老人幸福心得体会(汇总10篇)

写心得体会是一种对自己内心情感的宣泄和倾诉，能够缓解压力，提升心理健康。7.要写一篇完美的心得体会，我们需要注意语言的准确性和表达的精确度。如果您对写心得体会还有一些疑问，可以参考下面为大家提供的一些范文和解析。

老人幸福心得体会篇一

幸福，是人们追逐的目标和永恒的主题。对于每个人来说，幸福的含义可能是不同的。有人觉得拥有财富和权力是幸福的，而有人则觉得健康和家庭才是幸福的源泉。在我的经历中，我认为幸福无处不在，只要我们用心去感受，我们就会发现它始终围绕着我们。

第一段，幸福在日常生活中。

幸福不需要太多的时间或者资源，它通常隐藏在我们的日常生活中。比如，看到一道美食，听到一首好听的歌，和挚友谈笑风生，和家人共度美好的时光，这些都是幸福的体现。有时候，我常常因为一个小小的收获而感到非常开心。比如，“考试拿了一个A”或者“让陌生人为我让行”，这些小小的成就都能为我带来幸福感和满足感。

第二段，幸福与精神层面。

幸福不仅源于物质，更重要的是精神层面。精神上的满足，对于一个人的幸福感来说更为重要。通过读书，学习，欣赏艺术等方式，提升自己的素养和文化，也可以让我们感到幸福。我经常阅读一些优秀的名著，听课，参加演讲比赛等活动，让自己不断成长和进步，在这个过程中，我感到了满足和幸福。

第三段，幸福与家庭。

家庭是每个人成长过程中必不可缺的一部分。在家庭中，我们感受到了亲情、关爱和温暖。父母的陪伴、亲情的相伴，家庭团聚时的欢声笑语，让我们的心中充溢着满足和幸福。我感到幸福的时刻，常常是在家庭中度过的。

第四段，幸福与社会责任。

我们作为社会的一份子，也应该肩负起社会责任。通过发扬爱心，关心弱势群体，为他们提供帮助，我们也会感到幸福。比如，我曾经为一组弱势群体进行了志愿者服务，我看到他们的笑脸，感受到了自己的人生意义，这些让我感到非常幸福。

第五段，幸福的实现。

幸福就在生活中，只需要每个人用心去感受就会发现它。每个人可以通过不同的方式去实现自己的幸福感。比如，找到自己所热爱的事业、培养自己的兴趣、建立和谐美满的人际关系、关注身体健康等等。我相信，每个人只要愿意去追求，用心去感受，就能实现自己的幸福。

总之，幸福是我们生活中最重要的东西之一，它不分年龄、性别、地位，只要我们用心去感受，就能随时随地的享受到。只要我们愿意去发现和追求，我们就会在这个世界上寻找到属于我们自己的幸福。

老人幸福心得体会篇二

幸福，是每个人追求的目标和渴望。我们在不同的经历和生活中，都会对幸福有自己的理解和体会。在我的观察和思考中，我发现幸福源于内心的满足和深度的体验，而不仅仅是物质的享受。下面我将从个人经历、关系、自我认知、生活态度和感恩之道等五个方面，展开对幸福的心得体会。

首先，个人经历对于幸福感的塑造起着决定性的作用。我曾经经历过种种的挫折和痛苦，这些经历让我明白了幸福并不是外界条件的改变，而是对内心的疗愈和成长。通过学会从困境中寻找乐趣和积极的一面，我逐渐明白，生活中的每一个经历都是一次财富，它们教会了我坚强、勇敢和成熟。因此，我深信个人经历能够为幸福增加更多的内涵和滋养。

其次，人际关系对于幸福感的影响也是不可忽视的。与亲人、朋友、同事和社交网络的良好关系，能够给予我们支持、理解和共享喜悦的力量。我曾经在困境中感受到亲人和朋友的无私关爱和真挚友谊，这使我感到无比幸福和感激。与人建立起真挚的情感纽带，能够让我们在生活中找到温暖和安心的归宿。因此，我深知人际关系的重要性和对幸福感的影响力。

再次，自我认知是幸福感的基石。我们需要对自己的内心进行审视和疗愈，要有积极的自我认同和信心。我曾经经历过自卑和负面情绪的困扰，但通过不断地正视自己的缺点和挑战，我慢慢学会了接纳和爱护自己。当我们能够真诚地对待自己，看到自己的优点和潜力，我们才能更好地理解自己、关心自己，从而释放出内心的幸福感和满足感。

此外，生活态度也是幸福感的关键。积极的生活态度能够让我们更加享受当下，把握机遇，迎接挑战。即使生活中遇到困难和逆境，我们也要保持一颗乐观向上的心态。我曾经面临工作的压力和生活的琐碎，但我相信困难只是暂时的，只要积极应对，总会找到转机。因此，我意识到生活态度的重要性，积极面对生活中的种种变化和困境，这才是获得内心幸福感的关键。

最后，感恩之道是幸福感的结晶。我们要时刻感恩生活中种种的恩惠和馈赠，感恩自然、人生和上苍。感恩让我们懂得珍惜和感激，懂得节制和满足。当我们能够从内心感恩，并将感恩的心态融入到生活的点滴中，我们才能够真正体验到生活的幸福和满足。我在感恩中懂得了宽容和关爱，懂得了抱怨只会带来痛苦，而感恩却会让我们更加享受生活中的快乐与喜悦。

总而言之，幸福不在于外在的物质享受，而在于内心的满足和深度的体验。通过个人经历、人际关系、自我认知、生活态度和感恩之道等方面的思考和体会，我明白了幸福源于内心的成长和疗愈。只有我们能够积极正视自己、培养良好人际关系、拥有积极的生活态度、怀着感恩之心对待生活，我们才能真正地体会到幸福的真谛。让我们共同追求内心的幸福，让生活更加美好。

老人幸福心得体会篇三

看完这本书，就像走进了贾斯伯和薇拉的世界，跟他们一起寻找幸福。我喜欢薇拉，因为她长得很可爱，毛又是白色，看起来很纯洁的样子。假如我是作者，我会让他们俩经历更多的冒险旅程，这样得来的幸福会变得更可贵。他们相遇的那一刻，令我非常感动，经历一样的难题，也走过悲伤的时候，所以幸福偷偷的来到了贾斯伯与薇拉的身边，悄悄进入他们的心中。

很高兴有机会阅读这本书，因为我觉得阅读书籍不但可以获得丰富的'知识，还可以领悟到书中的道理，真的是一举两得呀！而我认为所谓的幸福就是有家人陪伴你度过难关；幸福是有知心好友和你分享度过每一天；幸福是看到大家快快乐乐，脸上充满笑容......等，这就是幸福。

跟其他处于困境的孩子比起来，我很幸福。有一个温暖的家庭，就是一种幸福；有个健康的身体，就是一种幸福；每天快快乐乐的玩耍，更是一种幸福。其实幸福一直在身边，但不去珍惜，就得不到。所以我们要珍惜现在，幸福就会永远存在。幸福其实很简单，只要心中有爱，我相信幸福也会悄悄的来到你身边！

老人幸福心得体会篇四

著名心理学巨匠威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”正所谓观念变，行动就变;行动变，习惯就变;习惯变，性格就变;性格变，命运就变;命运变，人的一生就改变。只有摆正了心态，才能最终成就美好人生。这一点毋庸置疑。

八月七号，也就是不久前的几天，刘翔的预赛着实给我带来不小的失落感，心脏仿佛一只被美好期待充的饱饱的红色气球，在一瞬间突然爆炸，那突如其来的惊吓和疼痛可想而知。然而，静下心来想，这样的结果对刘翔又意味着什么?如果说2008年北京奥运会的一幕带给刘翔的是一种无奈、自责和不甘心，那么四年后这样的一幕在刘翔看来是不是一种不然。正如解说员杨健所说："他已明白自己可能无法坚持到最后，但仍尽力一搏。”即使结果是最坏的一种，刘翔也能淡定又坦然地面对，面对全国、全世界的.观众，面对铺天盖地的质疑，最重要的是面对自己那一颗争强好胜的心。正如我们所见，刘翔再次折回赛场以一种勇敢又淡然的姿态面对观众。我们知道他尽力了。

刘翔的这种淡薄的心态在以前的比赛中也有体现。在2011的大邱世锦赛上，刘翔意外遭遇对手打手犯规，观众为他感到可惜，甚至有些愤怒。然而刘翔所变现出的成熟、豁达和从容的风度受到各国观众的尊重，这种淡泊的心态也给刘翔带来别样的光辉。

发起挑战，23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。他用自己积极乐观、坚定不移的心态成就了美好人生。

然而，与这种种美好形成鲜明对比的是，当下社会中一些人的病态的行为。我们时常看到残疾人被追视的镜头，也时常看到乞讨者被围观的场面，还有老人摔倒假装无视的情景，这些人都没有一些良好的心态。为什么不回到人性的.原点，以一种“人性本善”的美好心态来接纳他人、看待他人?不知不觉中，这些人离快乐和幸福就越来越远。

岁月长长路长，人的一生，关键的就那么几个阶段。而高中三年无疑是这几个阶段中最重要的一个阶段。这是一个人世界观、人生观、价值观形成的关键时期，是你为将来奠基的时期，每一天、每一步都要走好。

让我们从现在做起，养成好习惯。昨天的习惯已经造就了今天的我们，而今天的习惯决定我们的明天。祝愿我们所有的同学都能拥有更多的好习惯，引领我们走向成功的彼岸。

播下一种思想，收获一种行为;播下一种行为，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。的确好的习惯是一种财富，是成就孩子一生的秘密武器。人生的成败并不是简单地取决于智商或运气，在很多时候，一个好的习惯和性格，能为你带来莫大的好处。这种习惯和性格在很大程度上并不是与生俱来的，而是一点一滴长时间积累和培养起来的。

1978年，75位诺贝尔奖获得者在聚会时，记者问一位获得诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西?”这位科学家很平静的说：“是在幼儿园。”记者又问：“在幼儿园里学到了什么呢?”“学到把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;饭前要洗手;午饭后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位科学家出人意料的回答，讲明了儿时养成良好习惯对人一生具有决定性的意义。孔子说：“少成若天性，习惯成自然。”儿童、青少年时期是形成习惯的关键时期，对于孩子的生活、学习乃至事业上的成功都至关重要。事实上，习惯是一种惯性，是一种能量的储蓄，只有从小养成良好的习惯，才能发挥出巨大的潜能。

那么，怎样培养孩子的好习惯、纠正孩子的坏习惯呢?《成就孩子一生好习惯》这本书全面、准确、深入地介绍孩子成长过程中的种种习惯培养、纠正问题。从深刻的意义上讲，习惯是人生之基，习惯如何常常可以决定一个人的一生道路，不一定要成为一名真正的教育家或心理学家，但是我们至少应该去学习和了解关于孩子的各种心理和表现，然后根据这些去选择培养孩子好习惯的方法。这是我们教师和孩子家长必须承担起最基本也是最重要的责任——培养孩子的良好习惯。

我国著名青少年教育家孙云晓先生曾总结说：“好习惯对儿童来说是命运的主宰，是成功的轨道，是终身的财富，是人生的格调”。我想应该从一下几个方面来做：

一、生活习惯的重要性：它包括饮食、起居、卫生等习惯，、起床、安静睡眠并有正确的睡姿，不挑食、不偏食、细嚼慢咽，饭前便后正确洗手、早晚刷牙，饭后漱口等。如：玩具玩完后必须放回原处，逐渐养成自己的东西自己整理和爱清洁，讲卫生，有条理的好习惯。

二、文明礼貌的好习惯：礼貌看起来是种外在行为的表现，实际上它反映着人的内心修养，学习使用文明礼貌用语，如“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“请原谅”。同时，见人要热情打招呼，别人问话要先学会倾听，并有礼貌地回答，注意服装整洁，站有站相，坐有坐相，培养笑绅士和淑女。

三、道德习惯至关重要：它包括各种行为规则，尊敬关爱长辈，不随地地大小便、不损坏花草、树木、爱护公共财务，遵守交通规则，能换位思考、团结友爱等等。养成良好的道德习惯，幼儿才能和别人友好相处，积极追求美好的事物，自觉遵守社会行为规范，具有高度责任感，将来才能成为社会上成熟可敬的人。

四、学习习惯成就快乐学习：良好的学习习惯对幼儿的学习兴趣与学习成绩有很大的影响。学习好的孩子学习习惯都比较好，而学习不好的孩子多数并不是因为脑子笨，而是没有良好的学习习惯。如：不长时间看电视、玩电脑游戏，不需要父母的督促、陪伴能自觉完成学习任务，学习专心认真，经常进行广泛的阅读，知道珍惜时间，什么时间做什么事情等。

五、爱劳动的好习惯：孩子劳动不是为了创造物质和精神财富，而是为了培养初步的劳动习惯，促进孩子身心健康成长。自己能做的事情自己做，另外帮家长干些家务活，如：帮助摆碗筷、擦桌、扫地、倒垃圾等等。

今天怎样教育孩子，孩子明天就会成为怎样的人。习惯就像是神奇的卵石一样，它们会在你第二次将手伸进口袋时变成钻石、绿宝石和红宝石。那时，作为老师的我们，又是高兴又是后悔。高兴的是，孩子拥有一些良好的习惯，后悔的是，其实还可以培养孩子更多的习惯。所以，为什么不从今天开始为孩子多捡一些卵石呢?明天，这些卵石将变成孩子的财富，让他幸福一生。

老人幸福心得体会篇五

随着社会的发展，老年人的生活方式和观念也在不断地发生着变化。对于老年人来说，幸福的生活是他们追求的最高境界。作为一个年纪稍长的人，我也有幸拥有了一些关于老人幸福的体会。

首先，老年人要保持积极的心态。随着年龄的增长，人体的各种机能会逐渐地下降，疾病也会变得越来越多。但我们不能因此而放弃对生活的渴望和对美好的追求。只有保持着乐观的心态，从内心深处坚信美好的事物才会越来越多的出现在身边，带给我们更多的幸福。

其次，老人需要拥有健康的身体。有一句话说，健康是人生的第一财富。对于老年人来说，健康更是不可或缺的重要元素。老年人应该多关注自己的身体健康，保持适当的锻炼习惯，避免吸烟饮酒等不利于健康的行为。如果身体健康了，我们的生活才会更加美好。

同时，老人需要有一个健康的社交圈。我们不能孤独地生活在家里，同时也不能完全凭借自己的力量去打败困难。和家人、亲戚、邻居和同龄人交往，增进彼此感情，在生活上互相帮助，这不仅能让我们远离孤独，还能让我们在健康的氛围中享受到生活的美好。

最后，老人需要保持独立的生活能力。年龄虽然在增长，但并不意味着我们就要完全依赖别人。我们应该保持独立思考的能力，在自己能够完成的事情上做到自力更生。这样不仅可以增强自己的实力，还能给别人带来更多的好处。

总之，对于老年人而言，幸福是一种心态，是对生活积极向上的态度。如果有以上的条件，每一个老年人都能拥有自己的幸福生活。希望每个老年人都能重拾自己的心情，享受充实而幸福的晚年生活。

老人幸福心得体会篇六

在这个“亮眼看世界”的主题中，孩子们用自己的眼睛观察和探索身边一些平时不太关心的事情。在这里，有几个孩子在研究不同的路线，有不同的标记；有些孩子用自己的彩色眼镜看天空，一段时间是绿色的，一段时间是红色的；有些孩子还在研究如何让羊毛迅速穿进针眼，哈哈，通常不太注意的事情突然很受孩子们的欢迎。

这时，有几个孩子拿着自己的记录纸争论道：“你看，我的镜子很好玩，里面有倒我！“我的好玩，我的脸都变成了大皮球，哈哈！“快看，我的镜子照进了班上所有孩子的影子。“在比较的同时，我们也关注别人所说的“奇怪”镜子，但我们对桌子上的放大镜失去了兴趣。当我看到今天阳光明媚时，我走过去，用魔术师般的语气说：“哈哈，今天我要给你一个魔术。“然后，我用火柴放在阳光明媚的地方，用放大镜举起太阳，调整距离。当放大镜中的一个光点正好照在火柴头上时，我开始静静地等待。但孩子们开始窃窃私语：“为什么不变啊？“什么都没变啊？””我严肃地说：“安静，请仔细观察，静静等待！孩子们和我一起屏住呼吸，“哇，冒烟，冒烟！一些孩子开始尖叫。“在哪里？”哇，真的啊！“会不会着火？”就在这一刻，“咔嚓”一声，火柴自己着火了，孩子们惊讶地喊道：“杨老师真会变魔术！”我笑着说：“其实变魔术的不是我，而是这个透明的放大镜，你看清楚我刚才是怎么做的吗？孩子们争着回答：“我知道，是用光点照在火柴上的。“光点从何而来？”“就是太阳！“是的，一定要有太阳光。它通过放大镜将太阳光聚集成高温光点，照在火柴上，使火柴上的火药发热后起火。“有些孩子似乎不明白，我继续说：“谁愿意用你的小手去感受放大镜的.力量？”“一双小手伸到我面前，我还是用刚才的方法把光点落在其中一只小手上。过了一会儿，“哇，真的有点热！”“我也要试试！就这样，孩子们让孩子们一个接一个地感受到放大镜的“奇特”。

老人幸福心得体会篇七

一直在追求属于我的职业幸福，但总是感觉幸福好像离我越来越远。是什么阻止我踏上幸福的彼岸?当拿到《教师的幸福感》这本书，我似乎明白了，其实幸福就在我的心里。

应该说是书名中的“幸福”这两个字吸引了我，谁不想拥有幸福呢?我非常想做一个在付出的同时又能够拥有幸福的教师，更想在这本书中寻找到做一个幸福教师的捷径。翻开书后，我一下子就被里面的文字所吸引，我领会到了什么是“迫不及待”、什么是“如饥似渴”，陶继新老师的思想在我的脑海里闪光，与我的心灵碰撞，给了我思想的洗涤。

首先要懂得享受课堂。课堂是我们展示我们自身价值的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，幸福感就会油然而生。每当激情满怀地上一节课，面对孩子们跃跃欲试举起的小手和争先恐后的抢答，总免不了沾沾自喜，我想这是一种幸福吧。

其次要懂得享受学生。教师的幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对自己的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。当教师节到来之际，一份份带着童真童趣的贺卡和一束束芳香四溢的鲜花，我收获着人世间最纯真的祝福;伴随新年钟声的敲响，一条条饱含真情的问候短信悄然来到我的身边，我便沉浸与无限的遐想;当我由于生病状态不佳时，一副副小大人的模样关切的目光和安慰的话语，让我忘记病痛的折磨而坚强依旧。这一切的享受是因为我知道，要让学生感恩自己，首先必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，如此这般，幸福就会离我们越来越近。

最后要懂得研究教学。把教学工作看做是一种简单的重复，那必然厌倦，也无言幸福。在努力营造教研氛围后，把研究教材、教学当成提高自己素质的必经之路，把教学作为自己实现人生价值的一个体现，幸福感就会伴随自己的整个教学生涯。

说到底，教师的职业幸福就是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。教师是学生精神世界的引航者，我们必须拥有好的心态面对工作和学生。心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的，教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，同他们“打成一片”，就能通过言传身教让学生陶醉，接受情感的洗礼、引导和激励。有了一份好的心态，就会少一些烦恼多一些快乐，少一些狭隘多一些豁达，就会把教育视为一种艺术，在忙碌与创造中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。我认为，当我们的付出被家长和社会认可时，必然会带来无比的快乐，会被幸福紧紧地“包裹”着。

透过《教师的幸福感》这本书，我深深的体会到，幸福就是一种感觉，只要自己认为是幸福的，再苦再累的工作也会其乐无穷。让我们保持一颗进取的心，在教书育人的长路上追寻并享受属于自己的幸福吧!

老人幸福心得体会篇八

幸福不是金钱，幸福也不是高科技，幸福并不是单纯的生理反应，而是一种快乐和意义的结合体。毕淑敏的作品《破解幸福密码》，从心理学、医学、人文科学的角度，通过案例为我们详细解答如何破解心灵锁链――自卑、抑郁、焦虑、悲伤、死亡恐惧等这些潜藏在意识深层的创伤，思考与探索和谐平衡的心灵艺术。幸福是什么呢？毕淑敏认为，幸福首先是一种情绪，也就是我们常说的，幸福是一种感觉。其次，幸福不是如电光石火般的短暂之旅，而是要持续相当长的时间，甚至一生。

在毕淑敏心中，幸福最重要的是要有目标感。那到底要如何树立自己的目标感？书中写到，人要有一点使命感，是要有一点崇高感的。一个人可以不信教，但必须要信点什么东西。要信一己私利之上的高远的东西。如果一点都没有，埋在世俗和庸常尘灰之中，每天都是卿卿我我柴米油盐，那就会觉得一辈子和过一天没有多少区别，那就让人萎缩和了无生气。最后，毕淑敏说，“人是一种奇怪的动物，他一定要为生活找点意义。生活本没有意义，所以我们要让它变得有点意义。生活本身并不幸福，所以我们要幸福地生活。”

就是毕淑敏说的，“有一个良好的社会支持网络，有值得信赖的人，能有效抗击焦虑和危机”。当我们因为家庭琐事欲罢不能深感沧桑之时，当我们遭遇挫折泪如雨下之时，是身边的亲人、朋友，他们成为我们摆脱煎熬的依靠，成为我们倾诉和依靠的臂膀。

就一个教书育人的团队而言。幸福应该是校园文化的一部分。只有融人到校园文化中，无论是教师还是学生。才能从各自不同的角色定位中找到幸福感，而且这种幸福感才是可持续的、影响深远的。

老人幸福心得体会篇九

幸福——这个一直以来都备受追求与渴望的词汇，似乎并没有一个明确的定义。古语有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”因此，对于我个人而言，幸福不是一种权威的定义，而是一种心与心的和谐。

第一段，幸福的本质。

幸福的本质就是快乐、喜悦、满足和平静。每个人对幸福的理解都不同，对我而言，幸福意味着拥有爱情、拥有自由和平静，前提是最基本的温饱问题得以解决。当你不再担心衣食住行，你会有更多的时间和机会去追求内心的平衡与融洽，真正地去感受生命中的幸福。

第二段，幸福的源泉。

幸福的源泉源于一个人的内心，只有一个内心平衡健康的人才能真正的感受到幸福。一些人认为物质是幸福的因素之一，但实际上，钱财和物质并不能带来真正的幸福。也许在物欲横流的时代里，我们需要更多的物质落实一种道德观和责任心，但在我看来，幸福的基础来源于他人间真诚地关爱与感动与自己心灵合奏的信仰。

第三段，幸福与生活。

生活是幸福的另一重核心，在遵从自己的灵魂之前，生活充实也是人类生命理智健康的一部分，它是快乐还是烦恼的提供者，直接影响着一个人的思维方式和情绪，因此，我们每个人都应该好好地把握生活的每一个细节。

第四段，幸福人生的追求。

幸福的人生是每个人内心难以言说地追求，在享受生活的同时，把自己的持久价值增强。这个过程不是仅仅为了追逐幸福，而是与内在的成长、个性的完善和宇宙大自然的融合不断互动的四次方程式，这样才算完成了一个人生。

第五段，总结和感悟。

人生的路，由我自己走。在人生的道路上，我们会不断地寻找幸福。我们需要的是一种温柔性地平衡心态和开放性的行动，让我们的内心和外部环境相互借力,找到属于我们的幸福之路。当你在路上,看到身边的风景,尝试享受当下的每一份美好和感受，这就是生命的最后期待与最后成果。

老人幸福心得体会篇十

在日常的工作生活中经常受到这样的困惑：课堂教学中语言不严谨，缺少幽默感，缺少对人文科知识、自然知识和科学知识的渗透；在复述一件很生动的事情时，却让学生感到无聊；与学生沟通时总是感觉到方法单一，语言不能准确地表达自己的意思；每次大型活动都感觉到自己在学生面前的苍白；与同事交往时，缺少交往艺术；对待孩子教育上缺少系统的方法……,在上级开展幸福教育后，我找到了症结所在，更知道了知识结构对于一个老师的必要性，因此，我先从剖首先，博览群书，兼收并蓄，与经典为友。正如一些教育家所说一个专业化的教师，首先应当是一个一般科学文化的“继承者”，能够自如地应对一般性社会事务；应当是一个一般科学文化的“创新者”，能够在学科知识的交叉冲突中寻找到突破口，创新、丰富和发展科学文化知识，还应当是一个活生生的“大教育者”，不仅能够开展学科专业教育，而且能够给予学生广泛的人文影响。这是未来教师的业发展方向，也是提升内涵，提高教师职业幸福指数的源泉。

其次，“我的身份”不到位。信息技术学科是一个知识更新最快的学科，如何应对这种变化，一直在困惑着我。自上级开展幸福教育后，我找到了症结所在：教师应对学科的基础知识有广泛而准确的理解，熟练掌握本学科相关的技能、技巧；应对与该学科相关的知识，尤其是相关点、相关性质、逻辑关系有基本的了解；应了解该学科的发展历史和趋势，了解推动其发展的因素，了解该学科对于社会、人类发展的价值，以及在人类生活实践中的多种表现形态，还应对本学科所提供的独特的认知世界的视角，界限，层次及思维的工具与方法。只有这样，教师应对学科教学时才能方法科学，方式多样，三维目标得以很好地渗透。行动着，美丽着，从这里起步，或许就有出路，从这里回转，幸福就没有了源头，因此，我按照幸福教育的精神，善于发现教学中的乐趣，用小笔头记录这一个个闪光点，用教师的眼光去发现，用学者的眼光去加工，或许,属于我的幸福就这样迎面扑来！