音乐外出学习心得体会和感想 音乐老师外出培训心得体会(四篇)
- 上传日期:2022-12-31 06:34:53 |
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我们得到了一些心得体会以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。心得体会对于我们是非常有帮助的,可是应该怎么写心得体会呢?那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
2022音乐外出学习心得体会和感想一
全面贯彻党的教育方针,使学生在德、智、体、美诸方面全面发展,音乐课是美育教育的一部分,要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力,通过音乐的艺术形象,培养学生的远大理想,陶冶情操,启迪情操,启迪智慧,促进孩子们身心健康的发展,促进社会主义精神文明建设,为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
1、学会课本上的全部歌曲,通过歌曲的演唱,使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下读谱知识:弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。
3、认真完成课后的综合训练,通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力,并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。
4、上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时,认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,提高学生的民族自尊心和自豪感,还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹,学习他们顽强拼搏的奋斗精神。
教学重点:以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造思维。
教学难点:审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力。
1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲,唱二声部歌曲比较困难,两个声部分别唱效果都不错,而合在一起难协调统一。因此,要加强练习。
2、在唱歌、视唱和听音练习方面,大部分同学都有了一定的基础,但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全,我们要多给这些同学一些关心和爱心,使他们尽快的喜欢起音乐来,让他们高兴起来,尽快脱掉“乐盲”的帽子。
3、在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的。因此 ,需要学生先熟悉旋律,再做欣赏。
1、认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。
2、认真上课,课堂使教师完成教学任务的主要阵地,提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段,课堂教学力求思路清晰,结构严谨,符合学生的认识规律,教学生动形象,激发学生的学习兴趣。
3、积极参加组里的教研活动,多听同行老师们的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力。
4、积极大胆的使用现代化的电教设备,加大教学容量,提高课堂教学效果。
5、密切联系学生,经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。
本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。要求如下——
唱歌:学习用正确的口形歌唱,咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。欣赏:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲,感受音乐的不同情绪。器乐:认识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法,逐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动:要求学生配合音乐,跟老师示范,在技能训练上,注意培养学生的音乐感受力。
2022音乐外出学习心得体会和感想二
初步发现和感受生活中的美,能通过语言、绘画、舞蹈等形式来 表达对美的感受。用自然的声音有表情的表现歌曲。有较强的节奏感。学习撕、剪、拼接、印染、绘画等多种美术形式。
他们聪颖活泼,求知欲较强。经过一年的学习与锻炼,现在的他们能听辨不同的音乐进的行活动,如:入厕、上课、排队等活动。只要音乐想起,孩子们便会有规律的拍手,有秩序的站好队,随音乐进行各种活动。现在全班孩子会随时随音乐进行准确的有节奏的各种律动活动;并且在有伴奏的情况下用自然的声音、正确的姿势独立演唱歌曲。不足之处是:孩子们对二分音符、四分音符、八分音符构成的节奏型辨析不很明确,对歌曲的情感理解不太透彻。
一、措施与方法:继续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中,让幼儿处处感受美、表现美、理解美、享受美!在孩子们已有的基础上,教师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的魅力!更加透彻的理解感受音乐内在的魅力!
二、教学内容:
(一)、歌唱
1、学会7~8首幼儿歌曲,喜欢并能够独立的在众人面前表演。
2、能用正确的姿势、自然的声音歌唱,音域在1---6之间,吐字清楚、节奏正确,再有伴奏时演唱音准正确,学习各种不同的演唱形式,学习协调一致地在集体中歌唱,学会倾听歌曲的前奏、间奏等。
3、学习用不同的速度、力度、音色的变化来表现歌曲的形象、内容和感情。
4、在教师的帮助下能够为歌曲创编表演动作、变换演唱形式。
(二)、韵律活动
1、进一步积累稍复杂的模仿动作,学会一些基本的舞蹈动作和集体舞。
2、能按音乐的节奏、节拍做简单的上下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作,能岁音乐力度、速度、音区、节拍等的变化,变换动作,学会用动作表现音乐的情绪、情感。
(三)、音乐欣赏;
1、喜欢欣赏音乐并对欣赏过的作品有自己的态度倾向。
2、能够感受形象鲜明、集中,结构短小的歌曲和器乐曲,并能在感受过程中产生一定的想象、联想和积极的外部行为情况下能分辨出差别较明显的高低、快慢、强弱的变化及对音乐表现力。
3、进一步了解进行曲、摇篮曲、舞曲的音乐特征,并学会通过动作、绘画、语言等各种方式表达自己对于作品的感受和理解。
教孩子学习用 自然的声音较有表情地演唱歌曲,并喜欢尝试为熟悉的歌曲、乐曲创编简单的动作,愿意与同伴合作进行艺术活动,敢于表达自己的意愿,并从中体验艺术活动带来的乐趣。提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。
2022音乐外出学习心得体会和感想三
各位领导,各位老师,您们好,今天我要说课的课题是选自九年义务教育(人教版)小学音乐第( )册第( )课《 》
教学内容
本课的教学内容有:(根据乐曲特点选择)
1、学唱歌曲《 》
2、感受歌曲的( )情绪
3、利用( 乐器)为歌曲伴奏和学生自由表演
4、让学生明白( )道理
5、齐跳集体舞去表现歌曲
6、全体学生表演( )的动作
8、让学生自由创编歌词,创造性的表现歌曲
教学分析(首先我来做下教材分析)
……
教学目标(根据教学内容和教材分析,我制定了以下三个教学目标)
1、 技能目标:根据新课标要求,要指导学生有感情的演唱歌曲,并唱好歌曲中的(力度对比/依音/八分音符)。
2、 思想目标(教育):通过教唱歌曲及表演歌曲向学生渗透( )的思想。
3、 情感目标:要特别注重对学生学习兴趣的培养,理解歌曲。用( )声音演唱歌曲/用创编舞蹈/用歌曲表演的形式引起学生的兴趣,培养学生的情感。
1、情景导入法:播放两幅画面来进行对比,以此来导入( )这一主题。
2、旋律摸唱法:引出难点之后,先让学生跟教师朗读歌词,再通过教师准确的范唱解决,这样有利于训练学生的音准和节奏。
3、自由创编,大胆放手让学生成为课堂的主人,指导学生在学习歌曲的过程中能够根据歌曲的音准和节奏去演唱,解决较难乐句,分析试唱,化难为易,从而完整表现歌曲。
4、群体合作法:全体师生表演,参加音乐舞会/让学生上来自由表演的情景让每个学生都动起来,发挥其独特的才华,鼓励他们自由发挥想象。
1、 情境导入:组织教学,让学生在放进教室时就充分感受到音乐氛围的浓厚。
通过播放幻灯片,让学生充分感受到( )的重要性,并谈谈自己以前做过哪些( )。引出主题。
听着《 》的伴奏音乐,( )地进教室,歌曲以伴奏带的形式,让学生在刚开始就对歌曲的旋律有所熟悉,学生刚开始还没有注意这首歌,所以老师就再给学生放一遍,同时教师在黑板上展示画面,让学生边听边看,听后,再讲出歌曲都讲了些什么?这样为了学生在开头就从视觉和听觉上理解歌曲。
让学生听《 》伴奏音乐走进教室,在开始让学生看两幅画面,产生一定的对比,请小朋友们说说哪里不同。这样就可以自然的引入这一主题。然后教师借此机会向学生灌输( )的重要性,并以此印发学生对音乐的兴趣。
师:可是你们知道吗,一位音乐老师把所有的音乐都收集在音乐小屋里了,包括我们前面学过的好听的歌曲,可是,现在谁都不能打开这扇门,钥匙丢了,但是音乐老人说了“只有一个办法才能打开这扇门,他以前在门里设置了一道密码,是一条节奏,只要你把它念对了,门自然就开了,小朋友你们有信心吗?(课件出示节奏)
2、引出歌曲难点:视听结合,学唱歌曲难点部分。
让学生从视觉听觉上理解歌曲,充分达到寓教于乐的效果,根据本课设置的难点。
出示:节奏……
先跟教师有节奏的朗读歌词,在唱歌词,使难点得到解决,借此机会教师对学生说:小朋友真厉害,你们看音乐小屋的门开了,(多媒体展示门开的画面)进了音乐小屋,我们当然要先学会唱《 》这首歌,这是我们跟音乐老人的暗号,以这首歌曲作为暗号,学生肯定感兴趣,以此来激发学生的情感,现在请小朋友们一起来学习,
3、新歌教学,学生有感情地演唱歌曲,根据本课所设置的重点,大胆的尝试,指导学生用( )声音去演唱歌曲。充分发挥学生的演唱才能。
在教歌过程中,我是这样来安排的,听录音机两遍,不同的要求:一、初听歌曲,让学生听出用怎么样的感情去唱。二、复听歌曲,熟悉歌曲的旋律,让学生在心里默唱,并且用手指着书本上的歌词。这样的两遍下来可以快速地让学生学会歌曲。三、学生跟琴轻声唱。四、放声唱。五、学生提出难点,并一起解决难点。六、齐唱、七、歌曲情感处理。这样的程序下来,学生对歌曲的掌握就比较扎实了,也解决了本课的中难点。
4、教学重难点:
重点:1、学生用( )声音去演唱歌曲,2、培养学生创造性的表现歌曲,要让学生成为课堂的主人,自由发挥想象,培养学习能力。
难点:
音乐老师看我们表现这么好,打算送每位小朋友 一份礼物,(发下白纸)为了感谢音乐老师,你想对音乐以及自己说什么话,把它写下来,个别作品展示,更加深化了主题,以此达到了本课的教学目的,使昂过程变得非常完整。
同学们,今天我们跟音乐老师玩的开心吗?音乐老师说了希望我们的小朋友天天能表现这么好,平时多听音乐,能做得到吗?
本课我是根据新课标要求,特别注重培养学生对( )的情感,在情境导入和律动环节,设置悬念,让学生摸索,激发学生的求知欲望,进而引发学生对音乐的兴趣,对学生而言是特别具有挑战性的。
这样轻松了课堂,实现了主题,并且更加容易对学生进行思想教育,以便达到最后的教学目的。
2022音乐外出学习心得体会和感想四
尊敬的公司领导:
你好!我叫xx,我是湖南师范大学xx届毕业生,在校攻读的是音乐教育专业。在即将毕业之际,我回首过去的求学经历,有喜悦、有成功、有苦涩、有汗水。现今的我即将告别大学生涯,开始新的人生旅程,内心充满了激动和憧憬,十分渴望能在未来的工作中发挥自己的专业特长,扎扎实实的工作,实现个人的社会价值。
我渴望毕业后能成为一名音乐教育工作者。因为我热爱音乐,而且成为一名光荣的教师也是我从小的心愿。教师的工作是塑造人的工作,它神圣、伟大。假如我能幸运的走上教师岗位,我会尽自己的能力,做好一切。我会努力教好我的学生,让他们成才。我会教我的学生如何去做人,如何去生活,如何去面对自己的人生。我要教他们好好地去品味人生的这杯水,它不是凉的,而是暖的;它不是淡的,而是甜的。
我殷切的希望在xx年能正式成为你们的一员,我也将会以饱满的热情和坚韧的性格勤奋工作、不负领导厚望。
本人适应性强,责任心强,勤勉不懈,并具有良好的团队精神。在从事多年翻译及谈判、助理工作后,积累了丰富的外贸业务和国际贸易谈判经验以及优秀的英语口头、书面表达能力。能够熟练操作各种办公软件及设备,以胜任现代化办公的需求。
请给我一次机会,我必将还您以夺目的光彩。
此致
敬礼!
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