课堂常规活动开展心得体会总结(汇总9篇)

心得体会可以让我们更好地认识自己的优势和不足。写心得体会时，我们要注重文字的准确和精炼。下面是一些经典的心得体会范文，希望能够给大家带来一些写作的灵感。

课堂常规活动开展心得体会总结篇一

网络时代对于报纸杂志一类平面媒体的兴趣可以说大大降低了。如果不是女儿在国庆中秋长假前就一直嚷嚷着要家长完成写《读后感》这一艰巨的任务，可能我的“宝贵时间”又将在浩淼的网络海洋中消耗殆尽。为了显示家长的为人师表，交出一篇合格的家长作业，漫漫长假，稍有空闲便认真翻阅这本20xx年9月期的《父母课堂》。说实话，一开始是信手翻翻，打算随便找一篇文章，写上几百字的文章应付应付就算了。但是，翻了一会后，感觉自己已经被杂志所刊载的每一篇文章深深吸引：既有传授孩子教育方法的柴洁心访谈，又有讲述名人李嘉诚教子成功的案例，还有亲子加油站、家校频道、教子良方、父母忌语、孩子心声等近20个栏目，可以说简直就是一本架起孩子、学校和家长学习教育的百科全书。细细品味，其乐无穷，受益匪浅！

开卷栏目通过一个发人深思，充满哲理的故事，一步一步向我们阐述着“爱是最好的老师”这一至理名言。通过退休女教师最后自言自语的话“我只是很爱那些孩子。”为故事和每一个读者找到了最佳答案。无独有偶，在最近表彰的最美乡村教师里，最美乡村教师陈万霞在发表获奖感言时也表达了对孩子们深深的爱意。所以，对我们家长来说，良好的家教，也应该是以充满爱意作为基础的。脱离了爱的家教将不会有长久的生命力，也不会结出健硕的果实。

柴洁心访谈录，可以说是一场及时雨，浇灌了我们烦恼、干焦的心田。一篇《关注孩子学习习惯的养成》，犹如一桌丰盛的营养盛宴，直接帮助我们解决了当前在教育小孩过程中面临的急需解决，而又一直难于解决的困难——孩子良好学习习惯的养成问题。小孩已经六年级了，经过几年的成长和努力，养成了许多良好的学习习惯，但是，一些“小毛病”却始终没能很好解决，比如：节假日喜欢长期“泡电视”的问题，做完作业总是不认真检查等等问题，对于这些问题，我们夫妻俩困惑过、责怪过，甚至还为此争吵过，可是始终没能找到一个合适办法解决。柴洁心访谈录从理论和实践的'角度，深入浅出，给了我们理论的思考和方法的借鉴。我想文章中提到的“家长千万不能成为孩子的拐棍”告诫，确实值得我们每一个望子成龙、盼女成凤的家长们深思。而“剩余时间归你支配”，又是我们解决孩子学习和喜欢看电视这一矛盾很好的办法。

《“小气”爸爸教会儿子处世的哲学》从富豪李嘉诚言传身教，培养两个出色儿子的成功案例，给我们展示了家教的境界和榜样。父母始终是孩子最好的老师，这句话，在李嘉诚身上可以说是最真实的写照。而不过分溺爱，不当孩子的靠山，在今天的家庭教育中，试问又有几个家长可以做到？文章可以说既充满哲理，又无形之中给我们树立了家教的榜样，确实，值得每一位父母好好阅读。

类似精彩的栏目和发人深思的文章还有很多，不甚枚举……。

女儿今年已经六年级了，在人生的道路上将面临一个重要的选择，随着心理和生理年龄的成长，其接受教育的程度将逐步加大，而作为家长对其的教育引导的难度，毫无疑问，将越来越难。如何做好小学最后一学年的家庭教育，显然是摆在我们每一位家长面前首要的课题。我想，通过《父母课堂》为我们提供了很好的解决之道：一是要爱心。爱孩子是让孩子接受教育的前提，也是让孩子健康成长的土壤；二是要耐心。孩子的成长伴随着其心理成熟的过程，有平静，也有抗争，有对伙伴的依赖，也有自己独立性格的开始养成，在这一过程中，家长的教育，离开了耐心或是操之过急，显然都是不对的；三是要放心。准确讲应该是放手，就是放手让孩子做一些力所能及的事，不要做孩子的拐棍。放心让孩子独立处理一些个人的问题；四是要细心。十多岁的小孩，思想和身心都会不断变化，作为家长，要时刻关注孩子的变化，及时做好教育和引导。

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课堂常规活动开展心得体会总结篇二

本学期开设了演讲与口才课第二课堂，虽然课时不多，然而回忆起来上课的情景仍历历在目。仍记得同学们每次上课都跳的特别激情的心。所有的所有都是如此的清晰，如此的逼近，似乎伸手可及一般。在一学期以来的各项活动中，在这短暂的演讲与口才课中，我们欣喜地看到，同学们在成长，学生慢慢变得自信起来。他们的演讲风格日趋成熟，技巧不断提高，而原有的不良的习惯性动作和表情则在不断改进。曾经的他们一直以为上台演讲是一件极具挑战性，甚至还满带恐怖色彩的事情，而现在，由于老师的热心指导及他们自己的多次锻炼、思考，自己终于慢慢的走出了这个心理阴影。站在台子上，渐渐的不在哆嗦，甚至脸上还会带点自然的微笑，很偶尔的时候，也会加一些老师教的手势。可以从容地站在大家面前，流畅的把自己的观点表述出来，虽然每个人的起点有高有低，可是，只要有进步，就是可喜的。这也代表着：他们突破了自己，战胜了自己。

回顾本学期的.活动情况，感到的是活动形式灵活，为每一位学生提供精彩的难忘的舞台。尤其是本班的“雪飞花”组合，自编自导的诗剧《七步诗》、创新版本的《明月几时有》等，还自编自导了家庭生活电视剧等各类活动活动，优秀的学生得以展示自己的风采，而水平相对而言还有待于提高的学生得到这个机会。

演讲与口才，是我们生活中的重要的一部分。我们的课虽然结束，然而演讲与口才并没有结束，因为生活还有好多路要走，我们还要说话，还要面对许多人许多事。路有多长，演讲与口才就有多长。

所以说，课程的结束，并不是结束，也不应该是结束，而应该是开始。第一步已经走出，那么接着走下去吧！

课堂常规活动开展心得体会总结篇三

在我校的每一堂课堂活动中，无论是教师还是学生都能够体验到极大的乐趣与收获。今天，我将就这些课堂活动进行一次总结，分享自己的心得体会。

第二段：活动形式的多样性。

首先，我惊叹于课堂活动的多样性。在近期的一次英语课上，老师们设计了一个叫做“口语角”的活动，每位同学都要站在角色扮演的舞台上，用英语表达自己的想法。这种活动形式让我们在愉快的氛围中学会了更加流利地用英语表达自己，并且激发了我们的口头表达能力。另外，数学课上的游戏活动也给我们带来了快乐与智慧的结合。通过一些趣味的数学游戏，我们既深入地学习了数学知识，又培养了逻辑思维和团队合作能力。

第三段：活动内容的实用性。

其次，我对课堂活动的内容感到满意。在一次地理课上，老师组织了一场实地考察活动，引导我们亲自去探寻自然奇景，亲手感受地理知识的实用性。通过实地考察，我们亲眼见到了山水之间的秘密，领略到了大自然的鬼斧神工。在语文课上，我们经常会组织读书分享。每个同学都要选取一本好书进行阅读，然后在班级中分享自己的阅读体验。通过这样的活动，我们不仅培养了阅读和写作能力，而且开拓了自己的阅读视野，提高了自己的情商。

第四段：活动评价的客观性。

此外，我赞赏课堂活动评价的客观性。在每一次的活动中，老师们都能公平地评价每一个同学，为我们提供成长与进步的动力。无论是体育课上的班际比赛，还是艺术课上的创作展示，都能给我们带来一种充实感和成就感。而且，老师们还会就活动后的表现进行点评，指出我们的优点和不足之处，并给出相应的建议。这种客观而细致的评价让我们更加全面地认识到自己的潜力和不足，激发了我们不断追求进步的意愿。

第五段：活动对个人发展的推动作用。

最后，我感受到课堂活动对个人发展的推动作用。在这些活动中，我不仅增长了见识，提高了自己的能力，而且也培养了自己的责任感和领导才能。在一个艺术创作活动中，我担任了小组组长的角色。在这个过程中，我学会了协调团队成员的关系，管理时间和资源，并最终取得成功。这样的经历让我明白了个人能力和团队配合之间的紧密关系，进而培养了我成为一名全面发展的人才的追求。

总结：

综上所述，通过这些课堂活动，我认识到课堂教育的本质不仅是传授知识，更是培养学生的能力与潜力。多样的活动形式、实用的活动内容、客观的活动评价以及个人发展的推动作用，让课堂成为了一个丰富多彩的舞台，让我们的学习之路更加充实和有意义。我相信，只要我们在课堂活动中保持积极的态度，努力参与，不断总结反思，我们一定能够在这个舞台上舞出我们想要的人生。

课堂常规活动开展心得体会总结篇四

今天非常有幸，在博澳丽苑幼儿园和中二班的孩子们共同上了一节课，也算是完成了我的一个小小心愿，小时候我的梦想就是当一名幼儿园教师，心情是非常的激动与澎湃。看到下面一双双明亮的小眼睛时，我的心情是激动而略有些紧张的，但孩子们渴望学习知识的心情与对问题分析的感知能力却是更加让我惊讶的。活动设计中我主要采用的是和学生互动交流回答的方式。是希望同学们能积极参与进来，能够时刻提醒孩子们听课时能够集中注意力，增强孩子的兴趣，在整节活动中，孩子们争先恐后的回答我提出的每一个问题，没有一个小朋友走神、交头接耳。在每一个同学的眼睛里我看到了孩子们对知识的渴望，望着那一双双明亮纯净的眼睛，我越讲越高兴，越讲越流畅短短的40分钟很快的就这样结束了，让我意犹未尽。

感谢博澳丽苑幼儿园中二班开展这项具有深远意义的“家长进课堂”活动，为家长提供了与孩子零距离接触与沟通的机会，给了家长一个展示自己的机会。通过这项活动也让我深刻感受到了作为老师的辛苦，正因为老师们的辛劳与全心的付出，才换来了孩子点滴的进步。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师所做的又何止是这些呢?老师理应得到孩子和家长们至高无上的尊重与感谢。在这里我代表孩子，代表孩子的家长说一句：老师!你们辛苦了!!再次谢谢学校和老师给我提供了本次机会，谢谢!

课堂常规活动开展心得体会总结篇五

一年一度的安全生产月活动一如既往的在这个月展开，安全，几乎天天都会在我们耳边响起的字眼，而正是老生常谈的两个字，依然还有很多触目惊心的安全事故让我们错愕，一个个悲情的瞬间、一声声哀痛的呼唤，像一块块寒冷的冰，撞击着我们的眼球，刺激着我们的神经，搅动着我们的心灵。我们尝试让安全领域的反面阴影摆脱正面光环的掩盖，呈现于世人眼前，希望对人们形成一种记忆的刺激与强化，刺激人们对那些忽视安全事件的长久记忆，刺激人们对不可推卸的安全责任的重新认识。

不管你在什么岗位，不管你从事什么工作，请看到事故的危害、平安的可贵。让我们用责任，来呵护身边每一个生命吧!安全系于责任，责任重于泰山。失去了责任，随之而来的'就是哭声、是血泪，是家庭的破碎，是企业的泥潭，是社会无法承受之重。责任多一分，隐患少十分。让我们一起，担起责任，守护健康，呵护生命!凡事都应遵循法规、准则，安全也不例外。幸福和痛苦，仅在一念之差，只缘于你触碰了那本不该碰的“高压线”。安全关乎你、我、他，任何一个环节的缺失，都有可能以你、以我、以他，甚至更多的无辜生命为代价，在岗一天，就要尽职一天。岗位上的一时疏忽，也许留给你的是一世的苦痛与不幸。

对于事故的发生我们是否也可同样做到如此，杜绝事故的频发?从以往发生的事故案例中，我们可以找出或者看到当下发生事故的身影。我们无法做到未卜先知，却可以通过事后所总结的经验教训，透过现象看本质，做到防微杜渐，确保我们日后不再重蹈其覆辙。

安全问题要日日讲、月月讲、年年讲、重复讲，坚持用常态化的教育牢固人的安全意识，用铁一般的制度保证安全弦紧绷，用刻不容缓地执行保证安全责任的落实。人最宝贵的是生命，生命对于每个人来说都只有一次，当我们有时听到看到工作和生活中，一个又一个鲜活的生命因偶尔一次疏忽而瞬间消逝的时候，无不为他们感到惋惜。如果他们在工作是能注意一下，旁边有谁提醒一下，也许，许多事故可以防范，悲剧就不会上演。总之，一切事故都可以预防，只要我们有强烈的安全意识，自觉地遵守各项规章制度，强化责任落实，对自己的安全责任做到心中有数，实时掌控，那么安全就一定有保证。

课堂常规活动开展心得体会总结篇六

转眼间，“校长进课堂活动月”已在我市推出有六年的时间了，这六年里，我从刚升任教学副校长一路成长到现在，从中获取了丰富的教学管理经验，同时也对此项活动有了更深的感悟。今天我就“校长进课堂活动月”六年来带给我的收获做一个阶段总结：

一、“进课堂”之初体验。

即使是这样，但能够带头上课，这种率先垂范的精神还是为全校教师做了一个很好的榜样。同时通过自己上课，亲身感受课堂的变化，在“如何让学生真正成为课堂的主体”上有了新的认识，在“如何营造学生喜欢的学习氛围，调动学生的学习积极性”方面有了更好的方法。

因此，通过自己亲历的`课堂教学过程，我总结出了一系列的教学方法，对于指导教师的教学有了很大的帮助。

二、“进课堂”之常态化。

我都要求每周至少上两节课，用于增加自己上课的机会，便于整理、反思、提高自身教学水平。然后再用自己的学习所得，实践所感，通过课堂上课、课后评课、参加集体备课等活动，与教师交流研讨，在互动中提高自身，进而实现对新课程的引领与指导。

三、“进课堂”之恒效性。

“校长进课堂”活动，校长、副校长深入教学一线，亲身示范，用饱满的工作热情影响带动全体教师形成浓厚的教学氛围。同时，使我们对学校教学、教师的现状，有了更真实地了解，对于开展教学研究，指导课程改革，促进学校教学质量的提升，营造人人都上课、人人会上课、人人上好课的良好氛围，促进了我校教育质量的全面提升。

相信随着时间的推移，随着“校长进课堂活动月”的深入开展，必将更加广泛的带动全市各校的教学领导走进课堂，推动各校的教育教学研究，使学校教育持久永恒发展并迈向更广阔的天地！

课堂常规活动开展心得体会总结篇七

在日常的学习中，课堂常规活动是不可或缺的一部分。学校要求我们每周开展各种常规活动，如抽查，教育游戏，知识竞赛等等。这些活动不仅培养了我们的爱好和兴趣，而且增强了我们的交际能力，提高了我们的学习成绩。以下是我对课堂常规活动的个人感悟。

首先，常规活动为我们提供了一个更广阔的学习平台。在学习中，我们会接触到各种各样风格、难度的题型。例如道德问答，数学竞赛，英语演讲等等。这些活动是针对学生兴趣和背景制定的，可以逐步提高同学们的学习、阅读、思考、创新等方面的能力。

其次，常规活动为我们扩充了生活的话题。在常规活动中，我们有机会接触更多的有趣、有价值的文化知识，广泛涉及科技、自然、文化、艺术等多个领域。例如，我们可以在体育节上了解如何锻炼身体，如何安全参加游戏；在研究生活文化上了解饮食、服饰、住址等方面的知识。这些知识可以让我们增长见识，丰富人生。

此外，常规活动也有着重要的社会功能。在社会交往中，我们可以结交更多友谊，了解更多生活方式。例如，在参加网络安全竞赛的过程中，我们结交了许多网友，互相分享操作技巧，增进了沟通的艺术；在进行道德问答的过程中，我们不仅可以体验到快乐、歌声和美满，还能体验到社会上的文明、规范化和法制化。这些为我们之后的社会交往打下坚实的基础。

最后，常规活动还起到了协助老师教学的作用。在老师的教学中，他们经常引入常规活动的超级知识，让学生能够更好地理解、学习和使用知识。例如，在听课中，老师可能会抽出几个幸运观众，在讲解过程中给予他们抽象、难以理解的知识；在语文学习中，老师会给我们一些阅读材料，然后要求我们把它处理为公共文化、传播、研究等多个方面的智慧。这样，老师的教学更加丰富，学生也更愿意去学习。

总的来说，课堂常规活动让我们更好的融入学习中，提高了我们的学习能力。通过常规活动，我们开阔了眼界，了解了更多的知识，拓展了思维。同时，我们也扩大了交际圈子，结交了更多的好朋友。我相信，在以后，课堂常规活动还会让我们成为更加优秀的人。

课堂常规活动开展心得体会总结篇八

本学年度美术小组以学校的工作计划为依据，按照学生的特长出发，重点训练绘画的特长生，根据每个学生的程度、个性特长着重发展他们。

通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，基本上都能够按照计划完成，下面就这学期工作作一个总结：

有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。

在这次的兴趣小组中不但掌握美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。

课堂常规活动开展心得体会总结篇九

在教学过程中，课堂常规活动是非常重要的环节。一方面，它可以帮助教师更好地管理课堂，保持教学秩序；另一方面，它可以为学生提供一个愉快、和谐的学习环境，让他们更加主动、积极地参与到课堂中来。

一、活动设置需注重实效性。

课堂常规活动的种类非常丰富，包括分组竞赛、问答互动、角色扮演等。然而，在开展活动时，我们应该注重其实效性。活动设置不应该仅仅为了完成一个环节，而应该真正地帮助学生提高学习兴趣、掌握更多知识点。

比如，笔者在一次课堂分组竞赛中，设置了一些问题，在答对的同时赠送积分。这样的活动一方面可以培养学生的团队合作能力，另一方面也可以激发学生的兴趣，让他们渐渐地喜欢上这门学科。

二、活动内容要与学科紧密结合。

课堂常规活动虽然不是常规的授课环节，但它也应该与学科内容相结合。只有这样才能让活动更加具有针对性和实战性，让学生真正地参与其中，并从中获得更多的知识收获。

比如，在语文课上，笔者可以设计一些带有文艺气息的小活动，比如朗诵诗歌、朗读古文等。这些活动不仅可以帮助学生感受到语言的美感，还可以帮助他们更好地了解课文中深层次的思想。

三、活动形式多样化。

课堂常规活动的形式应该多样化，这样才能让学生保持新鲜感，不会产生厌倦感。我们可以根据不同课程特点和学生的兴趣设置一些新颖有趣的活动，比如板书比赛、元素拼图等。

同时，在开展活动时，还可以尝试一些轻松、有趣的方式，比如小品表演、段子讲解等。这样可以让学生在轻松、欢快的氛围中学习，更加愉快地体验到学习的乐趣。

四、活动重要性需引导学生认知。

课堂常规活动不仅是为了管理课堂，更是为了帮助学生更好地学习。因此，我们应该引导学生认识到活动的重要性，让他们从内心深处愿意参与到这些活动中来。

比如，在活动前，我们可以向学生普及一些相关的活动知识，告诉他们参与活动的好处和重要性。这样可以让学生更主动、更积极地参与其中，完成活动任务。

五、教师要加强管理与沟通。

课堂常规活动开展中，教师还需要加强管理与沟通。一方面，需要注意活动的流程掌控、秩序维护，确保学生能够在和谐的氛围中参与活动；另一方面，还需要与学生开展有效的沟通，听取他们的建议和反馈，不断完善和提升活动。

此外，在一些需要统筹的活动中，教师还需要精心组织，确保每个学生都能够参与其中，并从中获得收获。

六、总结提升。

在课堂常规活动的开展中，我们需要不断总结、提升，让活动达到更加理想的状态。具体来说，可以通过收集学生反馈、自我反思和与同事交流等方式，找到活动存在的不足和问题，并及时加以改进。

同时，也可以不断地学习和探索，了解新颖有趣的活动方式和方法，提高自身的活动设计和开展水平。

总之，在开展课堂常规活动时，我们需要注重实效性、紧密结合学科内容、多样化形式、引导认知、加强管理与沟通、总结提升。相信这些经验和体会，能够帮助广大教师更好地开展课堂常规活动，创造有益于学生成长的良好课堂氛围。