宽容的智慧读书心得体会实用 包容的智慧读后感(三篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

对于宽容的智慧读书心得体会实用一

那是三年级时，有一次，同学吴佩琪不细心把我的文具盒碰掉到了地上，文具散落了一地，其中一支“脆弱”的钢笔被摔成了两截。吴佩琪见状，赶忙一边捡笔，一边连声说着“对不起”。

看着自我最心爱的笔被摔坏了，我气不打一处来，不由自主地冲她吼道：“你怎样这么不细心!这可是我最喜欢的钢笔啊!”吴佩琪满怀歉意地说：“对不起，这都怪我!”但我一时被愤怒冲昏了头脑，仍然不依不挠地说：“不行，你得赔我支新的……”要不是这时上课铃响了，我肯定还要和她没完没了地纠缠下去。

实际上，那一节课后，我的气就消了。等到回家过了一夜，第二天去上学时，我压根已忘了这件事。可是，让我意想不到的是——吴佩琪真的买了一支新的钢笔送还给我。看着她那张满怀诚恳的脸，我突然想起以前，我还弄丢过她的铅笔呢。

而她当时只是轻描淡写地说：“没关系，我还有很多铅笔呢，不少那一支。”我突然觉得自我的心胸怎样这么狭隘!怎样能够跟人家那样斤斤计较呢?一时间，我不明白说什么好，恨不得立刻找个地缝钻进去!

从那以后，我懂得了宽恕别人、包容别人。所以，我的朋友也越来越多了。并且当我犯了错误时，别人也会原谅我。“退一步海阔天空”，我真的感受到了退步后那片天的湛蓝、海的辽阔……

关于生活需要宽容作文初二2

倘若你的观点遭到猛烈的抨击，倘若你的行为遭到别人的非议，倘若你发现朝夕相处的最亲密的人在很多时候认识并不能和你趋于一致，倘若……你会怎样样?是气急败坏、暴跳如雷?还是从容应对，并能反身而诚，反求诸己?

做到了后者，你就拥有了一种胸怀，一种境界，一种精神气质，那就是宽容。

——当我读到肖川《我的教育梦想与信念》中关于对“宽容”章节的阐述，自身对“宽容”的理解也变得越来越宽，越来越深。

宽容作为一种精神一种境界，更是一种美德。它应当是家庭幸福，社会礼貌的重要因素。就拿家庭来说吧，当你和家庭成员在生活观念、孩子教育、家庭处事，甚至是对社会某些现象看法不相一致的时候，是咄咄逼人，针锋相对，非来个我对你错，你上我下，这样的结果只能是彼此疏远。而宽容，宽厚，给对方以信任，安全和融洽，恰是家庭和睦相处的重要源泉。肖川认为“宽容的重要含义就在于不仅仅对自我所认同所信赖的事物能够抱以审慎的态度，更能够对别人所信赖的实物能够假设它确实有合理之处。”如果一个人真能够这样行事，其结果必定使原先有益的资源更为充分地发挥作用。

人的生活如此，教育更是需要宽容。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”这是值得每一个教育工作者深深反思的。孩子的教育本身就是孩子个体个性成长和发展的过程，它不可能像工厂加工零件，生产模具一样，整齐划一搞一刀切，统一到达我们所期望中的要求和目标。教育的宽容，重要的是对于富于不一样个性的孩子的宽容，以及在孩子成长过程中表现出来的各种思想的宽容。尊重孩子的想法，尊重孩子的意见，尊重孩子的兴趣，与此相对或者相反的就是，不遏制，不独断，不唯师，不唯书……站在发展的角度去认识孩子，本着发展孩子的高度去思考教育。宽容绝不是姑息，放纵与放任。教育的宽容就是在以尊重和理解孩子为基础，充分接纳多样的孩子个性，并能努力挖掘孩子个性中所包含的进取宝贵的因素，放大，并将其作为一种资源，更好为教育孩子服务。

关于生活需要宽容作文初二3

有人说：“宽容是鲜艳的花朵，友谊是它的果实。”有人说：“宽容是巍峨的山峰，真诚是它的基石。”还有人说：“宽容是清凉的甘露，浇灌你干涸的心灵。”而我却认为，宽容是世间一切真情与博爱纺织而成的花环。

宽容不是口头上的承诺，也不是虚无缥缈的保证，它是需要我们在生活中的一件件小事里体现出来的。

也许不少同学遇到这样的事：

食堂里，一位同学不细心碰翻了你的饭盒，他立即向你道歉并清扫地上的垃圾，但你不依不饶，对他谩骂不已，直到那位同学忍无可忍，与你大打出手。从此，你在学校就多了一位相处不洽的同学，这难道是事先不可预防的吗?

在生活中，也不乏有这样的小插曲：

食堂里，一位同学不细心碰翻了别人的饭盒，立即道歉并蹲下清理，饭盒的主人连忙说：“没关系。”这样，这二位同学不仅仅没有打架，还成为了要好的朋友。这难道不是宽容在起作用吗?

你看，同一件事，发生在不一样的人身上，结果也大不相同。然而构成这截然不一样的两种结果的原因是什么呢?对!就是宽容。

要做到宽容，就要先学会理解。仅有在理解别人的基础上，才能做到宽容。

有时，作为学生，教师批评你，教育你，因为你明白他们是为你好，所以你宽容;有时，作为行人，警察禁止无照驾驶，因为你明白他们为了保证你的人身安全，所以，你也宽容……

相反的，如果你心中对他们愤恨不已，那么你的生活将还会有欢乐吗?

宽容是春日灿烂的鲜花;夏日凉爽的清风;秋日金黄的麦田;冬日明媚的阳光。宽容是美的享受，是心境的释放，是欢乐，是永恒!

学会宽容吧，你必须会受益匪浅;学会宽容吧，你的心境必须会随之愉悦;学会宽容吧，世界将因你而变得更美丽，更精彩!

关于生活需要宽容作文初二4

法国作家雨果曾经说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”在生活中，有一种美丽叫宽容，它可以与人为善，可以化干戈为玉帛，它是一道最亮丽的风景。

生活中总是处处充满着美，充满着宽容。刚上初中时，有一次课间我去打开水。打开水的地方有些挤，我好不容易挤进去装满了一瓶温开水。正巧在我右边打开水的是一位漂亮的女老师，她也在小心翼翼地装水。我刚装满了杯子，正要往后退出去。

突然，在人群中不知谁撞了我一下，我的身体猛地向前一晃，胳膊肘刚好碰到那位女老师的手臂，于是她杯子中大半的水都洒了出来，将那位老师的半只袖子全洒湿了。人群“哄”一下地散开了。我拿着杯子，呆呆地站在那里，我感到十分丢人，面红耳赤，不知所措地该说什么好，只是轻声念着：“对不起，老师对不起，我实在不是故意的”我恨不得找个地缝钻进去。

那位老师急急忙忙放下水杯，去擦衣服上的水。我想她肯定会在大家面前责怪我的，说不定还会到班主任那里告我一状，让班主任训斥我一顿。没想到她什么也没做，反而给困囧的我拍了拍肩膀，温和的说：“没事的，衣服很快就会干的，不要紧。

”说完，她给我一个真诚的微笑，她宽容了我。那个真诚的微笑也使我不再难堪。它像一捧清泉，滋润了我的心田，让我有勇气去面对新的初中生活，发现身边老师同学的友善。那个美丽的微笑，是最亮丽的风景，在那一瞬间被定格。

其实，自古以来宽容就是一种美丽。在《史记》中记载着这样一段佳话：大将廉颇曾看不起凭借一张嘴就比他厉害的文官蔺相如，还暗地里讥讽他，但蔺相如没有生气，反而以宽容的心态避让，最终感化廉颇负荆请罪，文武联合，竟使小小的赵国无人敢冒犯。这宽容的美丽，它能带来无穷的神力!

泰山不让土壤，故能成其大;海水不折细流，故能成其深。有一种美丽叫宽容，也许是一个微笑或是一句贴心的话语。让我们寻找美，发现美，将这种美丽实践到自己生活当中来，我们的人生就会变得更精彩!

对于宽容的智慧读书心得体会实用二

宽容就像清涼的甘露，浇灌了干涸的心灵;宽容就像不熄的火把，点燃了冰山下将要熄灭的火种;宽容就像一只魔笛，把沉睡在黑暗中的人叫醒。

——雨果

宽容，是理解，沟通的桥梁。不懂得宽容，拒人于千里之外，谁可以保持一种轻傲，却常处于孤立于被动之中。

曾经看到过这样一个故事。在一个美国的市场里，有一个中国妇人的摊位，生意特别好。引起其他摊贩的不满，大家时常有意无意的把垃圾扫到她的店门口，这个中国妇人只是笑笑，不予计较。反而把垃圾都清扫到自己的角落。旁边卖菜的莫斯科妇人观察了她好几天。忍不住，问道：“大家都把垃圾扫到你这里来，你为什么不生气?”中国妇人笑着说：“在我们国家，过年的时候大家都会把垃圾往家里扫，垃圾越多就代表会赚很多的钱。现在每天都有人送钱到我这里，我怎么舍得拒绝呢?你看我的生意不是越来越好吗?”从此以后，那些垃圾，就再也不会出现了，这些人都愿意和中国妇人友好相处。

这个中国妇人宽容的胸怀，确实令人惊叹。她宽容了别人，也为自己用的了，一个融洽的人际关系。自然他的生意越来越好，如果他不采取这种方式，而是针锋相对，那就局，可想而知。扪心自问，我们与别人有矛盾的时候，是否能够像文中的中国妇人那样以直抱怨，与人为善呢。我们在一个大集体中生活，每个人都有权利按照自己的性格生存。不管她的性格如何，我们都应该努力的，互相共存，而不是直接了当的指责别人性格的不是。

容人之过，就是能够宽容他人的过失，甚至罪过，宽容，能够容纳下世间的一切。

宰相肚里能撑船，不就是这个道理吗?

但宽容并不是无原则的，不是纵容别人去犯错，而是允许别人会出错，从让他更好地改正。

人的一生中，谁都会犯错误，谁没有做过几件让自己悔恨的事呢。再遇到别人有对不起自己的言行时，我们是不是也应该设身处地，将心比心的宽容和理解他人呢?

宽容是一种博大的胸怀，有容乃大，同学们，当我们能装下别人的过错，或者自己的缺点时，才能装下整个世界的风风雨雨。那时候你会发现，宽容的魅力是无穷尽的。

对于宽容的智慧读书心得体会实用三

有一个女孩，她小学没有很大的举动，不是很突出，总是在班级里当一个小小的隐形人。小学举行返校时，她逛了一条街选了一只很大很可爱的熊送给她的语文老师。要拍照了，在众人眼下老师却让另一个女生拿着她的熊送给自己将这个画面定格。事后，老师对女孩说：“对不起啊，我知道这只熊是你送的，但是怕你拍照时不太自然，所以让别人代替了。”然后女孩很伤心难过也有对老师以及那个女生的厌恶。于是在初中她努力得到了新老师的关注。再次回到母校时，她以为她已经做得很好了，可老师还是视她为无物，没有理她，即使她一直搭话一直站在老师的旁边。

每每回想起这个亦真亦假的故事，心中总是矛盾，女孩有错，老师也有错，女孩失去了她对老师的宽容而老师却参与了这个让女孩失去对他的宽容的事情。如果不是老师的做法伤到了女孩的自尊，那么女孩也不会失去自己的对他人的宽容。然而，就算老师没有这么做，女孩的心也太小了，无法对任何人宽容，老师也只是将这个事实提前而已。最后的结果，始终不变。

我与这个故事的主人公相似，我的宽容心不大，我会记住对我好的人，更会记住那些对我不好的`人。将心比心，虽然我很有理智，但是对于一些对我不好的人，我也不会给予好的态度。这个做法虽然明显得幼稚，但是也是难得的真实写照。

幼年时，看见那些比自己厉害的人，总是瞪着乌溜溜的大眼睛一晃不晃地盯着那个人，好像要把那个人厉害的本事记得清清楚楚，没有嫉妒什么的不良心理，只是内心觉得满足：看，这么厉害的人我可认识哦！长大了，一切都是那么的不一样，一面一面的，对老师的一面，对父母的一面，对朋友的一面……有些甚至是表里不一，面前一套背地一套，让人不得不小心谨慎地对待他人，羡慕渐渐演变成了嫉妒，埋怨自己没有他们那样的特长，埋怨自己……这时的宽容心在不知不觉间已经泯灭。

暑假里看了一本书，里面人物的各种描写都很好，更可贵的就是还有一些不同于上课认真听，下课好好复习的学习方法。我曾一度纠结要不要将书贡献出来给同学们看，找了很多的理由，但都被我给一一否决掉了，最终选择了将这本书隐藏。或许出于惭愧的心理，我又一次将书翻过，找出书中的学习方法，并做好笔记等待一个可以心甘情愿送出的时机。

成长之中，必定会有许多的改变，变的更成熟，更理智，更有责任心。

但是，宽容绝不可省去。

不要数，大家怎么不够好，互相遮掩一下就好；不能看，不用听，有点悲哀不过确保；大家天天相见好，幸福皆因包疪互保。怎能说，一早全知道？