人们带来满足感和幸福感。在这篇文章中，我将与大家分享我对快乐工作的体会和心得，并希望能够给正在追逐快乐工作的朋友们一些启示和帮助。

第二段：找到适合自己的职业。

快乐工作的第一步是找到适合自己的职业。人们每天花费大量的时间在工作上，如果不喜欢自己从事的职业，每天的工作将会成为负担。因此，我们需要认真思考自己的兴趣和能力，并寻找与之匹配的职业。当我们对自己所从事的工作充满热情和兴趣时，工作就会变得轻松愉快。我曾经从事过一个并不适合自己的职业，那段时间我总是感到疲惫和不开心。后来我决定离开，找到了我真正喜欢的职业，从此以后，我的工作经历变得愉快而充实。

第三段：积极面对挑战。

在工作中，我们难免会遇到各种各样的挑战。如何处理这些挑战，直接关系到我们的工作是否快乐。我发现，积极面对挑战并寻找解决问题的方法，是获得快乐工作的关键之一。首先，我们要保持一个积极的心态，相信自己能够克服困难。其次，不要逃避挑战，而是勇敢地面对它们。最后，我们要善于思考和总结，从挑战中汲取教训，不断提升自己的能力和技巧。我曾经碰到过一个工程问题，当时我感到十分沮丧，但是我没有放弃，而是跟同事们一起合作，最终解决了问题。这种积极的心态和行动不仅让我从挑战中成长，也带给我了快乐和满足感。

第四段：与同事建立良好的关系。

一个良好的团队氛围和与同事之间的和谐关系，对于快乐工作来说也非常重要。我相信每个人都有过与同事之间发生矛盾或者摩擦的经历，这会给工作带来许多负面影响。因此，我特别注重与同事们建立积极和谐的关系。与同事相互尊重和支持，互相帮助，可以增强团队的凝聚力。我通过与同事交流、合作和参加公司活动等方式，逐渐建立了良好的合作关系。在这个团队中，我感受到了共同进步和共同成长的喜悦，也因此获得了快乐工作的体验。

第五段：在工作中寻找乐趣。

最后，为了获得快乐工作的体验，我们需要在工作中寻找乐趣。工作并不只是一件枯燥乏味的事情，我们可以通过各种方式为工作增添乐趣。我发现，尽量保持积极乐观的心态，将工作当成一项挑战和机会来看待，可以让我们更加享受工作的过程。此外，我们还可以利用空闲时间开展一些自己喜欢的活动，如读书、运动、学习等，这些活动不仅可以让我们放松身心，还能够为工作带来新的灵感和动力。我每天会保留一些时间阅读和锻炼，不仅提升了自己的素质，也帮助我更好地应对工作中的压力，从而享受到了工作中的快乐。

结尾。

快乐工作是一种积极向上的生活态度，它需要我们主动去追求和创造。通过找到适合自己的职业、积极面对挑战、与同事建立良好的关系以及在工作中寻找乐趣，我们都能够获得快乐的工作体验。我希望能够与更多人分享我的心得和体会，让更多人能够享受到快乐工作带来的幸福与满足。让我们一起努力，创造一个快乐的工作环境，共同实现工作与生活的和谐统一。