学习美妙人声心得体会和方法 美妙人声课程心得体会(2篇)
- 上传日期:2022-12-31 03:28:24 |
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心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
对于学习美妙人声心得体会和方法一
下面具体谈一谈在自主学习中的心得体会
培养学生自主学习的能力,必须为学生创设自主学习的最佳氛围。因此,课堂上教师要保护学生的自尊心,关注每一位学生,鼓励学生对教师的讲解、学生的发言大胆发表不同见解,努力开创课堂教学生生互动、师生互动的新局面。一堂成功的课,应从导入新课起,就集中学生的注意力,激发学生的学习兴趣,引起学生的内在求知欲望。另外,准确适当的提问能激发学生的兴趣,引起学生的思维共鸣,从而激活学生探究新知的积极性和主动性。
学习能力的提高离不开好的学习方法,学生掌握适合于自己的学习方法,学习中能收事半功倍的效果。古人云;“授人鱼,不如授人渔”。因此,教师要根据学生类型的不同,指导学生找到适合自己的学习方法,从而学会自主学习。
对于学习的主观意识比较强,属于班级中的优秀群体。我们主要关心他们学习热情的持久性,着重培养他们的学习能力、学习方法和学习策略。我通常的做法是:让学生准备一本笔记本,上面可以记自己在预习中碰到的疑问,课堂上的典型例题、解法,练习和考试中出现的错误及剖析。记笔记时不要把本子记满,要留有余地,以便课后反思、整理,这样既可提高听课效率,又有利于课后有针对性的复习,从而收到事半功倍的效果。
对于学习态度比较被动,学习热情不高的学生。我更多地关注他们的的内心喜好,经常走近他们、走进他们,要在培养他们的积极心态和学习兴趣上花功夫,让他们体验成功的快乐,从而树立学习信心,化被动为主动。平时除了指导他们怎样预习、复习、怎样写考后反思外,课上还要鼓励他们勤思考、勤动手、勤发言。课后,教师要融入这些学生中,既辅
导知识又辅导学法,解决学生个性化的问题,帮助每一个学生自主地去学习,真正地会学习。
课堂的开放,是在教师主导、学生主体下的开放。在平时的教学活动中,应特别注意为学生创设表现自我的情境,凡是能通过动手操作理的内容,一定要让学生动起来,即使学生的动手能力不尽人意,但只要他参与了,就是表现自己了,他就会多一份兴趣,多一点自信。当学生们因为某个问题发生争论时,教师可以先不急于表态,而是引导学生发表自己的观点,自圆其说,这样不但给学生提供了倾听别人发言的机会,进行了深层次的思考,而且使学生在争论、互评、自由发表观点中展示了自我,这样就充分体现了学生在学习中的主体地位。只有这样,才能把枯燥死板的学习过程变成为生动、活泼、主动学习和有个性的创造过程。
总之,学习既要面向全体,又要尊重差异:既要让学生主动参与,又要让学生体验成功。培养学生主动学习的能力是一个长期的过程,在学习过程中,学生只有做到了愿学、会学、乐学,才能真正实现主动学习。
我们通过自主学习的实践,激发了自由创新的热情,培养了独立思考、同时提高了我们协作能力和社会交际能力,正好填补了我们在课堂上学习的不足。我想这是自主学习的最大意义。
对于学习美妙人声心得体会和方法二
兔斯基说:当你走上了不一样的道路,你才有可能看到和别人不一样的风景。我就是想踏上这在大多数人看来不一样的道路,去看看不一样的风景。在这个随波逐流的社会中,能够为理想而奋斗,乃是一种莫大的幸福!有了热爱,有了理想,生活有再多的难处,也能坦然面对。
本人所报考的专业是管理科学与工程,拟研究方向是工程项目管理。现结合本人的学术背景、研究动态和兴趣志向,拟订博士学习期间研究计划如下:(由于学生目前对博士学习、研究的认识水平有限,该学习研究计划必存在许多纰漏和瑕疵,还恳请各位老师不吝赐教。)
1、课程和学习目标
注重数学、经济学和管理学的前沿理论,根据本学科的特点,着重掌握管理科学、复杂系统和优化决策等方面的理论和方法。适当跨学科选择人文、社科、经济及理工科研究生课程;将文献阅读从量的形成再达到一个质的飞跃,积极参与学术讲座及学术交流活动,拓宽自己的知识面。
2、科研目标
掌握研究方法和技巧,加强英文文章的撰写能力,
训练学术论文的写作、总结适合自己的研究方法。
学术论文的发表在满足管理与经济学部规定的基础上,上升一个台阶。 尽早确定初步的研究路线和理论模型,形成博士论文观点,理清博士论文思路,积累相关材料与研究方法,以便完成一篇能够经得起推敲的高水平的博士论文。
3、个人目标
整个博士学习期间注意提高人际交往能力和演讲、报告水平;培养一、两个(书法、唱歌)拿得出手的兴趣爱好,坚持积极阳光的生活态度;俗话说:健康是革命的本钱。加强身体锻炼,每周打一、两次羽毛球。
鉴于本人拟研究的课题及兴趣志向,暂定计划在博士期间进行以下文献检索及书籍阅读:
中、英文文献内容:ipd交付模式;风险管理;多目标优化等
书籍:高等运筹学;高等系统多变量分析;博弈论分析;随机建模与优化等
(适当阅读人文、社科、心理类的书籍)
暂定报考导师当前的国家自然基金课题作为本人博士期间将要进行深入研究的课题。
个人当前的研究基础:本人本科专业是工程管理,属于管理学学位,因此本科毕业学校特别注重学生在土木工程技术和管理方面的培养,把课程安排的重点也更偏向技术和管理类,加上本人学习认真、刻苦,这为我在工程项目管理方面奠定了较坚实的理论基础。研究生阶段在管理方面的课程占了绝大多数,如:工程项目网络优化技术、工程项目风险管理、管理研究方法等,进一步加深了对工程项目管理的理解。虽然硕士论文的研究方向依据导师的研究方向,为当前的热点问题---绿色建筑评价,通过独立的发现问题,分析问题,跟踪学术动态,展开独立学术研究,逐渐的摸索出了一套适合自己的研究方法,当然,相比于未来的博士研究这些方法肯定还需要进一步的完善。因此,我有信心在最短的时间内进入博士生的角色。但是,我并没有系统地学习过工程项目管理领域内的更深一步的理论,这是我的一个薄弱点。因此,我在博士初期阶段将尽力尽快弥补这一不足。
课题国内外研究现状简要概况如下:美国建筑师学会把ipd定义为:“整合体系、人力、实践和企业结构为一个统一过程,通过协作平台,充分利用所有参与方的见解和才能,通过设计、建造以及运营各阶段的共同努力,使建设项目结果最佳化、效益最大化,增加业主的价值,减少浪费。”目前,虽然ipd还只是建设项目多种交付模式中最新的一种,但是其也正被外行推广和使用。有研究表明,项目的规模越大,利用ipd模式所节省的成本越多,其正在成为一种理想的成本节约方式。国外一些国家如美国制定了ipd模式执行的标准合同和应用案例分析。目前,ipd模式的使用主要结合bim技术来完成,将复杂的建筑项目标的物准确地定义,使得团队成员间的协作更紧密更便捷。国内对ipd的研究主要针对它与传统交付模式在成本控制等方面的比较、与bim结合运用;而对ipd模式下的风险分担机制的探讨涉及很少。
结合本人对ipd交付模式知识的理解和对项目风险管理知识的掌握,暂时拟定以下研究思路:
1、分析ipd交付模式涉及到的利益相关者及他们之间存在的责任和义务关系。
2、从项目全生命周期的角度识别ipd模式下项目可能存在的风险因素
3、利用合适的评估方法对ipd模式下识别出的项目风险因素进行评估,找出关键风险。
4、通过调查研究、查阅相关文献资料等分析风险分担影响因素之间的作用机理,试图设计合理的风险分担机制。
5、选取合适的优化模型,尽可能实现ipd模式下项目风险分担的均衡化。
6、根据ipd交付模式的特点,参考其他的项目模式风险控制方法,结合ipd应用案例,提出ipd交付模式下的风险控制方法及措施。
本人还未对该课题进行深入的研究,暂定采用以下方法开展研究工作:
1、系统研究法。ipd交付模式最主要的特点是实现业主、建设商、供应商等与建设项目利益相关者的管理协作,加上建设项目具有生命周期长、资源投入大的特点,因此,从系统的角度来研究ipd交付模式是开展理论研究的前提条件。
2、实证研究法。理论的研究离不开实践的检验和反馈。争取在博士阶段参与到一个实际的ipd交付项目中。
3、调查法。有目的、有计划、有系统地搜集ipd交付模式现实应用状况,通过问卷调查法、个案研究等找出影响ipd交付模式风险分担的影响因素。
4、定性、定量分析法。风险因素的评估等需要采用数学方法,对风险因素的定量和定性描述就必不可少。
5、经验总结法。经验总结法是通过对实践活动中的具体情况,进行归纳与分析,使之系统化、理论化,上升为经验的一种方法。对于目前研究较少的ipd交付模式风险分担机制,其理论和实践经验的总结对该领域的发展具有重要意义。
在这片知识的海洋中,我并不是孤舟独行,身旁还有许多人和我一样,遨游其中。三人行,必有我师,在博士学习期间,我将时刻保持一个好奇、求知的心,主动与导师、同学交流学习心得和研究体会,抓住每一个提升自己的机会,努力让自己博士阶段的学习、生活过得充实,富有意义。让读博这种生活方式活得高远,活得恬静,活得有自我。
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