最新学习儿科心得体会(通用16篇)

上传日期：2023-11-10 02:44:53 |
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心得体会的写作，是锻炼我们思考和表达能力的重要方式之一。那么，如何才能写出一篇较为完美的心得体会呢？以下是小编为大家整理的一些令人深思的心得体会范文，欢迎大家阅读和交流。

学习儿科心得体会篇一

当我们对人生或者事物有了新的思考时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样能够培养人思考的习惯。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编为大家收集的儿科护士进修学习心得体会，欢迎大家分享。

不知不觉，我在市第二人民医院（妇产医院）两个月的进修学习结束了，非常感谢护理部、科室领导及同事对我的支持和帮助。经二院护理部安排，我入科室学习，在带教老师悉心教导下，我学到了平时工中没有遇到过的宝贵知识和临床操技术。

第一科——新生儿监护室，我感受深刻。新生儿医护人员对小患儿的关心、爱护之情。在全封闭的环境，病房以远红外辐射暖台和新生儿暖箱为主，所有患儿在暖箱里，由护士在照顾，一日六次按时按需喂奶，护士就像妈妈一样每时每刻都守护在这些小生命身边，随时观察他（她）们的情况。每天早上交完班的第一时间就是给小患儿们洗澡，24小时观察着孩子的一切生命体征变化。医生、护士全方位的治疗和呵护成功救治了体重不到1斤的早产儿，真诚、人性化服务，如使用时，会剪一块小纱布垫在鼻子与鼻塞之间防止皮肤损伤。

院内感染控制得非常，印象最深刻的是医护人员洗手。每一个暖箱和辐射暖台旁都有免洗的洗手液，每看完一个患儿一定会洗手，然后再接触另一个患儿，虽然工很忙，但没有省略洗手这个环节，洗手已经成为每一个人的习惯。开放、整洁、明亮的.诊室，患者家属每天通过通道看着医护人员对孩子的精心照顾，增加了患者家属对医护人员的信任，更放心地把孩子放在这样的环境里治疗。

第二科——儿科病房，我学有所获。儿科护理对象多是0—14岁的儿童，大部分婴幼儿，对护士有恐惧感，不沟通，不容易配合，这就要求我们不仅要有责任心还要有爱心和耐心。儿科的病情特点是起病急，变化快，加之小儿不会叙述自己的病情，所以要求护士在病情观察时要格外细心，勤巡视，同时要对家长耐心宣教及时沟通，以便发现患儿的病情变化及时处理。儿科的护理操也是具有一定特殊性的，儿科患儿用药剂量小，加药频繁，要求护士加药时一定要计算准确，加药精确，操时动要轻柔、准确、迅速。儿科还要有过硬的静脉穿刺技术，特别是头皮静脉，选择输液的静脉备皮要彻底，进针角度要小，见回血立即固定，不能再进针。我们在学习上要严格要求自己，在工中不断充实和完善自己。

在这两个月的时间里，我除了学习护理技术外，还学习阜新二院的先进管理模式，职业安全防护及最新护理理念等。我要感谢在学习中给予我帮助、指导的老师们，大家待我如姐妹一般，让我丝毫感受不到独自在外的陌生感，同时，感谢医院领导给了我这次宝贵的学习机会，让我学到更多知识，接受更多新事物，也许这次学习不会给我的工带来翻天覆地的变化，但我有对生活和工有更多的思索，它可以渗透进我的思想，为我的人生赋予新意。

学习儿科心得体会篇二

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儿科。

俗话说：“金眼科，

的理论知识，熟练操作技能，良好的心理素质外，还必须有处理应。

急的能力和较高的职业素。

质，随着卫生体制改革的全面铺开，聘用护士占护士比例的60%，

其中低年资聘用护士占50%，

务，使病儿得到真正实惠，加强对聘用护士培训是当务之急，笔者。

将从事儿科五年护理管理。

工作来，对聘用护士培训的经验总结如下，供护理同仁参考。

一、培养爱岗敬业。

的精神。

儿科护理工作繁琐，

责任心强，家属不易理解，收入低，随时有聘用护士跳槽，为了稳。

定护理队伍，保证护理质。

量，除了对每批新进聘用护士进行岗前教育外，还要定期进行职业。

道德教育，培养她们热爱。

的整体护理观念。

二、加强医疗安全。

教育，提高法律意识和自我保护意识。

新的《医疗事故处。

理条例》出台，将病人的合法权利还给了病人针对护理人员法律意。

识淡薄，科室应定期组织。

法规、操作规程，依法行护。

查找病儿从入院到。

出院全过程中的安全隐患每月组织一次查找安全隐患的讨论会。不。

断查找，并制定切实可行。

的防范措施，以保证全过程的安全、高效、方便、周到。

三、转变观念，加。

强以人为本的服务意识。

21世纪，客户成为企业的第一资源，服务成为竞争的主体，护士的。

服务态度，服务质量，最。

直接反映了一个医院的素质形象，是病人了解医院的第一窗口。护。

士应明确，医院没有病人，

就没有护士存在的必要，医院就要关门，护士就要失业，护士工作。

就是要病人满意，病家满。

意，把病人满意作为护士服务理念和行业准则，进一步树立以人为。

本的主动服务意识。

四、加强专项技能。

和应急能力的培训。

随着物质、文化生。

活水平的提高，家长对服务期望值越来越高，儿童是祖国的花朵，

每个家庭的小皇帝。家长。

血管的分布，病儿疾病，护士的心理素质，临床经验等因素影响，

如果一次未成功，家长就。

会投诉、埋怨，因此为了提高输液成功率，我们对聘用护士采取一。

帮一带教，并利用小白兔。

练习头皮静脉穿刺。

五、加强专科理论。

知识培训，提高病情观察能力和护理记录书写质量儿科又名哑巴科，患儿是有苦难言护士。

只有具备一定专科理论知识，才能准确观察病儿病情，及时发现病。

情变化，在工作中护士要。

善于勤巡病房，勤于观察病情，这样才能准确发现病儿病情变化，

及时为医生提供病情信息，

才不会因疏忽延误病儿的治疗、抢救，然而要做好这项工作，护士。

必须有扎实的专科理论知。

识。因此，除了科内每月根据收治病人的情况组织一次业务学习和。

护理查房外，还要鼓励护。

理人员参加院内外的学术活动，参加不同学历层次继续学习，阅读。

学习儿科心得体会篇三

学习时间的痛苦是短暂的，未学到的痛苦是终身的。在这段护士岗前培训过程中，学习的痛苦是不少的。比如，虽然我是一个护理专业毕业的人，但是真正进行岗前培训时，我却感觉到自己在理论上是足够了，但是在实践上却还远远不够。培训中，我为了不让自己未来的工作出现什么问题，我全身心地投入到培训学习中，跟着护士长进行全套的岗前培训项目。

作为一名护理人员，这是与医生一样，要挽救别人生命，要治愈病患身体的工作，一点儿马虎都不能有。这使得我在岗前培训的过程中，不懂就问，如果有别人都明白了，我却还不是特别清楚的，我更是会在每日培训结束后去找护士长搞清白弄清楚。我明白这是事关生命的事情，我不敢马虎，也永远不能马虎对待！

在我们的岗前培训过程中，我们的护士长时常告诉我们的一句话是“爱是生命的火焰，没有它一切变成黑夜。”这句话让我们直观的感受到，作为一个医护人员的责任和使命。我们面对的是一条条鲜活的生命，我们的工作就是让这些生命在爱的呵护下痊愈，一旦我们医护人员在对待工作的过程中，不再输出爱，不再关心爱护每一位病患以及家属，那么我们的工作就是最快让人看见死亡是怎样一件事的工作。

这次的岗前培训，不多不少，正好x天，这x天让我们一个个完成了从护理专业的毕业生到医院合格的护理人士的蜕变，让我们一个个从不是很懂爱是什么的人生菜鸟，转变成了一个个充满爱心的医护人员。不知道别人会怎么样，但是我自己的话，我一定会在这本就是我理想的医护道路上倾尽全力，我会将这x天的岗前培训在自己心中消化巩固，用来时刻提醒自己该如何做好医护工作，该如何做好一名专业的护士。

为期x天的护士岗前培训，它的开始是我们理论知识的尾声，它的结束是我们实践护理知识的正式开始，如果说培训还不算医护工作的话，那么现在我们就真的要面对医护工作了。我会做好一名医护人员，对得自己的初心的！

学习儿科心得体会篇四

我是一名儿科护士，8月份我有幸得到了去石家庄爱婴一生推拿按摩保健有限公司学习小儿推拿的机会，石家庄爱婴一生是专注于小儿推拿的一个专业培训机构，有自己的实习基地，专业的师资力量，我在那里受益匪浅，学习并了解了小儿推拿。

在我没去学习儿推以前，也听说过这方面的信息，只是一直没有一个机会去专门的了解它、学习它。我在临床工作这么多年，看着这么多的孩子整天为扎针而哭闹，家长为输液而犯难，护士为穿刺而犯愁，我是深有体会的，输液过后孩子们都不好好吃饭，脸色很差，免疫力越来越差，西药对孩子们的脾胃刺激很大，有的时候因为血管不好，孩子一天扎数针的多得是，我就想有没有一种办法可以不输液，让孩子的疾病康复痊愈的呢，在学习了儿推以后，我的眼前豁然一亮，原来还有更好的办法来解除孩子们的痛苦，是家长心理得到一丝安慰。儿推是一种自然疗法、绿色疗法，是我国的传统医学，而且还有很好的疗效，尤其是消化道疾病、慢性病是推拿的`强项，效果很好，我深有体会。

我从爱婴一生学习回来后遇见的第一个病例：橙子、女、1岁2个月，腹泻病，大便一天10余次，稀水样便，小便量可，在西安儿童医院住院输液一周余，还是没有多大的改变，只不过次数每天减少到7-8次，量多，孩子没有精神，这样间断有2个多月，家长心里很焦急，最后来到我们这里，求助于中医。我一共做了6次推拿，加上饮食上的调护，饮食卫生上的控制，孩子的大便转为日3-4次，稀糊状变，孩子的精神好多了，也能吃东西了，家长非常感谢我，我第一次感觉到了儿推的神奇，受到了很大的鼓舞，增强了继续儿推的信心。当然这期间爱婴一生的尹老师给了我很大的帮助，给了我很好的建议，也让我学习到了很多的经验。由于橙子的妈妈是暑假回来探亲的，没能坚持到最后，做到这个程度他们就会延安了，很遗憾，但是她妈妈已经很满意了，成为了儿推的崇拜者，她也很愿意去学习儿推。

中医是经验医学，儿推也一样，是靠慢慢积累经验的，我一定会继续努力，做好儿推，为孩子们尽自己的微薄之力。

学习儿科心得体会篇五

儿科学是一门重要的医学分支，涉及儿童身体和心理健康的各个方面。作为从医者和家长，学习儿科学对于我们照顾儿童和提供治疗非常重要。下面我将分享我学习儿科学的心得体会。

儿科学是医学中十分重要的分支，因为孩子的发育过程和成人不同，因此对于患有疾病的孩子的治疗和照顾需要更多的专业知识和技能。通过学习儿科学，我们能够更好地诊断和治疗疾病，同时也能更好地了解儿童的生长过程和健康问题。

第二段：儿科学基础知识的学习。

学习儿科学需要掌握一些基础知识，如儿童疾病的常见症状、治疗方法以及儿童生长发育的规律等等。同时也需要了解一些与儿童有关的心理问题，如儿童焦虑、抑郁等，这些心理问题会影响儿童的身体健康和学习成绩。学习这些基础知识是学习儿科学的基础，为日后成为一名优秀的儿科医生或者家长打下坚实的基础。

第三段：实践和经验的积累。

知识的学习只是整个过程的一部分，通过亲身实践和接触患有疾病的儿童，才能真正理解和运用这些知识。实践和经验的积累，可以让我们更好地应对一些突发情况，也可以让我们在儿童身体和心理健康方面提供更多优质的服务。

第四段：与家长和患者的交流。

学习儿科学不仅仅是学习如何治疗疾病，更重要的是与家长和患病孩子的交流。学习如何与孩子和家长交流，了解他们的需求和疑虑，从而为他们提供更好的帮助和支持，这对于他们的身体和心理健康都非常重要。

第五段：学多就要想更多。

学习儿科学需要持续的学习和思考，不断更新自己的知识和技能。同时也需要时刻保持谦虚的态度，尊重每个受伤的孩子和家长，反思自己在处理问题上是否合理和恰当，以期不断进步。

总的来说，学习儿科学是一项充满挑战和乐趣的过程。对于从医者和家长而言，学习这个学科是非常重要的，有了儿科学的知识和技能，才能更好地诊治疾病，提供优质的服务。同时也需要时刻保持谦虚的态度，多想多问，才能让自己在这个领域中不断进步，做到更好的服务。

学习儿科心得体会篇六

我是一名普通的儿科护士，工作的几年中，慢慢体会到需要不断的累积护理经验，这样在日常护理工作中，自然可以得心应手。护士，有责任使其护理工作达到积极的、建设性的效果，而起到治疗的作用，护患关系也就成为治疗性的关系。治疗性的护患关系不是一种普通的关系，它是一种有目标的、需要谨慎执行、认真促成的关系。由于治疗性关系是以患者的需要为中心，除了一般生活经验等上列因素有影响外，护士的素质、专业知识和技术也将影到治疗护理过程与患者良好的护患关系上。

如何建立良好的护患关系，我觉得应该多注重一些细节方面的服务，在与病人的交往中，细节主要表现在：爱心多点，耐心好点，责任心强点，对病人热心点，护理精心点，动作轻点，考虑周到点，态度认真点，表情丰富点以及对人尊重些、体贴些、理解些、礼貌些、真诚些、关心些、大度些、原则些。例如：

在静脉穿刺注射中尽量让患儿在安静、愉悦中接受护理，减轻其焦虑恐惧程度。原有很多家长担心：“我的孩子这么小，这么调皮，怎么办;;自信地告诉他们：“我们是儿科护士”。看着开心的孩子，加上耳濡目染，家长们会心地笑了。

其次，我重视患儿、家长的心里感受，关心患儿的成长。平时，喜欢下病房和家长交流。了解他们的需求，倾听他们的抱怨、心声，在我力所能及的范围内给予解决。不让病人将抱怨带出医院，影响医院、科室形象。因为它是不断完善、改进、协调工作的源泉。

另外，平时我还注重称谓、微笑、文明用语、行为语言在临床护理中的应用。对于患儿要努力记住他的名字，可以直呼他的小名(即家长对宝宝的爱称)，或我们给他(她)起个爱称，对于家属可称“凡凡的爷爷”“诚诚的妈妈”，即患儿的名称+关系。切记：不要单纯以床号作为代称。

通过一些有意识、无意识的动作，传递着护士关心、体贴患儿，努力创造整洁、舒适、安静、安全的就医环境，促进患儿早日康复的情感。如摸一摸、帮一帮、教一教等等，患儿及家长则通过对护士体态语言等观察，深深感受到护士的关爱是发自内心，从而更加理解、尊重护士，配合护理。

我欣赏这样一段话：“什么叫不简单?能够把简单的事情千百次做好，就是不简单。什么叫不容易?大家公认的非常容易的事情，非常认真地做好它，就是不容易。”我们的护理工作就是这样平凡而“简单”，每天都做好这些看似“简单”的工作，那么一定是不简单的人，我们的队伍一定是一个不简单的群体和团队。

中医儿科学是一门运用中医理论体系研究小儿时期生理病理、生长发育、疾病预防、医疗和护理的临床学科。中医儿科学起源较早，早在隋唐就有专门教授中医儿科的少小科，中医儿科学专著及中医儿科医家为数亦多，使中医儿科学逐步发展壮大，对保障儿童的健康、中华民族的繁衍作出了巨大的贡献。

进入现代科技高度发展的信息社会，如何把传承了几千年的中医儿科学顺利发扬继承下去成为迫在眉睫的问题。在这一学期的中医儿科学的学习中，老师首先把中医儿科知识、技能高效地教授给我们。同时，老师结合临床教学的经验，让我们对中医儿科学产生浓厚的兴趣，对基本的中医儿科学的知识有了初步了解，如惊风包括了急惊风与慢惊风两种情况，急惊风主要有痰、热、惊、风四大特点，临床以高热、抽风、昏迷为主要表现;多见于高热惊厥及中毒性痢疾的发病过程中，昏迷、抽搐时间短暂，多为一过性发作;慢惊风是继发于其他疾病之后，临床常见于小脑共济失调症等。

在教学中，适当穿插医学典故，并突出中医儿科学与《内经》、《伤寒论》、《温病》等中医经典的渊源。中医典籍中有很多对儿科的精辟理论，如内经中的“骨弱肉脆”，温病条辨中把儿童的特点概括为“稚阴稚阳”等，这些经典医著，无疑是中医之本。对于学习中医的我们来说，在学习期间多读一些中医儿科的经典典籍，对于传承中医的血脉，将来走向工作岗位具有重要的引领作用。

通过一个学期的学习我深刻体会到，学好中医儿科学仅仅依靠一本中医儿科学教材是远远不够的。而中医古籍浩如烟海，作为初学者的我们常常感到茫然，通过老师的介绍和自己学习的心得，我对部分以前阅读过的典籍、教材进行了总结，如讲到食积时，我们会想到毕可恩的《食湿与小儿疾病》;讲到时行疾病时，我们会想到《温病》的具体实例;讲到脾胃系统疾病时，我们会想到江育仁的“脾健不再补而贵在运”的经典理论。

综上，中医儿科学的发展继承需要我们的努力，经过一个学期老师深入、细致、生动的讲解，我们在学习知识的同时，也学习到了重要的学习方法，引领我们步入中医博大精深的殿堂，为以后的学习深造打下坚实的基础。

刚从学校的象牙塔出走，转身踏入社会，多少有些手足无措，更何况是从事如履薄冰的护理行业!当我知道自己要去到小儿外科的瞬间，我其实是惊讶和拒绝的!我害怕与那些因为孩子而着急上火的家属沟通交流，我更害怕操作时失败会受到家属的斥责和否定……悲观消极的情绪将我围绕，我甚至以为这条孤独而圣洁的天使之路可能要与我无缘了，但我却找到了继续下去的理由!

志趣相投的同事。

同期轮转到儿外的一共有九个同事，优秀的同事们还是给了我很大的压力，联想到偶像剧里的职场上勾心斗角，不免有点害怕!后来才发现有点杞人忧天。岗前培训时，我们互相协作，互相提点，共同进步，从来不因为一个人的错误而责怪;进入临床时，我们分享经验，分享技巧，共同适应，从来不因为一个人慢半拍而心生嫌弃;休息时，我们一起聊天，一起逛街，共同成长!我享受着一起九个人的感觉，最初的相遇，永远能带给你想不到的温暖。

不吝赐教的老师。

作为刚入职的新职工，总是有很多不懂得的地方，总是有需要进步的地方，总是有让人头大的地方。小儿外科的老师们总是很耐心的解答，有时候会暂时放下自己手中的活儿，指导我顺利完成才放心。印象中最深刻的要属在给巨结肠患儿钡灌后洗肠时遇到狭窄段肛管置怪，更没有打断我们的工作。也是在这种理解下，第二针顺利穿刺成功，那个妈妈流下了隐忍的眼泪……遇到这样通情达理的家属，我们更加内疚，更加坚定要进一步提升穿刺技术的决心!

短短几个月的时间，仿佛已经历世事沧桑，但这就是“天使之路”呀!一切都是最好的安排，我们总能在路上遇到最美的风景!

刚刚来到。

__。

医院的儿科时，我被这里的环境惊呆了，但是又泛起一股喜悦，今后在这样的环境里工作，再苦再累我也不会有任何的抱怨。医院的各个诊室布置的相当富有童趣，我路过的每一位护士脸上都洋溢着笑容，兜里还有一些爱心贴纸，连橱窗里的毛绒玩具都仿佛在对着我在笑，如果不是这里人们身上还穿着护士服和病服，我还以为自己来到了儿童乐园。

在实习的前两天主在适应环境，了解自己今后的工作内容，在这两天的时间里我慢慢体会到了这样做的好处，也感受了医院浓厚的人文氛围，对待儿童的爱心和认真，这也是我在以后工作也要做到的。

一周以后，我渐渐适应了在这里的工作，给各位小朋友的医嘱工作非常有意思，这里的每一位小患者都让我忍不住露出笑容，不忍心太过严厉的说他们。在这里跟着我的带教老师学习很多新的知识，不同于专业的护理，而是一些文书方面的工作，住院以及出院的手续办理，和小病人、和家属之间如何进行有效的沟通，让我受益匪浅。而我在这里也看到这里每一位医务人员的认真负责，他们用对工作的热情感染着我，耐心的指出我在工作中的错误，让我爱上了在这里工作的感觉。

熟悉了手边的工作之后，老师突然对我说，要多练练给头皮针，过段时间让我自己给患者扎针。我其实非常的忐忑，我没有实际操作的经验，害怕自己做的不好，看着病房里乖巧可爱的孩子，我定下决心一定要练好。在空闲的时间通过模拟血管练手，找到怎么下针的技巧和感觉，还去请教前辈有什么独特的经验能够传授给我，缓解我焦急的思绪。所幸不知道是不是上天也在帮我，等到实践的时候，我不断地给自己打气加油，一次就成功了，成就感充斥在我的心间，我真的做到了。

实习的生活一天天过去，我在一天天的进步，让我对自己充满了信心，待在这里这么久也让我的感触更加的深刻，我还是有很多的缺点，我希望在今后的日子里能够给儿科的患者带来更多的快乐，更好的护理，让他们能够痊愈。

时间过得飞快，转眼间我在沈阳盛京医院新生儿科半年的进修学习生活已圆满结束了。六个月来，我仿佛又回到了学生时代，白天在科里跟老师一起管理患者，晚上回宿舍查资料背知识要点。通过六个月的进修时间，我在各位带教老师的悉心引导下学习了许多东西，使自己无论是在业务上水平上，还是在与人沟通的技能上都有了一个质的提高。

一、系统学习新知识新技术和管理制度。

通过紧张而充实的学习，我熟练掌握了新生儿科许多专业操作，能够熟练掌握cpap机及呼吸机的使用，对新生儿专业知识有了更进一步的认识，如极低超低出生体重儿的救治，气胸处理，早产儿发生坏死性小肠结肠炎的预防及处理，早产儿呼吸窘迫综合征、肺出血的处理及读片，肺动脉高压病人的救治，呼吸机病人的管理，新生儿、早产儿发生感染的观察及处理等等。工作之余，科室经常组织多项业务学习，不断提高自身的素养。

二、感受和谐的团队协作和专业态度。

首先是良好的团队协作，科室设立五个病区，既相对分开，又很统一。每位同事在完成本职工作的同时又互相协作，确保病房的管理质量。这里的主任和医生耐心细致地传授，不厌其烦地解答，表现出的敬业精神使我非常感动。对我提出的问题、意见和建议，他们会及时的解答。一有时间会还会给我讲课，不厌其烦，直到你听懂为止。

三、体会温馨细致的人性化服务。

刚来到医院的时候给我的第一感觉就是整齐、干净、温馨，感触最深的是他们对于人性化服务不是口头上的，而是真正做到了对患儿的人性化关怀。对于早产儿来说，环境要求相对安静，而且说话声音和操作时尽量轻，减少声音的刺激，各项治疗集中进行，所有暖箱上都会有一个卡通罩布，主要减少光线和外界的刺激。住暖箱的新生儿都用卡通薄包被做成鸟巢，使每一个患儿都感到舒适，无处不体现了他们的爱心和细心，对每一个患儿就像自己的孩子一样对待。

四、学习规范化的培训与服务。

硬件是基础，软件是灵魂。"新生儿科有很多种牌子的仪器，各种新生儿呼吸机、高频振荡呼吸机、进口及国产婴儿暖箱、辐射台、cpap以及中央监护仪、输液泵、输液蠕动泵等，每位医护人员都熟悉每一台仪器的操作，这得益于他们规范化的培训。每天都要查房和讲课，用幻灯片加床边的形式大家共同学习和提高。对于新医生，还安排专人带教，每星期安排的培训更是从科室制度以及每样最基本的操作流程讲起，使大家更快的熟悉和掌握。

进修很累，因为要学的东西多，需要自己动手才能熟练掌握，需要认真思考才能适应角色转换，需要培养自己慎独的精神等等。这就是一个过程，坚持下来，自己才会有个完美的跳跃。这个宝贵的学习机会，使我有了诸多的体验和感受。也许这样的学习机会不会给自己的工作带来翻天覆地的变化，但对生活、对工作我有了更多的思索，希望可以为今后的人生赋予新意。总的来说，在这次难得的进修学习中，我在自己的努力及带教老师们的无私帮助下受益匪浅。我将在以后的工作中，把自己娴熟的业务水平及以人为本的交流技巧服务于更多新生儿，真正做到学以致用!

学习儿科心得体会篇七

这位学员来自陕西，是一名专业的儿科护士，她本身有基础，学的很快也很用心，回到单位后立即就运用上了，效果很不错。

我的表妹也是一名护士，也有这样的体会，每次看到孩子扎针哭闹、长期不愈的时候都非常心疼，可是苦于没有其他的办法能解除孩子的.病痛。

小儿推拿是一门疗效很明显的中医外治技术，只要认真跟老师好好学习，基本都能够掌握，我们也希望有更多的临床医护人员能够加入小儿推拿的领域，让更多的孩子能够受益。

这里再次感谢这位学员，感谢将小儿推拿带给更多的孩子，孩子更健康，世界才能更美好，谢谢你!

学习儿科心得体会篇八

xx附院的护士们除了视病人为亲人外，她们的敬业精神也深深地感染了我。首先，她们每天能够坚持提前半小时到达单位，而且是带着快乐的心情来上班。其实她们的护理工作是非常繁重而琐碎的，除了做好大量的基础护理以外，还要配合医生完成很多诊疗性的工作，即便这样，她们依然会把自己主管的病人整理的清爽干净，她们认为让病人感觉舒适、愉悦才是护理的意义所在。其次，她们能够对待任何患者都一视同仁，护理临床工作细致入微。患者入院时，护士热情的接待，由主管责任组长介绍病房环境及注意事项，交代的非常仔细（如：如何使用呼叫器、怎么调节空调、淋浴器如何使用、如何办理就餐卡、什么时间来床头定餐等），做检查前可以预约，检查单也由工作人员负责取回。另外要特别推荐的是，她们晨间护理做的非常扎实，责任组长（不参与具体治疗工作）进病房先向患者问“早上好！”，询问夜间睡眠情况和早晨饮食情况，然后扫床整理床单元。她们最主要的工作就是和患者交流，手把手教会患者功能锻炼，给予健康宣教，询问患者有何不适？有什么需要？记录于随身携带的工作备忘本上及时处理和解决。每班次交时，都要对手术、卧床不能翻身的、病危病重者、需特殊的患者进行床头交，并且翻身检查有无压疮发生。老年患者如无家属陪同，口服药必须协助服下方可离开。合理优化工作流程，有更多的时间关心、帮助病人，例如：治疗车，规定好所放的物品，每班及时补充，减少护士在护士站和治疗室的工作时间，真正做到把护士交给病人。在这里时时处处都体现出细致温馨的护理服务，如做完手术第一次下床时必须有护士指导才能下地，出院时护士必须送至电梯口等等。

一个月的进修时间很快过去了，在xx附院学习，使我对一些先进的学科理念有了更进一步的了解，在理论知识和实践技能方面都有了一定提高，更重要的是视野的开拓、思维的拓宽、理念的转变是我的收获。总体实现了既定目标，圆满完成进修任务，赢得带教老师的好评。同时也使认清了我们与上级医院存在的差距，并明确了自己今后的学习发展方向。在今后的工作中，我将结合进修所得使自身工作得到进一步提高，同时争取将外院好的、先进的理念和做法结合我们的实际情况，在我院进行落实运用，为我院的跨越发展做出自已的贡献。

学习儿科心得体会篇九

在儿科医学中，腹泻是常见的疾病之一，尤其是在儿童群体中更加普遍。了解腹泻疾病的原因、发生机制以及治疗方法，对儿科医生来说是非常必要的。在我学习儿科学腹泻这门课程期间，我收获了很多，不仅加深了我对腹泻疾病的认识，还提高了我对腹泻患儿的治疗水平。在此，我想分享一下我的学习心得和体会。

第二段：认识腹泻疾病。

腹泻是指每天排便次数增多，便便量增加，粪便稀薄，液体较多，有时伴随着腹痛等症状。腹泻有多种类型，包括急性腹泻和慢性腹泻。急性腹泻通常是由细菌、病毒、寄生虫或毒素引起的。慢性腹泻则是因为某些长期疾病引起的，比如炎症性肠病或肠易激综合征等。在学习腹泻疾病时，了解这些基本概念是非常重要的。

第三段：如何判断腹泻疾病类型。

了解腹泻疾病类型是非常关键的，因为它有助于我们决定采取何种治疗方法。在判断腹泻类型时，我们需要仔细观察患儿的症状和体征。对于急性腹泻患者，我们需要询问患儿的症状，包括腹泻的频率、便便量、是否有恶心、呕吐、发烧等症状，并根据患儿可能接触到的细菌或病毒进行治疗。对于慢性腹泻患者，则需要通过筛查来确定是否有其他慢性肠道疾病，例如乳糖不耐受、克罗恩病等。

第四段：治疗腹泻疾病。

在治疗腹泻疾病时，我们需要根据不同的疾病类型采取不同的治疗方法。对于急性腹泻患者，我们需要通过补充水分、电解质和营养物质来预防和治疗脱水症状。对于细菌性腹泻患者，我们需要使用抗生素。对于感染性腹泻患者，我们可以使用抗病毒药物。对于慢性腹泻患者，我们需要通过对原发病进行治疗来控制症状。

第五段：总结。

在学习儿科学腹泻这门课程时，我深刻地体会到了医学知识的重要性。熟悉腹泻疾病的病因、病理和临床表现，可以帮助医生更加准确地判断腹泻类型，采取合适的治疗方案，提高治疗效果和患儿的生活质量。我相信，通过不断的学习和实践，我可以成为一名更加优秀的儿科医生。

学习儿科心得体会篇十

随着宝宝的成长发育，妈妈也在不断学习如何面对各种问题和挑战。其中，儿科学的学习尤为重要，因为它直接关乎到宝宝的健康和成长。在宝宝出现腹泻的情况下，经过自己的学习和实践，我体会到了以下几点心得体会。

第一段，了解腹泻的病因和表现。腹泻是小儿常见的疾病之一，它的病因包括病毒感染、细菌感染、食物过敏、肠道功能紊乱等。早期的腹泻症状可能比较轻微，只表现为拉稀，但是随着时间的推移，可能会出现腹泻、呕吐、发热、腹痛等症状。在了解了这些病因和表现后，我们可以通过观察宝宝的症状，来尽早发现和处理腹泻。

第二段，注意给宝宝补充水分。腹泻会导致宝宝失水，所以及时补充水分非常重要。在给宝宝喂奶或水时，可以采用适量而频繁的方式，每次喂少量，但是频繁喂养，这有助于缓解宝宝的不适和稳定宝宝的情绪。此外，给宝宝饮用一些含盐和糖的液体，例如盐水或含糖水，也有助于补充体内失去的矿物质和能量。

第三段，保持肠道健康。在宝宝出现腹泻时，肠道细菌易受到影响，因此保持肠道健康尤为重要。在给宝宝喂食方面，可以选择一些易消化、富含营养的食品，如稀饭、粥、水果泥等，同时避免过度喂食或喂大量脂肪含量高的食物。此外，妈妈可以给宝宝服用一些有益肠道健康的药物，如益生菌等。

第四段，关注宝宝的体温。在腹泻期间，宝宝易发生微热，如果宝宝体温超过38.5℃，则需要及时采取一些降温措施。通常，可以给宝宝使用体温过高的药物，例如退烧药、冰袋、冷毛巾等，以帮助宝宝降低体温，提高宝宝的舒适度。

第五段，留意宝宝的情绪变化。在宝宝出现腹泻时，宝宝的情绪可能会受到极大的影响，表现出情绪不安、哭闹等行为。在这种情况下，妈妈应该尽可能和宝宝多沟通、多关注，增加宝宝的安全感。在给宝宝喂食、换尿布等过程中，可以和宝宝进行互动，或者使用一些宝宝喜欢的玩具等，来帮助宝宝平复情绪，减轻身心上的负担。

总的来说，在儿科学的学习过程中，了解和掌握腹泻的处理方法是非常重要的一部分。我们需要关注宝宝的病因和表现、适当给宝宝补充水分、保持肠道健康、关注宝宝的体温和情绪变化，这些措施都有助于缓解宝宝的不适、提高宝宝的舒适度。虽然面对各种问题和挑战可能会让我们感到不安和烦恼，但是通过学习和实践，我们可以更好地应对各种情况，保障宝宝的健康和成长。

学习儿科心得体会篇十一

学习儿科学是对医学知识的进一步拓宽，同时也是一项对儿童健康的责任和使命。在学习儿科学的过程中，我深刻体会到了它的重要性和细致性。下面我将从五个方面谈谈我在学习儿科学过程中的收获和心得体会。

第一段：丰富的儿科知识。

学习儿科学需要掌握许多基础知识，如新生儿的先天性疾病、儿童的营养需求等等。在学习的过程中，我明白了，这些知识的掌握是日后诊疗儿童疾病的基础。除了基础知识，我还学到了很多常见的儿科疾病，如哮喘、风疹等等，这让我感到自己的知识储备得到了充实。

第二段：对儿童需求的关注。

儿科学是一门很注重细节的学科，因为儿童的生理和心理需求与成年人不同。在学习儿科学的过程中，我逐渐体会到要用心倾听和理解孩子们的言行，才能为他们提供更恰当的护理和治疗。这个过程需要对儿童的生长和发育有个全面的认识，更需要一颗敏感、细致、有耐心的心。

第三段：按需施治的技能。

儿科的治疗和医疗技能非常多，例如，儿童安慰镇静技术、肌肉注射技术、静脉置管技术等等。常见的治疗技术如吸氧、输液、支气管扩张剂等等。在学习儿科学的过程中，我逐渐掌握了不同的治疗技能，能够根据疾病的情况灵活运用。

第四段：处置风险意识。

错误的治疗可以给儿童带来极大的影响。因此，学习儿科学需要关注治疗的安全性和有效性，减少并发症的发生。在学习儿科学的过程中，我逐渐养成了处置风险意识，会考虑不同治疗措施的优劣和风险，并选择更为安全的方案，做到安全、及时、高效的治疗。

第五段：耐心与责任感。

儿童疾病的治疗需要很大的耐心，因为孩子的意志力和认知能力尚未像成人一样成熟。同时，作为儿科医生，需要继续学习和提升自己的知识水平，提供更优质的医疗服务，这需要一颗对儿童健康的责任感和使命感。

总之，学习儿科学让我深刻认识到了儿童健康的重要性，更让我明白了做一个好的儿科医生的要求和责任。学习除了纯粹的知识掌握以外，更是一种精神修养和品质锤炼的过程，这种精神和品质是儿科医生最宝贵的财富。

学习儿科心得体会篇十二

一个月的儿科实习阶段转眼即逝，但却在我心中留下了深刻印象。儿科是个综合性很强的科室，涵盖了消化内科、呼吸内科、肾脏内科、急诊危重症等各系统疾病的情况。但儿童疾病的种类与成人大不同:起病急，来势凶，变化快。

与其他科室相比，儿科有自己的特殊性。

第一，特殊的护理人群;。

第二，特殊的治疗护理原则;。

第三，特殊的护患关系。

由于儿童正处于生长发育期，肝肾功能及某些酶系统发育不完善，对药物的代谢及解毒功能也较差;不同年龄的儿童对药物反应也不同;因此，小儿用药必须慎重、准确。这就要求护理人员更加认真，做好“三查七对”，凡事多想想、多看看，如有疑问及时询问。

在儿科最困难的一件事莫过于静脉穿刺。也许在其他科室，实习生静脉穿刺的操作能力强，但是在儿科也只能在旁边看看。由于现在多数是一家一个孩子，每个儿童都是家里的小公主或者小少爷，父母都舍不得让实习生来练手。

然而，1~2岁小儿的手背静脉较深，只能选择头皮静脉。在穿刺过程中，小儿不停地动，配合不佳，这又增加了穿刺的难度。在儿科，家长们评论护士能力强否都在于是否一针见血。这就要求护士不断严格要求自己，在静脉穿刺技术上不断精益求精，同时掌握与小儿及其家长良好的沟通能力。面对一个个脆弱的小生命，让我意识到护士不仅要技术高，更要懂得如何和他们沟通交流。孩子生病，谁的心里都会着急万分的，一些家长难免说一些伤人的话。虽然在这个过程中，老师们也会觉得累，但是看见小儿的一笑，瞬间身上也轻松了不少，我想这就是儿科的魅力。

儿科的老师们定期给我们讲课，让我们既能复习到书本上的知识，又能学习到临床实用的知识。慢慢熟练了之后，也觉得不是刚开始的什么都不会，取得了明显的进步。虽然我们有指定的带教老师，可是其他老师也经常会给我们讲很多知识，这就很好的扩大了我们的学习范围。感谢老师们的教诲，你们永远是我学习的榜样。

今后，我会继续以“热情、求实、尽职”的作风，以“爱心、耐心、细心、责任心”对待每一位患儿，持着主动求学的学习态度，积极向科室的老师们学习!

学习儿科心得体会篇十三

无论是通道两旁墙壁上关于母乳喂养的知识童教，还是护士们兜里准备哄孩子的贴画和小星星，都实实在在地印证着一点：大家是用爱心在工作，儿科是用爱心在经营。下面是小编为大家收集关于儿科护士。

5篇，欢迎借鉴参考。

今天离开儿科了，真的很舍不得，现在想想也真不知道学会了什么，呵呵，应该也学到了不少东西吧!实习其实就得靠一张嘴，一双手，一双脚，和一个高度警惕的大脑。勤学多问才能从老师那里得到更多的知识，有的时候忙了老师是不会主动教给你的，这些东西只有靠自己多问才行。要眼急手快，有活抢着干，多练习，大胆操作就行，什么都是从量变到质变的过程，做多了自然而然也就熟练了。

勤跑腿，不怕吃苦，有些跑腿的活谁都不想干，其实多干一点无所谓，这样老师才会喜欢你，才会教给你更多的东西。要时刻保持警惕，干什么都要核对好，千万不能出差错，万一有个闪失受连累的是自己的代教老师，痛苦的是患者，自己既摆脱不了责任良心也会过不去的。要记住患者永远都是对的，就算他们错了，我们也得退后一步，态度一定要和蔼，在工作中就算再烦也不能带有任何情绪，多笑一下只会增加你的魅力，你并不会损失什么，将心比心，你对他们好了他们肯定不会骂你的。

忙的时候不止一个老师叫你，不止一个患者叫你，被吩咐干的事情一定要记好，要尽可能在最最短的时间内完成，这就要求我们必须动作麻利，走路轻快，不能颠三倒四干了着忘了那，刚开始的时候真的不适应，老是忘一些要做的事情医|学教育网收集整理，不过现在已经好多了。做什么都是一种责任，借出去的东西一定要记好，真忙的时候可以用笔记下来，不论什么时候都要学会保护自己，不能为方便他们而承担本不需要承担的责任。

一定要记好一些医学数值和公式，还有所在科室常用药的药理作用，有些时候患者不懂会时不时问你的，我们一定要尽可能准确的回答，不能在他们面前难堪。不论什么时候口袋里一定要有一支笔和一个本子，抽空一定要做笔记，虽然课堂上也学过，但必要时还是要记一下的，今天看了一个老师的实习笔记，比我记得好多了，以后得多像她学习。出科了，没机会练一下给小孩扎头皮和扎脚的针，没机会练一下扎留置针，没有转到新生儿病区学习一下，错过了很多东西，以后的实习生活中想做的事情一定要和老师争取，不能给自己留下太多的遗憾。要时刻记得护理理礼仪，仪表仪态，言行举止一定要端庄得体不能有损天使的行象，这样患者才会尊重你。

工作虽然很累很脏，但我依然热爱着护理工作，当初的选择没有错，能干自己喜欢的事情就是一种幸福吧，嘻嘻，沿着南丁格尔前辈的足迹继续前进。

初来儿科，护士长热情地接待了我们，并给我们介绍了儿科的专科特色，带领我们熟悉了环境。

由于是第一个实习科室，我们对周围的一切都还很陌生，于是，护士长给了我们两天的时间来熟悉环境，而正是这个时候，使我对儿科甚至哈院有了一个整体了解，它透露出的是一种讯息，包绕的是一种人文氛围，体现出的是一种医学精神，而这，将是我毕生应该领悟的。

作为“温馨护理站之儿童乐园”，儿科当之无愧，无论是儿科门旁玻璃橱窗里的漂亮可爱的毛绒玩具，还是儿科护士们亲切柔和的话语，无论是通道两旁墙壁上关于母乳喂养的知识童教，还是护士们兜里准备哄孩子的贴画和小星星，都实实在在地印证着一点：大家是用爱心在工作，儿科是用爱心在经营。而这，亦应是我们应该体会和深刻领悟的。

一周以后，我已经适应了医嘱的工作，带教老师冀国英，亦将许多相关的知识传授给我，我学会了体温单的描绘，学会了医嘱单的转抄，学会了出、入院的手续的办理，亦学会了有效地与病人进行沟通。在这里，我要深深的感谢冀老师，以及所有曾给过我指教和帮助的老师，他们以谦虚和蔼的态度和一丝不苟的精神，耐心地指导和纠正着我们的错误行为和想法，用诲人不倦的风范感染着我们，使我们不敢有一丝一毫的松懈与倦怠，认认真真地执行每一项护理操作，因为我们心里知道：作为医护工作者，应当对病人负责。

两周以后，冀老师嘱咐我在多余的时间里练一练头皮针，虽然曾在学校里练习过静脉输液，但是要给那么小的孩子穿刺，对我来说，无论在心理上还是经验上，都是有些很大的缺陷和不足的。头皮针是儿科的一大特色，由于孩子小，皮下脂肪多，手和脚都胖乎乎的，所以血管不易找到，小儿头皮脂肪少，额上，颞下，耳后静脉明显较清晰，是静脉穿刺的优选部位，于是，我下决心要练好头皮针。

起先，我并没有立即下到病房里实际体会，而是通过模拟血管来练手，我把细小的塑料管当成小血管，来练习持针和刺入方法及穿透血管的感觉，练了三个下午，终于在第四个下午，我出征了，准备亲自实践一下，这是一个新入院的病人，孩子才一岁半。

来到病房，见到白皙可爱的孩子，我的心里更加紧张了，通过交谈，我得知这个孩子是肺炎入院，而且还有先心病史，一种同情之心油然而生，这么小的孩子便病的这么重，望着孩子父母那许是怜爱许是哀愁的眼神，我明白，我们应该做些什么，应该做些什么使他们的眼中重新充满希望，我在心里告诉自己：只许成功不许失败。

儿科教给我的，绝不仅仅是护理技术操作，它传达给我的是一种人文精神，在这种精神的感召下，我像一个得到锻炼的勇士一样，一步步的成长。回望儿科，我为它默默祝福。

这位学员来自陕西，是一名专业的儿科护士，她本身有基础，学的很快也很用心，回到单位后立即就运用上了，效果很不错。

我的表妹也是一名护士，也有这样的体会，每次看到孩子扎针哭闹、长期不愈的时候都非常心疼，可是苦于没有其他的办法能解除孩子的病痛。

这里再次感谢这位学员，感谢将小儿推拿带给更多的孩子，孩子更健康，世界才能更美好，谢谢你!

我是一名儿科护士，201x年8月份我有幸得到了去石家庄爱婴一生推拿按摩保健有限公司学习小儿推拿的机会，石家庄爱婴一生是专注于小儿推拿的一个专业培训机构，有自己的实习基地，专业的师资力量，我在那里受益匪浅，学习并了解了小儿推拿。

中医是经验医学，儿推也一样，是靠慢慢积累经验的，我一定会继续努力，做好儿推，为孩子们尽自己的微薄之力。

这位学员来自陕西，是一名专业的儿科护士，她本身有基础，学的很快也很用心，回到单位后立即就运用上了，效果很不错。

我的表妹也是一名护士，也有这样的体会，每次看到孩子扎针哭闹、长期不愈的时候都非常心疼，可是苦于没有其他的办法能解除孩子的病痛。

这里再次感谢这位学员，感谢将小儿推拿带给更多的孩子，孩子更健康，世界才能更美好，谢谢你!

中医是经验医学，儿推也一样，是靠慢慢积累经验的，我一定会继续努力，做好儿推，为孩子们尽自己的微薄之力。

如何建立良好的护患关系，我觉得应该多注重一些细节方面的服务，在与病人的交往中，细节主要表现在:爱心多点，耐心好点，责任心强点，对病人热心点，护理精心点，动作轻点，考虑周到点，态度认真点，表情丰富点以及对人尊重些、体贴些、理解些、礼貌些、真诚些、关心些、大度些、原则些。例如:。

在静脉穿刺注射中尽量让患儿在安静、愉悦中接受护理，减轻其焦虑恐惧程度。原有很多家长担心:“我的孩子这么小，这么调皮，怎么办;;自信地告诉他们:“我们是儿科护士”。看着开心的孩子，加上耳濡目染，家长们会心地笑了。

另外，平时我还注重称谓、微笑、文明用语、行为语言在临床护理中的应用。对于患儿要努力记住他的名字，可以直呼他的小名(即家长对宝宝的爱称)，或我们给他(她)起个爱称，对于家属可称“凡凡的爷爷”“诚诚的妈妈”，即患儿的名称+关系。切记:不要单纯以床号作为代称。

通过一些有意识、无意识的动作，传递着护士关心、体贴患儿，努力创造整洁、舒适、安静、安全的就医环境，促进患儿早日康复的情感。如摸一摸、帮一帮、教一教等等，患儿及家长则通过对护士体态语言等观察，深深感受到护士的关爱是发自内心，从而更加理解、尊重护士,配合护理。

我欣赏这样一段话:“什么叫不简单?能够把简单的事情千百次做好，就是不简单。什么叫不容易?大家公认的非常容易的事情，非常认真地做好它，就是不容易。”我们的护理工作就是这样平凡而“简单”，每天都做好这些看似“简单”的工作，那么一定是不简单的人，我们的队伍一定是一个不简单的群体和团队。

学习儿科心得体会篇十四

作为一名医学专业的学生，我在大学的学习中接触了很多不同的医学领域，其中儿科学给我留下了深刻的印象。作为儿科学的初学者，我一方面感受到了儿科学的可爱和善良，另一方面也深刻认识到儿科医师的责任和义务。在这篇文章中，我将分享我在学习儿科学时的心得体会。

第二段：儿科医师的职业特点。

儿科医生是一个非常特殊的职业，主要是因为他们需要治疗的对象是孩子——这些象征着未来的小生命。因此，儿科医师的职业责任也显得十分重大。当孩子们在医院接受治疗时，儿科医师不仅需要扮演医疗者的角色，还需要成为孩子们的朋友和监护人。他们需要在孩子们的不安、害怕和疼痛中给予安慰和照顾，这样才能够建立起值得信任的关系。

除了医学知识，学习儿科学还需要具备很多其他素质。

首先，儿科医师需要耐心和关爱。孩子们需要被不断地安抚和照顾，掌握如何与他们建立友好的关系是学习儿科学的必要条件之一。

其次，儿科医师需要具备协作能力。在孩子们的治疗过程中，他们需要与家长、其他医生和医护人员紧密合作，确保孩子们获得最佳的治疗。

第三，儿科医生还需要具备责任感。他们需要对孩子们的健康状况负责，并尽一切可能确保他们得到及时和恰当的治疗。

第四段：学习资源和方法。

学习儿科学的资源和方法很有限。除了传统的文本教材和课堂教学外，学生们还可以从临床实习中获得许多宝贵的经验。许多大学和医院会为学生提供实习机会，让他们有机会了解儿科学的实际应用。

此外，学生们还可以通过参加会议、研讨会和讨论小组等活动来增强自己的知识和技能。这些活动不仅有助于知识的深入掌握，也能够为学生们提供机会，与其他同行交流经验和想法。

第五段：总结。

在学习儿科学的过程中，我们需要不断地与孩子们互动，聆听他们的需求和要求。我们还需要通晓医学和管理技能，以保证孩子们得到最优质的治疗和照顾。学习儿科学很有意义，但同时也非常具有挑战性。我相信，随着时间和经验的积累，我将能够发挥自己的技能和经验，为孩子们提供最好的医疗服务。

学习儿科心得体会篇十五

腹泻是指由于消化系统功能异常而引起的大便量增多、质地变稀、便臭难闻、伴有腹痛与腹泻的一种疾病。腹泻对于人们的身体健康造成很大的影响，尤其是对于儿童的影响更为明显。而作为一名儿科医生，学习儿科学腹泻治疗和预防的知识也成为了我日常工作的必备技能。

在学习儿科学腹泻知识的过程中，我深深体会到了预防胜于治疗的道理。我的教授曾经告诉我，儿童患上腹泻主要是因为饮食不洁、缺乏饮用纯净水和卫生条件不佳。因此，在日常生活中要加强环境卫生和饮食卫生，预防胜于治疗。同时，在关注儿童腹泻的治疗过程中，我也了解到了不同年龄段儿童腹泻的病因和临床表现。在治疗腹泻时，更要根据不同的情况来综合选择药物和治疗方法，以达到最好的治疗效果。

三段：我在工作中的实践经验。

在我的日常工作中，我通过对患有腹泻的儿童的实地观察和心理疏导，尽可能的帮助他们降低疼痛和恢复身体健康。同时，在治疗过程中，我们还需要时刻关注儿童的身体变化和我的治疗效果，以确保治疗的可行性和有效性。除此之外，在日常工作中，加强对于儿童的宣传和教育也是至关重要的。只有在家长和社会对于环境卫生和饮食卫生有了更深刻的认知和理解后，才能减少儿童腹泻的发生率。

四段：我的工作目标。

我的目标不仅是治愈身患疾病的患者，更是通过对于腹泻治疗知识的广泛传播和普及，使得更多的人意识到腹泻的预防和治疗。我希望可以尽自己所能去推广此项知识，防止腹泻疾病对于儿童自身健康和社会秩序造成的威胁。

五段：总结。

学习儿科学腹泻知识是我作为一名医生的职责，也是我成长与提升的机遇。在不断的工作实践中，我逐渐明确了目标，并通过实践积累了更多的精神财富。我会不断提升自我，为患者做出更多更好的贡献，为儿童的健康成长保驾护航。

学习儿科心得体会篇十六

下面，我谈谈我在精益管理学习过程中的心得体会。

一、观看精益管理讲座内容概述。

精益管理的概念始创于丰田公司(toyota)大野耐一(taiichiohno)实行的即时生产(just-in-time，简称jit)概念。，欧美的专家才给精益管理下了一个定义，即：持续地关注组织的所有资源，为客户创造最大的价值，消除流程中所有的浪费，降低周期时间，以满足客户的需求。针对企业来说，其核心是在企业的生产环节及其它运营活动中彻底消灭浪费现象。但是作为国家行政机构，质监系统在精益管理中应该做些什么事情?这是一个课题，值得我们去思考。

精益管理讲座主要从几方面向我们展示精益管理的理论精神、精益管理的方法和精益管理在行政机关中的应用。首先是精益管理的来源。精益管理诞生前，世界的知名大公司，如：通用企业、福特，采取的是以扩大产量的方式降低生产成本，以此来取得竞争优势。但是，随着产量的扩大，大量的库存造成库存成本的上升，企业不得不将刺激客户的需要为中心工作。在这种环境上，精益管理在日本这个特定的地方诞生。战争失败和经济崩溃，要求日本的企业必须利用有限的资源，最大的实现客户的需要。

按照精益管理的对象，质监系统的“客户、资源、浪费”到底是什么?质监系统的客户首先应该是重庆生产企业、重庆3000万人民。质监系统工作的落脚点就应该是满足重庆生产企业、重庆3000万人民的需求。质监系统的资源就是我们的技术机构，如标准文献资源、检测试验室、检测装备、专家队伍、执法手段;这些资源都是确保为我们的客户提供优质服务的'基础条件。分析出了我们的“客户”和“资源”，浪费自然就非常好找了。丰田公司把浪费归纳为七种浪费。浪费之一就是等待的浪费，体现在我们工作中就是上级布置工作等反馈、下级汇报工作等批示上的浪费。一件简单的事情，往往因为办理环节复杂和管理权限过于死板，造成事情的延误。浪费之二就是协调不力的浪费。部门和部门之间没有有效的协调机制，简单的事情因为跨了部门变得复杂，我们的服务对象往往不知道程序被弄得晕头转向。浪费之三就是闲置的浪费。近年来，质监系统在调高执法能力和检测能力的过程中添置了大量的设备，是不是每件设备都发挥了作用?可能在设备购买之初，因为没有充分论证设备购买后预计的使用效率，导致设备购买后的闲置。浪费之四就是无序的浪费。秩序是一个组织能否高效运转、达到组织最高目标的保证。这种秩序在军队、学校和医院的有效运转中体现的非常明显，尤其是军队对秩序的要求，才能保证军队的战斗力。我们往往因为自己的私心，明知制度不完善就是不改，制度有规定就是不执行。后面的三种浪费也在我们系统存在，这里就不一一评论了。

二、本单位或本职位存在的主要问题。

1.信息设备管理和采购方面的问题。

问题主要是在院信息设备基本信息管理方面缺乏必要的台帐管理，造成对设备是否满足工作需要情况掌握不足，设备更新换代工作被动;缺乏信息化设备年度采购计划，随意性强，与实际业务工作发展需要相脱节。

系统在我院使用的问题。

市局oa系统为各直属单位设计有单位级oa系统，以满足单位内部办公自动化的需要。在推动oa系统在全院使用中，我中心未提出有效地使用建议，造成院公文流转仍已人工方式传递以及院各级部门无法第一时间访问市局内网信息。

三、对全系统推行精益管理的建议。

1.进一步加强全院职工对精益管理理论的学习，培养精益管理文化和理念，关注服务对象，做好服务工作。

最新学习儿科心得体会(通用16篇)

学习儿科心得体会篇一

学习儿科心得体会篇二

学习儿科心得体会篇三

学习儿科心得体会篇四

学习儿科心得体会篇五

学习儿科心得体会篇六

学习儿科心得体会篇七

学习儿科心得体会篇八

学习儿科心得体会篇九

学习儿科心得体会篇十

学习儿科心得体会篇十一

学习儿科心得体会篇十二

学习儿科心得体会篇十三

学习儿科心得体会篇十四

学习儿科心得体会篇十五

学习儿科心得体会篇十六

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