有关如何培养球路意识心得体会实用(五篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关如何培养球路意识心得体会实用一

一）当好“政策宣传员”

驻村期间，我工作组以入户宣传、集中学习等方式，积极宣传党的方针政策，大力宣传党的十九大精神，突出中央关于农村工作的指导思想和党的富民政策，让群众真正明白惠在何处，惠从何来，不断增强党在群众心中的感召力、凝聚力。并协同村支两委定期入村入户开展保护森林植被、做好森林防火杜绝火种带入山林、搞好房前屋后院落村貌的环境卫生等生态文明建设的宣传活动。

二）当好“致富信息员”

x村是x镇21个村（社区）中较为贫困的村寨，由于山高平地少，全村近半村民外流务工，而且在外务工人员都具备一定的技术及一定的创业资金。村民对于如何发展，如何致富问题都有自己的想法。

然而一是由于离水源地较远，x组、顶兴组村民无力购买水管、修建水池、购置抽水机等设施，只能采取开挖水槽取用自浸水的方式缓解饮水问题，逢枯水季或干旱季节，群众时常通宵达旦排队守候取水，饮水困难问题十分突出。所以要发展，就要解决用水问题。（这个水包含人、畜饮水、生产生活用水，发展项目等灌溉用水）针对此情况我驻村工作组通过走访群众、进山寻找水源、研究解决方案，现已找到可靠水源，目前正在向水利部门争取，力求通过引水工程和修建小水窖的方法综合解决。二是播讲一、二组通组公路为始建于20xx年的4米宽泥石毛坯通组公路，全长3.7公里，因年久失修加上多次暴雨侵袭，路基垮塌严重、山体多处塌方、涵洞跨沟桥损坏、道路泥泞沟壑纵横，对播讲一、二组近400名群众出行，村组学生上学和经济作物外销造成极大阻碍。

目前，该通组公路问题经与村支书王昌良及村两委班子研讨后，已形成两套实施方案：一是雇请工程队进场施工修缮道路，预计资金15万元；二是购买维修所需物资，群众投工投劳修缮道路，预计资金5万元。下步我将积极向上申请，争取相关帮扶部门及业务部门的扶贫帮扶资金予以解决。

三）当好“党建指导员”

为进一步了解村民所关心的热点、难点问题，听取群众对发展本村经济的意见和建议，访问了本村老党员、困难户等不同层次的村民代表。了解群众真正想什么、盼什么，需要他们解决哪些问题，真实地了解到农民的现状和实情。

通过深入的调查摸底，整理出当地存在的一些问题，初步掌握了村情民意，找准工作的着力点和突破口，明晰了今后的工作思路。订房村全村x户，人口x人，在村老党员x、x等人带头下想发展火龙果种植及规模为年出栏量x头的生猪养殖。本工作组通过走访调查和实地查看，了解到他们具备一定的种养殖技术知识同时具有一定的创业资金及浓厚的创业热情。

但是他们心里也有担忧——担忧国家政策上能否给予支持、补助。当收集到这些困难和忧虑时，我工作组到省林业厅科技推广总站，请求对x村村民进行种植技术培训指导，已得到省林业厅领导、殷建强站长和县林业局的大力支持，目前，县林业局正在组织技术人员收集情况，以便有针对性的开展培训指导。

四）当好“民生服务员”

在开展同步小康驻村工作以来，我紧紧围绕群众利益无小事，积极想方设法帮助群众解决热点难点问题。在驻村工作组成员的共同努力下，取得了和驻村有关联各级单位以及社会各界人士的大力支持，帮助群众解决了一些实际困难。

20xx年3月23日18时，村内遭遇特大冰雹袭击，直径3—8厘米大小的冰雹从天而降密集下了半个小时，全村所有盖小青瓦和石棉瓦的农房顶面全部被冰雹砸穿，造成重大损失。冰雹灾情发生次日，我工作组第一时间向上级部门汇报灾情，统计损失，得到了省高级人民法院、县、镇、相关领导的重视，省高院副院长亲自到x村了解灾情和村委办公现状，回院后努力协调解决，目前已配备到位办公桌椅x套，并协调省民政厅向x县下拨救灾款x万元，其中x万元直接拨到x镇。

五）当好“矛盾调解员”

在驻村工作中，工作组定期召开村两委班子会，排查村民间存在的矛盾纠纷，做到早排查、早发现、早调处、早化解，切实将矛盾纠纷消除在萌芽状态。

回顾一年的驻村工作，感到自身在思想上受到了深刻的教育，工作能力得到了提高，党性认识也得到了加强。实践让我深刻地认识到：搞好调查研究是做好驻村工作的基础；为群众办实事，是打开x村工作局面的突破口；支持村级班子的各项建设，是完成驻村工作任务的重要保证。

在x年的工作中，我将继续发扬认真履行“五员”职责，践行“四访四问五落实”，纠正不足，把工作进一步做好做实，为贯彻落实“全省同步建设小康社会”，大力推动x村的同步小康社会发展而做出更大的奉献。

有关如何培养球路意识心得体会实用二

谈话时间：x年11月16日

谈话地点：

谈话对象：

入党联系人：

记录人：

1、问：请谈谈你对党的认识?

答：我们的党，成立于1921年7月23日。自她诞生起,就旗帜鲜明的声明是站在绝大多数人一边,是无产阶级的先锋队,全心全意的为人民工作,人民的利益高于一切,没有自己的私利。

十一届三中全会以来,党在改革开放的总设计师邓小平同志倡导下,总结正反两方面的经验,解放思想,实事求是,实现全党工作中心向经济建设的转移,实现改革开放,把马列主义的基本原理与当代中国社会主义建设的实践相结合,逐步形成了建设有中国特色社会主义的理论和路线、方针、政策,开创了社会主义事业发展的新时期。

在现阶段,我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。党在领导社会主义事业中,必须坚持以经济建设为中心,要充分发挥科学技术作为第一生产力的作用,依靠科技进步,提高劳动者素质,努力把经济建设搞上去。中国人民在党的领导下,正把我们的祖国建设成为高度繁荣、高度民主的社会主义现代化国家

我衷心的希望能够成为一名光荣的共产党员,我会一如既往的

全心全意为人民服务,更好的为祖国效力,为民族添彩。我将更加严格的要求自己,继续提高自己的政治素养和政治觉悟,积极向党组织靠拢。请组织批评指正。

2、问：谈谈通过这一段时间的学习，对中国共产党有什么新的认识?

答：第一，中国人民的革命史证明，只有共产党才能救中国，没有共产党就没有新中国。特别是改革开放20xx年来中国的巨大变化更证明，中国共产党不仅能使中国站起来，而且有能力使中国强大起来。他还认为，我们党虽然犯过错误，受到许多挫折，但最终都是靠自身的力量纠正和克服的，这说明我们党是伟大的。苏联、东欧剧变后，我们党仍像一棵青松坚定地矗立在世界的东方，向世界人民展示，中国共产党是不可战胜的。我坚信我们党的事业一定会胜利，共产主义一定会实现。因此，通过这段时间的学习，我更加决心加入中国共产党，这是我人生的最大追求，我决心像革命前辈那样，为人民大众服务一生，为党的事业奋斗终身，为了党和人民的利益，我愿献出一切，直至生命。第二，我受父亲的影响。我父亲是共产党员，在单位都是业务骨干，起着模范带头作用，我从小就以他为榜样，以早日加入中国共产党为荣。

3、问：如何理解“科学技术是第一生产力”与“中国共产党始终代表先进生产力的前进方向”这两句话?

答：我认为生产力的发展离不开科学技术的进步与一个优秀政党的执政。科学技术是引起生产力变化的内因。例如：机器的发明与

使用导致了第一次工业革命。但是一个先进、优秀的执政党通过提供良好的经济、政治、文化、技术环境对生产力的发展也是不可获缺的，它是生产力变化的外因。

4、问：你如何看待目前党内出现的腐败现象?

答：我国现阶段有党员两千多万，但腐败个例仅有几起，不能影响我对中国共产党的信心。我觉得要解决这个问题得从两方面入手。一是加强党内的思想教育，二是从些具体角度入手解决这些问题，例如：探讨“高薪养廉”可不可行等等。记录小结：本次谈话的主题是入党动机，先由对党的认识切入，通过谈话可知，被培养人的政治素养较高，入党动机比较端正，但仍然要加强学习。

效果评估：本次谈话较为理想。

被培养人和培养人就各自感兴趣的话题进行了较为深入的谈话，有效地增进了相互间的了解与友谊;

有关如何培养球路意识心得体会实用三

为进一步加强我校教师队伍建设，努力造就一支数量适当、素质优良、具有开拓创新意识的小学名师、学科带头人、骨干教师队伍，结合我校当前教育教学实际，特制定本小学名师、学科带头人、骨干教师培训实施方案。

全校40周岁以下的在岗小学语文、数学、英语教师(不含市、区级名师、学科带头人、名师、学科带头人、骨干教师)。

本次培训以培养名师、学科带头人、骨干教师的创新精神和实践能力为核心，以努力提高教师实施素质教育和基础教育新课程改革的能力和水平为目的，促使参训教师实现由经验型教师向科研型教师的转变，由模仿型教师向创新型教师的转变，由工作型教师向反思型教师的转变，使参训教师成为学区及学校的学科带头人。具体培训目标：

1、具有现代教育观念和先进教育理念。

2、深化本学科基础知识，关注学科发展前沿。

3、具备熟练的学科教学技能。

4、能把握基础教育科研动态，具有较高的教育科研能力。

5、具有创新意识，在教学研究及改革中发挥示范和辐射作用。

根据培训工作的定位与目标，结合学校工作的实际需要和受训名师、学科带头人、骨干教师的实际情况，采取集中培训—互动交流、分散实践—反思研修、校本培训—总结提升的培训模式。运用理论学习和教学实践探索相结合，观摩课堂实际教学和课后研讨反思相结合，课题实验研究和论文写作指导相结合等方法，切实提高名师、学科带头人、骨干教师的整体素养。

1、2012年9月份组织名师、学科带头人、骨干教师参加理论与教育能力培训，在培训过程中，学校领导亲自带队与名师、学科带头人、骨干教师一起参加培训，培训后各名师、学科带头人、骨干教师回到自己的教研组，把自己培训的收获向同组的其他教师传达，起到名师、学科带头人、骨干教师的辐射作用。

2、2012年10月份，组织全体名师、学科带头人、骨干教师认真上好一节公开课，同教研组的其他教师参加听评课，让每位教师的教学基本功得到展示，使教师在学习中发展。

3、2012年11月份，利用政治学习时间进行师德培训，认真贯彻和落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学职业道德规范》及师德相关文件，在提高名师、学科带头人、骨干教师素质的同时端正教师的思想状态，使教师朝正确的方向发展。

4、2012年12月份，为了提高教师的教科研能力，名师、学科带头人、骨干教师人人参与科研课题的研究工作，在教研与科研工作中，通过认真研究，按要求写出自己的教学模式或论文，谈出你在教研与科研过程中的实践收获或困惑，已达到研究的目的。

5、2013年3月份，继续对名师、学科带头人、骨干教师学习教育理论与教育能力培训，按上级文件要求，组织名师、学科带头人、骨干教师培训学习，适应时代发展的要求，本月我们要认真学习“当代的教育思想”、“基础教育改革的理论与实践”、“基础教育改革的趋势、问题和对策”，使名师、学科带头人、骨干教师在教育理论及能力方面有一定的提升。

6、2013年4月份，继续对名师、学科带头人、骨干教师进行师德培训，认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，学习教师职业道德规范、师德标兵的先进事迹，努力提高名师、学科带头人、骨干教师的师德素质，使他们成为教师队伍中真正的排头兵。

7、2013年5月份，完成学习反思或心得体会。

8、2013年6月份，全体名师、学科带头人、骨干教师要认真做好传帮带工作，每位名师、学科带头人、骨干教师要把自己如何做创绑带工作的经过整理好，向学校回报，在自己本学期的工作中有哪些帮带过程取得哪些成绩，真正发挥名师、学科带头人、骨干教师的辐射作用。

总之，名师、学科带头人、骨干教师是学校教师队伍中的骨干力量，他们的成长决定教师队伍整体素质，因此做好名师、学科带头人、骨干教师培训工作十分重要，也决定整个学校教育工作的进步幅度。

有关如何培养球路意识心得体会实用四

结构力学教研室承担着土木学院、勘测学院的结构力学课;土木学院的弹性力学、结构动力学课;建设学院、管理学院、勘测学院的建筑力学课的教学任务。根据教学任务的需要，06年7月学院给结构力学教研室引进一名新教师---王树范老师，现就半学期来对青年教师的培养工作总结如下：

1、师德教育

教育新教师要有教师的责任感，忠诚党的教育事业，树立正确的教育教学观念、态度和远大理想，要教书育人。教书者必先强己，育人者必先律己。教师作为教学专业人员，在从事教育教学工作中除了必须具备专门知识和特殊才能，还要勤奋学习，不断地扩充自己，成为学生学习的楷模。

2、岗前培训

2006年8月14日到24日参加东北高师培训中心组织新教师岗前培训，并严格按照安排参加了《高等教育学》、《高等教育心理学》、《教师道德修养概论》、《现代教育技术学》、《教育法律基础》的基本理论的学习，考试并取得合格成绩。

3、试讲

由于本学期教学任务繁重，王树范同志分别于20__年8月21、24日进行了两次课前试讲，经学院评审，达到合格水平，本学期开始授课。

4、实行导师制

青年教师在教学上应该说是像一张白纸。如何在这张白纸上绘出灿烂的图来，这就需要给他们在走上讲台时有一个好的引导，好的榜样，好的导师。本学期给王树范同志配备了一名教学经验丰富、教学效果优秀的老教师谢秋柏同志作为导师，导师起到传、帮、带的作用，在导师的指导和帮助下王树范同志圆满的完成了本学期的教学任务。

5、听课制度

教研室要求王树范同志要听导师的每一次课，课后认真写好教案、细心备课，有问题请教导师，共同研讨解决，提高教学水平。

6、跟踪指导

在教学业务上采用跟踪指导的方法，对其备课、上课、批改作业等做定期跟踪。在跟踪中，及时帮他寻找规律;在跟踪中，我们坚持激励上进的原则，促进青年教师不断完善自身的教学方法，不断提高驾驭教材和课堂教学、作业指导等技能。在跟踪中，尽量挖掘青年教师的潜在能力，使其在教学中发挥自己的长处，以其形成自己的教学特色。

7、参加教科研活动

王树范同志积极参加院里组织的教学水平提高活动，认真广泛地听其他教师的讲授，从而提高了自己的工作能力和业务水平。

总之，在教研室老师的共同帮助下，在导师的悉心指导下，王树范同志圆满的完成了本学期的教学任务。

有关如何培养球路意识心得体会实用五

摘要：随着物联网专业技术的快速发展，物联网人才需求量也在不断扩展，各大院校逐渐增设物联网专业，本文就互联网行业发展的需求并结合了学院的特色，以岗位需求以及职业面向需求为导向，确立了适合学院物联网专业的人才培养模式，就培养目标、课程设置以及实验实训作为关键性研究。为即将开设物联网应用技术专业和高职院校提供了参考。

关键词：高职院校；物联网；人才培养

本篇文章通过分析高职物联网技术专业人才培养方案的实施，并在研究的过程中结合学院的特色和岗位的需求，确立适合学院物联网专业的人才培养模式，就培养目标、课程设置以及实验实训作为关键性研究。为即将开设物联网应用技术专业和高职院校提供了参考。

1物联网的发展前景

物联网在国际上又称为传感网，据悉，这是继计算机、互联网与移动通信网之后的又一次信息产业浪潮。世界上的万事万物，小到手表、钥匙，大到汽车、楼房，只要嵌入一个微型感应芯片，把它变得智能化，这个物体就可以“自动开口说话”。再借助无线网络技术，人们就可以和物体“对话”，物体和物体之间也能“交流”，这就是物联网。“如果物联网再搭上互联网这个桥梁，在世界任何一个地方我们都可以即时获取万事万物的信息。可以这么说，物联网加上互联网等于智慧地球。”物联网的技术前景是广阔的，近些年上市的一些空气净化器产品，穿戴设备，家庭环境监控设备，在过去是不曾有的，在目前的消费背景下，正服务着大众。未来还会有更多的新式设备出现，这些正是物联网技术发展的必然结果，所以投身于物联网的技术研发，是很有前景的一件事。

2高职院校物联网应用技术专业人才培养的方案研究

2.1人才培养目标

确定物联网应用技术专业的人才培养目标，要建立在对物联网产业链广泛的调查研究基础上，结合本校的相关专业特点，明确人才培养职业面向和定位。以九江职业技术学院物联网应用技术专业建设为例，对国内的物联网行业进行调研，走进大型物联网技术相关企业新大陆、中软国际、中兴通讯等，了解行业的新动态、新技术、新应用，以及对物联网应用技术人才的岗位需求；学校具备江西省高职院校中领先的物联网相关专业，有国家示范性高职院校重点建设的电子技术专业，中央财政重点支持专业、江西省高校特色专业的软件技术专业，江西省高职高专示范专业的网络技术专业等；以物联网关键技术应用为专业教学核心，职业面向的主要就业岗位为物联网嵌入式开发工程师、应用系统开发工程师、物联网系统架构师、物联网系统维护工程师，也可以从事物联网产品咨询与销售顾问、应用系统项目经理等。所以高职院校物联网应用技术专业的人才培养目标应定位在，掌握物联网基本理论及关键技术，能够从事基于物联网相关技术的产品生产设计、项目软件开发、应用系统集成、维护维修、产品推广及营销等工作岗位的德智体美等全面发展的高素质技能型专门人才。

2.2物联网应用技术培养人才计划

物联网技术这门学科，涵盖的范围非常广泛，故对于这类人才的培养是个庞大的工程，涉及的领域非常广泛，这些领域主要包括网络信息技术，软件开发和电子传输技术等，以物联网的这些特点为依据，并对物联网行业的人才需求进行调查，并制定出一套完整的培养框架，对物联网技术人员进行全方位的培养，明确人才培养的目标，使培养出的物联网专业的人才都具备完善的专业知识体系和较强的综合素质，在今后就业的过程中，能胜任相关的工作，从而推动我国物联网行业的发展。使物联网技术相关专业的人才具有创新精神、健全的体魄和良好的职业道德。为我国未来的物联网事业做出一份贡献。

3构建完善的高职物联网技术专业教育体系

我校在计算机实训基地创建以来，计算机教学硬件得到很大了改善，计算机物联网专业核心课采取边教、边学、边做，实现了理论学习与实践训练一体化的教学模式，實行过程考核，将理论考核与实训考核一体化。

（一）整合教师队伍，建设一支适合一体化教学模式的师资队伍

建设一支高素质的“双师型”师资队伍是提高高职教育教学质量，办出高职特色的关键。传统上在教师队伍的建设与管理上采用的是理论课教师与实践课教师人为的分开。新的职业教学理念要求教师以职业活动为导向，以培养学生素质为基础，突出能力训练，以学生为主体，以贴近实际工作项目为载体，以培养学生解决实际问题的综合能力训练为主的教学模式，新的教学模式进行实施和推广，首要的就是要转变教师的教育教学观念和提高教师的业务能力。我们计算机系以师德建设为核心，“双师型”为导向，分层次订规划、提措施、抓考核，变封闭式为开放式的培养模式，通过多年努力，在“双师型”师资队伍的建设方面取得了较好的进展。我们系85%以上都是“双师型”教师。

（二）使学生积极主动学习，提升学习能力

注重实践教学，把能力培养落到实处，就要在学生能力的形成上有所突破，有效地解决学生“从学校到社会过渡”的问题，整合学校本位学习和工作本位学习，培养学生对专业学习的情感，提高他们的动手能力、解决问题的能力和适应能力，使学生从学习中得到成功的体验，增强学习兴趣和进一步学习的自信心，学生有了兴趣，就会自觉钻研，更刻苦学习，以达到提高教学质量，更好地实现高等职业院校的培养目标走出一条具有高等职业院校办学特色的内涵发展之路。

（三）构建能力评价体系，强化信息反馈

传统的教学模式下，对学生的考核通常是在学期末出一份理论试卷，通过笔试的成绩来衡量学生的学习效果和教师的教学效果，这样的评价模式导致了一批会考试但不会运用知识解决问题的学生，使得他们毕业走入社会后无法很好地适应岗位的工作要求。在职业活动为导向的教学模式下，教学评价方式也发生巨大的变化，考核不再仅仅是一份试卷的事情了，而是依据课程模块的教学目标设计不同的考核方案，考核通常是将知识、技能、综合职业能力结合在一起。

结语

有效的学习方法是要教会学生如何去思考，教师要注重对学生分析问题能力的培养，通过这种能力的培养来实现学生自身能力与素质的提升，使教学效果更加的显著。学生间存在明显的差异，依靠统一式的教学方法无法顾及到全部学生的感受，很可能使学生产生厌倦的情绪，因此双语教师需要重视个体间的差异，学会因材施教，用发展的眼光看待学生，与学生建立起更加融洽的师生关系。利用有限的教学资源，不断的丰富课堂，使学生能够感受到不同的乐趣，教师要合理的分配教学时间，保证课堂内容的合理性，采取经济有效的教学方法，提升课堂总体质量。

参考文献

[1]基于物联网技术的物流实训系统开发与应用[j].谈慧.物流技术.2013（07）

[2]基于物联网应用技术的物流人才培养模式研究[j].付玮琼.中外企业家.2013（09）

[3]物联网背景下闽台物流人才培养的若干思考[j].刘小玲.吉林省教育学院学报（上旬）.2012（04）

作者简介

高祖彦（1979—），男（汉），山东枣庄，现为恩施职业技术学院信息工程学院副教授，理学学位，计算机软件开发专业，主要研究方向：计算机软件技术，计算机数据库技术。