积极心理教学心得体会实用 积极心理在教育教学中的应用心得(4篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

有关积极心理教学心得体会实用一

2、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。

3、有梦就去追啊，愣在原地做什么。

4、时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用。

5、一个懒惰的少年将来就是一褴褛的老人。

6、我不知道年少轻狂，我只知道胜者为王。

7、出路出路，走出去了，总是会有路的。困难苦难，困在家里就是难。

9、心念一转，万念皆转；心路一通，万路皆通。

10、什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。

11、命运掌握在自己手中。要么你驾驭生命，要么生命驾驭你，你的心态决定你是坐骑还是骑手。

12、第二名意味着你是头号输家。

13、耐得住寂寞，守得住繁华！

14、前行的路上，我必须孤身一人，因为没有人能跟的上我的脚步。

15、既然活着来到这个世界上，就没打算活着离开。

16、人生意义何为？人生的意义在于：不断的奋斗、进取、超越自己的过程。

17、只要你肯努力，梦想能够到达的地方，总有一天脚步也会到达。

18、你都没竭尽全力，哪有资格哭泣。

19、每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

20、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。

21、每个人都在努力，并不是只有你满腹委屈。

22、努力不一定成功，不努力一定不成功。

23、你永远都无法借别人的翅膀，飞上自己的天空。

24、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。

25、我要让未来的自己为现在的自己感动。

26、让努力成为一种习惯。

27、如果你不努力，一年后的你还是原来的你，只是老了一岁。

28、笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。

29、现在的努力，是为了小时候吹过的牛逼！

30、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。

31、大部分人往往对已经失去的机遇捶胸顿足，却对眼前的机遇熟视无睹。

32、当你不能成就伟业，请你把握住平凡的幸福；当你不能让自己辉煌灿烂，请保持恒久的微笑。

33、我是世界上最伟大的奇迹。

34、我讨厌什么都不做，却有所期待的自己！

35、无论明日，有多落魄，至少今天，没有蹉跎。

36、再苦再累也要坚强，只为那些期待眼神。

37、人的缺点就像花园里的杂草，如果不及时清理，很快就会占领整座花园。

38、一个人的强大在于控制情绪，而不是外在型体。

39、当你迷失在黑暗中，除了前行别无他法。

40、不要在该奋斗的年纪选择安逸。

41、当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。

42、激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。

43、如果努力就可以做到的事情，为什么不去做。

44、不经历苦痛与磨难，哪来澄明平静的心态！

45、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

46、面对困境，悲观的人因为往往只看到事情消极一面。

47、梦的前方是闯，成功的背后是泪水夹杂汗水。

48、我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可以拼命！

49、这个世界上，除了天赋，勤奋和努力也能让人走向成功。

50、没有耐心和耐力，就别怪现实太现实。

51、困难是一块顽石，对于弱者它是绊脚石，对于强者它是垫脚石。

52、当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。

53、也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。

54、含泪播种的人一定能含笑收获。

55、有一种落差是你配不上你的梦想，也辜负了你所受的苦难。

56、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。

57、成功的关键在于相信自己有成功的能力。

58、相信自己能力的人，任何事情都能够做到。

59、时间是小偷，他来时悄无声息，走后损失惨重，机会也是如此。

60、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。

61、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！

62、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

63、努力是为了寻找自己喜欢的生活的时候不被外物干扰。

64、也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人。

65、你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；在生命的尽头，你笑着，而周围的人在哭着。

66、命运就像自己的掌纹，虽然弯弯曲曲，却永远掌握在自己手中。

67、把事情办好的秘密就是行动。成功之路就是有条理思考之后的行动！行动！行动！

68、总会有一个人是第一，我为什么不能是那一个人呢。

69、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。

70、成功就是你坚持不住的时候，在坚持一下。

71、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

72、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

73、愚昧者怨天尤人，无能者长吁短叹，儒弱者颓然放弃。

74、要想人前显贵，必先人后受罪。

75、当心灵趋于平静时，精神便是永恒！把欲望降到最低点，把理性升华到最高点，你会感受到：平安是福，清心是禄，寡欲是寿！

76、每一个不努力的日子就是对生命的辜负。

77、你要让你的实力配得上自己的野心。

79、之前欠时间的债太多，得还。

80、一句无心的话也许会点燃纠纷，一句残酷的话也许会毁掉生命，一句及时的话也许会消释紧张，一句知心的话也许会愈合伤口、挽救他人。

81、天行健，君子以自强不息。

82、生命就是一个逐渐支出和利用时间的过程。一旦丧失了时间，生命也就走到了尽头。

83、时光不回头，当下最重要。

84、要仅仅满足于自己伸手就可以拿到的东西，踮起脚尖，你会发现，自己的天空有多宽广。

85、规划我的路，一步一步走，不去用嘴说，而是用心做。

86、最好的医生是自己，最好的药物是时间，最好的心情是宁静，最好的保健是笑脸，最好的运动是步行！

87、往事不必遗憾，若是美好，叫做精彩。若是糟糕，叫做经历。

88、欢乐是长寿的妙药，勤奋是健康的灵丹，运动是健康的投资，长寿是健身的回报，相逢莫问留春术，淡薄宁静比药好！

89、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们会让自己大吃一惊。

90、要有最遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，路远马亡。

91、选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。

92、人的一切痛苦，本质上都是对自己无能的愤怒！

93、什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。

94、你不要一直不满他人，你应该一直检讨自己才对。

95、学的到东西的事情是锻炼，学不到的是磨练。

96、不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。

97、优胜劣汰，适者生存。

98、如果早上醒来，你发现自己还能自由呼吸，你就比在这一周离开人世的万人更有福气。

99、不为模模糊糊的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。

100、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。

101、不要拿小人的错误来惩罚自己，不要在这些微不足道的事情上折磨浪费自己的宝贵时间。

102、为了最好的结果，让我们疯狂到底。

有关积极心理教学心得体会实用二

1.人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

2.操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——刘勰

3.许多人只需要再多支持一分钟，多做一次努力，就能反败为胜。成功招揽成功，失败招揽失败。

4.把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。

5.乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。

6.好好扮演自己的角色，做自己该做的事。

7.发光并非太阳的专利，你也可以发光。

8.人若软弱就是自己最大的敌人；人若勇敢就是自己最好的朋友。

9.理想的路总是为有信心的人预备着。

10.当你手中抓住一件东西不放时，你只能拥有一件东西，如果你肯放手，你就有机会选择更多。

11.历史，只有人名真的；小说，只有人名是假的。

12.要随波逐浪，不可随波逐流。

13.你球衣前面的名字，比后面的名字更重要。

14.永远不要埋怨你已经发生的事情，要么就改变它，要么就安静的接受它。

15.养成每天写点什么的习惯，哪怕是记录，哪怕只言片语。

16.据我测算，还可以退五十步，但生活只有五步。

17.不较真，“真”就不出来，还是较吧。

18.我们都是虫，可我是萤火虫。

19.努力过的人总是最美的，即使最后她没赢，至少不会骗了自己。

20.每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。

21.谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。

22.有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

23.记住：你是你生命的船长；走自己的路，何必在乎其它。

24.欢喜中持有一份凝重，悲哀时多留一丝希望；对生活的负责任，谨慎对待每一个属于自己的日子。

25.每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

26.我们的生命，就是以不断出发的姿势得到重生。

27.生活不是用来妥协的，你退缩得越多，能让你喘息的空间就越有限。日子不是用来将就的，你表现得越卑微，一些幸福的东西就会离你越远。

28.只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天。

29.没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

30.不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要拖延要积极，不要心动要行动。

有关积极心理教学心得体会实用三

经过近一段时间的网上党课培训，本人在思想上积极要求上进，在工作中向党员同志看齐，对党的认识更加深刻。现将本人近期心得体会汇报如下：

我接到参加入党积极分子培训班通知时，心情无比激动，我想这份通知应该意味着党组织接受了我的入党申请，并开始对我进行教育和培养，这就像一盏明灯，照亮我的人生征程，使我真切的体会到奋斗、努力的目标使什么，让我的途程有了一个新的驿站，走路的步伐更加稳健，到达目的的信心更加坚定。

为期一个月的学习让我读懂了党的先进理论，对党的基本知识有了新的积累。党校副校长朱水清结合自身工作经验和政治观点，给我们上了一堂内容丰富且生动的党课，使我从中感受到中国共产党的伟大。我们党领导着十三亿人们克服了非典、与功黑暗势力作斗争、近期又高票通过了《反分裂国家法》，坚定的两岸统一的决定。另外，我国高速发展的经济和人们日益提高的生活水准也告诉我们，中国共产党的确是一个伟大的政党，是一个全心全意为人民服务的政党。

当然，在思想政治方面的积极的同时，也不可忽略学习，加强自身素养的培植和提高十分关键，尤其是在经济日新月异，科技翻天覆地的今天。对于一名在平凡岗位的工作者来说，掌握做好本职工作的知识和本领是第一要务。党章中把学习科学文化和业务，努力提高为人民服务的本领，作为共产党员的一项义务作了明确的规定。当今世界科学技术突飞猛进，科学技术对社会，对经济影响愈来愈大。因此，要把学习科学、文化和业务知识，掌握做好本职工作的知识和本领，提高到保持党的先进性的高度来认识，从而增强学习科学、文化和业务知识的自觉性和紧迫感。作为一名入党积极分子要掌握做好本职工作的知识和本领，一靠学习，二靠实践。要干一行，爱一行，学一行，钻一行，精通一行，努力成为本职岗位上的内行和能手。

我作为一名入党积极分子，必须重视对自己的世界观、人生观、价值观的学习和改造。把全心全意为人民服务作为我在生活上、学习上、工作上的行动指南，贯穿我的一生。我要从小事、从身边的事做起。

首先，要加强理论学习。认真学习马克思主义理论。一个人入党的动机是不是正确，往往同他对共产主义事业和无产阶级政党的认识正确不正确、深刻不深刻有直接关系。马克思主义理论特别是马克思主义的党建理论，科学地阐述了上述问题，只有认真学习这些理论，才能对这些问题有更加明确和深刻的认识。

第二、要坚定共产主义信念，不断增强克服困难的信心和能力。人们的正确认识，要经过实践认识再实践再认识的过程，并不断循环往复，才能获得。要通过投身于建设有中国特色社会主义伟大事业的实践活动，来加深对党和共产主义事业的认识，端正入党动机。

第三、要通过学习优秀党员的模范事迹，来增强自己对党的感情，激励自己不断进步。以吃苦在前、享受在后的实际行动，来贯彻全心全意为人民服务的宗旨。

第四、贵在坚持。要谨记组织上入党是一生一次，思想上入党是一生一世。毛泽东同志说过：“有许多党员没有完全入党，思想上没有入党的人，头脑里还装着许多剥削阶级的脏东西，根本不知道什么是无产阶级思想，什么是共产主义，什么是党。”我们应引以为戒，不论组织上是否入党，都应做到先在思想上入党，要注意长期进行自我检查。

总之，共产党员应该成为学习的模范和又红又专的模范，不但要刻苦学习马克思主义理论，而且要学习科学、文化和业务知识，掌握做好本职工作的知识和本领，努力创造一流的成绩。只有这样才能在新形势下更好的发挥先锋模范作用。

有关积极心理教学心得体会实用四

拥有健康的心理是现代人必备的条件和基础，健康的心理是孕育良好素质的保障。叶一舵教授用生动的事例、准确的语言、高度的理论，丰富的内容、实践验证的标准给我们上了难得的一课，通过这次的学习，收获很大。

首先，我感觉老师具有健康的心理非常重要。老师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则。老师的心理健康主要还是要靠自己的调整和维护。一个优秀的老师应该能够处理好两个方面的关系——既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的老师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。从心理学的角度来讲，老师这一职业是如今最“开放”的职业。他的工作得接受许多人直接或间接的检查和监督——学生、校长、教研员、学生家长、教育局等等，以至整个社会。所有的这些人和社会团体都认为自己对老师的工作有评价的权利。对于老师应该怎么做，应该是什么样的人，他们都有自己不同的观念和想法。仅仅是与以上提到的这些人相处就可能让老师产生焦虑，不管是正常的焦虑还是神经过敏性焦虑。并且，老师自己心里也有“一杆秤”，随时随地都在监督着自己的工作，甚至比别人更严格、更苛刻。因此，老师应该树立正确而且稳定的自我概念。包括对自己身体、能力、性格、态度、思想等方面的认识，是一系列态度、信念和价值标准所组成的有组织的认知结构，把一个人的各种习惯、能力、观念、思想和情感组织联结在一起，贯穿于经验和行为的一切方面。正确认识自己，客观评价自己，合理要求自己，了解并愉悦地接受自己的优点和缺点 ,不给自己设定高不可攀的目标。同时，个体因为对自己更加了解，由己及人，也就能够客观地评价别人，接纳并理解别人的错误和缺点，对世事中的不平、不满、不尽善尽美之处能处之泰然。这种心态对保持心理健康是非常有利的。老师应多学习，多接受新知识，以加强自身修养。老师也可以坚持收集有关他的教学效果和学生学习情况的资料。帮助老师提高教学水平，更清楚地知道是否达到了自己预定的目标。

老师对失败的看法是自我维护心理健康能力的中心因素。正因为老师是心理上“开放”的职业，失败和过错发生的机率就特别大。人无完人，每个人都会有错，每个人都会有失败的经历，关键是看怎么去认识和对待自己的失败。如果能从失败中吸取教训、总结经验，失败就是成功之母。而且能减少压力和焦虑的来源，更有利于自身的心理健康。比如，一个对自己的教学能力充满信心的老老师对学生家长和社会上其他人员对课程提出的不同意见会处之泰然。与教育界之外的人谈论关于课程的时候，他心态平衡，语气坚定，因为他知道自己是一个有能力的老师，他知道自己在说些什么。他清楚地知道，自己对问题的直接接触更多，因而对整个教育形式也就有更客观的把握。他从实际工作中建立起来的安全感不会受到影响。因为学生对他友好而不失尊敬，因为他帮助差生并真的使其成绩上升，因为他客观地知道教学中的失败是不可避免的。事实上，正是因为他能接受这些失败，并从中总结经验，才有如此大的心理能量来勇敢面对失败。老师应该正确的认识和评价生活中所谓的“失败”。也可以说是适时当一下阿 q。

老师在学生面前应控制自己的消极情绪，不把挫折感带进教室，更不要发泄在学生身上。老师觉得在工作中受到了委屈，很自然地容易把气发泄在座在自己教室里的学生身上，因为学生常常就是让他们受委屈的“罪魁祸首”之一。本来，适当地刺激一下捣蛋学生的自尊对矫正学生的问题行为可能是有效的，然而老师在情绪激动的时候很难把握好这一尺度，常常就可能伤害学生，也破坏了自己在学生心中的形象。如果老师是因为自己遇到了挫折而烦躁，并且因此而斥责学生，学生们是能够意识到的。他们不仅不愿再尊重老师，听老师的话，还可能会报复老师。如果不良情绪积蓄过多，得不到适当的宣泄，容易造成心身的紧张状态。这种紧张持续时间过长或强度过高，还可能造成心身疾病。因此，老师也应该选择合适的时候、合理的方式宣泄自己的情绪。情绪的宣泄可以从“身”、“心”两个方面着手。“心”方面如在适当的环境下放声大哭或大笑，对亲近和信任的朋友或亲人倾诉衷肠，给自己写信或写日记。“身”方面如剧烈的体力劳动，纵情高歌，逛逛街，买点自己喜欢的东西等等。还可以出门旅游，从大自然中使自己的情操得到陶冶。

不仅仅是老师，各行各业的人都正逐步认识到，心理治疗，不管是短期的还是连续的，都能帮助他们更愉快、更有效地工作。以前，一提到心理治疗，人们就会把它与精神病挂钩。但现在，人们越来越认识到，求助于心理治疗的老师是诚实、有勇气、愿意进步和发展的老师。要一个被心理问题所困扰的老师硬撑着低效率地工作是没有任何意义的，其结果很有可能是老师把他的消极情绪投射到他所教的学生身上，给学生的心理造成不良影响。现代社会飞速发展，新的知识层出不穷，要想靠在学校学习的十几年就学会人类经历了几千年的知识技能尚不可能，更不用说今天呈几何级增长的新知识。而老师是知识的传播者，是人类知识的代言人，因此，老师不断接受继续教育，学习新的知识，就成为必然之举。所谓“活到老，学到老”就是这个道理。老师如果不学习，就跟不上时代的要求，跟不上社会的发展，而青少年的好奇心强，求知欲强，特别喜爱并能接受新事物，这样老师与学生之间的代沟会越来越大，越来越深，学生还有可能会因此而不尊重老师。所以，积极的参加继续教育也是老师维护自身心理健康的一项重要措施。身为老师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。老师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。

其次，学生的心理健康也非常重要。心理学研究表明，每一个学生都有很大的潜能，都有可能成为优秀者，天才人物，主要是看后天的教育与影响。而我们作为老师，在平时的教学中应该注重发挥学生的潜能，为学生的发展创造必要的条件，让其充分的发挥出来。在课堂教学中，老师要注意观察学生的实际情况，有意识的培养学生的优势，并注意培养和克服学生的劣势。注意发挥学生的优势，可以促进学生的智力的开发，也要注意采取激励的办法，记得有位学者曾描述这样一个公式：学生的学习成绩 =能力×激励 ,让学生看到自己的优势均 ,自信心增强了 ,就会促进智力的发民展 ,对于后进生 ,我们更要坚持发挥优势的原则来处理问题 .,对后进生更应该要多看他们的优势 ,使用权其能够顺利发展。

通过此次学习，我感受颇深。要想真正做到为人师表，还要不断提高自己的人格魅力，使自己具有良好的性格、高雅的气质、卓越的才能、高尚的品质，真正成为学生学习的榜样。