人物角色设计创作心得体会如何写 角色设计的创作过程(9篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

主题人物角色设计创作心得体会如何写一

但是，若给它们机会，给它们时间，形成的气流便可聚成风暴，席卷全球。

它们是------蝴蝶。

在人们面前，它们不值一提。在机械化面前，它们不足一提，甚至在昆虫中，它们也不值一提。

然而，正是这样不值一提的微小生物，却拥有着足以让全世界颤抖的力量。

这是蝴蝶效应，他告诉我们一个真理，小人物可以影响整个世界。请不要忽略小人物。

也许你会觉得这很荒谬，但实际上却是十分合理。这便是小人物的力量。但如果你认为每个小人物都可以轻易影响世界，那就错了。

小人物影响世界，也必须建立在足够的实力的基础上。正所谓机会总是给有所准备的人。时机每分每秒都在，关键你是否有与之相合的能力。小人物虽然人微言轻，但是他们是有足够的知识储备的，甚至他们比一般人都懂得更多，只是他们在这一刻说话没有分量而已。一旦时机到来，他们会振臂一呼应者云集，瓮牖绳枢之子灭了强大的秦国，沛县泗水亭的刘邦灭了不可一世的西楚霸王项羽。卖草鞋的刘备能够在曹操和孙权的势力中分得一杯羹而站稳脚跟。他们都是小人物，虽然他们曾经地位卑下。因为他们有足够的储备，一旦时机成熟，自然让风云变幻。

小人物影响世界，必须要审时度势才行。社会在不断地发展，一旦人群中出现了某种情绪，而这种情绪被小人物抓住了，那么他就足以撼动世界。洪秀全就是在中华民族的内忧外患，满清政府的无力与之抗衡，人民纷纷揭竿而起的时候，抓住了时机，最终撼动了世界，震惊了世人。所谓小人物的力量最后汇聚成大的洪流，与其说是时势造英雄，不如说英雄看穿了时势，并与之同沉浮，共进退。

滴水兴波，不断储备中终起吞舟之巨浪。；一粒微尘，在风沙的帮助下渐成触天之高峰

每一个还在打拼的小人物，请不要懊恼，也不要悲伤，相信吧，快乐的日子已经不远，要学蝉儿，用心蛰伏，当夏天到来的时候，你会积蓄力量，飞向枝头，欢乐歌唱。

主题人物角色设计创作心得体会如何写二

微弱的灯，照亮寒夜的路人；火红的灶，氤氲出亲情的味道。这陋巷中的厨房，烹煮焦虑和苦涩，端出温暖和芬芳，惯看了悲欢离合，你们总是默默准备好炭火。

远去的20xx年，有难关、有难题，更让人难忘，也因此，感动在这一年变得必须、必要、也那么必然。20xx就像一面镜子照出了感动更大的分量。

在江西南昌一家医院旁边的小巷子里有一个特殊的厨房，每到饭点，这里都特别热闹，空气当中混杂着各种饭菜的香味，虽然没有什么山珍海味，但却处处充满着亲情的温暖。

小巷与江西省肿瘤医院一墙之隔，这些忙碌着的都是病人家属。他们来到这里炒几个菜，让病床上的亲人能吃到家的味道。一日三餐，炉火熊熊，人流熙攘，这个专为病人提供炉火的厨房，被人们称为“抗癌厨房”，厨房的主人就是万佐成、熊庚香夫妇。

从肿瘤医院旁小巷里的油条摊位到炒1个菜收1元的“抗癌厨房”，18年来，江西南昌夫妇万佐成和熊庚香与癌症病人相伴，用爱心守护他们。如今，已近70的他们，依然凌晨四点起床备好炉火，迎接每一天的新老客人，365天从不离开。这对夫妻的初心十分简单：“有的病治不好了，但能让病人吃好一些，家属的遗憾也能少一些。”

主题人物角色设计创作心得体会如何写三

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。是谁？是谁写出了如此美妙的诗篇？是她，宋朝的女词人——李清照。

李清照，多么熟悉的名字！熟悉的名字，却缠绕着许许的哀愁。那是她身上一种独特的美，是一种凄凉的美。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”这也就是她那凄凉之美的最好表达吧！

我比较喜欢一些凄美的东西。比如昙花一现，既又凋谢；我喜欢这种美，凄凉而有韵味。李清照就给了我这种感觉。

李清照年轻的时候是快乐的，是幸福的。她从小就过着舒适的生活，受着良好的教育，这不是人人都想拥有的事么？长大以后，变为纤纤少女的她已是一朵正在文化的甘霖的娇花。安逸而又充满了趣味的生活，真是一种享受。这时的李清照，不就如正在处于开放期间的昙花么？

但再美的花儿，也要面临着凋谢。到了中年时期，李清照的人生走向了从未有过的低谷。

在中年之期，李清照过上了漂泊不定的生活。面对国家与生活的困苦，她一个弱女子可以做什么呢？她唯一能做的，只有用自己的词，吟出自心中的情感，好让她在痛苦中得到一丝丝安慰。

人生的低谷里，给了李清照许许多多的打击。在众多的打击下，那朵花儿，落了。是一点一点的枯萎，最后只剩下了躯壳么？不，李清照是一朵奇特的昙花。她如灵蝶逝去，但留下华美的羽衣；她如春蚕，死去还留下丝绸。她给我们留下了词，留下了宝贵的精神财富。花虽落，芳犹存。这就是她吧！

花虽落，芳犹存，一片心血，献世人……李清照，我最喜欢的历史人物！

主题人物角色设计创作心得体会如何写四

1教学分析

【教学目标】

知识与能力 从农业、手工业、商业三个方面归纳唐朝前期经济繁荣的表现;以文成公主入藏等史实为例，理解唐代和睦的民族关系;从积极开放和兼收并蓄两个角度了解唐朝开放的社会风气;知道唐代诗歌和书画的代表人物，理解其艺术特点

过程与方法 通过思考和概括盛唐时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力;利用实物模型、地图、图片等直观教具辅助教学，培养学生的观察、想象能力;通过诗歌了解几位大诗人

情感态度

与价值观 通过引导学生分析唐朝民族政策的特点、这种政策产生的原因及影响，培养学生的归纳能力和初步分析问题的能力;通过对唐朝诗歌的了解，使学生认识到李白、杜甫、白居易的诗歌艺术极具特色，才华过人，而且热爱祖国，关心民间疾苦，具有高尚的情操和爱国情感，以此教育学生做人应当德才兼备

【重点难点】

教学重点：唐与吐蕃交往的史实;光耀千古的诗坛。

教学难点：从艺术角度、历史角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易的诗歌。

2教学过程

一、导入新课

播放《中国诗词大会》中关于唐诗的视频。

《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。而这其中，唐诗作为中国古诗词的代表，被提及最多、引用最广。唐朝作为我国诗歌创作的黄金时代，诗歌内容丰富，风格多样，《将进酒》《望岳》《琵琶行》朗朗上口;诗人才华横溢，风流倜傥，李白、杜甫、白居易如雷贯耳。正所谓时势造英雄，盛唐造就了诗歌盛世，而迄今为止流传下来的近五万首唐诗，也足以带我们领略那气势恢宏的盛唐气象。

二、新课讲授

目标导学一：经济的繁荣

1.史料解读。

2.根据材料中的图片并结合教材，老师引导学生从三个方面概括唐朝经济发展的表现。

答案提示：(1)农业：垦田面积逐渐扩大，农业生产技术不断改进;修建了很多水利工程。

(2)手工业：纺织业品种繁多，蜀锦冠于全国;陶瓷器生产水平也很高，其中代表：越窑、邢窑、唐三彩。

(3)商业：商业十分繁荣，水陆交通发达，贸易往来频繁;长安城规模宏伟，布局严整对称，街道宽敞整齐，商业繁荣，既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。

目标导学二：唐蕃关系

1.史料解读。

材料一：

材料二：

材料三：在西藏地区，流传着一首赞美文成公主的诗歌：从汉族地区来的文成公主，带来了各种粮食三千八百种，给吐蕃粮库打下坚实的基础;从汉族地区来的文成公主，带来各种手艺的工匠五千五百人，给吐蕃工艺打开了发展的大门;从汉族地区来的文成公主，带来了各种牲畜共有五千五百种，使西藏的乳酪酥油从此年年丰收。

——乌廷玉《隋唐史话》

2.教师讲述：吐蕃族的基本概况。

(吐蕃族生活在青藏高原，是今天藏族的祖先。)

3.读图并结合教材，要求学生概括松赞干布的情况。

答案提示：松赞干布统一了青藏高原的各个部落，定都逻些，实行了一系列发展生产、改革制度的措施。他还仰慕中原文化。

4.读材料三和课本知识，老师引导学生说出文成公主远嫁的情况及其影响。

答案提示：(1)情况：唐太宗时期，将文成公主嫁给松赞干布。文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。

(2)影响：唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展。

5.读教材，老师引导学生概述唐朝民族政策和民族交融的表现。

答案提示：(1)政策：开明的民族政策。

(2)表现：①汉族和一些北方少数民族杂居、通婚，民族之间的交融进一步发展。②在朝廷中，有很多重要的官职由少数民族人士担任。③西北、西南等地区一些少数民族建立的政权，与唐王朝关系密切。④唐太宗得到周边各族的拥戴，被尊奉为各族的“天可汗”。

目标导学三：开放的社会风气

1.图片展示。

2.提出问题：结合图片和课本知识，说说唐朝社会风气的特点。

答案提示：当时社会风气比较开放，社会充满活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。当时的社会风气兼容并包，人们多受西北少数民族习俗的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时。

目标导学四：多彩的文学艺术

1.展示李白、杜甫、白居易的画像。

2.分组讨论李白、杜甫、白居易的诗主要描写哪些方面的内容。

答案提示：(1)李白的诗歌颂祖国山河的壮美，抒发了昂扬的进取精神，表现出蔑视权贵、超凡脱俗的风骨。(2)杜甫的很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，抒发悲愤凄婉之情。(3)白居易的诗直面社会现实，揭示了统治者的腐化和人民的疾苦。

3.史料解读。

材料一：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

材料二：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。

——杜甫《忆昔》

材料三：离离原上草，一岁一枯荣。

——白居易《赋得古原草送别》

4.学生分组朗诵材料中的诗句并讨论李白、杜甫、白居易的诗有哪些特点。

答案提示：(1)李白的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，李白因此享有“诗仙”的美誉。(2)杜甫的诗反映了历史的真情实况，故有“诗史”之称，他被誉为“诗圣”。(3)白居易的诗歌平易近人，通俗易懂，妇孺都会吟诵，深受大众欢迎。

5.填写唐朝书法和绘画大家的基本概况简表。

艺术家 代表作 作品特点

颜真卿 《颜氏家庙碑》 端正劲美，雄浑敦厚

柳公权 《金刚经碑》 方折峻丽，笔力劲健

阎立本 《历代帝王图》 形态各异，神形兼备

吴道子 《送子天王图》 落笔雄劲，风格奔放

三、课堂总结

我们今天了解了唐朝前期社会经济的发展情况，学习了唐朝与边疆各族的关系，尤其是与吐蕃的关系，认识到各民族共同缔造了中华民族的历史，民族友好交流有利于各民族的共同发展和繁荣。还了解了唐朝开放的社会风气和多彩的文学艺术。

唐朝时期，我国取得了辉煌的成就，充分体现了我国古代劳动人民的聪明才智，说明中华民族是一个伟大的民族，我们应该发扬中华民族的勤劳刻苦和认真钻研的精神，为实现中华民族的伟大复兴而努力。

3板书设计

4教学反思

通过质疑释疑，培养学生自主发现问题的探索精神。可以激发学生的求知欲望，丰富学生的知识面，培养学生自主发现问题的探索精神和合作能力。同时把学习的主动权交给学生，让学生自己发现问题、解决问题。教师起引导作用，在学生提问、回答过程中，适时、合理引导。

主题人物角色设计创作心得体会如何写五

汪勇：

他们（医护人员）就是上战场去拼刺刀的人，那么我们能为他们做什么呢？让他们稍微轻松一点，能温暖一下他们，他们舒服一点，会好一点。

《感动中国》颁奖辞

没有人能百毒不侵

热血可以融化恐惧

没有人是生来的勇者

责任催促你重装上阵

八方统筹百般服务

你以凡人之力书写一段传奇

——《感动中国》2020年度人物 汪勇

主题人物角色设计创作心得体会如何写六

在我国悠远的历史长河中，有许多人物可歌可泣，令人听到他们的名字就肃然起敬的英雄。而楚霸王项羽就是我最喜欢的一位英雄。

秦的后期，秦二世胡亥不理朝政，宦官赵高独揽大权，弄得民不聊生，于是出现了一系列的农民起义，项羽就是其中一组农民义军的领袖人物。

项羽，名籍，字羽，是秦汉时期的人。他青年时期，极大无比，能举起沉重无比的铜鼎，与他同龄的青年都很惧怕他。当他24岁的时候，就随叔父项梁一起登上了战斗的舞台，在历史长河中写下了灿烂的一笔。

叔父项梁死后，项羽为叔父报仇，在巨鹿于秦军大战。秦军有20完，而雏军只有3万，敌众我寡，力量悬殊，在这样的情况下，项羽命手下人砸破锅，打翻船，以必胜的决心与秦军作战，终于大败秦军，这就是历史上著名的破釜沉舟的战斗。项羽的勇猛令人敬佩！

项羽虽然力大无穷，虽然勇猛，但是在最后的楚汉之争中，还是败了。败在他只看到自己，看不到别人，败在不能发现人才，不能重用人才、相信人才。

韩信是位杰出的军事家，当他来投靠项羽时，项羽没有重用他，最后韩信舍项羽奔刘邦，为刘邦的胜利打下了基础。没能重用韩信，是项羽的一个大错误。

英雄终是英雄，无论怎样落魄，死也死得悲壮。败给刘邦后，项羽拒绝投降，而是选择了自刎。毛主席评价他说：项羽在走投无路时，宁肯自杀，也不投降，很有气节。是的，这种英雄气概，又有几人能够拥有呢？

侠骨柔情，英雄也有多情的一面。深夜中，项羽与虞姬的对饮伤怀，虞姬为了不成为他的负担，居然拔剑自杀，虞姬的死，更让我们看到了项羽的个人魅力。

英雄最重要的是真实，真实才会出现让人敬佩的英雄，而项羽就是最真实的英雄。在历史的舞台上，他是个悲壮的角色，他把自己演得很悲壮，很真实，他的光芒是不可掩盖的。为了演好他自己，他牺牲了他的家族、亲人，他的江山，他的爱情，还有他的生命。

项羽是一位英雄，我最喜欢的英雄。

主题人物角色设计创作心得体会如何写七

“从20xx年办‘留守未成年人之家’到现在，我没有向学生收过一分钱。”“为什么不收?”“在物质生活上我低水平，在精神生活上我高标准，这是我一直坚守的原则。”“但是挣一点钱没有坏处啊!”“你说这个钱能够解决任何问题吗，我认为不能，我拿着国家的工资、吃着国家的粮，我不能再跟国家、跟政府、跟组织要账，我要把省下来的钱取之于民、用之于民。”

这段对话是前不久央视《面对面》著名主持人董倩采访叶连平时的实录。“时间对我来说太宝贵了，我都92岁了，还能活几天啊，我就是舍下这条老命，也报答不完党对我的恩情呐!”9月2日的采访中，叶连平饱含深情地对记者说，“我是一名共产党员，我要将有限的生命投入到无限的为人民服务中去!”

“加入党组织，实现我人生最大梦想”

1920xx年，叶连平出生于山东青岛。青少年时代的叶连平在南京当了一名勤杂工，聪明好学的叶连平有幸学会了一口流利的英语。后经人介绍，他来到安徽省和县乌江镇一个叫“卜陈”的小村，成了村里的“猪倌”。因为村里一位代课老师考上大学，他被乡里举荐为该村小学语文代课教师，每个月36元钱，这一干就是几十年。因为工作成绩突出，叶连平光荣地加入了中国共产党。

入党宣誓的那天晚上，这个连大山也压不垮的老人第一次流下了激动的泪水，“我终于如愿以偿加入了党组织，我要把自己剩下的日子全部交给党，交给讲台，交给乡村的孩子们!”叶连平暗自发誓。

退休后的20xx年间，学校哪位老师有事情请假了，叶连平都主动代课，充当“替补”教师。那20xx年，和县哪所学校缺少老师，他都乐此不疲上门为孩子们上课，短的几个月，长的几年。

辛苦的付出，让叶连平荣获了“全国中小学德育先进工作者”“省道德模范”“省优秀共产党员”“中国好人”等多项荣誉和奖励。他把组织上奖励给自己的奖金，要么用于学校栽植树苗、修筑旗杆、购置二手风琴、安装电灯、添置运动器械，要么为老师们购买保温桶、毛巾、肥皂、脸盆等日常生活用品，叶连平处处以共产党员的标准要求自己，他的助人为乐精神赢得了大家的无比尊敬。

不忘初心，创办“留守未成年人之家”

叶连平生活的卜陈村，比邻长江，地处省道。20xx年左右，村里的年轻人纷纷外出打工，留下的都是老人和孩子。每年暑假，顽皮的孩子们在省道边上打闹嬉戏，爬树逮鸟，极易诱发安全事故。叶连平看在眼里，急在心上。

“我是共产党员，又是退休的人民教师，我有责任和义务看护这些孩子呀!”叶连平说干就干，他将自己30多平方米的房间收拾出来，创办和县关工委首个“留守未成年人之家”，为孩子们免费提供学习场所，义务教学，分文不收。从20xx年至今，叶连平创办的“留守未成年人之家”共义务辅导留守儿童1000余名。

因为看到孩子们学习成绩进步快，他的“留守未成年人之家”孩子越聚越多，本村的、邻村的，甚至连南京浦口桥林小学的孩子也送来了。

有的孩子因为住家比较远，来回不方便，叶连平就让孩子们吃住在自家里。现已工作的洪瑞瑞同学爸爸去世得早，妈妈又远走他乡，年迈的爷爷难以抚养洪瑞瑞，叶连平知道后就让她吃住在自己家里，这一住就是两年多。初中毕业后，叶连平将其送到马鞍山幼儿师范学校读书，并垫付了1950元的学杂费。此后，叶连平还通过乌江镇妇联为洪瑞瑞联系了乌江工业园振海重工企业负责人，解决了洪瑞瑞五年制大专的学费。

刚开始，老伴并不理解叶连平的举动，她认为叶连平每月3000多元的退休金，根本难以承担如此重负。上课不收费也就罢了，还让孩子们吃住在家里，一文不收，这不是“老二百五”吗?!可看到丈夫无微不至地照顾这些留守孩子，老伴还是被他的助人为乐精神感动了，并默默地配合丈夫的工作。

20xx年间，叶连平辅导过多少孩子他自己也说不清楚，但帮扶过的孩子有多少人考上大学，成为国家有用人才，他一个也忘不掉，每每说到这些有出息的孩子，叶连平脸上总是洋溢着幸福的微笑。

对自己“抠门”，对孩子们却非常舍得

“共产党员的标准是什么，就是全心全意为人民服务啊!”叶连平说。

20xx年，叶连平拿出2.1万元退休金，连同乌江镇政府和社会捐赠，成立了叶连平奖学基金，奖励那些品学兼优的学生和资助家庭贫困的孩子。

基金成立8年来，在社会各界的支持下，他又陆续投入5万元。至今共发放了10万多元，奖励资助了142名留守儿童。

每年叶连平还要自掏腰包组织留守儿童开展夏令营活动，带领孩子们参观学习。安徽省科技馆、安徽博物院、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆等，都留下了他们的足迹。

“让学生亲眼看看，比上课讲多少遍印象都要深刻!”“老师的工作，绝不止在三尺讲台上。教书只是手段，育人才是最主要的!”叶连平说，走出去教育，不仅提高了孩子们的科学文化素养，还孕育了孩子们的家国情怀。

每年暑假，叶连平的“留守未成年人之家”吸引了从省内外来的大学生支教团，他们在此开展暑期课外辅导活动，将七彩课堂搬进了“留守未成年人之家”，丰富了孩子们的暑假生活，叶连平也自始至终全力为大学生支教团做好后勤保障工作。

为了让有限的资金发挥出更大的作用，叶连平省吃俭用。前两年，他出行全靠自行车，每次都要骑车到离家7公里外的镇上买菜，因为那里的菜便宜。到南京给孩子们买学习资料，他就把自行车骑到好几公里外的公交车站，再乘大巴赶往目的地。之所以这样做全都是为了节约开支，把省下的钱用在孩子们身上。

叶连平至今仍住在30多年前的老平房里，室内摆设陈旧，没有一件像样的家具;穿着也极其朴素，至今仍穿着破旧的衬衣和带有补丁的裤子。

发挥余热，当好“宣传员”“战斗员”

在通往叶连平创办的“留守未成年人之家”路口，一块黑板报吸引了记者的注意。这个黑板报是叶连平20xx年前创办的，黑板报上书写的大都是党的方针政策和国内、国际新闻，从此经过的村民不时地停下脚步驻足阅读。

“从这块黑板报上，我们了解到了许多天下大事，内容很丰富!”村民刘福林说，这要感谢叶老师给他们提供了一处了解外界的窗口!

采访中，乌江镇卜陈学校校长居平树介绍说，叶老师坚持20xx年为村民办黑板报，寒来暑往，从不间断，以实际行动践行了共产党员的初心，全心全意为人民服务的宗旨，“他是我们身边最生动的教材，党员干部学习的楷模!”

20xx年来，叶连平在教学之余发挥余热，积极给有关单位作宣讲报告，他进机关、进学校、进企业、进警营，乐此不疲给党员干部和企业员工宣讲党的奋斗历程，开展家国情怀教育，充分发挥共产党员的“宣传员”“战斗员”作用。

20xx年，叶连平被上级评为“三感人物”，获奖金1000元，他把奖金全部用于“留守未成年人之家”购买课外读物。

“我是一名共产党员，我要严格按照新时代共产党员标准要求自己，不忘初心，牢记使命，全心全意为人民服务，鞠躬尽瘁，死而不已。”叶连平说，“我希望最后一口气是在讲台上呼出去的，而不是在床上!”

主题人物角色设计创作心得体会如何写八

1、这作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

2、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

3、文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。通文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

4、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

5、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

6、全文语言朴实，结构自然…文章结构严谨，首尾呼应

7、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙本文幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂

8、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好

9、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信思路清晰，节奏明快

10、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…

11、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉结尾点题，起到了画龙点睛的作用

12、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思

13、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育

14、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息

15、这文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞

主题人物角色设计创作心得体会如何写九

看到这个题目，你一定很奇怪，我爸爸怎么会和狮子有关呢?我爸爸身材魁梧，喜欢运动，身体壮壮的，眼睛小小的，胃口却很大，就像一头狮子。特别是凶我的时候，更像是一头凶猛的狮子!我在他的面前就像一只弱小的兔子。

“狮子”爸爸是我们学校的老师，所以每天接送我上学的任务理所当然的落在了爸爸身上。每天我的“狮子”爸爸带着他的“小兔”去上学。每天早上我都被爸爸催得晕头转向。从一大早叫我起床到出门，爸爸总嫌我动作慢。有一次他嫌我太慢，就先走了，让我自己去上学，急得我大哭!从此我不再慢吞吞，每天起床之后能快速地穿衣、洗漱，跟着爸爸去上学。

爸爸在学习上对我很严格。从上学的第一天起，爸爸就耐心地教我写字，辅导我作业，要求我做一个爱学习、守纪律的好孩子。平时，爸爸会时不时地来教室外面偷偷看我上课是否专心，会到老师那里了解我的情况。一旦发现有情况，回家就露出他的“狮子”本色，对我进行一通严厉的批评教育。

有一次上音乐课，同桌总要跟我说悄悄话。我嫌她烦人，心想：上课讲话是不对的，要提醒她。于是，当她跟我讲话的时候我就用力地打她。反正是她不守纪律，我只是提醒她而已，我心里这样想。她也不甘示弱，又来打我，就这样我们俩打了起来。老师发现了，知道是我先动手的就批评我。我很不服气，觉得自己是对的，就是不肯认错。这事儿不知怎的被爸爸知道了。他突然冲进教室，拎着我像狮子拎着小兔一样，一路把我拖进办公室，眼神可怕得能吃人。我从没见过爸爸这个样子，吓得一动也不敢动。“说，哪里错了?”声音像狮吼。我被爸爸的气势吓到了，哇哇大哭，不知道说什么，赶紧向老师承认错误。

不过“狮子”爸爸也有温柔的一面：他空下来喜欢和我一起玩游戏、下棋;每天睡觉前给我讲故事;我生病的时候，半夜起来给我量体温，喂我吃药;还经常带我出去游玩，教我很多课外知识。

“狮子”爸爸让我学会做一个努力上进的好少年，更给我带来了无限温暖!我爱我的“狮子”爸爸!

高一作文人物描写范文2

我感谢的人很多很多，但如果让我说出我最感谢谁，那就是我的爸爸。

因为我的妈妈在很远的地方打工，所以我和爸爸两个人相依为命。我知道爸爸这些年又当爹，又当娘的，非常不容易。爸爸每天除了种田，还时常去帮别人修一修电，而且爸爸还要担心我在家里饿不饿，吃东西了没有。爸爸每天都要早出晚归，十分辛苦。

而且每次我想要买什么的时候，爸爸总是毫不犹豫，就给我买回来了。这件事在别人的眼里，是爸爸太过宠爱我了。所以我问了问我的爸爸，为什么我想要什么，爸爸就跟我买什么。爸爸他却和我说：“只要你开心，买什么东西都可以!”我听了，十分地感动，心想：我日后一定要好好感谢爸爸，不会让爸爸再受这样的苦。

虽然爸爸对我这么好，但有些时候，爸爸对我也是非常严肃的。

一天，我正在看电视，爸爸突然走过来，心平气和地对我说：“你快去复习吧，马上就要到期中考试了。”爸爸连续说了好多声我都没有理会他，爸爸越说越烦了，大声训斥到：“你快点去复习!如果这次考不好，我就再也不跟你买任何东西了!”我被爸爸那训斥声给吓哭了，因为爸爸从来没有说过我，也没有打过我，所以我害怕极了。连忙拿着书包，去我自己的房间里复习。我心里想：爸爸太过分了!怎么能因为这一点事情就说我。

第二天，我考试完了，回到了家。爸爸找出来，对我说：“你考得好不好?那些题目都会不会做?有没有空着的题目?作文写得具不具体……”爸爸问了一连串的问题，我都答不上来。之后，爸爸还拿出来了一个粉红色的小本子给我说：“你今天辛苦了，这是给你的礼物，你以后要好好学习!”我非常惊讶，说：“爸爸你不是说如果我考不好，你就再也不给我买礼物了吗?现在成绩都还没有出来，你怎么就给我买礼物了呢?”爸爸笑着说：“那些都是气话，你别当真，再说了，我相信你会考好的!”

我小小的心被融化了，这难道就是父爱的伟大吗?我十分感谢爸爸这些年来对我的照顾以及关爱，我最后想对我的爸爸说：“爸爸我爱你!”

高一作文人物描写范文3

人家都说父爱如山之重，如海之深，如歌声那样纯粹。我觉得父爱更像荒原中那一株救命稻草，在你孤独时如猫那样无声地陪伴、守护你。

我的爸爸没有令人羡慕的工作，他只是一名司机，有着炉火纯青的驾驶技术。爸爸的工作比别人辛苦，胖胖的啤酒肚里仿佛有无穷的力量来支撑整个家庭。在他自己看来，这一切都是值得的;在妈妈看来，他是个为家庭负责的好男人;在我看来，他是慈祥的、无可替代的、坚强的好爸爸。

一天，我和朋友们逛街时，看见一家电子商店展示着一台笔记本电脑，它的键盘发着暗淡的红色亮光，上面的字母犹如充满了灵性的小精灵。我从小就立志成为一个程序员，要做出令人称赞的软件，所以对这台电脑充满了期待。

我一回到家就兴高采烈地跟爸爸说：“爸，我今天在外面看到了一台漂亮的笔记本电脑，这不，快到我生日了，能把这个作为我的生日礼物吗?”

“好，但不能沉迷哦!”爸爸毫不犹豫地说。

“一向节约的爸爸居然答应了，他没吃错药吧!”我心里想着。

自从那天以后，我就恨不得生日马上到来。可是就在第二天，我无意中看见爸爸银行账户里的钱已经所剩无几了。虽然这些钱够买电脑，但买完之后爸爸自己几乎没钱了，而且距离他发工资还有好些天。那就意味着，在这几天里他要变成“穷鬼”了。

这件事让我想了一宿。最终，我决定不要那台笔记本电脑了。

“爸，你银行里的钱好像有点‘闹饥荒’了，我不要那台笔记本电脑了。”我对爸爸说。听了这句话，他低着头久久没有说话。

终于，我的生日到了。那天，我正和小伙伴们玩得起劲儿，爸爸拿着一个大袋子向我走来。我一打开，顿时呆住了，是那台我期盼已久的笔记本电脑。我从爸爸手里抢过手机一看，他银行卡里只剩一百多块钱了。我的眼眶湿润了，乌咽着说：“爸，不是说不买了吗?这样一来，这个月你就要……”

“你爸什么时候缺过钱，比起这个，你的愿望更重要。”爸爸拍拍我的肩膀说。从那一刻，我真实地感受到了父爱是多么温暖。

自此，每当我打开那台笔记本电脑，都会想起爸爸对我的爱。我暗暗发誓：我将用辉煌的未来报答可亲可敬的爸爸!

高一作文人物描写范文4

我爸爸，今年四十二岁，个子不算高还带着眼镜，但他是一位数学高手。

他可真是个天才总是在我遇到难题的时候来救我。记得有一次，我遇到了一个难题：3除以7余几?33除以7余几?333除以7余几?……3333333除以7余几?我吓了一大跳，这么大的数目我怎么做呀?正当我一筹莫展的时候，爸爸走到我的旁边看了一下我的题目说："你只要按顺序去做，如3除以7余3;33除以7余5;333除以7时前两个3除以7先算过了是余5然后只要算53除以7是余4，就这样找到了规律，再大的数不都可以解决了吗?不要被后面的大数难倒。"噢，原来是这样啊!我还没想到呢!

我爸爸还是一个谦虚的人，他从不因为自己的数学大师而夸耀自己，从不说"这个题目，小儿科!"的话，我跟着他学，偶尔也做出他不会做的题，可我跟他的做法完全不同，总是爱说"怎么样，我厉害吧!聪明吧!"也很爱说"小儿科!"这种话，每当我说这些话时，他都会笑着对我说："你爸爸不会做的，一定要教我啊!"

我爸爸还很幽默，记得有一次，我写在数学作业本上的0的口没有封好，爸爸看了说："哈哈!你的鸡蛋长了一只脚啦，小鸡要出生了?"说完就哈哈大笑起来，我真是哭笑不得，还有我写字时老是大大小小不均匀，爸爸看到时就要说"哎呀!这是母鸡在带小鸡、蚂蚁过田埂吗?"讲得我羞愧得低下了头，爸爸总是用这种幽默的语言点化我。

当然，爸爸也有严厉的一面，那一次，我只考了94分，回来爸爸看了考卷，全是错在基本题上的，他气得吹胡子瞪眼睛，冲着我大吼："你上课怎么听的!全错在基本题，打不好地基房子会塌的。给我好好拿去订正!"那凶样啊，真让我不寒而栗。

我爸爸就是这样一个"四味"(天才、谦虚、幽默、严厉)俱全的人，我为有一位这样的爸爸而自豪。