最新小学思政课程心得体会和感想(通用9篇)

写心得体会可以使我们更好地总结经验教训，避免重复犯错。那么，如何写一篇较为完美的心得体会呢？下面给大家分享几点经验。让我们一同来浏览小编为大家准备的一些心得体会范文。

小学思政课程心得体会和感想篇一

近几年来，我国高校思政课程开设日益重要，因为它能够帮助学生培养正确的价值观和思维方式。作为一名大学生，我在思政课程的讲座中有着深刻的体会和收获。下面我将从课程独特性、内容丰富性、重要性以及自身感受等几个方面进行阐述。

首先，思政课程讲座的独特性给我留下了深刻的印象。与其他课程相比，思政课程的讲座具有较大的集中性和针对性。在一次次的讲座中，我们集中精力听取权威专家的演讲，通过各种形式的讲座、座谈和互动环节，使我们更加深入地了解了国家的社会主义核心价值观，中华优秀传统文化的精髓以及马克思主义基本原理。这种独特性使我们能够系统地、全面地学习和了解思想政治的重要性，进一步明确我们的信仰和追求。

其次，思政课程的内容丰富多样，给我带来了很大的鼓舞。思政课程不仅仅局限于政治理论，还包括了国家法律法规、经济管理、文化传承等各个领域的内容。在讲座中，我了解到了世界各国的发展成果和经验教训，了解了我国的发展道路和发展战略。这些内容不仅增加了我们的知识面，也激发了我们的学习热情。尤其是在大学生活初期，这些内容帮助我们建立了正确的世界观和人生观，为我们未来的发展打下了坚实的基础。

再者，思政课程的重要性无可忽视。作为大学生，我们正处于人生观和价值观形成的关键时期，思政课程的讲座对我们人生观和价值观的形成起着重要的引导作用。在讲座中，我们了解到了人类历史的变迁和社会主义核心价值观的重要地位，了解了社会主义核心价值观和中华优秀传统文化之间的相互关系，也了解到了我们作为大学生应有的责任和担当。思政课程讲座不仅帮助我们在思想上站稳了脚跟，更是培养了我们具有社会责任感和家国情怀的精神风貌。

最后，进行思政课程讲座的体会和感受也是我写这篇文章的初衷。通过思政课程讲座，我思考了自己的人生目标和追求，明确了自己未来发展的方向。讲座中的一篇篇优秀作品激励着我，让我相信只要拼搏，就能实现自己的梦想。同时，讲座中的案例分享让我认识到，只有有足够的人生经验和专业知识，才能成为一个成功的人。对于思政课程的讲座，我保持着积极的态度，并积极参与到其中，不断学习和成长。

总结起来，思政课程讲座给我留下了深刻的印象。通过思政课程讲座，我了解到了社会主义核心价值观的重要性，了解到了中华优秀传统文化的魅力，也了解到了马克思主义原理的影响力。这些内容丰富了我的知识面，激发了我的学习热情，也使我更加明确了自己的个人目标和追求。思政课程讲座的重要性无可忽视，它帮助大学生树立正确的世界观和人生观，培养正确的价值观和思维方式。我将一直坚持学习和积极参与，为实现自己的人生目标而努力。

小学思政课程心得体会和感想篇二

第一段：回顾思政课程的重要性和目标（200字）。

思政课程是培养小学生社会主义价值观、民族精神和公民道德素养的重要途径之一。我对思政课程的重要性有了更深刻的认识。通过参加思政课讲座，我更明确地认识到思政课程的目标是培养学生的良好品德、思维能力和社会意识。思政课程让我们知道了国家的运行机制和社会责任，培养我们做一个有担当的公民。

在思政课讲座中，我收获了很多知识和启示。首先，我深入了解了中华民族的优秀传统和民族精神。我从中学会了珍爱我国的文化和传统，更加尊重和理解他人的差异。其次，讲座中还介绍了一些重大的历史事件和经典名著，使我拓宽了视野，提高了自己的历史和文化素养。最重要的是，思政课还启发了我对社会问题的思考和理解，让我开始思考如何为社会做出更多的贡献，以及如何以正确的态度面对社会变迁和挑战。

第三段：如何将思政课落实到实际生活中（200字）。

参加思政课讲座让我明白了如何将所学知识和思想转化为行动。首先，我将积极主动地参与班级和学校的社会实践活动，关心社会问题，并尝试通过自己的行动来改善这些问题。其次，我将努力学习，提高自己的知识和能力，在未来为国家和社会做出更多的贡献。最后，我会时刻保持良好的道德行为，遵守社会规范和法律法规，为构建和谐社会做出自己的努力。

第四段：思政课程的启发和影响（200字）。

思政课讲座给我带来了很多启发和影响。首先，我明白了国家的发展离不开每个公民的努力，每一个个体都应该为社会进步和发展负责。其次，我认识到个人的成功和幸福是建立在整个社会的和谐发展基础上的，只有共同进步、共同奋斗才能实现个人价值的最大化。最重要的是，思政课让我明白了中国一直以来强调的“天下为公”的核心价值观，让我更加坚定了爱国情怀和对社会主义事业的信心。

第五段：对思政课程的美好期望（200字）。

我希望未来的思政课程能更好地激发学生的思考和创造力，培养学生的社会责任感和公民意识。希望思政课程能通过丰富多彩的教学方式和活动形式，激发学生对学习的兴趣和热爱，同时也希望思政课程能提供更多的实践机会，帮助学生将所学知识与实际生活结合起来。最重要的是，希望思政课程不仅能让学生掌握一定的知识和理论，更能引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观，培养他们具备创新能力、责任感和社会责任感，为祖国的繁荣和进步贡献自己的力量。

小学思政课程心得体会和感想篇三

思政课程是小学教育中非常重要的一门学科，旨在培养学生正确的价值观和人生观。我在这学期的思政课程中，深深体会到了思政教育的重要性。通过学习，我意识到思政课程的目标是帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，让他们成为有思想、有情感、有责任心的人。下面我将从课程内容、师生互动、实践活动等方面谈一下我的学习心得。

首先，思政课程的内容十分丰富多样。在综合性实践活动中，我们学习到了团结合作、互助友爱等集体主义观念。在道德与法治教育中，我们了解到了做一个遵纪守法的好公民的重要性。在中国特色社会主义理论教育中，我们明白了社会主义制度的优越性和中国特色社会主义道路的正确性。这些课程内容开阔了我们的眼界，启迪了我们的思想，让我们具备了正确的人生观和价值观。

其次，思政课程中的师生互动使我们能够更好地理解和吸收知识。教师在课堂上通过讲解、提问、讨论等方式，与学生进行密切的互动。在教师的引导下，我们积极参与讨论，提出自己的观点。通过与教师和同学的互动，我们能够更深入地思考问题，加深对知识的理解和记忆。这种师生互动的教学模式，不仅提高了我们的学习效果，也增强了我们的思考能力和表达能力。

再次，实践活动是思政课程中重要的一环。通过实践活动，我们不仅可以将课堂上学到的知识运用到实际生活中，还能提高我们的动手能力和实践能力。例如，在志愿者活动中，我们亲身感受到了帮助他人的快乐和成就感，学会了关心他人、关爱社会。在社区服务活动中，我们亲眼目睹了社区建设的成果，学会了为社区作贡献的重要性。这些实践活动让我们更加贴近社会，更加深入地了解社会，培养了我们的社会责任感和使命感。

最后，思政课程给予我们更多的关注和关爱。在思政课堂上，教师不仅关注我们的学习情况，还关心我们的成长和发展。教师经常与我们进行谈心，耐心倾听我们的烦恼和困惑，给予我们宝贵的建议和指导。思政教育中的关爱和关注，让我们感受到了家一样的温暖，让我们有了更多的学习动力和积极参与的欲望。

综上所述，思政课程对我们的成长和发展起到了重要的作用。通过学习思政课程，我们树立了正确的人生观和价值观，增强了社会责任感和使命感。在课程内容、师生互动、实践活动等各个方面，思政课程给予了我们关注和关爱。通过这些学习心得，我深信思政课程将继续在我们的学习中发挥重要的作用，培养更多有思想、有情感、有责任心的公民。

小学思政课程心得体会和感想篇四

作为一名小学思政课程的教师，我深深地感受到了这门课的重要性和意义。在教学过程中，我不仅教给了学生们一些基本的道德和价值观，同时也为他们铺就了一条正确的自我发展的道路。以下是我在教学过程中的一些体会和思考。

一、感受到思政课程的必要性。思政课虽然并不像数学、科学等学科那样重要，但是它是教育事业中不可或缺的一环。思政课程关乎人们的道德、性格、生活态度等方面，它是学生全面发展的重要一环，更是学生进行人生规划的基础。通过思政课程，把美好、正义、善良、勇敢、理智等传授给学生，不仅是对学科本身的重视，更是对学生未来的负责。

二、理解学生的需求。在授课过程中，我发现学生们都十分渴望思政领域的知识，他们需要一个引导他们走向正途的人。我通过一系列的实践活动和课堂讲解来满足学生的需求，以感性化和趣味化的方式让孩子们更好地理解和记住所学的知识。通过调动他们的积极性和兴趣等因素，激发他们对思政课的学习兴趣。

三、把握教学重点。在教学过程中，我认真研究和总结了深度浅出、适合小学生特点的教材和教学方法。例如，通过教学案例来教导学生人民币的价值，引导他们在生活中好好爱护钱财，明白辛苦挣钱的艰辛。针对学生心理状态，做出适当的调整，从而让思政课程更有目标性、针对性和实用性。

四、丰富课程形式。不断丰富课程形式可以激励学生们的学习热情和兴趣。例如，通过一些生动有趣的小组讨论和情境模拟来引导学生正确的思想判断。又比如，通过国学经典名言来启发学生的道德智慧和价值经验，再通过视频、漫画、课外阅读等多种形式来让学生们更好地理解和接受。

五、坚持思政课质量。教师对思政课课程内容的选择，表达方式、使用教材等因素在课程的质量上扮演着关键性的角色，只有重视了才能够更好的实现课程目标，所以老师们需要从自身的素质和传统文化素养的提高入手，将自己打造成德、智、体、美、劳全面发展的例子，引导学生正确的认识和积极的应对整个生活和社会。

总之，对于思政课这门课程，我们需要更加重视。它可以培养学生的德育素养，同时也对学生的身心健康有着极大的促进作用。教师们需要更加优化教学方法，通过良好的教学形式和教育理念来让学生在思政课程中得到更全面、更细致、更系统的教育。我坚信，在教师和学生共同的努力下，思政课程会在小学阶段教育中扮演着更为重要的角色，在学生的成长路程中辅助和引导。

小学思政课程心得体会和感想篇五

随着时代的发展和社会的进步，小学思政课程也开始逐渐受到各方面的重视。作为学校教育的重要组成部分，小学思政课程不仅仅是知识的传递，更重要的是能够培养学生的思维能力和道德观念。在小学思政课程的改革过程中，我也有幸参与并深受启迪，下面是我的几个心得体会。

第一段：认识思政课程的意义。

随着教育改革的深入和教育观念的转变，思政课程逐渐从传统的政治教育向全面的素质教育转型，学校的思政课程也不再仅仅关注政治教育，更多的是注重培养学生的思维能力和人文素养。小学思政课程不仅仅是要传授知识，更要培养学生的社会责任感和道德情操，促进他们的思维发展和思想品质的提升。我们要从课程定位的角度去思考如何让小学思政课程更好地发挥其作用，激发学生的创新意识和思维能力。

第二段：打造有效的课程内容。

理论知识的传递是思政课程的重要一环，但是知识的传递单一枯燥容易让孩子产生反感。因此，我们应该在课程内容中加入更多的情感元素和趣味感受，使传统的思政课变得富有生机和趣味性。同时，我们要注重与现实社会的结合，把日常生活与课堂相结合，并引导学生积极参与课堂讨论和活动，去探究现实的问题。

第三段：培养生命素养和创新思维。

思政课程的另一重要组成部分是培养学生的生命素养和创新思维。生命素养主要包括生命教育和道德教育，让学生不仅仅能够尊重自己的生命，也能更好的保护他人的生命。创新思维是未来社会的核心竞争力，因此，我们需要让学生从小培养创新思维，提高创造力。这些素养的培养需要在课程内容、课程设计和活动设置中贯穿始终，并且需要在不同层面和阶段来发展。

第四段：注重评价的多样性和科学性。

评价是衡量思政课程质量的重要一环，它能够反映出教育教学的效果。在评价思政课程的时候，我们应该注重多样性和科学性。多样性的评价因素包括学生的思考能力、创造能力和人际交往能力等方面。另外，我们要注重科学性，采用科学的评价方法来评估学生的思政课表现，这有助于更好地发掘学生的潜能和个性。

小学思政课程改革的收获是显而易见的。首先，课程给学生提供了更多的思考空间，帮助学生更好的理解社会现象和问题。其次，多样性的课程内容和评价方式有助于提高学生的参与度和探究性。再次，生命素养和创新思维的培养对于学生未来的成长是非常有助益的。综上所述，思政课程的改革是学校素质教育迈向成熟的一个标志性的事件，更好地开拓学生创造性思维和问题解决能力，是一个教育人员必须承担的任务。

总之，随着时代的变化和社会的进步，小学思政课的教学将会沿着更加丰富、多元、个性化、探究性的路子持续不断地发展下去。平心而论，思政课程有其不可替代性的重要性，这些改革思路在实践中得到验证并已得到广大师生的赞同。我们需要在这个过程中不断的探索，不断的创新，让思政课程真正成为引领和推进社会发展的催化剂。

小学思政课程心得体会和感想篇六

小学思政课程是培养学生的社会责任感、爱国情怀和道德品质的重要途径。在这一学期的学习中，我深感思政课程的独特魅力，对我产生了深远的影响。接下来，我将从受教育的角度出发，分享一些心得体会。

第二段：情感与认知的培养。

思政课程注重培养学生的情感与认知，通过丰富的教学内容和形式，让学生能够感受到祖国的伟大，理解社会的规则和价值观，形成正确的世界观和人生观。例如，在学习中我们看了许多优秀的人物事迹片段，这让我深受鼓舞和感动。这些英雄事迹激发了我内心的爱国之情和追求卓越的梦想。同时，通过学习国家的历史和制度，我逐渐明白了社会规则的重要性，懂得了要遵循社会公德、职业道德等，从而塑造了自己正确的价值观和人生观。

第三段：实践与动手能力的培养。

思政课程注重实践和动手能力的培养，通过参观实地，进行实际操作等方式，让学生亲身体验到社会生活，提高了实践动手能力。例如，在学习中我们去了一个社区，进行了社区服务活动。通过与社区居民共度时光，我们感受到了亲情、友情和爱心的力量。在各个环节的实际操作中，我们不仅学会了如何与人相处，还培养了关爱他人的意识，提高了我们的社会责任感和活动能力。

第四段：道德素质与品质的培养。

思政课程注重培养学生的道德素质和品质，通过讲授道德故事、开展道德实践等方式，提高学生的道德修养。例如，在学习中我们经常听一些道德故事，这些故事生动有趣，让我在享受故事的同时，也受到了很多道德的启发。这些道德故事帮助我树立了健康的价值观，使我知道应该怎样待人接物，如何做一个有道德修养的人。

第五段：总结与展望。

通过参加思政课程的学习，我感受到了其重要性与魅力。思政课程不仅培养了我情感和认知，提高了实践和动手能力，还帮助我树立健康的道德观。在今后的学习中，我将继续努力，在实践中不断提高自己的社会责任感、爱国情怀和道德品质，为社会做出更多的贡献。同时，我也希望更多的人能够认识到思政课程的重要性，加强对青少年的思想道德教育，共同建设美好的社会。

通过上述五段式文章，我总结了小学思政课程的重要性和给予我的影响。思政课程培养学生的情感和认知、实践和动手能力以及道德素质和品质，为我们提供了一个全面发展的平台。在未来的学习和成长中，我将以思政课程为指导，不断提高自己的社会责任感和道德修养，积极参与社会实践，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。希望更多的人能够意识到思政课程的重要性，并将其作为教育的重要组成部分，共同努力为社会的发展做出贡献。

小学思政课程心得体会和感想篇七

小学思政课程作为现代教育的重要组成部分，在孩子的成长过程中扮演着重要的角色。然而，随着时代的变迁和社会的发展，教育的理念和课程结构也需要不断更新和改进。因此，通过对小学思政课程改革的参与和实践，我深刻地认识到了教育的重要性和思政课程在学生思想道德建设中的作用。

在实践过程中，我们也遇到了一些问题，如思政教育形式单一、课堂设施简陋、学生参与度不高等。这些问题的存在严重影响了教育效果的提升，因此，我们也需要对这些问题进行针对性的改进和优化。

针对现有问题，我们进行了一系列探索和实践，如增加思政课程的多样性和趣味性，培养学生对思政教育的兴趣；通过增加课堂设施，提高学生的参与度和积极性；通过举行班会、开展思政课题研讨等形式，全面提升学生的思想品德素质。

通过这次思政课程的改革，我们发现学生的学习兴趣和参与度明显提高，思维和态度也得到了进一步的升华。学生身上逐渐形成了积极向上、责任心强、乐于学习的特质。同时，他们的社会责任感和公民意识也得到了加强。

第五段：小结和展望。

思政教育是教育体系中不可或缺的一部分，其在学生的成长和发展中发挥着重要的作用。通过本次实践，我们深刻地认识到了思政课程的重要性，同时也发现存在一些问题和不足。在未来的教学中，我们将进一步改进和提升思政课程的质量，加强学生的品德教育，为孩子的成长和教育事业的发展做出更大的贡献。

小学思政课程心得体会和感想篇八

有幸于4月13号参加了凤阳县小学新课程培训。短短一天的培训，使我受益匪浅，回味无穷。培训会在县教研室的组织下，首先观看了两节分别由凤阳实小王庆江老师和江苏省铜山县驿城小学的李争执教的六下《天游峰的扫路人》，两位老师不谋而合同课异构。他们都能从全面培养学生语文素养的理念出发，明确把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位，在听说读写，不知不觉中达成了教学目标。最突出的特色是教师本人专业水平高，对教材的把握，对文本的解读，对学生的点拨，对思维的训练，对学生学习方法的.渗透几乎达到了恰到好处。他们课堂上运筹帷幄，幽默的教学风格，说明教师的功底深厚。学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，教师成了学生的亲密朋友，学生再也不是呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养，师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现，让学生成为课堂上真正的主人，这样的教学，即源于教材，又不唯教材。课后由国家课程标准苏教版小学语文实验教科书编委，语文特级教师张敬义做了点评，他结合两位老师的教学就目前课堂存在的问题，诠释了阅读教学要“力求简单，但不能更简单”。

下午是张敬义老师的专题讲座《突出“语文味”，练就语文功——对文本细读，优化教学的思考》为我们献上了一场生动、感人的讲座。张主任的讲座虽然没能完整地呈现给我们，但仅仅一个多小时的时间，却已经让我们体会到了语文究竟该怎样教。张主任从课前的备课指导到课中的上课指导，讲得都非常详细，让我们这些一线教师真正学到了原来备课是这样的。尤其是他在如何进行文本细读上所支的招更值得我们好好思考。

第一是从宏观上“三问”，（即写什么？怎么写？为什么这样写？）使文本解读走向全面。

第二，从微观上聚焦关键词句，使文本的解读走向深刻。（谈到此处，张老师还特意结合《厄运打不垮的信念》这一具体课例对大家进行细致地指导。针对文本内容，可以聚焦以下几处关键点，继而使文本解读走向深入。首先，成语背后含故事。对于课后的成语，教学中可以指导学生先读出成语的内涵，而后再讲述谈迁的故事；其次，数字背后知艰辛；而后是丢失《国榷》解心痛；再者，从头再写明痴心；最后是作者感言明思想。）。

第三，是要充分挖掘、寻觅文本的质性特征。第四，积累迁移，揭示文本的质性规律。可以说，每讲一处，张主任都会列举相关课例，使所讲所说均言之有理，言之有物。这对我们一线教师来说，既解决了平时教学中的一些疑惑，又对今后的语文教学具有很强的指导性。我想，这也许正是讲座为什么深受大家欢迎的原因所在吧。

小学思政课程心得体会和感想篇九

随着我国经济的快速发展和社会的不断进步，人民的思想道德伦理素养尤为重要。为此，学校开设了思政课程，以培养学生的良好品德和正确的人生观。小学思政课程也越来越受到关注，下面是我对于小学思政课程的一些个人体会与感悟。

一、小学思政教育是最基础的教育。

小学是学生接受基础教育的阶段，在这个阶段，学生对于思想道德观念的认知程度较低，因此小学思政教育显得尤为必要。通过小学思政教育，学生能够逐步形成正确的价值观和行为准则，具备良好的思想品德，素质教育也因此才能真正落地。

二、小学思政教育教师应具有了解学生心理的能力。

在小学思政课程中，教师不仅仅是传递知识的传声筒，更是引导学生树立正确思想和价值观的重要角色。因此，思政教育教师应具有一定的心理学基础，了解学生不同阶段的心理特征和需要，从而针对性地开展教育。

三、小学思政教育应该顺应时代需求，紧贴现实。

随着社会发展快速，思想道德观念也在不断变革，小学思政教育必须紧跟社会发展的需求，及时调整教学内容和方法，以更好地满足学生的心理和社会发展的需求，培养出“四有”新时代好青年。

小学思政教育不是机械、死板的知识传递，而是一种自由、活跃的思想交流。因此，教师在开展小学思政教育的时候，应该注意方法和教学效果，通过多种多样的教学形式和方式，调动学生的积极性和主动性，让学生乐于接受思政教育。

五、小学思政教育要与家庭教育相结合。

小学思政教育是学生思维意识和行为规范的基石，但教育并不是局限于校园中的一堂堂课堂。教育应贯穿于生活中，学生应该在家庭中得到相应的辅导和引导。小学思政课程需要与家庭教育相结合，形成教育新格局，为学生正确成长奠定基础。

总之，小学思政教育对于学生成长来说非常重要，而教育方式和方法也需要不断探索。我相信，在教育人才的态度、方法和门槛不断提升的今天，小学思政教育的发展也会变得更加健康、科学和有效。